有理数的概念和性质
有理数的概念
有理数的概念有理数是数学中的一种特殊数。
它包括整数、分数以及它们之间的数。
有理数是在实数范围内的一部分，可以表示为分子和分母都是整数的分数形式。
在本文中，我们将探讨有理数的定义、性质和应用。
一、有理数的定义有理数可以表示为 p/q 的形式，其中 p 和 q 是整数，q ≠ 0。
p 是分子，q 是分母。
例如，2/3、-5/2、1/1 都是有理数。
类似地，整数也是有理数，例如，3、-7、0 都属于有理数的范畴。
有理数有两个重要的特征：可以是正数或负数，可以是绝对值大于1 的数或绝对值小于 1 的数。
有理数是实数的一个子集，简而言之，所有可以表示为分数形式的数都是有理数。
二、有理数的性质1. 封闭性：有理数是封闭的，即两个有理数的四则运算或乘方运算仍然是有理数。
例如，两个有理数相加或相乘的结果仍然是有理数。
2. 密度性：有理数在实数轴上是密度分布的。
对于任意两个有理数a 和b (a < b)，存在一个有理数 c，使得 a <c < b。
3. 唯一性：对于每一个有理数，它们的分数形式是唯一的。
例如，1/2 和 2/4 是相等的，但它们的分数没有唯一性。
4. 有序性：有理数可以按照大小进行排序。
例如，-5/3 < -1/2 < 0 < 1/2 < 5/3。
三、有理数的应用有理数在我们日常生活和数学领域广泛应用，其中一些应用包括：1. 分数的运算：有理数的分数形式使得我们能够进行准确的分数运算，如加减乘除。
2. 财务计算：有理数在财务领域的应用非常重要。
例如，计算货币兑换、计量单位之间的转换等。
3. 比例和比例关系：比例是有理数的一个重要应用。
它们用于解决许多比例关系的问题，如地图的比例尺、比例模型等。
4. 温度计量：在温度度量方面，有理数的应用很常见。
例如，华氏度和摄氏度之间的转换。
总结：有理数是数学中重要的数学概念之一，它包含了整数和分数，是实数的一个子集。
有理数具有封闭性、密度性、唯一性和有序性等性质。
有理数的知识点总结
有理数的知识点总结一、有理数的定义及基本性质：有理数是指所有可以表示为两个整数的比值的数，包括整数、分数和零。
有理数可以用一组整数的比值表示成两种形式：分数形式（也称作比例效应）和小数形式（也称作数列形式）。
有理数的集合通常记作Q。
有理数具有以下基本性质：1. 有理数的加法、减法、乘法和除法仍然是有理数，也就是说，有理数集合对于这四种运算是封闭的。
2. 有理数满足交换律和结合律，在加法和乘法运算中，a+b =b+a，(a+b)+c = a+(b+c)；在乘法运算中，a×b = b×a，(a×b)×c= a×(b×c)。
3. 有理数乘法和除法具有倒数性质，即对于任意非零有理数a，存在一个有理数b使得a×b = 1。
4. 有理数乘法符合分配律，即对于任意有理数a、b和 c，a×(b+c) = a×b + a×c。
5. 有理数具有唯一分解性质，即任何一个非零有理数都可以唯一表示为两个整数的比值，而且这个比值对于最简分数形式是唯一的。
二、有理数的四则运算：1. 有理数的加法和减法：对于两个有理数a/b和 c/d，它们的加法定义为(a/b) + (c/d) = (ad+bc)/bd，减法定义为(a/b) - (c/d) = (ad-bc)/bd。
在进行加法和减法运算时，通常需要化简结果为最简分数形式。
2. 有理数的乘法和除法：对于两个有理数 a/b和 c/d，它们的乘法定义为(a/b) × (c/d) =ac/bd，除法定义为(a/b) ÷ (c/d) = ad/bc（其中c/d≠0）。
在进行乘法和除法运算时，同样需要化简结果为最简分数形式。
三、有理数的大小比较：在有理数集合中，任何两个有理数都可以通过大小比较运算来确定它们的相对大小。
有理数的大小比较有以下几个基本原则：1. 相同符号的有理数比较大小，绝对值越大的数为更大的数；2. 不同符号的有理数比较大小，正数大于零，零大于负数；3. 相同符号的两个有理数的绝对值比较，绝对值较小的数较小。
有理数与无理数的性质
有理数与无理数的性质有理数和无理数是数学中常见的两种数，它们都属于实数的范畴。
本文将详细介绍有理数与无理数的性质，包括定义、性质以及它们在数轴上的表示方法。
一、有理数的定义和性质有理数是可以表达为两个整数的比值形式的数，这两个整数分别为分子和分母。
有理数的定义如下：定义：如果一个数a可以表示为两个整数p、q（q ≠ 0）的比值，即a = p/q，那么a就是一个有理数。
有理数的性质包括：1. 有理数的加法性质：两个有理数的和仍然是有理数。
即若a和b 是有理数，则a + b也是有理数。
2. 有理数的乘法性质：两个有理数的积仍然是有理数。
即若a和b 是有理数，则a × b也是有理数。
3. 有理数的整除性质：若a和b是有理数，并且b ≠ 0，则a/b也是有理数。
4. 有理数的闭包性质：在有理数集合中，任意两个有理数的四则运算结果仍然是有理数。
二、无理数的定义和性质无理数是指不能表示为两个整数的比值形式的数，即无理数无法用有限的小数表示，并且它的小数部分不会重复。
无理数的定义如下：定义：若一个数a不是有理数，那么a就是一个无理数。
无理数的性质包括：1. 无理数的加法性质：两个无理数的和不一定是无理数。
例如，√2和-√2是无理数，但它们的和为0，是一个有理数。
2. 无理数的乘法性质：两个无理数的积不一定是无理数。
例如，√2和√3的乘积√6是无理数。
3. 无理数的闭包性质：在无理数集合中，任意两个无理数的四则运算结果仍然是无理数。
三、有理数与无理数的数轴表示在数轴上，有理数和无理数均可以表示出来。
有理数在数轴上以点的形式表示，例如整数点、分数点等。
有理数的数轴表示是整齐分布的，可以形成一个稠密的数轴。
无理数在数轴上的表示方式是通过长度来描述，例如π和√2等。
无理数在数轴上的表示是不规则的，无法用有限的小数表示，并且不同的无理数之间没有规律可循。
结语：有理数和无理数是实数中的两种重要类型。
有理数通过整数比值的形式来表达，而无理数则是无法用有限的小数表示的，并且小数部分不会重复。
有理数知识汇总
有理数知识汇总有理数是指可以表示为两个整数的比值的数，在数学中，有理数包括整数、分数和循环小数等形式。
下面我将对有理数的基本概念、性质以及运算法则进行汇总。
一、有理数的基本概念：1.整数：正整数、负整数和零的集合。
用Z表示。
2.分数：由整数表示的两个数的比值。
分数的形式为a/b，其中a为分子，b为分母，且分子和分母是整数，分母不为0。
3.有理数：整数和分数的统称，用Q表示。
每个有理数都可以表示为一个真分数、带分数或整数。
二、有理数的性质：1.有理数可以用数轴表示，并且可以在数轴上进行比较大小。
2.有理数可以相加、相减、相乘和相除。
其运算结果仍然是有理数。
3.有理数具有封闭性，即任意两个有理数之间的和、差、积和商仍然是有理数。
4.有理数的乘法满足交换律、结合律和分配律。
5.有理数的加法满足交换律、结合律和消去律。
三、有理数的运算法则：1.加法：a.相同符号的有理数相加，保留符号并将绝对值相加。
b.不同符号的有理数相加，绝对值大的减去绝对值小的，保留绝对值大的符号。
2.减法：a.减去一个有理数，等于加上其相反数。
b.加上一个有理数，等于减去其相反数。
3.乘法：a.有理数相乘，符号相同则结果为正，符号不同则结果为负。
b.相同符号的有理数相乘，绝对值相乘。
c.不同符号的有理数相乘，绝对值相乘取负。
4.除法：a.有理数相除，除以一个非零有理数等于乘以其倒数。
b.除以零没有意义。
四、有理数的常见应用：1.数据分析和比较：有理数可以用于统计学、经济学等领域中的数据分析和比较，如平均数、比率和百分比等。
2.几何学：有理数可以用于解决几何学中的问题，如长度、面积和体积的计算。
3.物理学：有理数可以用于解决物理学中的测量和计算问题，如速度、加速度和能量的计算。
4.金融学：有理数可以用于解决金融学中的利率、折现和投资等问题。
总结：有理数是数学中一类重要的数，包括整数、分数和循环小数等形式。
有理数具有各种运算法则，并且可以应用于各个领域中。
关于有理数的知识点总结
关于有理数的知识点总结一、有理数的概念及性质1. 有理数的定义有理数是指可以表示为两个整数的比的数，它通常用分数形式表示。
实际上，每个有理数都可以写成一个整数和一个非零整数的商。
例如，2/3、-5/4、3等都是有理数。
2. 有理数的性质（1）有理数可以用分数形式表示，例如2/3、-5/4等。
（2）有理数中包括正整数、负整数、零以及所有的分数。
（3）有理数的数轴表示：有理数可以用数轴上的点来表示，正数在原点的右侧，负数在原点的左侧，0在原点上。
二、有理数的表示和分类1. 有理数的表示有理数可以用分数形式表示或者小数形式表示。
对于分数形式，它可以用a/b的形式表示，其中a为分子，b为分母；对于小数形式，它可以用有限小数或者循环小数来表示。
2. 有理数的分类有理数可以分为正数、负数和零三种。
其中正数是大于0的数，负数是小于0的数，零表示0。
三、有理数的加法和减法1. 有理数的加法（1）同号数的加法：两个正数相加或者两个负数相加，结果为正数；例如2+3=5，(-2)+(-3)=-5。
（2）异号数的加法：两个正数相加或者一个正数和一个负数相加，结果的绝对值大的减去绝对值小的，符号取绝对值大的数的符号；例如2+(-3)=-1，(-2)+3=1。
2. 有理数的减法有理数的减法可以转化为加法来进行，即a-b=a+(-b)。
也就是说，将减法问题转化为加法问题，然后按照加法的规则进行计算。
四、有理数的乘法和除法1. 有理数的乘法（1）同号数的乘法：两个正数相乘或者两个负数相乘，结果为正数；例如2*3=6，(-2)*(-3)=6。
（2）异号数的乘法：一个正数和一个负数相乘，结果为负数；例如2*(-3)=-6。
2. 有理数的除法有理数的除法同样可以转化为乘法来进行，即a/b=a*(1/b)。
也就是说，将除法问题转化为乘法问题，然后按照乘法的规则进行计算。
五、有理数的绝对值1. 有理数绝对值的定义有理数a的绝对值定义为a的非负数表示，即a的绝对值记为|a|，有两种定义形式：（1）当a>=0时，|a|=a；（2）当a<0时，|a|=-a。
初中数学 什么是有理数
初中数学什么是有理数有理数是指可以表示为两个整数的比例的数，包括整数、分数和小数。
下面我将为你详细解释有理数的定义、性质和运算规则。
一、有理数的定义：有理数是指可以表示为两个整数的比例的数。
它们可以用分数形式表示，其中分子和分母都是整数，且分母不等于零。
二、有理数的性质：1. 有理数的加法和乘法封闭性：两个有理数的和或积仍然是有理数。
2. 有理数的加法和乘法结合律：对于任意三个有理数a、b和c，满足(a + b) + c = a + (b + c)和(a × b) × c = a × (b × c)。
3. 有理数的加法和乘法交换律：对于任意两个有理数a和b，满足a + b = b + a和a × b = b × a。
4. 有理数的加法和乘法的零元素：对于任意有理数a，满足a + 0 = a和a × 1 = a。
5. 有理数的加法的逆元素：对于任意有理数a，存在一个有理数-b，使得a + (-b) = 0。
6. 有理数的乘法的逆元素：对于任意非零有理数a，存在一个有理数1/a，使得a × (1/a) = 1。
三、有理数的运算规则：1. 有理数的加法：对于任意两个有理数a/b和c/d，其中a、b、c、d都是整数且b和d不等于零，它们的和可以通过分数的通分和分子相加得到：(a/b) + (c/d) = (ad + bc)/(bd)。
2. 有理数的减法：有理数的减法可以转化为加法，即(a/b) - (c/d) = (a/b) + (-c/d)。
3. 有理数的乘法：对于任意两个有理数a/b和c/d，它们的乘积可以通过分数的分子相乘和分母相乘得到：(a/b) × (c/d) = (ac)/(bd)。
4. 有理数的除法：有理数的除法可以转化为乘法，即(a/b) ÷ (c/d) = (a/b) × (d/c)。
有理数的定义
有理数的定义有理数是数学中的一个概念，包括整数和分数。
在数轴上，有理数是可以用有限或无限循环小数表示的数。
有理数可以表示为一个分子与一个非零分母之比。
下面将详细介绍有理数的定义及其性质。
有理数的表示有理数可以用分数的形式表示，分子是一个整数，而分母是一个非零整数。
例如，1/2、-3/4、5/1都是有理数。
有理数也可以用小数的形式表示，比如1.5、-0.75等。
有理数也可以用无限循环小数的形式表示，循环小数是指小数部分的某些数字循环出现。
例如，1/3可以表示为0.333…，其中3不断地循环出现。
同样地，1/7可以表示为0.142857142857…，其中142857不断地循环出现。
有理数的性质1. 有理数的加法和减法有理数的加法和减法遵循以下性质：•加法交换律：对于任意的有理数a和b，a + b = b + a。
•加法结合律：对于任意的有理数a、b和c，(a + b) + c = a + (b + c)。
•加法单位元：存在一个数0，使得对于任意的有理数a，a + 0 = a。
•加法逆元：对于任意的有理数a，存在一个数-b，使得a + b = 0。
2. 有理数的乘法和除法有理数的乘法和除法遵循以下性质：•乘法交换律：对于任意的有理数a和b，a * b = b * a。
•乘法结合律：对于任意的有理数a、b和c，(a * b) * c = a * (b * c)。
•乘法单位元：存在一个数1，使得对于任意的有理数a，a * 1 = a。
•乘法逆元：对于任意的有理数a（a ≠ 0），存在一个数1/a，使得a * (1/a) = 1。
3. 有理数的比较有理数的比较遵循以下性质：•反对称性：对于任意的有理数a和b，如果a > b，则b < a；如果a < b，则b > a；如果a = b，则b = a。
•传递性：对于任意的有理数a、b和c，如果a > b且b > c，则a > c。
有理数的定义和性质
有理数的定义和性质在数学中，有理数是指能用两个整数之间的比值来表达的数。
有理数的定义是一个比较基础的概念，但对于理解整个数学体系具有重要意义。
在整数的基础上，有理数的产生体现了人们在实践中对于数学的发展，也是人们在探索具有理性的世界的一项重要成果。
那么究竟什么是有理数呢？一起来深入探讨一下有理数的定义和性质。
有理数的定义有理数是由整数组成的分数，分母不为0。
可以表示为p/q的形式，其中p，q为整数，q≠0，简称有理数。
举个例子：-1，3/5，100/7，1/2等都是有理数。
若有理数q=p/q，其中p与q都为整数，那么它还可以表示为其他形式的分数。
即若q≠±1，那么可以约分至最简分数，使分母q的正负与数本身的符号一致。
例如，3/6和1/2其实是一个数。
有理数的性质1. 唯一分解定理唯一分解定理表明，每个正整数都可以唯一地表示为若干个质数的乘积，而且可以按质数从小到大的顺序来进行表示。
同样的，每个整数也可以写成一些互不相同质数的积，而且这些质数及其指数是唯一的。
唯一分解定理同样适用于所有整系数和有理数，不管这些数正负如何以及它们是不是整数。
2. 加减法性质对于任意的有理数a、b和c，都有：a+b=b+a （加法交换律）a+(b+c)=(a+b)+c （加法结合律）a+0=0+a=a （零元素）a+(-a)=0 （负元素）a-b=a+(-b) （减法变成加法）3. 乘除法性质对于任意的有理数a、b和c，都有：a×b=b×a （乘法交换律）a×(b×c)=(a×b)×c （乘法结合律）a×1=1×a=a （乘法单位元）a×0=0×a=0 （零元素）a×-a=(-a)×a=-(a×a) （负元素）若a≠0，则a/a=1，1/a是a的倒数，即1/a×a=14. 分数的加减乘除法有理数的加减乘除法可以归结为有理数加减乘除分数的运算。
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学生姓名杨其明年级初一授课时间2012-9-8 教师姓名许晶课时 2 教学目标：1．通过具体情境的观察、思考、探索，理解有理数的概念，了解分类讨论思想；2．借助数轴理解数形结合思想，学会用数轴比较数的大小，解决一些数学问题；3．理解互为相反数的意义、绝对值的意义，会进行与之有关的计算；重点：1、负数的概念，并会应用负数概念解决一些实际问题。
2、有理数概念的理解，有理数的分类和识别，。
3、绝对值和相反数的概念，用数轴比较数的大小，解决一些实际问题。
4、有理数的加减法法则难点：有理数的概念、分类和识别说明：本次课主要是正对课本1.1正数和负数、1.2有理数进行复习巩固。
第一部分：正负数、有理数定义，有理数分类【知识回顾】（1）正数：像3，2，＋0.5这样大于0的数叫做。
（2）负数：像－3，－2，－155这样在正数前面加上负号“－”的数叫做。
（3）0既不是也不是，0是正数与负数的。
0的意义已不仅是表示“没有”，如0℃是一个确定的温度，海拔0表示海平面的平均高度。
（4）在同一问题中，分别用正数和负数表示的量具有的意义。
（5）对于正数与负数，不能简单理解为带“＋”就是正数，带“－”的就是负数，如－a，当a＝0时，－a＝，当a表示负数时－a是，只有当a是正数时－a才是。
2、有理数的定义、、统称为整数。
如：－2，101，0，－10.正分数和负分数统称为，如：1.2，0.3，25-，227，－3.1。
如：－1，0.003，0，67-，13，－7.9，32。
整数和分数统称有理数。
有理数也可以分为正数、零、负数，正数又分为、。
3、有理数分类【典型例题】例1、判断：（边读题边判断边讲解） （1）前面带有“－”的数是负数（ ） （2）在有理数中‘0的意义仅仅表示没有（ ）（3）3.14既不是整数也不是分数，因此它不是有理数( ) 例2-4.5， 3.14， -2， +43， .0.6-， 0.618，722，0，-0.212，184- 正数： 个；负数： 个；整数： 个；分数： 个；正分数： 个；负分数： 个；正整数： 个；负整数： 个；非正整数： 个；非负整数： 个； 例3、（1）在知识竞赛中，如果用＋10分表示加10分，那么扣20分怎样表示？（2）某人转动转盘，如果用＋5圈表示沿逆时针方向转了5圈，那么沿顺时针方向转了12圈怎样表示？（3）在某次乒乓球质量检测中，一只乒乓球超出标准质量0.02克记作＋0.02克，那么－0.03克表示什么？【随堂练习1】1、判断（1）前面带有“－”的数是负数（）（2）在有理数中‘0的意义仅仅表示没有（）（3）3.14既不是整数也不是分数，因此它不是有理数（）（4）存在既不是正数，也不是负数的数（）（5）a是正数（）（6）－a是正数（）（7） a和－a一定有一个表示负数（）（8）a和－a表示一对相反数（）2、将下列各数分别填入相应的大括号里：-3.5， 3.14， -2， +43，.0.6， 0.618，722，0，-0.202正数集合：｛….｝负数集合：｛…….｝整数集合：｛….｝分数集合：｛…….｝正分数集合：｛….｝正整数集合：｛….｝负分数数集合：｛….｝负整数集合：｛….｝非负整数集合：｛….｝非正整数集合：｛….｝3、在4个不同时刻。
对同一水池中的水位进行测量，记录如下：上升3厘米，下降6厘米，下降1厘米，不升不降。
如果上升3厘米记为＋3厘米，那么其余3个记录怎样表示？4、（1）如果节约20千瓦·时记作＋20千瓦·时，那么浪费10千瓦·时电记作什么？（2）如果－20.50元表示亏本20.50元，那么＋100.57元表示什么？（3）如果＋20%表示增加20%，那么－6%表示什么？第二部分：数轴【知识回顾】一般地，在数学中人们用画图的方式把数“直观化”，通常用一条直线上的点表示数，这条直线叫做数轴，它满足以下要求：（1）在直线上取一个点表示0，这个点叫做原点，通常情况下原点的选取是任意的； （2）通常规定直线上从原点 （或向上）为正方向，从原点 （或向下）为负方向； （3）选取适当的长度为 ，直线上从原点向右，每隔一个单位长度取一个点，依次表示1，2，3，…；从原点向左，用类似的方法依次表示－1，－2，－3，…【典型例题】例3、数轴上的点（4道题共用一条数轴，后面的在前面的基础上变化而来）第 4 题 图画图时将点B 的坐标改为1（1）（2009年宜宾）在数轴上的点A 、B 位置如图所示，则线段AB 的长度为 。
（2）在数轴上，到表示-5的点的距离为6的点所表示的数是 。
【随堂练习2】1、（2009年宜宾）在数轴上的点A 、B 位置如图所示，则线段AB 的长度为 。
第 4 题图2、(2010河北)如图，矩形ABCD 的顶点A ，B 在数轴上， CD = 6，点A 对应的数为-1，则点B 所对应的数为 ．3、 在数轴上点P 表示的数是2，那么在同一数轴上与点P 相距5个单位的点表示的数是 。
4、点A 为数轴上表示-2的动点，当A 点沿数轴移动4个单位长度到B 点时，点B 所表示的实数为 。
5、一个点从数轴的原点开始，向右移动6个单位长度，再向左移动9个单位长度所到达的终点是表示数____________的点。
第三部分：相反数，绝对值，倒数【知识回顾】1、相反数几何定义：数轴上表示相反数的两个点分布在原点两旁且到原点的 ，这两个点关于 对称。
代数定义：只有 不同的两个数叫做互为相反数。
（1）在任意一个数前面加上“ ”号，新的数就是原数的相反数。
如－（－3）＝3，－（＋1.6）＝－1.6，相反数是它本身的数是 。
（2）一般地，数a 的相反数是 ，0的相反数是 .如：2.5的相反数是－2.5，15与15互为相反数。
（3）a,b 互为相反数 或或2、绝对值几何定义：一般地，数轴上表示数a 的点与 叫做数a 的绝对值，记作代数定义：∣a ∣ 或 ∣a ∣注：非负数的绝对值等于它的 ，负数的绝对值等于它的 。
【典型例题】1、－｛＋3〖－（＋6.6）〗｝＝ 。
2、（2009年福州）2010的相反数是 。
3、若a －2 的相反数是5，则a 的值为____．4、求下列各数的绝对值（1）－38；（2）－0.15；（3）m(m ＜0)；（4）3c(c ＞0)6、判断（1）如果一个数是正数，那么这个数的绝对值是它本身（ ） （2）如果一个数的绝对值是它本身，那么这个数是正数（ ） （3）|a |一定是正数（ ）7、m m= 。
（b ≠0)【随堂练习3】1、判断(边读边判断边讲解）（1）两个有理数，绝对值小的离原点近（ ） （2）有理数的绝对值一定是正数（ ）（3）如果两个数的绝对值相等，那么这两个数相等（ ） （4）如果一个数是正数，那么这个数的绝对值是它本身（ ） （5）如果一个数的绝对值是它本身，那么这个数是正数（ ） （7）|a |一定是正数（ ） （8）|21a |=－21a ，则a 一定是非正数（ ） （9）若|a |＝|b|，则a ＝b ； ( ) （10）(0)b bb bb=≠ ；（ ） 2、求下列各数的绝对值（由数到字母再到式子逐个演变去绝对值符号）（1）－38 （2）0.15 （3）a(a ＜0) （4）3b(b ＞0) （5）a －2(a ＜2) （6）a-b(a ＞b) 3、若5=a ，则a 的值是 .5、(2010巴中)-3∕2的倒数的绝对值 2∕3 。
6、如果-2∕3的相反数恰好是有理数a 的绝对值，那么a 的值是±2∕3。
7、如果一个数的绝对值等于这个数的相反数，那么这个数是 。
第四部分：有理数大小比较【知识回顾】在数轴上表示有理数，它们从左向右的顺序，就是从小到大的顺序，即小于。
（1）正数大于0，0大于负数，正数大于；（2）两个负数，绝对值大的。
特别提示：异号两数大小比较，要考虑它们的正负；同号两数比较大小，要考虑它们绝对值的大小。
两个数的大小关系反映的是数轴上的两个点的左右关系，两个数绝对值的大小反映的是数轴上两个点，到原点距离的大小。
【典型例题】例11、比较下列每组数的大小：（1）-2和+6；（2）0和-1.8；（3）-32和-4；例12、指出数轴上A、B、C、D、E各点分别表示的有理数，并用“＜”将它们连接起来。
【随堂练习4】1、比较下列每组数的大小：（1）－10，－7；（3）－9，0；（4）3.8，－4.1，－3.9；（5）－89和－910；2、在数轴上把下列各数的相反数表示出来，并比较它们的大小。
7，－45，－3.5，0，433、下表记录了某日我国几个城市的平均气温：将各城市的平均气温从高到低进行排列。
4、正式足球比赛对所用足球的质量有严格的规定。
现有一场足球比赛。
选取6个足球对其质量进行检测，检测结果（用正数记超过规定质量的克数，用负数记不足规定质量的克数）如下：－25，＋10，－20，＋30，＋15，－40.清指出哪个足球更标准？为什么？。