大班科学公开课教案《神奇的圈》含PPT课件
2024年大班科学公开课《神奇的圈》教案
2024年大班科学公开课《神奇的圈》教案一、教学内容本节课选自幼儿大班科学领域教材第四章《有趣的形状》中的第二节，详细内容围绕“神奇的圈”展开，通过观察、探索和操作活动，让幼儿了解圆圈的基本特征，掌握圆圈的简单变换和应用。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识圆圈，了解圆圈的基本特征，例如没有角、边界是曲线等。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创新能力，通过圆圈进行简单的创意组合和变换。
3. 培养幼儿的团队合作精神，学会在小组内分享和交流。
三、教学难点与重点1. 教学难点：圆圈的创意变换和应用。
2. 教学重点：圆圈的基本特征认识，以及通过观察、探索和操作活动培养幼儿的想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：圆圈卡片、画笔、剪刀、胶水、白板、磁性圆圈等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一张画有各种圆圈的卡片，引导幼儿观察并说出圆圈的名称。
邀请幼儿到讲台前，用手触摸圆圈卡片，感受圆圈的特征。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解和示范，让幼儿了解圆圈的基本特征，如没有角、边界是曲线等。
通过实例展示圆圈的变换，如圆圈可以变成轮胎、饼干、太阳等。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿在画纸上用彩笔描绘圆圈，观察圆圈的边界。
邀请幼儿到白板前，用磁性圆圈进行创意组合和变换。
4. 小组活动（10分钟）教师将幼儿分成小组，每组发一张大画纸、彩笔、剪刀和胶棒。
小组内讨论如何用圆圈进行创意绘画，然后将想法付诸实践。
5. 展示与评价（5分钟）各小组展示自己的创意作品，教师和其他幼儿给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 在白板上画出一个大圆圈，标注“神奇的圈”。
2. 在圆圈旁边列出圆圈的名称和基本特征。
七、作业设计1. 作业题目：用圆圈进行创意绘画，展现自己的想象力。
2. 答案：幼儿根据自己的想象力，用圆圈进行绘画，如圆圈可以变成小花、笑脸等。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：观察幼儿在课堂上的参与程度，针对不足之处进行调整，以提高教学效果。
大班科学教案《神奇的圈》
大班科学教案《神奇的圈》一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《形状的世界》中的第三节《神奇的圈》。
详细内容包括认识圆的基本特征，探索圆的无限分割特点，了解圆在生活中的应用，通过实践活动，培养幼儿对圆形的认知和想象能力。
二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿能够认识圆形，了解圆的基本特征，掌握圆的无限分割特点。
2. 过程与方法：培养幼儿观察、思考、动手操作的能力，提高幼儿的团队协作能力。
3. 情感态度与价值观：激发幼儿对圆形的兴趣，培养幼儿对生活中圆形事物的关注，增强幼儿对科学知识的探索欲望。
三、教学难点与重点重点：认识圆形，了解圆的基本特征，掌握圆的无限分割特点。
难点：理解圆的无限分割特点，将圆形与生活实际相结合。
四、教具与学具准备教具：圆形实物（如硬币、瓶盖、圆球等）、圆规、剪刀、彩纸、胶带等。
学具：圆形绘画模板、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入教师展示圆形实物，引导幼儿观察并说出它们的共同特征，引出本节课的主题——神奇的圈。
2. 例题讲解教师通过讲解和示范，让幼儿了解圆形的基本特征，如没有角、所有点到圆心的距离相等等。
3. 随堂练习教师发放圆形绘画模板和彩笔，引导幼儿动手绘制圆形，巩固对圆形的认识。
4. 探索圆的无限分割特点教师用圆规和彩纸进行示范，将一个完整的圆分割成若干等份，让幼儿观察分割后的图形，发现圆的无限分割特点。
5. 圆在生活中的应用教师展示生活中圆形事物的图片，引导幼儿发现圆形在生活中的广泛运用，如车轮、风扇、硬币等。
6. 小组讨论与分享教师将幼儿分成小组，让幼儿互相讨论和分享自己在生活中发现的圆形事物，增强幼儿对圆形的认知。
六、板书设计1. 板书神奇的圈2. 板书内容：圆的基本特征：没有角、所有点到圆心的距离相等圆的无限分割特点：分割后的图形仍然具有圆形特征圆在生活中的应用：车轮、风扇、硬币等七、作业设计1. 作业题目：寻找生活中的圆形请幼儿在课后寻找生活中的圆形事物，用画笔记录下来，并描述它们的特点和作用。
幼儿园大班科学优质教案《神奇的圈》
幼儿园大班科学优质教案《神奇圈》一、教学内容本节课，我们将在《幼儿园大班科学探索》教材第三章“有趣图形”中，深入学习圆形相关内容。
详细内容包括：认识圆形基本特征、解生活中常见圆形物品、探索圆形无限分割及组合。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识圆形，理解圆形基本特征。
2. 培养幼儿观察、发现生活中圆形物品能力。
3. 培养幼儿动手操作能力和团队合作精神。
三、教学难点与重点教学难点：圆形无限分割及组合。
教学重点：认识圆形基本特征，发现生活中圆形物品。
四、教具与学具准备教具：圆形实物（如硬币、瓶盖等）、圆形卡片、剪刀、胶水、彩色笔。
学具：幼儿用书、画纸、剪刀、胶水、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示圆形实物，让幼儿观察并说出它们共同特征，引导幼儿关注圆形。
2. 讲解圆形基本特征（5分钟）利用圆形卡片，讲解圆形边缘是曲线，没有角，所有点到圆心距离相等。
3. 发现生活中圆形物品（5分钟）让幼儿在教室里找一找、说一说他们认识圆形物品。
4. 例题讲解：圆形无限分割（5分钟）用剪刀和圆形纸片演示如何将圆形分割成更小圆形，让幼儿观察分割后形状。
5. 随堂练习：圆形组合（5分钟）让幼儿用圆形卡片进行组合，创造出不同图形。
6. 动手操作：圆形创意画（10分钟）让幼儿利用彩色笔和画纸，画出自己喜欢圆形物品。
让幼儿展示自己作品，并分享创作过程中收获。
六、板书设计1. 神奇圈圆形基本特征：边缘曲线、没有角、点到圆心距离相等生活中圆形物品：硬币、瓶盖、轮胎等圆形无限分割：剪刀、圆形纸片圆形组合：圆形卡片七、作业设计1. 作业题目：找出家里圆形物品，画一画，并描述它们特点。
2. 答案示例：我找到一个圆形碗，它边缘是曲线，没有角，碗底到碗边距离相等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、操作等多种方式，让幼儿对圆形有深入解。
课后，教师应关注幼儿对圆形认识程度，鼓励他们在生活中继续寻找圆形物品，培养他们观察力。
2024年2023年大班科学公开课《神奇的圈》教案
2024年2023年大班科学公开课《神奇的圈》教案一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《有趣的图形》，详细内容为“神奇的圈”一节。
通过学习，让幼儿了解圆的基本特征，掌握圆的基本画法，并探索生活中圆的运用。
二、教学目标1. 了解圆的基本特征，知道圆是由无数个点组成的封闭曲线。
2. 学会使用工具（如圆规、绳子等）画出圆形，培养动手操作能力。
3. 通过观察和思考，发现生活中圆的广泛应用，提高观察能力和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：理解圆的基本特征，掌握圆的画法。
教学重点：观察生活中的圆形物品，发现圆的广泛应用。
四、教具与学具准备1. 教具：圆规、绳子、画纸、画笔、剪刀、胶水、圆形物品（如硬币、瓶盖等）。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水、绳子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）让幼儿观察教室里的圆形物品，如风扇、钟表等。
（2）邀请幼儿分享他们在生活中见到的圆形物品。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师演示使用圆规和绳子画圆的方法。
（2）幼儿跟随教师一起画圆，感受圆的特征。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用画纸、画笔和绳子独立画圆。
（2）邀请幼儿展示自己的作品，并分享画圆的心得。
4. 环节过渡（5分钟）（1）让幼儿观察圆形物品，讨论圆在生活中的应用。
5. 小组活动（15分钟）（1）将幼儿分成小组，每组发放一些圆形物品和画纸。
（2）小组合作，用圆形物品在画纸上创作有趣的图案。
（1）邀请各小组分享他们的创作成果。
六、板书设计1. 在黑板上画出一个大圆，标注“圆”字。
2. 旁边列出本节课的教学目标。
3. 下方展示一些生活中的圆形物品，提醒幼儿观察和思考。
七、作业设计1. 作业题目：用圆形物品创作一幅有趣的图案。
2. 答案：幼儿可以发挥想象力，创作出各种图案。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对圆的理解程度，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中继续寻找圆形物品，并尝试用圆创作更多有趣的作品。
2024年幼儿园大班科学教案《神奇的圈》
2024年幼儿园大班科学教案《神奇的圈》一、教学内容本教案选自幼儿园大班科学教材第四章《有趣的形状》，详细内容为“神奇的圈”。
通过本章学习，让幼儿了解圆的基本特征，掌握圆的相关知识，培养幼儿对生活中圆形物体的观察和认知。
二、教学目标1. 让幼儿认识圆形，了解圆的基本特征及其在生活中的应用。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 培养幼儿合作交流、积极参与活动的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解圆的概念，并能运用到实际生活中。
教学重点：培养幼儿对圆形物体的观察和认知能力。
四、教具与学具准备教具：圆形物品（如硬币、瓶盖、光盘等）、画纸、画笔、剪刀、胶棒、圆形模型等。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示圆形物品，引导幼儿观察并说出它们的特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师用圆形模型展示圆的基本特征，让幼儿了解圆是由无数个点组成的封闭曲线。
（2）引导幼儿观察生活中的圆形物体，如硬币、瓶盖、光盘等。
（3）讲解圆的相关知识，如圆的直径、半径等。
3. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿在画纸上用手指画出圆形。
（2）引导幼儿用剪刀剪下圆形，并粘贴在另一张画纸上。
4. 小组活动（10分钟）（1）将幼儿分成小组，每组发放圆形物品和画纸。
（2）小组合作，用圆形物品在画纸上印出圆形。
（3）比较各小组的作品，讨论哪个圆形最大、最小。
（1）邀请幼儿分享自己的作品，并说出圆形的特点。
六、板书设计1. 板书神奇的圈2. 板书内容：（1）圆的基本特征（2）生活中的圆形物体（3）圆的直径、半径七、作业设计1. 作业题目：寻找生活中的圆形物体请幼儿与家长一起寻找生活中的圆形物体，如硬币、瓶盖、光盘等，并记录下来。
2. 答案：（1）圆形物体1：硬币（2）圆形物体2：瓶盖（3）圆形物体3：光盘八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课让幼儿了解了圆形的基本特征，培养了他们的观察和认知能力。
2024年大班科学公开课《神奇的圈》精彩教案
2024年大班科学公开课《神奇的圈》精彩教案一、教学目标1.让学生了解圈的基本特征，培养观察能力和想象力。
2.通过探索圈的不同玩法，提高学生的动手操作能力和创新能力。
3.培养学生合作、分享、交流的良好品质。
二、教学重难点重点：认识圈的特征，学会用圈进行各种创意玩法。
难点：引导学生发现圈在不同情境下的运用，培养学生的创新能力。
三、教学准备1.教具准备：各种大小、材质、颜色的圈（如塑料圈、铁圈、纸圈等）。
2.学生准备：每组一张白纸、彩笔、剪刀、胶水等。
四、教学过程1.导入（1）教师出示各种圈，引导学生观察并说出它们的特点。
（2）教师提问：你们知道圈有哪些作用吗？请举例说明。
2.探索圈的特征（1）教师将圈分成不同大小、颜色、材质的类别，让学生分组观察、讨论。
3.创意玩法（1）教师示范用圈进行创意玩法，如套圈、滚动圈、搭建圈等。
（2）学生分组尝试用圈进行创意玩法，教师巡回指导。
（3）每组学生展示自己的创意玩法，教师评价并给予鼓励。
4.制作圈创意作品（1）教师出示制作圈创意作品的材料，如白纸、彩笔、剪刀、胶水等。
（2）学生分组讨论制作方案，教师给予指导。
（3）学生动手制作，教师巡回指导。
（4）每组学生展示自己的作品，教师评价并给予鼓励。
（2）学生分享自己的感受和体会。
五、教学延伸1.学生回家后，与家人一起用圈进行创意玩法，记录下来并与同学分享。
2.教师组织学生进行圈类运动比赛，如套圈、滚圈等。
3.学生利用圈进行绘画创作，展示自己的作品。
1.导入环节师：同学们，今天老师带来了一些神奇的圈，你们知道它们有什么特别的地方吗？生1：圈是圆的。
生2：圈有不同的颜色。
生3：圈有的大，有的小。
2.探索圈的特征环节师：请大家仔细观察这些圈，它们有什么共同点和不同点？生1：共同点是都是圆的，不同点是大小、颜色、材质不一样。
生2：有的圈可以套在手上，有的圈不能。
3.创意玩法环节师：刚才我们发现了圈的特征，现在请大家开动脑筋，想想看，圈可以怎么玩？生1：我们可以用圈来套东西。
《神奇的纸圈》幼儿园大班科学PPT课件
神奇的纸圈
活动目标： 1.发现莫比乌斯圈只有一个面的特点。 2.探索莫比乌斯圈等分不同的次数后产生的不同现象。 3.大胆与同伴交流自己的操作方式和发现，培养求真、求实的科学态度。 活动重难点： 重点：引导幼儿发现莫比乌斯圈只有一个面的特点。 难点：探索莫比乌斯圈等分不同的次数后产生的不同现象。 活动准备： 1.知识准备：幼儿前期有用长纸条制作纸圈的经验。 2.物质准备：（1）PPT演示课件。（2）正面蓝色，反面白色的长条纸若干，小蚂蚁图 片若干。（3）用不织布做成的蓝白两个面的普通圈、莫比乌斯圈各2个。（4）两面颜色不 同的自制麦比乌斯圈若干个，上面分别画有二等分线、三等分线。（5）剪刀、黑笔、胶棒 人手1份。
看一看、比一比
画一画、比一比
画一画、比一比
2ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1
走一走、比一比
二等分
三等分
莫比乌斯圈
感谢您的聆听
2024年2023年大班科学公开课《神奇的圈》精彩教案
2024年2023年大班科学公开课《神奇的圈》精彩教案一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《有趣的图形》，详细内容围绕“神奇的圈”展开，探索圈的认识及其在生活中的应用。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握圆的基本特征，能识别不同形状中的圆形。
2. 培养幼儿观察、思考和动手操作的能力，激发对科学的兴趣。
3. 培养幼儿的合作精神，提高表达和分享自己观点的能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解和掌握圆形的基本特征，并能运用到实际中。
教学重点：培养幼儿观察、思考和动手操作的能力，激发对圆形的兴趣。
四、教具与学具准备教具：圆形物品（如硬币、瓶盖、光盘等）、画有圆形的卡片、磁性圆形教具。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示圆形物品，让幼儿观察并说出它们的共同特征。
邀请幼儿分享生活中见到的圆形物品。
2. 新课导入（10分钟）教师通过磁性圆形教具，讲解圆形的基本特征，如边界、中心、半径等。
引导幼儿观察圆形卡片，找出不同的圆形。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示圆形图案，讲解如何用彩笔、剪刀和胶棒制作圆形物品。
分步骤演示制作过程，并强调注意事项。
4. 随堂练习（15分钟）幼儿按照教师的要求，使用学具制作自己的圆形作品。
教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
教师邀请幼儿展示自己的作品，并分享制作过程中的心得体会。
其他幼儿给予掌声和鼓励，共同交流学习。
六、板书设计1. 《神奇的圈》2. 内容：圆形的定义和特征制作圆形作品的步骤注意事项七、作业设计1. 作业题目：寻找生活中的圆形，并记录下来。
2. 答案示例：硬币瓶盖钟表轮胎八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对课堂教学进行自我反思，分析教学过程中的优点和不足，以便不断提高教学质量。
2. 拓展延伸：家园共育：鼓励家长参与幼儿的作业，共同寻找生活中的圆形。
环境创设：在班级环境中布置圆形主题展览，让幼儿进一步认识和感受圆形的美。
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大班科学公开课教案《神奇的圈》含PPT课件
活动目标：
1、探究将长条形纸制作成麦比乌斯圈，并等分不同的次数后会产生不
同的现象。
2、大胆与同伴沟通自己的操作办法和发觉，对科学现象感爱好。
活动预备：
1、人手三张长条形的蜡光纸，剪刀一把，固体胶，每组若干个麦比乌
斯圈供幼儿观看。
2、PPT课件(过山车、立交桥)。
配套课件：
下载地址：
活动过程：
一、师生互动，集体制作圆圈，发觉圆圈等分后变成了两个一样的圈。
小伴侣看教师带来了什么?请你想想纸条怎样变成一个圈?猜猜从中间剪开它会变成什么?
集体制作纸圈，再将纸圈沿中线剪开。
二、探究麦比乌斯圈。
1、观看麦比乌斯圈是怎样制作成的，猜想沿中线剪开会是怎样的。
教师记录。
2、幼儿尝试制作麦比乌斯圈。
3、观看二等分麦比乌斯圈后的变幻，大胆沟通自己的发觉。
教师记录操作结果：一个象八字的大圈。
4、猜想三等分麦比乌斯圈的结果，并尝摸索索发觉圈的变幻，激发对麦比乌斯圈现象的爱好。
5、观看和沟通探究结果并作记录。
一个大圈连着一个小圈。
三、拓展并了解麦比乌斯圈在生活中的运用。
PPT出示过山车的和城市立交桥的，感触麦比乌斯圈带给人类的便利
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