【精选教育】语文教师选调试题及答案

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【精选教育】语文教师选调试题及答案

精选教育学资源语文教师选调试题及答案一、填空题1、语文课程的基本理念是全面提高学生的语文素养、正确把握语文教育的特点、积极倡导自主、合作、探究的学习方式、努力建设开放而有活力的语文课程。

2、工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。

语文课程应致力于学生语文素养 .的形成与发展。

语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展 .的基础。

3、《语文课程标准》阶段目标从“识字和写字”、“阅读”、“写作”（小学1~2年级为“写话”，3~6年级为“习作”）、“口语交际”四个方面提出要求。

课程标准还提出了“综合性学习”的要求，以加强语文课程与其他课程、与生活的联系，促进学生听说读写等语文能力的整体推进和协调发展。

4、语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应该是语文实践，不宜刻意追求语文知识的系统和完整。

5、新课程倡导 (自主)、（合作）、（探究）的学习方式。

6、汉语拼音教学的要求是：读准（生母、韵母、声调）和（整体认读音节）；准确拼读（音节）；正确书写（声母、韵母和音节）；认识（大写字母）；熟记（《汉语拼音字母表》）。

7、汉语拼音能帮助（学生识字），帮助（学生说好普通话），帮助（学生阅读）。

8、识字是（阅读）和（写作）的基础，是（整个语文学习活动）的教学重点。

12、口语交际课的教学设计，首先要（选择好话题）。

话题要贴近（生活），密切联系学生的（经验世界）和（想象世界），使每个学生有话可说，有话要说。

13、口语交际的核心是（交际）二字，注重的是人与人之间的（交流和沟通）。

口语交际能力的培养要在（双向互动的语言实践）中进行。

小学语文教师进城选调考试试题及答案

小学语文教师进城选调考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪个成语与“滥竽充数”的意思相近？A. 鱼目混珠B. 混淆视听C. 挂羊头卖狗肉D. 盲人摸象答案：A2. 下列哪个字是“快乐”的繁体字？A. 樂樂B. 樂樂C. 樂樂D. 樂樂答案：B3. 下列哪个词语是表示“形容时光流逝迅速”的？A. 白驹过隙B. 光阴似箭C. 日薄西山D. 日薄西山答案：B4. 下列哪个诗句出自《登鹳雀楼》？A. 白日依山尽，黄河入海流。

B. 黄河之水天上来，奔流到海不复回。

C. 登鹳雀楼，白日依山尽。

D. 鹳雀楼高百尺，手可摘星辰。

答案：A5. 下列哪个字是“正确”的繁体字？A. 正確B. 正確C. 正確D. 正確答案：B二、填空题（每题2分，共20分）1. “一年之计在于春，一日之计在于晨。

”这句话的意思是：________________________。

答案：一年的计划要在春天制定，一天的计划要在早晨决定。

2. “读万卷书，行万里路。

”这句话的意思是：________________________。

答案：读书和实践是相辅相成的，只有读书和实践相结合，才能取得更大的成就。

3. 《草原》一文中，老舍先生用“_______________________”来形容草原的辽阔。

答案：一碧千里4. 《小壁虎借尾巴》一文中，小壁虎借到的尾巴分别是：_______________________。

答案：鱼的尾巴、牛的尾巴、燕子的尾巴5. 《春》一文中，朱自清用“_______________________”来形容春天的气息。

答案：吹面不寒杨柳风三、阅读理解（每题10分，共30分）1. 阅读下面这段文字，回答问题。

“春天来了，万物复苏。

小草从土里钻出来，绿油油的。

河水潺潺，鱼儿在水中嬉戏。

农民伯伯们开始播种，希望有个好收成。

孩子们在田野里奔跑，放飞自己的梦想。

”问题：请用一句话概括这段文字描绘的景象。

答案：春天来临，大地生机勃勃。

小学语文教师选调进城考试试题4套(附答案)

小学语文教师选调进城考试试题（含答案）第一部分：学科知识（60分）（一）基础知识（35分）1. 看拼音，把句子写在方格里。

（4分）竟技体育，却实含有艺术成份，比喻它力与美，速度和造形。

但艺术的比赛是无法同体育比赛等量奇观的。

3. 比一比，组成词语写下来。

（4分）奖（）辍（）绌（）湛（）桨（）缀（）拙（）堪（）4. 请按第一个字的音序重新排列下面的故事名，把序号写在横线上。

（3分）①《荆轲刺秦王》②《屈原沉江》③《玄武门之变》④《卧薪尝胆》⑤《退避三舍》5. 在括号内正确的音节下面画上横线。

（2分）(1)他结出累累（l ãi l ěi ）果实，来呈现大地无尽（j ǐn j ìn ）的美与芳馨。

(2)过去的日子如轻烟，被微风吹散（s ǎn s àn ）了，如薄（b ï b áo ）雾，被初阳蒸融了。

6. 看拼音，写词语。

（5分）huî miǎn nuï dînɡtãnɡ xiě dēnɡ fēn ɡ zào jí（）（）（）（）mìjuã wǔ rǔ qǐ pàn qiâ ãr bù shě（）（）（）（）7. 填一填，把诗句和对联补充完整。

（4分）（1）接天莲叶无穷碧，。

（2），明月何时照我还。

（3），万里长征人未还。

（4）删繁就简三秋树，。

8. 根据下面提供的材料，写出相应的成语。

（2分）(1)狐狸腋下的皮虽然很小,但是聚集起来就能缝成一件皮袄。

(2)传说水中有一种叫蜮的怪物,看到人的影子就喷沙子。

9. 请选择 , 下列句子分别用了什么修辞手法。

(比喻拟人夸张反问排比) (2分 )(1)我的房间只有巴掌那么大。

( )(2)夏日烟台的海,宛如一个恬静、温柔的少女。

( )10. 改正下面的病句。

(3分)(1)祈年殿的灯火辉煌,更显得雄伟壮丽。

小学语文教师进城选调考试及答案(两套)

小学语文教师进城选调考试一、单项选择题（每小题3分，共45分）1、下列加点字的注音，完全正确的一项是A．妖娆(ráo) 重荷(hé) 苦心孤诣(yì)B．绯(fēi)红阔绰(chuò) 惟妙惟肖(xiāo)C．丰硕(shuò) 馈(kuì)赠根深蒂(dì)固D．芳馨(xīn) 鞭挞(dá) 叱咤(zhà)风云2、下列词语中书写正确的一项是（）A．狼籍斑斓左右逢缘克尽职守B．镂空唏嘘张皇失措妇嬬皆知C．蕃篱嶙峋苦心孤义长吁短叹D．蛰伏招徕长途跋涉因地制宜3、下列句子中，标点符号使用正确的一项是( )A.人生在世，是追求纸醉金迷的物质享受?还是追求宁静淡泊的精神境界?B.歌曲“最炫民族风”具有浓郁的生活气息和民族特色，深受广大青少年喜爱。

C.“我本来是没有计划使用林书豪的，但这家伙每天都在努力。

”纽约尼克斯主教练说：“是他站出来抓住了机会。

”D.说什么“山不在高，有仙则名”，我却道“山不在名，有泉则灵”。

4、下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是( )A.哥本哈根联合国气候变化大会8日进入第二天。

中方首席气候谈判代表苏伟表示，发达国家目前承诺提供给发展中国家的应对气候变化援助资金，实在是杯水车薪。

B.景点涨价如果超过广大游客的承受能力，将很可能是一种慢性自杀，景点则成了游客望尘莫及的“城市精品店”。

C.作风问题具有顽固性和反复性，克服不良作风不可能一蹴而就，只有一抓到底，坚持不懈，才能不断把作风建设引向深入。

D.想当初，慈禧太后的陵寝造得多么坚固，曾几何时，还是禁不住军阀孙殿英的火药爆破，落了个一片狼藉。

5、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（）①我国确立的人民代表大会制度，是实现人民当家作主和保障公民政治的主要形式。

②能力差，遇事爱冲动，是你最让人担心的问题。

③咱们认真一下这件事该怎么办。

A．权利自制合计B．权利自治核计C．权力自制合计D．权力自治核计6、把下面几个句子组成语意连贯的—段文字，排序正确的一项是①在古代，这个信念有些神秘色彩；②在一切比较深入的科学研究后面，必定有一种信念驱使我们。

小学语文教师选调进城试题及答案

小学语文教师选调进城试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪项不属于小学语文教学的基本任务？A. 培养学生的阅读理解能力B. 培养学生的写作能力C. 培养学生的数学计算能力D. 培养学生的口语表达能力答案：C2. 在小学语文教学中，以下哪种教学方法最有利于培养学生的创造性思维？A. 讲授法B. 案例分析法C. 小组讨论法D. 演示法答案：C3. 以下哪个不是小学语文教学评价的基本原则？A. 客观性原则B. 发展性原则C. 绝对性原则D. 全面性原则答案：C4. 在小学语文教学中，以下哪种教学方法最有利于培养学生的阅读兴趣？A. 课外阅读B. 课堂讲解C. 作业练习D. 活动课答案：A5. 以下哪项不是小学语文教学的重要目标？A. 培养学生的语文素养B. 培养学生的审美情趣C. 培养学生的科学素养D. 培养学生的道德品质答案：C二、填空题（每题2分，共20分）6. 小学语文教学过程中，教师应遵循的“三为主”原则是：以______为主，以______为主，以______为主。

答案：学生为本，启发式教学为主，实践活动为主7. 小学语文教学评价应遵循的原则包括：客观性原则、发展性原则、______原则、全面性原则。

答案：科学性原则8. 小学语文教学中，阅读教学的主要目的是培养学生的______能力和______能力。

答案：阅读理解，欣赏评价9. 小学语文教学中，写作教学的主要目的是培养学生的______能力和______能力。

答案：写作，表达10. 小学语文教学中，口语教学的主要目的是培养学生的______能力和______能力。

答案：口语表达，交际三、判断题（每题2分，共20分）11. 小学语文教学中，教师应该以学生为本，关注学生的个体差异，因材施教。

（）答案：正确12. 小学语文教学中，教师应该注重培养学生的阅读兴趣，鼓励学生进行课外阅读。

（）答案：正确13. 小学语文教学中，教师应该以讲授法为主，减少学生的实践活动。

小学语文教师选调进城考试试题及答案

小学语文教师选调进城考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪个字不属于“三点水”旁的字？A. 洒B. 洗C. 泻D. 洞2. 下列哪个词语的书写有误？A. 翻来覆去B. 前俯后仰C. 惊慌失措D. 喜笑颜开3. 下列哪个成语与“画蛇添足”意思相近？A. 多此一举B. 徒劳无功C. 画龙点睛D. 亡羊补牢4. 下列哪个句子使用了比喻修辞手法？A. 他像一座山一样站在那里。

B. 他高兴地跳了起来。

C. 他跑得像兔子一样快。

D. 他把书包放在桌子上。

5. 下列哪个词语表示“非常高兴”？A. 喜出望外B. 喜笑颜开C. 喜言喜语D. 喜形于色答案：1.D 2.C 3.A4.A5.A二、填空题（每题2分，共20分）1. 《静夜思》的作者是______。

2. 《春晓》的作者是______。

3. 《咏柳枝词》的作者是______。

4. 《满江红·怒发冲冠》的作者是______。

5. 《将进酒·君不见》的作者是______。

答案：1. 李白 2. 杜甫 3. 白居易 4. 杜牧 5. 李白三、简答题（每题10分，共30分）1. 请简述《咏鹅》这首诗的基本内容。

答：《咏鹅》这首诗的基本内容是描述了作者对一只鹅的赞美。

诗中描绘了鹅戏水的情景，通过描绘鹅的高洁、美丽，表达了作者对美好事物的赞美之情。

2. 请简述《登鹳雀》这首诗的基本内容。

答：《登鹳雀》这首诗描述了作者登鹳雀楼，远眺山水，感叹时光荏苒，国家兴衰。

诗中通过对鹳雀楼的描绘，表达了作者对国家兴衰的感慨，以及对美好未来的向往。

3. 请简述《江南春》这首诗的基本内容。

答：《江南春》这首诗描绘了江南春天的美景，通过对江南水乡的描绘，展现了春天的生机勃勃、草长莺飞的景象，表达了作者对美好生活的向往。

四、阅读理解（每题10分，共20分）阅读下面的文章，回答问题。

《春晓》春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

1. 这首诗的作者是谁？答：这首诗的作者是孟浩然。

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语文教师选调试题及答案
一、填空题
1、语文课程的基本理念是全面提高学生的语文素养、正确把握语文教育的特点、积极倡导自主、合作、探究的学习方式、努力建设开放而有活力的语文课程。

2、工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。

语文课程应致力于学生语文素养 .的形成与发展。

语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展 .的基础。

课程标准还提出了“综合性学习”的要求，以加强语文课程与其他课程、与生活的联系，促进学生听说读写等语文能力的整体推进和协调发展。

4、语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应该是语文实践，不宜刻意追求语文知识的系统和完整。

5、新课程倡导(自主)、（合作）、（探究）的学习方式。

7、汉语拼音能帮助（学生识字），帮助（学生说好普通话），帮助（学生阅读）。

8、识字是（阅读）和（写作）的基础，是（整个语文学习活动）的教学重点。

12、口语交际课的教学设计，首先要（选择好话题）。

话题要贴近（生活），密切联系学生的（经验世界）和（想象世界），使每个学生有话可说，有话要说。

13、口语交际的核心是（交际）二字，注重的是人与人之间的（交流和沟通）。

口语交际能力的培养要在（双向互动的语言实践）中进行。

14、（使学生掌握一定的口语交际的技能）、（养成与口语交往相关的良好习惯及待人处事的交往能力）是落实口语交际的主要任务。

15、阅读教学过程是（学生）、（教师）、（文本）之间对话的过程。

16、现代阅读观认为，学习者原有的经验是学习的基础，知识或信息的获得是学习者通过新旧知识经验间反复的、双向的相互作用和过程而建构成的，外部信息的输入如果没有主体已有的经验作为基础，这种信息对于学生来讲，是毫无意义的。

17、《语文课程标准》指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。

”
18、《语文课程标准》提出小学个学段习作教学的目标是：低年级侧重激发兴趣，培植自信，乐于写话；中年级侧重引导学生热爱生活，关注生活，自由表达；高年级侧重多读书，广见闻，善思考，有个性地表达。

21、开展综合性学习活动，拓宽学生的学习空间，增加学生的语文实践机会，强调学生的亲身经历，要求学生积极参与到各项活动中去，在“做”、“考察”、“实验”、“探究”等一系列活动中发现和解决问题，体验和感受生活，发展实践能力和创新能力。

22、《语文课程标准》提出：“语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径，应积极提倡。

”
23、《语文课程标准》的设计思路明确指出：课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。

三个方面相互渗透，融为一体，注重语文素养的整体提高。

24、教学目标有两种叙写方式：分解式目标和交融式目标。

25、“分解式目标”按照知识与能力、方法与过程、情感态度与价值观三个维度进行设计，每个维度根据实际情况罗列若干小目标。

这种叙写方式，思路清晰，具体明确，便于操作。

26、“交融式目标”在叙写时不会出现“知识和能力”、“过程与方法”、“情感态度和价值观”这几个明显的提示语，但它的每一点目标却极好地把二维乃至三维的目标都交融在一起。

最大的优点就是叙写方便。

. 27、清晰明确乃是教学目标叙写的灵魂。

28、教学目标叙写时，首先，要注意选用合适的刻画动词，然后要明确表述教学后学生应该达到何种效果，最后要注意用词用语准确而有分寸。

这样既可体目标达成的层次性和区分度，也可加强教学的可操作性与教学效果的可测度性。

☆复习试题
一、填空题
1、语文课程的基本理念是：、、、。

2、与的统一，是语文课程的基本特点。

语文课程应致力于学
生的形成与发展。

语文素养是学生学好其他课程的基础，也是
的基础。

3、《语文课程标准》阶段目标从“”、“”、“”（小学1～2年级为“写话”，3～6年级为“习作”）、“”四个方面提出要求。

课程标准还提出了“”的要求，以加强语文课程与其他课程、与生活的联系，促进学生听说读写等语文能力的整体推进和协调发展。

4、语文是的课程，应着重培养学生的，而培养这种能力的主要途径也应是，不宜刻意追求。

5、新课程倡导、、的学习方式。

6、汉语拼音教学的要求是：读准；准确拼读；正确书
写；认识；熟记。

【精选教育】语文教师选调试题及答案