10-限时规范训练
2015年高考语文(人教通用) 二轮复习限时对点规范训练共6章15份
目录限时对点规范训练论述类文本选择题 (1)限时对点规范训练1 文言实词理解 (5)限时对点规范训练2 文言语句翻译 (10)限时对点规范训练1 分析概括古诗的思想感情 (13)限时对点规范训练2 准确判断古诗所用的表现手法 (15)限时对点规范训练1 分析小说的结尾 (18)限时对点规范训练2 分析概括人物形象 (22)限时对点规范训练3 分析小说中物象和次要人物的作用 (27)限时对点规范训练1 筛选并整合文中重要信息 (32)限时对点规范训练2 概括并分析传主的精神品质及其具体表现 (37)限时对点规范训练3 探究 (42)限时对点规范训练1 语句补写 (47)限时对点规范训练2 仿写句子 (50)限时对点规范训练3 得体 (52)限时对点规范训练4 图文转换 (55)第1章论述类文本阅读限时对点规范训练论述类文本选择题(用时：45分钟满分：30分)比对下列选项与原句意思是否一致。
如不一致，请说明理由。
(21分，每题3分)1．选项：(2014·安徽卷第3题B项)古代思想家反对“文胜质”的倾向，认为繁杂的技术具有炫目的迷惑性，“炫技”势必干扰人们对于“道”的持续关注。
原句：古代思想家认为，繁杂的技术具有炫目的迷惑性，目迷五色可能干扰人们对于“道”的持续注视。
他们众口一词地告诫“文胜质”可能导致的危险，这是古代思想家的人文情怀。
当然，这并非号召艺术拒绝技术，而是敦促文化生产审慎地考虑技术的意义：如果不存在震撼人心的主题，繁杂的技术只能沦为虚有其表的形式。
对比结果：不一致理由：选项把“众口一词地告诫”直接换成“反对”；原文是“可能”，到选项中变为“势必”，这是错误的。
2．选项：(2013·天津卷第7题B项)“微博粉丝”和传统“粉丝”都能获得一种投射在偶像身上的替代性满足，在追星的过程中实现自我认同。
原句：换句话说，“粉丝”对偶像“评论”，为其争取人气，照亮星途，既能获得一种投射在偶像身上的替代性满足，也是另一种形式的自我实现。
第5讲 第2课时 利用导数证明不等式
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突破核心命题 10拓展提能 限时规范训练
∴当x∈(0，1)时，g′(x)>0， 当x∈(1，＋∞)时，g′(x)<0， 故 g(x) 在 (0 ， 1) 上 单 调 递 增 ， 在 (1 ， ＋ ∞) 上 单 调 递 减 ， 从 而 g(x) 在 (0，＋∞)上的最大值为g(1)＝1.
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突破核心命题 10拓展提能 限时规范训练
反思感悟
如果要证明的不等式由指数函数、对数函数、多项式函数组合而 成，往往进行指对分离，转化为证明g(x)≥h(x)，分别求g(x)min，h(x)max进 行证明．
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突破核心命题 10拓展提能 限时规范训练
训练2 (2024·衡水模拟改编)已知函数f(x)＝eln x－ex，证明：xf(x)－ ex＋2ex≤0.
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突破核心命题 10拓展提能 限时规范训练
可得x＝－ln a，当x变化时，f(x)与f′(x)变化如下表：
x
(－∞，－ln a)
－ln a
(－ln a，＋∞)
f′(x)
－
0
＋
f(x)
单调递减
极小值
单调递增
当 x∈－∞，－ln a时，f′(x)<0，f(x)单调递减， 当 x∈(－ln a，＋∞)时，f′(x)>0，f(x)单调递增． 综上，当 a≤0 时，fx在 R 上单调递减； 当 a>0 时，fx在－∞，－ln a上单调递减，在－ln a，＋∞上单调递 增．
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2020高考语文限时规范练含答案
限时规范练一语言文字运用＋名篇名句默写＋文言文阅读(时间：45分钟分值：46分)一、语言文字运用(20分)1．下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是(3分)()A．人生任何美好的享受都有赖于一颗澄．(chénɡ)明的心，当一颗心在无谓的热闹中变得混．(hún)浊之后，它就既没有能力享受安静，也没有能力享受真正的狂欢了。
B．画作《奥凡尼的日落》笔触粗犷．(ɡuǎnɡ)，气势豪迈，画面上远处是金黄的麦田和起伏的山峦．(luán)，近处夕阳下广茂的旷野上，草木葱茏，牛群在悠闲地觅食。
C．西泠．(línɡ)桥、长桥、断桥并称为西湖三大情人桥，“妾乘油壁车，郎骑青骢．(cōnɡ)马。
何处结同心，西陵松柏下”一诗中的“西陵”就是现在的西泠桥。
D．秦孝文王即位后第三天便溘．(kè)然长逝，三天时间短到连史书对他的记载．(zài)也只有寥寥几十个字，但透过这几十个字，不难看出他的政治素养和长远目光。
答案C解析A项“混”读hùn。
B项茂—袤。
D项“载”读zǎi。
阅读下面的文字，完成2～3题。
(5分)春天，在日落前一刻钟，我们到树林里去。
一刻钟过去了，[甲]太阳落山了，但是树林里还很明亮；空气清爽；鸟雀们探头探脑．．．．，啾啾唧唧地鸣啭着；幼嫩的青草闪耀着绿宝石一样的宜人光彩……我们就等待着。
[乙]树林里渐渐昏暗下来，晚霞的红光慢慢地沿着树根和树干向上移动，越升越高，从低处几乎．．还是光秃的枝干升到纹丝不动，还睡着的梢头……接着树梢也暗下来了，红通通的天空渐渐地变蓝了。
林子里的气息渐渐浓密．．起来，微微地散发着暖洋洋的潮气，吹进来的风一到我们近旁便停住了。
[丙]鸟儿渐渐睡着了——它们不是一下子全部入睡的，因为种类不同，迟早也不同：最初安静下来的是燕雀，过一会儿便是知更鸟，接着是杜鹃鸟。
树木渐渐融合在一起，变成一团越来越黑的庞然大物．．．．。
2024年高考英语二轮专项训练：完形填空(原卷板+解析版)
2024年高考英语三轮冲刺训练：完形填空技能专区：冲刺备考名师提醒，洞悉高考命题规律，提供高效提分干货一、落实“三读法”1.初读把握大意，找到明显答案；2.细读逐空确定，疑难空做标记；3.复读解决疑难选项，从整体出发二、重视词语复现五种类型1.原词复现；2.近义词复现；3.同义词复现；4.反义词复现；5.同根词复现。
三、掌握词语辨析三大招一看选项词义，二看选项搭配，三看语境逻辑。
四、完形填空训练三部曲第一部：规范限时训练，提高正答率；第二部：及时核对答案，查漏补缺快；第三部：收集疑难词汇，要举一反三五、规范训练目标：做标记，留痕迹；零失误；限时6分钟/每篇。
模拟专区：做好题才有好成绩！练技能，补漏洞，提分数，强信心！（2024·浙江杭州·二模）For the past 18 years, my daughter has been around me all the time. Now that she is in college, the 1 of our relationship has totally changed and our relationship is completely 2 . I’m not going to be there every morning to have breakfast with her. I won’t know when she’s mad or when she’s happy. Here’s a little story of our new 3 .A week ago, my daughter wanted to 4 so she called me during the day as I was in meetings. I 5 her later on, but she was in class. At midnight, she reached out 6 to ask if we could talk. Well, guess what I was 7 . I thought we would talk the next day, but she was not 8 .Research shows that parents are 9 when their children are grown up, but for me that is when I start to get concerned. I am always left to 10 , how can I, as a parent, remain 11 to my daughter to guide, support and love through life's changesWe may have to 12 the way we communicate. My daughter encouraged me to go digital. That’s how I ventured into the world of social media, following her updates and occasionally sharing my own experiences. Through this 13 presence, the physical gap is 14 and I feel I still have an active role in her life. This experience serves as a reminder that 15 , however scary, holds the promise of growth in our shared journey.1．A．problem B．progress C．goal D．context2．A．cold B．special C．different D．casual3．A．normal B．idea C．approach D．solution4．A．catch up B．take over C．check out D．break away 5．A．visited B．touched C．tried D．emailed6．A．by taxi B．by text C．in private D．in person7．A．stupid B．angry C．excited D．asleep 8．A．available B．interested C．ready D．guilty 9．A．saddest B．busiest C．happiest D．best 10．A．decide B．wonder C．investigate D．distinguish 11．A．kind B．appreciative C．sensitive D．relevant 12．A．voice B．ignore C．shift D．continue 13．A．human B．virtual C．physical D．permanent 14．A．widened B．formed C．broken D．bridged 15．A．college B．relationship C．change D．communication 【答案】1．D 2．C 3．A 4．A 5．C 6．B 7．D 8．A 9．C 10．B 11．D 12．C 13．B 14．D 15．C【导语】本文是一篇记叙文。
高二轮复习物理配套限时规范训练：专题6 电磁感应和电路
专题限时规范训练(时间：90分钟 满分：100分)一、单项选择题(每小题4分，共16分)1．(2010·江苏南京市期末1题)用比值法定义物理量是物理学中一种很重要的思想方法，下列表达中不属于用比值法定义物理量的是( )A ．感应电动势E ＝ΔΦΔtB ．电容C ＝QUC ．电阻R ＝U ID ．磁感应强度B ＝F IL 2．(2010·河南示范性高中五校5月联考18题)如图1所示，灯泡A 、B都能正常发光，后来由于电路中某个电阻发生断路，致使灯泡A 比原来亮一些，B 比原来暗一些，则断路的电阻是( ) A ．R 1B ．R 2C ．R 3D ．R 4 用导线与一个n 匝线圈相连，线圈电阻为r ，线圈中有竖直方向的磁场，电阻R 与金属板连接，其余电阻均不计. 如图2所示，两板间有一个质量为m 、电荷量为q 的带正电的油滴恰好处于静止状态，则线圈中的磁感应强度B 的变化情况和磁通量的变化率分别是( )A ．磁感应强度B 竖直向上且正在增强，ΔΦΔt ＝mgd nqB ．磁感应强度B 竖直向下且正在增强，ΔΦΔt ＝mgd nqC ．磁感应强度B 竖直向上且正在减弱，ΔΦΔt ＝mgd (R ＋r )nqRD ．磁感应强度B 竖直向下且正在减弱，ΔΦΔt ＝mgd (R ＋r )nqR 4．(2010·福建泉州市5月第二次质检18题)如图3所示，一个边长为l 、总电阻为R 的单匝等边三角形金属线框，在外力的作用下以速度v 匀速穿过宽度均为l 的两个有界匀强磁场，磁场的磁感应强度大小均为B ，方向相反．线框运动方向始终与底边平行且与磁场边界垂直．取顺时针方向的电流为正，从图示位置开始，线框中的感应电流i 与线框沿运动方向的位移s 之间的函数图象是 ( )图1图3二、双项选择题(每小题6分，共30分)5．(2010·福建三明市5月质检18题)如图4所示，理想变压器原、副线圈的匝数比为10∶1，电压表和电流表均为理想电表，R 为副线圈的负载电阻．现在原线圈a 、b 两端加上交变电压u ，其随时间变化的规律uA ．副线圈中产生的交变电流频率为50 HzB ．电压表的示数22 2 VC ．若电流表示数为0.1 A ，则原线圈中的电流为1 AD ．若电流表示数为0.1 A ，则1 min 内电阻R 上产生的焦耳热为132 J6．(2010·江苏盐城市第二次调研4题)如图5所示电路中，L 为电感线圈，C 为电容器，当开关S 由断开变为闭合时，则( ) A ．A 灯有电流通过，方向由b 到aB ．A 灯中无电流通过，不可能变亮C ．B 灯立即熄灭，c 点电势低于d 点电势D ．B 灯逐渐熄灭，c 点电势低于d 点电势7．(2010·广东揭阳市第二次模拟21题)如图6所示，MN 、PQ 为平行光滑导轨与地面成30°角固定，并处于与导轨所在平面垂直向上、足够宽的匀强磁场中，导轨间距恒定，N 、Q 间接一定值电阻R .现有一金属杆ab 沿导轨匀速下滑，并与导轨接触良好，若其它电阻忽略不计，则 ( ) A ．闭合电路不产生感应电流B ．金属杆ab 产生的感应电动势保持不变C ．金属杆ab 受到的安培力方向沿导轨向下D ．金属杆ab 受到的安培力方向沿导轨向上8. (2010·山东淄博市5月阶段性检测20题)实验室里的交流发电机可简化为如图7所示的模型，正方形线圈在水平匀强磁场中，绕垂直于磁感线的OO ′轴匀速转动．今在发电机的输出端接一个电阻R 和理想电压表，并让线圈每秒转25圈，读出电压表的示数为10 V ．已知R ＝10 Ω，线圈电阻忽略不计，下列说法正确的是 ( )A ．线圈平面与磁场平行时，线圈中的瞬时电流为零B ．从线圈平面与磁场平行开始计时，线圈中感应电流瞬时值表达式为i ＝2sin 50πt AC ．流过电阻R 的电流以每秒钟方向改变50次D ．电阻R 上的热功率等于10 W9．(2010·四川资阳市第三次模拟20题)如图8甲所示，闭合线圈固定在小车上，总质量为1 kg.它们在光滑水平面上，以10 m/s 的速度进入与线圈平面垂直、磁感应强度为B 的水平图4 图5 图6图7有界匀强磁场，磁场方向垂直纸面向里．已知小车运动的速度v随车的位移s变化的v－s 图象如图乙所示．则()甲乙图8A．线圈的长度L＝10 cmB．磁场的宽度d＝15 cmC．线圈进入磁场过程中做匀加速运动，加速度为0.8 m/s2三、非选择题(10题9分，11题13分，12题18分，13题14分，共54分) 10．(2010·福建龙岩市第一次质检19(2))某同学进行测量电阻R的阻值的实验．他先用多用电表进行粗测，电表示数如图9所示．然后用伏安法进行较精确的测量，现已选定滑动变阻器(阻值0～200 Ω)，开关一只，导线若干，另有如下备选器材：图9A．电源(E＝16 V，r＝2 Ω)B．电源(E＝3 V，r＝0.5 Ω)C．电压表(量程0～15 V，内阻约50 kΩ)D．电压表(量程0～3 V，内阻约10 kΩ)E．电流表(量程0～500 μA，内阻约500 Ω)F．电流表(量程0～1 mA，内阻约250 Ω)请回答如下问题：①多用电表的读数____________；②用伏安法测量应选用的器材为________________；(请填写器材前的符号)③请在下边的方框图中画出实验电路原理图．11．(2010·江苏苏北四市期末统考11题)(13分)某实验小组要描绘一个标有“3.8 V,1 W”的小灯泡L的R－U曲线，所供选择的器材除了导线和开关外，还有以下一些器材可供选择：A．电压表V(量程5 V，内阻约为5 kΩ)B．直流电源E(电动势4.5 V，内阻不计)C．电流表A1(量程150 mA，内阻约为2 Ω)D．电流表A2(量程300 mA，内阻约为1 Ω)E．滑动变阻器R1(阻值0～10 Ω)F．滑动变阻器R2(阻值0～200 Ω)(2)实验中要求小灯泡的电压从零逐渐增大到额定电压，测量误差尽可能小．请你为该实验小组设计电路图，画在下面的方框中(3)据实验数据，计算并描绘出了R－U的图象，如图10所示．由图象可知，当所加电压为3.00 V时，灯泡实际消耗的电功率为________ W．假设灯丝电阻R与其温度t的关系是R＝k(t＋273)(k为比例系数)，室温为27°C，可知该灯泡正常发光时，灯丝的温度约为________℃；图10(4)小灯泡的电功率P随电压U变化的图象及其伏安特性曲线可能分别是图11中的________．A．①和③B．①和④C．②和③D．②和④图1112．(2010·广东中山市模拟一36题)(18分)如图12(a)所示，半径为r1的圆形区域内有均匀磁场，磁感应强度为B0，磁场方向垂直纸面向里，半径为r2的阻值为R的金属圆环与磁场同心放置，圆环与阻值也为R的电阻R1连结成闭合回路，一金属棒MN与金属环接触良好，棒与导线的电阻不计，(a)(b)图12(1)若棒以v0的速率在环上向右匀速滑动，求棒滑过圆环直径的瞬间(如图(a)所示)MN中的电动势和流过R1的电流的大小与方向；(2)撤去中间的金属棒MN，将金属圆环以MN所在的直径为轴向上翻折90°，若磁感应强度B随时间t变化的关系图线如图(b)所示，图线与横、纵轴的截距分别为t0和B0，求0至t0时间内通过电阻R1上的电量q及电阻R1上产生的热量．13. (2010·长春、哈尔滨、沈阳、大连第二次统考24题)(14分)如图13甲所示，足够长的光滑平行金属导轨MN、PQ竖直放置，其宽度L＝1 m，一匀强磁场垂直穿过导轨平面，导轨的上端M与P之间连接阻值为R＝0.40 Ω的电阻，质量为m＝0.01 kg、电阻为r＝0.30 Ω的金属棒ab紧贴在导轨上．现使金属棒ab由静止开始下滑，下滑过程中ab始终保持水平，且与导轨接触良好，其下滑距离s与时间t的关系如图乙所示，图象中的OA段为曲线，AB段为直线，导轨电阻不计，g＝10 m/s2(忽略ab棒运动过程中对原磁场的影响)，试求：图13(1)当t＝1.5 s时，重力对金属棒ab做功的功率；(2)金属棒ab在开始运动的1.5 s内，电阻R上产生的热量；(3)磁感应强度B的大小．答案1．A 2．B3．C4．A5．AD6．AD 7．BD8．CD9．AD10．①(2分)30 kΩ②(3分)ACE③(4分)实验电路原理图11．(1)A2(2分)；R1(2分)(2)如图滑动变阻器分压接法；电流表外接(3分)(3)0.78(2分) 2 327(2分) (4)C(2分)12．(1) 2B 0r 1v 0，4B 0r 1v 03R，方向a →b (2)B 0πr 214R ，B 02π2r 1416Rt 013．(1)0.7 W (2)0.26 J(3)0.1 T。
限时规范训练
限时规范训练在我们的生活中，规范训练是非常重要的。
规范训练可以帮助我们养成良好的习惯，提高效率，提升素质。
下面是一些建议，帮助我们进行限时规范训练。
首先，我们应该设定明确的目标。
每天都应该有一个明确的目标，这样我们才能够知道自己要做什么，从而提高效率。
根据目标可以制定一个详细的计划，明确每天要完成的任务，并设定合理的时间限制。
通过设定目标和计划，我们可以更好地组织自己的时间和精力，做到高效工作。
其次，我们应该注意时间管理。
时间是有限的资源，所以我们必须合理分配和利用时间。
我们可以利用各种工具和技巧来管理时间，如设定提醒，使用时间表等。
我们可以将任务按照优先级排序，先完成重要的任务，再进行次要的任务。
遇到困难时，我们可以尝试使用番茄钟等时间管理方法，将工作切割成小块，集中精力进行，提高效率。
此外，我们还应该养成良好的习惯。
良好的习惯有助于提高效率和素质。
例如，养成早起的习惯可以给我们更多的时间去完成任务；养成整理桌面的习惯可以减少杂乱和分散注意力；养成学习的习惯可以提升自己的知识水平等。
通过养成良好的习惯，我们可以更好地规范自己的行为，提高工作和学习效率。
最后，我们要时刻保持专注。
集中注意力可以帮助我们更好地完成任务。
避免分心的因素，如手机、社交媒体等的干扰，可以帮助我们更好地集中注意力。
在工作或学习时，我们可以选择一个安静的环境，远离噪音和干扰，专注于当前的任务。
同时，我们还可以尝试一些专注训练的方法，如冥想、深呼吸等，帮助提高注意力和专注力。
总之，限时规范训练是我们提高效率和素质的关键。
通过设定明确的目标，注意时间管理，养成良好的习惯和保持专注，我们可以更好地规范自己的行为，提高工作和学习的效率。
尽管限时规范训练可能需要一定的时间和努力，但它将成为我们成功的关键所在。
让我们从现在开始，追求规范训练，为我们的未来打下坚实的基础。
2021年中考总复习25分钟限时规范训练(含答案)限时训练3 生物的生存依赖一定的环境
2021年中考总复习25分钟限时规范训练（含答案）姓名：班级：限时训练3生物的生存依赖一定的环境(时间25分钟分值25分)一、选择题(每小题1分，共15分)1．生物有许多区别于非生物的特征。
下列属于生物的是（A）A．地衣B．机器人C．钟乳石D．煮熟的鸡蛋2．《齐民要术》是我国古代的农业百科全书，对世界农业科学史产生了重要的影响。
其中对菜地的管理有“有草锄之”的论述。
种菜要锄草，因为杂草与蔬菜之间的关系是（A）A．竞争B．合作C．寄生D．共生3．“万物生长靠太阳”这句话体现出的生物与环境之间的关系是(C)A．生物适应环境B．生物影响环境C．环境影响生物D.生物与环境相互影响4．下列诗句中最能体现出光对植物生长影响的是AA．春色满园关不住，一枝红杏出墙来B．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开C．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知D．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花5．“烟雨湿阑干，杏花惊蛰寒”，惊蛰节气前后气温转暖，雨水增多，杏花开放，惊雷惊醒了蛰伏于泥土中冬眠的昆虫。
这说明AA．环境影响生物B．环境适应生物C．生物影响环境D．生物适应环境6．下列选项中体现了生物适应环境的是AA．仙人球的叶变成刺状，以减少水分的散失B．千里之堤，溃于蚁穴C．过度放牧，破坏草场D．大树底下好乘凉7．地衣生活在岩石表面，可以从岩石中得到所需的营养物质；地衣又能够分泌地衣酸，对岩石有腐蚀作用。
这一事实说明(D)A．生物能适应环境B．生物不能适应环境，也不能影响环境C．生物能影响环境D．生物既能适应环境，又能影响环境8．生命世代相续，生生不息。
下列诗词中没有体现生殖现象的是BA．几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥B．碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦C．穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞D．日出江花红胜火，春来江水绿如蓝9．下列所描述的生命现象与其实例不符的是CA．生物的生命活动需要营养——螳螂捕蝉，黄雀在后B．生物能对外界刺激作出反应——朵朵葵花向太阳C．生物能排出体内的代谢废物——蜻蜓点水D．生物能生长繁殖——离离原上草，一岁一枯荣10．谚语、俗语和古诗词中蕴含着一些生物学原理。
第10讲电磁感应规律及其应用(限时训练)
高三物理限时规范训练（十）电磁感应规律及其应用(时间：60分钟 满分：100分)姓名 成绩 一、选择题(本题共5个小题，每小题6分，共30分，在每小题给出的四个选项中，第1～3题只有一个选项符合要求，第4～5题有多项符合要求．)1．(2013·高考浙江卷)磁卡的磁条中有用于存储信息的磁极方向不同的磁化区，刷卡器中有检测线圈．当以速度v 0刷卡时，在线圈中产生感应电动势，其E －t 关系如图所示．如果只将刷卡速度改为v 02，线圈中的E －t 关系图可能是()2．(2013·高考安徽卷)如图所示，足够长平行金属导轨倾斜放置，倾角为37°，宽度为0.5 m ，电阻忽略不计，其上端接一小灯泡，电阻为1 Ω.一导体棒MN 垂直于导轨放置，质量为0.2 kg ，接入电路的电阻为1 Ω，两端与导轨接触良好，与导轨间的动摩擦因数为0.5.在导轨间存在着垂直于导轨平面的匀强磁场，磁感应强度为0.8 T ．将导体棒MN 由静止释放，运动一段时间后，小灯泡稳定发光，此后导体棒MN 的运动速度以及小灯泡消耗的电功率分别为(重力加速度g 取10 m/s 2，sin 37°＝0.6)( ) A ．2.5 m/s 1 W B ．5 m/s 1 W C ．7.5 m/s 9 W D ．15 m/s 9 W3．一个闭合回路由两部分组成，如图所示，右侧是电阻为r 的圆形导线，置于竖直方向均匀变化的磁场B 1中；左侧是光滑的倾角为θ的平行导轨，宽度为d ，其电阻不计．磁感应强度为B 2的匀强磁场垂直导轨平面向上，且只分布在左侧，一个质量为m 、电阻为R 的导体棒此时恰好能静止在导轨上，分析下述判断不正确的有( )A ．圆形线圈中的磁场，可以向上均匀增强，也可以向下均匀减弱B ．导体棒ab 受到的安培力大小为mg sin θC ．回路中的感应电流为mg sin θB 2dD ．圆形导线中的电热功率为m 2g 2sin 2θB 22d2(r ＋R ) 4．如图甲所示，闭合线圈固定在小车上，总质量为1 kg.它们在光滑水平面上以10 m/s 的速度进入与线圈平面垂直、磁感应强度为B 的水平有界匀强磁场，磁场方向垂直纸面向里．已知小车运动的速度v 随车的位移x 变化的v －x 图象如图乙所示．则( )A ．线圈的长度L ＝10 cmB ．磁场的宽度d ＝15 cmC ．线圈进入磁场过程中做匀加速运动，加速度为0.8 m/s 2D ．线圈通过磁场过程中产生的热量为48 J5．两根足够长的光滑导轨竖直放置，间距为L ，底端接阻值为R 的电阻．将质量为m 的金属棒悬挂在一个固定的轻弹簧下端，金属棒和导轨接触良好，导轨所在平面与磁感应强度为B 的匀强磁场垂直，如图所示，除电阻R 外其余电阻不计．现将金属棒从弹簧原长位置由静止释放，则( ) A ．释放瞬间金属棒的加速度等于重力加速度g B ．金属棒向下运动时，流过电阻R 的电流方向为a →b C ．金属棒的速度为v 时，电路中的电功率为B 2L 2v 2/R D ．电阻R 上产生的总热量等于金属棒重力势能的减少量二、计算题(本题共4个小题，共70分，解答时应写出必要的文字说明、方程式和演算步骤，有数值计算的要注明单位)6．(15分)(2013·高考重庆卷)小明在研究性学习中设计了一种可测量磁感应强度的实验，其装置如图所示．在该实验中，磁铁固定在水平放置的电子测力计上，此时电子测力计的读数为G 1，磁铁两极之间的磁场可视为水平匀强磁场，其余区域磁场不计．直铜条AB 的两端通过导线与一电阻连接成闭合回路，总阻值为R .若让铜条水平且垂直于磁场，以恒定的速率v 在磁场中竖直向下运动，这时电子测力计的读数为G 2，铜条在磁场中的长度为L .(1)判断铜条所受安培力的方向，G 1和G 2哪个大？(2)求铜条匀速运动时所受安培力的大小和磁感应强度的大小．7．(15分)如图甲所示，在一个正方形金属线圈区域内，存在着磁感应强度B 随时间变化的匀强磁场，磁场的方向与线圈平面垂直．金属线圈所围的面积S ＝200 cm 2，匝数n ＝1 000，线圈电阻r ＝1.0 Ω.线圈与电阻R 构成闭合回路，电阻R ＝4.0 Ω.匀强磁场的磁感应强度随时间变化的情况如图乙所示，求：(1)在t ＝2.0 s 时刻，通过电阻R 的感应电流大小； (2)在t ＝5.0 s 时刻，电阻R 消耗的电功率； (3)0～6.0 s 内整个闭合电路中产生的热量．8．(20分)如图所示，宽为L ＝0.5 m 、足够长的平行金属导轨MN 和M ′N ′固定在倾角为θ＝37°的斜面上，在N 和N ′之间连有一个0.8 Ω的电阻R .在导轨上AA ′处放置一根与导轨垂直、质量为m ＝0.2 kg 、电阻r ＝0.2 Ω的金属棒，导轨电阻均不计．在导轨所围的区域存在一个磁感应强度B ＝0.2 T 、方向垂直于斜面向上的匀强磁场，已知金属棒和导轨间的动摩擦因数为μ＝0.25.现在金属棒中点施加一个垂直于金属棒且沿斜面向上的外力F ，使金属棒从静止开始以加速度a ＝1 m/s 2沿斜面向上做匀加速直线运动，经3 s 恰好经过CC ′处．求： (1)金属棒从AA ′运动到CC ′过程中通过R 的电荷量； (2)金属棒通过CC ′时所施加的外力F 的大小；(3)如果在此过程中外力F 所做的功为17.1 J ，求在此过程中金属棒产生的焦耳热是多少？9．(20分)如图所示，一边长L ＝0.2 m ，质量m 2＝0.5 kg ，电阻R ＝0.1 Ω的正方形导体线框abcd ，与一质量为m 1＝2 kg 的物块通过轻质细线跨过两定滑轮相连．刚开始时ad 边距磁场下边界为d 2＝0.8 m ，磁感应强度B ＝2.5 T ，磁场宽度d 1＝0.3 m ，物块放在倾角θ＝53°的斜面上，物块与斜面间的动摩擦因数μ＝0.5.现将物块由静止释放，经一段时间后发现当ad 边从磁场上边缘穿出时，线框恰好做匀速运动．(g 取10 m/s 2，sin 53°＝0.8，cos 53°＝0.6)(1)线框ad 边从磁场上边缘穿出时速度的大小？ (2)线框刚刚全部进入磁场时动能的大小？ (3)整个运动过程线框产生的焦耳热为多少？。
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10．古代诗歌鉴赏(一)1．阅读下面这首明代诗歌，然后回答问题。
(8分)泊江州陶安江云绀绿夕阳边，江水空明海气连。
一点远帆如白鸟，数声急鼓隔苍烟。
浔阳九派疑无地，庐阜千峰直造天。
清夜开樽酹司马，琵琶亭下月当船。
【注】江州：今江西九江。
陶安：元末明初诗人。
(1)请赏析“一点远帆如白鸟”这句诗，有人认为是量词用得好，有人认为是比喻用得好，你的看法是什么？(2分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)最后一联的表达技巧是什么？表达了诗人何种感情？(3分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(3)这首诗描写了江州哪些景象，表达了诗人怎样的感情？(3分)答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________答案(1)“点”：突出了远帆的“远”，因为远，远帆细小，像一个小点一样，所以用“点”较恰切。
“如白鸟”，也是因为距离远，而江面又是水天相连，感觉到远帆像一只白鸟在移动。
量词和比喻的运用，都突出了江面的寥阔苍茫。
(2)运用典故。
在清夜在浔阳江头，诗人想起了白居易的《琵琶行》，酾酒祭奠，表达了诗人对白居易的凭吊和同情。
(3)诗中描写了江州傍晚的景物。
绀绿的江云围绕在夕阳的倒影旁，江水空阔明亮，与水上的雾气相连。
远处一只帆船，黄昏的急鼓声在青霭中传过来。
江州支流众多，水面广阔，而远处的庐山的山峰直插云霄。
作者借景抒情，表达了对江州美景的赞美，又有人在旅途的淡淡的离愁。
2．阅读下面一首宋词，然后回答问题。
(8分)少年游·早行林仰霁霞散晓月犹明，疏木挂残星。
山径人稀，翠萝深处，啼鸟两三声。
霜华重迫驼裘冷，心共马蹄轻。
十里青山，一溪流水，都做许多情。
(1)本题为“早行”，词人是如何表现“早”的？请作具体说明。
(2分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)词人写“啼鸟两三声”，营造了什么样的氛围？运用了什么表达技巧？(3分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)词的下阕表现了作者怎样的心境？又是如何表现的？请结合词句简要赏析。
(3分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________答案(1)作者描写了早霞已散、晓月犹明、残星未落、寒霜犹重等来表现“早”。
(答出其中三点即可)(2)清幽静谧(清静)，以动衬静。
(3)词人的心境是轻松愉悦的。
有直接表现：尽管霜重天冷，但诗人心情轻松，便觉马行轻快。
间接表现：以景写情，心情愉悦，便觉青山流水皆有情，赏心悦目。
3．阅读下面这首宋词，完成题目。
(8分)鹊桥仙夜闻杜鹃陆游茅檐人静，蓬窗灯暗，春晚连江风雨。
林莺巢燕总无声，但月夜、常啼杜鹃。
催成清泪，惊残①孤梦，又拣深枝飞去。
故山②犹自不堪听，况半世、飘然羁旅！【阅读提示】宋孝宗乾道八年(1172)初，陆游在南郑(今陕西省)做四川宣抚使王炎的幕僚，积极参加抗金战争，战绩显著。
正当前线节节胜利、即将收复长安之际，王炎调往都城临安枢密院，陆游也被调任成都府路安抚司参议官，离开抗战前线。
此作是他到成都之后所写，是“借物寓言”之作。
【注】①惊残：惊醒。
②故山：即家乡。
(1)这首词“茅檐人静，蓬窗灯暗，春晚连江风雨”描绘了怎样的景象？有什么作用？(2分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)词中“林莺巢燕总无声，但月夜、常啼杜鹃”两句运用了怎样的艺术手法？这样写在表达上有什么好处？(3分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(3)词的最后两句“故山犹自不堪听，况半世、飘然羁旅”表达了词人怎样的思想感情？(3分)答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________答案(1)这三句描绘了春晚寂静、昏暗、风雨凄迷的景象。
它是为词中的主角“杜鹃”的出场所做的铺垫。
或：景语皆情语，为后文表达词人飘零身世和凄凉心境作铺垫。
(2)衬托，好处是以“静”突出杜鹃悲切的叫声。
(3)表达了词人岁月蹉跎、英雄老却、壮志难酬的无限感慨和悲叹；半生漂泊、羁旅异地的悲愁。
4．阅读下面这首诗，完成题目。
(8分)一鹭图刘羽芳草垂杨荫碧流，雪衣公子立芳洲。
一生清意无人识，独向斜阳叹白头。
(1)诗中“雪衣公子”是什么？根据诗歌的意境说说“清意”指什么？(2分)答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)这是一首题画咏物诗，诗人笔下描绘的是怎样一个形象？主要运用了什么手法来展现这一形象？请简要分析。
(3分)答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(3)这首诗歌托物言志，说说作者借这个形象抒发了什么情感。
(3分)答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案(1)白鹭；清高、高洁的志向。
(2)描绘了白鹭洁白美好、心存高洁但又孤独寂寞、无人理解的形象。
烘托(衬托)：首句，以“芳草”、“垂杨”、“碧流”组合成一幅春意盎然的画面，有声有色，动静结合，以优美的背景烘托(或从正面衬托)白鹭美好的形象。
拟人：次句，“雪衣公子”以拟人手法描写了一个洁白美好的白鹭形象。
直抒胸臆：后两句尤其是末句的“独”、“叹”两字直抒心存高洁而无人理解的愁苦之情。
(3)抒发虽有高洁的志向却不被人理解的愁苦之情。
5．阅读下面两首唐诗，然后回答问题。
(8分)逢病军人卢纶行多有病住无粮，万里还乡未到乡。