第5章_群体行为基础 (1)
国家开放大学《组织行为学》单元自测题参考答案

国家开放大学《组织行为学》单元自测题参考答案第一章导论1.组织行为学是综合运用与人有关的各种知识,采用系统分析的方法,研究()人的行为规律的一门科学。
A. 所有组织中B. 一定组织中C. 社会组织中D. 管理组织中2.下面哪一个不是组织的基本要素?()A. 人际关系B. 协作愿望C. 共同目标D. 共同目标3.组织行为学综合应用心理学、社会学、人类学、政治学、生物学、伦理学等学科的知识,在组织管理工作的实践中,来解释组织中人的行为。
反映了组织行为学的()A. 多层次性B. 多学科交叉性C. 两重性D. 实用性4.组织行为学的两重性来自于()A. 管理的两重性B. 人的两重性C. 组织的两重性D. 多学科性E. 多层次性5.测量的稳定性或可靠性,即对人的行为先后数次测量的一致性是指()A. 测量的信度B. 测量的效度C. 测量的难度D. 测量的规律性6.谈话法属于组织行为学的哪种研究方法?()A. 观察法B. 调查法C. 实验法D. 测验法7.科学的研究方法应遵循的原则是()A. 研究程序的公开性B. 收集资料的客观性C. 分析方法的系统性D. 观察与实验条件的可控性E. 所得结论的再现性8.模型就是对某种现实事物的抽象,是对现实事物的全面表示。
(×)9.把社会作为一个整体,综合研究社会现象各方面的关系及其发展变化的规律性的科学是:()A. 管理学B. 组织行为学C. 社会学D. 心理学10.组织行为学的理论基础有()A. 心理学B. 社会学C. 人类学D. 政治学E. 生物学第二章个体行为1.影响人的行为的因素有()A. 个人主观内在因素B. 心理因素C. 客观外在环境因素D. 生理因素2.人的行为特征有()A. 自发的B. 有原因的C. 有目的的D. 持久性的E. 可改变的3.人的行为是在外力的作用下引发的。
(×)4.通过社会知觉获得个体某一行为特征的突出印象,进而将此扩大为他的整体行为特征,这种知觉属于()A. 知觉防御B. 晕轮效应C. 首因效应D. 定型效应5.社会知觉主要包括()A. 对人知觉B. 人际知觉C. 角色知觉D. 因果关系知觉E. 自我知觉6.知觉是当前直接作用于感觉器官的客观事物在大脑中的反映。
第五章 社会群体

二、社会群体的类型
• (五)根据成员的身份归属,将社会群体分 为两种类型 1、成员群体(所属群体):是个人所在、 所属的群体。 2、参考群体(参照群体):是相对成员群 体而言的,它一般是指个人没有加入但又接 受其规范来比较、评定及指导自己行为的群 二、社会群体的类型
四、社会群体的作用过程
社会群体作为个人与社会之间的桥梁,其内部因成员之间 的相互作用而产生一定的结构模式。
(一)群体凝聚力 1、群体凝聚力的含义
群体吸引其成员,把成员聚集于群体中并整合为一体的力量。
2、影响群体凝聚力的因素
(1)群体吸引力及其成员对吸引力的觉察。
(2)群体利益的一致性与否。 (3)成员是否遵循一致性原则和互补性原则。 (4)群体对领导的了解与信任程度、领导资格获取是否合 法。
俗和道德等非正式控制手段组成的群体。如:临时性调 查组、旅游伙伴、朋友群、“沙龙”等。
第八页,编辑于星期一:十八点 十一分。
二、社会群体的类型
(三)根据群体形成原因,将社会群体分为多种类型
1、血缘群体 :是因婚姻和血缘关系而结成的群体。如家庭 2、地缘群体:是因长期居住在一起而结成的群体。如邻里 3、业缘群体:是因某一职业或工作的联系而结成的群体 。如作业班组
(六)根据人数特征,将社会群体分为两
种类型
1、小群体:通常指有两个人以上到20个人以 下参与共同活动的群体。 如:家庭、兴趣 小组、生产小组等。
2、大群体:20个人以上的群体可称大群体。
第十二页,编辑于星期一:十八点 十一分。
二、社会群体的类型
(七)根据群体的社会功能,将社会群体分为多种类 型
1、生产性群体:是直接与社会物质生产活动相关的社会群体。 如:工业、农业、交通运输群体等。 2、服务性群体:是为社会生产、生活服务的各种群体。 如:
第五章 群体53

(2)参照群体的含义
参照群体的含义有: (1)它可以给人们提供价值观和行为规范, 使人们按照这个标准观察分析和处理事物,不 仅用它评价别人,也用它来评价和要求自己。 (2)参照群体也是人们的心理期待与依托, 是一个人渴望加入的群体。 (3)参照群体既可能具有正功能,也可能具 有负功能。
5.参照群体
(1)参照群体的概念来源 (2)参照群体的含义 (3)参照群体与相对剥夺感 (4)有关参照群体的研究假设 (5)选择参照群体的原则
(1)参照群体的概念来源
参照群体(reference group)也称标准群体, 一种实际存在的或想像存在的,可作为个 体判断事物的依据或作为行为楷模的群体。 美国社会学者希曼(Herbert Hyman)在 1942年最早提出这一概念,是指一个人没 有加入但又按照其价值规范来评价与指导 自己的行为的群体。
2、准群体的水帄分类
主要有三种类型:
(1)群众 (2)大众 (3)公众
(1)群众(crowd)
即面对面相互接触,以共同的情绪意见反应为纽带的临时 聚集的人们。美国社会学家赫伯特· 布鲁默把人群分作四种 类型:
A.偶集人群,又称临时人群(aggregate),它是所有人群中结构 最松散的一种,它只不过是一群个人的集合体。 B.常规人群,又称传统人群, 是按照一定活动目的集合在一 起的人群,其结构相对严谨;“常规”是指,它们遵照已经 建立的社会准则或常规进行行动。 C.表现人群,又称抒情的人群,通常是为了其成员的个人满 足而组织起来的,它是一种随着活动的终结而结束的人群。 D.行动人群,又称暴众,这是有一定的目标作为行动的指南, 正在行动的人群。
(2)大众
大众 (masses), 指基于间接的 相互接触,以 共同的情绪意 见反应为纽带 的人们。
第5章 群体行为基础

西北大学经济管理学院
惠 宁
【学习目的】
理解群体的特征、功能,区分群体的类型。 明确影响群体行为特征的基本要素。 描述群体效应对个体行为的影响 解释个体在不同背景下角色要求的变化现象。 阐述凝聚力、士气与生产率的关系。 比较群体决策与个体决策的异同,解释群体思维 和冒险转移。
西北大学经济管理学院
惠 宁
任务角色
建议者,给群体提建议、出谋划策的人; 信息加工者,为群体搜集有用信息的人; 总结者,整理、综合有关信息,服务群体目标的人; 评价者,帮助群体检验有关方案、筛选最佳决策的人。
维护角色
鼓励者,热心赞赏他人对群体的贡献; 协调者,解决群体内冲突; 折衷者,帮助群体成员制定大家都能接受的中庸决策; 监督者,保证每人有发表意见的机会,鼓动寡言的人。
惠 宁
5.2群体行为特征
5.2.1角色
(1)群体角色的种类
几乎在任一群体中,都可以看到成员有三种典型的角色表现,这就 是自我中心角色、任务角色和维护角色。如图5—1所示。
自我中心角色 阻碍者 寻求认可者 支持者 逃避者
消极作用
任务角色 建议者 信息加工者 总结者 评价者
维护角色 鼓励者 协调者 折衷者 监督者
西北大学经济管理学院 惠 宁
(2)士气与生产率的关系
在组织管理中,人们通常认为,士气与生产效率的关系 是非常密切的,并且渴望职工不仅具有高昂的士气, 同时也能保持较高的生产率,然而,这种理想的状态 一般是很难实现的。 1962年,美国心理学家戴维斯(K.Davis)首先用图 示的方法将士气与生产率的关系作了如下的说明,如 图:5—8所示。 戴维斯认为,士气和生产率的关系可能出现三种情况: 高士气,低生产率(A线所示) 高士气,高生产率(B线所示) 低士气,高生产率(C线所示)
5-第五章 群体行为

群体 凝聚力
低凝聚力的影响 ⑴较高的流失率和缺勤率 ⑵成员的无政府状态高 ⑶成员满意率低、牢骚多 ⑷成员忠诚度低 ⑸群体及成员间信息 沟通不畅 ⑹群体的行动力弱
低
3、内聚力与生产率
4、 凝聚力、目标接受与绩效水平
对于组织目标的接受程度
高
低
群体凝聚力
高
高绩效水平
低绩效水平
低
中等绩效水平
低绩效水平
5、如何促进群体的内聚力 (1)缩小群体规模; (2)鼓励对群体目标的认同; (3)增加群体成员一起工作的时间; (4)提高群体地位; (5)激励与其它群体的竞争; (6)对群体而不是对个体进行奖励;
社会堕化的原因 群体成员相信其他人没有尽到应尽的职责; 责任扩散;
如何解决“搭便车”问题? 成员为奇数的群体比偶数群体更有利; 5人或7人的群体工作效率更高;
5-3-5 群体凝聚力
概念 群体凝聚力是指使成员维持在 群体内的合力,通常表现为成 员对群体的向心力,它包括群 体与成员和成员之间的相互吸 引。 如何衡量群体的内聚力?
5-4-2 群体偏移 群体决策过程中,群体成员倾向于放大自 己最初的立场或观点。或保守偏移,或冒 险偏移。
5-4-2 群体决策方式
效果指标 观点数量 社会压力 资金成本 决策速度 任务导向 潜在人际冲突 对结果承诺 群体内聚力
互动群体 低 高 低 中 低 高 高 高
头脑风暴 中 低 低 中 高 低 不适用 高
群体的重要性 群体的素质构成 群体的容忍气氛 群体的凝聚力
4、越轨行为 群体中的个人违反重要的组织规则,从而威胁 组织和个人健康的主动性行为。 当越轨行为受到群体规范的支持时,对员工的 协作、承诺和动机水平产生不良影响。从而导致员 工生产率和工作满意度的下降,以及流动率的提高。
第5章 如何管理群体行为:社会惰化与从众效应 (《组织行为学实验实训》PPT课件)

● 顺从性思维。 ● 有倾向性地选择信息。 ● 盲目乐观情绪。 ● 相信群体无所不能。 ● 首创精神的假象。
6.群体思维
(3)群体思维的表现
盲目坚持道德标准 全体一致 绝对正确 缺乏自我质疑 压制内部异议 拒绝外部意见
6.群体思维
(4)群体思维产生的条件 ● 群体内部高度团结,凝聚力强。
1. 从众行为 2. 社会惰化 3. 社会助长 4. 群体压力 5. 群体决策 6. 群体思维
1. 从众行为
(1)从众行为的概念
从众行为(conformity)是指个体在群体压力之下,改变自己的 观点、态度,放弃自己的意见,采取与群体中大多数成员相一 致的意见和行为。
(2)从众行为产生的原因
挂钩。
3.社会助长
(1)社会助长的概念 社会助长(social facilitation)是指在群体活动中,个体的活动效
率因受群体中其他成员的影响而提高的现象。 (2)社会助长产生的原因 ● 个体希望从群体中得到尊重、赞许以及某种程度的自我实现。 ● 个体从群体中可以得到其他成员对其工作或心理情绪的帮助。
● 群体与外部隔绝。 ● 群体领导强势。
(5)群体思维的预防 ● 提高决策群体的认知水平,加强心理调适。
● 群体管理者应该提倡决策过程中的合理冲突,促进思想的交流,努力寻 找更好的方案。
● 优化决策过程,让群体决策按照理性的程序进行。 ● 加强人才的流动和交流,从外部寻找新鲜血液,有效利用鲶鱼效应破除
从众行为主要来自群体压力,群体压力是指已经形成的群体 规范对其成员的影响力。
1. 从众行为
(3)从众行为的影响因素
群体规范。群体规范决定了其成员的行为是否受欢迎。 群体规模。从众行为与群体规模密切相关。 群体其他成员的影响。当群体中出现了一个非从众者(特别是反从
公共组织行为学第三版课件第5章群体行为与公共组织管理

5.2.4 群体凝聚力
1.群体凝聚力的含义 所谓群体凝聚力,就是一种吸引群体成员,使其愿意留在 群体内的力量。群体凝聚力是群体中人与人之间,个体与 群体之间的一种相互关系的反映。它既包括群体对其成员 的吸引力,又包括成员之间的相互吸引力。凝聚力高的群 体,群体成员相互吸引,沟通良好,积极参加集体活动, 自觉维护群体利益和荣誉,共同接受群体的目标,并相互 帮助,以实现群体目标。凝聚力低的群体犹如一盘散沙, 成员之间钩心斗角,互不信任,这对于实现群体目标是极 为不利的。
11
2.群体规范的形成
群体规范形成实验
美国心理学家谢里夫(Sherif)于1963年做了一个经典的群体规范的形成实验,揭示了 群体规范形成的过程。实验中,他让被试独自坐在一个黑暗的屋子里,盯着一个固定 的光点看。由于视错觉的作用,这个光点看起来像在轻轻地移动。然后,被试被要求 报告他们所估计的光点的移动距离。这样每个被试都建立了自己的估计值。下一步, 把这些被试全部集中到这个暗室中,让他们重新估计光点的移动距离。这一次,成员 可以互相讨论。一段时间后,被试的估计开始向一个外显的群体规范集中,群体的规 范代替了每个人的个人意见。最后,每个被试又一次被单独测试,这时被试都没有坚 持原来的估计,也没有建立新的估计,而是一致保持群体规范。
群体是人类存在的基本形式,个体不能离开群体而存在。如果把组织看作一个系统, 那么群体就是构成这个系统的一个个子系统,个体则是群体或组织的最基本构成要素。 假如组织是一个完整的人体,那么群体就是人体的各个器官或系统,个体便是细胞了。 因此,对于群体心理和行为规律的研究,同个体心理及行为规律的研究一样,都具有 十分重要的意义和价值。群体发展的内部规律和影响群体活动效率的因素已成为公共 组织行为学的重要研究内容。学完本章后,你应该能够: ●掌握群体的含义、分类 ●了解群体的构成和发展阶段 ●掌握群体规范的含义及其形成 ●了解群体压力的含义及其形成与发展 ●掌握从众行为的含义及其影响因素 ●了解从众行为的实验研究 ●掌握群体凝聚力的含义和影响因素 ●掌握团队的含义及其建设 ●了解团队的类型
00152组织行为学-非客观题部分

00152组织行为学习题本书章节:第0章绪论第1章个性与个体行为分析第2章个体心理与行为第3章群体行为基础第4章沟通第5章团队第6章冲突与冲突管理第7章组织结构与组织变革第8章组织文化第9章组织学习与学习型组织第10章领导行为第11章激励201704-201810一、单选题:25*1分二、多选题:5*2分三、名词解释:5*3分1.心理过程(P56第1章):是人的心理活动发生、发展的过程,指在客观事物的作用下,在一定的时间内,大脑反映客观现实的过程。
包括认识、情感、意志过程。
2.群体动力(P52):是群体中个体行为方向和结果的重要制约性因素,是由美籍德国人卢因提出的,他是群体动力论的创始人。
其观点认为:人的行为动向取决于内部力场和情景力场,即情景因素的相互作用,可以用函数公式表示:B=f(P,E),B是个体行为,P是个体的内部驱动力;E是个体所处的群体环境。
该理论启发人们要学会从内因的角度去考察、研究群体行为的产生和发展规律,从群体成员之间的关系以及整体群体氛围中去把握群体行为的变化过程。
3.工作满意度(P66第2章):指人们体验到的一种愉悦或积极的情绪状态,这种情绪状态是人们通过对自己的工作或工作经验进行评价而产生的。
影响工作满意度的因素有:1)挑战性的工作;2)公平的报酬;3)支持性的工作环境;4)和睦融洽的同事关系。
4.知觉(P68):是指直接作用于感官的客观事物的整体属性在人脉的反映,是在感觉的基础上产生的,是对感觉信息的加工、整合与解释的过程。
知觉可以分为:空间知觉、时间知觉、运动知觉和错觉等。
5.社会知觉:是知觉过程中出现的一种心理过程,是社会生活中的客观事物在人们头脑中的反映。
是个体在社会环境中对某个具体个体或群体的心理状态、行为动机和意向做出推测和判断的过程。
6.个性(P72):1)个性是指个体拥有的,并带有倾向性的、经常的、本质的、比较稳定的心理特征和品质的总和,存在于个体生理素质基础之上,并在一定的社会历史条件下通过社会实践活动形成和发展。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
接 行受 为
上
的
从 众拒
绝
从众行为的类型
心理上的从众
接受
拒绝
Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ
Ⅳ
从众现象是好是坏?
❖ 从众会压制群体成员的独创性 ❖ 对于群体成员的不良行为给与压力是必要的 ❖ 问题的关键:什么情况下从众?从什么众?
老板错了,你还应该附和他吗?
❖ 阿希实验指出了许多员工会遇到的两难境地:当你认为老板 实际上错了时,你还附和他,这道德吗?
❖ 威恩告诉明娟:“部分是由于阿苏
的功劳,马德被安全的踢走了,而且以 后你们谁也不用再想法对付他了。但如 果你是对那个提升感到不满的话,你应 该知道阿苏说了许多你的好话,并指出 如果我们把你埋没到中西部去,这个部 门会变得有多糟。加上分红的话,你的 收入仍然与马德一样多。如果你在这儿 的工作继续很出色的话,你就可以去负 责一个比中西部地区好得多的地方。”
❖ 明娟感到十分尴尬,她抬头向阿苏 看去,阿苏耸了耸肩,说道:“你想 不想来点咖啡”?在喝咖啡的时候, 明娟向阿苏诉说了在过去这个月里她 是怎么想的,并为自己的不公正态度 向阿苏道歉。阿苏向明娟解释了她所 认为的疏远冷漠实际上是某种敬畏: 他看到她的优秀和效率,结果他非常 小心翼翼,惟恐哪儿阻碍到她了。
如:来自软件、硬件、机械等方面的设计 人员一起工作。
利益型群体:为了某个共同关心的特定目标而 走到一起的人。
如:西电98年筒子楼改造搬迁时,搬迁户形成 的组织。
友谊型群体:基于成员共同的特点而形成的群 体,往往是在工作情景之外形成的。
如:钓鱼协会,书法协会,一起上下班的群体 等。
三、群体的功能
群体士气
❖ (一) 什么是群体士气
❖ 管理心理学者史密斯(G.R.Smith)等人把 士气定义为“对某一群体或组织感到满意,乐 意成为该群体的一员,并协助达成群体目标” 的一种态度。
❖ 概括而言之,群体士气是群体成员愿意为达 到群体目标而奋斗的精神状态和群体态度,它 源于成员对其所属群体的认同感和满足感
气
C
低
生产效率
高
群体绩效
❖ 工作群体的有效性
❖ 工作要求 ❖ 资源 ❖ 群体过程
❖ 决策群体的有效性
❖ 进行决策的群体资源 ❖ 决策中的群体过程
❖ 微软美国时间周一(9月2日)晚间宣布,将以 37.9亿欧元(约合50亿美元)的价格收购诺 基亚旗下的大部分手机业务,另外再用16.5 亿欧元(约合21.8亿美元)的价格购买诺基 亚的专利许可证,因此这项交易的总价格大 约为54.4亿欧元(约合71亿美元)。与此同 时,微软下一任CEO的热门人选——诺基亚 现任CEO艾洛普也同时加入微软。
1.完成组织的任务,实现组织的目标 2.满足群体成员的心理需要 (1)使成员获得安全感。 (2)满足成员亲和、认同的需求。 (3)满足成就感和自尊的需求 (4)满足社交需要。 (4)满足权力需要。 3.群体成员相互激励
第二节 群体的行为动力
❖ 1、“心理场的”提出 ❖ 心理学家和行为学家库·勒温最早提出了群体
❖ 有句古话:上司并不总是对的,但他永远是上司。言下之意 是不要与自己的上司争执,因为他对你具有权威性。
❖ 但是。如果你知道上司的行为违反道德准则,你又该怎么办? ❖ 在这种情况下公开附和你的上司,是不是表明你做人的正直
标准降低了? ❖ 如果压抑自己的不同意见,这样做可能在策略上是精明的,
但是不是表明你缺乏道德准则?
❖ 典型的群体一般有两种规范。分别是行为规范和 绩效规范。群体想要调节的一种行为是人们在群 体会议中的参与程度。群体往往利用绩效规范来 调节每个工人的产量和工作的时间。
❖ 群体规范并不规定成员的一举一动,而 是规定群体对成员行为可以接受和不能 容忍的范围。
❖ 规范与组织中规章制度不同的地方:它 们大多不成文,并且在某种程度上被群 体成员所接受和执行以后才能被认为存 在。
●奖酬体制
以群体为单位奖酬比起以个人为单位奖酬, 会导致更高的凝聚力。
●成员的性别结构。有研究发现,女性的凝聚力 高于男性。
●群体的社会地位
一个成功的群体更容易发展凝聚力。
●领导作风
领导者的民主作风可以充分激发群体成员的主动 精神与创造性,大大提高群体的凝聚力。
●个体满足需要的程度
凝聚力的作用
第一节 群体的概念和分类
一、群体的内涵
❖ 群体是一个介于组织和个人之间的人群结 合体。为了实现特定的目标,由两个或两 个以上相互作用相互依赖的个体组合而成 的结合体。作为群体的一个显著的标志是 群体内成员在心理上有一定的联系并发生 相互影响。
❖ 群体的特征:
1.他们拥有一定的规范,在行为上互相制 约。具有群体意识、群体归属感、群体凝聚 力
❖ 第二天,办公室又恢复了正常。但是
一项新的惯例建立起来了:明娟和阿苏在 每天的十点钟一起去喝杯咖啡休息一下。 他们的友好状态使在他们周围工作的同事 们从高度紧张中松弛下来了。
对案例的思考:
❖ 1.明娟和阿苏之间产生矛盾的原因是什 么?
❖ 2.威恩作为公司领导解决矛盾的方法是 否可行?
❖ 3.本案例对如何处理人际关系有何启发?
(三) 影响群体士气的因素
❖ 1、组织的领导者及其管理的方式和方法 ❖ 2、群体的规范及行为模式 ❖ 3、职工个体的需要与追求 ❖ 4、职工的素质和价值观特点
(四)群体士气与工作绩效
❖ 戴维斯(K.Davis)通过研究指出,二者
的关系如下图: 高
A:士气高,效率低
A
B
B:士气高,效率高
C:士气低,效率高 士
❖ 但随着中西部地区营销主管的任命,所
有这一切都结束了。明娟一直叮着这个职位, 并认为自己有很大的可能得到这个职位。她 同与她同一级别的另三位管理人员竞争这个 职位。阿苏不在竞争者之列,因为他没有研 究生文凭,但是阿苏的意见被认为在高层有 很大的影响力。明娟的资历比其他的竞争者 要浅,但是她的部门现在已成为公司的核心 部门,而且高层管理多次对她进行褒奖。她 相信,若阿苏好好推荐的话,她能得到这个 职位。
❖ 满意感 ❖ 高凝聚力群体的成员可以比低凝聚力群体的成
员得到更大的满足。他们认为作为群体的一员很值 得,也愿意参加群体的活动,并忠诚于群体。 ❖ 沟通 ❖ 高凝聚力群体中的成员比低凝聚力群体中的成 员沟通的机会要多得多,因为凝聚力高的群体成员 间往往有共同的价值观和目标,互相之间愿意交流, 因此有更多的沟通机会。
❖ 非正式群体的特点:
1.情感密切 2.传递信息迅速 3.信念一致 4.自然形成的领袖人物 5.正负功能
命令型群体:由组织结构规定,由直接向 某个主管人员报告工作的下属组成。
如:市场部经理及其所有下属人员。
任务型群体:由组织结构决定,为完成一 项工作任务而在一起工作的人。不局限于 直接的上下级关系。
群体凝聚力与群体士气
群体凝聚力又称群体内聚力,是指 群体对成员的吸引力和成员对群体的 向心力以及成员之间的亲和力,反映 了成员对群体的满意程度及愿意留在 群体中的程度。
凝聚力高的群体有以下特征:
❖ ①成员间意见沟通快,信息交流频繁,互相了解较 为深刻,民主气氛好,关系和谐;
❖ ②群体对每一个成员有较强的吸引力,成员对全体 有向心力,成员愿意参加团体活动,无论是生产还 是其他活动出席率都较高;
凝聚力的作用
❖ 生产率 ❖ 决定凝聚力对生产率影响的主要因素是
群体目标与组织目标是否一致。如果二者相 一致,则高凝聚力群体会作出高绩效;如果 二者相违背,则高凝聚力群体会作出低绩效。
群体凝聚力与生产率关系的研究
社会心理学家沙赫特等人在严格控制的实验条件下检验
了群体凝聚力和对群体成员的诱导对生产率的影响。实
验的分组情凝聚力 低
积极 诱导
积极 低凝聚力 诱导
消极 导 消极 高凝聚力 诱导
消极 低凝聚力 诱导
群体凝聚力与生产绩效的关系
高凝聚力+积极诱导
低凝聚力+积极诱导
生
产
对照组
率
低凝聚力+消极诱导
高凝聚力+消极诱导
0 工作时间
案例分析:三个和尚的故事 (p212)
58
❖ 后来实验人员再把一只旧猴子释放,换上 另外一只新猴子B。这猴子B看到香蕉,也 是迫不及待要去拿。当然,一如前面所发 生的情形,其他四只猴子海K了B一顿。
❖ 特别的是,那只A猴子打的特别用力(这叫 老兵欺负新兵,或是媳妇熬成婆)。 B猴 子试了几次总是被打的很惨,只好作罢。
❖ 后来慢慢的一只一只的,所有的旧猴子都 换成新猴子了,大家都不敢去动那香蕉。
❖ ③群体成员愿意承担更多的推动群体工作的责任, 时时关心群体,并注意维护群体的利益和荣誉;
❖ ④群体中每个成员都有较强的归属感、尊严感、自 豪感。
影响群体凝聚力的因素
●成员的一致性 ●外部的威胁
外部威胁的存在可以增强群体的凝聚力;内部 的竞争将导致凝聚力下降 ●群体的规模
小群体比大群体有更高的凝聚力。
(一)正式群体和非正式群体 正式群体:正式文件明文规定,有固定的编制、
明确的职责分工、具体的权力和义务、有“领 导-被领导”的形式,在正式群体中人们从事 的是由组织目标规定的行动,并且使自己的行 动指向组织目标。 非正式群体:在正式群体之外自发形成的群体, 它没有明确的组织,没有编制和特定的领导人, 不是以某种正式规定为基础,而是建立在相互 好感,心理相容、同情、友谊、思想一致的基 础上,是个人友好关系的体现。
群体行为基础
群体行为案例:爱通公司里的员工关系
❖ 明娟不再和阿苏说话了。自从明娟第一天 到爱通公司上班,她就注意到了阿苏,阿苏总 是表现得冷漠疏远。开始,她认为阿苏是憎恨 她的工商管理硕士学位,她在公司的快速提升, 或者是她的雄心壮志。但是,明娟决心同办公 室里的每一位同事都处好关系,因此她邀请他 出去吃午饭,一有可能就表扬他的工作,甚至 还同他的儿子保持联络。