1-2岁宝宝亲子教案
1-2岁儿童亲子游戏（二）
1-2岁儿童亲子游戏（二）
1-2岁
第二课时
活动名称：妈妈在哪里
活动目标：1、发展宝宝的听觉
2、培养宝宝学会循声寻找的能力。
活动准备：把家里整理好，在宝宝活动的范围内不要有不安全的物品。
活动场地：室内
活动方法：
1、妈妈先在室内安全而又容易找到的地方藏好。
2、大声呼唤宝宝的名字，让宝宝循着声音找到妈妈。
3、宝宝实在找不到的时候，妈妈可以露一露脸，然后再藏好，让鲍勃啊继续寻找，直至找到为止。
温馨提示：
妈妈可以先后藏在不同的地方让宝宝寻找，待玩过几次游戏后，可以让宝宝藏起来，妈妈找。
1岁半到2岁亲子课教案
1岁半到2岁亲子课教案一、课程概述本次亲子课程旨在帮助1岁半到2岁儿童与家长建立更紧密的亲子关系，促进儿童身心的全面发展。
通过互动游戏、音乐、绘画等多种活动，培养儿童的语言表达能力、动手能力和社交能力，同时增强家长对儿童的陪伴和教育意识。
二、教学目标1.培养儿童的观察力和注意力；2.提升儿童的动手能力和创造力；3.增强儿童的语言表达能力和社交能力；4.增进亲子之间的感情和互动。
三、教学准备1.绘画纸、彩色笔、彩色油画棒等；2.音乐播放器和适合幼儿的音乐；3.益智玩具：积木、拼图等。
四、教学内容第一课：认识颜色1.引导儿童认识常见的颜色：红色、黄色、蓝色、绿色等；2.使用绘画纸和彩色笔让儿童进行自由绘画，鼓励他们用不同颜色涂鸦；3.通过观察和辨别彩色玩具，帮助儿童加深对颜色的理解。
第二课：动物世界1.引导儿童认识常见的动物及其叫声；2.播放动物叫声的录音，让儿童配对动物和叫声；3.采用游戏的形式，让儿童模仿动物的动作。
第三课：音乐乐园1.播放适合幼儿的音乐，引导儿童跟随音乐的节奏摇摆、跳动；2.使用乐器玩具，让儿童自由演奏，感受音乐的美妙；3.教唱简单的儿歌，提升儿童的语言表达能力。
第四课：大自然探索1.带领儿童到户外或者带一些自然材料进教室，让儿童观察和感受大自然的美丽；2.鼓励儿童亲自动手制作自然材料的工艺品；3.进行一些户外游戏，锻炼儿童的身体协调能力。
第五课：亲子游戏1.设计一些亲子游戏，如拍手游戏、模仿游戏等，增进亲子之间的互动；2.创设情境，鼓励儿童用简短的语言表达自己的想法和需求；3.鼓励家长和儿童一起完成一些合作任务，培养儿童的社交能力。
五、教学方法1.观察法：通过观察儿童的行为和表情，了解他们对活动的兴趣和理解；2.互动法：通过师生互动、亲子互动等方式，增加活动的趣味性和参与度；3.听辨法：通过播放录音、展示图片等方式，帮助儿童分辨颜色、动物和音乐等；4.游戏法：通过游戏的形式，提升儿童的学习兴趣和动手能力；5.合作法：鼓励儿童与家长一起参与，培养他们的合作精神和团队意识。
1-2岁婴幼儿亲子语言教案
1-2岁婴幼儿亲子语言教案不论向幼儿进行思想品德教育，丰富幼儿的知识经验，还是教幼儿学习唱歌、绘画、游戏等，都必须运用语言。
下面是5068儿童网小编整理的关于亲子的活动方案，供大家学习和参阅!1-2岁婴幼儿亲子语言教案：假如我是……一、活动目标(一)认知目标引导幼儿想像讲述，发展幼儿创造性思维，训练思维的灵活性。
(二)情感目标通过活动，让幼儿对社会各种职业有一定的了解，萌发热爱劳动者的情感。
(三)人格目标培养幼儿敢于在集体面前大胆、积极地表现自己，养成耐心倾听他人说话的好习惯。
二、活动准备(一)物质准备画纸、水彩笔、木偶。
(二)知识经验准备幼儿对自己长大了想做什么已有了大胆的想像和尝试性讲述经验。
三、活动过程1.提问题引导幼儿想像讲述。
你们长大了想做什么?分别请幼儿讲讲自己长大后要做什么样的人。
2.启发想像。
教师操纵木偶，以木偶口吻讲述：假如我是一名设计师，我要设计一把伞，它不但能遮雨，而且能带着我上祖国各地，甚至飞上月球呢!这把伞能变得很小很小，像一支钢笔，它又能变得很大很大，下起雨来，几个小朋友站一起都不会淋着。
你想打电话给你的好朋友吗?只要撑开伞，不仅能听到朋友的声音，还能看到人呢!你们想要一把这样的伞吗?别急，将来我一定努力设计出来。
3.请幼儿讲述“假如我是……”鼓励幼儿大胆想、大胆说，充分发挥想像，锻炼幼儿的创造性思维。
4.活动延伸主题绘画：假如我是……四、各领域渗透科学：看专题片《未来的科学技术》，并进行讨论。
五、生活中渗透在日常生活中了解各行各业的工作情况。
六、环境中渗透在活动室内提供各种职业的图片，让幼儿进一步熟悉他们。
七、家庭中渗透带孩子上街，引导幼儿观察不同职业的工作环境、工作情况。
1-2岁婴幼儿亲子语言教案：我是中国人很骄傲活动目标：1、让幼儿夸夸自己的爱父母的情感，感受自己的祖国多么美好.2、通过活动，让幼儿愿意在集体面前大胆地说话。
活动准备：请家长与孩子一起制作小卡片。
1到2岁早教语言亲子活动教案奇妙的水果
1到2岁早教语言亲子活动教案奇妙的水果活动目标：1、会围绕“奇妙的水果”提出1-2个有意义的问题并能将问题归纳成有研究意义的课题。
2、通过制定小组活动方案明确小组活动任务和活动步骤。
活动重、难点：学会分解、归纳、提炼有意义的小组活动主题。
活动准备教师：有关水果的课件、活动方案空白表。
学生：课前搜集有关水果的资料。
活动过程一、创设情境引出主题猜有关水果的谜语师：孩子们刚刚猜的谜底是什么食物？生：水果师：同学们喜欢吃水果吗？你们了解水果吗？这节课我们来研究“奇妙的水果”。
二、讨论研究内容归类问题师：关于“奇妙的水果”我们可以从哪些方面进行研究呢？代表发言，教师对学生的问题进行归纳总结。
预设：哪些水果的营养价值高？水果有哪些种类？水果有哪些治疗疾病的作用？教师总结，指导学生归纳、筛选问题。
在教师的引导下，学生们把这些问题梳理为四个专题：1.水果的种类2.不同季节的水果3.水果的营养价值和功效4.制作水果拼盘三、根据兴趣和特长自主分组按“课题、组长、组员、组徽、口号”的格式各组填写好分组表四、展示、交流五、课堂小结：同学们，通过这节课的学习活动你有哪些收获和打算？第二课制定小组活动方案一、创设情境，激发探索欲望同学们，老师每学期开学的时候都要制定很多计划，有教学计划、工作计划等等，据我了解每个公司和企业也经常制定计划，那你们制定过计划吗？制定过哪些计划呢？那大家想一想，为什么我们都要制定计划呢？我们在开展综合实践活动之前也先制定一份计划，这份计划叫活动方案，今天就让我们一起来学习如何制定活动方案。
二、分组合作，制定活动方案（一）教师引路，初步了解同学们，经过上一节课的学习，生成了活动的课题：奇妙的水果，归纳出了子课题，并根据兴趣，我们组成了活动小组选出了组长，下面就哪位小组长愿意来汇报一下你们组的研究主题及任务！其他同学仔细倾听我们的对话，听老师问了几个问题，思考问题背后的故事，老师通过这些问题想了解什么？问组长：1.你们组确定研究的主题是哪一个？（活动主题）2.为什么要开展这个活动？通过研究或活动的进行可以解决什么样的问题？（活动目标）3.那你们打算怎么做？（活动内容）4.你们打算先做什么？再做什么？（活动步骤）5.需要准备什么工具和材料吗？（注意事项）(二)小组合作，共同策划相信同学们已经学会了如何制订一个具体的活动方案，下面请同学们在组长的带领下，与小组的同学一起讨论，把个人的智慧融合为小组的智慧，根据你们组的主题尝试制订一个切实可行的活动方案吧！待会请每个小组派一名同学向全班展示你们的方案，也可以把你们的疑难问题与全班同学交流一下，共同完善我们的方案设计。
1至2岁亲子活动教案
1至2岁亲子活动教案活动目标1.增进父母与孩子之间的亲子关系2.培养孩子的动手能力和观察力3.促进孩子的身体发展和协调能力活动准备1.安全环境：确保活动场所的安全性，移除所有可能对孩子造成伤害的物品。
2.手材料：准备一些适合婴幼儿使用的手材料，如塑料积木、颜色卡片、稻草等。
3.时间规划：合理安排活动时间，每次活动适合持续10-15分钟，不超过孩子的注意力时长。
4.活动指导：为父母准备简单的活动指导，帮助他们理解活动目标和所需的引导方式。
活动1: 塑料积木摞高1岁到2岁之间的婴幼儿已经可以进行一些简单的积木搭建活动。
这个活动旨在培养孩子的动手能力和观察力。
活动目标•发展孩子的动手能力和协调能力•增强孩子对积木的观察力和分析能力活动步骤1.在一个安全的环境中，为孩子准备一些适合婴幼儿使用的塑料积木。
2.告诉父母他们可以帮助孩子摞高积木，但不应该代替孩子完成这个任务。
3.鼓励孩子在摞高积木时，观察它们的形状和大小，并试图找到匹配的积木进行搭建。
4.如果孩子开始摞高积木，父母应该鼓励他们，并提供适当的引导，以防止积木倒塌。
5.根据孩子的能力逐渐增加摞高的难度，例如在两块积木之间添加一个小积木，或者在摞高的过程中加入颜色卡片。
活动2: 手部探索这个活动旨在培养孩子的观察力和动手能力，通过引导父母与孩子一起进行手部探索，提供感官刺激。
活动目标•培养孩子的动手能力和观察力•促进父母与孩子之间的互动和亲子关系活动步骤1.准备一些适合婴幼儿使用的手材料，如稻草、软木塞、颜色卡片等。
2.将手材料放在一个较大的容器中供父母和孩子共同探索。
3.鼓励孩子用手触摸、拿起、放下这些物品，感受它们的不同形状和纹理。
4.父母可以陪伴孩子一起进行手部探索，并通过指导方式让孩子尝试将物品放入容器或取出物品。
5.在活动过程中，父母可以鼓励孩子用手指指向和触摸颜色卡片，以促进他们的观察能力。
活动3: 颜色识别游戏这个活动旨在帮助孩子识别和区分不同的颜色，提高他们的观察力和集中注意力。
1-2岁早教亲子宝宝礼貌教案
1-2岁早教亲子宝宝礼貌教案1-2岁早教亲子宝宝礼貌教案导言对于孩子来说，礼貌和互动是孩子成长的重要组成部分。
在这个早期教育阶段，父母可以通过亲子互动来帮助孩子学习礼貌和互动技巧。
本教案旨在帮助老师们教授福尔摩斯（Holmes）这位一岁半的男孩，如何成为一个有礼貌、友善和自信的小孩。
目标通过本次课程教学，使用角色扮演和玩耍的方式，按照父母的期望，帮助孩子：1.学习如何说“请”、“谢谢”，并获得奖励；2.学习如何合理抢玩具；3.学习如何等待自己轮到玩具；4.学习如何与其他孩子合理互动。
教学步骤1.介绍主题：礼貌，如何与他人互动。
2.提醒孩子们说“请”和“谢谢”，并以身作则。
当老师给孩子们东西时，可以重复说：“请谢谢”。
3.引导孩子们之间进行游戏。
让他们抢玩具，或者让一部分人先轮流玩，而另一部分人待在一边观看。
4.引导孩子们不要大喊大叫，尽量安静。
当他们有违规现象时，可以及时制止。
5.引导孩子们之间相互交流。
鼓励他们说话，并互相回答问题。
比如“你喜欢什么玩具”、“你能给我讲一个小故事吗”等等。
6.参与游戏。
老师可以参与游戏，与孩子们一起玩，不仅可以帮助孩子更好地理解规则，还可以展示他们该怎么做才能得到别人的赞赏和赞许。
7.在课程结束时，为孩子们送上小礼物，以鼓励和感谢他们在整个过程中的努力和表现。
效果评价在这个早期的教育阶段，通过亲子互动的教育方法，老师可以帮助孩子们学习如何与他人互动，并应对特定场景下的需求。
当孩子们能够理解这些礼貌和互动的技能时，他们将变得更自信、更有信心，并更容易适应团队生活。
总结通过这一过程，福尔摩斯（Holmes）不仅学会了如何与他人互动，而且他也学会了如何取得自己期望的结果。
当他们赢得够多的奖励时，他们将更加愿意积极参与到这些活动中来，以便获得自己想要的更多机会。
在这个早期教育阶段，父母的教育和指导，是帮助孩子们成为有礼貌、有互动技能并有自信的小孩，至关重要的一步。
1到2岁幼儿亲子早教课程方案
1到2岁幼儿亲子早教课程方案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN1到2岁幼儿亲子早教课程方案一、首先老师带领小朋友唱最近学习的童谣歌曲二、游戏游戏1：《跳圈》游戏目的：发展动作，使小肌肉群得到进一步发展，学习宝宝和家长之间的配合游戏材料：小呼啦圈游戏玩法：每个家庭两个呼啦圈，孩子依次在两个呼啦圈内跳过，爸爸（妈妈）立即将后面的圈放在前面，连成一条路，先跳到终点者为胜。
（按名次分发奖品，每个小朋友都有）游戏2：《兜兜水果》游戏目标：培养孩子动作的准确性，协调配合能力游戏材料：小床单（各家自备）水果模型（彩球代替）水果筐（纸箱）游戏玩法：爸爸妈妈抓住床单的四个角成兜状，站在孩子对面，中间一条平行线，口令发出孩子将水果（彩球）从筐子投向兜里，家长可移动兜兜来接水果，但不超过平行线，在规定的时间内（2分钟）接的水果多的为胜。
（按名次分发奖品，每个小朋友都有）游戏3：《送彩球宝宝回家》游戏目的：练习走、跑、蹲、站、抓的动作，提高幼儿全身动作的协调性。
游戏材料：红、黄、蓝、绿的纸箱各一个；红、黄、蓝、绿的海洋球各十个。
游戏玩法：（1）将海洋球四散放在场地一圆圈内，幼儿和家长拿一个纸箱站在圆圈外的场地上。
游戏开始前家长请幼儿说说认认纸箱的颜色，准备参加游戏。
（2）活动开始后，请幼儿去捡和自己纸箱一个颜色的球，家长站在纸箱边等待。
若看见自己的孩子捡错了请幼儿放回去重捡，一共为十个球，以先捡完的幼儿获胜。
（按名次分发奖品，每个小朋友都有）游戏4：《亲子游戏“找宝宝”》准备：每位家长自己准备一块纱巾玩法：家长蒙上纱巾站在圆圈中间，幼儿坐在圆圈的兰色点子上。
音乐声起家长就蒙眼寻找自己的宝宝，音乐结束后家长拿掉纱巾，看看自己是不是找对了宝宝。
规则：宝宝不能发出声音或做任何动作来表露自己在哪里。
三、老师总结活动情况，亲子活动结束。
2岁孩子互动亲子游戏教案
2岁孩子互动亲子游戏教案随着孩子的成长，家长们都希望能够和孩子有更多的互动，让他们在玩耍中学习，促进他们的身心发展。
而亲子游戏就是一个非常好的方式，可以让孩子在游戏中学习，同时也增进家长和孩子之间的亲密关系。
今天我们就来分享一些适合2岁孩子的亲子游戏教案，希望能够给家长们一些启发和帮助。
1. 拼图游戏。
拼图游戏是非常适合2岁孩子的一种游戏，可以帮助他们锻炼手眼协调能力和逻辑思维能力。
家长可以选择一些简单的拼图，比如动物、水果等，然后和孩子一起拼图。
在拼图的过程中，可以和孩子一起讨论拼图的形状、颜色等，让他们在游戏中学习。
2. 角色扮演游戏。
2岁的孩子正处于模仿期，非常喜欢模仿大人的行为。
家长可以和孩子一起进行一些角色扮演游戏，比如扮演医生和病人、老师和学生等。
在游戏中，家长可以给孩子一些简单的道具，比如玩具医生包、玩具电话等，让他们更好地进入角色，这样不仅可以增进亲子关系，还可以培养孩子的想象力和创造力。
3. 室内追逐游戏。
室内追逐游戏是2岁孩子非常喜欢的一种游戏，可以帮助他们锻炼身体，同时也增加亲子间的互动。
家长可以和孩子一起玩“捉迷藏”、“追逐”等游戏，让孩子在游戏中感受到快乐和兴奋。
在游戏中，家长可以适当地引导孩子，让他们学会尊重规则和他人，培养他们的团队合作意识。
4. 创意绘画游戏。
2岁的孩子正处于艺术创作的敏感期，非常喜欢涂鸦和绘画。
家长可以和孩子一起进行一些创意绘画游戏，比如用手指涂鸦、用蔬菜水果印画等。
在游戏中，家长可以给予孩子一些简单的指导，让他们学会用画笔、颜料等工具，同时也可以培养他们的艺术兴趣和创造力。
5. 室外活动游戏。
室外活动是非常有益的，可以让孩子接触大自然，锻炼身体，同时也增进亲子关系。
家长可以和孩子一起进行一些室外活动游戏，比如捉迷藏、踢球、玩沙等。
在游戏中，家长可以给孩子一些简单的指导，让他们学会尊重自然和他人，培养他们的环保意识和团队合作意识。
以上就是一些适合2岁孩子的亲子游戏教案，希望能够给家长们一些启发和帮助。
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托班亲子教案：小袋鼠一、亲亲热热——小铃鼓找朋友（练习节奏感，愿意响亮的介绍自己。
）准备：小铃鼓一个过程：1、请家长带宝宝面向教师席地而坐成一个半圆，教师跪坐在家长和宝宝的对面。
2、教师出示小铃鼓：“小铃鼓要来找朋友了。
当小铃鼓问：×××|×××|你来了|吗—|。
被点到名的宝宝拍手说：来了|来了|我来|了—|”3、教师与家长一起拍手表扬宝宝：×××|×××|你真|棒—|4、教师边拍铃鼓边有节奏的与宝宝问好，每个宝宝都参与活动。
5、家长以自身的情绪感染宝宝，帮助宝宝拍打节奏与他人呼应。
二、做做玩玩——红红绿绿分分开（认识红绿两色，练习分类）准备：红绿娃娃各一个，操作材料（装有红绿两色积木的篮子人手一个）。
过程：1、出示红绿娃娃引起幼儿的兴趣。
2、请宝宝观察教师手中娃娃，认识红色和绿色。
3、找一找教室里还有什么是红、绿颜色的？4、幼儿操作，将篮子里的积木分开。
（家长和教师指导，提醒幼儿看清颜色）5、将分好的积木送给红娃娃和绿娃娃。
教师表扬完成任务的幼儿。
三、蹦蹦跳跳——小袋鼠，跳跳跳（练习跳跃的动作）准备：轻快的音乐。
过程：1、教师提出游戏玩法并示范：爸爸妈妈带着宝宝随儿歌和音乐一起做跳跃动作，并且随儿歌内容的变换及时变换动作。
2、教师分步示范几个具体动作，并请父母带着孩子练习。
3、家长带着宝宝随音乐玩游戏。
四、找找说说——这是我的（能从众多的物品中找出自己的东西，并学说话：这是我的。
）准备：幼儿和家人的生活用品若干。
过程：1、导入活动——宝宝一天天长大了，学会了许多本领，今天我们又要学习新的本领了。
2、出示家人和幼儿的生活用品，让幼儿看一看、说一说这是什么，是谁的？3、引导幼儿说完整的句子。
宝宝，哪样东西是你的？请拿出你的东西，学说：这是我的。
宝宝拿对了，爸爸妈妈为他鼓掌，拿错了要帮助他重新寻找。
4、在找到自己物品的基础上，再找找属于爸爸或妈妈的物品。
五、开开心心——玩床单（训练幼儿的平衡觉）准备：每人一条床单，舒缓的音乐。
过程：1、出示床单，演示第一种玩法：幼儿坐在床单的一头，家长拉着床单随音乐走动。
2、第二种玩法：孩子躺在床单上，两位家长拎住四个角，随音乐摇晃。
1-1.5岁亲子教案：滚珠画一、亲亲热热——绕花园指向：喜欢和家长一起做游戏，愿意展示自己。
1、家长带宝宝面向教师坐成半圆，教师挥手与家长、宝宝打招呼，家长带宝宝挥手回应。
2、教师：“宝宝，小猫走来了，绕着花园走呀走，我们也来学小猫绕花园。
”依次请家长起立带宝宝边唱歌曲《绕花园》边做模仿动作，教师和其他家长一起协助唱歌并拍手打节奏。
每做完一次游戏，教师问宝宝：“小猫咪，叫什么？”家长带宝宝回答：“我叫XXX。
”其他家长、宝宝一起拍手表扬说：“XXX、XXX，你真棒！”3、游戏继续，直到每个宝宝都被介绍到。
二、做做玩玩——敲球台指向：学习使用锤子，提高动作的准确性。
准备：人手1份：三层球台，小球放在小盆中。
过程：1、教师以标准姿势取工作毯和玩具托盘。
2、教师介绍活动材料，演示游戏方法。
教师出示三层球台：“宝宝，这是一座三层的小房子，上面有几个洞洞，我们来看小球怎样一层一层地下楼梯。
”从盆中取出小球，将小球放在球台顶端的入口处，然后握锤敲击球台口上的小球，将小球敲入球台内，请宝宝观看小球沿着球台的通道逐层滚落。
提示家长：宝宝以前玩过敲锤盒，对使用锤子有一定经验。
本游戏中的三层球台，趣味性明显高于只有一层的锤盒，可以激发宝宝的操作欲望，对提高宝宝手臂的力度和控制哪里有更大作用。
3、家长协助宝宝取工作毯和玩具托盘，并和宝宝一起玩游戏。
教师观察宝宝和家长的操作情况，给予提示或指导。
如请家长指导宝宝对应放球，及时用语言提示小球的颜色，引导宝宝丰富对颜色的感知；允许宝宝用多种方法玩球，如手掌按球入洞等；指导宝宝正确使用锤子，提醒宝宝锤子步可以到处乱敲，注意防护宝宝安全等。
4、15～20分钟后家长带宝宝一起収归玩具和工作毯。
三、走走跑跑——和小动物一起走指向：锻炼走步能力。
准备：人手1个推竿玩具，拱形球门，软球。
过程：1、家长带宝宝面向教师围成一圈，教师出示推竿玩具，介绍推竿玩具上的小动物。
“宝宝，看！小鸭子，小鸭子走得好快哟！”在地上推动推竿玩具，引导宝宝观察“小鸭子”上快速滚动的“小脚”。
2、教师将推竿玩具发给每个宝宝，家长带宝宝取推竿玩具自由练习。
提示家长：引导宝宝认一认、说一说手中推竿玩具上小动物的名称并指导宝宝练习推动；防护宝宝举起推竿玩具碰伤别人。
3、组织家长带宝宝进行推玩具走的比赛。
四、玩玩说说——滚珠画指向：感知色彩的变化，体验美术活动的乐趣。
准备：人手1份：透明食品盒内放白纸；三小碗颜料（红、黄、蓝各1），碗内放1～2粒玻璃球和1把小勺，每桌一份。
过程：1、家长带宝宝围着教师坐成半圆，教师介绍面前桌面上的各色颜料，引导宝宝注意颜料碗里的玻璃球。
2、演示滚珠画的操作步骤。
将一张白纸放入食品盒底，用小勺舀起颜料碗内的玻璃球，放入盒内。
再将盖子盖紧，双手扶盒两边进行摇晃。
最后将盒盖打开，让宝宝观察白纸的变化，再换另一粒其他颜色的玻璃球，按以上方法进行摇晃，打开盒盖，介绍美丽的画纸。
提示家长：请家长帮宝宝舀好颜色玻璃球，将盒盖盖紧后交给宝宝，让宝宝来摇晃滚珠。
如果宝宝愿意尝试用勺舀珠，家长也可以协助宝宝完成动作，帮助宝宝调换其他颜色，让宝宝重复活动，直至纸上滚满各色线条。
3、家长与宝宝一起“滚珠画”，教师随机观察指导。
提示家长：不要把各色颜料混在一起；注重引导宝宝观察白纸的变化，引发宝宝的操作兴趣；注重过程中语言的提示，提高宝宝对颜色的感知等。
4、操作完后，引导家长带宝宝相互欣赏作品。
五、开开心心——小小鸡指向：在家长帮助下，学习追逐和躲闪。
准备：小鸡、老鹰手偶各一个，场地上有小房子或屏风。
过程：1、家长带宝宝围着教师站成半圆，教师出示手偶小鸡和老鹰，边演示边讲述《老鹰抓小鸡》。
2、教师扮演老鹰，请家长带宝宝学做鸡妈妈和小鸡，一起玩游戏。
家长带宝宝在场地上四处走，教师走出来：“老鹰来啦，要来抓小鸡啦。
”家长：“宝宝快跑，老鹰来抓小鸡了。
”“老鹰”追逐“小鸡”，家长带宝宝躲闪并带宝宝躲进小房子或屏风后。
3、向家长提出指导要求：用积极的情绪投入游戏，协助宝宝学习躲闪；注意防护宝宝安全，不要相互碰撞等。
教你一招：家中的饮料瓶、奶粉桶、筷子、笔等都是宝宝喜欢的敲打玩具。
幼儿园小班亲子教案：快乐的小鱼活动目标：1、分类舀是训练宝宝手眼协调，三指捏、舀的动作。
2、锻炼手眼协调的准确性，增强手指肌肉的力量。
3、学习跟随儿歌做动作，体验语言游戏的快乐。
活动准备：1、歌曲《哈喽，你好》勺子，珠子和铃铛儿歌《小鱼游》。
2、小筐，夹子若干；彩虹伞。
一、问候时光目的：增进教师与孩子、家长之间的关系，消除孩子的陌生感和恐惧感。
过程：1、教师热情地迎接每位家长和孩子，主动地向孩子问候，询问孩子。
2、师幼相互认识时，教师先自我介绍，再由家长向大家介绍自己及孩子，结合歌曲《哈喽，你好》让孩子愿意也可让孩子自己说出名字、介绍自己的家人。
对于大胆介绍自己的孩子，教师要及时表扬。
二、走线活动“今天，宝宝们要和妈妈一起来玩‘开飞机’的游戏，请妈妈抱住宝宝的身子，宝宝的双手伸开做飞机，准备好了吗？飞机要起飞了。
（飞机慢慢地飞，开始飞快了，飞机飞得很高很高，飞机飞得很低很低，飞机侧着飞，换个方向侧着飞，飞机飞累了，休息一会儿，继续我们的航行。
）飞机场到了，请宝宝们找个空的机位停下来吧。
”三、分类舀目的：分类舀是训练宝宝手眼协调，三指捏、舀的动作。
（培养观察、比较、判断的能力。
）过程：珠子和铃铛都很大，感知数量5，制地和颜色都不同，对宝宝来说都很容易分辨，但珠子会滚，难舀，对宝宝的手眼控制很高。
舀到碗里声音不同，刺激听觉，以前的分类用的都是相同的物体，是二纬度的变化，现在有了三纬度的变化。
宝宝舀的时候家长不要打扰他，一开始宝宝不会，家长可以帮忙一起舀，熟练后让他自己舀。
四、说说唱唱：小鱼游（学习跟随儿歌做动作，体验语言游戏的快乐）1、教师进行儿歌表演，导入活动。
教师双手手心相对合拢，左右摆动做“小鱼游”状：“宝宝，小鱼游来了，小鱼要给我们表演一个节目，我们一起来看吧！”教师边念儿歌边表演动作。
2、引导宝宝学做“小鱼游”。
提示家长：第一遍请家长握住宝宝的手腕，随教师边念儿歌边带宝宝一起学做动作，后面几遍由宝宝自己做；家长要以自己夸张的语调和动作来激发宝宝的游戏兴趣。
3、教师带领家长和宝宝一边念一边表演2——3遍。
第3遍可请家长念儿歌，宝宝自己站起来表演，表演完后家长鼓掌表扬。
附儿歌小鱼游，河里小鱼游呀游，（双手手心相对合拢，左右摆动）摇摇尾巴点点头。
（动作同第一句）一会儿上，（双手上举，挥动手掌）一会儿下，（双手放腿两侧，抖动手掌）好象快乐的小朋友。
（拍手）五、游戏：小鱼吃食（锻炼手眼协调的准确性，增强手指肌肉的力量）准备：人手1份：小筐1个，夹子若干；彩虹伞（事先由教师平铺在场地的另一端）过程：教师导入活动。
教师捏住一个夹子”做小鱼游“状：“看，小鱼游来了！哎呀，小鱼说好饿呀，我们来请小鱼吃东西吧。
”让家长带领宝宝用力捏住夹子尾端，让宝宝看到夹子头部的开合，然后将夹子夹住彩虹伞的边缘，同时模仿小鱼的口吻说：“啊呜，真好吃！”（芮琴）1.5-2岁亲子教案：网小鱼活动目标：1、练习五指较灵活地抓起、放下豆子，锻炼五指的力量和灵活性。
2、学习跟随儿歌做动作，体验语言游戏的乐趣。
3、学习朝一定方向跑，感受集体游戏的快乐。
活动准备：1、呼啦圈一个，小碗若干，豆子若干，小勺若干。
2、小动物盒5个，小鱼胸饰若干，太阳伞。
活动过程：一、亲亲热热：1、接待：老师和宝宝及家长交流问候，表示欢迎。
2、点名游戏：网小鱼老师：“各位家长、宝宝，大家好！欢迎大家来参加活动，我是xx老师。
”向宝宝挥手说：“宝宝好！请家长握住宝宝的小手挥一挥，也向老师打个招呼。
”老师：“xx老师很想来认识一下每个宝宝，我们一起来做个网小鱼的游戏吧。
”介绍游戏玩法：出示呼啦圈：“看，这是我的鱼网。
”说完边走边唱《网小鱼》，唱到最后一句时用鱼网套住宝宝，请宝宝站起来向大家挥挥手，并由家长帮助宝宝介绍自己的名字“我叫xxx。
”最后带领大家一起拍手说：“欢迎你，xxx。
”集体游戏《网小鱼》，直到每个宝宝都被介绍到。
二、做做玩玩：1、老师演示游戏玩法：老师：今天老师给你们带来了一样好玩的东西，老师端起小碗轻轻摇摇，让宝宝听到声响，引起宝宝的注意，然后倾斜小碗给宝宝看，并说：“豆子，豆子。
”2、老师示范抓豆子。
3、发小碗，要求宝宝拿到碗后说“谢谢！”4、宝宝练习抓豆子。