轻叩诗歌的大门练习题
六上综合性学习“轻叩诗歌的大门”诗歌知识竞赛及答案
六年级上册综合性学习“轻叩诗歌的大门”诗歌知识竞赛题【答案】班级：姓名：一、诗词知识1．《诗经》本只称《诗》后又以“_诗三百_”为代称，是中国最早的诗歌总集。
收录了从周初到春秋时期的诗歌（305）篇，分为“（风）”“（雅）”“（颂）”三大类。
诗的表现手法有：敷陈其事而直言之也——（赋）、以彼物比此物也——（比）、先言他物以引起所咏之辞也——（兴）。
2．《论语》《孟子》《大学》《中庸》合称为儒家“四书”；《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》合称为“五经”。
3．诗歌塑造形象的手法主要有三种：（比拟）、（夸张）、（借代）。
4．中国古代诗歌按音律可以分为（古体诗）、（近体诗）两大类。
古体诗的发展轨迹：《诗经》——（楚辞）——（汉赋）——（汉乐府）——（魏晋南北朝民歌）——（建安诗歌）——（陶诗等文人五言诗）——（唐代的古风、新乐府）。
5．中国古代诗歌按内容可以分为（叙事诗）、（抒情诗）、（送别诗）、（边塞诗）、（山水田园诗）、（怀古诗）、（咏物诗）、（悼亡诗）。
苏轼《念奴娇·赤壁怀古》、辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》、刘禹锡的《西塞山怀古》都是怀古诗的杰出代表。
南朝（谢灵运）开山水诗先河，东晋（陶渊明）开田园诗先河，发展到唐代，有了山水田园诗派，代表人物是（王维）、（孟浩然）。
边塞诗（战争诗）的代表人物是（高适）、（王昌龄）、（岑参）。
6．现代诗歌按作品内容的表达方式划分，可以分为（叙述诗）、（抒情诗）。
7．现代诗歌按照作品语言的音韵格律和结构形式划分，可以分为（格律诗）——比如欧洲的“十四行诗”、（自由诗）——比如美国诗人惠特曼的《草叶集》、（散文诗）——比如鲁迅的《野草》。
8．具有下列称号的的诗人分别是：“诗仙”——（李白）；“诗圣”——（杜甫）“诗鬼”——（李贺）。
9．在苏轼写的《惠崇春江晚景》这首中，让我们知道了有一种味美但内脏有毒的鱼叫（河豚）。
10．堪称“诗中有画，画中有诗”的诗人是（王维）。
六年级轻叩诗歌的大门练习题
六年级轻叩诗歌的大门练习题诗歌，是文学宝库中的一颗璀璨明珠，它以简洁而富有韵味的语言，传达着人们内心深处的情感和思考。
对于六年级的同学们来说，轻叩诗歌的大门，不仅能够丰富他们的文学素养，还能培养他们的审美能力和创造力。
下面，让我们一起来看看一些与六年级诗歌相关的练习题。
一、诗歌基础知识1、诗歌的分类诗歌可以分为古诗和现代诗。
古诗又包括律诗、绝句等，而现代诗则形式更加自由。
请分别列举一首古诗和现代诗，并简要说明它们的特点。
2、诗歌的韵律韵律是诗歌的重要特征之一。
请分析一首古诗的押韵规律，并尝试创作一首具有简单韵律的现代诗。
3、诗歌的意象意象是诗歌中用来表达情感和思想的具体形象。
比如“月亮”常代表思念，“梅花”常象征坚韧。
请找出几首诗歌中的意象，并解释其象征意义。
二、诗歌欣赏1、欣赏古诗选取一首六年级学生熟悉的古诗，如《静夜思》，让学生从诗歌的意境、语言、情感等方面进行赏析，体会诗人的创作意图。
2、欣赏现代诗提供一首现代诗，如冰心的《繁星·春水》中的片段，引导学生感受现代诗的独特魅力，如语言的简洁、情感的真挚等。
三、诗歌创作1、仿写练习给出一首简单的诗歌作为范例，让学生仿照其结构和风格进行创作。
例如：“春天的花，是美丽的梦；夏天的风，是凉爽的歌。
”学生可以仿写：“秋天的叶，是金黄的舞；冬天的雪，是洁白的诗。
”2、主题创作给定一个主题，如“校园生活”或“四季之美”，让学生围绕主题创作一首诗歌，表达自己的感受和想法。
四、诗歌朗诵1、朗诵技巧讲解诗歌朗诵的基本技巧，如语调的高低、语速的快慢、重音的把握等，并让学生通过朗诵来体会诗歌的韵律和情感。
2、朗诵表演让学生选择自己喜欢的一首诗歌，进行朗诵表演，培养他们的表达能力和自信心。
五、诗歌拓展1、了解诗人介绍几位著名的诗人，如李白、杜甫、苏轼等，让学生了解他们的生平经历和创作风格，感受诗人的人格魅力。
2、诗歌与生活引导学生发现生活中的诗歌元素，如广告词、歌词等，让他们明白诗歌无处不在，与我们的生活息息相关。
轻叩诗歌的大门
轻叩诗歌的大门
晚自习练习题
姓名：
一、正确读音我会注。
————————————霏霏潇洒徜徉露水姗姗野径
二、连线。
1、毛茸茸的 A、树枝
2、白雪皑皑的 B、枝头
3、金黄的 C、光华
4、银色的 D、花束
三、解释加点字词的意思。
1、今我来思．，雨雪霏霏
．．
思：霏霏：
细无声。
2、随风潜．入夜，润物
．．
潜：润物：
边，路转溪桥忽见．。
3、旧时茅店社林
．．
社林：见：
四、对错我会判。
1、《诗经·采薇》分别描写了秋天和冬天有代表性的自然景物。
（）
2、《春夜喜雨》是一首五言律诗，这是唐朝诗人杜甫在成都所作的名篇之一。
（）
3、《太阳的话》作者是艾青；《白桦》是俄国著名诗人叶赛宁的抒情诗。
（）
4、《诗经》是我国最早的诗歌总集。
（）
五、解释下面诗词句的意思。
1、稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
2、野径云俱黑，江船火独明。
3、昔我往矣，杨柳依依。
六、默写《天净沙·秋》，请你再写一首描写秋天的诗。
部编版小学语文四年级下册《综合性学习：轻叩诗歌大门》课堂练习试题
统编版小学语文四年级下册﹒课课练综合性学习轻叩诗歌大门一、填空。
1. 合作编小诗集要先想一想编排哪些内容：可以是___________诗和____________诗，还可以是与诗有关的_______或_______。
再想想怎么编排：可以从_______、_______、_______等角度给诗歌分类，可以配上______，还可以用______形式展示喜欢的诗。
最后，给小诗集取一个好听的_______。
制作______和_______，装订后在班里展示。
2. 举办诗歌朗诵会，小组先要进行_______，如，选____________来朗诵，采用_________才能使本组的朗诵更精彩。
再商量一下怎样开好_______________，如，推选____________、安排___________。
根据_____________，大家分头去准备。
在组织活动的过程中，遇到困难可以____________。
二、给下列古典诗歌分类。
《四时田园杂兴》《过故人庄》《题西林壁》《雪梅》《出塞》《凉州词》《别董大》《送元二使安西》1. 山水田园诗_________________________2. 边塞战争诗__________________________3. 蕴含哲理诗_________________________4. 赠友送别诗__________________________三、给下列现代诗歌分类。
《绿》（艾青）《白桦》（叶赛宁）《王贵与李香香》（李季）《奥德赛》（荷马）《成功的花》（冰心）《假如生活欺骗了你》（普希金）《野草》（鲁迅）《海燕》（高尔基）1. 叙事诗___________________________2. 抒情诗___________________________3. 哲理诗___________________________4. 散文诗___________________________四、说一个与诗歌有关的故事或资料。
人教版六年级语文上册《轻叩诗歌的大门》同步练习(附答案)
人教版六年级语文上册《轻叩诗歌的大门》同步练习1 一、读拼音，写词语。
yánɡ liǔ jǐn ɡuān chénɡ fēnɡ nián lǜ shuǐ（）（）（）（）liú xīnɡ càn làn fù zú qǐ dí xìnɡ qù（）（）（）（）（）二、比一比，再组词。
晖( ) 孤( ) 锦( ) 淌( )辉( ) 弧( ) 绵( ) 徜( )三、按一定的顺序排列下面词语。
1．诗经元曲唐诗宋词2．瑰丽美丽绚丽秀丽3．诗歌《静夜思》古诗文学作品4．雨雪霏霏赤日炎炎凉风习习杨柳依依四、选出下面句子所用的修辞方法。
比喻夸张排比设问反问拟人双关1．好雨知时节，当春乃发生。
( )2．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
( )3．遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
( )4．东边日出西边雨，道是无晴却有晴。
( )5．谁言寸草心，报得三春晖！ ( )五、判断下面说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
1．“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”描写了春天的美丽景象。
( ) 2．《春夜喜雨》这首诗中表达出作者对春雨来得及时的喜悦心情。
( ) 3．本单元所学的《天净沙·秋》是元代散曲家马致远描写秋景的一首小令。
( ) 4．《白桦》、《西江月·夜行黄沙道中》、《诗经·采薇》都描写了自然景物。
( ) 5．“把爸爸的吟哦声衬托得很‘古典’”，“古典”一词在这里的含义是古老。
( ) 6．“空山新雨后，天气晚来秋”中“空”是指山中什么动物，例如小兔、小鸟等，都没有。
( )六、选择正确的答案，在括号里填序号。
1．( )是我国第一部诗歌总集。
①《诗经》②《梦辞》③《论语》2．“莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
”出自( )写的《别董大》。
①高适②岑参③王昌龄3．《太阳的话》作者是 ( )①叶赛宁②艾青③臧克家4．明月别枝( )，清风半夜鸣蝉。
2014年12月8日《轻叩诗歌的大门》练习题(答案)
2014年12月8日《轻叩诗歌的大门》练习题学生姓名：家长签名：一、我能灵活地运用古诗名句。
1．看到有的同学学习不努力，虚度光阴，我会用古人的诗句“少壮不努力，老大徒伤悲。
（黑发不知勤学早，白首方悔读书迟）”劝他；看到有些同学取得一点成绩就沾沾自喜，我会用“虚心万事能成，十事自满九空。
（虚心使人进步，骄傲使人落后）“这句名言告诫他。
2．看到那些默默地无私奉献的人，我们会想起“落红不是无情物，化作春泥更护花。
“龚自珍说的这句话。
3．康熙皇帝治国有道,经常微服私访，深得民心，因为他深知：民无信不立。
4．春雨，古今中外多少人赞美你“随风潜入夜，润物细无声”这是大诗人杜甫描述你来到人间的佳句。
5．在《老子》一书中表示“轻易向别人承诺的人，一定很少讲信用”意思的名言是轻诺必寡信。
6．当你想劝别人博览群书时，你会说：只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。
必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。
倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。
7．现在人们常用《送杜少府之任蜀州》中的名句海内存知己，天涯若比邻来表达对远别好友的深情厚谊。
8．每当想起母亲，想起她为我们付出的心血，我们总会吟诵起孟郊的诗句：谁言寸草心，报得三春晖。
二、根据下面描绘的情景，回答下列问题。
小明吃完饭走出学校食堂，习惯性地用餐巾纸把自己的嘴巴擦了擦，随手将纸扔在地上。
同学小涛看见后说：“你很讲究个人卫生哩！”小明不好意思地笑了笑，随即将纸拾起来，扔进了食堂外面的垃圾箱。
（1）小涛的言外之意是：小明讲究个人卫生而不讲究公共场所的卫生（2）小明该怎样回答才得体？不好意思，我以后会注意讲究个人卫生的同时也讲究公共场所的卫生，请原谅。
三、语文实践。
1．活动结束后，我们来写一个活动总结。
写活动总结，一般先写活动是怎样开展的，重点写活动的收获，还可以谈谈此次活动的不足和改进的建议。
2．仿照下面例句，用恰当的词语完成句子，要求前后语意关联。
综合性学习：轻叩诗歌的大门_课后练习
《轻叩诗歌大门》课后作业
一、根据不同的分类要求，将序号写在相应横线处。
①《纸船——寄母亲》（冰心）
②《纸船》（余光中）
③《母亲》（冰心）
④《按按钮》（【美】谢尔·希尔弗斯坦）
⑤《一阵可爱的钟声……》(【德】海涅）
⑥《明天要远足》（方素珍）
⑦《花朵开放的声音》（金波）
⑧《我的头发的光亮》 (【日】金子美铃）
⑨《总得有人去》（【美】谢尔·希尔弗斯坦
⑩《春天》（谢武彰）
1.诗歌描写的与声音有关的有_____________________。
2.诗歌描写季节的有_____________________________。
3.诗人是中国的_________________________________。
4.诗歌内容相似的是_____________________________。
【答案】
1.⑤⑦
2.⑩
3.①②③⑥⑦⑩
二、朗诵时，有哪些需要注意的地方？请根据所学判断正误，对的画√，错的画×。
1.朗诵时，可以选择适合的音乐作为背景音，烘托情感。
( )
2.朗诵时，肢体动作要尽可能夸张。
( )
3.朗诵时，语气要真诚。
【答案】
1.√
2.×
3.√
三、通过本课的学习，你一定还想继续创作一首现代诗歌吧！请写在横线上。
小学语文 综合性学习：轻叩诗歌大门 课后练习题
一、选择题
1. 《希望》：“终于有一年春天／我们的子孙会读到／头条新闻如下：冬候鸟小水鸭要北返了／经过淡水河边的车辆／禁鸣喇叭／”对这首小诗表达的情感的理解，最恰当的一项是（）
A．热爱春天，希望子孙也能享受春天的美好
B．爱护鸟类，呼吁人们保护生态，关爱小水鸭
C．保护环境，希望人们禁鸣喇叭，降低噪音污染
D．关注安全，希望人们避免因喇叭惊扰水鸭造成交通事故
2. 根据情境，选择名言填入句中，最恰当的一项是（）
诗是有音律的纯文学，所以（）
A．诗和音乐一样，生命全在节奏。
（朱光潜）
B．诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气。
（艾青）
C．诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回忆起来的情感。
（[英国]华兹华斯）
D．仅仅有美，对诗来说是不够的。
诗应该打动人心，把听众的灵魂引导到诗的意境中去。
（[古罗马]贺拉斯）
3. 为配合朗诵活动，下列最适合选为本次活动标语的一项是（）
A．诵国学经典，品盛世文明。
B．热爱书籍，享受阅读。
C．手下留情，足下留青。
D．诵读现代诗文，享受美好人生。
4. 琳琳设计了一个“中国现代名家名诗”栏目，可以选用下面哪位作家的作品？（）
A．泰戈尔B．冰心C．普希金D．白居易。
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轻叩诗歌的大门
一、一锤定音（在带点字正确的读音后画“√”）。
潜伏（qián qiǎn）露水（lùlîu）纤弱（qiān xiān）皎洁（jiāo jiǎo）白桦（huáhuà）绽放（dìnɡzhàn）难舍（shěshâ）歌曲（qūqǔ）
亲昵（nínì）随即（jíjì）帆影（fān fán）跳跃（yào yuâ）二、补充词语。
（）（）玉立（）（）来迟（）闻趣事
（）（）白雪（）（）点头（）为一体
略胜一（）身世（）遇
三、准确连线。
《采薇》唐诗白朴
《西江月·夜行黄沙道中》宋词辛弃疾
《天净沙·秋》元曲艾青
《太阳的话》四言古诗叶赛宁
《白桦》外国诗杜甫
《春夜喜雨》现代诗《诗经》
四、词语点将（据意写词）。
1．乡间小路。
（）2．雪花飞舞的样子。
（）
3．树枝柔弱，随风摇摆。
（）4．羽毛或丝线制成穗子。
（）
5．安闲自在地步行。
（）
五、择优录取（选择加点的字义）。
1．近种篱边菊，秋天未著花。
（）①穿戴②接触③依附④下落
2．花开花谢（）①感激②拒绝③道歉④凋落
3．难闻的怪味（）①奇异②非常③责备④惊奇
4．长安一片月，万户捣衣声。
（）①锤打②攻击③搅扰④摆弄
六、修辞辨析。
1．纱窗外的萤火虫正提着灯笼跳舞。
（）
2．一首诗，就是一首清淡的水墨画。
（）
3．不都把思念家乡和亲人的心情写活了吗？（）
4．青枫江上秋帆远，白帝城边古木疏。
（）
5．危楼高百尺，手可摘星辰。
（）
七、明辨是非（对的打“√”，错误打“×”）。
1．《西江月·夜行黄沙道中》中的“黄沙道”指的是用黄沙铺成的道路。
（）2．《春夜细雨》首联赞美了春雨应时而下的特点。
（）
3．“七八个星天外，两三点雨山前。
”这两句用对偶的手法写出了夏夜特有的景象。
（）4．“青山绿水，白草红叶黄花”两句可以让人从中感受到作者对秋景的喜爱之情。
（）
5．《太阳的话》是诗人艾青写的一首现代自由诗，全是运用了反复、排比和拟人的修辞方法。
（）
八、填写诗句。
1．轻风扶细柳，____________________。
2．洛阳城里见秋风，____________________。
3．故园东望路漫漫，____________________。
4．明月松间照，____________________。
九、理解填空。
1．《春夜细雨》前两句中的“__________”和“__________”字一呼一应，极为传神；三、四句中的“__________”字和“__________”字用得准确、贴切，前者写出了风的__________，后者写出了雨的__________。
2．《采薇》出自我国最早的诗歌总集《__________》，分别写了__________季和__________季有代表性的景物，“__________”写柳条飘动，“__________”写雪花飘舞，都十分传神。
3．《天净沙·秋》题目中“天净沙”是__________，“秋”是__________。
4．杜甫的《春夜细雨》是一首__________，诗中写作者想象的句子是：__________，__________。
运用了对比和对偶修辞手法的句子是：__________，__________。
5．“昔我往矣，杨柳依依。
今我来思，雨雪霏霏。
”句中的“__________”和“__________”都是语气助词。
6．《我们去看海》这首诗中“__________”的呼唤贯穿始终，情绪饱满激昂，全诗的字里行间包含着作者__________的感情。
7．《爸爸的鼾声》这首儿童诗运用形象的比喻，他觉得爸爸的鼾声“就像__________”，爸爸的鼾声停了，他又觉得“__________”。
全诗情趣盎然，充满了父子亲情。
8．《致老鼠》这首儿童诗中，把老鼠当作了__________，写出了和一般人眼中不同的老鼠。
最后，小诗人希望老鼠和__________交上朋友，表现了__________。
9．《给诗加“腰”》中苏小妹加的诗腰是“__________”和“__________”，他们加在诗句的中间，其实是诗眼，虽然仅用一字，却能出神入化。
十、句子加工厂。
1．歌声笑声溅起鲜亮的花朵。
（“被”字句）
___________________________________________________________________________ 2．去看海，有读不完的生命启迪。
（反问句）
___________________________________________________________________________ 3．他饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。
（缩句）
___________________________________________________________________________ 4．隔壁阿婆不是蹲在河边石块上用棒子打衣服吗？
改成陈述句：_______________________________________________________________ 5．通过读诗，使我增加了不少知识。
（改病句）
___________________________________________________________________________。