幼儿大班音乐儿歌教案《花》
大班上学期音乐教案《花儿朵朵》
大班上学期音乐教案《花儿朵朵》教学目标：1. 通过学习歌曲《花儿朵朵》，培养学生的音乐感知能力。
2. 通过合唱、舞蹈等活动，培养学生的音乐表现能力。
3. 培养学生的合作意识和团队精神。
教学重点：学习歌曲《花儿朵朵》，掌握歌曲的曲调和歌词。
教学难点：通过活动来展现歌曲的形象，培养学生的音乐表现能力。
教学准备：1. CD或音乐播放器。
2. PPT或活动道具。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师播放CD，让学生聆听《花儿朵朵》的曲调。
2. 学生跟随节奏拍手，感受歌曲的欢快节奏。
二、歌曲学习（15分钟）1. 教师以分段教学的方式，给学生学唱歌曲。
2. 先教唱歌曲的第一段，提示学生注意曲调和发音。
3. 学生跟随老师的节奏和发音，一起学唱歌曲。
4. 反复练习，直到学生掌握歌曲的第一段。
5. 教唱歌曲的剩余部分，重复步骤3和4，直到学生掌握整首歌曲。
三、情景表演（20分钟）1. 将歌曲《花儿朵朵》与一个具体的情景相结合，让学生通过表演来展现歌曲的形象。
2. 教师可以设计一个小小花坛，让学生分成若干小组，每个小组有一个学生代表，模拟花朵在花坛中生长的过程，与歌曲的歌词配合表演。
3. 学生从种子开始，摇摆身体、伸展手指、屈伸腰肢等动作，模拟花朵在花坛中生长的全过程。
4. 学生跟随着歌曲的节奏和歌词，进行情景表演。
5. 教师根据学生的表演情况，进行指导和指导。
四、拓展活动（15分钟）1. 将学生分成若干小组，让学生自由发挥，创作一个花坛的表演。
2. 每个小组可以设立一个队长，负责组织和指导小组的表演。
3. 学生通过合作和交流，创作出自己的花坛表演，可以表演出更多的动作和形象。
五、总结（5分钟）1. 教师与学生一起回顾今天的学习内容，总结学到的知识和技能。
2. 学生分享他们在表演中的收获和感受。
六、作业布置（5分钟）1. 布置学生回家后，复习歌曲的内容，通过CD或音乐播放器反复听唱歌曲，并跟着节奏拍手。
2. 学生可以自由发挥，创作一个花坛的画面，画出属于自己的花朵形象。
08876_幼儿园大班语言活动ppt课件儿歌《百花开》
简洁明快的歌词
歌词简洁明了，易于孩子理解和记忆 ，同时传递出积极向上的信息。
重复的副歌部分
与画面相配合的歌词
将歌词与课件中的画面相配合，让孩 子在视觉和听觉上得到双重享受，提 高学习兴趣。
通过重复的副歌部分，加深孩子对歌 曲的印象，提高记忆效果。
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03 教学方法与手段
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不足之处
部分孩子在活动中的表现不够自信和大胆，需要老师进一步 引导和鼓励。此外，针对不同年龄段和认知水平的孩子，可 以在活动设计上更加注重层次性和个性化需求。
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THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
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家长可以和孩子一起听《百花开 》这首儿歌，让孩子对歌曲有一
个初步的印象。
讲解歌词大意
家长可以给孩子讲解歌词的大意 ，帮助他们理解歌曲所表达的内
容。
练习歌曲
家长可以带领孩子一起练习歌曲 ，通过多次练习让孩子熟练掌握
这首儿歌。
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家长与孩子共同表演儿歌增进亲子关系
准备表演道具
家长可以和孩子一起准备表演所需的道具，如花朵、服装等，增 加表演的趣味性。
提升孩子学习兴趣
01
家长的参与可以让孩子感到学习是一件有趣的事情，从而增强
他们的学习兴趣。
加强孩子对知识的理解
02
家长可以通过与孩子的互动，帮助他们更好地理解和掌握所学
的知识。
增进亲子关系
03
家长与孩子一起学习，可以增加彼此之间的交流和互动，从而增进亲子关系。 Nhomakorabea20
家长如何辅导孩子学习这首儿歌
一起听歌曲
大班音乐儿歌教案《花》
大班音乐儿歌教案《花》教案背景大班是学前教育阶段的一年级学生，他们正处于发展认知和音乐能力的关键时期。
音乐儿歌是大班音乐教育的重要内容之一，能够培养孩子们的音乐感知能力、节奏感和情感表达能力。
《花》是一首经典的音乐儿歌，它具有简单易学、节奏明快的特点，非常适合大班学生。
教学目标•能正确唱出《花》这首儿歌的歌词，并理解其中的意义。
•能正确演唱《花》这首儿歌的节奏，并展示合理的表现力。
•能感知音乐中的旋律和情感，并能够通过声音和身体语言表达出来。
教学准备•设备：音乐播放器、麦克风。
•材料：《花》这首儿歌的音频文件。
教学过程第一步：暖身活动（5分钟）让学生站起来，做好身体准备。
老师可以引导学生进行简单的拉伸运动，活动身体，放松肌肉。
第二步：歌曲欣赏（5分钟）播放《花》这首儿歌的音频。
让学生先闭上眼睛，静静地听歌，感受歌曲中蕴含的美好情感。
然后，再次播放音频，让学生跟随音乐的节奏轻轻拍手。
第三步：歌曲学唱（20分钟）1.老师先带领学生一起唱儿歌的歌词。
反复唱几遍，让学生熟悉歌曲的歌词和曲调。
2.分段教唱。
将歌曲分成几个小节，每次教唱一小节，让学生跟随老师的节奏和音调一起唱，并注意发音准确。
3.整体练唱。
让学生跟着音乐的节奏，全班一起唱《花》这首儿歌，注意掌握好歌曲的节奏和速度。
第四步：表演展示（15分钟）将学生分成几组，让每组学生来一次小小的表演展示。
可以根据孩子的特点和兴趣，让他们选择一种表演形式，如舞蹈、手势或者情感演绎。
每个小组可以轮流上台表演，其他学生则在座位上欣赏观看。
第五步：情感交流（10分钟）让学生围坐在一起，分享他们在唱《花》这首歌时的感受和想法。
可以提问一些问题，引导学生进行交流，如： - 你觉得唱《花》这首歌有什么感觉？ - 这首歌的歌词让你想到了什么？ - 你觉得唱这首歌有什么意义？教学延伸为了进一步巩固学生对《花》这首儿歌的认识和理解，可以进行以下延伸活动：1.分组演唱比赛。
将学生分成几组，让每个小组编排自己的表演，包括唱歌、舞蹈或者其他创意形式。
《蝴蝶花》幼儿园大班音乐教案：发掘孩子的音乐潜力
《蝴蝶花》幼儿园大班音乐教案：发掘孩子的音乐潜力作为音乐教育的重要一环，幼儿园音乐教育的目的是引导孩子对音乐的认识与兴的培养，唤醒孩子的音乐天赋。
如何针对大班幼儿的特点，有效地发掘孩子们的音乐潜力，是当下需求突出的难题。
在这样的背景下，以《蝴蝶花》为教学内容，进行音乐教学，将可以使音乐教育更加深入，更加实践。
、教学目标1.让孩子们能够认识到《蝴蝶花》这首歌曲。
2.引导孩子发掘内心潜在的音乐天赋，建立对音乐的兴趣。
3.提高孩子们的音乐素养，培养孩子们的音乐审美。
4.发展幼儿的听觉、表达、协作、想象力、创造力等多方面的能力。
二、教学准备1.《蝴蝶花》的歌谱与音乐设备。
2.准备一些蝴蝶、花朵等相关道具。
三、教学步骤1.引导孩子感受“蝴蝶花”的魅力老师可以用简单生动的语言向孩子们介绍蝴蝶花，比如花瓣五颜六色，像蝴蝶在花上翩翩起舞一样漂亮。
老师可以播放《蝴蝶花》这首歌曲，让孩子们学习这首歌，感受歌曲中所表达出的情感和意境。
2.教唱《蝴蝶花》接着，老师可以对孩子们逐句教唱这首歌曲。
由于孩子们年龄尚小，理解能力有限，老师应该采用逐字逐句重复的方式进行教学，让孩子们通过耳朵学唱。
同时，在教唱时，老师可以用一些道具来帮助孩子理解歌词内容，让孩子们更好地体会到歌曲表达出的情感。
3.情感教育在教唱的过程中，老师不仅仅是要教给孩子们这首歌的歌词和旋律，更重要的是引导孩子们去体会歌曲中所蕴含的情感，让孩子们从歌曲中感受到美、感受到快乐和温馨。
比如，在教唱“蝴蝶花”这句歌词时，可以让孩子们想象一下蝴蝶停在花间，翩翩起舞的情景，让孩子们产生对蝴蝶花的美好评价和情感。
通过这种形式的教学，孩子们能够更好地理解歌曲中表达的情感。
4.活动设计在教唱过程中，老师可以组织一些活动，让孩子们充分感受歌曲的魅力。
比如，可以让孩子把自己比做一朵蝴蝶花，或者让孩子们围成一个圈，一边跳着舞，一边唱《蝴蝶花》，这样不仅能够增强孩子们对歌曲的感性认识，同时也能够提升孩子们的协作能力和想象力。
幼儿园大班音乐教案《送我一支玫瑰花》含反思
幼儿园大班音乐教案《送我一支玫瑰花》含反思教学目标•学习唱《送我一支玫瑰花》这首儿歌，并能够理解歌词的意思。
•了解玫瑰花的形态、颜色、以及寓意。
•提高幼儿的语言表达和音乐能力，锻炼音乐听力和唱歌能力。
•通过唱歌和表演，培养幼儿的自信心和团队合作精神。
教学内容歌曲学唱•让幼儿熟悉歌曲的旋律和歌词。
•分节教唱，逐步整合成完整的歌曲。
知识普及•介绍玫瑰花的形态和颜色。
•说明玫瑰花代表的爱情、友谊等含义。
动手体验•制作玫瑰花手工，让幼儿亲身体验和感受玫瑰花的美丽和温馨。
•舞蹈表演：让幼儿模仿《送我一支玫瑰花》的动作，一起跳舞。
教学过程1. 歌曲展示老师播放《送我一支玫瑰花》的音乐MV和歌词PPT，让幼儿第一次接触这首歌曲。
同时，向幼儿介绍今天要学习的内容——唱歌和制作玫瑰花手工。
2. 歌曲学唱老师手把手教授歌曲的每个节拍，让幼儿跟着唱。
逐次加大难度，直到幼儿能够完整唱出这首歌曲。
3. 知识普及老师向幼儿展示玫瑰花的图片，并对玫瑰花的形态、颜色、以及寓意进行解释。
同时，教授一些简单易懂的知识，让幼儿了解玫瑰花的种类、花语等等。
4. 制作玫瑰花手工老师向幼儿展示制作玫瑰花手工的材料和步骤，并一步步进行指导。
幼儿们跟着老师的指导，一起动手制作玫瑰花。
5. 舞蹈表演老师向幼儿展示《送我一支玫瑰花》的舞蹈动作，并让幼儿模仿跳舞。
同时，老师根据幼儿的年龄和能力划分成不同的小组，让幼儿在小组内排练，再通过小组合并展示出来。
教学效果在这次音乐教学中，幼儿们能够：•熟练唱出《送我一支玫瑰花》这首歌曲；•理解了玫瑰花的寓意和花语，对玫瑰花有了更深刻的认识和了解；•通过制作手工和跳舞表演等形式，培养了幼儿的创造力和团队合作精神；•提高了幼儿的表达和沟通能力，增强了幼儿的自信心。
反思在教学过程中，我认为有以下几点需要改进：1.儿歌学唱的过程可以更加分节化，并结合跟音乐练习和游戏的方式，可以更好地吸引幼儿的注意力，让幼儿更快乐地学会儿歌。
幼儿园大班教案《花》
幼儿园大班教案《花》教学目标1.学习认知常见的花卉形态与颜色，如玫瑰、菊花、牵牛花等，以及花的芳香气味。
2.练习花的线描绘画技巧，让孩子们锻炼手脑协调能力以及细致观察力。
3.激发孩子的想象力，鼓励他们发挥创造力，让孩子们懂得欣赏花的美丽和意义。
教学准备1.PPT或其他图片资料，以便向孩子们展示不同种类的花卉及其特点。
2.集体用品：颜料、纸张、画笔等。
3.准备示范板，教师提前完成一幅线描花的样本，以便给孩子参看。
授课流程第一课时1.引入：请孩子们一起讨论他们是否喜欢花，鼓励孩子们描述自己最喜欢的花的特点。
2.展示：通过PPT或图片向孩子们展示常见的花卉，并询问其类型与特点。
让孩子们联系起花的形态与颜色，并学习花的芳香气味。
3.活动：让孩子们选择自己最喜欢的花，并进行绘画，可以以观察花形态为主，鼓励孩子使用多种颜色进行涂鸦。
老师应当随时关注并指导孩子们。
4.作品欣赏：让孩子们互相观赏创作出来的花的画作，老师鼓励孩子们互相点评，提供正面反馈。
第二课时1.引导再作画：以老师的样本作基础，让孩子们画出自己心目中的完整的花朵，不同的孩子进行不同的颜色填充。
2.设计模板：由老师提供或给孩子们多个可选的花的形态设计模板，鼓励孩子利用模板的形态进行创作，同时可以注重规范画线的技巧。
3.小组活动：根据孩子们的年龄和兴趣，可以将孩子们分成组根据不同的花类型进行集体创作。
老师提供颜料和纸张，并指导孩子们规范画线技巧，让孩子们更好的发挥团队合作精神。
第三课时1.形成模板：以小组为单位，将所有孩子的作品综合评价，选择最好的一个作为小组的模板，再由小组代表展示给其他组。
2.欣赏：让所有孩子观看其他小组作品，让孩子们用自己独特的方式欣赏每个花的细节之美。
3.总结：鼓励孩子们阐述自己新学的知识，让孩子表达自己对课程的感触。
教学反思在幼儿园教育课程中，视觉艺术课程是不可或缺的，这课程可以激发孩子们的创造力和灵感，在未来发展中有着不同寻常的价值，所以需要重视孩子们自由探索和创造的表现形式，让孩子们在绘画中更自由地发挥自己的想象力，同时注意规范线描技巧。
儿歌活泼小花朵教案
儿歌活泼小花朵教案一、教学目标。
1. 让幼儿了解儿歌《小花朵》的内容和意义；2. 培养幼儿的音乐欣赏能力；3. 提高幼儿的语言表达能力；4. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学重点。
1. 教学儿歌《小花朵》的歌词和旋律；2. 培养幼儿的音乐感知和表达能力。
三、教学难点。
1. 让幼儿理解儿歌的意义和情感表达；2. 培养幼儿的音乐节奏感和合唱能力。
四、教学准备。
1. 准备儿歌《小花朵》的录音；2. 准备花朵的图片或手工制作的花朵；3. 准备音乐器材，如小鼓、小铃铛等。
五、教学过程。
1. 创设情境。
老师向幼儿介绍儿歌《小花朵》，让幼儿了解这首歌的内容和意义。
然后播放儿歌的音乐，让幼儿听一遍，感受歌曲的活泼和欢快。
2. 歌曲欣赏。
老师再次播放儿歌的音乐，让幼儿跟着音乐的节奏摇摆身体，感受音乐的魅力。
然后，老师可以和幼儿一起唱一遍儿歌，让幼儿熟悉歌词和旋律。
3. 表演展示。
老师邀请幼儿们参与表演，可以分成几组，每组幼儿扮演不同的花朵，用手工制作的花朵或花朵的图片进行表演，配合儿歌的音乐，展示活泼可爱的小花朵形象。
4. 合唱练习。
老师指导幼儿们进行合唱练习，让他们分成若干组，每组轮流唱儿歌的一部分，培养幼儿的合作意识和团队精神。
5. 手工制作。
老师引导幼儿们进行手工制作，可以用彩纸、颜料等材料制作小花朵的手工作品，让幼儿们在动手的过程中加深对儿歌的理解和感情表达。
6. 游戏互动。
老师组织幼儿们进行游戏互动，可以进行音乐游戏，如模仿小花朵在风中摇摆的动作，或者进行小花朵之间的互动游戏，让幼儿在游戏中感受音乐的活泼和欢快。
7. 总结回顾。
老师和幼儿一起回顾今天的学习内容，让幼儿们分享自己的感受和体会，加深对儿歌《小花朵》的理解和记忆。
六、教学反思。
通过今天的教学活动，幼儿们对儿歌《小花朵》有了更深入的了解，培养了他们的音乐感知和表达能力，同时也提高了他们的语言表达能力和合作意识。
在今后的教学中，可以通过更多的音乐活动，激发幼儿的音乐兴趣，培养他们的音乐素养。
《花儿朵朵》大班音乐活动教案：动听的节奏,呼吸的调和
《花儿朵朵》大班音乐活动教案：动听的节奏，呼吸的调和音乐是幼儿园教育中不可缺少的一环，能够帮助幼儿培养感性、审美和创造力等多方面的能力。
而针对大班幼儿的音乐教育，应注重动听的节奏和呼吸的调和，让孩子们在欢乐的音乐中得到更加全面的发展。
下面，本文将为您介绍一种关于《花儿朵朵》的大班音乐活动教案。
一、教学目标通过这次音乐活动的一系列教学内容，让幼儿：1.了解不同音乐曲调的特点和韵律。
2.培养幼儿爱好音乐、感悟音乐意境的兴趣。
3.通过声音和节奏的练习，提高幼儿的音乐感知能力。
4.听音乐时，培养幼儿安静的聆听能力和感知能力。
5.能够与他人合作，体验音乐的欢愉和美好。
二、教学准备1.《花儿朵朵》的原版CD或音频文件。
2.大班幼儿卡通图案的纸制鲜花和花瓣。
3.柔软舞蹈垫和彩色绸布。
4.集体活动室或音乐室。
5.一些简单的乐器，如铃铛、鼓等。
三、教学过程1.集体听唱教师为幼儿播放《花儿朵朵》的音频文件，指导幼儿聆听并体验音乐的节奏，以及曲调中所传达的情绪。
同时，教师还可以进一步让幼儿用自己喜欢的方式表达对音乐的感受。
2.遥感游戏教师与幼儿们一起坐在柔软的舞蹈垫上，模仿呼吸的节奏，慢慢地深呼吸，然后呼气。
接着，老师指导幼儿们分组模仿花朵的生长过程，尤其是如何收缩膨胀的过程，用绸布和纸花瓣来模拟。
在模拟的过程中，可以引导幼儿们感知自己的呼吸频率和花朵般的呼吸韵律，让他们的感受更加深刻。
3.韵律练习教师播放音乐，并让幼儿们根据音乐节奏，轻轻敲打胶皮球或橡皮球。
之后，教师引导幼儿们在垫子上跳跃，同时哼唱自己喜欢的曲调。
4.手指韵律练习教师把手指放在垫子或桌面上，并根据音乐节拍进行敲打。
在敲打的过程中，老师可以教导幼儿各种敲打的基本技巧，并让他们尝试轻重敲打不同物体的声响与节奏。
5.乐器练习在音乐活动的教师介绍一些简单的乐器，如专门学习钢琴、鼓、木琴等，让幼儿们自由选择，并试着弹奏和敲击。
四、教学总结《花儿朵朵》大班音乐活动教案能够提高幼儿的音乐感知能力和对音乐的欣赏。
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幼儿大班音乐儿歌教案《花》
活动目标
1、学念儿歌，了解各季节常开的花，对植物开花的现象比较感兴趣。
2、能说出自己喜欢的花的特征，能用比较恰当的语言对花进行描述丰富词汇。
3、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。
4、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。
5、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。
活动准备
1、活动前观看各种各样的花。
2、常见各季的花的图片。
活动过程
一、请幼儿回忆看到过的花。
1、教师提问：你见过什么花?它们是什么样子的?你最喜欢什么花?为什么?
2、说一说四季的花，启发幼儿回忆：在春季、夏季、秋季、冬季，各有什么样子的花开放?
二、学念儿歌，了解各个季节开的花。
1、鼓励幼儿大胆地提出有关花的问题，教师作出解答或引导幼儿讨论。
教师导语：现在啊，老师这里啊，有一首儿歌，儿歌里面就讲到了一年四季开的花，你们想知道吗?
(1)教师念儿歌，引导幼儿提问。
教师做出解答或者引导幼儿讨论。
(2)教师再次念儿歌提问：在这首儿歌当中你有什么听不懂的地方需要老师其他小朋友来帮助你呢?(如儿歌中的红艳艳、笑盈盈等词汇)
(3)幼儿一起学念儿歌，对儿歌产生兴趣。
根据儿歌中的月份在黑板上出示相应的花，供幼儿记忆。
(4)进行分组练习儿歌，使幼儿熟练儿歌。
三、活动结束：
活动后请小朋友看的相关花的图片，请幼儿念念《花开歌》。
附儿歌《花开歌》
一月水仙清水养;
二月杏花伸出墙;
三月桃花红艳艳;
四月杜鹃满山岗;
五月牡丹笑盈盈;
六月栀子带头上;
七月荷花浮水面;
八月桂花腌蜜糖;
九月菊花迎秋风;
十月芙蓉斗寒霜; 十一月山茶初开放; 十二月腊梅雪里香!。