写人写景作文
五年级优秀作文写景和写人
五年级优秀作文写景和写人
在一个阳光明媚的早晨，我骑着自行车去上学。
路上，我看到了许多美丽的景色。
我看到了一片绿油油的麦田。
麦苗长得高高的，像一片绿色的海洋。
微风吹过，麦苗随风摇曳，好像在向我招手。
我忍不住停下车，跑到麦田里，摸了摸那些嫩绿的麦苗，感觉好舒服哦！
接着，我又看到了一片金黄色的沙滩。
沙滩上的沙子细腻柔软，像一颗颗金黄色的珍珠。
我和小伙伴们在沙滩上玩耍，堆沙堡、挖蚌壳、捡贝壳......玩得不亦乐乎。
然后，我又看到了一条清澈见底的小河。
河水很凉快，我脱下鞋子，把脚放进河里，感受着河水带来的清凉。
河里的小鱼儿在欢快地游来游去，有的还跃出水面，好像在跟我打招呼呢！
我看到了一座高大的山峰。
山上长满了郁郁葱葱的树木，还有许多五颜六色的花朵。
我想：如果能爬上山顶，一定能看到更美的风景吧！于是，我和小伙伴们决定一起攀登这座山峰。
虽然路途艰辛，但当我们终于登上山顶时，眼前的美景让我们惊叹不已：远处的城市如同一幅美丽的画卷，近处的田野犹如一块翡翠般闪耀着光芒。
我们高兴地欢呼雀跃，仿佛置身于仙境之中。
这就是我今天早上看到的美丽景色。
它们让我感受到了大自然的神奇和美妙。
我喜欢这样的生活，因为它充满了欢乐和惊喜！。
写人加写景的记叙作文
写人加写景的记叙作文
雨后的小镇。
清晨的小镇，雾气蒙蒙，就像刚出锅的馒头，还冒着热气。
街
角的老爷爷，那把油纸伞都快比他还老了，但他走得稳当，就像走
了一辈子的路，每一步都踏得实在。
看他那眼神，好像还藏着不少
故事呢。
走进小巷，雨后的石板路湿漉漉的，踩上去“吱嘎吱嘎”响，
好像在唱歌。
墙角的花儿，被雨水洗得亮堂堂的，香得让人想凑过
去亲一口。
有个小姑娘，穿着花裙子，在水洼里跳来跳去，就像个
快乐的小精灵。
往远处看，山都变得绿油油的，好像刚洗过澡一样。
山顶的云，就像棉花糖一样，看着就想咬一口。
山脚下那条小溪，水声“哗哗”的，听着就让人心里舒坦。
有个渔夫，划着小船，在水上飘来飘去，看他那表情，肯定钓到大鱼了。
广场上，一群孩子正玩得欢。
你追我赶，笑得跟花儿似的。
旁
边坐着个阿姨，手里捧着本书，但眼睛总往孩子们那儿瞟，那眼神
里都是满满的母爱。
太阳快下山了，小镇变得金黄金黄的，就像被撒了层金粉。
街灯一亮，整个小镇就变得神秘起来，好像藏了什么宝贝似的。
桥上有个画家，正忙着画画呢，看他那专注的样子，肯定是在画这美丽的小镇吧。
写景写人的满分作文
写景写人的满分作文
《那山，那水，那人》
嘿，大家好呀！今儿我要来给你们讲讲我记忆中的那片风景和那个人。
在我老家呀，有一座山，那可不是一般的山哟。
那山高高大大的，远远望去呀，就像一个巨大的绿色怪物趴在那里。
山上的树木郁郁葱葱的，风一吹，那树叶就“沙沙”作响，仿佛在演奏一场欢快的音乐会呢。
我记得有一次呀，我决定去爬那座山。
我沿着小路往上走，路边的小草湿漉漉的，还挂着晶莹的露珠呢。
走着走着，我看到一只小松鼠突然从树上窜了下来，吓了我一跳。
它在我面前停留了一下，那小眼睛滴溜溜地转着，然后“嗖”地一下又跑走了，真是个调皮的小家伙。
半山腰有一个小瀑布，那水哗啦啦地流着，水珠飞溅，在阳光的照耀下闪闪发光。
我忍不住把手伸进水里，哎呀，那水冰凉刺骨的，但又特别舒服。
我还在瀑布旁边捡了好多漂亮的小石头呢。
在山顶上呀，我遇到了一个老爷爷。
他在那里静静的坐着，看着远方。
我好奇地走过去和他打招呼，他转过头来微笑着看着我。
老爷爷告诉我，他
几乎每天都会来这里，看看这片山，这片水，他说这里就是他的宝贝。
我们一起在山顶待了好久，聊了好多有趣的事情，听他讲那过去的故事，感觉特别有意思。
从那以后呀，那座山、那道水、那个老爷爷就深深地印在了我的脑海里。
每次想起他们，我都觉得心里暖暖的。
哎呀呀，这就是我记忆中的那片独特的风景和那个可爱的人呀，怎么样，是不是很有趣呢？嘿嘿！。
六百字写景写人作文(精选46篇)
六百字写景写人作文(精选46篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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即写景又写人的作文500字
即写景又写人的作文500字《美丽的公园和可爱的她》在我们小区旁边，有一个美丽的公园。
那里有翠绿的草地，五颜六色的花朵，还有一条清澈见底的小河。
春天的时候，公园里的花朵争奇斗艳，红的像火，粉的像霞，白的像雪。
微风吹过，花朵们轻轻摇曳，仿佛在跳舞。
草地上的小草也从土里探出了脑袋，嫩绿嫩绿的，像是给大地铺上了一层绿色的地毯。
小河里的水缓缓流淌，能清楚地看到小鱼在水中欢快地游来游去。
河边还有几棵柳树，柳枝随风飘动，就像小姑娘的辫子一样。
在这个美丽的公园里，我经常能看到一个可爱的小女孩。
她扎着两个小辫子，眼睛大大的，笑起来脸上还有两个小酒窝。
她总是拿着一本书，坐在公园的长椅上认真地读着。
有时候，她会被书中的故事逗得哈哈大笑；有时候，她又会皱起眉头，陷入沉思。
有一次，我好奇地走过去问她：“你在看什么书呀？”她抬起头，笑着对我说：“我在看一本关于冒险的故事书，可有意思啦！”说完，她又低下头继续看了起来。
这个小女孩就像公园里的一朵小花，给这个美丽的地方增添了更多的生机和活力。
《迷人的海滩和善良的他》暑假的时候，爸爸妈妈带我去了海边。
那是一个迷人的海滩，一望无际的大海，金色的沙滩，还有蓝天白云，简直美极了！大海就像一个巨大的蓝色宝石，海浪一波接着一波地冲上岸来，发出“哗哗”的声音。
沙滩上的沙子又细又软，踩上去就像踩在棉花上一样。
我在沙滩上堆城堡、捡贝壳，玩得不亦乐乎。
就在这时，我看到一个小男孩在帮助一位老奶奶捡掉落的东西。
那个小男孩看起来七八岁的样子，胖乎乎的脸蛋，一双明亮的眼睛。
他跑前跑后，把老奶奶掉落的东西一件一件地捡起来，还给了老奶奶，还贴心地问老奶奶：“奶奶，您还有没有其他需要帮忙的？”老奶奶笑着说：“谢谢你，小朋友，你真是个善良的好孩子！”看到这一幕，我心里暖暖的。
这个善良的小男孩，让这片美丽的海滩更加动人了。
写人写景的700字作文
写人写景的700字作文最新写人写景的700字作文5篇你写过写景作文吗？迷人的春天是最令人欢欣鼓舞的，夏日的晴空是绚烂多姿的，秋天是丰收的季节，而冬天的大地仿佛处于睡眠状态。
下面是我为你预备的写人写景的700字作文，快来借鉴一下并自己写一篇与我们共享吧！写人写景的700字作文（篇1）春风静静的来，它吹走了冬日寒冷，吹溶了大地的厚雪，吹化了把水遮的严严的冰，她让河水又唱起了欢快的歌儿，春风吹进了田野，吹醒了大地万物，小草于是听到风儿的召唤，它不由得随着风儿舞动起来，春风吹进了森林，树木们都知道了他的气息，嫩芽立刻也凑喧闹从枝头冒出来端详，这个生疏的世界，春风吹过湖面，水儿不好意思荡起了涟漪…… 啊！春天使大地涣然一新，春天叫学校满园春色，春天给我们欢乐的盼望，督促的盼望，督促我们奋勉向上，我情愿做一棵小草做一朵小花，在园丁的细心浇灌下为校内增加春色。
把祖国的春天装饰的更美。
一天之时在于晨，一年之秀在于春，春回大地，万物复苏，生气勃勃的春天给我们新的盼望，让我们沐浴着春天的阳光，放飞追求抱负的翅膀，在和煦的春天里自由拘束的飞翔……我心目中的春天，它是一位欢乐的小画家，它如风一样，飞到地上，地上立即露出了青青的小草、红红的花，还有那抽出了新枝条的柳树。
我心目中的春天，也是小孩子的天地。
微风吹着，爸爸妈妈带着自己的孩子在一起放风筝，啊！天空中的风筝可真多呀！有飞机、蝴蝶、老鹰，各式各样。
这是我不禁想起徐渭的诗：“柳条搓线絮搓绵，搓够千寻放纸鸢。
消得春风多少力，带将儿辈上青天。
”我心目中的春天，也是农夫伯伯播种盼望的季节。
农夫伯伯在田间播种，脸上的汗水一滴一滴的滴下来，可是农夫伯伯心里知道，今年是一个丰收年呐！春天啊春天，我为你唱歌，你像一支浩浩荡荡的正义大军，一年一次来把寒冷禁锢的一切解放，春天啊春天，我为你唱歌，你像千千万万个能工巧匠，一起来为我家乡装满，春天啊春天，我为你唱歌，你像一位宏大是母亲，细心地培育万物成长……春天，冰消雪融、万物复苏，微风吹来，真有一种乍暖还寒的感觉！春真的来了，各种声音和谐的交织在一起，谱写了一曲春天的赞歌！我想这应当就是我心目中的春天。
既写景又写人作文
既写景又写人作文在城市的喧嚣中待久了，心里就像蒙了一层灰，怎么也擦不干净。
于是，我决定逃离这钢筋水泥的丛林，去寻找一片能让心灵栖息的净土。
就这样，我来到了那片湖。
那湖宛如一颗被遗忘的明珠，静静地镶嵌在群山之间。
湖水清澈得能看见水底的沙石和游动的小鱼，微风拂过，湖面泛起层层涟漪，就像一匹闪闪发光的绸缎。
湖的四周是连绵起伏的青山，山上的树木郁郁葱葱，仿佛是大自然挥毫泼下的一幅浓墨重彩的画卷。
正当我沉醉于这湖光山色之时，一个身影闯入了我的视线。
那是一位老者，他头戴一顶草帽，身穿一件洗得发白的衬衫，裤脚卷得高高的，正站在湖边的一块大石头上，手持一根鱼竿，全神贯注地盯着湖面。
我好奇地走近他，只见他的脸上刻满了岁月的痕迹，深深的皱纹里藏着故事。
他的眼睛却格外明亮，透着一种坚定和专注，仿佛整个世界都只剩下他和这片湖。
“大爷，钓到鱼了吗？”我忍不住问道。
他转过头，看了我一眼，微微一笑，露出几颗残缺不全的牙齿，“还没呢，不过钓鱼嘛，享受的是过程，不在乎有没有收获。
”他的声音带着一丝沙哑，却充满了豁达。
我在他旁边的一块石头上坐下，和他聊了起来。
原来，大爷几乎每天都会来这里钓鱼，这片湖对他来说，不仅仅是一个钓鱼的地方，更是他心灵的寄托。
“姑娘，你知道吗？这湖啊，一年四季都美着呢。
春天，湖边的柳树发芽了，嫩绿嫩绿的，风一吹，就像姑娘的辫子在跳舞。
夏天，湖里的荷花开了，粉的白的，可好看啦。
秋天，山上的树叶黄了，落下来飘在湖面上，就像一艘艘小船。
冬天，湖面结冰了，像一面大镜子，能照出人的影子。
”大爷绘声绘色地说着，眼睛里闪烁着光芒。
我听得入了神，仿佛眼前浮现出了大爷所描述的那些画面。
“大爷，您在这生活了很久吧？”我问道。
“是啊，一辈子啦。
我看着这湖，这山，一点点变化，可不管怎么变，它们在我心里永远都是最美的。
”大爷感慨地说。
这时，大爷的鱼竿动了一下，他连忙收线，脸上露出兴奋的神情。
可是，钓上来的却只是一条小鱼苗。
大爷轻轻地把它放回湖里，说道：“小家伙，还没长大呢，回去吧。
写人写景的初中作文600字5篇
写人写景的初中作文600字5篇写人写景的初中作文600字篇1每一个人的心中都有自己认为最美丽的一处风景，也许是雄伟的万里长城;也许是气势磅礴的黄果瀑布;也许是他人的一句问候;也许是百花齐放的春景。
在我的心中，最美丽的风景是冬日的雪景。
冬姑娘身着一件雪白的纱衣，衣袖一挥，亮晶晶的雪花犹如无数微型的降落伞缓缓落下，悄无声息的来到这个世界。
风扬起时，雪花宛如一只只白蝴蝶在天空中翩翩起舞。
她们轻柔洁白，似晶莹的露珠，若张开的扇子。
雪花千姿百态，美不胜收。
远处的山川河流银装素裹，分外妖娆;近处的田野村庄粉妆玉砌，洁白无瑕。
雪花给大地披上毛毯，为枯树雕白花，一切都在她们的笼罩之中。
梅花与白杨树那顽强不屈的精神感动了冬姑娘，她慷慨地将雪白的大衣送给了她们，冻得直发抖的小草也盖上了冬姑娘亲手缝制的又厚又软的银色棉被:路边的树上也缀满了雪花，好像戴上了白玉皇冠;大路上，一辆辆五颜六色的小汽车都落上了一层薄薄的雪，就像是白面粉做成的一个小屋子在活动;行人的头发上也落满了雪，远远望去，还以为是一位位老爷爷老奶奶在赶路呢!每一片雪花都载着我们美好的梦。
晶莹的雪花是永恒的梦，透明的雪花是远大的梦，白亮的雪花是暂时的梦……雪花载着我们的梦，飞向更广阔的天地。
透过那玉屑似的雪花，我仿佛看到了万物复苏、生机勃勃的春天，看到了树木参天、郁郁葱葱的夏天，看到了硕果累累、香飘四野的秋天。
雪停了，孩子们在雪地里堆雪人，打雪仗，欢笑声传得很远很远。
我爱冬日里那飘飘洒洒的雪花!写人写景的初中作文600字篇2“下雪啦，下雪啦”!妹妹高兴的叫了起来。
还在睡梦中的我，一大早就被妹妹给叫醒了。
我连忙拉开窗帘，只见外面到处白茫茫的一片，大地穿上了一件白色的棉袄。
向远处望去，山峰、房屋、树木，都披上了华丽的银装。
我穿好衣服，刷好牙就和妹妹一起去阳台玩雪了。
打开阳台的门，一阵冷风吹过，冻得我和妹妹瑟瑟发抖，幸好我们都戴上了帽子和手套。
呀!妈妈在阳台上种的菜都被雪压弯了腰。
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一、写人作文
在记叙文中，写人作文占有重要地位。
写人的目的，就是通过具体事例，主要表现人物的性格、精神、品质。
写人作文的类型一般有一事写人、几事写人两种。
一事写人就是通过一件事来反映人物的精神品质；几事写人就是通过几件事（一般是二或三件事）来反映人物的一个精神品质或多个品质。
因此，写人的作文，应通过对事件的具体描述和对人物的外表（外貌、神情、动作、语言）、内心的描写来表现人物的精神品质，着重刻画人物在事件中是怎样体现自己的精神品质的。
写人作文的基本写法：
1、①介绍人物及人物外貌。
②直接描写人物外貌，带出要写的人物及其品质。
2、按事情发展的顺序有详有略地写清人物在事情中的表现。
（若是几事写人的，重点事例要放在前头写，具体写；次要的事例后面写，略写。
）
3、①总结全文，点明人物品质。
②照应开头，自我勉励。
（说明：开头、结尾的①与①相对应，②与②相对应。
下同。
）
二、记事作文
记事作文与写人作文一样，在记叙文中占有重要地位。
记事的目的，一般是通过具体描述的事情，表现事情的教育意义或蕴涵的思想感情。
记事的作文，应交代清楚事情发生的时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果，着重描述事情的具体过程，注意事情发展中人物的外表和心理描写，从中揭示事情的教育意义。
记事作文的基本写法：
1、①交代事情发生的时间、地点及人物。
②抓住作文要求，开门见山点明要写的事情。
2、重点具体叙述事情的经过，注意对人物的描写。
3、①交代事情的结局。
②照应开头或揭示中心。
三、写景作文
写景，就是对自然景象、建筑工艺等景物的描写。
描写景物，要有条理，就要按一定的顺序进行观察，或从远到近，或从近到远，或从整体到部分，或从部分到整体，或按游览景物的线路，或按景物的类别，或按观察点的变换顺序等依次观察，有条理地描写。
因此，我们进行写景作文时，要交代观景的时间、地点，尤其要抓住景物的特点进行具体地、细致地、有条理地描写，同时注意景物的动态和静态，恰当地进行合理想象，表达出自己对景物的思想感情。
写景作文的基本写法：
1、①交代观景的时间、地点。
②总写景物的特点或感受。
2、有条理、有重点地描写景物的特点。
3、①总结全文，抒发感情。
②照应开头或题目。
四、状物作文
状物，一般是指对动植物和物品的描写。
状物作文，分以物写物、借物喻人（理）两种。
对以物写物的作文，应抓住物的形状、构造、功用、特点、抓住
人对物的情感关系，进行细致地描写，着重表达出你喜爱的思想感情
或物带给你的帮助；对借物（一般是植物居多）喻人（理）的作文，应着重抓住物的生长环境、生长特点等进行具体描写，并从中联想到人、联想到物所蕴涵的道理。
在状物的过程中，可以进行一定的合理想象，增强文章的生动性。
状物作文的基本写法：
1、开门见山交代要写的事物。
2、比较详细描写事物的形状、特点或构造。
3、具体叙述人和物的关系。
4、总结全文，照应开头或抒情结尾。
借物喻人（理）作文的基本写法：
1、开门见山交代要写的事物。
2、比较详细描写事物的形状、生长环境和特点。
3、①总结全文，点明道理。
②联想到具有这种品质的人，抒情结尾。
（说明：作文要写自己身经之事、所感之事、所感之思，才能情感并茂，血肉丰满。
笔者翻阅很多小学生作文集，总结出以上作文结构布局方式方法，仅供参考学习。
）。