第一讲有理数的定义

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有理数概念

有理数概念

第一讲 有理数的概念知识点一、有理数的概念及分类1、正数与负数:正数:像1, 1.1,517,2009等大于0的数,叫做正数; 负数:像-1, -1.1,517-,-2009等在正数前面加上“-”负号的数,叫做负数。

正数都大于零,负数都小于零,即正数>0>负数。

“0”既不是正数,也不是负数。

在实际生活中,用正数、负数表示相反意义的量:向东走100米记作-100米,则向西走五十米记作+50米。

盈利100元记作+100元,则亏损100元记作什么?水位升高1.2米,下降0.7米,如何用有理数表示?2、有理数:整数与分数统称为有理数⎧⎧⎫⎪⎬⎪⎨⎭⎪⎪⎪⎨⎩⎪⎧⎪⎨⎪⎩⎩正整数自然数整数零按定义分类: 有理数负整数正分数分数负分数 ⎧⎧⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎩⎩正整数按符号分类: 有理数零负分数注:(1)任意有限小数和无限循环小数都是分数;(2)无限不循环小数不是有理数,如π;(3)正数和零统称为非负数;(4)0是正数和负数的分界点,但不是最小的有理数。

3、数集:把一些具备同一特征的数放在一起,就组成数的集合,简称数集。

例如:所有的有理数组成的数集叫有理数集;所有的整数组成的数集叫整数集。

4、有理数“0”的作用:随堂练习1、气温下降2度记2C-︒,那么上升3度表示为C︒.2、用20+米表示前进20米,那么15-米表示.3、如果向北走10m记作10m+,那么6m-表示().A、向东走6mB、向西走6mC、向南走6mD、向北走6m4、有理数包括().A、整数、分数和零B、正有理数、负有理数和零C、正数和负数D、正数和分数5、下列说法中,正确的是().A、在有理数中,零的意义表示没有B、一个数不是正数就是负数C、正有理数和负有理数组成全体有理数D、零是整数6、0属于().A、负数集合B、整数集合C、正数集合D、什么也不是7、既是分数,又是正数的是().A、3+B、153-C、0D、2.28、下列说法中错误的是().A、2-是负有理数B、零不是整数C、34是正分数D、0.26-是负分数9、已知下列各数:8-,2.1,19,3,0, 2.5-,10,1-,其中非负数的个数有().A、2个B、3个C、4个D、5个10、把下列各数填入相应的括号里.1715,,0.62,4,0,1,1,, 6.4,7.-+---363正整数集合{}分数集合{}整数集合{}负数集合{}数轴1、概念:规定了原点、正方向和单位长度的直线。

第一讲 有理数的相关概念

第一讲  有理数的相关概念

第一讲有理数的相关概念【知识要点及巩固】一、有理数基本概念1、正数:像3、1、+0.33等的数,叫做正数。

在小学学过的数,除0外都是正数。

正数都大于0。

2、负数:像-1、-3.12、-2012等在正数前加上“-”(读作负)号的数,叫做负数。

负数都小于0。

0既不是正数,也不是负数。

如果正数表示某种意义,那么负数表示它的相反的意义。

注意:正数和负数是表示相反意义的量。

如:南为正方向,向南km3表示为km-。

31表示为km1+,那么向北km3、有理数:整数与分数统称为有理数。

4、无理数:无限不循环小数,如π。

5.有理数的分类:6.几个重要概念:注意:⑴正数和零统称为非负数;⑵负数和零统称为非正数;⑶正整数和零统称为非负整数;⑷负整数和零统称为非正整数。

例1:判断下列说法正确与否⑴一个有理数不是整数就是分数()⑵一个有理数不是正数就是负数()⑶一个整数不是正的,就是负的()⑷一个分数不是正的,就是负的()例2:1、(2016山东德州)把下列各数填入表示相应集合的大括号中:-7.2,43,-9, 1.4,0, 3.14,π,5412,-2.5, 121121112.0,36整数集合{ } 正数集合{ } 分数集合{ } 有理数集合{ } 非正数集合{ } 负分数集合{ } 想一想:a +一定是正数吗?a -一定是负数吗?例3:(2014七中嘉祥)将一串有理数按下列规律排列,回答下列问题: (1)在A 处的数是正数还是负数? (2)负数排在A 、B 、C 、D 中的什么位置?(3)第2014个数是正数还是负数?排在对应于A 、B 、C 、D 中的什么位置? 例4:(2014七中嘉祥)观察下面依次排列的一列数,它的排列有什么规律?请根据你探索的规律接着写出后面的3个数,并尝试写出第100个数、第301个数。

1、6151-4131-211、、、、、-,_____,_______,_________,...;第100个数是_________,第301个数是________。

有理数课件--有理数概念

有理数课件--有理数概念

例8.判断正误
(1)相反数等于本身的数只有0 (√ )
(2)绝对值等于本身的数都是正数 ( ×)
(3)绝对值等于它的相反数的数都是 负数 (× )
分析:根据相反数和绝对值的意义来解题
四、层次训练
1.填空: (1)如果节约了-20千瓦/时电,实际上 20 浪费 是_________了_________千瓦/时电; 失了 (2)负一场得-1分,实际上是_____1分。 分析: (1)节约-20千瓦/时电中的“-”号表示的 是相反意义,它表示与“节约”相反, 实际上就是浪费; (2)中“-1” 的“-”表示与“得分”相反, 因此是失分。
例3.把下列各数填入表示它所在的数 集的括号内: 22 -15, ,-1.3,28,0.314,0,-0.275, 7 π。

负分数集

非负整数集

有理数集
分析:①本题重点是有理数的分类,应注意除 π 外所学数均为有理数;②非负整数包括正整 数和零;③括号内应加“…”
解:
-1.3, … -0.275
第一讲 有理数的概念
一、知识综览
(1)正数负数的概念 1、正数和负数 (2)具有相反意义的量 (3)有理数的分类
(1)数轴的三要素(原点、 正方向和单位长度)
2、数轴
(2)有理数与数轴上的点 的关系
(3)利用数轴比较有理数 的大小
(1)相反数的意义 3、绝对值 与相反数
(2)绝对值的代数及几何 意义
解:(1)-(+3)=-3
(2)+[-(-2)]= +[+2]= 2 (3)-{-[+(-4)]} = -{-[-4]} = -{+4} = -4 (4)+|-6|=6

第1讲 有理数的概念(数轴、相反数)

第1讲 有理数的概念(数轴、相反数)

有理数的概念(数轴、相反数)要点一、正数与负数大于0的数,叫做正数; 像-3、-1.5、12-、-584等在正数前面加“-”号的数,叫做负数. 要点二、有理数的分类1.有理数:整数与分数统称为有理数. 2.有理数的分类:(1)有理数按性质分类: (2)有理数按符号分类⎧⎧⎫⎪⎪⎬⎨⎪⎭⎪⎪⎨⎩⎪⎧⎪⎨⎪⎩⎩正整数自然数整数零有理数负整数正分数分数负分数⎧⎧⎨⎪⎩⎪⎪⎨⎪⎧⎪⎪⎨⎪⎪⎩⎩正整数正有理数正分数有理数零(既不是正数,也不是负数)负整数负有理数负分数 【注】注意以下几个概念的区分:非负数:正数和零;非正数:负数和零;非负整数:正整数和零;非正整数:负整数和零;非负有理数:正有理数和零;非正有理数:负有理数和零.要点三、数轴:规定了原点、正方向和单位长度的直线叫做数轴.要点四、相反数:只有符号不同的两个数互为相反数;0的相反数是0.类型一、正数和负数(1)仔细思考以下各对量: ①胜二局与负三局; ②气温为3C -︒与气温升高30C ︒; ③盈利5万元与亏损5万元; ④增加10%与减少20%. 其中具有相反意义的量有( ) A .1对 B .2对 C .3对 D .4对(2)①我国现采用国际通用的公历纪年法,如果我们把公元2017年记作+2017年,那么,处于公元前500年的春秋战国时期可表示为___________.②如果80m 表示向东走80m ,那么60m -表示________________.③A ,B 两地海拔高度分别是120米,10-米,则B 地比A 地低________米.(3)某饮料公司生产的一种瓶装饮料外包装上印有“60030(ml)±”字样,请问“60030(ml)±”是什么含义?质检局对该产品抽查5瓶,容量分别为603ml ,611ml ,589ml ,573ml ,627ml ,问抽查产品的容量是否合格?知识导航典题精练例题1举一反三:【变式1】一种大米的质量标识为“(50±0.5)千克”,则下列各袋大米中质量不合格的是( ) A .50.0千克 B .50.3千克 C .49.7千克 D .49.1千克【变式2】(1)如果节约16吨水记作+16吨,则浪费6吨水记作__________.(2)在体育课的跳远比赛中,以4.00米为标准,若小东跳出了4.22米,可记做+0.22,那么小东跳出了3.85米,记作___________.类型二、有理数的概念及分类(1)下列说法错误的是( ) A .0既不是正数也不是负数B .正整数和负整数统称整数C .整数和分数统称有理数D .正有理数包括正整数和正分数(2)把下列各数分别填在所属分类里:5-,0, 3.14-,32, 2.4-,227,327,π, 5.5-,2.4,311-,3.14159,34-,2003①正数:{ }; ②负数:{ }; ③非负整数:{ }; ④分数:{ }; ⑤非正有理数:{ };举一反三:【变式1】判断题:(1)0是自然数,也是偶数.( ) (2)0既可以看作是正数,也可以看成是负数.( ) (3)整数又叫自然数.( ) (4)非负数就是正数,非正数就是负数.( )例题2【变式2】下列四种说法,正确的是( ).(A)所有的正数都是整数(B)不是正数的数一定是负数(C)正有理数包括整数和分数 (D)0不是最小的有理数【变式3】下列说法正确的是()A.在有理数中,零的意义仅仅表示没有B.正有理数和负有理数组成全体有理数C.0.5既不是整数,也不是分数,因而它不是有理数D.零既不是正数,也不是负数【变式4】把下列各数填入表示它所在的大括号:.-24,3,2.008,10-3,114,0,()--2,3.14,||--4.正有理数:{ } 非负整数:{ } 负分数:{ }类型三、数轴(1)下面图形是数轴的是()A.B.C.D.(2)如图所示,数轴的一部分被墨水污染了,被污染的部分内含有的整数为_______.(3)已知:点A在数轴上的位置如图所示,点B也在数轴上,且A、B两点之间的距离是2,则点B表示的数是______.(4)在数轴上标出下列各数:0, 4.2,132,2,+7,113,并用“<”连接.举一反三:【变式】(1)如图,表示数轴正确的是()A.B.C.D.(2)已知点A,点B在数轴上,点A表示数为-2,A、B两点的距离为5,则点B表示的数是________.(3)在数轴上标出下列各数,并用“<”比较它们的大小:-3,+1,122,.-15,5.例题3(4)已知,a b 为有理数,在数轴上的位置如图所示,则a 1,b1,0,1的大小关系为_______________.(1)一个点沿着数轴的正方向从原点起移动2个单位长度后,又向反方向移动6个单位长度,则这个点表示的数是__________.(2)一个小虫在数轴上先向右爬2个单位,再向左爬6个单位,所在位置正好距离数轴原点2个单位,则小虫的起始位置所表示的数是________.(3)数轴上的点A 对应的数是1-,一只蚂蚁从A 点出发沿着数轴向右以每秒3个单位长度的速度爬行至B 点后,用2秒的时间吃光了B 点处的蜜糖,又沿原路以原速度返回A 点,共用去6秒,则蚂蚁爬行的路程是几个单位长度?B 点与A 点的距离是多少个单位长度?B 点对应的数是多少?举一反三:【变式】(1)点A 在数轴上距原点为3个单位,且位于原点左侧,若将A 向右移动4个单位,再向左移动2个单位,这时A 点表示的数是________.(2)一只小虫在数轴上先向右爬3个单位,再向左爬7个单位,正好停在-2的位置,则小虫的起始位置所表示的数是( ) A .-4 B .4 C .2 D .0类型、相反数(1)2017-的相反数是________,2017与________互为相反数.(2)已知有理数a 、b 在数轴上表示如图,则a 、b 、a -、b -的大小,正确的是( ) A .a b a b -<-<< B .a b b a <-<<-C .b a a b -<<-< D .a b b a <<-<-(3)下列说法正确的是( ) A .一个数的相反数一定是负数 B .π和.-314互为相反数 C .所有的有理数都有相反数 D .13和31互为相反数例题4例题5举一反三:【变式1】我们可以用字母表示数,比如a 、b 都能代表一个数,在一个数的前面添上“-”号,就得到这个数的相反数.(1)5的相反数是_______;13的相反数是_______,0的相反数是_______,数a 的相反数是________;(2)5-的相反数是_______,12-的相反数是________,4-的相反数是________;数a -的相反数是________;(3)(2)--的相反数是________;(5)+-的相反数是________,数()a -+的相反数是________,数()a --的相反数是_______;()a b ---与________互为相反数.【变式2】下列说法中正确的有( )①-3和+3互为相反数;②符号不同的两个数互为相反数;③互为相反数的两个数必定一个是正数,一个是负数;④π的相反数是-3.14;⑤一个数和它的相反数不可能相等. A. 0个 B.1个 C.2个 D.3个或更多化简下列各数中的符号.(1)123⎛⎫-- ⎪⎝⎭ (2)-(+5) (3)-(-0.25) (4)12⎛⎫+- ⎪⎝⎭(5)-[-(+1)] (6)-(-a)举一反三:【变式1】如果a <0,化简下列各数的符号,并说出是正数还是负数 ①()a -+; ②()a --; ③[()]a -+-; ④[()]a ---; ⑤{[()]}a -+--; ⑥{{{{{[()]}}}}}a -----+--【变式2】(1)37与________互为相反数;a 1-2是________的相反数.(2)()--2的相反数是________;b +4是________的相反数.(3){[()]}--+-4=________;{[()]}----5与________互为相反数.例题6一、选择题1.如图所示,在数轴上点A 表示的数可能是( )A .1.5 B.-1.5 C.-2.6 D.2.62.从原点开始向右移动3个单位,再向左移动1个单位后到达A 点,则A 点表示的数是( ). A.3 B.4 C.2 D.-23.关于数“0”,以下各种说法中,错误的是 ( ) A .0是整数 B .0是偶数C .0是正整数D .0既不是正数也不是负数 4.下列说法中:(1)0是最小的自然数;(2)0是最小的正数;(3)0是最大的负整数;(4)0属于整数集合;(5)0既非正数也非负数.正确的是( ) A .(1)(2)(4) B .(4)(5) C .(1)(4)(5) D .(1)(2)(5) 5.一个数的相反数是非负数,则这个数一定是( ) A.正数 B.负数 C.非正数 D.非负数 6.在①+(+1)与-(-1);②-(+1)与+(-1);③+(+1)与-(+1);④+(-1)与-(-1)中,互为相反数的是( )A. ①②B. ②③C. ③④D. ②④ 7.-(-2)=( ) A.-2B. 2C.±2D.4二、填空题1.不大于4的正整数的个数为 .2.已知数轴上有A ,B 两点,A ,B 之间的距离为1,点A 与原点O 的距离为3,那么点B 对应的数是 .3. 既不是正数,也不是负数的有理数是 .4.如图所示,矩形ABCD 的顶点A ,B 在数轴上,CD =6,点A 对应的数为-1,则点B 所对应的数为 .5.数轴上离原点的距离小于3.5的整数点的个数为m , 距离原点等于3.5的点的个数为n , 则3____m n -=.6.已知x 与y 互为相反数,y 与z 互为相反数,又2z =,则z x y -+= .7. 已知-1<a <0<1<b ,请按从小到大的顺序排列-1,-a ,0,1,-b 为 .8.一种零件的长度在图纸上是(03.002.010+-)毫米,表示这种零件的标准尺寸是 毫米,加工要求最大不超过 毫米,最小不小于 毫米.课堂巩固三、解答题9.小敏的家、学校、邮局、图书馆坐落在一条东西走向的大街上,依次记为A 、B 、C 、D ,学校位于小敏家西150米,邮局位于小敏家东100米,图书馆位于小敏家西400米. (1)用数轴表示A 、B 、C 、D 的位置(建议以小敏家为原点).(2)一天小敏从家里先去邮局寄信后.以每分钟50米的速度往图书馆方向走了约8分钟.试问这时小敏约在什么位置?距图书馆和学校各约多少米?10.把下列各数填在相应的大括号内: 1.2-,3,1,41,0,-14.3,101-,6.20,25-,1056,-7.正分数集合:{ …}; 非负数集合:{ …};正整数集合:{ …}; 负整数集合:{ …}.11.化简下列各数,再用“<”连接.(1)-(-54) (2)-(+3.6) (3)53⎛⎫-+ ⎪⎝⎭ (4)245⎛⎫-- ⎪⎝⎭12.若a 与b 互为相反数,c 与d 互为倒数,m 是最大的负整数.求代数式的值.13.在数轴上有三个点A ,B ,C 如图所示,请回答:(1)将B 点向左移动3个单位长度后,三个点表示的数谁最小? (2)与A 点相距3个单位长度的点所表示的数是什么?(3)将C 点左移6个单位长度后,这时B 点表示的数比C 点表示的数大多少?。

有理数知识点总结归纳

有理数知识点总结归纳

有理数知识点总结归纳有理数是数学中的一个重要概念,是整数和分数的统称。

在数学的学习中,对于有理数的理解和运算是基础中的基础。

本文将对有理数的相关知识点进行总结和归纳,帮助读者更好地理解和掌握有理数的概念与运算。

一、有理数的定义有理数指的是可以写成两个整数的比例形式的数,即分数,同时还包括所有整数。

有理数可以表示为 p/q的形式,其中p和q是整数,且q不等于零。

二、有理数的分类1. 正有理数:即大于零的有理数,如1/4, 2/3, 5/7等。

2. 负有理数:即小于零的有理数,如-1/3, -2/5, -4/7等。

3. 零:即整数与分数中的0,如0/1, 0/2, 0/3等。

三、有理数的比较1. 相反数的比较:对于两个有理数a和-b,如果a > -b,则a大于-b;如果a = -b,则a等于-b;如果a < -b,则a小于-b。

2. 同号数的比较:对于两个同号的有理数a和b,如果a > b,则a大于b;如果a = b,则a等于b;如果a < b,则a小于b。

3. 异号数的比较:对于一个正有理数和一个负有理数,正数永远大于负数。

四、有理数的运算1. 加法运算:对于两个有理数a和b,可以直接将它们的分母取公倍数,然后按照分数的加法规则进行计算。

例如:3/4 + 2/5 = (3*5)/(4*5) + (2*4)/(5*4) = 15/20 + 8/20 = 23/202. 减法运算:减法的原理类似于加法,只需要将第二个数改为相反数后进行加法运算。

例如:3/4 - 2/5 = 3/4 + (-2/5) = 15/20 + (-8/20) = 7/203. 乘法运算:乘法的规则是将两个有理数的分子乘积作为结果的分子,分母乘积作为结果的分母。

例如:3/4 * 2/5 = (3*2)/(4*5) = 6/20 = 3/104. 除法运算:除法的规则是将第一个数作为被除数,第二个数的倒数作为除数,然后进行乘法运算。

第一讲有理数的有关概念(一)

第一讲有理数的有关概念(一)

第一讲 有理数的有关概念(一)【考点梳理】有理数的基本概念1.正数:大于0的数叫做正数;负数:小于0的数叫做负数。

备注:在正数前面加“-”的数是负数;“0”既不是正数,也不是负数。

2.有理数:整数和分数统称有理数。

3.有理数分类:⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧⎩⎨⎧⎩⎨⎧负分数负整数负有理数零正分数正整数正有理数有理数 或者 ⎧⎧⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎨⎩⎪⎧⎪⎨⎪⎩⎩正整数整数零负整数有理数正分数分数负分数 4.数轴:规定了原点、正方向和单位长度的直线。

性质:(1)在数轴上表示的两个数,右边的数总比左边的数大;(2)正数都大于0,负数都小于0;正数大于一切负数;(3)所有有理数都可以用数轴上的点表示。

【典例精析】1.在7, 0, -1.5, 21-, -301, 31.25, 81-, 100.1, -3.001中,负分数为 ,整数为 ,正整数为 。

2.小于5.05的正数有 个,正整数有 个,负整数有 个。

3在数轴上距原点2个单位长度的点表示 。

4、下列说法中,错误的有( ) ①742-是负分数;②1.5不是整数;③非负有理数不包括0;④整数和分数统称为有理数;⑤0是最小的有理数;⑥-1是最小的负整数。

A 、1个 B 、2个 C 、3个 D 、4个5. a , b 两数在数轴上的位置如图,下列结论中正确的是 。

A. a >0, b <0 B. a <0, b >0C. b >aD. 以上均不对 【训练迁移】6. 0是 。

A. 正数B. 负数C. 整数D. 分数7.(1)如果向南走5米,记作+5米,那么向北走8米应记作___________. (2)如果温度上升3℃记作+3℃,那么下降5℃记作____________. 8. 在数轴上,离开表示数2的点距离是3的点表示的数是_______。

9、(1)既是分数又是正数的是( )A 、+2B 、 -314 C 、0 D 、2.3(2)在0,1,-2,-3.5这四个数中,是负整数的是( ) A 、0 B 、1 C 、-2 D 、-3.5 10,在2005,212,0,-3,+1,41,-6.8中,正整数和负分数共有 ( )A .3个B .4个C .5个D .6个11.12. 下面说法中正确的是( ).(A)正整数和负整数统称整数(B)分数不包括整数(C)正分数,负分数,负整数统称有理数 (D)正整数和正分数统称正有理数13如图:下列说法正确的是( )A :a 比b 大B :b 比a 大C :a 、b 一样大D :a 、b 的大小无法确定14、________是最小的正整数,_______是最小的非负数,_________是最大的非正数。

有理数讲义

有理数讲义

第一讲:有理数【概念精讲】1、三个重要的定义:(1)正数:像1、2.5、这样大于0的数叫做 ;(2)负数:在正数前面加上“-”号,表示比0小的数叫做 ;(3) 即不是正数也不是负数。

2、有理数的分类:(1)按定义分类: (2)按性质符号分类:⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧⎩⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧负分数正分数分数负整数正整数整数有理数0 ⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧⎩⎨⎧⎩⎨⎧负分数负整数负有理数正分数正整数正有理数有理数0 3、数轴数轴有三要素: 。

画一条水平直线,在直线上取一点表示0(叫做原点),选取某一长度作为单位长度,规定直线上向右的方向为正方向,就得到数轴。

在数轴上的所表示的数,右边的数总比左边的数大,所以正数都大于0,负数都小于0,正数大于负数。

4、相反数如果两个数只有符号不同,那么其中一个数就叫另一个数的相反数。

0的相反数是 ,互为相反的两上数,在数轴上位于原点的两则,并且与原点的距离 。

5、绝对值(1)绝对值的几何意义:一个数的绝对值就是数轴上表示该数的点与原点的 。

(2)绝对值的代数意义:一个正数的绝对值是它本身;0的绝对值是0;一个负数的绝对值是它的相反数,可用字母a 表示如下:⎪⎩⎪⎨⎧<-=>=)0()0(0)0(a a a a a a(3)两个负数比较大小,绝对值大的 。

【例题祥解】1,-0.1,-789,25,0,-20,-3.14,-590,87正整数集{ …};正有理数集{ …};负有理数集{ …};负整数集{ …};自然数集{ …};正分数集{ …};负分数集{ …};2.如图所示的图形为四位同学画的数轴,其中正确的是( )3.在数轴上画出表示下列各数的点,并按从大到小的顺序排列,用“>”号连接起来。

4,-|-2|, -4.5, 1, 04.下列语句中正确的是( )A.数轴上的点只能表示整数 B.数轴上的点只能表示分数C.数轴上的点只能表示有理数 D.所有有理数都可以用数轴上的点表示出来5. -5的相反数是 ;-(-8)的相反数是 ;- =0的相反数是 ; a 的相反数是 ;6. 若a 和b 是互为相反数,则a+b= 。

第1讲 有理数的概念和性质和答案

第1讲 有理数的概念和性质和答案

第一讲有理数的概念和性质一、【概念和性质】1、正数和负数正数:比0大的数。

如+3、+1.5、+12、+584(正号可以省略)负数:比0小的数。

如-3、-1.5、-12、-584(负号不可以省略)零:既不是正数,也不是负数。

零是正数和负数的分界。

【实际意义】如“零上”和“零下”“高出”和“低于”“上升”和“下降”“超出”和“不足”“盈利”和“亏损”“收入”和“支出”▲如正数表示某种意义,那么负数表示它的相反的意义。

例:用正数表示向南,那么向北3km可以用负数表示为-3km,向南-5km表示向北5km填空(1)若汽车向东行驶2.5千米记作+2.5千米,则向西行驶1.5千米记作;汽车原地不动记作。

(2)某人转动转盘,如果+2圈表示沿顺时针转2圈,那么圈-3表示。

2、整数和分数统称为有理数。

▲有理数可以写成mn(m、n是整数,n≠0)。

▲有理数的两种分类:①按定义分:②按符号分(常用):几个重要概念(1)非负数:正数和零(2)非正数:负数和零(3)非负整数:正整数和零(4)非正整数:负整数和零3、规定了原点、正方向和单位长度的直线叫做数轴。

所有有理数都可以用数轴上的点表示,但不是数轴上所有点都是有理数。

左边的数〈右边的数整数分数正整数负整数正分数负分数有理数正有理数正整数正分数负整数负分数有理数负有理数0(零既不是正数,也不是负数)-2 -1 0 1 2大小有限小数无限小数分数(分子是1时,这个分数就是正数)无限循环小数无限不循环小数(无理数)小数自然数▲ 正数大于0,0大于负数,正数大于负数。

两个负数,绝对值大的反而小。

4、绝对值的意义与性质:① 数轴上表示a 的点与原点的距离叫做a 的绝对值,记作||a 。

一个正数的绝对值是它本身,一个负数的绝对值是它的相反数,0的绝对值是0。

②③ 非负性 2(||0,0)a a ≥≥④ 非负数的性质: i )非负数的和仍为非负数。

ii )几个非负数的和为0,则他们都为0。

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第一讲 有理数的定义知识网络】有理数的定义与分类有理数的定义 数轴与相反数绝对值模块一:有理数的定义与分类【引例】1.小明的姐姐在银行工作,她把存入 3万元记作 +3万元,那么支取 2万元应记作 _ ,-4万元表示 _____________ .2. 向东行进 - 50m 表示的意义是⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯〖〗A .向东行进 50mB .向南行进 50mC .向北行进 50mD .向西行进 50m3.任意写出 5个正数: _________________ ;任意写出 5个负数: __________________ 知识导航】1. 正、负数的概念的数叫做正数。

小学算术中学过的数(除了 0)都是正数。

11如:3,0.78 , 6 ,200%(也可写作 +3,+0.78 ,5如:- 33,- 3.141592 , 4等是负数。

它们都比2. 有理数的分类a。

(数学上, 有理数是两个整数的比, 通常写作 b ,这里 b 不为零。

分数是有理数的通常表达方法,而整数是分母为 1 的分数,当然亦是有理数。

)(1)按整数分数关系分类(2)按正数、负数与 0 的关系分类1) 正数:1116 )等是正数。

它们都比 0大。

2) 负数:在正数前面加上“-”(读作“负”) 号的数,叫做负数。

正整数、零和负整数统称,正分数和负分数统称 。

整数和分数统称3. 生活中的有理数具有相反意义的两个量规定其中一个用正数表示,另一个量就用负数来表示,到底用正数,还是用负数来表示其中的一个量,只是我们的一种规定,但也常遵守人们的习惯。

比如人们习惯用正数表示零上温度,用正数表示收入等。

1)如果汽车向西行驶150m,记做+150m,那么向东行驶55m,就记做m 。

2)零度以上的气温用表示,零度以下的气温用表示。

3)水面比警戒线高4m,记做+4m,比警戒线低4m,记做m 。

河流沿岸人们关注水位的升降,当水位为一个很大的正数,就要防洪;水位为一个很小的负数,就要抗旱。

【典型例题】例 1.(1)下列说法正确的是()A. 整数,分数和负数称为有理数B. 有理数分为正有理数和负有理数C. 正整数都是整数,整数都是正整数D. 0 是整数,也是自然数11(2)给出下列各数:-3 ,0,+5, 3 ,+3.1 ,,2004,+2008.其中是负数22的有()A .2 个B.3个C.4 个D.5个例 2. 下列说法是否正确?正确的打“√”,错误的打“×”,并说明理由。

(1)前进2km记作+2km,那么-5km就表示后退-5km。

()(2)有理数中不是正数的数就是负数。

()(3)有一种记法,80分以上如88分记为+8,某学生得分为74分,应记为-6分)(4)负整数和非负整数统称为整数。

(例 3. 下列结论中正确的是()A. 0 既是正数,又是负数。

B. 0 是最小的正数。

C. 0 是最大的负数。

D. 0 既不是正数,也不是负数。

例 4. 数学考试成绩85 分以上为优秀,以85 分为标准,老师将某一小组五名同学的成绩简记为:+9,-4,+11,-7,0,则这五名同学的实际成绩分别为多少?例5.(1)下列说法中正确的是()A.非负有理数就是正有理数B.零表示没有,不是自然数C.正整数和负整数统称为整数D.整数和分数统称为有理数(2)下列说法中不正确的是()A.-3.14 既是负数,分数,也是有理数B.0 既不是正数,也不是负数,但是整数C.-2000 既是负数,也是整数,但不是有理数D.O是非正数(3)下列说法正确的是()A 没有最大的正数,但有最大的负数;B 没有最小的负数,但有最小的正数;C 有最大的负整数,也有最小的正整数;D 有最小的有理数是0。

例 6 .把下列各数分别填在相应集合中:11,-0.20 ,3 ,325,-789,0,-23.13 ,0.618 ,-2004 .5正数集合:{ ⋯} ;负数集合:{⋯};非正数集合:{ ⋯} ;非负数集合:{⋯}.0.03例7. 一种零件的零件直径尺寸在图纸上的表示是30 0.02(单位毫米)表示这种零件的标准尺寸是30 毫米,加工要求最大不超过标准尺寸的毫米例8. 小李到银行共办理了四笔业务,第一笔存入120 元,第二笔支取了85 元,第三笔取出70 元,第四笔存入130 元.如果将这四笔业务合并为一笔,?请你替他策划一下这一笔业务该怎样做.【精练精学】1.在下列四组数13(1)-3 ,2.3,1;(2) 3,440,212;11(3) 131,0.3 ,7;(4)1,1252中,三个数都不是负数的组是()A.(1)(2) B .(2)(4)C(3)(4) D.(2)(3)(4)2.给出下列说法:1①0是整数;② 21是负分数;③ 4.2 不是正数;④自然数一定是正数;⑤负分数一3定是负有理数.其中正确的有()A.1个B.2 个C.3个D.4 个3.同学聚会,约定在中午12 点到会,早到的记为正,迟到的记为负,结果最早到的同学记为+ 3 点,最迟到的同学记为-1.5 点,?你知道他们分别是什么时候到的吗?最早到的同学比最迟到的同学早多少小时?4.在下表适当的空格里画上“√”号5.1. 把下列各数分别填在相应的大括号内:25, 2 ,-0.91 ,π,3.14 ,-7,80,-50,7 ,9。

(1)整数集合:{ ⋯⋯}(2)分数集合:{ ⋯⋯}(3)正整数集合:{ ⋯⋯}(4)负整数集合:{ ⋯⋯}(5)正分数集合:{ ⋯⋯}(6)负分数集合:{ ⋯⋯}(7)正有理数集合:{ ⋯⋯}(8)负有理数集合:{ ⋯⋯}(9)有理数集合:{ ⋯⋯}6. 下列说法正确的是()A. 记向东行为正,-20km表示向西-20kmB. 正有理数和负有理数统称为有理数C. 整数和分数统称有理数D. 温度上升 2 度记作+2度,则-3 度表示零下3 度7. 小于4 的负整数有()A. 无数个B. 3 个C. 2 个D. 4 个8. 某粮店出售的三种品牌面粉,分别标有(2.5 0.1 )kg,(2.5 0.2 )kg,(2.5 0.3 )kg,的字样,现从中任意拿出两个袋,它们的质量最多相差()A. 0.4kgB. 0.5kgC. 0.6kgD. 0.8kg模块二:数轴与相反数【知识导航】1. 在数学中,可以用一条直线上的点表示数,这条直线叫做数轴 (number axis ), 它满足 以下要求 :(1)在直线上任取一个点表示数 0,这个点叫做原点(2)通常规定直线上从原点向右(或向上)为正方向,从原点向左(或向下)为 负方向(3)选取适当的长度为单位长度,直线上从原点向右,每隔一个单位长度去一个 点,依次表示为1,2,3 ⋯⋯;从原点向左,用类似方法依次表示 1, 2, 3 ,⋯⋯(4)我们把这种规定了原点、正方向、单位长度的直线叫做数轴2. 相反数:只有符号不同的两个数叫做互为相反数 (opposite number )(1)一般的, a 和 a 互为相反数。

这里, a 表示任意一个数,可以是正数、负数, 也可以是 0(2)特别的, 0 的相反数是 0 (3)互为相反数的两数之和为 0(4)互为相反数的两数在数轴上的对应点离原点距离相等。

【典型例题】例 1. 如下图所示,数轴中正确的是( )-1 0 1- 1 0 1 -1 0 1A B C D例 2. 把下列各数在数轴上表示出来,并且从小到大用“<”连接起来:例 3. (1)大于- 5 而不大于 2 的所有的整数是 ___ 。

(2)在数轴上表示数 2 的点与表示数- 5 的点之间的距离是 ____ 。

(3) 把在数轴上表示- 1 的点移动 3 个单位长度后,所得到对应点的数是4)数轴上的 A 点与表示- 3的点距离 4个单位长度,则 A 点表示的数-2,32,0,14,1,411412,512。

为.例 4. 求下列各数的相反数:例 5. 化简下列各数中的符号:例 6 .下列语句中,正确的是()A. 一个数的相反数比它本身小B. 一个数的相反数肯定与这个数的符号不同C.一个数和它的相反数在数轴上对应的点,一个在原点左边,一个在原点右边D.互为相反数的两个数在数轴上表示它们的点到原点的距离相等 例 7. 下列各数中,互为相反数的是( )C. 4 与 4D. a 与 a例 8. 如图所示(1) 点 A 到点 B 的距离是多少? (2) 点 M 到 A ,B 的距离之和是多少?(3) 点 M 在 A ,B 之间移动时, M 到 A ,B 的距离之和是多少?【精练精学】1.(1) 下列图中为数轴是(1) 5 ; 1 2;3) 0; 4) 3 ;5) 2b ;6)b ;7) a21)232)5)3)( 7)4)( 3)A. 5 与 5B. 3 与 31 2 1 2(2)在数轴上表示-21和 1 2,并根据数轴指出所有大于-2 1而小于12的整数.2 3 2 32. 数a、b 在数轴上的位置如图,比较a,b, a, b 四个数的大小3. (1)一个点从数轴上表示— 2 的点开始,向右移动4个单位长度,再向左移动 5 个单位长度,说明这时这个点表示的数.(2)数轴上与原点相距 3 个单位长度的点有几个?它们表示的数各是什么?4. (1) 下列各对数中,互为相反数的有( ) 。

+(-3) 与(-3) ,+(+3) 与-3 ,-(-3) 与+(-3) ,-(+3) 与+(-3) ,-(-3) 与+(+3) ,+3与(-3)A.3 对B.4 对C.5 对D.6 对(2) 下列说法正确的是( ) 。

1A.- 1和0.25 不是互为相反数。

B.-a 是负数。

4C. 任何一个数都有它的相反数。

D. 正数与负数互为相反数。

5.(1)-3.85 的相反数是,7.6 是的相反数, 相反数是它本身的数的3)下列说法中正确的是( )A.π的相反数是3.14符号不同的两个数一定是互为相反数B.C.若x 和y 互为相反数,则x y 0一个数的相反数一定是负数D.4) 一个数大于它的相反数,那么这个数是( )A.负数B. 正数C. 非负数D. 非正数(2)借助数轴填写,比 5 小的正整数有;比—5 大的负整数有.6.1 + 2 + 3 + ⋯+ 2013 + (-2)+ (-3) + ⋯+(-2013)7. 已知m、n 互为相反数,试求:2m 2n 2 m n的值.3模块三:绝对值【知识导航】1. 绝对值的定义:一般的,数轴上表示数 a 的点与原点的距离叫做a的绝对值(absolu te value),记作a由绝对值的定义可知:一个正数的绝对值是它本身;一个负数的绝对值是它的相反数;0的绝对值是0。

即:a a 0a 0 a 0a a 0互为相反数的两数的绝对值相等。

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