河南省中考生物专题1 认识生物
河南省中考生物专题1 认识生物
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、单选题 (共24题；共48分)
1. （2分）(2018·广东模拟) “螳螂捕蝉、黄雀在后”、“龙生龙，凤生凤”、“含羞草受到碰触时展开的叶片会合拢”中描述的现象体现的生物的基本特征分别是（）
①生物能生长
②生物都有遗传特性
③生物的生活需要营养
④生物能变异
⑤能对外界刺激做出反应
A . ①②③
B . ③①④
C . ③②④
D . ③②⑤
2. （2分） (2016七上·平凉期中) 乌贼遇到敌害时，会释放出大量的墨汁，这说明（）
A . 生物能对外界刺激作出反应
B . 动物能够运动
C . 动物遇到危险能释放墨汁
D . 乌贼对刺激的反应最敏感
3. （2分） (2015七上·剑河期中) “朵朵葵花向太阳”这句话描述的是生物的什么特征？（）
A . 生物的生长和繁殖
B . 生物的遗传和变异
C . 生物对外界刺激做出反应
D . 生物生活需要营养
4. （2分）某生物兴趣小组调查校园里的生物，发现有麻雀、潮虫、蚯蚓以及各种树木花草．下面是同学们对这些生物共同特征的概述，其中错误的是（）
A . 都能自己制造有机物
B . 都能进行新陈代谢
C . 都能对外界刺激作出反应
D . 都能生长繁殖
5. （2分） (2015七上·葫芦岛期中) 相信你认识了不少生物，也学会了区分生物和非生物，下列属于生物
的是（）
A . 孔子鸟化石
B . 珊瑚
C . 钟乳石
D . 石头上的青苔
6. （2分） (2020七上·郁南月考) 下列哪种生物不具有细胞结构？（）
A . 变形虫
B . 细菌
C . 绿色植物
D . 病毒
7. （2分）生命最基本的特征是（）
A . 新陈代谢
B . 生殖和发育
C . 遗传和变异
D . 适应及改变环境
8. （2分） (2016七上·沂水期末) “螳螂捕蝉、黄雀在后”、“龙生龙，凤生凤”中描述的现象体现的生物的基本特征分别是（）
①生物能生长②生物都有遗传特性③生物的生活需要营养④生物能变异．
A . ①②
B . ③①
C . ③④
D . ③②
9. （2分） (2016七上·延安期中) 生物的特征有（）
①生物的生活需要营养②生物能进行呼吸③生物能排除体内产生的废物
④生物能对外界刺激作出反应⑤生物能生长和繁殖⑥生物都有遗传和变异．
A . ①②③
B . ①③④
C . ①②③④⑤⑥
D . ②③⑥
10. （2分） (2016七上·徐州月考) 下列情景中涉及到两种生物的是（）
A . 小鸟在树上唱歌
B . 机器人玩具在地板上走来走去
C . 青蛙在池塘里鸣叫
D . 蚯蚓在土壤里钻洞
11. （2分） (2018七上·长春月考) 一盆君子兰结了很多种子,说明生物具有的特征是（）
A . 生物的生活需要营养
B . 生物能进行呼吸
C . 生物能对外界刺激作出反应
D . 生物能繁殖
12. （2分） (2015八上·山西期末) 下列不具有细胞结构的一组生物是（）
A . 真菌和流感病毒
B . 烟草花叶病毒和乳酸菌
C . 细菌和酵母菌
D . 艾滋病病毒和烟草花叶病毒
13. （2分） (2016九上·凉州期中) 自然界中生物的形态和特征多种多样，下列属于生物的是（）
A . 逐年增粗、长高的小树
B . 漫天飞舞的雪花
C . 恐龙化石
D . 溶洞中长高的石笋
14. （2分）下列全部都是生物的一项是（）
A . 太阳、岩石、空气
B . 煤炭、石油、天然气
C . 金鱼藻、鲤鱼、河蚌
D . 紫菜、牡蛎、鹅卵石
15. （2分）(2017·绵阳) 下列现象不属于生命现象的是（）
A . 生长繁殖
B . 消化吸收
C . 遗传变异
D . 风化锈蚀
16. （2分） (2019七上·定远月考) 下列选项中不属于所有生物的共同特征的是（）
A . 进行呼吸
B . 由细胞构成
C . 需要营养
D . 排除废物
17. （2分） (2015七上·武平月考) 含羞草的叶片受到触动时会自然下垂，说明它（）
A . 害羞
B . 具有应激性
C . 怕碰撞
D . 在进行呼吸
18. （2分）(2017·陆良模拟) 在观察草履虫的过程中，同学们发现，草履虫会离开食盐水，游向肉汁，这说明草履虫（）
A . 能对外界刺激作出反应
B . 能适应环境
C . 能够遗传和变异
D . 能生长和繁殖
19. （2分） (2015七上·南召期末) 下列现象中，不能体现生物特征的是（）
A . 植物落叶
B . H7N9病毒能繁殖后代
C . 钟乳石慢慢长大
D . 含羞草遇到碰触叶片会合拢
20. （2分） (2016七上·龙华期中) 如图，在载玻片两端各滴一滴草履虫培养液，使两端液滴连通．在右侧培养液的边缘滴一滴肉汁后，观察到草履虫纷纷从左侧培养液转移到右侧培养液．根据生物的特征分析，这一现象说明生物能（）
A . 进行呼吸
B . 进行运动
C . 生长和繁殖
D . 对外界刺激作出反应
21. （2分） (2019七上·藤县期中) “一猪生九仔，连母十个样”，这句话描述了生物的（）
A . 变异现象
B . 遗传现象
C . 生长现象
D . 发育现象
22. （2分） (2019七上·黔南期末) 下列叙述中，不正确的是（）
A . 从结构上看，生物体都是由细胞构成的
B . 生物能对外界刺激作出反应
C . 生物体能生长和繁殖
D . 生物能排出体内产生的废物
23. （2分）下列各项中属于生物的是（）
A . 机器人
B . 向日葵
C . 钟乳石
D . 钟表
24. （2分） (2016七上·呼和浩特期中) 下列各项属于生物的是（）
A . 长蘑菇的朽木
B . 咸鸭蛋
C . 玉米
D . 电脑病毒
二、综合题 (共2题；共8分)
25. （5分）阅读下面的短文，然后回答问题：
珊瑚虫身体微小，口周围长着许多小触手，可用来捕食海洋中的微小生物。它们能吸收海水中的矿物质来建造外壳，以保护身体。珊瑚虫大多群居生活，虫体一代代死去，但它们分泌的外壳却年深日久地堆积在一起，慢慢形成千姿百态的珊瑚。珊瑚虫体内有藻类和它共同生活，并为其提供用于呼吸的氧气，而珊瑚虫的废物则可作为藻类的养料。
（1）珊瑚就是珊瑚虫吗？请分析说明：________。
（2）资料中描述了生物的哪些共同特征？________。
（3）有人说：“珊瑚虫适于生活在阳光充足的浅水区”。试结合上述材料分析这一观点是否正确？________。
26. （3分） (2017七上·郑州月考) 珊瑚虫身体微小，口周围长着许多小触手，用来捕获海洋中的微小生物．它们能吸收海水中的矿物质来建造外壳，以保护身体．珊瑚虫大多群居生活，虫体一代代死去，而它们分泌的外壳却堆积在一起，慢慢形成了千姿百态的珊瑚，进而形成珊瑚礁．珊瑚虫与藻类植物共同生活，这些藻类植物靠珊瑚虫排出的废物生活，同时给珊瑚虫提供氧气．藻类植物需要阳光和溫暖的环境才能生存，珊瑚堆积得越高，越有利于藻类的生存．大量珊瑚形成的珊湖礁和珊瑚岛，给鱼类创造了良好的生存环境．
（1）珊瑚是生物吗？________为什么？________．
（2）资料中有四个生物的特征，请你列举出来________、________、________、________．
（3）资料中影响藻类生存的生态因素有哪些？（写出三个即可）________．
（4）珊瑚虫一般生活在温暖的浅水区，是因为浅水区有较充足的________，有适宜的________，有利于藻类的生长，从而为珊瑚虫提供更多的________．
参考答案一、单选题 (共24题；共48分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
11-1、
12-1、
13-1、
14-1、
15-1、
16-1、
17-1、
18-1、
19-1、
20-1、
21-1、
22-1、
23-1、
24-1、
二、综合题 (共2题；共8分) 25-1、
25-2、
25-3、
26-1、
26-2、
26-3、
26-4、
2018中考生物专题训练：生物的遗传和变异(带解析)
专题训练：生物的遗传和变异 一．选择题 1.日常生活中人们常说“血缘关系”,这里的“血缘关系”实质上是指( ) A.血液 B.遗传物质 C.血细胞 D.血浆 【解析】选B。本题考查对血缘关系的理解。血缘关系实质上是指遗传物质,血缘关系近的人,遗传物质越相似。 2.下列属于相对性状的是( ) A.兔的白毛和白毛 B.兔的白毛和黑毛 C.兔的白毛和长毛 D.兔的白毛和猫的白毛 【解析】选B。本题考查相对性状的判断。相对性状指同种生物的同一性状的不同表现类型,即判断相对性状有三个关键点:同种生物,同一性状,不同表现类型。判断时三者缺一不可。选项A为同一表现类型;选项C不是同一性状;选项D不属于同一种生物,故选B。 3.下图是关于遗传知识的概念图,图中的代码1、2、3、4依次为( ) A.细胞核、染色体、基因、双螺旋结构 B.染色体、双螺旋结构、遗传信息、基因 C.遗传信息、染色体、基因、双螺旋结构 D.遗传信息、细胞核、双螺旋结构、基因
【解析】选C。细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫做染色体,它主要由DNA 和蛋白质组成,DNA是主要的遗传物质,呈双螺旋结构。一条染色体上包含一个DNA分子,一个DNA分子上包含有多个基因,基因是DNA上包含特定遗传信息的片段。一条染色体上携带着许多基因。 4.某生物的体细胞中有两对基因,分别位于两对染色体上,下列图解中正确的是 ( ) 【解析】选C。解答此类题目的关键是理解成对的基因在成对的染色体上。在体细胞中,染色体成对,基因成对,成对的基因在成对的染色体上的位置相同。选项A 中,A、a位置不同;选项B中,A与B,a与b不是一对基因;选项D中,成对基因的位置不同,因此只有选项C正确。 5.下列关于显性性状和隐性性状的描述,正确的是( ) A.生物体所表现出来的性状都是显性性状 B.出现频率高的性状是显性性状,出现频率低的性状是隐性性状 C.相对性状有显性和隐性之分 D.隐性性状只有在子二代中才能表现出来 【解析】选C。本题考查基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系,解答此题的关键是明确基因与性状之间的关系。生物体的某些性状是由一对基因控制的,而成对的基因往往有显性和隐性之分,显性基因是控制显性性状的基因,隐性基因是控制隐性性状的基因;当细胞控制某种性状的一对基因一个是显性、一个是隐性时,只有显性基因控制的性状才会表现出来;当控制某种性状的一对
中考生物真题汇编生物和生物圏(最新整理)
中考生物真题汇编——生物和生物圏 1．（·南通市）生物既能适应环境，也能影响环境。下列能反映生物影响环境的成语是C A．种瓜得瓜，种豆得豆 B．螳螂捕蝉，黄雀在后 C．千里之堤，溃于蚁穴 D．不入虎穴，焉得虎子 2．（·南通市）为了探究草履虫对刺激作出的反应，某同学在载玻片两端分别滴一滴草履虫培养液，用解剖针把两滴培养液连通起来，在草履虫培养液左侧放少许食盐(如下图所示)。用放大镜观察，大多数草履虫将B A．停止运动 B．从左向右运动 C．向食盐方向运动 D．从右向左运动 3.（·内江市）在某草原上，虫吃草，鸟吃虫，而鸟往往又被鹰所捕食。下列各项中，能正确表示上述几 者之间关系的是C A.草→鸟→虫→鹰 B.鹰→鸟→虫→草 C.草→虫→鸟→鹰 D.鸟→草→虫→鹰 4.（·宿州）地球上最大的生态系统叫做A A．生物圈 B. 大气圈 C. 水圈 D. 岩石圈 5．（·宿州）下列不属于环境影响生物的是C A．春江水暖鸭先知 B。葵花朵朵向太阳 C．大树底下好乘凉 D。春风又绿江南岸 6．（.·深圳市）“螳螂捕蝉，黄雀在后”中描述的现象体现了生物的基本特征是A A．生物的生活需要营养 B．生物能生长 C．生物能排出体内废物 D．生物能呼吸 7．（.·深圳市）下列描述的情境中，属于生物影响环境的是B A．忽如一夜春风来，千树万树梨花开 B．千里之堤，毁于蚁穴 C．春风又绿江南岸，明月何时照我还 D．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀 8．（.·深圳市）具有净化水源、蓄洪抗旱作用的生态系统是D A．草原生态系统 B．森林生态系统 C．淡水生态系统 D．湿地生态系统 9.（.·深圳市）图示农田生态系统中两条主要的食物链。如果有人大量捕捉蛙，短期内对该生态系统造 成的影响是B
(名师整理)最新生物中考一轮复习《人体神经系统》考点梳理及强化训练(含答案)
中考生物复习知识梳理与配套练习：人体神经系统 知识梳理 一、人体神经系统的组成和功能 1.神经系统的组成 （1）神经系统是由脑、脊髓和它们发出的神经组成的。 （2）神经系统包括中枢神经系统和周围神经系统。 ①脑 a.大脑：具有感觉、运动、语言等多种生命活动的功能区——神经中枢；大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢。 b.小脑：协调运动，维持身体平衡 c.脑干：有专门调节心跳、呼吸、血压等人体基脑本的生命活动的中枢 ②脊髓：具有控制多种生命活动的低级中枢（简单反射的中枢），如排尿、排便中枢，缩手、膝跳反射中枢，所以脊髓具有反射功能；具有许多上行和下行神经纤维与脑联系，是脑与躯干、内脏之间的联系通路，所以脊髓又具有传导功能
③脑神经：由脑发出的神经，大都分布在头部的感觉器官、皮肤、肌肉等处，能够传导神经冲动。 ④脊神经：由脊髓发出的神经，分布在躯干、四肢的皮肤和肌肉里，能够传导神经冲动 2.神经元 （1）神经元的结构 ①细胞核，②细胞体，③树突，④轴突，⑤突起，⑥神经末梢。 （2）神经系统结构和功能的基本单位是神经元，其结构包括 细胞体 和 突起 两部分。 神经元???? ?细胞体：内有细胞核突起? ????轴突：一条，长而分支少树突：数条，短而呈树状分支 其中长的突起外表大都套有一层鞘，组成神经纤维。神经纤维集结成束，外面包有膜，构成一条神经。神经纤维末端的细小分支叫做神经末梢。 （3）神经元的功能：接受刺激，产生并传导神经冲动。 二、神经调节的基本方式——反射 1.反射
（1）概念：人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。反射是神经调节的基本方式。 （2）反射的结构基础是反射弧。 【易错易混】应激性≠反射：反射是应激性的一种，必须要有神经系统的参与；应激性不一定要有神经系统的参与。植物和低等的动物无反射活动，但有应激性，如含羞草被触碰后叶片闭合、草履虫避开盐水等都属于应激性反应。 2.反射弧 （1）组成：反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分。 ①图中a是感受器，指各种感觉器官，能感受刺激，并产生神经冲动。例如，视网膜为视觉感受器，耳蜗为听觉感受器，皮肤可以感受外界冷、热、痛、触、压等刺激。[ ②图中b是传入神经，将神经冲动传至神经中枢。 ③图中c是神经中枢，接收信号，综合分析处理，产生神经冲动，并将冲动传给传出神经。主要位于脑和脊髓。 ④图中d是传出神经，将来自中枢的神经冲动传至效应器。
中考生物备考专题复习资料大全
中考生物备考专题复习资料大全 专题一科学探究与生物体的结构层次 纵观东营近五年中考，科学探究的方法中对照实验的设计、提出问题、作出假设，根据实验结果得出结论，中考中都有考查，分值在2～4分之间，主要以非选择题形式出现。尤其是近几年开始出现实验中设计表格、实验变量的控制，考查比较明确。预测2019年将继续加重学生实验能力的检测。显微镜的使用及其常见的几个问题、动植物细胞的观察以及细胞的结构和功能，都以选择题形式考查，预测2019年也一定会涉及这方面的知识。关于细胞裂、生长和分化以及生物体的结构层次，常以选择题或非选择题形式出现进行考查，预测2019年对本专题的考查变动不大。 命题点一科学探究过程 1.科学探究的过程：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论和表达交流。 2.科学探究的方法：观察法、实验法、调查法、测量法等。 3.实验设计的几点注意事项： (1)要设计对照实验； (2)遵循单一变量原则； (3)严格控制实验条件，需要数值时求多组的平均值，尽量减小误差； (4)为了提高实验的准确性，要设计重复组或增加实验对象数量，减小实验偶然性。 命题点二细胞的结构与观察 1.显微镜使用问题汇总。 (1)成像问题：显微镜所成的像是放大、倒立的物像，与玻片上的图像相比，呈180°旋转，即将试卷旋转180°，倒过来看到的图像与显微镜下看到的图像是一致的。 (2)移动问题：由于显微镜所成的像为倒像，所以物像移动的方向与玻片移动方向相反，即偏哪就向哪移，如物像偏左上方，玻片就向左上方移动。 (3)视野亮度问题：光线强时，用平面镜、小光圈；光线弱时，用凹面镜、大光圈。 (4)倍数问题： ①显微镜的放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的乘积； ②由低倍镜换成高倍镜时，视野中的三变：视野变暗、细胞数目变少、细胞图像变大。 2.细胞的结构功能与观察。 (1)细胞的观察：动、植物细胞临时装片的制作过程大致经过以下几步：擦、滴、取、放、盖、染。其中植物细胞滴清水，动物细胞滴生理盐水，染色用碘液。注意：盖的时候一定要使盖玻片的一侧先接触液滴，然后缓缓放平，避免产生气泡。 (2)动物、植物、细菌和真菌细胞结构整合：
山东省中考生物专题1 认识生物
山东省中考生物专题1 认识生物 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题 (共24题；共48分) 1. （2分） (2019七上·东莞期中) 下列现象中不是生物所具有的是（） A . 一粒种子萌发形成幼苗 B . 电脑病毒感染电脑 C . 天热时人会出大量的汗 D . 腐烂的树桩上会长出蘑菇 2. （2分）含羞草的叶子被碰后会合拢，这说明生物具有（） A . 呼吸 B . 生长现象 C . 繁殖能力 D . 对外界刺激作出反应的能力 3. （2分）(2018·开封模拟) 下列不具有细胞结构的生物是（） A . 向日葵 B . 海马 C . 香菇 D . 烟草花叶病毒 4. （2分） (2016七上·福建期中) 下列说法正确的是（）； A . 植物在生活中不需要呼吸 B . 动物在生活中能自己制造有机物 C . 母鸡下蛋属于繁殖现象 D . 植物对外界刺激不能做出任何反应 5. （2分） (2015七上·黑龙江期中) “离离原上草，一岁一枯荣”这种生命现象说明生物体具有的特征是（）
A . 能呼吸。 B . 能排出体内的废物。 C . 能生长与发育。 D . 能获取食物。 6. （2分） (2016七上·阜康期中) 下列各种现象中，不属于生命现象的是（） A . 母牛哺育小牛 B . 猫头鹰捕食田鼠 C . 钟乳石渐渐长大 D . 苹果树开花 7. （2分）下列各项中，哪项不能作为判断生物的依据（） A . 能运动和由小变大 B . 能代谢和排出废物 C . 能呼吸和获取营养 D . 能生长和繁殖后代 8. （2分） (2019七上·乐昌期中) 下列属于生物的是（） A . 蘑菇 B . 珊瑚礁 C . 机器人 D . 采下的竹笋 9. （2分） (2014七上·蒙城开学考) 下列不属于生物基本特征的是（） A . 生物都是由细胞构成的 B . 生物的生活需要营养 C . 生物能进行呼吸 D . 生物能对外界刺激作出反应 10. （2分） (2015七上·东区月考) 草履虫在阳光下向暗处移动，在光线弱时向光源处移动，这一现象说明生物具有（） A . 应激性 B . 遗传性 C . 适应性 D . 能发育 11. （2分） (2015七上·历下期中) 朵朵向日葵的花一般都向光生长。这说明生物体能够（） A . 进行新陈代谢
中考生物心脏和血管试题汇编
中考生物心脏和血管试题汇编 一、选择题 1.（2010浙江温州）17.心脏是人体血液循环的动力泵。如图为心脏的结构模式图，其中①是 A.左心房 B．左心室 C．右心房 D．右心室 答案：A 2.(2010苏州)19.医生在对小刚进行抽血化验时，是从他前臂的条“青筋”中抽取血液的。该“青筋”属于的血管类型是 A．动脉 B.静脉 C.毛细血管 D.淋巴管 答案：B 3.(2010济宁)13.护士在给病人打点滴时，常用橡胶软管扎紧手的腕部，这时会发现橡胶软管上方（靠近肢端一方称下，近心端称上）的血管变化情况是血管①变得扁起来，在橡胶软管下方发现血管②膨胀起来，这时护士将针头插入膨胀起来的血管中。试判断血管①②依次是 A．动脉、静脉 B．静脉、动脉 C．静脉、静脉 D．动脉、动脉 答案：C 4.（2010徐州）5．图2中D处血液的特点及其将要进入的血管分别是 A．含氧多主动脉 B．含氧多肺动脉 C．含氧少主动脉 D．含氧少肺动脉 答案：A 5.（2010福州）8．图1是截取人体某部位连通的三种血管的片段，其中的血液依次流经 图2
A．①→②→③ B．③→②→① C．②→③→① D．③→①→② 答案：C 6.(2010福州)10．房室瓣能保证心脏内的血液按一定的方向流动，其中血流方向正确的是 A．左心室→右心房 B。左心房→左心室 C．右心室→右心房 D．右心室→左心房 答案：B 7.(2010龙岩)13．管壁厚，弹性大，管内血流速度快的血管是 A．动脉B．静脉C．毛细血管D．动脉和静脉 答案：A 8.（2010十堰）87．正常人的心脏的四个腔中，流动着动脉血的两个腔是 A．左心房、右心房 B。左心室、右心室 C。左心房、左心室 D。右心房、右心室 答案：C 9.（2010十堰）80．当血液流经下列哪种血管的时侯，才能够与其它组织细胞进行物质交换？ A．毛细血管 B。动脉 C。小动脉 D. 静脉 答案：A 10.（2010济南）23.小鱼尾鳍内的血管分为动脉、静脉和毛细血管。下列对动脉血管的描述正确的是A．把血液从全身各处送回心脏的血管 B．把心脏中的血液送到全身各处去的血管 C．血细胞呈单行通过的血管 D.血液与组织细胞之间进行物质交换的血管 答案：A 11.（2010中山）13．根据右图所示判断，P和Q分别是
2020年生物中考考点强化训练(24) 生物的遗传和变异
课时训练(二十四)生物的遗传和变异 (限时:30分钟) |基础达标| 1.[2018·深圳]谚语“种瓜得瓜,种豆得豆”,反映了生物的() A.适应现象 B.进化现象 C.变异现象 D.遗传现象 2.[2019·娄底]下列属于相对性状的是 () A.绵羊的卷毛和山羊的直毛 B.番茄的红果和樱桃的红果 C.豌豆的高茎和圆粒 D.爸爸的单眼皮和妈妈的双眼皮 3.[2019·南通]如图K24-1是染色体组成图解,相关叙述错误的是() 图K24-1 A.①是染色体,主要由DNA和蛋白质组成 B.②是DNA,是生物体的遗传物质 C.基因是含有遗传信息的DNA片段 D.一个DNA分子只含有一个基因 4.[2019·泸州]下列关于基因与性状关系的说法,不正确的是() A.生物的性状由基因控制,与环境无关 B.生物的性状遗传实质是亲代把基因传递给子代 C.性状相同的两个生物体,基因组成不一定相同 D.一条染色体上有多个基因,可控制生物的多个性状 5.[2019·南通]随着“全面放开二孩”政策的实施,小华爸妈希望再生一个孩子。他们再生一个孩子是女孩的概率为() A.25% B.50% C.75% D.100%
6.[2019·广东]如图K24-2为某夫妻体细胞中染色体上一对基因(Aa)示意图,下列叙述错误的是() 图K24-2 A.基因A和a控制的性状是一对相对性状 B.夫妻双方都表现出基因A所控制的性状 C.该夫妻的子女表现显性性状的概率为1/4 D.该夫妻子女基因组成有3种可能 7.[2018·威海]图K24-3为某人的体细胞染色体排序图。请据图判断,下列叙述中错误的是() 图K24-3 A.该体细胞内有46条染色体 B.该体细胞内的染色体成对存在 C.该体细胞内有1对性染色体 D.该体细胞内的性染色体组成是XX 8.[2019·北京]大熊猫的性别决定与人类相似。大熊猫体细胞中有21对染色体。雌性大熊猫正常卵细胞的染色体组成为() A.20条+X B.20条+Y C.20对+XX D.21条+X 9.下列属于可遗传变异的是 () A.野外地质工作者肤色较黑 B.无光条件下韭菜叶长成黄白色 C.长跑运动员的心率比一般人慢 D.一对色觉正常的夫妇生了一个色盲的儿子 10.[2019·衡阳]下列关于生物遗传和变异的叙述,正确的是() A.番茄的红果与黄果是一对相对性状 B.生男生女是由卵细胞含有的性染色体决定的 C.生物体所表现出来的性状就是显性性状 D.用化学药剂处理甜菜幼苗,使其染色体数目加倍,属于不可遗传的变异
2017届中考生物二轮复习专题突破导学案(打包12套)
专题一生物的遗传、变异和进化 一、中考导航 中考考纲要求能够掌握生物的遗传；理解生物的变异；理解生物的进化 二、知识梳理 生物的遗传 1、（）是主要的遗传物质。它主要存在于中的上。 2、在每种生物的细胞核中，都含有数量的存在的染色体（如人的体细胞核中有23对46条染色体），染色体主要是由和组成，在每条染色体上一般只有 DNA分子，在每个DNA上有基因。 2、（1）：生物体形态结构特征和生理特征。 （2）相对性状：种生物性状的表现形式，如人的A型血和人的B型血（3）基因：控制的片段 （4）显性基因：控制的基因，用表示 （5）隐性基因：控制的基因，用表示 例：AA、Aa都表现为。Aa表现为。 3、体细胞中成对基因位于上，一个来自，另一个来自，是随着 而结合的。生物在形成生殖细胞（或）时，成对的染色体（携带成对基因）生殖细胞中的染色体和基因都是存在。 4、（1）人的性别由决定。 22对染色体 （2）23对染色体 1对染色体：男，女 （3）男性能产生和两种精子，比例1:1，这两种精子和卵细胞的结合机会均等，所以子女性别比例为1:1 5、遗传病（遗传物质发生改变的疾病）的类型有： ①染色体上的基因遗传病：如 ②染色体上基因遗传病：如 6、优生优育，预防遗传病发生的措施：①②③
生物的变异 的变异：发生改变 1、变异 的变异：遗传物质没有发生改变，由引起的 2、变异具有，，能促进。太空椒是，高产抗倒伏小麦是育种，天然彩棉是，都发生了变异。 生物的进化 1、生物进化的原因是：（先有，后有：变异是的，选择是的） 2、自然选择的概念是：通过激烈的生存竞争，适者生存，不适者被的过程。 3、自然选择的内容包括：过度繁殖（），生存竞争（），遗传变异（），适者生存（）。 三、题型、技巧归纳 考点1 生物的遗传 例1“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”说明生物具有性（） A.变异 B.遗传 C.性状 D.基因 考点2 生物的变异 例2 促进生物进化的主要原因是（） A.遗传 B.环境条件 C.可遗传的变异 D.不可遗传的变异 考点3 生物的进化 例3 多数情况下，某些物种灭绝的可能原因是 A.冰川的作用 B.不能适应变化了的环境 C. 遗传物质的改变 D.食物的缺乏 四、随堂检测
河南省中考生物专题1 认识生物
河南省中考生物专题1 认识生物 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题 (共24题；共48分) 1. （2分）(2018·广东模拟) “螳螂捕蝉、黄雀在后”、“龙生龙，凤生凤”、“含羞草受到碰触时展开的叶片会合拢”中描述的现象体现的生物的基本特征分别是（） ①生物能生长 ②生物都有遗传特性 ③生物的生活需要营养 ④生物能变异 ⑤能对外界刺激做出反应 A . ①②③ B . ③①④ C . ③②④ D . ③②⑤ 2. （2分） (2016七上·平凉期中) 乌贼遇到敌害时，会释放出大量的墨汁，这说明（） A . 生物能对外界刺激作出反应 B . 动物能够运动 C . 动物遇到危险能释放墨汁 D . 乌贼对刺激的反应最敏感 3. （2分） (2015七上·剑河期中) “朵朵葵花向太阳”这句话描述的是生物的什么特征？（） A . 生物的生长和繁殖 B . 生物的遗传和变异 C . 生物对外界刺激做出反应 D . 生物生活需要营养 4. （2分）某生物兴趣小组调查校园里的生物，发现有麻雀、潮虫、蚯蚓以及各种树木花草．下面是同学们对这些生物共同特征的概述，其中错误的是（） A . 都能自己制造有机物 B . 都能进行新陈代谢 C . 都能对外界刺激作出反应 D . 都能生长繁殖 5. （2分） (2015七上·葫芦岛期中) 相信你认识了不少生物，也学会了区分生物和非生物，下列属于生物
的是（） A . 孔子鸟化石 B . 珊瑚 C . 钟乳石 D . 石头上的青苔 6. （2分） (2020七上·郁南月考) 下列哪种生物不具有细胞结构？（） A . 变形虫 B . 细菌 C . 绿色植物 D . 病毒 7. （2分）生命最基本的特征是（） A . 新陈代谢 B . 生殖和发育 C . 遗传和变异 D . 适应及改变环境 8. （2分） (2016七上·沂水期末) “螳螂捕蝉、黄雀在后”、“龙生龙，凤生凤”中描述的现象体现的生物的基本特征分别是（） ①生物能生长②生物都有遗传特性③生物的生活需要营养④生物能变异． A . ①② B . ③① C . ③④ D . ③② 9. （2分） (2016七上·延安期中) 生物的特征有（） ①生物的生活需要营养②生物能进行呼吸③生物能排除体内产生的废物 ④生物能对外界刺激作出反应⑤生物能生长和繁殖⑥生物都有遗传和变异． A . ①②③ B . ①③④ C . ①②③④⑤⑥ D . ②③⑥ 10. （2分） (2016七上·徐州月考) 下列情景中涉及到两种生物的是（） A . 小鸟在树上唱歌 B . 机器人玩具在地板上走来走去
中考生物真题大全综合题
2010年中考生物真题汇编——综合题归纳法是生物学学习的重要方法， 通过对生物体结构的了解，你会发·深圳市）．1（2010.B现，生物体的结构总是与功能相适应的。以下陈述你不认同的是 ．肺泡由单层上皮细胞构成是与气体交换的功能相适应的A ．小肠内有大量的肠腺是与小肠的吸收功能相适应的B ．蚯蚓的体壁密布毛细血管是与呼吸功能相适应的C ．叶肉细胞中含有大量的叶绿体是与制造有机物的功能相适应的D 人体内部分系统的代谢关系简易示意图，图中①、②、③、④A．（2010·保定市）右图是2 D分别表示 A．泌尿系统、消化系统，循环系统、呼吸系统 B．循环系统、呼吸系统、泌尿系统、消化系统 C．消化系统、循环系统、呼吸系统、泌尿系统 D．消化系统、循环系统、泌尿系统、呼吸系统如果用图1表示各种概念间的关系，下列选项中与图示相符的是A·宿州）3．（2010配伍题（请将下列生物名词与右侧的内容进行合理配伍，在括号内填上相．（2010·南京）4 1分，共5分）应字母，每题乌贼在遇到敌害时，喷墨汁逃跑C ) A.光合作用( ．家燕在屋檐下筑巢E ) B呼吸作用 ( ) C．吸收二氧化碳，放出氧气A防御行为 ( ) D．学生听到上课铃声，立即走进教室生殖行为 ( B ) E．分解有机物，释放能量条件反射 ( D请将下列人体主要的脏器与所属系统用直线连在一起5．（2010·长春市）．消化系统 A．心脏 a ．呼吸系统B．肝脏 b C．肺 c．内分泌系统 D．甲状腺 d．神经系统 E．大脑 e．循环系统 A-e B-a C-b D-c E-d21．答案：·长沙市）下图为人体的消化系统部分结构示意图，请据图回答：．6（2010 中（填官的化）1人体消和吸收主要器是图（标号）所示结构。（）图中①所示器官为2对，它所分泌的食物中脂肪的消化起重要作用。酶。）（3②中的胃腺分泌的胃液中含消化的体各）营养物质被吸收后，可经血液循环运送到身4（． 处。被吸收的营养物质最先到达心脏的。）④（2）肝脏胆汁1 （3）蛋白质答案：（ （4）右心房 7.（2010·临沂市）（5分）右图是人体消化、呼吸、循环及排泄等生理活动示意图，其中的A、B、C、D表示人体的几大系统。①、②、③、④、⑤
(名师整理)最新生物中考一轮复习《细胞是生命活动的基本单位》考点梳理及强化训练(含答案)
中考生物复习知识梳理与配套练习：细胞是生命活动的基本单位 知识梳理 一、显微镜的构造和使用 1．显微镜的基本构造和作用 2．显微镜的放大倍数：目镜放大倍数和__物镜__放大倍数的乘积。放大倍数越大，看到的物像越__大__，视野亮度越__暗__，看到的细胞数目越__少__，物镜离载玻片的距离越__短__。 3．显微镜的使用步骤：取镜和安放→__对光__→观察→整理与存放。
4．显微镜光线穿过的路径：反光镜→光圈→通光孔→载玻片→物镜→目镜。5．使用显微镜观察操作步骤中的两个“三转” (1)对光的步骤有三转： ①转转换器，使低倍物镜对准通光孔；②转遮光器，选大光圈；③转反光镜，直到看见明亮的视野。 (2)观察的步骤有三转： ①转粗准焦螺旋，降镜筒接近标本；②反向转粗准焦螺旋，升镜筒找物像；③转细准焦螺旋，使物像更清晰。 6．使用显微镜的主要注意事项： (1)显微镜下成倒像，上下左右都是颠倒的。所以物像移动的方向与玻片标本的移动方向相反。如果物像要从边缘移到中央，应该采用“在哪往哪移”的方式移动玻片，如欲将视野左下方的物像移至中央，玻片应向左下方移动。 (2)视野明暗的调节： ①要亮视野：需选择__大光圈__、凹面反光镜。 ②要暗视野：需选择__小光圈__、平面反光镜。 7．区分污点的位置： ①移动装片污点跟着移动——污点在装片上；②转动目镜，污点跟着移动——污点在目镜上；③移动装片和目镜污点都不动——污点在物镜上。 二、动植物细胞的结构及功能 1．动物、植物细胞结构模式图
2．细胞各部分的功能 (1)__细胞膜__(光学显微镜下不易看清)：保护细胞和控制物质的进出。 (2)细胞质：能流动，外界环境进行物质交换。含有大量物质，里面有叶绿体、液泡等，液泡中充满细胞液。 (3)__细胞核__：含有遗传物质，是细胞的控制中心。 (4)线粒体：进行__呼吸__作用的主要场所，为细胞的生命活动提供能量，分解有机物，释放能量。 (5)液泡：内有细胞液(含有色素、糖类、有机酸等多种物质)。 (6)细胞壁：__保护和支持__细胞。 (7)叶绿体：进行光合作用的场所，将无机物合成为有机物，将光能转化为__化学能__。 3．动物细胞与植物细胞的主要不同点
中考生物专题训练题(答案)-word
2018学年中考生物专题训练题（答案） 临近中考，学生要有一定的自主性，光跟着老师“跑”没用。因为每位学生对知识点的掌握程度不同，复习进度也不同。查字典大学网初中频道为大家提供了中考生物专题训练题，希望能够切实的帮助到大家。 1.(1分)(2018?郴州)美国学者米勒探索生命起源的模拟实 验表明，在原始地球上可以产生( ) A. 复杂的蛋白质 B. 构成生物体的有机物 C. 原始藻类 D. 原始单细胞动物 考点：地球上生命的起源. 分析：关于生命起源的学说有很多，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说.此题主要考查的是米勒的实验及其结论，据此解答. 解答：解：生命起源的学说有很多，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说.这一假说认为，地球上的生命是在地球温度逐步下降以后，在极其漫长的时间内，由非生命物质经过极其复杂的化学过程，一步一步地演变而成的.化学起源说将生命的起源分为四个阶段：第一个阶段，从无机小分子生成有机小分子的阶段;第二个阶段，从有机小分子物质生成生物大分子物质;第三个阶段，从生物大分子物质组成多分子体系;第四个阶段，有机多分子体系演变为原始生命.米勒通过实验验证了化学起源学说的第一阶
段. 根据米勒的实验装置可知：将水注入左下方的烧瓶内，先将玻璃仪器中的空气抽去.然后打开左方的活塞，泵入甲烷、氨和氢气的混合气体(模拟原始大气).再将烧瓶内的水煮沸，使水蒸汽和混合气体同在密闭的玻璃管道内不断循环，并在另一容量为5升的大烧瓶中，经受火花放电(模拟雷鸣闪电)一周，最后生成的有机物，经过冷却后，积聚在仪器底部的溶液(模拟原始大气中生成的有机物被雨水冲淋到原始海洋中).此实验结果共生成20种有机物.其中11种氨基酸中有4种(即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸)是生物的蛋白质所含有的.米勒的实验试图向人们证实，生命起源的第一步，即从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的. 故选：B 2.(1分)(2018?郴州)生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化形成化石.下列关于化石的叙述，正确的是( ) A. 所有的古生物都能形成化石 B. 在越古老地层中形成化石的生物越高等 C. 化石是研究生物进化的重要证据 D. 在越浅的地层中形成化石的生物越低等 考点：生物进化的证据-化石.
中考生物专题练习单细胞生物(含解析)
2019中考生物专题练习-单细胞生物（含解析） 一、单选题 1.关于单细胞生物的说法错误的是（） A. 单细胞生物不能独立完成各项生命活 动 B. 草履虫能趋利避害 C. 酵母菌的结构中包含细胞壁和液 泡 D. 利用酵母菌可以制 作面包 2.下列哪一细胞能够完成生物体最复杂多样的生命活动（） A. 草履虫 B. 人的成熟红细 胞 C. 根毛细 胞 D. 人的口腔上皮细胞 3.下列生物能净化污水的是（） A. 疟原 虫 B. 变形 虫 C. 酵母 菌 D. 草履虫 4.关于观察草履虫的实验，叙述正确的是（） A. 从草履虫培养液的底层吸取培养 液 B. 为限制草履虫运动，可放置棉花纤维 C. 为观察草履虫结构，可滴加碘液染 色 D. 草履虫结构复杂，这是细胞分化的结果 5.草履虫进行运动的结构是（） A. 表 膜 B. 收集 管 C. 纤 毛 D. 口沟 6.作为首位获得诺贝尔科学奖的中国人，屠呦呦为世界抗疟事业做出了卓越贡献，
她和她的团队研究的青蒿素是目前世界上消灭疟原虫（一种单细胞动物）最有效的药物．下列与疟原虫结构最相近的是（） A. 大肠杆 菌 B. 青霉 菌 C. 埃博拉病 毒 D. 草履虫 7.下列不属于单细胞生物的是（） A. 病 毒 B. 酵母 菌 C. 细 菌 D. 草履虫 8.草履虫氧的摄入，二氧化碳的排出主要通过（） A. 表 膜 B. 伸缩 泡 C. 胞 肛 D. 收集管 9.为了限制草履虫运动，在观察草履虫时应在载玻片的培养液上（） A. 把水吸干 B. 多滴加清水 C. 滴加盐 水 D. 放少量棉花纤维 10.下列生物中，不是单细胞生物的是（） A. 酵母 菌 B. 变形 虫 C. 草履 虫 D. 草 11.在草履虫培养液中加入适量碳素墨汁，几分钟后将草履虫制成临时装片在显
中考生物知识点总结(完整版)
生物中考知识点总结 一、认识生物 1、生物：是有生命的个体。区分：生物和非生物：“活的” 2、列出生物的基本特征：应激性、生长、繁殖、新陈代谢（最基本的特征）除此外还有：（1）生物的生活需要营养（2）生物都能进行呼吸（3）生物都能排出体内产生的废物（4）生物都能生长和繁殖 (5)有遗传和变异； (6)能生病、老化和死亡； (7)能适应环境和影响环境；(8)有严整有序的结构。（除病毒外，生物都由细胞构成。） 3、认识生物的多样性：物种多样性、遗传多样性（基因多样性）、生态系统多样性 二、生物圈是所有生物的家 1、生物圈（举例说出生物圈为生物的生存提供的基本条件） 这些条件包括：营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间（环境）。 2、环境对生物的影响 （1）生态因素：影响生物生活的环境因素 （2）生态因素分为两类:一类是非生物因素：阳光、温度、水分、空气、土壤等。另一类是生物因素：（植物、动物、微生物）或（竞争关系、捕食关系、互助关系等）或（生产者、消费者、分解者） 3、生物对环境的适应和影响（能举例说明生物对环境的适应和影响） （1）生物对环境的影响（可以理解成变得环境怎么样啦）：①有利的一面：如蚯蚓改良土壤，森林净化空气。②有害的一面：蝗虫啃食庄稼，蚊蝇传播疾病 （2）生物对环境的适应（可以理解成生物为了适应环境它怎么样啦）：例如：青蛙冬眠（温度）；仙人掌的叶退化为刺（水分）等。 适应方式：保护色、拟态、警戒色、假死或自残等 三、生物学 1、生物学探究的基本方法：观察、调查、实验、分析等，但主要方法是实验法。 2、实验法探究的一般过程：提出问题→作出假设→制定计划和实施计划→得出结论→表达和交流。 其中①制定计划要注意变量和设置对照组，②任何探究活动的开始都是提出问题的。 3、生物学发展历程：（略） 四、光学显微镜 Ⅰ生物和细胞
北京中考生物科学探究专题真题汇编
专题十：科学探究 考点一、课本基础实验 1.(2019大兴期末)某同学用金鱼藻和BTB (一种化学试剂)水溶液探究二氧化碳是否是光合作用的原料。 BTB水溶液颜色变化只与水中二氧化碳含量变化有关，原理如图1所示;某同学的实验过程和结果如图2所示(甲、乙两试管的试管口密封)，下列说法错误的是: A.根据实验可知，光合作用的条件是光照 B.吹人气体中的二氧化碳主要来自细胞呼吸 C.实验结果表明，乙试管中的金鱼藻在呼吸时吸收了氧气 D.经过一段时间后，乙试管中的二氧化碳含量会增加，金鱼藻内有机物含量会减少 2.. (2019西城期末)下列实验操作和结果分析中描述正确的是D 3.(2019大兴期末) “玻璃拉拉鱼”是一种身体近乎透明的小鱼，某生物实验小组利用“玻璃拉拉鱼”进行酒 精对心率影响的实验，实验数据如下表。下列说法错误的是: A.全组统计数据是多次测量求平均值得出的数据 B.选用“玻璃拉拉鱼”作为实验材料有助于实验观察与心率计数 C.为了保证实验的准确性，同一条鱼需完成不同酒精浓度的测试 D.该组学生得出的结论是:随着酒精浓度的升高，“玻璃拉拉鱼”的心率降低 4.(2019西城期末)下列对相关实验或探究活动的描述不正确的是 A.探究种子的萌发条件时，种子的数量不要太少 B.探究发生在口腔内的化学消化时，反应温度最好为37℃ C.观察小鱼尾鳍内血液的流动时，尽量选择尾鳍颜色鲜艳的小鱼进行观察 D.探究酒精对水蚤心率的影响时，同一只水蚤先在清水中观察，再在酒精中观察
5. (019西城期末)某校学生用黑白围棋子代表生殖细胞来探究生男生女的几率，这主要采用的科学方法是 A.观察法 B.调查法 C.模拟实验法 D.比较法 6. (2019西城期末)右图为某马铃薯甲虫灾区先后使用两种杀虫剂的实验结果曲线图，相关说法不正确的 是 A.使用某一种杀虫剂后，开始的1-2年效果较好 B.甲虫具有抗药性，这是在使用杀虫剂之后才产生的 C.杀虫剂I 和II 对甲虫来说是不同的环境 D.生存下来的甲虫个体通过遗传使抗药性得以积累 7. (2019石景山期末)下列是显微镜下观察到的现象及解释，其中描述 不． 正确的一项是 8. (2019通州期末)下列实验材料和实验器具的选择中，不正确的是 A.观察小鱼尾鳍内血液流动现象时使用载玻片和显微镜 B.验证人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳使用锥形瓶和胶皮软管 C.观察玉米种子的结构使用解剖刀和解剖针 D.探究口腔内的消化作用使用棉签和载玻片取口腔内壁细胞做涂片 9. (2019通州期末)以下装置可用于验证光合作用产生氧气的是B 10. (2019顺义期末)某科技小组的同学探究“淀粉在口腔内的消化”的实验过程，下列描述不正确的是 A.③中的试管1与2组成对照实验，其探究的变量是水 B.水浴温度选择370C 是为了接近人的体温 C. 此实验说明了口腔中的唾液对淀粉有消化作用 D.在步骤④时滴加碘液后1号试管变蓝、2号试管不变蓝 选项 现象 解释 A 红细胞中间颜色浅周围颜色深 红细胞呈两面凹的圆饼状 B 很多成熟洋葱表皮细胞的细胞核偏向一侧 成熟洋葱表皮细胞有大液泡将细胞核挤到一侧 C 草履虫体内的食物泡能够移动 草履虫的细胞质是流动的 D 洋葱根尖成熟区颜色最深 成熟区细胞较小，排列紧密
2016学年中考生物专题训练题(答案)
[键入文字] 2016 学年中考生物专题训练题（答案） 临近中考，学生要有一定的自主性，光跟着老师“跑”没用。因为每位学生对知识点的掌握程度不同，复习进度也不同。大学网初中频道为大家提供了中考生物专题训练题，希望能够切实的帮助到大家。 1.(1 分)(2014?郴州)美国学者米勒探索生命起源的模拟实验表明，在原始地球上可以产生( ) A. 复杂的蛋白质 B. 构成生物体的有机物 C. 原始藻类 D. 原始单细胞动物 考点：地球上生命的起源. 分析：关于生命起源的学说有很多，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说.此题主要考查的是米勒的实验及其结论，据此解答. 解答：解：生命起源的学说有很多，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说.这一假说认为，地球上的生命是在地球温度逐步下降以后，在极其漫长的时间内，由非生命物质经过极其复杂的化学过程，一步一步地演变而成的.化学起源说将生命的起源分为四个阶段：第一个阶段，从无机小分子生成有机小分子的阶段;第二个阶段，从有机小分子物质生成生物大分子物质;第三个阶段，从生物大分子物质组成多分子体系;第四个阶段，有机多分子体系演变为原始生命.米勒通过实验验证了化学起源学说的第一阶段. 根据米勒的实验装置可知：将水注入左下方的烧瓶内，先将玻璃仪器中的空气抽去. 然后打开左方的活塞，泵入甲烷、氨和氢气的混合气体(模拟原始大气).再将烧瓶内的水煮沸，使水蒸汽和混合气体同在密闭的玻璃管道内不断循环，并在另一容量为5 升的大烧瓶中，经受火花放电(模拟雷鸣闪电)一周，最后生成的有机物，经过冷却后，积聚在仪器底部的溶液(模拟原始大气中生成的有机物被雨水冲淋到原始海洋中).此实验 1
2019年中考生物专题二专题演练
专题二专题演练 1．(2018·南通)取带叶的芹菜叶柄和去叶的芹菜叶柄，分别插入装有等量水的两只量筒中(如图)，放在通风的暗室中一天后，两只量筒内液面高度出现明显差异。这主要是因为( ) A．甲组叶片多，光合作用强 B．甲组叶片多，蒸腾作用强 C．乙组叶片少，呼吸作用弱 D．乙组叶片少，光合作用弱 2．(2018·武汉)萨克斯进行光合作用的相关实验，实验步骤：①暗处理：将天竺葵放置在黑暗中一段时间。②用黑色卡片对叶片的一半进行遮光处理，另一半曝光。③使叶片在光下进行光合作用。④酒精脱去叶片中的叶绿素以便观察。⑤滴加碘液，观察现象。下列说法错误的是( ) A．实验目的是验证光合作用是否合成了淀粉 B．该实验能证明光合作用需要光照 C．暗处理是为了去掉叶片中原有的有机物 D．光照时间越长，实验现象越明显 3．(2018·邵阳)将某生长旺盛的植株放进透明密闭的容器内，满足植株所需要的所有自然条件。然后测定夏季一昼夜间容器内二氧化碳浓度的变化，得到如图所示的曲线。当植株的光合作用强度与呼吸作用强度相等时，曲线上对应这一生理状况的点有( ) A．a点和d点B．b点和c点 C．a点、b点和c点D．b点、c点和d点 4．(2018·南充)如图是绿色植物生理活动示意图，其中分析错误的是( )
A．过程[1]表示光合作用，过程[2]表示呼吸作用 B．光合作用为呼吸作用提供物质基础 C．a表示二氧化碳，b表示有机物 D．绿色植物通过过程[2]来维持生物圈中的碳－氧平衡 5．(2018·江西)如图表示农作物种植密度与光合作用及呼吸作用强度的关系。下列分析正确的是( ) A．随种植密度的增加，光合作用及呼吸作用强度均增强 B．种植密度越大，农作物产量越高 C．种植密度为m2时，有机物积累最多 D．种植密度在m4之后，有机物积累继续增多 6．(2018·南通)某同学为探究不同颜色的光照对植物光合作用的影响，设计了如下实验： 该实验设计需要改进的是( ) A．两组的温度应相同 B．两组光照的颜色应相同 C．两组叶片的数量应不同 D．两组叶片的形状大小应不同 7．(2018·连云港)通过调控温室大棚内的温度、二氧化碳浓度、光照强度等可以提高栽培蔬菜产量。相关叙述正确的是( ) A．白天适当升温以降低蔬菜的光合作用 B．增加二氧化碳浓度可增强蔬菜的光合作用 C．夜晚适当降温以增强蔬菜的呼吸作用 D．增强光照可增强光合作用和降低呼吸作用 8．(2018·日照)近几年来，我市全面实施“林水会战”工程，大面积增加绿地植被，积极创建生态文明
2013年中考生物第一轮考点专题复习：第1讲-认识生物
2013年中考生物第一轮考点专题复习：第1讲-认识生物
2013年中考生物第一轮考点专题复习：第1讲认识生物 生物的基本特征 一、我们身边的生物 1.我们身边的动物、植物都是生物。 2.真菌、细菌和病毒也是生物，现在已被人们认识的生物有200多万种。 二、生物的生命现象 1.生物具有新陈代谢等现象，能够不断地从外界摄取营养物质，同时不断地排出体内的废物。 2.生物具有应激性，能对各种刺激作出有规律的反应。 生物学的研究方法 一、分析与讨论[ 巴斯德认为，肉汤变酸是由微生物引起的，这些微生物来自于空气。 二、生物学的科学探究过程大致包括六个环节：提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论、表达交流 显微镜的构造和使用 实验——练习使用显微镜 1.显微镜的取拿与安放 取显微镜时应该一手握镜臂，一手托镜座。
细胞核：含有遗传物质，传递遗传信息作用。 叶绿体：光合作用的场所作用。 液泡：含营养物质作用。 线粒体：进行呼吸作用作用。 细胞的分裂与分化 一、细胞的分裂 1.细胞的分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。 2.生物体长大是由于细胞数目增多，体积增大。 3.细胞分裂受细胞中遗传物质的控制。 二、细胞的分化 1.细胞的分化形成了组织。 2.动物的组织有四种，分别是上皮组织、神经组织、肌肉组织和结缔组织。 3.植物的组织有五种，分别是保护组织、营养组织、机械组织、和分生组织。 多细胞生物体的结构层次 一、植物体的结构层次 1.由不同的组织有机地结合在一起，形成具有一定功能的单位，叫做器官。 2.绿色开花植物是最高等的植物类群，其植物体由各种细胞、组织和器官三个层次构成。其中根、
【最新】全国中考生物真题汇编-新陈代谢
2013全国中考生物真题汇编（20）-新陈代谢 24．（10分）（2013?菏泽）如图为人体新陈代谢示意图，其中ABCDEF表示相关的细胞、器官或系统，abcde表示相关物质，①②表示生理过程．请分析回答问题： （1）过程①的生理意义是实现了物质a、b（用图中字母表示）的交换，其交换场所是肺．物质a浓度最高的部位是组织细胞． （2）②过程所表示的生理过程叫做营养物质的吸收．该过程进行的主要场所是小肠（填器官名称）． （3）若E为泌尿系统，则d的形成要经过肾小球和肾小囊壁的滤过和肾小管的重吸收两个生理过程． （4）有一类特殊的蛋白质致使B中液体呈红色．为了预防体内缺乏该种蛋白质，在设计菜谱时要搭配一定量的含蛋白质和含铁的食物． （5）正常人空腹时血液中的葡萄糖含量一般为3.9～6.1毫摩尔/升．如果胰岛素分泌不足，会导致血糖含量升高．正常情况下，血糖含量也会出现明显高于6.1毫摩尔/升，这种情况应该是出现在饭后一段时间内． （
不同的物质，①、②表示两个生理过程．请回答：（1）消化道中进行①和②的主要器官是小肠．
（2）在观察活体材料时，发现某血管只允许甲细胞单行通过，那么，该血管应该是毛细血管血管． （3）在肺泡内发生气体交换后，肺泡外毛细血管血液颜色发生的变化是静脉血变成动脉血．物质B进入乙细胞后的作用是参与有机物的氧化分解． （4）除A外，人体新陈代谢还产生许多其他废物，它们随血液流经肾单位时，经过肾小球和肾小囊壁的虑过作用和肾小管的重吸收作用形成尿液，排出体外． （5）如果C为葡萄糖，某人空腹时的血糖浓度经常高于正常范围，最可能的原因是他体内的A分泌不足． A、胰岛素 B、性激素 C、生长激素 （6）人体各项生命活动能够统一协调进行，有赖于神经系统和激素的调节作用．