作文指导：动作描写

片段中的动作让我们看到了张老师 吃饭 的急切以及生活节俭的性格特征
方法四:
适当加入肖像、神态 的描写。
例
我很紧张,心想:老师,我求您了,可千 万别点我的名呀!我看着老师,惟恐从他的 嘴里说出我的名字. 充实后： 我（坐在座位上）很紧张,（两只手紧紧 地握着钢笔）,心想：老师，我求您了，可千 万别点我的名字呀！（我觉得手心里在出汗, 连心跳的声音似乎也听的见）。我（用祈求 的目光）看着老师,惟恐从他的嘴里说出我的 名字。
段中的动作描写让我们看到一 个的严厉父亲
动作描写有哪些呢方法？
方法一： 选用准确的动词描写
鲁迅的《从百草园到三味书屋》中有一段关 于捕鸟动作的描写：
扫开一块雪， 露 出地 面，用一支短棒支起一 面大的竹筛来，下面撒 些秕谷， 看 鸟雀下来啄
食，走到竹筛底下的时 候，将绳子一 拉 ，便罩 住了。
《背影》——朱自清
方法二： 把人物的动作细致入微 地描摹出来
下面句子中加下划线的动词， 能否互换，请说明理由。
我到了自家的房门外， 我的母亲早已迎着出来了， 接着便飞出了八岁的侄儿宏 儿。（同桌交流） —鲁迅《故乡》
a．放学了，他把书包往肩上一撂，蹦跳 着回家去。 b．放学了，他把书本练习簿什么的 一古脑儿往书包里一塞，书包扣带只扣了 一个，就把书包往肩上一撂。蹦跳着，还 哼着小调。到了校门口，他左右一望，正 是车流空隙，就一窜过了马路。他拐过一 条小街，这才慢慢走着，因前面就是他的 家。

有这样一则故事；有个哑女卖刀， 她不能说话，无法用富有诱惑力的 广告宣传自己的产品。于是 她就 在大庭广众中当场演示刀的锋利。 她把刀搁在铁丝上，一瞬间，细铁 丝分为两截，而刀刃无损；她又手 起刀落，面前的粗铁丝转眼间被分 割成数截，但刀刃锋利如初。哑女 虽未说一句话，但她的摊位前排起 长龙，人们争相购买她的菜刀。顾 客们众口一词：“好就好在她用动 作来说话，令顾客信服。” 哑女卖刀如此，我们写作文也是这 样。作文时我们把人物的举动细致 描写，写出人物的具体动作，那么 所写的形象就会跃然纸上，活起来。
方法三:选择那些最能 揭示人物性格、心理的动 作进行描写。
爸爸气急了，一把把我从床上 拖起来，我的眼泪就流出来了。爸 爸左看右看，结果从桌上抄起鸡毛 掸子倒转来拿，藤鞭子在空中一轮， 就发出咻咻的声音，我挨打了。 ——林海音《爸爸的花儿落了》
段中的动作描写让我们 看到一个的严厉父亲
食堂里，张老师急着要去上课，他 端起饭盆，一仰头便呼呼噜噜地将 里面的米粥喝了下去；一低头，却 发现衣襟上洒下了几滴粥，于是他 撩起衣襟，伸长舌头将粥滴舔入口 中。 《节俭的张老师》
要想描写好人物动作
就要做到：细心观察、用 心感悟生活； 多读书、多积累；勤写作。
小试牛刀
男孩吃饭、 女孩吃饭、 老人吃饭。 “同样是吃饭， 为什么你们的动作会 截然不同呢？”
起跑
跨栏
超越
冲刺
欢庆
刘翔那豹子般的眼神死盯着终点。“砰”的一 声枪响，他像离弦的箭一样飞了出去，又像一只饥 饿的猎豹一样向前狂奔。他飞奔着，双臂前后有力 地摆动着，脸上的肌肉颤动着，脚下有节奏的每三 步跨越一个栏，他的对手在后面紧紧追赶。接近终 点线的时候，他飞起来——向前冲刺……胜利了！ “12秒91”被定格在电子计数器上。全场的中国啦啦 队挥动着五星红旗欢呼着，大声地喊着：“刘翔！ 刘翔……”欢呼声此起彼伏。此时的刘翔睁大双眼， 双手高高举起，伸出食指，做出第一的动作，随后 接过观众手中的国旗披在肩上，一边在跑道上奔跑 着，一边向观众致意。这激动人心的时刻，他肩上 的国旗显得格外的鲜艳，像一团火焰在燃烧。
怎样让动作描写活起来 ？
作用之二：刻画人物性格
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，
深青布棉袍，蹒跚的走到铁道边，慢慢探身下
去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边
月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚
再向上缩；肥胖的身子向左微倾，显出努力的 样子。这时我看见他的背影，我的眼泪很快地 流下来了。
他转身朝着黑板， 拿起一只粉笔， 使出全身的力量， 写了两个大字： “法兰西万岁！” 然后他呆在那儿， 头靠着墙壁，话 也不说，只向我 们做了一个手 势……
《最后一课》------都徳
作 用 之 一 ： 表 现 人 物 心 理
2动作描写的作用：看出人物性格 爸爸气急了，一把把我从床上 拖起来，我的眼泪就流出来了。爸 爸左看右看，结果从桌上抄起鸡毛 掸子倒转来拿，藤鞭子在空中一轮， 就发出咻咻的声音，我挨打了。 ——林海音《爸爸的花儿落了》
总结： 动作描写在文章中起着重要作 用，它可以使被描写的人物形象 生动、栩栩如生、活灵活现、真 实可感，个性特征更加鲜明。一 个或一处成功的动作描写往往胜 过千言万语的表白。
动作是反映人物性格的三棱镜。
一个人的所作所为，是他思想性格的具 体表现。行动描写生动，能准确地传神，达 到形神兼备的佳境。动作描写一要显示人物 性格，二要符合生活真实。切忌不能空洞、 抽象、笼统。要抓住特征，写出个性，忌面 面俱到要选择准确的动词，写出动作的连贯 性。多用短句。
方法五：用上比喻等修辞手法。
“砰”的一声枪响，他像离弦的箭一样飞了出去， 又像一只饥饿的猎豹一样向前狂奔。

一、动作描写的作用：揭示人物心理，表现 人物性格，最终达到表现中心的作用； 二：动作描写的方法：
（1）动作描写的关键——选择准确的动词； （2）细致入微地描摹人物的动作 （3）选择那些最能揭示人物性格、心理的动作进行 描写。 （4）动作描写不是孤立的，它常常和人物的神态 描写，语言描写等结合起来。
谢谢大说话。
老舍曾说，只有描写 行动，人物才能站起来。
动作描写，就是对人物 行为、动作的描写。就是通 过描写人物做什么和怎样做 来表现人物的性格特点和精 神面貌，凸现人物的个性特 征——思想的、品格的、性 格的、心理的以及习惯的。
动作描写作用： （1）交代人物的身份、地位 （2）反映人物心理活动的进程 （3）表现人物的性格特征 （4）推动情节发展