六年级美术上册教案-第11课 废旧物的“新生命”1-人教版
人教版美术六年级上册《第11课 废旧物的“新生命”》教学设计1
人教版美术六年级上册《第11课废旧物的“新生命”》教学设计1一. 教材分析《第11课废旧物的“新生命”》是人教版美术六年级上册的一课，主要让学生了解废旧物品的再利用和创意改造，培养学生的环保意识和创新精神。
教材通过图片、文字等形式，展示了废旧物品变成艺术品的过程，让学生感受到艺术的魅力和创造力的重要性。
二. 学情分析六年级的学生已经具备一定的审美能力和创新能力，他们对新鲜事物充满好奇，喜欢动手操作。
但部分学生可能对废旧物品的再利用和创意改造缺乏认识，不知道如何将废旧物品变成艺术品。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生了解废旧物品的价值，激发他们的创作热情。
三. 教学目标1.让学生了解废旧物品的再利用和创意改造，培养环保意识和创新精神。
2.培养学生动手操作的能力，提高审美素养。
3.引导学生发现生活中的美，激发创作热情。
四. 教学重难点1.让学生掌握废旧物品创意改造的方法和技巧。
2.培养学生将废旧物品变成艺术品的创新能力。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，让学生了解废旧物品创意改造的过程和方法。
2.讨论法：引导学生分组讨论，分享彼此的创作想法和经验。
3.实践法：让学生动手操作，将废旧物品进行创意改造。
六. 教学准备1.教师准备废旧物品，如瓶子、纸盒、布料等。
2.准备相应的工具和材料，如剪刀、胶水、颜料等。
3.准备展示用的画板、展示架等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示一些废旧物品创意改造的图片，如瓶子变成的花瓶、纸盒变成的储物盒等，引导学生关注废旧物品的价值和美感。
2.呈现（10分钟）教师简要介绍废旧物品创意改造的方法和技巧，如剪、贴、画、组合等，并展示一些实例，让学生了解创作过程。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，每组选择一个废旧物品，思考如何对其进行创意改造。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（5分钟）学生动手操作，将选定的废旧物品进行创意改造。
教师继续巡回指导，鼓励学生发挥创意，提醒学生注意安全。
第11课 废旧物的“新生命”(教学设计)人教版(2012)美术六年级上册
人教版美术六年级上册《第11课废旧物的“新生命”》教学设计一、教学目标知识与技能：了解废旧物的分类和再利用方法，掌握废旧物创意改造的技巧和方法，能够运用所学知识为废旧物赋予新的功能和价值。
过程与方法：通过观察、讨论、示范与实践，让学生掌握废旧物创意改造的基本方法和步骤，提高学生的动手能力和创新思维能力。
情感态度与价值观：培养学生的环保意识，激发学生对废旧物创意改造的兴趣和热情，树立节约资源、保护环境的观念。
二、教学重难点教学重点：掌握废旧物创意改造的技巧和方法，能够运用所学知识为废旧物赋予新的功能和价值。
教学难点：如何激发学生的创新思维，引导学生将废旧物与创意改造相结合，创作出具有独特性和实用性的作品。
三、教学策略本课主要采用示范教学、实践指导和合作学习的方法进行教学。
教师通过示范废旧物创意改造的过程，让学生了解基本的方法和技巧；通过实践指导，帮助学生解决实践中遇到的问题；通过合作学习，让学生互相学习、互相借鉴，共同提高。
四、教学过程1、导入阶段：（1）情境创设：教师通过多媒体展示一些废旧物创意改造的优秀作品，引导学生感受废旧物创意改造的魅力和价值。
同时提出问题，引导学生思考废旧物的分类和再利用方法。
（2）示范引导：教师现场示范废旧物创意改造的过程，让学生了解基本的方法和技巧。
同时强调创意改造的重要性和意义。
2、探索阶段：（1）观察分析：教师出示几种常见的废旧物，让学生观察并分析其特点和使用价值。
学生通过观察、分析和讨论，了解不同废旧物的特性和再利用潜力。
（2）实践体验：学生分组进行废旧物创意改造的实践练习。
教师巡回指导，针对学生在实践中出现的问题进行指导和纠正。
同时引导学生注意选择合适的废旧物和工具，注意安全问题。
3、创作阶段：（1）教师提出创作任务：请同学们运用所学知识，选择合适的废旧物进行创意改造，创作出具有独特性和实用性的作品。
要求作品造型美观、功能实用。
（2）学生创作，教师巡回指导。
在指导过程中注意提示学生注意选择合适的废旧物和工具；鼓励学生大胆创新、勇于尝试；注意安全问题。
人教新课标六年级上册美术《废旧物的“新生命”》教案
《废旧物的“生命”》教学设计一、教材分析《废旧物的“生命”》是人教版六年级上册第十一课的内容。
本课属于课程标准中“造型·表现”学习领域的课程。
类似的课程在前两个学段都消灭过。
但是，这次消灭可不是简洁的重复。
请特别留意题目中的“生命”三个字，而把握这三个字的关键则在“学习提示”的设计要点中：“1.以原造型为主，不宜过度修饰。
2.造型夸大，幽默好玩。
3. 不要过度添画和滥用关心材料。
”比照欣赏作品，是否如此呢？请留意，“学生作品”附带制作方法，但是并没有明确地标示出来，由于这只是为学生自主创作供给参考。
二、教学目标1.初步生疏废旧物再利用的意义，提高环保意识。
2.尝试废旧物再利用，用多种废旧物进展有创意的制作，让学生养成保护环境、疼惜资源的习惯，培育学生的动手与争辩力量。
3.利用废旧物进展有创意的制作，感受美、制造美。
三、教学重点、难点1.教学重点：依据废旧物的外形、材质等特点，开放联想。
2.教学难点：用各种装饰材料制作有创意的作品。
四、教学过程〔一〕视频导入1.播放音视频教师语言：今日，教师给你们带来了一个朋友，咱们来跟它打个招呼吧。
教师语言：这个动物有意思吧，你看出它是用什么制作的了吗？对，废旧材料中的易拉罐，其实我们家里的废弃物通过巧手改造都可以赐予的生命。
2.出示课题教师语言：今日我们就一起来学习……〔出示图片〕课题：《废旧物的“生命”》〔二〕讲授课1.介绍环保学问教师语言：说起废弃物，我们都会想到环保一词，那什么是环保呢？在生活中应当怎样做呢？一起来看看视频中的小朋友们是怎么理解的吧。
〔播放环保视频〕2.废弃物的分类教师语言：你看这是哪儿？对了，垃圾场，要想赐予它们生命，就要了解它们的类别，依据材质进展改造，请你想想，废弃物可以分为哪些种类呢？教师语言：废旧物品的种类很多，它涵盖了生活中的各个方面，包括吃、穿、住、行等。
从材质上看有纸、玻璃、布、塑料以及金属材料，而外形更是多种多样的。
六年级上册美术教案-第11课《 废旧物的新生命 》｜人教新课标
六年级上册美术教案－第11课《废旧物的新生命》｜人教新课标教学目标本课旨在培养学生的环保意识和创新能力，通过动手实践，让学生学会利用废旧物品进行创意制作，从而提高审美观和动手能力。
教学内容1. 废旧物的认识与分类2. 废旧物创意制作的思路与方法3. 废旧物创意制作的作品欣赏与评价教学重点与难点- 重点：掌握废旧物创意制作的思路与方法，完成创意作品。
- 难点：如何引导学生发掘废旧物的潜在价值，进行创意制作。
教具与学具准备- 教具：多媒体设备、PPT、教学视频等。
- 学具：废旧物品（如塑料瓶、纸盒、金属罐等）、剪刀、胶水、彩纸、颜料等。
教学过程1. 导入：通过图片、视频等形式展示废旧物的多样性和潜在价值，引发学生兴趣。
2. 新课内容：讲解废旧物的分类、创意制作的思路与方法，让学生了解并掌握相关知识。
3. 实践操作：学生分组，每组根据所选废旧物进行创意制作，教师巡回指导。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，总结优点与不足。
5. 课堂小结：回顾本节课所学内容，强调废旧物创意制作的环保意义和实用价值。
板书设计- 课题：《废旧物的新生命》- 1. 废旧物的认识与分类- 2. 废旧物创意制作的思路与方法- 3. 废旧物创意制作的作品欣赏与评价作业设计- 课后收集更多废旧物，尝试进行创意制作，下节课分享自己的作品和心得。
课后反思本节课通过让学生动手实践，提高了他们的环保意识和创新能力。
在教学中，要注意引导学生发掘废旧物的潜在价值，鼓励他们大胆尝试，培养他们的审美观和动手能力。
同时，教师也要关注学生在实践过程中遇到的问题，及时给予指导和帮助。
在作品展示与评价环节，要充分调动学生的积极性，让他们学会欣赏和尊重他人的劳动成果。
总体来说，本节课达到了预期的教学效果，但在教学过程中，还需要进一步优化教学方法，提高课堂效果。
重点细节：教学过程详细补充和说明教学过程是整个教案中最为关键的部分，它直接关系到学生能否有效地掌握知识、提高技能和培养情感态度。
第11课 废旧物的“新生命”(教学设计)2023-2024学年美术六年级上册人教版
第11课废旧物的“新生命”（教学设计）20232024学年美术六年级上册人教版一、教学目标1. 让学生了解废旧物的概念，认识到废旧物在环境保护和资源利用方面的重要性。
2. 培养学生动手操作能力和创新意识，学会运用废旧物进行创意设计和制作。
3. 引导学生关注生活、关注环保，树立环保意识，养成节约资源、爱护环境的良好习惯。
二、教学内容1. 废旧物的概念及分类2. 废旧物的再利用价值3. 废旧物创意设计与制作的方法和技巧4. 环保意识教育三、教学重点与难点1. 教学重点：引导学生了解废旧物的再利用价值，学会运用废旧物进行创意设计与制作。
2. 教学难点：如何激发学生的创新意识，提高动手操作能力，使学生在创作过程中既能关注环保，又能兼顾美观与实用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、课件、教学示范视频等。
2. 学具：废旧物（如塑料瓶、纸箱、易拉罐等）、剪刀、胶水、彩纸、画笔等。
五、教学过程1. 导入：通过图片、视频等形式展示废旧物再利用的案例，引发学生兴趣，导入新课。
2. 知识讲解：介绍废旧物的概念、分类及再利用价值，引导学生关注环保问题。
3. 示范与指导：教师示范废旧物创意设计与制作的方法和技巧，引导学生动手实践。
4. 学生创作：学生分组进行废旧物创意设计与制作，教师巡回指导。
六、板书设计1. 第11课废旧物的“新生命”2. 课题：废旧物的再利用3. 教学目标4. 教学内容5. 教学重点与难点6. 教学过程7. 课后反思七、作业设计1. 学生根据本节课所学内容，利用废旧物进行创意设计与制作，完成一幅作品。
2. 写一篇关于废旧物再利用的短文，谈谈自己对环保的认识和体会。
八、课后反思1. 教师反思：本节课的教学目标是否达到，教学内容是否充实，教学方法和手段是否合适，学生的参与度和积极性如何，教学效果如何。
2. 学生反思：自己在创作过程中的表现，对废旧物再利用的认识和体会，如何在生活中实践环保理念。
1. 导入：教师可以通过展示一些废旧物再利用的案例，如用废旧瓶子制作花瓶、用废旧衣物制作布艺作品等，引发学生的兴趣。
六年级上册美术教案 -第11 课《废旧物的新生命》｜人教新课标
六年级上册美术教案－第11课《废旧物的新生命》｜人教新课标教学目标1. 知识与技能：使学生了解和掌握废旧物改造的基本概念和方法，提高动手能力和创新能力。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生观察生活、发现美的能力，以及合作与交流的能力。
3. 情感态度价值观：培养学生环保意识和可持续发展观念，激发对美术创作的兴趣。
教学内容1. 废旧物的定义与分类：介绍废旧物的概念，引导学生对废旧物进行分类，如塑料、纸张、金属等。
2. 废旧物改造的意义：讨论废旧物改造的环保意义和社会价值，提高学生的环保意识。
3. 废旧物改造的方法与技巧：教授学生如何利用废旧物进行创新设计和制作，如改造、重组、绘画等。
4. 实践操作：学生分组进行废旧物改造实践，鼓励创新和合作。
教学重点与难点1. 重点：使学生掌握废旧物改造的基本方法和技巧，培养学生的动手能力和创新能力。
2. 难点：如何引导学生发现废旧物的潜在价值，并将其有效地转化为新的艺术品。
教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、实物投影仪、示范作品等。
2. 学具：废旧物（如塑料瓶、纸张、金属等）、剪刀、胶水、颜料等。
教学过程1. 导入：通过展示一些废旧物改造的实例，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 新授：讲解废旧物的定义、分类和改造的意义，教授废旧物改造的方法和技巧。
3. 实践：学生分组进行废旧物改造实践，教师巡回指导。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
5. 总结：总结本节课的学习内容，强调废旧物改造的环保意义和社会价值。
板书设计1. 《废旧物的新生命》2. 内容：废旧物的定义与分类、废旧物改造的意义、废旧物改造的方法与技巧、实践操作等。
作业设计1. 课后实践：学生利用家中的废旧物进行改造，创作一个新的艺术品。
2. 研究报告：学生选择一种废旧物，进行深入研究，写一篇关于其改造方法和用途的报告。
课后反思本节课通过废旧物改造的实践活动，使学生了解了废旧物的潜在价值，提高了学生的动手能力和创新能力。
第11课 废旧物的“新生命”(教案)2023-2024学年美术六年级上册 人教版
第11课废旧物的“新生命”（教案）2023-2024学年美术六年级上册人教版教学内容：本课为六年级上册美术课程，教学内容围绕废旧物的“新生命”展开。
课程旨在引导学生关注身边的废旧物品，学会利用废旧物品进行创意设计和制作，培养环保意识和创新能力。
教学内容包括：1.废旧物品的分类和特点；2.废旧物品的创意设计和制作方法；3.环保意识教育。
教学目标：1. 让学生了解废旧物品的分类和特点，认识到废旧物品的再利用价值。
2. 培养学生运用废旧物品进行创意设计和制作的能力，提高学生的动手操作能力和创新能力。
3. 通过课程学习，增强学生的环保意识，让学生养成节约资源、保护环境的良好习惯。
教学难点：1. 废旧物品的创意设计和制作方法的传授，如何引导学生发挥想象力和创新精神。
2. 环保意识的培养，如何让学生真正认识到废旧物品再利用的重要性，从而落实到实际行动中。
教具学具准备：1. 教具：多媒体设备、投影仪、PPT课件、教学示范视频等。
2. 学具：废旧物品（如塑料瓶、纸盒、布料等）、剪刀、胶水、彩笔、颜料等。
教学过程：1. 导入：通过展示一些废旧物品创意设计的图片或实物，引起学生的兴趣，引导学生关注废旧物品的再利用价值。
2. 新课内容讲解：介绍废旧物品的分类和特点，让学生了解不同类型的废旧物品及其再利用的方法。
结合PPT课件和教学示范视频，讲解废旧物品的创意设计和制作方法，引导学生发挥想象力和创新精神。
3. 实践操作：学生分组进行废旧物品的创意设计和制作，教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。
4. 成果展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
教师针对学生的作品给予肯定和鼓励，并提出改进建议。
5. 总结与反思：教师对本节课的教学内容进行总结，强调废旧物品再利用的重要性和环保意识。
引导学生反思自己在实践操作中的不足之处，激发学生继续探索和创新的精神。
板书设计：1. 第11课废旧物的“新生命”2. 课题：废旧物的创意设计与制作3. 教学内容：废旧物品的分类和特点、废旧物品的创意设计和制作方法、环保意识教育4. 教学目标：了解废旧物品的再利用价值、培养创新能力和动手操作能力、增强环保意识5. 教学难点：创意设计和制作方法的传授、环保意识的培养作业设计：1. 家庭作业：学生利用废旧物品进行创意设计和制作，完成一件作品。
第11课 废旧物的“新生命” (教案) 人教版(2012) 美术六年级上册
第11课废旧物的“新生命”（教案）人教版（2012）美术六年级上册一、教学目标1. 让学生了解废旧物的概念，认识到废旧物在生活中的普遍存在，培养学生关注生活、关注环保的意识。
2. 通过对废旧物的观察、分析、讨论，使学生掌握废旧物的特点和利用价值，培养学生发现美、创造美的能力。
3. 引导学生运用废旧物进行创作，提高学生的动手能力、创新能力和团队协作能力。
4. 培养学生热爱生活、珍惜资源、保护环境的良好品质。
二、教学内容1. 废旧物的概念及分类2. 废旧物的特点和利用价值3. 废旧物在美术创作中的应用4. 废旧物创作实践活动三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解废旧物的特点和利用价值，学会运用废旧物进行创作。
2. 教学难点：如何引导学生发现废旧物的美，培养学生的创新意识和动手能力。
四、教学过程1. 导入新课1.1 老师出示一些废旧物的图片，引导学生关注这些物品。
1.2 学生分享自己对废旧物的认识，老师总结并引入课题。
2. 基本概念讲解2.1 老师讲解废旧物的概念及分类，让学生了解废旧物的多样性。
2.2 学生举例说明自己生活中遇到的废旧物，加深对概念的理解。
3. 特点与利用价值分析3.1 老师引导学生观察、分析废旧物的特点，如形状、材质、颜色等。
3.2 学生讨论废旧物的利用价值，老师总结并强调环保的重要性。
4. 废旧物在美术创作中的应用4.1 老师展示一些利用废旧物创作的美术作品，引导学生欣赏并分析其创作方法。
4.2 学生分组讨论如何运用废旧物进行创作，老师巡回指导。
5. 创作实践活动5.1 老师布置创作任务，要求学生运用废旧物制作一件美术作品。
5.2 学生分组进行创作，老师巡回指导，解答学生疑问。
5.3 学生展示自己的作品，互相评价、学习。
6. 总结与拓展6.1 老师总结本节课的主要内容，强调废旧物的利用价值和环保意识。
6.2 学生分享自己的学习心得，提出课后继续探索的方向。
五、教学评价1. 学生对废旧物的概念、特点及利用价值的掌握程度。
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第十一课《废旧物的“新生命”》教学设计
教学目标：
1、认识废旧物品再利用的意义，提高环保意识。
2、尝试废旧物品利用，用多种废旧物品进行有意义的制作，让学生养成保护环境、爱惜资源的习惯，培养学生的动手与探究能力。
3、利用废旧物品进行有创意的制作，感受美、创造美。
教学重点：根据废旧物品的外形、材质等特点，展开联想。
教学难点：用各种废旧物品制作有创意的作品。
教学过程：
一、激趣导入
1、看图片，了解我国险峻的环保状态，垃圾山，河面漂浮物、景点垃圾……严重破坏环境卫生，这里面有易拉罐，包装盒，饮料、矿泉水瓶，旧衣服，旧画报……
想一想，这些东西真的毫无用处，只能走进垃圾场吗？
2、欣赏生活中的废弃物品创作的图片
看了这些图片，你有什么感想呢？
出示课题——《废旧物的“新生命”》
二、新课教学
1、出示课件，欣赏废弃物制作的简单工艺品。
学生一边欣赏一边说说它们是用哪些废旧材料创作出来的？欣赏时思考:这些废弃物变成艺术品用了哪些方法？
2、小组讨论废弃物的加工方法及使用工具
方法：包装法、切割法……工具：剪刀，双面胶……
3、废旧材料分类
想一想，该如何给我们带来的废旧材料进行分类呢？
学生归纳回答，说说各种废弃物自身的材质。
（1）纸质类：纸盒、纸板……色彩丰富易加工
（2）金属类：铁丝、易拉罐件……规整光洁
（3）塑料类：饮料瓶、光盘……透明美观
4、优秀学生作品欣赏
5、教师展示自己制作的作品
6、出示制作要求
以瓶、杯、盒为主要材料，充分利用材料自身的形体特征，通过联想，制作一件特征突出的工艺品。
7、各小组讨论制作方案。
8、组织材料，进行制作
9、作品展示，学生自评和互评。
提供评价建议：
（1）作品是否有创意（2）是否把废弃物的最佳价值体现出来。
（3）色彩搭配是否和谐（4）做工是否细致
（评出最佳创意奖、最佳合作奖、最佳色彩奖、最佳实用奖各一名，让学生体会到成功的快乐！）
9、教师小结
10、课后延伸
（1）同样的材料你还能创作什么
师拿起手里的雪碧瓶问学生：它仅仅用作于创作作品的材料吗？
师将雪碧瓶的底座涂上水粉颜料拓印于刚画的梅花杆上，一幅梅花图跃然于纸上。
原来雪碧瓶的底座像个花瓣的形状......
学生恍然大悟。
师小结：其实很多废旧物品不仅可以作为创作的材料，也可以成为绘画的工具，只要我们多思考，肯动脑，一切皆有可能。
（2）能用其他废弃物制作有特色的造型艺术。
附:板书设计
11.废旧物的“新生命”
切割法Array
包装法
改造方法: 拼贴法
缠绕法
添加法。