定风波pptppt
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鉴赏诗歌三步曲：
➢读（文） ➢析（情） ➢探（法）
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定风波
三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆 狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此。
莫听\穿林\打叶声，何妨\吟啸\且徐行。 竹杖\芒鞋\轻胜马，谁怕？一蓑烟雨\任平生。
料峭春风\吹酒醒，微冷。山头斜照\却相迎。 回首\向来\萧瑟处，归去，也无风雨\也无晴。
从苏轼的诗词文赋可看其人生思 想，让我们走进苏轼与其对话。
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祝福语
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。人生道路难免 坎坷曲折。汪国真有诗曰：“心晴的时候，雨也是 晴，心雨的时候，晴也是雨。”环境可以影响心境， 心境也同样也可以影响环境。可以达到“不以物喜， 不以己悲”宠辱偕忘境界的能有几人？当我们身处 逆境时，我们应该像苏轼那样做到洒脱，且行且歌。
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课外拓展
临江仙•夜归临皋
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莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐 行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟 雨任平生。
你认为上阕中哪些词语用得好？ 请 找出来和同学们品味。
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莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。
“莫听”表明自己的 态“度轻：”体从现容的处是之诗，人悠闲闲
自散若江。湖胜过奔波官场，
远“离穿宦”海和险“恶打反觉”一都生是 很轻有松力。度的，极言雨急 雨大。
（1）儒家入世思想 （2）为民请命的道义担当
-wenku.baidu.com
经世致用 积极入世 关注社会民生
出世、避世
自然随性 清静无为 独善其身
他的思想出入儒道， 杂染佛禅，
随缘 超然物外
既能关注朝政民生，保持 独立的见解， 又能随缘自适，达观处世。
以出世的态度做人，
以入世的态度做事。
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总结归纳：
作品主题 此词作于苏轼黄州之贬后的第
-
上片：
风雨中，踏雨吟啸，怡然自乐。
下片：
风雨后，蓦然回首，云淡风清。
-
下阙中的“归去”，让我们想到谁？
陶渊明
“采菊东篱下，悠然见南山”， 远离尘世
-
陶渊明的退隐躬耕，是词人所仰慕的， 据统计，苏轼现存词作中， “归”字出现了
一百余次，
但终其一生，苏轼从未有过真正意义 上的退隐。他一生宦海沉浮，刚直如 一，为官一任，造福一方。 支撑他的是什么力量？
三个春天。
它通过 野外途中偶遇这风一雨生活 中的小事，表现对人生的思考，
表现出的
的智者襟怀。
藐视祸难、旷达超脱
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问题：作者在词中又是如何表现他的人生态度的？ 一语双关，将自然风雨和人生风雨相类比。 以小见大，以生活小事件中见出人生大哲理。
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小结：
《定风波》体现词人在自然风雨中镇定自 若、在仕途风险中泰然处之、在痛苦中旷达自 解等复杂而深微的情怀。表现了一种醉醒全无， 无喜无悲，胜败两忘的人生哲学和处世态度。
“谁怕”起了强调作用。
““烟何雨妨”一”语反双映关了,苏不仅轼 在 指生自的风然风雨界雨面的。前风一坦雨个然“,更处任指之”人， 泰 字，然表自现若出的苏旷轼达面情对怀风。
雨自信、自若的襟怀。
竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。
-
料峭春风吹酒醒，微冷。山头斜照却相迎。 回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
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料峭春风吹酒醒，微冷。山头斜照却相迎。
自然界忽晴忽雨变化不定。 政治上的晴雨不定。
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回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
回头看狂风大作、骤雨肆虐的情形，现在一切都归 于平静。 无论人生遭遇多少苦难，只要坦然面对，一切都会 成为过去。 “归去”是用陶渊明的归隐之意。表现了诗人旷达 心态和归隐意向。
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人物形象 拄竹杖、穿草鞋 吟啸徐行、顶风冒雨 镇定从容、旷达乐观
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思考：
①在风雨中，“同行皆狼狈”，而词人却能“吟 啸且徐行”“竹杖芒鞋轻胜马”,表现了他怎样 的心情?
闲适、轻松、自如
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②“一蓑烟雨任平生”的意思是什么？表达了 诗人怎样的人生态度？ 披着一袭蓑衣在风雨中过一辈子也处之泰然。 不避风雨，听任自然，笑傲江湖，超然洒脱。
夜饮东坡醒复醉，归来仿佛三更。家童鼻息 已雷鸣。敲门都不应，倚仗听江声。
长恨此身非我有，何时忘却营营？夜阑风静 縠纹平。小舟从此逝，江海寄余生。
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谪居时期 旷达而又伤感的心境
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拓展阅读：
《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》
十年生死两茫茫。 不思量，自 难忘。 千里孤坟，无处话凄凉。 纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。
苏轼的多情造就了他的豪放；他的豪放 造就了他的豁达；他的豁达造就了他风雨无 阻。他的“一蓑烟雨任平生”道尽了千古真 理，让人懂得用开朗、宽容、豁达的心态去 面对一切；让人知道用感激、豁达的心境去 挑战人生。
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这首词作于宋神宗元丰五年，此时苏轼 因乌台诗案被贬谪黄州已近三年。被贬的岁 月里，他内心当然有忿懑和痛苦，而他却能 以超人的旷达的胸襟泰然处之。这首《定风 波》就集中体现了苏轼“失之泰然”的大胸 襟，大气魄。
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③“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无 晴”，如何理解句中的“风雨”和“晴”？这 三句道出了词人在大自然所获得的顿悟和启示， 请谈谈是怎样的一种顿悟和启示？
“风雨” 政治打击和人生险途。 “晴”比喻春风得意的顺境。
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人生有顺逆，有成败，有荣辱，有福祸。 但无论处于何种境地，我们都要以坦然而超脱 的心态去对待，胜不骄，败不馁，福不喜，祸 不悲，这样才能完成自己的人格修养。
夜来幽梦忽还乡。 小轩窗， 正梳妆。 相顾无言，惟有泪千行。 料得年年肠断处，明月夜，短松冈。
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豪迈雄健、慷慨奔放的豪放词风 缠绵哀怨、伤感低沉的婉约词风
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“人，诗意地栖居在大地上。” —— 荷尔德林
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课后探究：
请以《东坡先生，我想对您说……》 或《从苏词看人生》为题，写一篇500 字以上的文章。
鉴赏诗歌三步曲：
➢读（文） ➢析（情） ➢探（法）
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定风波
三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆 狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此。
莫听\穿林\打叶声，何妨\吟啸\且徐行。 竹杖\芒鞋\轻胜马，谁怕？一蓑烟雨\任平生。
料峭春风\吹酒醒，微冷。山头斜照\却相迎。 回首\向来\萧瑟处，归去，也无风雨\也无晴。
从苏轼的诗词文赋可看其人生思 想，让我们走进苏轼与其对话。
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祝福语
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。人生道路难免 坎坷曲折。汪国真有诗曰：“心晴的时候，雨也是 晴，心雨的时候，晴也是雨。”环境可以影响心境， 心境也同样也可以影响环境。可以达到“不以物喜， 不以己悲”宠辱偕忘境界的能有几人？当我们身处 逆境时，我们应该像苏轼那样做到洒脱，且行且歌。
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课外拓展
临江仙•夜归临皋
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莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐 行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟 雨任平生。
你认为上阕中哪些词语用得好？ 请 找出来和同学们品味。
-
莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。
“莫听”表明自己的 态“度轻：”体从现容的处是之诗，人悠闲闲
自散若江。湖胜过奔波官场，
远“离穿宦”海和险“恶打反觉”一都生是 很轻有松力。度的，极言雨急 雨大。
（1）儒家入世思想 （2）为民请命的道义担当
-wenku.baidu.com
经世致用 积极入世 关注社会民生
出世、避世
自然随性 清静无为 独善其身
他的思想出入儒道， 杂染佛禅，
随缘 超然物外
既能关注朝政民生，保持 独立的见解， 又能随缘自适，达观处世。
以出世的态度做人，
以入世的态度做事。
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总结归纳：
作品主题 此词作于苏轼黄州之贬后的第
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上片：
风雨中，踏雨吟啸，怡然自乐。
下片：
风雨后，蓦然回首，云淡风清。
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下阙中的“归去”，让我们想到谁？
陶渊明
“采菊东篱下，悠然见南山”， 远离尘世
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陶渊明的退隐躬耕，是词人所仰慕的， 据统计，苏轼现存词作中， “归”字出现了
一百余次，
但终其一生，苏轼从未有过真正意义 上的退隐。他一生宦海沉浮，刚直如 一，为官一任，造福一方。 支撑他的是什么力量？
三个春天。
它通过 野外途中偶遇这风一雨生活 中的小事，表现对人生的思考，
表现出的
的智者襟怀。
藐视祸难、旷达超脱
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问题：作者在词中又是如何表现他的人生态度的？ 一语双关，将自然风雨和人生风雨相类比。 以小见大，以生活小事件中见出人生大哲理。
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小结：
《定风波》体现词人在自然风雨中镇定自 若、在仕途风险中泰然处之、在痛苦中旷达自 解等复杂而深微的情怀。表现了一种醉醒全无， 无喜无悲，胜败两忘的人生哲学和处世态度。
“谁怕”起了强调作用。
““烟何雨妨”一”语反双映关了,苏不仅轼 在 指生自的风然风雨界雨面的。前风一坦雨个然“,更处任指之”人， 泰 字，然表自现若出的苏旷轼达面情对怀风。
雨自信、自若的襟怀。
竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。
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料峭春风吹酒醒，微冷。山头斜照却相迎。 回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
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料峭春风吹酒醒，微冷。山头斜照却相迎。
自然界忽晴忽雨变化不定。 政治上的晴雨不定。
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回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
回头看狂风大作、骤雨肆虐的情形，现在一切都归 于平静。 无论人生遭遇多少苦难，只要坦然面对，一切都会 成为过去。 “归去”是用陶渊明的归隐之意。表现了诗人旷达 心态和归隐意向。
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人物形象 拄竹杖、穿草鞋 吟啸徐行、顶风冒雨 镇定从容、旷达乐观
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思考：
①在风雨中，“同行皆狼狈”，而词人却能“吟 啸且徐行”“竹杖芒鞋轻胜马”,表现了他怎样 的心情?
闲适、轻松、自如
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②“一蓑烟雨任平生”的意思是什么？表达了 诗人怎样的人生态度？ 披着一袭蓑衣在风雨中过一辈子也处之泰然。 不避风雨，听任自然，笑傲江湖，超然洒脱。
夜饮东坡醒复醉，归来仿佛三更。家童鼻息 已雷鸣。敲门都不应，倚仗听江声。
长恨此身非我有，何时忘却营营？夜阑风静 縠纹平。小舟从此逝，江海寄余生。
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谪居时期 旷达而又伤感的心境
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《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》
十年生死两茫茫。 不思量，自 难忘。 千里孤坟，无处话凄凉。 纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。
苏轼的多情造就了他的豪放；他的豪放 造就了他的豁达；他的豁达造就了他风雨无 阻。他的“一蓑烟雨任平生”道尽了千古真 理，让人懂得用开朗、宽容、豁达的心态去 面对一切；让人知道用感激、豁达的心境去 挑战人生。
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这首词作于宋神宗元丰五年，此时苏轼 因乌台诗案被贬谪黄州已近三年。被贬的岁 月里，他内心当然有忿懑和痛苦，而他却能 以超人的旷达的胸襟泰然处之。这首《定风 波》就集中体现了苏轼“失之泰然”的大胸 襟，大气魄。
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③“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无 晴”，如何理解句中的“风雨”和“晴”？这 三句道出了词人在大自然所获得的顿悟和启示， 请谈谈是怎样的一种顿悟和启示？
“风雨” 政治打击和人生险途。 “晴”比喻春风得意的顺境。
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人生有顺逆，有成败，有荣辱，有福祸。 但无论处于何种境地，我们都要以坦然而超脱 的心态去对待，胜不骄，败不馁，福不喜，祸 不悲，这样才能完成自己的人格修养。
夜来幽梦忽还乡。 小轩窗， 正梳妆。 相顾无言，惟有泪千行。 料得年年肠断处，明月夜，短松冈。
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豪迈雄健、慷慨奔放的豪放词风 缠绵哀怨、伤感低沉的婉约词风
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“人，诗意地栖居在大地上。” —— 荷尔德林
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课后探究：
请以《东坡先生，我想对您说……》 或《从苏词看人生》为题，写一篇500 字以上的文章。