江苏省张家港第二中学2024年高三教学质量统一检测试题(二)语文试题试卷含解析
江苏省无锡市港下中学2023-2024学年高考语文二模试卷含解析
2024年高考语文模拟试卷注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。
3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
1、阅读下面的材料，完成下列小题。
材料一智慧教育即教育信息化，是指在教育领域全面深入运用信息技术，来促进教育管理、教育教学、教育科研等方面的教育改革与发展的过程。
智慧教育具有数字化、网络化、智能化、多媒体化的技术特点，旨在通过开放、共享、交互、协作的数字化信息化方式来促进教育现代化的发展。
5G技术为AI、VR/AR、云计算等信息技术与教育教学的深度融合提供了强大的网络支持。
5G技术的超高网速带动了人工智能、VR技术的快速发展，运用到智慧教育中，让学习有了更逼真的沉浸式体验感。
5G+AR/VR，使远程教育更有趣、更生动。
教学内容海量共享、教学素材丰富多样，学生与教师相隔万里也能充分互动，极大的提高了教学效率和教学质量。
在多维度虚拟教育场景构建中，远程教学将5G、全息远程技术、AR/VR和课堂教学相融合，让学习者可以沉浸其中，有更真实的体验，提高了学生的专注度。
教室要实现5G信号覆盖，学生佩戴VR眼镜，心随景动，仿佛置身于真实场景中。
5G将以其高速率、大带宽、低时延的特性给师生带来更加身临其境的直播效果，大大缩短了知识与现实的距离。
5G应用于教育扶贫，解决了边远山区、贫困地区教育资源配置失衡、教育薄弱等问题，缓解了教育资源贫乏，促进了教育平等。
5G远程教育可实现远程直播、在线点播、异地教学，并能与名师进行教学互动，提升了学生的参与度和主动性，促进跨区域、智能化的教学交流。
5G技术保证了安全和速度，为智能教育提供了有效的技术支持。
2024届八省八校T8联考高三第二次学业质量评价语文答案
2024届高三第二次学业质量评价（T8联考）语文试题参考答案1．D2．A3．B4．B5．①东汉以前，“火耕水耨”为其主要耕作方式；②东汉时期，开始精耕细作，使用牛耕，出现了秧苗移栽与双季稻种植；③唐朝，改进后的曲辕犁用于耕作能够节省人力，有效利用畜力，江南地区还出现了稻麦复种制、茶林间作与鱼草轮作法；④宋代，复种技术较为成熟，圩田盛行于江南，占城稻此时在江南普遍种植。
（每点2分，梳理出三点即可得满分，必须有时间节点，少一处扣1分）6．C【解析】7．D8．①“最细小的东西”表面上是指月光下，南希（“我”）看见的院里的微不足道的东西—草坪椅、柳树、晾衣绳、牵牛花、栅栏和敞开的院门甚至晾衣绳上的衣夹等；实质上是指“我”透过生活的表面看见的不易被发觉的不如意，如友情的缺失、潜在的孤独、潦倒迷茫等；②“我可以看见”暗示了南希（“我”）敏感、寂寞、无助、焦虑的内心状态。
（第①点3分，其中表面含意1分，深层含意2分；第②点2分。
言之有理可酌情给分）9．（示例）①情节设置简单。
小说主体只是截取生活的一个场景，既不追求情节的起伏与连贯，也不对细节进行深入的展开。
②人物塑造手法简单。
人物都是白描式轮廓，如“我”和山姆只有简单的对话与行为，克里夫只是在睡觉。
③语言简洁。
叙述语言平淡冷静，少修饰语，人物对话多用短句。
④揭示主题方式简约。
没有体现作者观点的阐释性文字，而是通过留白与暗示揭示人物的空虚与迷茫、敏感与脆弱。
（答出三条即可，每条2分。
意思对即可）10．BFH11．B12．D13．（1）现在你在我的门下当学生，还没有多少时间，就多次怨恨抱怨。
（“女”“曾未浃时”“憾”各1分，句意1分，共4分）（2）现在我接受夫子的礼仪教化（学问）渐渐加深，再依靠和你们在一起互相探讨而使学问有所长进。
（“被”“寖”“二三子”各1分，句意1分，共4分）14．（示例）相同点：①都强调要靠内在修道；②都认为有一个循序渐进的过程，不能急于求成。
2024-2025学年江苏省苏州市张家港第一学期高二期中调研测试数学试卷(含答案)
2024-2025学年江苏省张家港市第一学期高二期中调研测试数学试卷一、单选题：本题共8小题，每小题5分，共40分。
在每小题给出的选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.空间四边形OABC 中，OA =a ，OB =b ，OC =c ，点M ，N 分别为OA ，BC 中点，则MN 等于( )A. 12a−12b +12c B. −1a +12b +1c C. 12a +12b−12cD. 12a−12b−12c2.若直线l 沿x 轴向左平移4个单位长度，再沿y 轴向上平移2个单位长度后，回到原来的位置，则直线l 的斜率是( )A. 12B. −12C. 2D. −23.已知动点M 与两定点O(0,0)，A(0,3)的距离之比为12，则动点M 的轨迹方程为( )A. x 2+y 2+2y−3=0 B. x 2+y 2+2x−3=0C. x 2+y 2−8x +12=0D. x 2+y 2−8y +12=04.经过点P(0,−1)作直线l ，若直线l 与连接A(−3,2)，B(2,1)两点的线段总有公共点，则直线l 的倾斜角α的取值范围是( )A. [0,π)B. [0,π4]∪[3π4,π)C. [π4,3π4]D. [π4,π2)∪(π2,3π4]5.若两直线l 1:x +2ay +2=0，l 2:(3a−1)x−ay−1=0平行，则实数a 的取值集合是A. {0 , 16}B. {0}C. {16 }D. {12,1}6.已知圆C 的圆心在直线x−y−5=0上，并且圆C 经过圆x 2+y 2+6x−4=0与圆x 2+y 2+6y−28=0的交点，则圆C 的圆心是( )A. (12,−92)B. (92,−12)C. (4,−1)D. (1,−4)7.过点P(2,0)有一条直线l ，它夹在两条直线l 1:2x−y−2=0与l 2:x +y +3=0之间的线段恰好被点P 平分，则三条直线围成的三角形面积为( )A. 103B. 203C. 403D. 5038.已知矩形ABCD ，AB =3，AD =3，M 为边DC 上一点且DM =1，AM 与BD 交于点Q ，将△ADM 沿着AM 折起，使得点D 折到点P 的位置，则sin ∠PBQ 的最大值是( )A. 13B.33 C. 23D.1010二、多选题：本题共3小题，共18分。
2024届高三下学期二模考试语文试题及答案解析
2024届高三下学期二模考试语文试题及答案解析（试卷满分：150分；考试时间：150分钟）学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________注意事项：1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名、考生号、考场号和座位号填写在答题卡上。
将条形码横贴在答题卡右上角“条形码粘贴处”。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔将答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答的答案无效。
4．考生必须保持答题卡的整洁。
考试结束后，请将答题卡交回。
一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。
有了文字之后，人类的文化创造才能被记录下来。
在汉字之前，虽然也会有古老的文化，但由于它不能被完整地记录下来，也就无法进入历史记载没有得到充分的保留。
汉字是表意文字，它不但能记录文化，在它的构形中，也蕴含了很多历代的文化信息。
汉字历经数千年的发展，它是中华文化绵延不息的见证者，可以和历史记载相互印证。
我们也由此可知，汉字在保存中国文化、保存历史上，起到了何等重要的作用。
汉字是历史文化的产物，它应文化的需要而产生，并在文化洪流中演变发展。
因此，我们既可以通过汉字记载的文献来了解中华历史文化，也可以通过解析汉字的结构和系统，来捕捉中华文化的精神。
汉字是书写汉语的表意文字，是五六千年从未间断的、因义构形的文字系统。
它是中华文化的活化石，在古老的汉字中，可以追溯中华文化的种种原生态！首先，经过数千年的积淀，汉字深刻地反映出古人的生产文化，它把古人如何谋生，如何顺应自然、征服自然的过程充分地展现出来。
江苏省苏州市语文高考2024-2025学年模拟试卷及答案解析
2024-2025学年江苏省苏州市语文高考模拟试卷及答案解析一、现代文阅读Ⅰ（18分）阅读下面的文字，完成1～5题。
《红楼梦》中的诗词与人物塑造《红楼梦》中的诗词曲赋是小说故事情节和人物描写的有机组成部分，这一特点使其与其他古典小说显著不同。
曹雪芹在小说中巧妙地运用诗词来刻画人物形象，展现人物性格和文化修养，同时通过这些诗词反映当时统治阶级的文化精神生活。
《红楼梦》中的诗词不仅仅是故事情节的点缀，而是深入融合在情节发展中，成为不可或缺的一部分。
例如，在“海棠诗社”的活动中，林黛玉、薛宝钗、史湘云等女性角色纷纷展示自己的才华，她们所作的诗篇不仅风格各异，而且深刻反映了各自的性格特点和内心世界。
黛玉的《桃花行》以其风流别致著称，宝钗的《咏白海棠》则含蓄浑厚，湘云的《咏白海棠》则清新洒脱，各有千秋。
曹雪芹在塑造人物时，不仅通过故事情节和直接描写，还借助诗词来强化人物形象。
比如，黛玉的《葬花词》是她身世和情感的集中表达，诗中的哀怨和寂寞，正是她性格和命运的写照。
而宝钗的“淡极始知花更艳”，不仅是对白海棠的赞美，也反映了她为人寡语罕言、安分从时、喜欢素朴淡雅的性格特点。
此外，《红楼梦》中的诗词还常常具有预示人物命运的功能。
太虚幻境中的判词和曲，以及小说中的许多诗词，都隐含着对人物未来命运的暗示。
这种“诗谶式”的表现手法，不仅增加了小说的神秘感，也体现了曹雪芹对人物命运的深刻洞察和精心安排。
1.下列对《红楼梦》中诗词作用的理解，不正确的一项是（3分）A. 《红楼梦》中的诗词是小说故事情节的有机组成部分，与其他古典小说中的诗词不同，它们不是可有可无的闲文。
B. 《红楼梦》中的诗词仅用于点缀故事情节，没有实质性的作用。
C. 小说中的诗词反映了当时统治阶级的文化精神生活，展现了曹雪芹对那个时代的深刻洞察。
D. 诗词在《红楼梦》中不仅用于刻画人物形象，还常常具有预示人物命运的功能。
答案：B解析： B项错误，因为《红楼梦》中的诗词并非仅用于点缀故事情节，而是深入融合在情节发展中，成为不可或缺的一部分。
江苏省苏州市2023-2024学年高二上学期语文期中试卷(含答案)
江苏省苏州市2023-2024学年高二上学期语文期中试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三四总分评分一、现代文阅读（35分）阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：先秦诸子百家中，儒、道、墨、法、阴阳、名六家属第一流的大学派。
汉以后，法、阴阳、名三家，其基本思想为儒、道所吸收，不再成为独立学派；墨家中绝；唯有儒、道两家长期共存，互相竞争，互相吸收，形成中国传统文化中一条纵贯始终的基本发展线索。
在中国传统文化的多元成分中，儒家和道家是主要的两极，形成鲜明的对立和有效的互补。
两者由于处处相反，因而能够相辅相成，给予整个中国传统文化以深刻的影响。
儒家的人生观，以成就道德人格和救世事业为价值取向，内以修身，充实仁德，外以济民，治国平天下，这便是内圣外王之道。
其人生态度是积极进取的，对社会现实强烈关切并有着历史使命感，以天下为己任，对同类和他人有不可自已的同情，“己所不欲，勿施于人”，“己欲立而立人，己欲达而达人”，“达则兼济天下，穷则独善其身”，不与浊俗同流合污，在生命与理想发生不可兼得的矛盾时，宁可杀身成仁，舍生取义，以成就自己的道德人生。
道家的人生观，以超越世俗人际关系网的羁绊，获得个人内心平静自在为价值取向，既反对心为形役，逐外物而不反，又不关心社会事业的奋斗成功，只要各自顺任自然之性而不相扰，必然自为而相因，成就和谐宁静的社会。
其人生态度消极自保，以免祸全生为最低目标，以各安其性命为最高目标。
或隐于山林，或陷于朗市，有明显的出世倾向。
儒家的出类拔萃者为志士仁人，道家的典型人物为清修隐者。
儒道两家的气象不同，大儒的气象似乎可以用“刚健中正”四字表示，就是道德高尚、仁慈亲和、彬彬有礼、忠贞弘毅、情理俱得、从容中道、和而不同、以权行经等等，凡事皆能观研深究，以求合理、合时、合情，可谓为曲践乎仁义，足以代表儒家的态度。
古者有儒风、儒士、儒雅、儒吏、儒将等称谓，皆寓道德学问有根底、风度温文尔雅之意。
天一大联考顶尖联盟2024届高三阶段性测试(二)语文简易答案
语文·答案（1~3题，6~7题，11~12题，15题，每小题3分）1．C 2．C 3．B4．①证明宋诗已具有显明的“惟学古人句样”的病象（从古人各种著作里收集自己创作诗歌的材料和词句）。
②只关注文艺作品而对现实事物关注不够（对文艺作品的敏感造成对现实事物的盲点和对文艺作品的幻觉）。
（每点2分，意思对即可。
若有其他答案，合理亦可酌情给分）5．①宋诗的材料和词句来源于古人各种著作，与人生现实隔离（把继承和借鉴当成自己的创作）。
②重形式而轻内容的现象已经显明。
③宋诗中人文意象占主导地位，用典较多。
④整体上风格典雅、平淡。
（每点2分，答出三点即可。
若答“宋诗贵独创而不贵拘泥”等其他答案，合理亦可酌情给分）6．B 7．C8．①以小见大（以点带面）。
借助蔡奶奶写出漫川关人民的热情、见多识广、心灵手巧等特点，表现出商洛人民的气质和胸怀。
②丰富文章内容。
把蔡奶奶放到漫川关大背景下来写当地的悠久文化和人文特点，扩展了文章表现的内容，增加了文章的历史厚重感。
（每点2分，意思对即可。
若从“结构”等其他角度作答，合理亦可酌情给分）9．①“日月更迭，世事变迁”是指金钱河当年百船联樯，如今虽没有了船只、漫川关的水旱码头也成为古董，但漫川关如今有高速、火车、动车等更为便捷的交通。
（2分）②“不变的是商洛永久的气质与情怀”是指漫川关同样还是热闹的地方、同样能与外地进行物资交流；这里民风淳朴，当地百姓还像祖先一样辛勤劳动，用自己的聪明才智创造着幸福的未来，漫川关山腰的梯田依旧生机盎然，这里的田野依旧充满希望。
（4分）（意思对即可。
若有其他答案，合理亦可酌情给分）10．BDG（每处1分，多涂不给分）11．C 12．D13．（1）原宪拿着手杖拖着鞋子，边走边唱《商颂》返回屋里，声音高昂充斥天地间，就像钟磬发出的一般（金石相击一样的声音）。
（（关键词“行歌”“反”的翻译各1分，大意2分）（2）晏子到晋国去，看见一个披着皮袄、背着喂牲口的草在路上休息的人，认为是个君子，就派人问他。
2023-2024学年江苏省苏州市高三(上)期末数学试卷【答案版】
2023-2024学年江苏省苏州市高三（上）期末数学试卷一、选择题：本题共8小题，每小题5分，共40分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．设集合U ＝R ，集合M ＝{x |log 2x ＜1}，N ＝{x |x ＞1}，则集合{x |0＜x ≤1}＝（ ） A ．M ∪NB ．M ∩NC ．（∁U M ）∩ND ．（∁U N ）∩M2．设i 为虚数单位，复数z 满足（3﹣i ）z ＝4+2i ，则|z |＝（ ） A ．√2B ．√3C ．2D ．43．2023年9月28日，沪宁沿江高速铁路开通运营，形成上海至南京间的第二条城际高速铁路，沪宁沿江高速铁路共设8座车站（如图）．为体验高铁速度，游览各地风光，甲乙两人准备同时从南京南站出发，甲随机选择金坛、武进、江阴、张家港中的一站下车，乙随机选择金坛、武进、江阴、张家港、常熟中的一站下车．已知两人不在同一站下车，则甲比乙晚下车的概率为（ ）A ．320B ．14C ．120D ．384．已知函数f （x ）＝cos （ωx +π3）+1（ω＞0）的最小正周期为π，则f （x ）在区间[0，π2]上的最大值为（ ） A ．12B ．1C ．32D ．25．在梯形ABCD 中，AD ∥BC ，∠ABC =π2，BC ＝2AD ＝2AB ＝2，以下底BC 所在直线为轴，其余三边旋转一周形成的面围成一个几何体，则该几何体的体积为（ ） A ．2π3B ．4π3C ．5π3D ．2π6．在平面直角坐标系xOy 中，已知A 是圆C 1：x 2+（y ﹣3）2＝1上的一点，B ，C 是圆C 2：（x ﹣4）2+y 2＝4上的两点，则∠BAC 的最大值为（ ） A ．π6B ．π3C ．π2D ．2π37．已知正实数a ，b ，c 满足2a+1a=2a ﹣a ，3b+1b =3b ﹣b ，4c+1c=4c ﹣c ，则a ，b ，c 的大小关系为（ ）A ．c ＜b ＜aB ．a ＜b ＜cC ．a ＜c ＜bD ．b ＜a ＜c8．若sin π10是函数f （x ）＝ax 3﹣bx +1（a ，b ∈N *）的一个零点，则f （1）＝（ ）A ．2B ．3C ．4D ．5二、选择题：本题共4小题，每小题5分，共20分。
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江苏省张家港第二中学2024年高三教学质量统一检测试题（二）语文试题试卷注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．1、阅读文段，完成各题。
世间有许多读书人，他们读书似乎于他们的精神无补，反而读成呆子，读成迂腐可笑之人。
读书用脑子，装书用箱子。
脑子给了读书人，是让读书人读书时能举一反三，能很强健地去扩大知识的。
箱子便只能如数装书。
有些人读一辈子书，读到终了，不过是只书箱子而已。
读书拒绝媚俗，忌讳雷同，读书一雷同，也就什么都雷同了。
聪明人读书，会独辟蹊径、另谋生路。
到别人不常进入的领域去淘别人不淘的书，就会得到别人得不到的知识，就会发出别样的声音。
这个道理简单得如同走别人不曾走的路，就会发现别人发现不了的风景一般。
选书要选得很有个性，而读法与理解也要有个性。
同样一篇文章，在他们眼里，却有另一番天地，另一番气象，另一番精神。
不在乎别人对那篇文章的唠叨，不在乎专家权威对那篇文章的断评，而按自己的心思去读，按自己的直觉去读，甚至按自己的奇思怪想去读，读得津津有味，读得出神入化。
书海浩淼，水能载舟亦能覆舟。
一个人面对那么多的书，他要有充分的自主意识、驾驭意识。
知识欺人，比世上任何恶人欺人还甚，一个没有自主意识的人，早晚会沦为知识的奴隶。
而无驾驭意识，知识不过是一堆毫无用处的石头，它既不能助你前进，也不能使你增加财富。
知识只有在那些有自主意识、驾驭意识的读书人那里，才具有使人升华的力量。
只有那样的读书人，也才会有畅游知识海洋的莫大快感。
一个好的读书人，读到最后会有那样一个境界：知识犹如漫山遍野的石头，他来了，只轻轻一挥鞭子，那些石头便忽然地受到了点化，变成了充满活力的雪白的羊群，在天空下欢快地奔腾起来。
（选自曹文轩《个性化阅读》有删改）1．解释文中画线的“书箱子”的含义2．根据文义概括怎样才能做到个性化阅读？3．结合选文，谈一谈你对文末画线的“那样一个境界”内涵的理解。
2、阅读下面的文字，完成各题。
大家整天嘴上在说“美文美文”，可是多数人并不知道美文是怎么回事，人们想当然地认为“美文”就是“美的文章”，这其实是一种偏见。
1921年6月8日，周作人在《晨报副镌》发表一篇名为《美文》的500字短文，首次提出“美文”的概念，这几乎已经成为公认的事实。
如果仔细阅读周作人的《美文》一文，就会发现，他的本意是说“美文”不是中国“古文”的专利，在国外，尤其是英国，很多人都在写美文，短文最后一句“我希望大家卷土重来，给新文学开辟出一块新的土地来，岂不好么？”，意图十分明显，就是倡导大家用白话文写美文。
1922年，胡适也认为周作人等提倡的“小品散文”的成功可以彻底打破“美文不能用白话”的迷信。
鲁迅还将美文称作“小品文”，并写了著名的《小品文的危机》。
鲁迅写此文的目的，还是在讨论“美文”（或者说“小品文”）究竟应该表达什么样的内容才不会有危机。
也正是在该文中，鲁迅首次提出后来为大众所熟知的“投枪和匕首”的概念：“生存的小品文，必须是匕首，是投枪，能和读者一同杀出一条生存的血路的东西；但自然，它也能给人愉快和休息，然而这并不是‘小摆设’，更不是抚慰和麻痹，它给人的愉快和休息是休养，是劳作和战斗之前的准备。
”这是鲁迅和林语堂、周作人等的分歧，鲁迅要用美文战斗，而周作人等要用小品文“闲适”，道不同不相与谋，这也是周氏兄弟的人生一大分歧。
近年来，很多学者认为，美文就是“抒情散文”。
南京大学原副校长董健等认为：“就散文文体的‘狭义’概念来说，它主要指‘抒情散文’，接近‘五四’文学革命时期所提出的‘美文’概念。
从某种意义上说，它是一个时代散文创作的成就之高低的首要标志。
”北京大学中文系著名学者洪子诚就认为：“当鲁迅作出‘散文小品的成功，且在小说、戏曲和诗歌之上’的论断时，这里的‘散文小品’，主要指‘美文’，或者后来所说的‘抒情散文’‘艺术散文’”。
由此可见，美文诞生，生逢其时，完全适应了时代发展的需要，既是五四新文化运动的重要内容之一，也是五四新文化运动的重要成果之一。
从新中国成立到改革开放，美文的提法沉寂了一段时间。
1992年9月，著名作家贾平凹在西安创办《美文》月刊。
虽然刊名叫“美文”，但是贾平凹倡导的美文是“大散文”。
在杂志创刊15年后，《美文》杂志常务副主编穆涛在《文学杂志仅有文学理想是不够的》一文中也郑重指出：“1992年前后的散文局面以‘小抒情’为主，或安神或休闲，或花花草草，或一事一议一得。
针对局面中的这种‘小’，贾平凹才提出散文要‘大’。
‘大’有两个指向，一是要大到社会生活中去，眼前要开阔。
二是要大到作家的肚子里去，肚量要大，胸襟要大，境界要大。
”我们要是仔细分析一下就可以看出，不论是鲁迅痛批小品文，还是贾平凹倡导“大散文”，都是对于“美文”功能的匡正。
（摘编自霍忠义《什么是美文》）1．下列关于原文内容的理解和分析正确的一项是A．周作人提倡用白话文写美文。
得到了胡适的认可，可见二人认为白话文胜过文言文。
B．鲁迅在《小品文的危机》中讨论的小品文，就是后来所说的“抒情散文”“艺术散文”。
C．董健等人认为，某种意义上讲，美文是一个时代散文创作的成就之高低的首要标志。
D．针对1992年前后“小抒情”散文，贾平凹提出的美文即“大散文”更具有文学理想。
2．下列对原文论证的相关分析不正确的一项是A．文章就人们不了解美文，认为“美文就是美的文章”的偏见立论，旨在帮助读者了解美文。
B．文章列举周作人、鲁迅、董健、洪子诚、贾平凹等人的观点，让读者对美文有了多方面认识。
C．文章采用了比喻论证的方法论证鲁迅用美文战斗，“生存的小品文，必须是匕首，是投枪”。
D．文章引用穆涛的文章是为了论证贾平凹提出“大散文”的原因并明确“大”的具体指向。
3．根据原文内容。
下列说法不正确的一项是A．由周作人等提倡的“小品散文”的成功，可知“美文不能用白话”的迷信可以彻底破打破。
B．如果小品文不拥有战斗力量，就会沦为“小摆设”，成为抚慰和麻痹的工具，出现生存危机。
C．由董健、洪子诚等人对五四时期美文的评价，可以看出这时期的美文适应了时代发展需要。
D．针对周作人等人要用小品文“闲适”的现状，鲁迅痛批了小品文，贾平凹倡导了“大散文”。
3、阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：按照无人值守超市门口张贴的指引，顾客从用手机注册，到进行人脸识别，整个过程只需30秒。
与传统超市不同，无人超市里有68个摄像头，系统能够由此识别每位顾客的脸，实时记录顾客的消费行为。
无人超市里的每一款商品都有专属的“电子身份证”，记录着类别、规格和价格。
顾客拿着商品通过智慧化结算通道，电子身份识别系统就会自动识别，并在屏幕上显示出所选货品的清单及价格，手机自动确认交费，完成结算过程。
在雄安新区，“刷脸”不仅可以便捷地购物，还可以便捷地入住酒店。
客人只需使用身份证，即可进入人脸识别自助认证系统，几秒钟完成自助选房和手机扫码支付，2分钟即可自助办理入住、续签、退房等手续。
客人入住时，无需使用房卡，只需站在门前即可通过人脸识别开门。
（摘编自“薏柏科技新闻资讯”《雄安新区无人值守超市和酒店的人脸识别技术》）材料二：各类生物识别技术比较表考虑安防系统本身的特点，识别特征采集的安全性、使用的便利性、系统的响应速度以及识别性能是非常关键的。
在这些方面，人脸、指纹是有优势的。
现有的基于生物识别技术的门禁系统多采用指纹、人脸作为识别特征。
另一方面，在安防系统中部署生物识别系统，必须充分利用现有的安防设备，对现有系统的改造宜尽可能小，成本造价宜尽可能低。
综上，我们认为人脸识别技术是现阶段与安防系统成功结合的首选。
（摘编自“中国安防网”《基于人脸识别的火车站监控解决方案》）材料三：人脸识别技术是基于人的面部特征信息进行身份识别的一种生物识别技术。
当前，人脸识别已经应用到地铁安检、动车检票、移动支付等多个日常生活领域，但存在滥用的风险。
网络中大量存在的针对电商平台、特定设备的“过脸”技术解答与教程，不断地钻技术漏洞，滥用人脸信息。
人脸识别企业也发生过相关数据泄露事件，超过250万人的核心数据被获取，容易滋生数据黑灰产交易，进一步扩大安全风险。
对于包括安全风险在内的人脸识别技术的诸多隐忧，我们该如何应对？许多国家正在不断探索。
美国没有在联邦层面制定关于人脸识别数据收集和使用的统一的法律，而是由各州针对生物特征信息单独立法。
其中伊利诺伊州与加利福尼亚州颁布的《生物信息隐私法案》最为典型。
综合这两部法案，其对人脸识别的规制体现如下特点：一是明确人脸识别数据属于生物信息；二是确立知情同意原则，法案要求初次收集面部数据需要告知当事人生物信息收集的情形、收集目的、信息留存时间，并获得书面同意，在未经当事人同意或者不符合法律规定的情况下不得将面部识别数据出售于第三方；三是规定企业法定期限删除义务，当面部收集数据的目的已达成或距信息主体与企业最后一次联络已满三年时，应该销毁相关数据；四是确立企业审计制度，需要对技术使用相关情况提供报告。
面对面部识别可能侵犯公民隐私的现状，欧盟成立了人工智能高级别专家组，进行伦理审查。
专家组此后发布报告，提议政府应承诺只部署和采购值得信赖的人工智能系统，其设计宗旨应尊重法律，符合伦理原则，保障技术对全社会的向善品质。
在专家组不断评估的同时，立法也不断跟进，以期保护公民免受公开监视，甚至为人工智能面部识别设定国际通行的清晰、可预测的标准。
（摘编自蔡雄山、袁俊《如何应对人脸识别技术的安全隐忧》）1．下列最不需要运用人脸识别技术的一项是A．无人驾驶汽车避开街上的行人B．储户到银行柜台办理开户业务C．警察用“天眼”寻找失踪人口D．门禁系统阻拦陌生人进出小区2．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是A．雄安新区的一些超市和酒店引进了人脸识别技术，顾客通过“刷脸”就可以获得便捷的服务，大大节约了时间。
B．指纹、人脸等五种生物识别技术应用于安防系统时，如果不考虑数据采集的安全性，视网膜识别技术最为适宜。
C．安防系统现阶段之所以首选人脸识别技术，是因为它在几个关键指标上存在综合优势且设备改造成本相对较低。
D．人脸识别企业核心数据泄露事件以及网络中大量的“过脸”技术解答与教程，引发了人们对人脸识别技术的隐忧。
3．针对人脸识别技术的安全隐忧，应采取哪些措施？请根据材料简要概括。