自我保护教学设计
2024-2025学年小学提高学生自我保护能力营造平安校园班会教学设计
教学手段：
1.多媒体教学手段：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示教学内容，使抽象的知识具体化、形象化，提高学生的学习兴趣和理解能力。例如，在讲解火灾逃生的知识时，可以播放火灾逃生的动画视频，让学生更直观地了解火灾逃生的方法和注意事项。
2024-2025学年小学提高学生自我保护能力营造平安校园班会教学设计
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容分析
本节课的主要教学内容为《小学提高学生自我保护能力营造平安校园班会教学设计》。该课程设计结合了小学阶段的安全教育知识，旨在帮助学生增强自我保护意识，提高自我保护能力，从而营造一个平安、和谐的校园环境。
教学内容与学生已有知识的联系：
1.学生已掌握的自我保护常识：如遇到陌生人时的应对方法、火灾逃生的基本技巧等。
2.学生应具备的自我保护能力：能辨别危险，勇于拒绝不良诱惑，学会自我防护。
3.课本相关章节：如《我们在阳光下成长》、《自我保护，从我做起》等，这些章节为学生提供了关于自我保护的基础知识。
核心素养目标
布置作业：
根据本节课学习的自我保护知识，布置适量的课后作业，巩固学习效果。
提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。
学生学习效果
1.知识掌握：学生能够掌握基本的安全知识和自我保护技能，如火灾逃生、地震避险、陌生人应对等。他们能够理解并内化这些知识，知道在面临潜在危险时应该如何正确应对。
2.安全意识提升：学生通过学习，安全意识得到显著提升。他们能够时刻保持警惕，遇到危险时能够冷静判断和应对，避免自己受到伤害。
自我保护教案3篇
关于自我保护教案3篇关于自我保护教案3篇自我保护教案篇1 活动目的：1．初步理解一些根本的自我保护常识和相应的策略。
2．通过观察图片，推测可能发生的事情，理解这样玩的危险性。
3．积极参与户外活动，感受自我保护过程中的愉快心情和活动过程中的快乐。
活动准备：挂图活动过程：一、观察图片，推测可能发生的事情。
〔1〕老师引导幼儿翻开幼儿用书，问：请大家看图说说，图上的小朋友在玩什么？这样玩好吗？为什么？〔2〕鼓励幼儿观察并结合自己的经历说出自己的想法。
老师：大家猜一猜，假如这些小朋友这样玩，可能会怎样呢？让幼儿按照自己的想法推测，并说出后果的危害。
二、幼儿结合自己的生活经历，说说其他比拟危险的行为。
〔1〕老师：你们还知道哪些玩的方法比拟危险的？这样玩为什么有危险呢？〔2〕通过讨论帮助幼儿理解几种不平安的玩法，认识到它们的危害。
三、组织幼儿讨论：怎样玩可以使自己比拟平安？〔1〕老师：刚刚，我们说了许多玩的方法和玩的东西都比拟危险，那么，我们应该怎样玩，应该玩些什么呢？怎样让自己比拟平安呢？〔2〕鼓励幼儿大胆发言并讲述自己的看法。
四、学习自我保护策略。
老师带着幼儿到教室外面玩大型玩具，让幼儿在活动中不断体验如何进展自我保护，老师也在活动的过程中不断示范、提醒幼儿加强自我保护，教育大家如何保护自己，并学习相应的策略。
自我保护教案篇2 尊敬的各位领导、老师：大家好，今天我给大家说课的内容是《珍爱生命，增强自我保护意识》，适用于中高年级。
设计理念：如今很多家长认为，孩子只要会学习就行了，至于生活的技能，会不会，有没有无所谓。
但如今的家庭大局部只有一棵独苗，家长对孩子的人身平安倍加忧虑。
他们把孩子束缚在身边，孩子就像个被捆住了手脚的机器人。
这种消极的举动并不能起到本质性的作用，关键还是要孩子自己树立自我保护意识，增强自我保护才能。
心理学指出，作为人所特有的.心理现象的意识，是包括感觉，知觉，思维在内的一种复合型构造的最高级的认识活动，思维在其中起着决定性的作用。
2024-2025学年增强自我保护能力的教学设计
- 答案：不随意透露个人信息，特别是在社交网络和公共场合。对于垃圾邮件、诈骗电话等保持警惕，避免点击不明链接。
5. 例题五：如何进行正当防卫？
- 题目：在遇到非法侵害时，如何正确进行正当防卫？
- 答案：在确保自己安全的前提下，可以采取适当的防卫行为。但要注意，防卫行为应在必要时进行，避免过度防卫，且必须在法律允许的范围内。
核心素养目标
本课程旨在培养学生的法治意识、安全意识与自我保护能力，提升学生的社会责任感和道德判断力。通过学习，使学生能够：理解并运用法律知识维护自身合法权益；培养良好的安全防范意识，提高识别和规避风险的能力；掌握基本的自我保护方法，增强面对突发事件的应变能力；形成正确的道德观念，尊重他人权益，勇于承担责任。以上目标与新教材要求相契合，注重培养学生的综合素养，为学生的健康成长奠定基础。
- 答案：坚决拒绝，并迅速跑到人多的地方求助。同时，记住陌生人的特征，及时告诉家人或老师。
3. 例题三：遇到网络欺凌怎么办？
- 题目：在网络社交平台上，如果你遭遇恶意攻击、侮辱和威胁，应该如何处理？
- 答案：不要回应挑衅，及时截屏保存证据，并向家长、老师或管理员报告。必要时，可以寻求法律帮助。
4. 例题四：如何防范个人信息泄露？
- 应变能力：分享一些突发情况的应对策略，如地震、火灾等，提高学生的应变能力。
7. 总结与布置作业（5分钟）
- 教师总结：简要回顾本节课的主要内容，强调重点知识点。
- 布置作业：安排与自我保护相关的课后作业，巩固所学知识。
总用时：45分钟
教学过程中，教师要密切关注学生的学习情况，适时调整教学节奏和策略，确保学生能够充分理解和掌握自我保护的知识和技巧。同时，注重培养学生的道德观念和应变能力，提高学生的核心素养。
学会自我保护安全教案
学会自我保护安全教案学会自我保护安全教案（通用11篇）作为一名默默奉献的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编收集整理的学会自我保护安全教案（通用11篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
学会自我保护安全教案篇1一、活动目标1、知道火警电话"119"，报警电话110，爸爸妈妈的电话号码。
2、懂得自我保护。
3、巩固认识0—9数字。
二、活动准备1、《自我保护》视频。
2、电话号码字卡（能认识119、110和一些相关标识的衣服以及警车、消防车）三、活动过程1、拿出10个数字字卡，让小朋友们拼出火警电话和报警电话。
2、请小朋友们指出消防车和警车。
3、请小朋友们拼出爸爸妈妈的手机号码。
4、选择性观看视频A、（一）组织幼儿观看视频一：在外面走丢了怎么办？（二）提问，启发幼儿讨论。
1、你刚才看到了什么？2、走丢了应该怎么办？B、（一）组织幼儿观看视频二：陌生人敲门怎么办？（二）提问，启发幼儿讨论。
1、你刚才看到了什么？2、陌生人敲门应该怎么回答？C、（一）组织幼儿观看视频三：我要保护自己的身体（二）提问，启发幼儿讨论。
1、你刚才看到了什么？2、别人要触摸自己的身体你该怎么回答？D、（一）组织幼儿观看视频四：不要随便跟别人走（二）提问，启发幼儿讨论。
1、你刚才看到了什么？2、别人叫跟他走要去吗？应该怎么回答？E、（一）组织幼儿观看视频五：学会大声求救（二）提问，启发幼儿讨论。
1、你刚才看到了什么？2、求救的时候是喊什么？学会自我保护安全教案篇2一、活动目标1、知道火警电话"119"，报警电话110，爸爸妈妈的电话号码。
2、懂得自我保护。
3、巩固认识0—9数字。
二、活动准备1、《自我保护》视频。
2、电话号码字卡（能认识119、110和一些相关标识的衣服以及警车、消防车）三、活动过程1、拿出10个数字字卡，让小朋友们拼出火警电话和报警电话。
学会自我保护教案
学会自我保护教案
教案：学会自我保护
目标：通过本教案，学生能够理解自我保护的重要性，并学会一些自我保护的基本技巧。
时间：1小时
材料：白板、投影仪
步骤：
1. 导入（5分钟）
- 使用投影仪展示一段短视频，内容是一个人在遇到陌生人搭讪时采取的自我保护措施，让学生观看并讨论自己的感受。
- 引导学生思考以下问题：
- 你眼中的自我保护是什么？
- 自我保护对我们来说为什么重要？
2. 自我保护意识的培养（15分钟）
- 通过讨论，向学生介绍什么是自我保护意识，并为之提供一些例子。
- 引导学生思考以下问题：
- 你在日常生活中遇到哪些需要自我保护的情境？
- 你会如何做出正确的自我保护选择？
- 学生进行小组讨论。
3. 自我保护技巧的学习（25分钟）
- 使用白板记录学生提出的自我保护技巧，并指导他们对这
些技巧进行讨论和分析。
- 引导学生探讨以下内容：
- 如何避免陌生人的接近？
- 如何拒绝陌生人的要求？
- 如何寻找助力？
- 如何应对危险情境？
- 根据学生的回答和讨论，提供一些自我保护技巧的基本指
导原则。
4. 总结（10分钟）
- 引导学生总结本节课学到的关于自我保护的重要性和技巧。
- 鼓励学生将所学运用到实际生活中，并强调需要始终保持
警觉和自信。
扩展活动（可选）：
- 邀请公安局或社区警察前来进行关于自我保护的安全讲座。
- 角色扮演：模拟各种自我保护情境，让学生通过角色扮演运
用所学技巧。
意识到自我保护意识主题班会教案
意识到自我保护意识主题班会教案班会教育是学校教育的重要组成部分，它可以通过多种方式引导学生探索和超越自身，使学生具有积极向上、勇敢坚强、自我保护意识强烈的精神面貌。
本文将从“意识到自我保护意识”这一主题出发，探讨班会教育如何在让学生具备安全和自我保护意识的过程中发挥更大的作用，让学生学会克服恐惧和危险，做到真正的“自我保护”。
一、主题设计活动主题：意识到自我保护意识主要内容：1、自我保护意识的解析2、如何保护自己3、如何应对突发事件活动目标：让学生意识到自己的保护意识的重要性，教会学生如何保护自己，正确处理突发事件，提高自我保护意识，让学生做到真正的“自我保护”。
二、活动设计1、引入环节教师可以通过小游戏、短视频等形式，让学生了解自我保护意识的重要性，引发学生对自我保护意识的认识和思考。
2、知识讲解教师以PPT或图片展示的形式，系统地讲解自我保护意识的定义、意义、内涵、及其在日常生活中的应用。
3、案例分析教师以实际生活中的案例，具体讲解如何做好自我保护和避免危险，并让学生分享自己的经历和感想，让学生更加深入地理解自我保护意识的重要性。
4、技巧演练教师可根据不同情况编排不同的演练，如如何拨打报警电话、应对地震等突发事件，还可以讲述自救互救常识、灾难逃生技巧等内容，提高学生的应急能力。
5、总结环节教师引导学生结合本次活动，总结自我保护意识学习的成果，梳理复习自我保护技能，并让学生画出自主思考文化衫，鼓励学生向身边的人传递自我保护意识和技能。
三、评估方式1、观察法：在班会过程中，观察学生的学习态度、表现和合作意识等方面，评估学生的自我保护意识以及应对突发事件的能力。
2、测试法：可以通过常识问答、模拟演练等方式，测评学生掌握的自我保护技能。
3、口头答辩：学生可以结合自己的学习内容和体验，进行团体或个人的口头答辩，提高学生的自信和演讲能力。
四、教后思考在进行完此次主题班会之后，需要我们思考：有哪些方面需要改进或创新，以便更好的提高学生的自我保护意识呢？1、符合学生特点，增强趣味性对于不同年龄段的学生，需要针对其身心发展特点，布置相应的任务，增强活动的趣味性和参与度。
幼儿园大班健康《自我保护》教学设计【含教学反思】
幼儿园大班健康《自我保护》教学设计一、教学背景幼儿园大班（5-6岁）是幼儿期的最后一个阶段，这个时期的儿童处于兴趣爱好多样、身体协调性增强、自我意识和自我保护意识的形成阶段，但是他们的自我保护水平还比较薄弱，并且面临着各种危险和风险。
在这种情况下，开展一系列的自我保护教育，提升幼儿的自我保护能力，对于保障幼儿们的安全和健康发展非常必要。
二、教学目标1.知道什么是自我保护；2.能够识别常见的危险和风险；3.学会采取正确的自我保护措施；4.了解紧急情况下的求救方式。
三、教学内容及安排1. 什么是自我保护1.引导幼儿回答“什么是自我保护”，让他们自己说出来；2.教师简要介绍自我保护的含义和重要性；3.分小组或全班讨论，在实践中出现的安全问题并出自我保护的必要性；4.通过视频、图片等方式，让幼儿了解自我保护的基本知识。
2. 识别常见危险和风险1.转变成游戏的形式，引导幼儿演练认识家里和学校周围的危险和非危险地方；2.可以将幼儿带到户外，教师引导让幼儿识别路面的危险区域或者车辆路线，让其认识未来的生活中可能遇到的危险，从而增加他们的危险意识和自我保护能力。
3. 采取正确的自我保护行为1.分角色扮演，让幼儿模拟各种紧急突发情况（如火灾、地震、电梯故障等）时的自我保护行为；2.对幼儿进行演练，引导其如何正确的逃离火灾现场、就医治疗等，让他们掌握具体的自我保护行为。
4. 紧急情况下的求救方式1.老师演示如何使用紧急救援电话等进行求救；2.分组讨论紧急救援电话的正确使用方法和注意事项，让幼儿了解如何正确地使用这种求救方式。
四、教学反思本次教学单元为《自我保护》，我围绕教学目标和教学内容进行了详细的设计，并在课堂上落实执行。
在教学过程中，我通过启发引导的方式，让幼儿在日常生活中认知出危险，并锻炼了他们的自我保护能力，增强了他们的自信心和安全意识。
同时，在整个教学过程中，我将幼儿尊重和重视放在首位，注重他们的主动性和参与性，让他们不仅是学习者，更是学习的主体。
2024-2025学年中职生学会自我保护让校园更美好班会教学设计
教师活动：
-发布预习任务：提供关于自我保护的基本方法和法律法规的预习资料，要求学生提前阅读和理解。
-设计预习问题：提出问题，如“在校园中如何识别潜在的安全风险？”、“遇到网络欺凌应如何应对？”等，引导学生深入思考。
-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和疑问，了解学生的预习情况。
（5）情景模拟的运用：如何将所学知识运用到实际生活中，遇到危险时能够冷静应对。
（6）课后实践的落实：如何在生活中运用所学知识，对自己的生活环境进行安全隐患排查，并提出改进措施。
教学资源
1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、白板、教学挂图、教学视频、教学音频设备等。
2.课程平台：学校教学管理系统、安全教育课程教材、网络教学资源库等。
案例：小明在网络上遇到一名网友自称是学校的一名老师，对方以帮助小明提高成绩为由，要求小明提供个人信息和登录密码。
问题1：小明应该怎么做？
问题2：这个案例给我们的启示是什么？
答案：问题1：小明应该拒绝提供个人信息和登录密码，并及时向老师或家长报告此事。问题2：这个案例告诉我们，在网上交友时要提高警惕，不轻易泄露个人信息，遇到可疑情况要及时向信任的人求助。
（5）网络教学资源库：收集一些与自我保护相关的网络教学资源，如视频讲座、在线课程等，方便学生自主学习。
2.拓展建议
（1）开展自我保护技能培训：建议学校组织一些自我保护技能培训活动，如急救技能培训、网络安全讲座等，提高学生的自我保护能力。
（2）进行安全隐患排查：鼓励学生参与学校的安全隐患排查工作，发现问题及时报告，共同维护校园安全。
4.对学生的调查报告进行评价，关注学生的调查方法是否科学、数据分析是否准确等方面，给出具体的改进建议。
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小学四年级“未成年人防范侵害及自我保护”教学设计
一．教学目的：
青少年自我保护能力差，对陌生人和异常现象缺乏戒备，防范侵害、保护自己的意识和能力较弱又常受到伤害。
本设计通过学生已有的生活经验出发，将生活中一些具体情景和事例作对比，架设生活与教材的桥梁，引导学生主动参与，让他们在探讨中感悟、分辨是非，从而在复杂的环境中作出准确的判断和正确的选择。
二．教学目标：
1.懂得生命的价值，警惕不法侵害，增强自我保护的意识。
2.帮助学生认识自我保护的必要性，认识一些不法侵害的情形，提高自我保护的能力。
3.善于运用智慧保护自己，知道呼救法、周旋法及正当防卫都是自我保护的有效方法，了解常用的呼救电话号码。
三．教学重点、难点：
教学重点：增强青少年自我保护意识。
教学难点：自我保护的必要性，找到一些自我保护的方法，增强自我保护的能力。
四．教学方法：
（一）、教法：情景教学、案例教学、讨论、归纳、总结等
（二）、教具：多媒体。
五．具体教学过程设计：
（一）、导入新课：（播放背景音乐）
教师：“小树生长需要阳光和煦，小花吐蕾需要春风化雨……”我们的健康成长需要全社会共同关注。
但是，在现实生活中伤害青
少年的事却屡屡发生，同学们，你或你的同龄人在生活中受到过哪些伤害?让我们一起说一说：（让学生发言）
老师板书课题：“未成年人防范侵害，保护自己”。
（二）、进入新课：
一、谈话引入：
同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。
但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。
下面就谈谈家居安全要注意什么：
1、用电安全
随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。
因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。
1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。
2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。
3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。
4）使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。
5）发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。
2、安全使用煤气
1）燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。
2）使用燃气器具（如煤气炉、燃气热水器等），应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。
二、游泳时要注意安全
1、游泳需要经过体格检查。
2、要慎重选择游泳场所。
3、下水前要做准备运动。
4、饱食或者饥饿时，剧烈运动和繁重劳动以后不要游泳。
5、水下情况不明时，不要跳水。
6、发现有人溺水，不要贸然下水营救，应大声呼唤成年人前来相助。
三、交通安全
1、行走时怎样注意交通安全
1）在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。
2）集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。
3）在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。
4）穿越马路时，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。
2、骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶，未满十二岁的儿童不准骑自行车上街。
四、发生火灾怎么办
1、要打火警电话119报警，报警时要向消防部门讲清着火的地点，还要讲清什么物品着火，火势怎么样。
2、一旦身受火灾的威胁，千万不要惊慌，要冷静，想办法离开火场。
3、逃生时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。
五、小结：
自我保护要领：
●记住可信赖的成年人的名字、电话，这样在遇到侵害时，可以及时寻求他们的帮助。
●学会拒绝不正当的要求，坚决不与坏人坏事同流合污。
比如让我们去打群架、赌博、看黄色录像等等，我们坚决不要去，并劝说朋友也不要去。
●独自在家时，不要给陌生人开门。
如有人撬门爬窗，应立即大声呼救或电话报警。
必要时可拿起家里的菜刀、锤子作为武器，来震慑歹徒。
●如在路上遇到陌生人尾随，应想办法跑到人多的地方，或者躲到单位、居民家中，想办法摆脱尾随者。
●发生意外险情或伤害时，应及时告诉警察，或者拨打常用电话，如：自己的父母、爷爷、奶奶及其他亲友家、邻居家的电话；学校、班主任、村委会、居委会、管辖派出所、所在区域卫生防疫站、附近医院电话；匪警报案110、火警报案119、交通事故报案122、急救中心120或发出其他急救信号，如：SOS国际急救信号等等。
●上学、放学时，应与同学结伴而行。
身上不要带过多的钱，不要携带珍贵物品。
即使携带了，也不要随意显露。
不要单独到荒凉、偏僻、灯光昏暗的地方。
●遭遇坏人绑架、劫持、伤害等暴力侵害时，要大声呼救，并根据情况决定是否反击。
如果坏人过于凶猛，一般不要与其硬拼。
这时要镇静、机智地与之周旋，以寻找机会脱身并报警。
只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险，就能健康地成长。