读书笔记分为哪三种
做读书笔记一般分三个层次
做读书笔记一般分三个层次阅读一本好书不仅可以享受到丰富的知识和精神上的满足，做好读书笔记也可以让你更深刻地理解书中的内容并且有助于你日后的记忆和复习。
读书笔记应该包括思考、笔记和总结，这三个层次并不是一味的分类而是互为关联的。
思考做读书笔记的第一步是思考，这是最基本的层次，通过思考能够让你更好地理解书中的内容。
思考应该包括以下方面：主题思考每本书都有一个主题，这个主题可能是指一种思想、一种理论、一种方法等等。
在阅读的初期，我们应该就这个主题进行思考，例如：•作者想要表达什么思想？•这个主题和作者的背景有什么关系？•和其他作品相比，这个主题有什么异同之处？问题思考在阅读的过程中，我们应该经常提出问题，思考问题的答案并写在笔记里，这样更能够深入理解书中的内容。
例如：•书中提到的问题是什么？•作者提供的解决方法是否正确？•这个问题和我自己的经验有什么联系？笔记根据自己的切入点和思考结果，我们需要将这些信息进行记录。
这个层次相当于是“手”的部分，避免在读书完后由于遗忘或者从书的角度进一步思考时没法进行更加个性化的分析。
笔记应该包含以下方面：摘抄摘录书中重要的学说、理论、观点，避免遗忘，如：三人行必有我师，这是古代儒家思想的普遍认识，意思是无论在什么地方，都有值得我们学习的东西。
思路总结书中的思路，使读者在复习时能够迅速的回忆起思路和思想。
例如：•人性的本质、进化和机械论•科学、哲学和宗教的关系观点观察作者和书中人物，思考它们对应不同的视角和思考方式。
例如：•伦敦金融城的工作环境是如何的？•Byron 和 Shelley 对女性的态度是如何的？总结总结是对思考和笔记部分的一个归纳，这个层次相当于是“心”的部分。
这个过程可以让你回顾整个阅读和思考过程，并且将个人对于书中内容的理解与书中所言进行对比。
自己的体会将个人的读后感和观点进行总结，如：通过这本书的阅读，我理解到人类在走向全球的过程中，应该学会如何搭建桥梁而不是尝试打造高墙。
读书笔记的三种形式
读书笔记的三种形式读书笔记分为摘录笔记、提纲笔记、评注笔记、心得笔记等。
读书笔记种类很多，一般分为四大类。
（1）摘要式。
即将书中或文章中一些重要观点、精彩警辟语句，有用数据和材料摘抄下来，目的是积累各种资料，为科研、教学、学习和工作作好准备。
可按原书或原文系统摘录；也可摘录重要论点和段落；还可摘录重要数字。
（2）评注式。
评注式笔记不单摘录，还要写出自己对这些要点的看法和评价。
常用方法有书头批注。
即在书中重要地方用笔打上符号或在空白处加批注、折页作记号；也可用提纲方法把书和文章论点或主要论据扼要记叙下来；还可用摘要式综合全文要点、记下主要内容；读完全书或全文对得失加以评论也是一种方法。
（3）心得式。
即读后感。
是读书或读文章后写出的自己的认识、感想、体会和启发。
常用方法有：札记，也叫札记，是摘记要点与心得结合的产物；心得，也叫读后感。
将读书体会、感想、收获写出来；综合观点、见解，提出自己看法并记录下来，也是很好的读书方法。
（4）记载式。
1）笔记本。
成册笔记本可用来抄原文、写提纲、记心得、写综述。
长处是便于保存，缺点是不便分类，但可按类单独成册。
2）活页本。
可用来记各种各样笔记。
便于分类，节约纸张和日后查阅。
3）卡片。
好处便于分类，可按目排列，便于灵活调动又节省纸张，但篇幅小，内容不宜长。
4）剪报。
把报纸和有用资料剪下来，长文章可贴在笔记本或活页本上，短小材料可贴在卡片上。
剪报材料可加评注，也可分类张贴，要注明出处，以便使用。
5）全文复印。
重要读书材料，为保持完整性，可全文复印编目分类留用。
其实读书笔记并不止三种。
读书笔记的类型
读书笔记的类型
读书笔记的规范和格式可以根据不同的场合和用途而有所不同。
一般来说，读书笔记可以分为以下几种类型：
1. 摘录式笔记：顾名思义，这种笔记主要是摘录书中的重要内容，包括名言警句、经典案例、段落论述等，以便于读者更好地理解和记忆。
这种笔记的格式通常是将原文摘录下来，然后在后面注明出处，如作者、书名、页码等。
2. 感想式笔记：这种笔记主要是记录读者在阅读过程中的感受、理解、思考和启发等，可以帮助读者更好地消化书中的信息，并将之转化为自己的思想。
这种笔记的格式通常是在正文部分写出自己的感想，不需要过于严谨，也可以在结尾部分附上原文摘录。
3. 总结式笔记：这种笔记主要是对全书或全书某个章节进行概括和总结，以便于读者更好地把握全书的主旨和结构。
这种笔记的格式通常是将正文部分分成不同的段落，分别概括书中的主要内容和观点，并在结尾部分附上自己的总结和评价。
以上是读书笔记的几种常见类型和格式，读者可以根据自己的需要和喜好选择适合自己的笔记方式。
无论采用何种方式，都需要注意以下几点：
1. 笔记要简洁明了，不要过于繁琐。
2. 笔记要注重质量而非数量，摘录的内容要具有代表性和价值。
3. 笔记要注重思路连贯，不要过于分散。
4. 笔记要注重个人思考和感悟，不要仅仅停留在摘录和复述层面。
读书笔记的三种形式
读书笔记，就是读书时所做的笔记。
俗话说得好，好记性不如烂笔头，写读书笔记有助于我们对内容的深度理解，提高理解力和感悟力，还能提高写作能力。
读书笔记，不仅是学生经常会写的作业，离开校园的成人对读书也是念念不忘，拿起一本书，读着读着，就想在书上圈画或者与身边的人分享讨论，如果是我，我就不会像谁谁谁这么做等等，其实这都是读书笔记的展现，今天我们就一起梳理一下，读书笔记的几种形式。
第一种：摘要式就是读书时把一些重要的的语句、段落抄录下来。
可以是自己认为非常精辟的警句、精到的议论、精彩的描绘等，都可以摘抄下来。
摘要式笔记可分为:1、索引。
即只记录文章的题目、出处。
这样做的好处是当需要的时候，可以快速找到相关内容，锁定要点，节约时间，一目了然。
2、抄录原文。
就是照抄书中与自己的、学习生活经历或者精彩的自己的文段等。
这也是阅读写作原始积累的一种重要形式，抄录的过程中，也是对读过内容的二次加工，学习其章法，为自己的写作奠定很好的写作基础。
古人讲，取法其上，得乎其中；取法其中，得乎其下；求其下者，无所得。
每读一本经典巨著，都是和智者的一次对话，可能暂时我们不能达到他的高度，至少领略了高处的风景，取法其上。
3、摘要。
在理解原文的基础上，按照原文的顺序，扼要地把书中的观点、结论摘抄下来。
这样的好处是，这是对所读书籍或者文章高度提炼和概括，可以再次快速浏览全书或者文章内容。
重点突出，简明扼要。
第二种：评注式这是一种在阅读中写出自己对读物内容的看法及评价的笔记形式。
评注式笔记可分为:1、批注。
这是一种最简易的笔记做法。
就是在读书的时候，把书中重要的地方和自己体会最深的地方，用笔在字句旁边的空白处标上符号，或者在空白处加批注，或者是折页、夹纸条做记号等。
这样可以凝聚阅读的注意力，方便复习巩固。
可以批注句式、修辞、描写、重难点或者自己深有感触的地方，也可以写出自己的独特见解或者心得体会。
2、提纲。
就是用纲要的形式把一本书或一篇文章的论点、论据提纲挈领地叙述出来。
读书笔记的几种常用形式
读书笔记的三种常用方式读书笔记一般分为摘录、提纲、批注、心得几种，格式及写法并不艰深，心得笔记中的读后感有点麻烦，但只要懂得论点、论据和论证这三要素的关系，就会轻松拿下，因为读后感不过就是一种议论文而已。
读书笔记，是指人们在阅读书籍或文章时，遇到值得记录的东西和自己的心得、体会，随时随地把它写下来的一种文体。
古人有条著名的读书治学经验，叫做读书要做到：眼到、口到、心到、手到。
这“手到”就是读书笔记。
读完一篇文章或一本书后，应根据不同情况，写好读书笔记。
常用的形式有：1.摘要式读书笔记摘要式读书笔记，是在读书时把与自己学习、工作、研究的问题有关的语句、段落等按原文准确无误地抄录下来。
摘录原文后要注明出处，包括题目、作者、出版单位、出版日期，页码等，便于引用和核实。
摘录要有选择，以是否有用作为摘录的标准。
摘录式笔记可分为：（1）索引读书笔记索引读书笔记是只记录文章的题目、出处的笔记。
如书刊篇目名、编著者、出版年月日、藏书处。
如果是书，要记册、章、节，如果是期刊，要记期号，报纸要记年月日和版面，以备日后查找方便。
例如：庄照：《也谈为谁立传》，《光明日报·〈史学〉》（2）抄录原文读书笔记抄录原文读书笔记就是照抄书刊文献中与自己学习、研究有关的精彩语句、段落等作为日后应用的原始材料。
摘抄原文要写上分类题目，在引文后面注明出处。
2.评注式读书笔记评注式读书笔记不单是摘录，而且要把自己对读物内容的主要观点、材料的看法写出来，其中自然也包括表达出笔记作者的感情。
评注式笔记有时对摘录的要点做概括的说明。
评注式笔记有下列几种：（1）书头批注书头批注，是一种最简易的读书笔记作法。
就是在读书的时候，把书中重要的地方和自己体会最深的地方，用笔在字句旁边的空白处打上个符号，或者在空白处加批注，或者是折页、夹纸条作记号等等。
这种笔记方法不但对书中的内容可以加深理解，也为日后查找提供了方便。
（2）提纲提纲是用纲要的形式把一本书或一篇文章的论点、论据提纲挚领地叙述出来。
读书笔记分为哪三种.
读书笔记分为哪三种2018-01-11读书笔记分为哪三种读书笔记的三种常用方式读书笔记一般分为摘录、提纲、批注、心得几种，格式及写法并不艰深，心得笔记中的读后感有点麻烦，但只要懂得论点、论据和论证这三要素的关系，就会轻松拿下，因为读后感不过就是一种议论文而已。
读书笔记，是指人们在阅读书籍或文章时，遇到值得记录的东西和自己的心得、体会，随时随地把它写下来的一种文体。
古人有条著名的读书治学经验，叫做读书要做到：眼到、口到、心到、手到。
这“手到”就是读书笔记。
读完一篇文章或一本书后，应根据不同情况，写好读书笔记。
常用的形式有：1.摘要式读书笔记摘要式读书笔记，是在读书时把与自己学习、工作、研究的问题有关的语句、段落等按原文准确无误地抄录下来。
摘录原文后要注明出处，包括题目、作者、出版单位、出版日期，页码等，便于引用和核实。
摘录要有选择，以是否有用作为摘录的标准。
摘录式笔记可分为：（1）索引读书笔记索引读书笔记是只记录文章的题目、出处的笔记。
如书刊篇目名、编著者、出版年月日、藏书处。
如果是书，要记册、章、节，如果是期刊，要记期号，报纸要记年月日和版面，以备日后查找方便。
例如：庄照：《也谈为谁立传》，《光明日报・〈史学〉》（2）抄录原文读书笔记抄录原文读书笔记就是照抄书刊文献中与自己学习、研究有关的精彩语句、段落等作为日后应用的原始材料。
摘抄原文要写上分类题目，在引文后面注明出处。
2.评注式读书笔记评注式读书笔记不单是摘录，而且要把自己对读物内容的主要观点、材料的看法写出来，其中自然也包括表达出笔记作者的感情。
评注式笔记有时对摘录的要点做概括的说明。
评注式笔记有下列几种：（1）书头批注书头批注，是一种最简易的读书笔记作法。
就是在读书的时候，把书中重要的地方和自己体会最深的地方，用笔在字句旁边的空白处打上个符号，或者在空白处加批注，或者是折页、夹纸条作记号等等。
这种笔记方法不但对书中的内容可以加深理解，也为日后查找提供了方便。
读书笔记的三种形式
读书笔记的三种形式引言读书是人们获取知识和启发的常用途径之一。
而为了更好地记录所读书籍的内容和理解，读书笔记成为了一种非常重要的工具。
在进行读书笔记时，有许多不同的形式可供选择。
本文将介绍读书笔记的三种常见形式，并对每种形式的优缺点进行比较。
1. 手写笔记手写笔记是最古老也是最常见的读书笔记形式之一。
它通常是通过在纸上用笔记录书籍中的重要信息和自己的思考来完成的。
以下是手写笔记的一些优缺点：优点：•灵活性：手写笔记能够允许读者更加灵活地记录各种信息和思考，可以随时调整布局和排列顺序。
•记忆效果：通过亲手书写和思考书籍内容，手写笔记可以促进读者更深入地理解和记忆所读内容。
缺点：•可读性：手写字体的可读性通常低于电子或打印字体，这可能导致后期复习或与他人分享时产生困难。
•存储和查找：手写笔记需要物理空间来存储，并且要想查找特定的信息时可能需要耗费较多的时间。
2. 电子笔记随着科技的进步，越来越多的人选择使用电子设备进行读书笔记。
无论是使用平板电脑、电子书阅读器还是笔记本电脑，电子笔记具有其独特的优势和劣势。
优点：•便携性：电子设备的便携性使得读者能够随时随地进行读书笔记，无论是在公交车上还是在咖啡馆里。
•可读性和编辑性：电子设备上的字体一般都比手写字体更加清晰易读。
此外，电子笔记可以轻松地进行编辑和调整。
缺点：•分散注意力：使用电子设备进行读书笔记时，很容易因为其他吸引注意力的应用程序或通知而分散注意力，从而影响阅读和记录效果。
•技术依赖：使用电子设备进行读书笔记需要一定的技术储备，也需要电池和网络连接等资源。
3. 视觉笔记视觉笔记是一种比较新颖的读书笔记形式，它将文字和图形元素结合起来，以图像的形式表达思想和信息。
优点：•视觉化表达：视觉笔记通过图形和颜色等元素的运用，能够以更直观的方式表达思想和信息，使读者更容易理解。
•激发创意：视觉笔记的创作过程本身是一种创意活动，能够激发读者的创造力和想象力。
读书笔记分三部分怎么写
读书笔记分三部分怎么写读书笔记分为三种:摘要、评论、体验。
1.摘要:从书籍或文章中提炼出一些重要的思想、精辟的句子、有用的数据和资料，目的是积累各种资料，为科研、教学、学习和工作做准备。
可按原书或原系统提取；也可以摘抄重要的论点和段落；也可以提取重要的数字。
2.解说:解说读书笔记不仅仅是摘抄，还有你自己对阅读材料的要点和材料的看法，自然包括表达笔记作者的感受。
评论注释有时会总结摘录的要点。
3.体验式:体验笔记也叫读后感。
看完后，写下自己的经历、感受和收获。
这些读书笔记可以用来写我读书的心得，也可以用来发挥原文中的一些论点或提出批评讨论意见。
一般写这种笔记都是以自己的语言为主，也可以适当引用原文。
扩展资料：
读书笔记的表现形式有：
1.笔记本:本子笔记本可以用来抄写原文，写提纲，记心得，写总结。
优点是容易保存，缺点是不方便分类，但可以分类单独编。
2.活页本:活页本可以用来做各种笔记。
易于分类，节省纸张，方便日后参考。
3.卡片:便于根据用途分类整理，便于灵活转移，节省纸张，但篇幅较小，内容不宜过长。
4.剪报:剪下报纸和有用的材料。
长的文章可以贴在笔记本或活页本上，短的材料可以贴在卡片上。
剪报可以分类评论或发布，要注明出处，方便使用。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
读书笔记三步法一、引先写自己读了什么（包括书名、作者、内容梗概），并用简洁的语言写出自己的感受。
如：我今天读了《》这篇文章，心情久久不能平静，我深深了解了什么是幸运，什么是不幸。
二、议这是读书笔记的重点所在。
分为两部分：第一部分，引述原文重点地方，或式让你感动的句子，加以分析理解。
第二部分，联系自己的生活等方面的实际谈感想。
第二部分是读后的“神”，极为重要。
三、结总结全文。
可写出自己的决心、理想、感想等。
基本写作格式对所读书的简介 + 精彩片段（该书对你的启发、对某个人物的感悟、书中某一句名言对你的启迪、由书中的某一情节引起的思考……）【多方面选择写作角度】+ 最后联系实际生活【选择有代表性的事例，联系读书所得，详写感受，突出真情实感】+ 收束全文【可以议论升华主旨，可以抒情感人至深，也可以意犹未尽，引人深思……】读书笔记三步法一、引先写自己读了什么（包括书名、作者、内容梗概），并用简洁的语言写出自己的感受。
如：我今天读了《》这篇文章，心情久久不能平静，我深深了解了什么是幸运，什么是不幸。
二、议这是读书笔记的重点所在。
分为两部分：第一部分，引述原文重点地方，或式让你感动的句子，加以分析理解。
第二部分，联系自己的生活等方面的实际谈感想。
第二部分是读后的“神”，极为重要。
三、结总结全文。
可写出自己的决心、理想、感想等。
基本写作格式对所读书的简介 + 精彩片段（该书对你的启发、对某个人物的感悟、书中某一句名言对你的启迪、由书中的某一情节引起的思考……）【多方面选择写作角度】+ 最后联系实际生活【选择有代表性的事例，联系读书所得，详写感受，突出真情实感】+ 收束全文【可以议论升华主旨，可以抒情感人至深，也可以意犹未尽，引人深思……】篇二：读书笔记的三种形式读书笔记的三种形式读书笔记分为摘录笔记、提纲笔记、评注笔记、心得笔记等。
读书笔记种类很多，一般分为四大类。
（1）摘要式。
即将书中或文章中一些重要观点、精彩警辟语句，有用数据和材料摘抄下来，目的是积累各种资料，为科研、教学、学习和工作作好准备。
可按原书或原文系统摘录；也可摘录重要论点和段落；还可摘录重要数字。
（2）评注式。
评注式笔记不单摘录，还要写出自己对这些要点的看法和评价。
常用方法有书头批注。
即在书中重要地方用笔打上符号或在空白处加批注、折页作记号；也可用提纲方法把书和文章论点或主要论据扼要记叙下来；还可用摘要式综合全文要点、记下主要内容；读完全书或全文对得失加以评论也是一种方法。
（3）心得式。
即读后感。
是读书或读文章后写出的自己的认识、感想、体会和启发。
常用方法有：札记，也叫札记，是摘记要点与心得结合的产物；心得，也叫读后感。
将读书体会、感想、收获写出来；综合观点、见解，提出自己看法并记录下来，也是很好的读书方法。
（4）记载式。
1）笔记本。
成册笔记本可用来抄原文、写提纲、记心得、写综述。
长处是便于保存，缺点是不便分类，但可按类单独成册。
2）活页本。
可用来记各种各样笔记。
便于分类，节约纸张和日后查阅。
3）卡片。
好处便于分类，可按目排列，便于灵活调动又节省纸张，但篇幅小，内容不宜长。
4）剪报。
把报纸和有用资料剪下来，长文章可贴在笔记本或活页本上，短小材料可贴在卡片上。
剪报材料可加评注，也可分类张贴，要注明出处，以便使用。
5）全文复印。
重要读书材料，为保持完整性，可全文复印编目分类留用。
其实读书笔记并不止三种。
篇三：2015有效教学十讲读书笔记2015有效教学十讲读书笔记《有效教学十讲》是余文森教授对课堂教学观察几十年后的思考，有效教学十讲读书笔记，这本书如今也成为了当今教师的学习的范本，以下是关于这本书的一些感受，也是有效教学的一些独特方法有效教学十讲读书笔记读完《有效教学十讲》一书之后，我深有感触，也受益匪浅。
这本书语言简洁朴实，内容浅显易懂。
从我们的实际教学生活出发，展示了精彩的理论依据，为教师怎样经营好课堂提供了大量的教学策略。
大家都十分清楚，教学有效性就是在教学活动中，教师采用各种方式和手段，用最少的时间、最小的精力投入，取得尽可能多的教学效果，实现特定的教学目标。
我觉得要想取得教学的有效性，应该做到下面几点：一、有效备课。
有效备课是有效教学的首要条件。
备课是否有效，不是看教学流程、教学设计写的如何，关键是教学设计是否与课堂表现相一致，与学生需求相吻合，与教学实际相结合。
有效备课更关注教学对象，更关心教学效益，更注重教学实践，更注意教学反思。
二、有效指导。
教学中要做到因材施教，区别对待，一把钥匙开一把锁，也就是在教学中，从学习目标的确定到教学内容的选择，从教学手段的安排到教学语言的运用，都必须从学生的实际出发，做到有的放矢。
三、灵活运用教法。
学生的参与程度与教师传授知识的难易程度关系很大，如果知识难度超出了学生的理解能力，脱离原有的知识基础，学生会心有余而力不足，如果知识过与简单，学起来毫不费力，学生就会感到厌烦。
只有难度适中，才能使学生在教学过程中产生积极的内心体验，以高涨的情绪从事学习，充分激发思维能力，形成良好的课堂气氛。
新课程中，教材与教学参考只是作为教学活动重要的参考资料，而并非唯一依据，老师必须根据教学环境、学生实际，结合自身吃透教材，对教材进行增、散、调、补的深度加工，灵活的处理学习材料，设计出独具匠心的教案，保证教学活动的有效性和生动性。
四、注重学生有效学习，关注课堂效率。
一堂课的效果如何，应当首先关注学生学的如何。
学生学习的有效性体现在学习是否积极主动地参与体验学习过程，学生是否在原有基础上取得进步和发展;教师教学的有效性体现在能否调动全体学生的学习积极性，促进学生对知识的主动建构，注重过程教学，改变被动接受知识的局面。
我们教师应遵循教学活动的客观规律，以尽量少的时间、精力和物力投入，取得尽可能多的教学效果。
教师必须具有一切为学生发展的思想，运用科学的教学策略，尽量关注学生的学习情况，选择合适教法、努力地追求有效的课堂教学，使他们乐学、学会、会学，促进学生的全面发展。
能给学生创造一个轻松愉快的课堂学习环境五、注重教后反思。
教学反思是在课堂教学告一段落之后，把课堂上的反馈信息、自我感觉以及引发的诸多思考形成文字。
促进教者及时总结教学中的经验教训，从而更有效的处理和运用教材，步掌握教学规律，提高教学水平。
我觉得应该写自己实际教学中碰到的问题，有亲身感受，内容新鲜、具体，见微知着。
也就是说从实际出发，在教学实例中探及某种教育规律。
事例可小，但要善于上升到理论高度，作一些有深度的分析，用以审视自己的课堂教学。
作为一名教师，要不断超越自我，完善自我。
要不断更新教育观念，不断改进教学方法。
努力把握学科发展最新动态，积极学习和运用现代教育技术，具有终身学习的理念，永保与时俱进的思想，主动优化知识结构，不断提高自身的综合素质推荐：有效教学十讲读书心得体会以上这篇有效教学十讲读书笔记。
就为您介绍到这里，希望它对您有帮助。
如果您喜欢这篇文章，请分享给您的好友。
更多读后感在：心得体会望大家多支持本网站，谢谢篇四：写读书笔记应该包括以下内容写读书笔记应该包括以下内容：一.书名（或文章名），作者（有必要的话再加上朝代）二.阅读内容（要摘抄，节选一段也可以）三.阅读心得（感受想法，不用太多，三四百字足够）四.星级（给这本书标上星级，表明重要程度）或者包括以下内容：1、让你映象深刻的句子。
2、对一些必要的事件(历史、传记类)条例记录。
3、对整本书所发生的故事情结加以概括。
4、人物形象。
读书笔记，是指人们在阅读书籍或文章时，遇到值得记录的东西和自己的心得、体会，随时随地把它写下来的一种文体。
古人有条著名的读书治学经验，叫做读书要做到：眼到、口到、心到、手到。
这“手到”就是读书笔记。
读完一篇文章或一本书后，应根据不同情况，写好读书笔记。
常用的形式有：（一）提纲式。
以记住书的主要内容为目的。
通过编写内容提纲，明确主要和次要的内容。
（二）摘录式。
主要是为了积累词汇、句子。
可以摘录优美的词语，精彩的句子、段落、供日后熟读、背诵和运用。
（三）仿写式。
为了能做到学以致用，可模仿所摘录的精彩句子，段落进行仿写，达到学会运用。
（四）评论式。
主要是对读物中的人物、事件加以评论，以肯定其思想艺术价值如何。
可分为书名、主要内容、评论意见。
（五）心得式。
为了记下自己感受最深的内容，记下读了什么书，书中哪些内容自己教育最深，联系实际写出自己的感受。
即随感。
（六）存疑式。
主要是记录读书中遇到的疑难问题，边读边记，以后再分别进行询问请教，达到弄懂的目的。
（七）简缩式。
为了记住故事梗概、读了一篇较长文章后，可抓住主要内容，把它缩写成短文。
不管写怎样的笔记，首先要读懂文章，这是基础。
写读后感一般要先把文章主要内容做一个概括，然后根据自己选择的角度进行评论，或者评语言，或者评人物，只要是自己的看法即可。
就这么说吧，成功的笔记有这样的作用：翻一遍笔记，可以在很短的时间内把书中的全部内容温习一遍。
这本书就对你没多大用途了，你只需要笔记。
事实上，笔记是给自己看的，不是应付他人，养成个读书并作笔记的习惯，终身受益。
修改回答写读书笔记应该包括以下内容：一.书名（或文章名），作者（有必要的话再加上朝代）二.阅读内容（要摘抄，节选一段也可以）三.阅读心得（感受想法，不用太多，三四百字足够）四.星级（给这本书标上星级，表明重要程度）或者包括以下内容：1、让你映象深刻的句子。
2、对一些必要的事件(历史、传记类)条例记录。
3、对整本书所发生的故事情结加以概括。
4、人物形象。
读书笔记，是指人们在阅读书籍或文章时，遇到值得记录的东西和自己的心得、体会，随时随地把它写下来的一种文体。
古人有条著名的读书治学经验，叫做读书要做到：眼到、口到、心到、手到。
这“手到”就是读书笔记。
读完一篇文章或一本书后，应根据不同情况，写好读书笔记。
常用的形式有：（一）提纲式。
以记住书的主要内容为目的。
通过编写内容提纲，明确主要和次要的内容。
（二）摘录式。
主要是为了积累词汇、句子。
可以摘录优美的词语，精彩的句子、段落、供日后熟读、背诵和运用。
（三）仿写式。
为了能做到学以致用，可模仿所摘录的精彩句子，段落进行仿写，达到学会运用。
（四）评论式。
主要是对读物中的人物、事件加以评论，以肯定其思想艺术价值如何。
可分为书名、主要内容、评论意见。
（五）心得式。
为了记下自己感受最深的内容，记下读了什么书，书中哪些内容自己教育最深，联系实际写出自己的感受。
即随感。
（六）存疑式。
主要是记录读书中遇到的疑难问题，边读边记，以后再分别进行询问请教，达到弄懂的目的。
（七）简缩式。
为了记住故事梗概、读了一篇较长文章后，可抓住主要内容，把它缩写成短文。
不管写怎样的笔记，首先要读懂文章，这是基础。
写读后感一般要先把文章主要内容做一个概括，然后根据自己选择的角度进行评论，或者评语言，或者评人物，只要是自己的看法即可。