6音乐学院毕业设计总结报告
技校学生毕业总结报告5篇
技校学生毕业总结报告5篇篇1一、引言时光荏苒，转眼间我在技校的学习生活即将结束。
在这段充实而美好的时光里，我收获了丰富的知识和技能，积累了宝贵的人生经验。
在此，我对自己的技校生活进行回顾和总结。
二、学习成果1. 专业知识掌握情况在技校的学习过程中，我始终保持着积极主动的学习态度。
我所学专业为机械制造与自动化，通过专业课程的学习，我掌握了机械制造的基本原理、工艺流程和自动化控制技术。
此外，我还学习了相关软件的应用，如CAD绘图、PLC编程等。
2. 实践能力提升在实操课程和实践环节中，我积极参与各类实验和项目，锻炼了自己的动手能力。
通过参与机器人制作、机械加工等操作，我掌握了实际操作技能，提高了解决实际问题的能力。
三、技能提升1. 团队协作与沟通技能在技校期间，我积极参与各类团队项目，与同学们共同协作，锻炼了自己的团队协作能力。
同时，我学会了与不同背景的人进行有效沟通，提高了自己的沟通能力。
2. 职业素养培养在技校的学习生活中，我始终遵循学校的规章制度，严格要求自己。
我积极参加学校组织的各类活动，如技能比赛、演讲比赛等，锻炼了自己的胆识和表达能力。
此外，我还注重培养自己的职业素养，如敬业精神、责任感等。
四、实习经历在技校期间，我参加了为期一年的实习。
在实习过程中，我将所学知识和技能应用于实际工作中，积累了宝贵的工作经验。
通过实习，我了解了企业的生产流程和管理模式，提高了自己的适应能力。
此外，我还学会了如何处理工作中的问题，与同事和领导进行有效沟通。
五、自我评价与展望在技校的学习生活中，我始终保持着积极向上的心态，努力提高自己的各方面能力。
我认为自己在专业知识、实践能力和职业素养方面都有了很大的提升。
但是，我也认识到自己还有许多不足之处，如缺乏社会经验、处理问题不够成熟等。
在未来的学习和工作中，我将继续努力，提高自己的综合素质，为实现自己的人生目标而不懈努力。
六、结语技校生活是我人生中一段美好的时光，我在这里收获了丰富的知识和宝贵的经验。
学生毕业设计工作总结范本（3篇）
学生毕业设计工作总结范本工作任务完成情况（包括任务书中规定的工作内容、研究目标等，如未能完成须说明原因）：通过总结路面混凝土强度影响机理，设计出实验并制备出各种因素下的混凝土试件。
完成了性能测试实验并得出了实验结果分析得到实验结论。
主要创新点：根据对混凝土影响因素的总结，设计了砂率、坍落度和用水量对路面混凝土强度的实验，并结合混凝土强度特点，总结出了实验的分析关键。
工作状况（包括工作态度、刻苦精神、协作精神、个人精力投入、出勤等情况）：毕业设计的开始阶段，自己的心思好像没有完全投入到学习中去，因为当时的心思可能过多的放到了研究生复试中去，那段时间自己在毕业设计阶段真的有些落后于人。
在研究生复试完了以后，自己意识到了在毕业设计方面落下的东西，于是开始好好做毕业设计。
导师为我们提供了专门的实验室，我们有良好的试验环境，我们可以顺利进行我们的试验。
我周围的同学我们一块进行试验并进行交流，当我有困难时，我们会共同把它解决，当我们试验人员不够时，我们还叫同学一起来帮我们，这样我们才能共同完成试验，我十分感谢这些一块和我做毕业设计的同学们。
收获、体会及建议：经过几个月的努力我的毕业设计终于完成了，但是现在回想起来做毕业设计的整个过程，颇有心得，其中有苦也有甜，艰辛同时又充满乐趣，不过乐趣尽在其中!通过本次毕业设计，没有接受任务以前觉得毕业设计只是对这几年来所学知识的单纯总结，但是通过这次做毕业设计发现毕业设计不仅是对前面所学知识的一种检验，而且也是对自己能力的一种提高。
毕业设计导师的指导也令我获益良多。
老师学识渊博、治学态度严谨，通过跟随老师一个学期的学习和相处使我深刻认识到：做学问要有大量的知识储备要一丝不苟，并且一定要下功夫努力。
不经历风雨怎能见彩虹，这些时间压力挺大的，但是我们必须克服，只有克服了困能，我们的明天才能更加的美好。
整个毕业设计集中运用了大学四年所学的很多知识，并且是贴近实际的而应用，这使我认识到：知识一定要熟练掌握，并且在此基础上要能够有应用到实际中的能力。
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六年级音乐教学总结范文模板3篇湘艺版六年级音乐下册教学总结范文模板下面是分享的六年级音乐教学总结3篇湘艺版六年级音乐下册教学总结，供大家阅读。
六年级音乐教学总结1自毕业以来工作接近一年，回顾这一年的工作与生活，基本能够做到“令学生喜爱、与同事相处愉快以及受到学校认可”，这对于我今后的工作是最大的鼓励与支持。
工作尽管忙碌，但充实的生活更让我获益良多，下面我将从以下几个方面对我这一年的工作做以下总结：一、本学期教学工作完成情况汇报作为一名音乐教师，虽然音乐课并不涉及到考试，但是作为素质教育的一个必不可少的因素，音乐课的质量还是非常重要的。
音乐课堂作为人类的第二语言，它与人的'心理、情感活动具有形态上的一致性。
根据本学期初制定的教学计划，我认为本学期较好地完成了音乐教学工作任务。
音乐课上，学生或唱、或跳、或奏、或演，通过对音乐的表现，使学生能够充分地展示自我，获得美的享受和成功的愉悦。
培养了孩子的自信心，鉴于音乐课堂有着得天独厚的条件，因此，学生们有了对音乐有了自信，因而学生对音乐课也就更加有兴趣了。
进而增强了学生的音乐审美能力。
二、取得的主要成绩与经验本学期音乐教学，能够坚持贯彻音乐课程的“培养兴趣，发展音乐感受、鉴赏、表现、创造能力，提高音乐文化素养，丰富学生情感体验，陶冶情操”的总目标，把音乐教学的情感态度价值观具体落实到让学生喜欢音乐、爱上音乐课方面上来，把教学中的过程及方法，作为教学目标来追求，把知识技能融于学生喜爱的各种趣味性实践活动来体现，把培养学生丰富的生活情趣做为教学目标来设置。
教学中，努力实践以音乐学习为核心，以音乐兴趣为动力，面向全体学生，注重个体发展，注重音乐实践的基本理念，并认真把它们转化为具体的教学行为。
在教学中，能积极思考面队学生教什么、谁来教、对谁教、怎么教，预见目标能否达到和实现，牢固确立“一切为了学生的发展”的教学原则。
三、存在的问题与教训1、课堂教学不能针对8个班学生实际，缺乏“备学生”这一必要环节。
音乐学院本科毕业设计(论文)管理规定
音乐学院本科毕业设计（论文）管理规定毕业设计（论文）是本科培养方案中的重要组成部分，是落实本科培养目标的实践教学环节。
为了加强我院本科毕业设计（论文）工作，特修订本规定。
一、毕业设计（论文）类型（一）音乐学专业包括论文等；（二）作曲与作曲技术理论专业包括作品和论文等；（三）音乐表演专业包括毕业音乐会及其设计报告。
具体毕业设计（论文）要求见各专业方向培养方案及相关规定。
二、组织机构与职责（一）教务处负责制订全院毕业设计（论文）的管理规定，统筹协调毕业设计（论文）工作，检查各系毕业设计（论文）工作实施情况并进行质量评价；（二）各系根据培养方案及学院毕业设计（论文）管理规定，制定本系《毕业设计（论文）工作的实施细则》，并成立以系主任为组长的系毕业设计（论文）工作领导小组，组织、实施毕业设计（论文）具体工作。
三、毕业设计（论文）各主要环节要求（一）选题1．选题应符合培养目标的要求，能达到综合训练的目的；应与教学、科研和艺术实践紧密结合；应有一定的新颖性和学术性；既要符合学生的实际情况，又要使学生在原有的水平和能力上有所提高。
2．毕业设计（论文）题目（包括音乐表演专业的毕业音乐会曲目）由学生和指导教师共同商定，报系毕业设计（论文）工作领导小组审批。
毕业设计（论文）应每人一个题目，近三年毕业设计（论文）的重复率不得超过10%。
3．各系填写《本科毕业设计（论文）选题汇总表》，报教务处备案。
（二）填写任务书指导教师填写《本科毕业设计（论文）任务书》，经系主任审查签字后下达学生。
任务书一经下达，不得随意改动。
如确需改动，指导教师须提交书面申请，经系主任核准后，方可更改。
（三）提交开题报告学生经过资料准备、研究分析及确定毕业设计（论文）工作计划后，填写《本科毕业设计（论文）开题报告》。
音乐表演专业学生在指导教师的指导下撰写毕业音乐会设计报告。
（四）撰写论文1．学生在做毕业设计（论文）的过程中，要及时主动与指导教师沟通、请教；指导教师也要因材施教，悉心指导。
毕业设计音乐表演结题报告评语
毕业设计音乐表演结题报告评语
篇一
xxx同学的学士学位论文《难以割离的性格与角色——论马龙·白兰度的表演艺术》，对美国表演艺术家马龙·白兰度的表演艺术创作进行了全面的分析、研究。
表演专业的毕业论文大多是对某一表演元素的研究或者对自身创作的总结，这篇论文属于大师研究的范畴，对于本科毕业生来说，无疑是一种新的挑战。
论文以史论体的笔法，以马龙·白兰度的生平与创作为经线，以他的个性与方法派表演技巧为纬线，经纬交织，勾勒出了马龙·白兰度的表演世界。
论文研究了美国方法派表演理论的历史传承，认为白兰度的表演风格是方法派与演员自身个性的结合。
正是由于此二者的结合，形成了白兰度独特的个人魅力和表现力，为世界电影留下了一系列令人难忘的形象。
篇二
xxx同学的学士学位论文《浅谈舞台表演艺术中的节奏》，研究的是表演艺术中的一个高级核心元素：节奏。
这是一个有相当难度的课题，研究起来也很有价值。
论文的特点，一方面梳理了与节奏有关的相关表演理论，一方面以大量具体的实践例子对其论题进行了例证。
全文主题突出、层次清晰，扎扎实实，深入浅出。
看得出，作者在写作过程中投入了大量的精力，学习态度端正，论文成果显著。
当然，节奏的问题对于所有表演艺术的大家来说都是一个没有尽头的科研难题，而节奏又涉及导演艺术、演出样式乃至戏剧本体的各个方面……作为一个本科学生，xxx同学勇于探索、勤于思考、知难而上，能够在论文中取得如此成绩已属不易。
希望他能够将论文中论及的问题和今后的各种实践密切结合，适时拓宽思维的深度和广度，不断提高自己的表演艺术水平和理论水平，身体力行地实现自己“一环扣一环”的艺术生活节奏。
音乐学院“毕业设计”-《两地曲》
学号 2014217440音乐学院毕业设计（ 2018届）设计内容必选作品：《两地曲》自选作品：《请你别忘了我》节目设计：歌剧片段《再别康桥》专业名称：音乐学作者姓名：周文强指导教师：李晓娟职称讲师完成日期： 2 0 1 8 年 5 月 2 0 日二0一七年十二月制目录1.毕业设计诚信声明2.毕业设计内容审批表3.毕业设计开题报告4.毕业设计节目策划方案5.致谢6.毕业设计指导情况登记表7.毕业设计指导教师评审表8.毕业设计答辩记录表附：毕业设计专场演出实况声像资料音乐学院本科生毕业设计诚信声明声明：本人严格按照《音乐学院2018届毕业设计实施细则》执行；必选作品属《音乐学院毕业设计必选作品目录》中的曲目；自选作品符合学院教学大纲的规定；节目设计在导师的指导下确定。
毕业设计的过程中导师的耐心指导，自己精心设计，认真排练，其中的参考、模仿在所难免，但不存在知识产权争议。
策划方案中对他个人或集体已经发表或公开出版物均进行了明确地标注。
本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。
设计者签名：2018年5月20日音乐学院本科生毕业设计审批表设计类别声乐音乐学院本科生毕业设计开题报告毕业设计节目策划方案周文强（河西学院音乐学院14级音乐学2班甘肃张掖734000）一、设计作品《再别康桥》二、设计形式歌剧片段表演三、作品简介歌剧《再别康桥》选取了上世纪二、三十年代，著名女建筑师、诗人、作家林徽因、以及她的丈夫建筑学家梁思成、爱慕者诗人徐志摩和哲学家金岳霖的爱情故事，在他们迷离的感情纠葛中以林徽因和徐志摩的那段康桥之恋为主，并以徐志摩著名的诗歌《再别康桥》命名。
该剧讲述了林徽因和徐志摩两人有缘无分的一生，表现了他们那代知识分子在艰苦岁月的挣扎中保卫他们的精神家园。
歌剧片段《再别康桥》讲述了在为印度大诗人泰戈尔的祝寿演出中，青年诗人徐志摩扮演爱神，林徽因扮演公主齐德拉。
徐志摩希望以爱神的名义向林徽因再次表白。
徐志摩手拿鲜花，深切的向林徽因表白，但终究没有留住梅花一样的姑娘，再次的分别到来了。
江西师范大学音乐学院本科生毕业设计(论文)格式结构
（3）报纸文章
外文摘要：另起一页，内容应与中文摘要相同。英文"摘要"单词统一为"Abstract"也要居中,英文"关键词"词组统一使用"Key words"。
五、目录
目录要按毕业设计（论文）的结构顺序和层次编目，标题要与里面的标题充分一致，目录也是毕业设计（论文）组成部分的小标题，每个目录后面应标明所对应的页码。封面、声明和目录不标页码，中文摘要和外文摘要用罗马数字"Ⅰ"和"Ⅱ"，正文开始的第一页页码为"1"。
[序号] 主要责任者.文献题名[N].报纸名，出版日期（版次）.
［7］谢希德.创造学习的新思路［N］.人民日报，1998-12-25（10）.
（7）电子文献
[序号] 主要责任者.电子文献题名[电子文献及载体类型标识].电子文献的出处或可获得地址，发表或更新日期/引用日期（任选）.
［8］王明亮.关于中国学术期刊标准化数据库系统工程的进展［EB/OL］. /pub/wml.html ，1998-08-16/1998-10-01.
（题序和标题间不空格，不加标点，用四号黑体字） .
（题序和标题间加圆点，用小四号黑体。） （一）......
（题序和标题间不空格，用小四号黑体字） （1）......
（题序和标题间不空格，不加标点，用小四号宋体） 1．......
音乐毕业实习报告（通用18篇）
音乐毕业实习报告（通用18篇）音乐毕业篇1一、实习目的：实习是每一个大学毕业生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会、在实践中巩固知识;实习又是对每一位大学毕业生专业知识的一种检验，它让我们学到了很多在课堂上根本就不到的知识,既开阔了视野，又增长了见识，也是我们走向工作岗位的第一步。
二、实习单位：改革开放给我的家乡带来了翻天覆地的变化，尤其是这两年建立了一系列的经济技术开发区，带动了乡镇、农村经济的发展，得知这一消息，在一位朋友的引荐下，我找到了离我们家比较近的一间企业，想在这里施展一下我的专业手脚，开发一下我的专业头脑。
怀着一种美好的憧憬，我来到了，企业推行全面的质量管理，采用先进的生产工艺、齐全的测控手段。
设备先进，技术力量雄厚，具有生产和开发各种产品的能力，该企业生产的系列产品，凭着过硬的质量、良好的使用效果、完善的服务受到广大客户的欢迎，在省内外已经占有一定的市场。
三、实习主要过程：初来乍到，对于我这一介书生来说顿显窘迫，紧张地有点说不出话来，因此在和领导交流的时候含糊其词地把自己的大学生活、学习情况作了一个汇报，然后就是沉默不语。
大概是公司经理看出我的局促感，于是打破僵局说：“小伙子，长得蛮帅气的嘛!”一句不经意的夸赞顿时消除了我心中的紧张情绪，我笑了笑说：“多谢经理夸奖!以后有许多向经理您学习的地方，还请赐教。
”这时候企业的一位负责人过来，要我在我坐在经理的办公室等着。
一会儿，来了一位中年人，经理介绍说这是公司财务部的王会计，你以后就跟着他学习吧。
我连忙起身，与他握手致意，并把自己此次的一些实习情况又说了一下。
王会计点点头，笑着说：“好好干!”就这样，我的实习开始了。
(一)第一天上班，心里没底，感到既新鲜又紧张。
新鲜的是能够接触很多在学校看不到、学不到的东西，紧张的则是万一做不好工作而受到批评。
也许是公司成立的时间不长，会计部并没有太多人，只设有一个财务部长，一个出纳，两个会计员，而我所见到的王会计就是其中一个。
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音乐学院毕业设计总结报告
专
业：音乐学学号：200709034091姓名：
孙设计方式： 表演作品指导教师：
职称讲师毕业设计总结报告
1、 收集文献资料、确定设计方向
2010年6月，我便开始了毕业设计的前期准备——收集资料。
对此，指导老师就毕业设计的两个方面对我进行了详尽的说明，结合我本身的条件，我确定了设计的方向——技能展示（器乐），随后我通过这几个方面开始搜集音乐会所需的资料：
1、音乐学院图书馆、重庆文理学院图书馆查阅；
2、各个学校同学处借阅；
3、网上查阅资料。
通过搜集、汇总演奏作品及其相关资料的过程，使我对自己所演奏的作品有了一个初步的方向，并在老师的帮助下，整合搜集到的资料并确定了设计方向。
在这个过程中，我学会了如何运用搜集到的资料、来把握不同的音乐作品所表达的不同意境。
2、 撰写计划书
在对所搜集的资料进行整合、理解之后，便开始撰写设计书。
计划书共分为五大板块：总述、毕业设计所需的技术条件和可能存在的问题、预期的结果、进度安排、参考文献及资料。
总述中包括了设计方式、表演作品的大致方向和主要作品、所选择作品的目的和意义。
在指导教师的帮助下，结合自己的兴趣，初步确定了主要作品。
对于毕业设计所需的技术条件和可能存在的问题，在分析作品相关资料并与指导教师商讨之后，确定所需技术条件，同时商讨可能存在的问题，在对乐曲风格的把握上姜老师给我做了详尽的讲解，每首作品都是一个独立、完整的部分，每个部分又都有自己的特点，如巴洛克时期、古典主义时期以及近现代的摇滚音乐等等。
3、 调查研究、实验
在指导老师的帮助下，开始进入研究、演奏作品的阶段。
由于这场音乐会是和其他同学合作完成的，所以相对于其他举办独奏（唱）音乐
会的同学来说，我的压力相对小些。
但是为了保证作品质量，我将选定的作品分成几次完成，即一周之内先完成几首作品，下周之内再完成另外几首作品，复习本周所完成的作品。
首先查阅作品的创作背景、了解作曲家所处年代及其创作风格，初步熟悉乐谱。
通过慢练加强对乐曲的控制能力，细化每一个小节，然后由慢到快再到慢，如此反复几次使乐曲烂熟于心，才不会在技术上遇到问题。
乐曲的演奏时相当关键的，因为只有对它的相关资料进行充分理解后，才有可能充分表达出作品的情感。
首先自己分析资料，理解作品所表达的涵义，并在熟悉曲目之后先按照自己的理解进行联系。
然后再根据指导老师的建议，纠正技术技巧上的一些问题；对于作品的理解，在指导老师的帮助下，会得到进一步的理解。
在一遍一遍的分析、演奏作品之后，对所选作品就有了更多认识，从而为音乐会打下了基础。
1、《草原上升起不落的太阳》
这是蒙古族作曲家美丽其格于1951年在中央音乐学院学习结业时的作品，这首词曲优美、热情歌颂草原新生活的抒情歌曲，很受群众欢迎。
而手风琴曲《草原上升起不落的太阳》则是著名手风琴演奏家杨智华先生根据这首歌曲编曲的，乐曲表达了蒙古族人民热爱家乡、热爱伟大领袖毛主席、热爱中国共产党的思想感情，乐曲描绘出了一幅草原美景—蓝天、白云的美丽画面，乐曲在引子处通过散拍子和一系列装饰音的处理，第二乐句模仿马头琴的音色，低沉、婉转，使草原的辽阔呈现在人们的眼前。
乐曲的难点在于左手的节奏型以及复调部分，主次旋律线的处理等，就这首乐曲而言，自信、雄壮、优美是乐曲的主旋律。
2、《傣家欢庆泼水节》
这首乐曲是杨铁刚作曲，整曲旋律欢快、悠扬，表达了傣族人们欢庆节日的喜庆氛围，整曲以民族五声调式为基础发展，装饰音、调号转换、左右手旋律线的变换是本曲的难点，通过姜老师的细心指导，我明白了音乐需要的是用心去体会，想要打动听众，演奏者首先就要投入自己的感情。
通过这次毕业设计，我深刻地明白了要想表达好一首作品，不仅仅需要一些案头工作，想要将技巧与情感的融会贯通不仅需要大量的练习、倾听，更需要演奏发自内心的喜爱，只有自己的感情投入得越充沛，音乐的表现才会越到位，才能打动听众。
4、 设计修改、提交节目单
设计书的修改主要在于格式问题。
设计完成之后，指导老师给予了一定的修改。
接下来就是确定节目单的演出顺序。
在老师的帮助下，结合自己的演奏技术，我将选定的几首作品按照大小、快慢、难易穿插的原则进行排列。
5、 做好汇报演出准备
此期间，有几件事：背熟乐谱、熟练表达作品感情、与搭档合作排练、准备演出服、制作海报及节目单、请音乐会后勤人员、邀请教师及
朋友观看。
背熟乐谱，与搭档在演奏厅进行实地排练。
指导老师指出其中的一
些问题：在实际弹奏中不能只顾及乐谱的完整而缺少练习时所具备的灵感、演奏时要学会主动表现音乐而不是被动的弹琴等等。
只有解决了这
些问题后才能够做到对作品的演绎而不是机械的弹奏。
对于每一首作品
知道老师都予以我详尽的指导，并做了很多生动的示范，让我感触很
深。
总的来说，整个毕业设计的过程还是比较合格的。
在这个过程中，
也出现了很多问题，通过解决，不仅使我提高了自己的演奏技巧，还增
加了不少对于音乐作品的处理以及舞台经验方面的实用技能，这些都使
我获益良多。
音乐会结束并不意味着结束，而代表着新起点的开始。
在以后的音
乐道路上，要走的路还很长。
要学会对自己有信心，面对紧张要冷静处理。
指导教师对该生设计工作的评审意见：
指导教师签名：
年 月 日。