狠抓农村党员队伍教育管理
村党员教育管理制度(3篇)
村党员教育管理制度一、____生活会制度____生活会是党支部或党小组以交流思想，总结经验教训，开展批评与自我批评为中心内容的____活动制度。
党支部(党小组)____生活会一般半年召开一次。
____生活会的主要内容是。
检查支部党员在贯彻党的路线、方针、政策和上级党委的决议，贯彻民主集中制原则，在思想工作、学习、生活等方面坚持党性原则，密切联系群众，遵纪守法、廉洁自律等方面的情况和问题，以及上一次____生活____制定的改进意见的落实情况。
通过____生活会，开展批评与自我批评，交换意见，沟通思想，互相帮助，达到纠正缺点、错误，消除分歧，增进团结，加强自身建设，增强党____创造力、凝聚力和战斗力的目的。
党支部或党小组召开____生活会，可以吸收部分入党积极分子和群众代表列席。
二、党员领导干部____会制度党员领导干部的____会，是党的基层委员会、总支部委员会、支部委员会领导班子召开的，以交流思想、开展批评与自我批评为主要内容的党内政治生活会议。
____会原则上每年召开一次，也可根据需要随时召开。
党员领导干部____会的主要内容和任务是。
结合思想、作风、工作、学习等方面的实际，认真对照检查领导班子和领导干部在贯彻执行党的路线、方针、政策和上级党____决定，坚持民主集中制原则，履行工作职责，落实党风廉政建设责任制，密切联系群众、求真务实、真抓实干、遵纪守法、艰苦奋斗、廉洁自律等方面的情况，查找存在的问题和不足，分析根源，研究制定整改措施。
____会要坚持实事求是的原则和团结-批评-团结的方针，充分发扬民主，增强原则性和思想性。
领导班子成员要围绕主题，敞开思想，畅所欲言，开展同志式的批评。
通过____会，统一思想，改进作风，加强监督，增进团结，提高依靠自身力量解决矛盾和问题的能力。
党员领导干部____会一般应吸收同级行政负责人参加，也可邀请部分党员、群众代表列席。
党员领导干部要参加双重____生活会，既要参加所在领导班子的____会，也要参加所在党支部、党小组的____生活会。
党员干部在教育管理方面存在的问题表现及整改措施
党员干部在教育管理方面存在的问题表现及整改措施导语：对党员进行教育管理是党组织建设最经常、最基础的工作，是党章规定的基本任务之一。
以下是小编为您整理相关内容，欢迎参考阅读!党员队伍整体素质的高低、作用发挥充分与否，直接影响着党在农村广大群众的形象，关系着农村社会改革、发展和全面进步，关系着新农村建设的成败。
新形势下，农村各级党组织如何按照三个代表的要求，加强党员队伍的管理，充分发挥农村广大党员在带头致富、带领群众共同致富、农村各项工作中的模范带头作用，已成为当前一个迫切需要解决的问题。
为进一步探索新形势下加强农村党员队伍建设的新方法，我区对农村党员发挥作用中存在的问题、产生的原因进行了初步的调查，总结如下：一、存在的主要问题随着经济的快速发展和科学发展观要求，对新形势下加强党员队伍建设提出了新的目标和要求，特别是影响党员队伍建设的一些深层次的问题解决起来经验不足、方法简单。
目前，党员队伍建设中存在的主要问题和表现有：(一)对党建重要性认识不够，部分党员党性观念淡薄。
虽然近年来党的建设已得到明显的加强，但仍然不能排除从党员领导干部到一般党员都不同程度地存在着对党员队伍建设重要性的认识不高。
一些基层党组织虽然开展了一些活动，做了一些工作，但仍存在着思路不宽、办法不多、形式单一、内容枯燥、缺乏针对性，搞形式走过场的情形不同程度地存在着;有些基层党组织片面强调经济工作和业务工作忙，疏于对党员的教育管理，存在着一忙就忘，一挤就让，被动适从，随意性较大的现象;还信心不足，因此放松理论学习，缺乏起码的政治鉴别力，分不清大是大非，信网上传说，对政治教育有抵触情况，跟着错误思潮跑。
近年来，农村党员，特别是一些老年党员的信教情况逐步发生。
另一方面，有的党员思想僵化，教条主义严重，不愿意接受新事物，对改革开放以来的路线方针政策不理解甚至怀疑，由此对社会主义和共产主义失去信心。
(四)部分党员宗旨意识弱化，自我保护现象严重。
浅谈对党员经常性教育管理的措施和对策
浅谈对党员经常性教育管理的措施和对策浅谈对党员经常性教育管理的措施和对策加强对党员的教育管理，是各级党组织加强党员队伍建设的一项经常性工作，也是党的基层组织加强自身建设的重要内容。
党中央强调“党要管党”，落实到基层党组织，就是要依据《党章》的要求和党在新时期的路线、方针、政策，对党员实施经常性的教育管理，切实加强党员的党性修养，提高党员队伍素质，发挥党员的先锋模范作用，使党员队伍真正成为基层全面工作的中坚力量。
一、明确党员教育管理的内容和方法，增强对党员教育管理的针对性和有效性（一）对党员管理教育的主要内容１、管住思想，不断增强党员的政治素养。
管住党员的思想，是党管党员的基础。
从某种意义上说，管住了思想，就等于管好了党员。
管住思想，一是要坚持用“三个代表”重要思想武装党员头脑、用《党章》规范党员言行，保证党员政治坚定、思想过硬。
二是要注重革命传统教育，激发党员革命精神。
党组织要把继承和发扬党的优良传统，保持共产党员的先进性作为加强党员思想政治建设的重要内容，坚持开展学党史、学典型、学英模活动，用榜样的力量教育和激励党员，培养党员无私奉献精神，强化忠于职守的职责意识，正确对待改革开放的利益调整，任何时候都能自觉摆正党、国家和个人的利益。
三是着力抓好革命人生观教育，帮助党员解决好立身做人的基本问题。
市场经济的负面影响，使少数党员世界观、人生观、价值观发生扭曲，为人民服务、爱岗敬业的思想有所淡化，党组织要紧紧抓住党员身上所表露和潜在的思想问题，认真抓好党的先进性教育，帮助党员带头树立正确的人生观和高尚的道德情操，在思想上筑起一道拒腐防变的“铜墙铁壁”，努力做一个高尚的人，纯粹的人，有道德的人，脱离了低级趣味的人，有益于人民的人。
２、管住作风，培养党员树立过硬的优良作风。
管作风，就是要求党员严格要求自己，坚持党性原则，发扬实事求是、勇猛顽强、奋斗不息、拼搏不止的优良作风。
作风正才能形象好，形象好才能得民心。
有关加强农村党员教育管理调研报告
有关加强农村党员教育管理调研报告关于加强农村党员教育管理的调研报告加强农村党员教育管理，是新形势下基层党组织的首要任务。
结合镇党委书记岗位工作，前期对加强农村党员教育管理，进行了调研和探索，现形成调研报告如下:一、存在的问题（一）主责主业责任不明。
部分村党支部和书记抓党建主责主业不明确，没有把党员教育管理列入日程；党内政治生活不严肃、效果不明显；对党员教育管理不敢、不想、不会，思路不新、措施不多、成效不佳。
（二）党员党性意识不强。
部分农村党员理想信念动摇，忘记了入党初心，忘记了入党誓词，忘记了党员义务，把自己混同于普通群众。
个别党员甚至带头不履行党组织做出的决议，带头搞对立，起反面作用。
（三）教育培训质量不高。
农村党员教育普遍缺乏针对性和实效性，局限在党员会议时照本宣科，引不起党员学习的兴趣，党员的困惑得不到解释；党员的问题得不到解决；农村党员关心的实用技术培训几乎为零。
（四）党员管理办法不多。
大多村党支部对党员的评价，局限在参加党员会议、交纳党费，不能在推动发展中引导党员发挥作用。
有的书记?“怕丢选票”，不敢说不敢管。
个别支部班子软弱涣散，党员存在派性，想管却管不了。
二、具体做法及初步成效（一）聚焦主责主业，狠抓责任落实。
建立党委书记牵头挂帅，副书记、组织委员全程盯靠，班子成员联系村，村党支部具体负责的责任体系，每月党委会议专题研究。
狠抓农村支部班子党务培训，帮助他们树立?“党要管党、从严治党”的正确认识，解决党员内部存在的各种问题，谋划党员教育管理的思路内容、方法方式。
（二）实施淬火工程，唤醒初心使命。
结合“共产党员淬火工程”，对农村党员开展镇委党校集中轮训。
日常采取封闭式管理，制订“一日规范”按时作息，增强纪律观念。
课程设置上，领导干部、支部书记、优秀党员上讲台讲党课，用身边的事教育身边的人，增强党性意识。
在党校过一次组织生活，让党员学会组织生活怎么过。
通过“淬火”，大部分党员表示，作为党员的荣誉感和责任感又回来了。
加强对党员教育管理工作的几点思考
加强对党员教育管理工作的几点思考加强对党员的教育管理是我们党的一项重要原则，是各级党组织加强党员队伍建设的一项经常性工作，也是党支部加强自身建设的重要内容。
江总书记在党的十五大报告中指出：“各级党组织要坚持‘党要管党’的原则，把从严治党的方针贯穿到党的建设的各项工作中去，坚决改变党内存在的纪律松驰和软弱的现象”。
强调“党要管党”，落实到基层党支部，就是要依据党的组织原则和上级党委的指示、要求，对党员实施不间断的教育管理，切实加强党员的党性修养，提高党员队伍素质，发挥党员的先锋模范作用，使党员队伍真正成为基层全面建设的中坚力量。
因此，作为基层党支部书记，应把教育管理党员作为自己的一条重要职责，作为加强支部自身建设的一项基本任务，学会依靠党组织加强对党员的教育管理。
一、认清形势，提高认识，切实增强依靠党支部能教育管理好党员的信心在改革开放和市场经济大潮的冲击下，个别党员受西方资产阶级腐朽思想文化的侵蚀和酒绿灯红的影响，不能正确对待应急机动作战部队任务重、节奏快、要求严、标准高的艰苦环境。
有的理想淡化、思想不稳；有的不思进取，消极怠工；有的自律不严，违规违纪；有的不讲廉洁，处事不公；有的不服管理，顶撞上级等等。
存在这些问题，关键在于党员的党性修养不够，关键在于党支部教育管理党员的力度不够，关键在于这些党支部党管党员的职能作用发挥不好，关键在于正、副书记缺乏依靠党组织教育管理党员的信心。
所以，加强党员的教育管理，首先必须帮助正副书记树立依靠党支部能管好党员的信心。
当前，增强立足自我教育管理好党员的信心，要重点解决以下四个方面的问题：一是解决认识偏差不愿管的问题。
当前，基层党支部正、副书记队伍中，有的只重视抓战士党员的教育管理，不重视、不愿意加强对干部党员的教育管理，片面认为，干部党员的教育管理主要是上级党委和政治机关的事，把自己摆到局外人的位置上；有的认为党支部是党的最基层组织，正、副书记没有什么大的权利，解决不了什么实际问题，在党员的教育管理上发挥不了多大作用；有的对资格较老、兵龄较长、年龄较大的党员尤其是精神状态不佳的干部党员不愿从严管理，感到他们放松一点情有可原，感到与他们较真有碍面子；还有的不愿去研究新时期党员教育管理所面临的新情况、新问题，仍然凭着老经验、老套路教育管理党员，适应不了形势任务的要求，工作绩效不大。
如何加强基层党员教育管理
如何加强基层党员教育管理习主席指出：“基层是党的执政之基、力量之源。
只有基层党组织坚强有力，党员发挥应有作用，党的根基才能牢固，党才能有战斗力”。
全面锻造“三个过硬基层”，必须把加强对党员的教育、管理、监督和服务放在更加突出的位置，着力激发党组织的生机活力，建设一支政治合格、纪律合格、品德合格、发挥作用合格的党员队伍。
一、当前基层党员教育管理的问题现状（一）党的创新理论学习不够深入。
一是主动学习不够。
有的认为党的理论比较高深，看起来比较费解。
有的死记硬背理论常识，“小和尚念经有口无心”。
二是系统学习不够。
有的理论学习就是记记笔记，抄抄要点。
教育管理忽视思想引领改造，在打通认识链路上招数不多、方法不灵。
三是学以致用不够。
有的党员学习清单、整改清单做的很详细，落在了“纸面”落不到地面，只挂账不销账。
（二）组织生活制度落实不够严肃。
一是组织生活“程序化”。
有的开展批评与自我批评不敢讲真话，讲成绩千山万水，讲问题蜻蜓点水。
二是组织会议“行政化”。
有的思想汇报只谈工作不谈思想，党的会议书记、副书记讲得多，委员讲得少。
三是组织生活“形式化”。
有的会上轰轰烈烈，会下却是杳无声息。
（三）先锋模范作用发挥不够明显。
一是党员意识弱化。
有的不知道忘记了自己入党时间，混同于一般群众。
二是大局观念弱化。
有的精神状态萎靡，纪律性不强，不能正确看待个人利益得失。
三是进取精神弱化。
有的危机感不强，不思进取，只求过得去、不求过得硬。
（四）日常教育管理不够严格。
一是缺乏较真精神不愿管。
有的拉不下脸，管严了破坏和谐氛围。
二是缺乏斗争精神不敢管。
不敢较真碰硬，不敢针峰相对。
三是缺乏担当精神不想管。
有的被动落实，棘手问题搞矛盾上交。
四是缺乏组织意识不会管。
不会依靠组织抓管理。
五是缺乏群众观念不善管。
不会发动官兵，两个群众性组织作用发挥不明显。
二、加强基层党员教育管理的思考建议（一）在强化理论武装上从严，确保信念坚定不动摇。
要坚持把用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党作为党员教育管理的首要政治任务。
切实加强农村党员教育管理 不断提升基层党组织的战斗力
切实加强农村党员教育管理不断提升基层党组织的战斗力作者：姜玲来源：《企业文化·下旬刊》2013年第12期摘要：农村党员是贯彻落实党在农村各项方针、政策的中坚力量，是带领广大农民群众建设新农村的主力军，农村党员队伍整体素质的高低、作用是否充分发挥，直接影响着党在农村广大群众的形象，关系着农村社会改革、发展和全面进步，关系着新农村建设的成败。
当前形势下，农村各级党组织如何加强党员队伍管理，充分发挥农村广大党员在带头致富、带领群众共同致富、农村各项工作中的模范带头作用，已成为当前一个迫切需要解决的问题。
关键词：加强；农村党员；教育；提升；基层党组织党的先进性是党的生命线，是党的建设的根基和核心问题，是党的立党之本和生命之魂。
加强和改进党的建设的根本目的，就是要始终保持党的先进性。
本文拟就在创先争优活动中提高农村党员先进性的问题谈几点粗浅的认识。
一、农村党员教育管理存在的问题新的形势、新的目标任务，对农村党的基层组织建设及其党员的教育管理提出了新的要求。
但就目前情况看，部分基层组织战斗力不强、党员先锋模范作用发挥不充分、教育管理不到位等现象依然存在，其主要表现是：1.年龄老化、文化层次偏低。
灌云县22021名农村党员，其中 60岁以上11187名，占农村党员总数的50.8%；初中及以下学历的15405名，占农村党员总数的69.96%。
由此可以看出，农村党员队伍年龄老化、知识层次低下问题相当突出，已经影响到农村党组织的战斗力的发挥。
2.部分党员党性观念淡薄。
随着改革开放的不断深入，经济建设的快速发展，由于教育管理不到位，因经济利益驱动，少数农村党员的宗旨意识、理想信念消极懈怠，在个人利益与集体、群众利益发生矛盾时，斤斤计较，见利忘义，甚至个别党员的组织和纪律观念淡薄，对党的工作不支持、不配合。
3.青年群体入党积极性不高。
受市场经济的影响、宣传教育不到位、党组织自身不够完善等多方面原因的影响，农村一线的青年农民政治思想退化，不积极向党组织靠拢，或认为入党没什么意思，又不能给自己带来什么经济利益。
党员教育管理方面存在的问题及整改措施
党员教育管理方面存在的问题及整改措施陇西县把加强流动党员教育管理作为“两学一做”学习教育的一项重点工作，坚持加强联系、强化学习、丰富载体、健全机制、搭建平台，着力破解“去向难掌握、教育难开展、活动难组织、党员难管理、作用难发挥”五难问题，全面构建城乡流动党员一体化管理新机制。
一是加强联系，破解“去向难掌握”问题。
以开展党组织关系集中排查为契机，针对流动党员人流大、较分散的特点，深入开展“党组织找党员、党员找党组织”的“党员双找”活动，采取乡村便民服务站点平台查找、县直相关部门联合查找、县乡党建网站在线查找等多种方式，先后排查联系流动党员800多名，逐一建立了流动党员档案，使流动党员“流动不流失”。
二是强化学习，破解“教育难开展”问题。
建立党支部委员与流动党员“1+1”结对联系机制，采取电话、QQ、微信等方式，实行每月至少推送1次学习资料、每季度至少了解1次思想动态、每半年至少交流总结1次学习成效的“三个一”定期学习联系模式，为流动党员搭建学习、交流平台，确保每名流动党员学习教育全覆盖、不掉队，使他们“离乡不离党”。
三是丰富载体，破解“活动难组织”问题。
充分利用清明、中秋、春节等传统节日流出党员返乡的有利时机，对流出党员参加“三会一课”等组织生活制度情况进行督查，了解其外出期间的思想、工作、生活情况，对参加活动不经常的党员，落实流动党员回乡补课制度，进一步加强流动党员的教育管理。
同时，对个别流动党员家庭的“留守儿童”、“空巢老人”，党组织及时确定邻居、亲戚或辖区内学校教师结成帮扶对象，最大限度地帮助流动党员解除后顾之忧，为他们全身心工作、安心创业提供了保障。
四是健全机制，破解“党员难管理”问题。
制定出台《陇西县加强和改进流动党员教育管理工作办法》，按照“书记抓、抓书记”的要求，明确党员流出地党支部书记教育管理第一责任人职责、结对联系人员直接责任人职责，让流动党员教育管理有章可循、责任到人。
同时，实行流入地、流出地双重动态管理，加强与流入(流出)地党组织的联系，对流动党员流动期间参与组织生活、缴纳党费等提出了明确要求，由“两不管、两头松”变为“两地管、双落实”。
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一月二月三月产品名称数量金额利润产品名称数量金额利润产品名称数量金额利润合计合计合计四月五月六月产品名称数量金额利润产品名称数量金额利润产品名称数量金额利润合计合计合计狠抓农村党员队伍教育管理为新农村建设提供坚强的人才保证赵小林加强党员队伍建设，是党的建设的一项基础性工作。
近年来，雁塔区积极围绕社会主义新农村建设这一主题，把加强农村党员队伍建设作为农村基层组织建设的一项基础工作，坚持创新载体、规范制度、突出重点、整体推进，努力提高党员教育管理水平，为新农村建设提供了坚强的人才保证。
一、基本情况雁塔区现有农村党员4391名，占全区党员总数的42.2%。
其中：55岁以上的党员占农村党员总数的37.4%；35岁以下的党员占16.1%。
初中及以下文化程度的党员占农村党员总数的64.9%；高中及中专文化程度的党员占30.9%；大专及以上文化程度的党员占4.1%。
总体而言，全区农村绝大部分党员都能够保持先进性，积极发挥先锋模范作用，是一支具有较强战斗力、凝聚力和创造力的队伍，为农村各项事业的发展做出了应有的贡献。
但是，随着市场经济的深入发展，农村党员队伍也出现了一些新情况、新问题，如有些农村党员理想信念、党性观念和宗旨意识淡漠，党员的先进性弱化；有的农村党员政治热情下降，对于党员教育、评先创优等活动积极性不高，影响到农村党员队伍的形象；特别是农村党员发展缓慢，年龄整体偏大，文化程度偏低，党员的先锋模范作用得不到充分发挥。
这些问题的存在，一定程度上削弱了党在农村的执政基础，影响到社会主义新农村建设的推进。
因此，必须适应形势发展要求，以改革创新的精神积极探索农村党员教育管理的新机制、新方法，扎实有效地推进农村党员队伍建设。
二、主要做法针对全区农村党员队伍实际，雁塔区通过狠抓党员发展、强化教育培训、创新活动载体、规范工作制度、加强阵地建设等措施，在农村党员教育管理上进行了积极探索和实践。
1、创新思路，壮大队伍。
发展党员是基层党组织的基本任务之一，也是党的建设中的一项基础性工作。
针对目前农村后备干部缺乏、党员发展缓慢的实际，雁塔区创新思路，大胆实践，通过街道党校来发展农村党员培养后备干部，有效解决了农村基层党组织后继乏人和村组干部素质偏低的问题，为发掘党在农村的执政资源开辟了一条新途径。
这一创新做法，得到了中央和省、市有关部门的高度重视，《新华内参》、《当代陕西》等媒体先后予以报道，省委常委、市委书记孙清云专门作出批示，并列为“改革创新的基层组织建设”专题调研课题。
实践证明，以街道党校为阵地，建立街道党校与农村党支部发展党员的双平台，加强农村党员发展，同时发挥街道党校发现和培养农村优秀后备干部的摇篮作用，加强农村后备干部培养，是壮大农村党员和后备干部队伍、改善农村党员和干部结构的有效途径。
一是有效解决了农村党员发展缓慢和后备干部不足的问题。
据统计，全区第一期街道党校共招收学员400名，毕业时，已发展党员154名（其中预备党员59名），培养积极分子124名。
这批学员中，近两年中，已有20人进入农村党支部班子，有22人通过村民选举进入村委会班子，有29人进入妇联、共青团及村民小组等村级组织。
二是奠定了农村各项事业发展的人才基础。
通过系统地多层次培训，为农村长远发展培养储备了一批素质较高、竞争力强的骨干力量和人才资源，增添了农村事业发展的动力，受到了农村党支部和群众的欢迎。
由于第一期街道党校取得了良好的效果，全区第二期街道党校在招收学员时，吸引了876名农村青年报名，经过考核，共招收学员480名。
三是促进了农村良好风气的形成。
街道党校在发展农村党员、培养后备干部的同时，促使农村形成了重学习、求上进的良好氛围。
特别是在引导农村青年通过正确途径实现个人价值、调动积极因素为新农村建设贡献力量，维护农村稳定，促进农村各项事业发展方面发挥了积极作用。
2、加强培训，提高素质。
党员教育培训是党员队伍建设的永恒主题。
近年来，雁塔区按照“分级负责、分层培训、注重实效”的原则，结合新形势、新任务，坚持对农村党员干部进行大规模培训，大幅度提高农村党员干部的素质。
一是建立完善区、街、农村三级培训网络。
区委组织部和区委党校每年对农村党支部书记、村委会主任进行集中培训，街道党工委对农村党支部委员及其他党务工作者进行集中培训，各基层党组织至少每季度安排党员集中学习一次，提高党员思想政治素质。
二是坚持党员领导干部为基层讲党课制度。
区级领导率先垂范，定期深入联系的街道、农村，参加基层党组织的活动，宣传政策、讲党课。
各街道党工委普遍建立了党工委委员党建联系点制度，不定期地对联系点的党员进行党课辅导、专题讲座，努力把党建联系点建成党建示范点。
据统计，仅十七大召开以来，全区各级领导干部共为农村基层党员讲党课145次。
三是加大农村党员干部教育培训支持力度。
区委组织部每年拿出2万余元党费为全区农村党支部征订党建杂志，专门编写了通俗易懂的《雁塔区农村干部必读》指导农村党员干部的工作。
各街道党工委每年也拿出一部分党费用于农村党员干部的教育培训，并结合各自实际，编写制作了一批切合实际的党员教育辅助教材，得到了广大农村党员干部的认可。
3、创新载体，注重实效。
为了增强党员教育管理工作的实效性，雁塔区紧扣时代特点、新农村建设需要和农村党员队伍的实际，拓宽工作思路、创新工作机制，开展了一系列具有鲜明特色、党员群众喜闻乐见的载体活动，充分发挥党组织战斗堡垒和党员先锋模范作用。
一是坚持“指导员、工作队、办实事、多开会”农村十二字工作方法，促进农村党员队伍建设。
近年来，雁塔区着眼于建立解决农村矛盾长效机制，坚持并不断完善“指导员、工作队、办实事、多开会”的农村工作方法，特别是通过向农村选派指导员驻村“参与党务、指导村务”，向重点村派驻工作队加强党员干部教育、发展党员、解决水、电、路等热点、难点问题，在实践中锻炼了干部，推进了包括党员队伍建设在内的农村各项工作，赢得了群众的认可和支持。
二是深入开展“旗帜工程”、“双示范”、“双培双带”等活动，促进全区农村经济又好又快发展。
为了充分发挥党员干部在促进农村经济发展、农民增收、农村和谐中的典型示范作用，雁塔区在全区深入开展了“旗帜工程”、“双示范”、“双培双带”等活动，先后涌现出了一批在经济结构调整、产业化经营、农业基础设施建设等方面工作领先、具有特色的街道、村级党组织和党员致富带头人。
通过从思想上引导、经济上帮助、能力上培养、技术上带动，在全区农村党员干部群众中形成了“比、学、赶、超、帮”的良好氛围，有力促进了全区农村经济又好又快发展。
三是不断深化“党员承诺制”，巩固党员先进性教育成果。
作为发挥党员先进性的有效载体，雁塔区坚持不断深化“党员承诺制”，印制了《雁塔区党员承诺制手册》，把承诺制方法步骤具体规范为定诺、履诺、述诺、评诺四个步骤，每个党员根据群众提出的意见、建议和党组织的评议意见，明确承诺内容，建立整改台帐，认真解决自身存在的问题和不足，同时把推行“党员承诺制”实施情况纳入街道、农村年度党建工作考评内容，加强督促落实。
四是广泛开展“无职党员设岗定责”、“党员责任区”、“党员示范户”、“党员示范岗”等主题实践活动，树立农村党员的新形象。
以各种主题实践活动为载体，广大农村党员积极投身社会主义新农村建设，充分发挥党员先锋模范作用，展现了新时期农村党员的良好形象。
据统计，去年以来，通过开展各种主题实践活动，全区农村基层党组织和党员共为民办事1300余件，解决实际问题500余个，慰问困难党员380余户，受到群众的好评。
4、完善制度，规范管理。
制度建设是带有根本性的措施，随着新形势下农村党员思想观念、价值取向等的变化，加强党员教育管理，必须坚持以制度管人、管事，实行规范化管理。
一是建章立制，规范党员干部行为。
雁塔区在农村工作中先后出台了《关于农村集体财物分配若干问题的规定》、《农村财务管理办法》、《农村干部管理办法》、《农村财务“村账街管”制度》等四个文件和农村党支部领导下的两委会联席会议制度、“一会两课”制度、农村财务公开制度、信访听证会制度、乡规民约评理会制度等五项制度，有效规范了农村党员干部的行为和农村的财务、事务和基层组织建设工作。
二是规范农村党员干部档案管理，建立健全农村党员干部数据库。
针对近年来全区农村党员流动较为频繁，管理难度增加的实际，雁塔区对全区农村党员干部现状进行了深入调查，在全市率先对农村党员干部档案进行了集中整理，并实行统一管理。
在此基础上，建立了农村“两委会”班子资料库、农村党组织和党员基本情况数据库和村级后备干部人才库，每年更新一次，实行动态管理，增强村级班子的凝聚力、创造力和战斗力。
三是编制党建工作手册，提高农村党建工作水平。
为了深入推进和规范全区“三级联创”活动，深化党员承诺制工作，雁塔区组织编印了农村、街道及基层站所三套《雁塔区三级联创工作手册》及《党员承诺制手册》，细化、量化工作要求、任务及措施，加强指导和检查，年底作为评价农村党建工作和党员先进性的重要依据，有力促进了全区农村基层党建工作的规范化水平。
5、建好阵地，夯实基础。
根据中央和省、市关于村级组织活动场所建设的要求和部署，雁塔区按照“差村先规范、一般村再提高、好村创示范”的思路，2006年下半年以来，先后新建和扩建了10个村的组织活动场所，对100个村的组织活动场所进行了规范。
经过一年多努力，目前，全区120个村级组织活动场所中，除10个村级组织活动场所在城中村建设中已经整村拆迁，暂时租房过渡外，其余110个村级组织活动场所都已实现楼房化，办公设施、电教设备齐全，制度完善，管理规范。
作为党员教育管理的主要阵地，各村党组织能够充分发挥村级组织活动场所农村党员活动中心、办公议事中心、教育培训中心、文化娱乐中心的“一室多用”功能，定期召开党员组织生活会、民主生活会和两委会联席会议、党员大会、村民代表会议等，实现民主管理、民主监督；利用电教设备对党员群众进行教育培训，着力培养有文化、懂技术、会经营的新型农民；同时，依托村级组织活动场所，普遍建起了党员活动中心、健身室、阅览室等场所，形成了以村级组织活动场所为中心的党员群众文化活动阵地，有力夯实了农村党员干部队伍建设的基础，促进了农村经济社会各项事业的协调发展。
三、几点启示总结近年来雁塔区加强农村党员教育管理工作的经验，有以下几点启示：一是加强农村党员教育管理工作，必须紧紧围绕农村中心工作来开展。
始终服务于党委、政府的中心任务，是做好组织工作的根本要求。
对于农村党员教育管理工作来说，也应该紧扣时代主题，服从和服务于农村经济建设和社会发展的大局。
为此，加强农村党员教育管理，从当前来讲，要紧紧围绕社会主义新农村建设的大局，引导广大党员投身新农村建设的主战场，一方面发挥党员先进性带头致富，努力开辟创业新天地，另一方面发挥党员先锋模范作用，带领群众共同致富，积极服务于新农村建设，这样农村党员教育管理工作才能做到高站位、高起点，也才能有大作为。