初中英语语法过去完成时
初中英语语法——过去完成时
初中英语语法——过去完成时初中英语语法——过去完成时过去完成时表示在过去某一时间或动作之前已经完成的动作或存在的状态。
过去完成时是一种相对状态，情调动作发生的时间是“过去的过去”。
1.过去完成时谓语动词的结构形式过去完成时谓语动词的结构形式为：助动词had+过去分词。
had在句中没有人称和数的变化。
如：My father had left before I came here.My parents had begun to work by the time I got up.2.过去完成时的用法（1）表示在过去某时刻或在过去另一动作之前所完成的动作，即“过去的过去”。
如：She had learned English before she came to English.I asked him if he had ever seen a whale blowing.注意：与过去完成时连用的时间状语有：by the end of last week到上周为止，since he left自他离开以来，by that time到那时为止，before that year那年之前，long before很久以前，before I arrive在我到达之前，when I arrived在我到达时（2）表示过去某一时间以前开始一直延续到那个时间并可能继续下去的动作或状态，常与for 或since引导的表示时间的短语或从句连用。
如：He had studied English for five years when he went to the middle school.He had been ill for a week when he was sent to the hospital.（2）由after，before，as soon as等连词引导时间状语从句，由于这些连词已经清楚地表明了主从句谓语动词的先后顺序，所以对于先发生的动作也可用一般过去时表示。
最全初中英语语法之现在完成时和过去完成时教案
最全初中英语语法之现在完成时和过去完成时教案一、教学目标1. 让学生掌握现在完成时的构成和用法，能正确运用现在完成时描述过去发生的动作对现在造成的影响或状态。
2. 让学生掌握过去完成时的构成和用法，能正确运用过去完成时描述在过去某个时间点之前已经完成的动作。
3. 培养学生运用现在完成时和过去完成时进行交际的能力。
二、教学重难点1. 现在完成时的构成：have/has + 过去分词2. 过去完成时的构成：had + 过去分词3. 现在完成时和过去完成时的区别及运用三、教学方法情境教学法、交际法、任务型教学法四、教学过程1. 导入：通过图片和简短对话引导学生思考过去和现在之间的关系，激发学生学习兴趣。
2. 讲解现在完成时：讲解现在完成时的构成、用法和关键时间状语，如already, yet, just等。
3. 讲解过去完成时：讲解过去完成时的构成、用法和关键时间状语，如already, yet, just等。
4. 实例分析：通过例句和练习让学生区分现在完成时和过去完成时，加深对两种时态的理解。
5. 小组讨论：学生分小组讨论现在完成时和过去完成时的用法，分享学习心得。
6. 交际练习：设计情景，让学生运用现在完成时和过去完成时进行角色扮演和对话。
7. 总结：对本节课的内容进行总结，强调现在完成时和过去完成时的用法及区别。
8. 作业布置：布置相关练习题，巩固所学知识。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与程度，了解学生的学习兴趣。
2. 练习完成情况：检查学生作业完成情况，评估学生对知识的掌握程度。
3. 交际能力：评估学生在角色扮演和对话中的表现，检验学生运用所学知识进行交际的能力。
4. 小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现，了解学生的合作能力和思维能力。
六、教学活动设计1. 图片匹配：展示一系列图片，每张图片代表一个过去发生的动作，让学生用现在完成时描述这些动作对现在的影响或状态。
2. 时间线游戏：制作一个时间线，标注过去和现在的关键时间点，让学生根据时间线用过去完成时描述过去的动作。
最全初中英语语法之现在完成时和过去完成时教案
一、教学目标：1. 让学生掌握现在完成时和过去完成时的基本结构和用法。
2. 培养学生运用现在完成时和过去完成时进行交际的能力。
3. 提高学生对英语语法的兴趣和自信心。
二、教学内容：1. 现在完成时的结构：主语+ have/has + 过去分词。
2. 现在完成时的用法：表示动作发生在过去，对现在有影响或结果。
3. 过去完成时的结构：主语+ had + 过去分词。
4. 过去完成时的用法：表示在过去某个时间点之前已经完成的动作。
三、教学重点和难点：1. 重点：现在完成时和过去完成时的结构及用法。
2. 难点：区分现在完成时和一般过去时的区别。
四、教学方法：1. 任务型教学法：通过完成各种任务，让学生在实践中学习和运用现在完成时和过去完成时。
2. 情境教学法：创设各种情境，让学生在真实的环境中感受和理解现在完成时和过去完成时的用法。
3. 互动式教学法：鼓励学生积极参与，进行小组讨论和合作，提高学生的口语表达能力和交际能力。
五、教学步骤：1. 导入：通过图片或故事引入现在完成时和过去完成时的概念。
2. 讲解：讲解现在完成时和过去完成时的结构、用法及区别。
3. 练习：进行现在完成时和过去完成时的填空、改写等练习。
4. 任务：分组完成关于现在完成时和过去完成时的任务，如角色扮演、故事编写等。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。
6. 作业：布置相关的练习题，巩固所学知识。
六、教学评估：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度和表现。
2. 练习完成情况：检查学生完成练习的情况，及时给予反馈和指导。
3. 任务完成情况：评估学生在任务中的表现，包括口语表达和交际能力。
4. 作业完成情况：检查学生完成作业的情况，对有问题的学生进行个别辅导。
七、教学延伸：1. 进行现在完成时和过去完成时的扩展练习，如写作、翻译等。
2. 组织学生进行语法竞赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
3. 结合其他语法点，进行综合练习，提高学生的语法综合运用能力。
【初中英语】初中英语语法大全：过去完成时
【初中英语】初中英语语法大全：过去完成时【—过去完成时】过去完成时是表示过去的过去，通常是用had+过去分词构成了它基本的结构。
1）概念：指过去。
它的成分是had+过去分词。
2）用法a、动词后的宾语从句，如告诉、说、知道、听到、想等。
shesaid(that)shehadneverbeentoparis.b、状语从句在过去不同时间发生的两个动作中，发生在先，用过去完成时；发生在后，用一般过去时。
执照一到，他们就逃跑了。
c.表示意向的动词，如hope,wish,expect,think,intend,mean,suppose等，用过去完成时表示"原本…，未能…"3）在…之前、之前、直到、何时、之后、一次。
hesaidthathehadlearnedsomeenglishbefore.到了周末的时候，爱迪生已经开始独自生活了。
tomwasdisappointedthatmostoftheguestshadleftwhenhearrivedattheparty.典型例子thestudents___busilywhenmissbrownwenttogetabookshe___intheoffice.a、已经写好了，左边b、我们正在写作，已经离开了c、写了，走了d、我们正在写作，已经离开了答案d."把书忘在办公室"发生在"去取书"这一过去的动作之前，因此"忘了书"这一动作发生在过去的过去，用过去完成时。
句中when表示的是时间的一点，表示在"同学们正忙于……"这一背景下，when所引导的动作发生。
因此前一句应用过去进行时。
小心：hadno…when还没等……就……Hadnosooner。
不仅仅是hehadnosoonerboughtthecarthanhesoldit.本章比较全面地介绍了过去完成时的含义和用法，包括典型例句的解答。
初中过去完成时态讲解带练习
初中过去完成时态讲解带练习过去完成时态是用来表示过去某一时间或动作前发生的完成的动作，通常由had + 过去分词构成。
例如：- I had finished my homework before I went to bed.- They had already left when we arrived.在使用过去完成时态时需要注意以下几点：1. 表示两个过去的动作，其中一个动作发生在另一个之前，这时要用过去完成时态。
例如：- He had worked there for 2 years before he was promoted.- She had already eaten before I came to her house.2. 句子中需要明确表示一个动作发生在另一个动作之前，可以使用过去完成时态。
例如：- When I got home, my mother had already cooked dinner.- By the time we arrived at the cinema, the movie had already started.3. 注意过去完成时态的时间范围，它仅限于过去发生的动作，而不包括现在的动作。
例如：- I have been to Japan before. (不可用过去完成时态)以下是一些练，请用过去完成时态填空：1. By the time I ______ (arrive) at the party, everyone had left.2. She _______ (not finish) her work, so she had to stay late.3. When he __________ (arrive) at the station, the train had already left.4. They _________ (cook) dinner before their guests arrived.5. We _______ (already watch) that movie before.答案：1. arrived2. had not finished3. arrived4. had cooked5. had already watched。
初中英语语法八大时态总结
初中英语语法八大时态总结初中英语时态是英语学习中一个至关重要的内容，同学们在实际运用时，往往对时态总是倍感棘手，为了让大家能更深刻地记住英语语法中的各种时态，下面是小编为您收集整理的初中英语语法八大时态总结，供大家参考!初中英语语法八大时态总结一、一般现在时：概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。
时间状语：always，usually，often，sometimes，everyweek(day，year，month…)，onceaweek，onSundays，etc.基本结构：①be动词;②行为动词否定形式：①am/is/are+not;②此时态的谓语动词若为行为动词，则在其前加don't，如主语为第三人称单数，则用doesn't，同时还原行为动词。
一般疑问句：①把be动词放于句首;②用助动词do提问，如主语为第三人称单数，则用does，同时，还原行为动词。
二、一般过去时：概念：过去某个时间里发生的动作或状态;过去习惯性、经常性的动作、行为。
时间状语：ago，yesterday，thedaybeforeyesterday，lastweek(year，night，month…)，in1989，justnow，attheageof5，oneday，longlongago，onceuponatime，etc.基本结构：①be动词;②行为动词否定形式：①was/were+not;②在行为动词前加didn't，同时还原行为动词。
一般疑问句：①was或were放于句首;②用助动词do的过去式did提问，同时还原行为动词。
三、现在进行时：概念：表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。
时间状语：now，atthistime，thesedays，etc.基本结构：am/is/are+doing否定形式：am/is/are+not+doing.一般疑问句：把be动词放于句首。
四、过去进行时：概念：表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作。
学会初中英语中的过去完成时用法
学会初中英语中的过去完成时用法在学习英语的过程中，过去完成时是一个相对复杂的时态。
它用于描述在过去某个时间点之前已经发生或完成的动作或状态。
本文将详细介绍初中英语中过去完成时的用法，并提供一些例句来帮助读者更好地理解。
一、过去完成时的构成过去完成时由"had"加上动词的过去分词构成。
例如："had studied"，"had eaten"。
需要注意的是，过去完成时只能用于完成的动作或状态，而不能用于持续的动作或状态。
二、过去完成时的用法1. 表示在过去某个时间点之前已经发生或完成的动作或状态。
例句：- By the time I arrived at the cinema, the movie had already started.- He had finished his homework before his parents came back home.2. 用于过去的时间状语从句中，表示在过去某个时间点之前已经发生或完成的动作或状态。
例句：- I had already left when she called me.- They had gone to bed before the storm started.3. 用于虚拟条件句中，表示与过去事实相反的假设。
例句：- If I had known you were coming, I would have prepared dinner.- She would have passed the exam if she had studied harder.4. 用于间接引语中，表示过去某个时间点之前已经发生或完成的动作或状态。
例句：- He said that he had finished reading the book.- She told me that she had already seen the movie.三、过去完成时的注意事项1. 过去完成时通常与过去时态连用，用于描述过去发生的动作或状态。
中考初中英语语法-现在完成时和过去完成时地区别
中考初中英语语法-现在完成时和过去完成时地区别语法----现在完成时和过去完成时的区别1.从结构上区别现在完成时：主语 + have / has + 过去分词（肯定式）主语 + have / has + not + 过去分词（否定式）Have / Has + 主语 + 过去分词（疑问式）过去完成时：主语 + had + 过去分词（肯定式）主语 +had + not + 过去分词（否定式）Had + 主语 + 过去分词（疑问式）2.从时间状语区别现在完成时: 常用的时间状语包括“now, today, tonight, this week, this year, already, yet, just, recently…etc”。
过去完成时: 常用的时间状语包括“by, at, before等构成的短语”。
注意：当表示一段时间，现在完成时和过去完成时都可以用for 或since引导的状语。
例如：Have you had your lunch yet? 你吃午饭了吗？Yes, I have . I’ve just had it. 是的，我刚吃完。
I have had a clock now. 我现在有一个闹钟了。
Have you already posted the photos? 你把照片寄走了吗？The meeting had begun when we got there. 我们到那儿时，会议已经开始了。
We had learned about 5000English words by the end of last term.到上学期末我们已经学了5000个英语单词。
They had done the work at five o’clock. 在五点钟的时候他们已经完成了那项工作。
I’ve known Li Lei for three years. 我认识李蕾已经三年了。
I have worked here since ten years ago. 自从十年前我就在这工作。
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【初中语法系列】过去完成时，过去的过去！对于理解过去完成时来说，其要义只有一点，那就“过去的过去”。
一.过去完成时的概念与结构
概念：
表示在过去某一时间或动作之前已经发生或完成了的动作，即“过去的过去（past-in-the-past ）”。
构成：
“助动词had +过去分词”，其中had 通用于各种人称。
They had already had breakfast before they arrived at the hotel.在到达旅馆之前，他们已经吃过了早饭。
二.过去完成时的用法
1.表示一个动作或状态在过去某一时间或动作之前已经完成或结束，即发生在“过去的过去”。
例如：
When I woke up, it had stopped raing.
我醒来时，雨已经停了。
（雨停发生在醒来之前，即“过去的过去”）
2.表示某一动作或状态在过去某时之前已经开始，一直延续到这一过去时间，而且动作尚未结束，仍然有继续下去的可能。
例如：
By the end of last year, he had worked in the factory for twenty years.到去年年底为止，他已经在这个工厂工作了20年。
（到去年年底为止已工作了20年，还有继续进行下去的可能）
三.过去完成时的判断依据
1.由时间状语来判定
一般说来，各种时态都有特定的时间状语。
与过去完成时连用的时间状语有：
（1）by +过去的时间点，例如：
I had finished reading the novel by nine o'clock last night.
到昨天晚上九点钟为止，我已经读完了这本小说。
（2）by the end of +过去的时间点，例如：
We had learned over two thousand English words by the end of last term.到上学期末为止，我们已经学了两千多单词。
（3）before +过去的时间点，例如：
They had planted six hundred trees before last Wednesday.
在xx之前，他们已经植了六百棵树。
2.由“过去的过去”来判定
过去完成时表示“过去的过去”，是指在过去某一动作之前已经发生或完成的动作，即动作有先后关系，动作在前的用过去完成时，在后的用一般过去时。
这种用法常出现在：
（1）宾语从句中
当宾语从句的主句为一般过去时，且从句的动作先于主句的动作时，从句要用过去完成时。
例如：
She said that she had seen the film before.
她说她之前看过这部电影。
（2）状语从句中
在时间、条件、原因、方式等状语从句中，主、从句的动作发生有先后关系，动作在前的，要用过去完成时，动作在后的要用一般过去时。
例如：
When I got to the station, the train had already left.
当我到达车站的时候，火车已经离开了。
注意：
before,after 引导的时间状语从句中，由于before 和after 本身已表达了动作的先后关系，若主、从句表示的动作紧密相连，则主、从句都用一般过去时。
例如：
Where did you study before you came here?
在你来这里之前，你在哪里学习？
After he closed the door, he left the classroom.
他关上门后，离开了教室。
（3）表示意向的动词，如hope, wish, expect, think, intend, mean, suppose 等，用过去完成时表示"原本…，未能…"，例如：
我原认为你会来的，但是你没有。
3.根据上、下文来判定
I met Wang Tao in the street yesterday. We hadn't seen each other since he went to Beijing.
昨天我在街上遇到了王涛。
自从他去了北京我们一直还没有见过彼此。
四.过去完成时与一般过去时的区别
虽然这两种时态都表示过去发生的动作或存在的状态，但在使用时应注意以下几点：
1.时间状语不同，过去完成时在时间上强调“过去的过去”；而一般过去时只强调过去某一特定的时间。
试比较：
They had arrived at the station by ten yesterday.
到昨天十点为止，他们已经到达了车站。
They arrived at the station at ten yesterday.
他们在昨天十点的时候到达车站。
2.在没有明确的过去时间状语作标志时，谓语动词动作发生的时间先后须依据上下文来判断，先发生的用过去完成时，后发生的则用一般过去时。
例如：
她很高兴。
她的全家对她也很满意。
她刚刚在作文比赛中得了第一。