教学楼综合布线课程设计
综合布线课程设计报告
综合布线课程设计报告一、课程目标知识目标：1. 理解综合布线的基本概念、系统组成及工作原理；2. 掌握综合布线系统的设计原则、施工工艺及验收标准；3. 了解综合布线系统的应用场景及发展趋势。
技能目标：1. 能够运用综合布线知识，设计简单建筑物的布线系统；2. 能够根据设计图纸，正确进行综合布线系统的施工和安装；3. 能够对综合布线系统进行测试、验收和维护。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对综合布线技术的研究兴趣，激发学生自主学习、探究问题的热情；2. 增强学生的团队合作意识，培养沟通协调能力；3. 提高学生对现代通信技术的认识，培养学生的创新意识和实践能力。
课程性质：本课程为信息技术类课程，结合理论与实际操作，注重培养学生的动手能力和解决实际问题的能力。
学生特点：本课程面向高中年级学生，他们具有一定的信息技术基础，对新知识充满好奇心，喜欢动手实践。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，以项目为导向，引导学生主动参与，提高学生的综合布线技能。
在教学过程中，将课程目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 综合布线基础知识：包括综合布线系统的定义、功能、分类及其在建筑智能化系统中的应用。
教材章节：第一章 综合布线概述2. 综合布线系统组成及工作原理：详细讲解综合布线系统的各个组成部分及其工作原理。
教材章节：第二章 综合布线系统组成及工作原理3. 综合布线设计原则：介绍综合布线系统设计的基本原则、步骤和方法。
教材章节：第三章 综合布线系统设计4. 综合布线施工工艺：讲解综合布线系统的施工工艺、安装方法及注意事项。
教材章节：第四章 综合布线系统施工5. 综合布线系统测试、验收及维护：介绍综合布线系统的测试方法、验收标准及日常维护措施。
教材章节：第五章 综合布线系统测试、验收及维护6. 综合布线系统应用及发展趋势：分析综合布线系统在实际应用中的案例，探讨其发展趋势。
教材章节：第六章 综合布线系统应用及发展教学进度安排：共6课时，每课时45分钟。
教学楼综合布线课程设计
教学楼综合布线课程设计哈尔滨理⼯⼤学课程设计课程名：⽹络⼯程与综合布线题⽬：教学楼综合布线系统设计⽅案投标⽂件院、系：计算机科学与技术学院⽹络⼯程系班级：⽹络⼯程11-2学号：1104020231姓名：张晓敏指导教师：席亮成绩：2014年06⽉27⽇教学楼综合布线系统设计⽅案投标⽂件项⽬负责⼈：张晓敏⽬录⼀、前⾔ (1)⼆、客户需求分析 (2)三、综合布线系统设计 (3)四、服务 (17)⼀、前⾔1.1总的概述随着计算机⽹络和通信技术的飞速发展，⼆⼗⼀世纪的建筑业也将发⽣巨⼤的变化，智能建筑已成为代表建筑⾼科技含量的代名词，也将成为⼈们提⾼⽣活质量和⼯作效率，创造出更多物质财富、精神财富的有⼒保证。
⼈们居住条件的提⾼和办公环境的改善,⽆疑对建筑物的智能化提出了更新、更⾼的要求，XX结构化综合布线系统（即⼀个能够⽀持⽤户选择的语⾳/数据/图形图像应⽤的⽹络布线系统）为其智能化的实现提供了⼀个完美的物理链接平台，让我们在对系统进⾏配置，以适应更先进的技术需求，满⾜快速变化节奏的同时，将把学校的远期投资控制在最低限度内。
特别荣幸接收到哈尔滨理⼯⼤学教学楼综合布线设计的邀请。
在此向贵学校呈现我所设计的⽅案。
1.2本⽅案设计所遵循的原则：1.充分满⾜甲⽅功能上的需求。
2.结构和性能上都留⾜余量和升级空间。
3.遵循业界先进标准。
4.本着结构合理，⾼效低成本的原则。
5.⽤户使⽤上和管理上的灵活性。
本投标书包括综合布线系统客户需求分析、开放式布线系统⽅案设计、服务和附录四部分。
⽅案设计⼀章中详细描述了该综合布线系统的总体结构和各⼦系统的设计细节，包括布线系统的需求分析、布线路由、器件选型、材料清单和系统检测等部分。
服务中论述了⼯程的品质保证和我⽅所要提供的培训及⼯程⽂档等等服务。
主机房位置、各楼层机房和竖井的位置、PDS线路的管槽铺设⽅法⽬前以招标⽂件所提供的图纸设计为依据。
与电话局的责任分界等问题需⼏⽅进⼀步协调确认。
xx学院教学楼综合布线设计方案PPT课件
项目展望
技术升级
随着技术的发展，未来将考虑采用更先进的光纤技术进行布线升 级。
系统扩展
在教学楼扩建或改造时，将进一步完善和扩展现有的综合布线系 统。
绿色环保
在未来的项目中，将更加注重绿色环保和节能减排，降低对环境 的影响。
感谢您的观看
THANKS
验收与测试阶段
2023年11月11日至11月30日
施工阶段
2023年9月11日至11月10日
交付使用阶段
2023年12月1日
施工流程安排
施工流程 现场勘查与测量 设计方案确定与审核
施工流程安排
材料采购与进场 管线预埋与安装
信息点安装与测试
施工流程安排
系统调试与验收
文档整理与移交
人员分工安排
技术负责人
管理子系统
对配线子系统和干线子系统进行管理，包 括配线架、跳线架、机柜等设备。
干线子系统
由设备间的配线设备和跳线组成，是连接 垂直子系统和水平子系统的桥梁。
综合布线系统的优点
标准化
灵活性
可靠性
经济性
采用国际通用的标准， 方便未来的扩展和维护。
可以适应各种不同的通 信设备，方便未来的升
级和改造。
采用高品质的材料和设 备，保证了系统的稳定
项目效益分析
经济效益
通过优化布线结构和材料，降低了项目成本，同 时提高了后期维护效率。
管理效益
布线系统的集中管理和维护，提高了学院信息化 管理的效率和水平。
ABCD
教学效益
布线系统的升级为学院开展多媒体教学和远程教 育提供了有力支持，提升了教学质量。
社会效益
项目的成功实施为学院赢得了良好的社会声誉， 为学院的长远发展奠定了基础。
(完整word版)综合布线课程设计
信息与电气工程学院课程设计说明书（2009/2010学年第一学期）课程名称：网络综合布线题目：教学楼综合布线系统设计及组网实现（二层）专业班级：学生姓名：学号：指导教师：设计周数：2周设计成绩：2010年1月22日目录1、课程设计目的 (2)2、教学楼布线系统的分析与设计 (2)2.1教学楼布线系统的设计任务 (2)2.2教学楼系统需求分析 (2)2.3教学楼网络系统的设计及选型 (3)2.3.1.工作区子系统 (3)2.3.2.水平干线（配线）子系统 (3)2.3.3.管理区子系统 (4)2.3.4.垂直干线子系统 (4)2.3.5.设备间子系统 (4)2.4教学楼布线系统的设计及选型 (5)2.5教学楼材料及价格计算 (6)3、课程设计总结 (8)4、参考文献 (8)1、课程设计目的传统电话布线最大的问题是成为高速率传输的瓶颈,不能与计算机网络、图像、通信构成多媒体应用。
综合布线不仅为电话通信服务,而且为数据通信、图像通信服务。
由其属性可以成为传输的高速化、布线普及化、服务的语音、数据综合化、系统智能化,解决接入网到终端之间的问题。
综合布线成为一种可持续发展产业,表现在应用的深度和广度两方面。
综合布线在于布线结构化、综合化的理念能够适应信息通信向标准化、宽带化、综合化、智能化和数字化方向发展的趋势。
1.初步掌握综合布线的设计要求、标准、方法，以及系统的布线规划。
2.依据课程设计题目要求，进行教学楼综合布线系统设计；并且熟悉和了解AutoCAD绘图软件便分析教学楼建筑图来进行需求分析。
3.做出网络拓朴图、综合布线逻辑图等相关工程图，进行系统评测。
2、教学楼布线系统的分析与设计2.1教学楼布线系统的设计任务1.首先依据题目来调研，进行系统的需求分析2.其次做出布线路由,算出所需材料设备用量，分析设计网络连接拓扑图3.最后根据结论编写实验报告2.2教学楼系统需求分析教学综合楼工程综合布线系统是一个完整的通讯传输系统。
综合布线课程设计报告
综合布线课程设计报告一、课程目标知识目标：1. 理解综合布线的基本概念、系统组成及设计原则；2. 掌握综合布线系统的施工工艺、测试标准及验收流程；3. 了解综合布线系统的维护与管理方法。
技能目标：1. 能够运用所学知识进行综合布线系统的设计与规划；2. 能够根据设计图纸进行综合布线系统的施工与布线；3. 能够运用测试仪器对综合布线系统进行测试，并分析测试结果；4. 能够对综合布线系统进行日常维护与管理。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对综合布线技术领域的兴趣，激发学习热情；2. 培养学生严谨、细心的学习态度，注重团队合作与沟通；3. 增强学生对我国综合布线技术发展的了解，提高民族自豪感；4. 培养学生的创新意识，鼓励学生勇于探索、解决实际问题。
课程性质：本课程为计算机网络技术专业的一门核心课程，旨在培养学生的综合布线设计、施工、测试和维护能力。
学生特点：学生具备一定的计算机网络基础知识，具有较强的动手能力和学习兴趣。
教学要求：结合学生特点和课程性质，注重理论联系实际，强化实践操作，提高学生的综合布线技能。
在教学过程中，分解课程目标为具体的学习成果，以便进行教学设计和评估。
二、教学内容1. 综合布线系统概述- 系统组成与功能- 设计原则与标准2. 综合布线系统设计与规划- 设计步骤与方法- 系统组件选型与应用- 设计案例分析3. 综合布线系统施工工艺- 施工流程与要求- 布线技术与方法- 施工注意事项4. 综合布线系统测试与验收- 测试标准与仪器- 测试流程与方法- 验收标准与流程5. 综合布线系统维护与管理- 系统日常维护方法- 故障诊断与排除- 系统升级与扩展教学内容安排与进度：1. 第1周：综合布线系统概述2. 第2-3周：综合布线系统设计与规划3. 第4-5周：综合布线系统施工工艺4. 第6周：综合布线系统测试与验收5. 第7周：综合布线系统维护与管理教材章节及内容关联：1. 《计算机网络技术》第3章：综合布线系统概述2. 《计算机网络技术》第4章：综合布线系统设计与规划3. 《计算机网络技术》第5章：综合布线系统施工工艺4. 《计算机网络技术》第6章：综合布线系统测试与验收5. 《计算机网络技术》第7章：综合布线系统维护与管理教学内容确保科学性和系统性，结合课程目标，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
教学楼综合布线课程设计
教学楼综合布线课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解教学楼综合布线的基本概念，掌握综合布线的系统组成、功能及分类。
2. 使学生了解综合布线系统的设计原则，掌握教学楼综合布线系统的设计方法和步骤。
3. 帮助学生掌握教学楼综合布线系统的施工技术及验收标准。
技能目标：1. 培养学生运用综合布线知识，分析教学楼网络布线需求，提出合理解决方案的能力。
2. 提高学生设计教学楼综合布线系统图的能力，能够绘制简单的综合布线系统图。
3. 培养学生动手实践能力，能够参与教学楼综合布线系统的施工及验收。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对网络通信技术的兴趣，激发学生学习综合布线知识的热情。
2. 培养学生团队合作精神，提高学生在项目实践中的沟通协调能力。
3. 增强学生对我国通信事业发展现状的认识，培养学生的社会责任感和使命感。
本课程针对初中年级学生，结合学科特点，注重理论知识与实践技能的结合。
在教学过程中，关注学生个体差异，充分调动学生的学习积极性，引导学生主动参与课堂讨论与实践操作。
通过本课程的学习，使学生能够掌握教学楼综合布线的基本知识，具备一定的设计、施工和验收能力，为今后的职业发展奠定基础。
二、教学内容1. 教学楼综合布线基础知识- 综合布线系统的定义、组成、功能及分类- 教学楼综合布线系统的应用场景2. 教学楼综合布线系统设计- 设计原则与要求- 设计流程与方法- 教学楼综合布线系统图绘制3. 教学楼综合布线施工技术- 施工准备与施工工艺- 管槽系统安装与线缆敷设- 设备间与信息插座安装4. 教学楼综合布线系统验收- 验收标准与方法- 验收流程与注意事项5. 教学楼综合布线系统工程案例- 分析实际案例，了解综合布线系统的应用- 学生分组讨论，提出改进意见教学内容依据课程目标，紧密结合教材，注重理论与实践相结合。
教学大纲明确教学内容分为五个部分，按照以下进度安排：第一周：教学楼综合布线基础知识第二周：教学楼综合布线系统设计第三周：教学楼综合布线施工技术第四周：教学楼综合布线系统验收第五周：教学楼综合布线系统工程案例分析与讨论三、教学方法1. 讲授法：通过系统讲解教学楼综合布线的基本概念、设计原则、施工技术等理论知识，为学生奠定扎实的基础。
教学楼综合布线课程设计
哈尔滨理工大学课程设计课程名：网络工程与综合布线题目:ﻩ教学楼综合布线系统ﻩﻩ设计方案投标文件院、系:计算机科学与技术学院网络工程系班级：网络1１—2学号：11040202０8姓名：何吉英指导教师:席亮成绩:2０14年06月27日教学楼综合布线系统设计方案投标文件201４—06—27项目负责人：何吉英目录一、前言ﻩ错误!未定义书签。
二、客户需求分析ﻩ２三、综合布线系统设计ﻩ4四、服务......................................... １６一、前言关于教学楼综合布线系统，按照招标方的一切要求，整个教学楼综合布线系统,我们所设计的布线方式不仅仅能够满足当今对智能化的需求,还不影响整栋楼层的美观。
不仅仅能够兼容传统上的布线系统，还具备开放性,灵活性，可靠性，先进性,经济性等特点。
按照招标方具体要求以及建筑图纸对综合布线的规划所做的该教学楼的综合布线系统设计方案,进行与招标方达成一致，合作愉快,并且把关于教学楼一切布线做到尽善尽美。
综合布线系统在设计过程中既要充分考虑所能预见的计算机技术、通信技术和控制技术飞速进步发展的因素,同时也要考虑到政府宏观政策、法规、标准、规范的指导和实施的原则。
使整个设计通过对建筑物结构、系统、服务与管理4个要素的合理优化，最终成为一个功能明确、投资合理、应用高效、扩容方便的实用综合布线系统。
所以我们的布线方案应该遵循以下几个原则:１.１标准化原则EIA／ＴＩA 5６8 工业标准及国际商务建筑布线标准ISO/IEＣ标准国内综合布线标准1。
2实用性原则实施后的通信布线系统,将能够在现在和将来适应技术的发展,并且实现数据通信、语音通信、图像通信等功能。
1。
３灵活性原则布线系统能够满足灵活应用的要求,即任意一信息点都能够连接不同类型的设备,如计算机、打印机、终端或电话、传真机等。
1。
4模块化原则布线系统中,除去铺设在建筑物内的缆线外，其余所有的接插件都应是积木式的标准件,以便管理和使用。
教学楼综合网络布线系统分析(课程设计)
课程设计题目：教学楼综合网络布线系统分析第一章、网络信息化建设需求一、概述广东外语外贸大学南国商学院新建学生公寓及教学楼综合布线系统工程项目(第一期)二、设计所遵循原则按照网络结构和设备配置的要求，以网络系统正常运行，实现业务系统的信息传输和交换为目标，我们的设计所遵循的原则是：考虑功能全面性的同时兼顾系统的性价比。
考虑系统先进性的同时兼顾以后的升级扩展性。
产品的配置与选型以功能实用和性能可靠为基本原则。
设计时还从发展商、最终用户、物业管理者三方面进行了充分考虑，最终达到以上第2部分提出的要求。
考虑并满足用户提出的原则：开放性—适合不同的标准和协议；实用性—满足实际应用要求；先进性—采用成熟的、最新的先进技术；灵活性—应用与硬件系统或网络结构无关、易升级；兼容性—与现有系统网络资源共存，保护原有投资；扩展性—方便未来系统的扩展升级；可维护性—易安装、管理和系统运行维护；经济性—高性能价格比；安全可靠性—系统设计与产品选型安全可靠，易于采取各种安全措施。
第二章、综合布线系统设计一、AVAYA(朗讯)结构化网联解决方案通常大楼将会配备不少的先进系统设备，但随着时代的发展，系统的升级和新系统的增加是必然的，这就要求所采用的布线系统一定要相当灵活、开放，以良好的结构和广泛的兼容性去适应未来发展的需要，这也是采用结构化综合布线重要的原因。
在网络建设初期选择正确的布线系统可以大大降低网络生命周期（典型情况为40年）内对网络的维护费用。
一般情况下，网络布线的平均维护费用是网络布线系统建设更新费用的四到五倍左右。
大量的网络建设预算将用于维护、升级和替换现有的布线系统。
采用结构化网联解决方案可以比传统的布线系统节约超过60%的维护费用。
原因在于它简化了维护过程，降低了人工费用以及消除了升级成本。
采用结构化综合布线系统可以减少50%到80%的系统停机时间。
因为在其布线系统中采用的部件都是按照最高标准生产制造的，它们全部超过了ISO9001标准所提出的指标要求。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教学楼综合布线课程设计哈尔滨理工大学课程设计课程名：网络工程与综合布线题目：教学楼综合布线系统设计方案投标文件院、系：计算机科学与技术学院网络工程系班级：网络11-2学号：1104020208姓名：何吉英指导教师：席亮成绩：2014年06月27日教学楼综合布线系统设计方案投标文件2014-06-27项目负责人：何吉英目录一、前言 (1)二、客户需求分析 (2)三、综合布线系统设计 (4)四、服务 (16)一、前言关于教学楼综合布线系统，按照招标方的一切要求，整个教学楼综合布线系统，我们所设计的布线方式不仅仅能够满足当今对智能化的需求，还不影响整栋楼层的美观。
不仅仅能够兼容传统上的布线系统，还具备开放性，灵活性，可靠性，先进性，经济性等特点。
按照招标方具体要求以及建筑图纸对综合布线的规划所做的该教学楼的综合布线系统设计方案，进行与招标方达成一致，合作愉快，并且把关于教学楼一切布线做到尽善尽美。
综合布线系统在设计过程中既要充分考虑所能预见的计算机技术、通信技术和控制技术飞速进步发展的因素，同时也要考虑到政府宏观政策、法规、标准、规范的指导和实施的原则。
使整个设计通过对建筑物结构、系统、服务与管理4个要素的合理优化，最终成为一个功能明确、投资合理、应用高效、扩容方便的实用综合布线系统。
所以我们的布线方案应该遵循以下几个原则：1.1标准化原则EIA/TIA 568 工业标准及国际商务建筑布线标准ISO/IEC标准国内综合布线标准1.2实用性原则实施后的通信布线系统，将能够在现在和将来适应技术的发展，并且实现数据通信、语音通信、图像通信等功能。
1.3灵活性原则布线系统能够满足灵活应用的要求，即任意一信息点都能够连接不同类型的设备，如计算机、打印机、终端或电话、传真机等。
1.4模块化原则布线系统中，除去铺设在建筑物内的缆线外，其余所有的接插件都应是积木式的标准件，以便管理和使用。
1.5可扩充性原则布线系统是可以扩充的，以便将来有更大的发展时将设备扩充进去。
1.6 经济性原则在满足应用要求的基础上，尽可能降低造价。
本投标书包括前言总体描述，综合布线系统客户需求分析、综合布线布线系统设计、服务四部分。
方案设计中分别阐述办公室布线设计，实验室布线设计，教学楼布线设计，会议室布线设计。
办公室布线设计包括垂直子系统设计，管理子系统设计，水平子系统设计，设备间子系统设计以及工作区子系统设计。
本标书全部满足招标文件对布线系统的需求，并在综合考察几种布线产品的基础上提供了最佳的全方位的布线解决方案。
二、客户需求分析2.1总体设计按照客户的需求，本方案把教学楼综合布线分为五个子系统：工作区子系统，水平子系统，垂直干线子系统，设备间子系统，设备间子系统除了做网络与语音设备交换，也当做管理，管理水平子系统和工作区子系统，四栋教学楼的水平子系统均采用超五类4对非屏蔽双绞线。
提高传输速率以便日后的添加管理，楼内的垂直干线子系统采用光纤,每栋教学楼间连接建筑子系统用光纤。
在A栋教学楼设AB栋教学楼的设备间，A栋管理间设在人文学院楼梯旁一楼的那个房间，A栋设备间设在人文学院的那个楼梯旁的房间，第二层设置一个管理间。
第三层设置一个管理间，管理三四五楼。
B栋的管理间设置在与A栋管理间相对的地方，B栋的二楼设置一个管理间，管理二三楼。
在四楼设置一个管理间，管理四楼五楼。
C栋那块一楼的那个空地上作为C栋的设备间，同时管理C栋的一二三，在C栋四楼设置一个管理间，管理四楼五楼。
D栋的设备间设在D栋中段，一楼的设备间管理一二楼，在三楼设至一个管理间，管理三四五楼。
2.2. 综合布线系统设计应符合的标准：《建筑与建筑群综合布线系统工程设计规范》GB/T50311-2000。
《建筑与建筑群综合布线系统工程验收规范》GB/T50312-2000。
2.3 综合布线系统设计和安装所涉及的标准与规范:《商用建筑线缆标准》(EIA/TIA-568A);《通信光缆的一般要求》(GB/T7427-87);《工业企业通讯设计规范》（GBJ42-81）；《市内电话网光纤数字传输系统工程设计暂行技术规定》（YDJ13-88）；《市内通信全塑电缆线路工程设计规范》（YDJ9-90）；《工业企业通信接地设计规范》（GBJ79-85）；《通信局（站）接地设计暂行技术规定（综合楼部分）》（YDJ26-89）；2.4设计原则2.4.1标准化：严格按照国际商业电信大楼电讯布线系统标准ISO11801、TIA/EIA 568A、GB/T50311—2000来设计。
2.4.2实用性：实施后的结构化布线系统将能够满足现在和适应将来适应技术的发展的需求，实现数据通信化、语音通信化以及图像通信化。
2.4.3灵活性：实施后结构化布线系统能够满足灵活应用的要求，即任意一个信息点通过耦合器能够连接不同类型的设备，计算机、电话机、终端、防盗报警探头和楼宇自控DDC设备，完全能满足用户的多方面要求。
2.4.4模块化：布线系统中，除已铺设的网络语音双绞线外，其余的所有接插件都是积木式的标准件，以方便管理和使用。
2.4.5扩充性：考虑可扩充性，以便将来有更大的发展和需求时，能够将设备扩充进去。
2.4.6经济性：在满足应用要求的基础上，尽可能降低造价。
教学楼综合布线系统图1如下：图1教学楼总部线施工图2图2材料名称材料品牌型号单价数量单位•小计70元/个258个18060元双口信息插座施耐德都会E3000三、综合布线系统设计3.1 建筑群/物的具体情况校园网路中都拥有多栋建筑物，建筑物子系统用于实现建筑物之间的各种通讯。
建筑子系统是指建筑物之间使用传输介质（电缆或者光缆）将各种建筑物之间的各种支持设备（如配线架，交换机等）连接在一起，构成一个完整的系统，实现彼此之间的语音，数据，图像或监控等信号的传输。
建筑群子系统能够包括建筑物间的主干布线及建筑物中的引入口设施，由楼群配线架（CD，Campus distributor）与其他建筑物的楼宇配线架（BD, Building Distributor）之间的缆线及配套设施组成。
3.1.1布线路由布线路由的选择最主要的是对网络中心位置的选择。
除非特殊需要，网络中心应当尽量位于个建筑子系统的中心位置，应避免到某一建筑的距离过长。
在设计光缆路由时，应当尽量避免与原有的管道交叉。
与原有管道平行敷设时，保持不小于1M的距离，以避免挖开或维护时相互影响。
尽管可以借用统一光缆沟或电信敷设光缆，但是每栋建筑都拥有一条独立的，与核心交换机相连接的8—12芯光缆，从而实现汇聚交换机与核心交换机的星形连接或网状连接。
每50m的拐角均应当预留一个电信井。
3.1.2敷设方式如果校园内部有电信沟，可以将光缆敷设其中。
否则，可以采用暗埋方式，开挖深1.2m左右的电缆沟如图2，敷设7孔PVC梅花管，并将光缆穿入其中。
即可以保护光缆穿入其中。
即可以保护光缆，又便于在需要时穿入其他线缆（如电话电缆，有线电视电缆等）。
架空光缆虽然施工比较简单，特别是当有线杆时施工费用最为低廉，但是有碍于庭院美观，不建议采用3.2. 综合布线系统结构根据本楼的项目要求及上述有关标准，本方案为一个较典型的星型拓扑结构系统，现将设计方案概述如下：根据用户要求，大楼主设备间设于大楼一层综合布线机房，从主设备间引线缆经桥架和竖井直接引至工作区。
水平布线电缆均采用超5类4对UTP电缆，信息插座采用超五类非屏蔽产品。
本方案分为六大子系统，分别为工作区子系统、配线子系统、垂直干线子系统、管理子系统、设备间子系统以及建筑群子系统，为二级星型拓扑结构。
3.3 工作区布线工作区子系统的布线选择线槽式的布线方法，在计算机房选用高架地板布线方式。
教学楼大部分是是教室，教室的信息插座安装在黑板右下角离地面30厘米处，如图3图33.4 水平布线本工程的水平布线通过镀锌的线槽布在走廊的上方，然后引进各个工作区鉴于教学楼已经建成的建筑物，从方便施工和经济情况出发水平布线方式选用走廊槽式桥架的方式，如图4：图43.5干线子系统也称为垂直子系统它负责连接管理间子系统到设备间子系统的子系统，提供整个建筑物综合布线系统干线电缆的路由，是楼层之间垂直干线电缆的统称。
垂直子系统我们选用大对数双绞线，分别从AC两栋设备间子系统的弱电井进来，垂直子系统的连接方式选用点对点的连接方式.如图5：图53.6 配线间配线子系统应由工作区的信息插座、信息插座至楼层配线设备（FD）的配线电缆或光缆、楼层配线设备和跳线等组成。
3.6.1配线子系统的设计应符合下列要求：1）根据工程提出的近期和远期的终端设备要求；2）每层需要安装的信息插座的数量及其位置；3）终端将来可能产生移动、修改和重新安排的预测情况；4）一次性建设或分期建设的方案；配线子系统应采用4对对绞电缆，在需要时也可采用光缆。
配线子系统根据整个综合布线系统的要求，应在交接间或设备间的配线设备上进行连接, 以构成电话、数据、电视系统并进行管理。
配线子系统的配线电缆或光缆长度不应超过90m。
在能保证链路性能时，水平光缆距离可适当加长。
3.6.2配线子系统应根据下列要求进行设计：综合布线系统的信息插座宜按下列原则选用：①单个连接的8芯插座宜用于基本型系统；②双个连接的8芯插座宜用于增强型系统；一个给定的综合布线系统设计可采用多种类型的信息插座。
配线子系统电缆长度应在90m以内。
信息插座应在内部做固定线连接。
配线电缆可选用普通的综合布线铜芯对绞电缆，在必要时应选用阻燃、低烟、低毒等电缆。
信息插座应采用8芯模块式通用插座，或光缆插座。
配线设备交叉连接的跳线应选用综合布线专用的插接软跳线，在电话应用时也可选用双芯跳线。
1条4对对绞电缆应全部固定终接在1个信息插座上。
不允许将1条4对对绞电缆终接在2个或2个以上信息插座上。
配线子系统电缆安装穿管或沿金属电缆桥架敷设，当电缆在地板下布放时，应根据环境条件选用地板下线槽布线、网络地板布线、高架（活动）地板布线、地板下管道布线等安装方式。
3.7 设备间设备间子系统是教学楼的通信设备场所根据教学楼的情况，把设备间子系统在A栋教学楼设AB栋教学楼的设备间，A栋管理间设在人文学院楼梯旁一楼的那个房间，A栋设备间设在人文学院的那个楼梯旁的房间，第二层设置一个管理间。
第三层设置一个管理间，管理三四五楼。
B栋的管理间设置在与A栋管理间相对的地方，B栋的二楼设置一个管理间，管理二三楼。
在四楼设置一个管理间，管理四楼五楼。
C栋那块一楼的那个空地上作为C栋的设备间，同时管理c 栋的一二三，在c栋四楼设置一个管理间，管理四楼五楼。
D栋的设备间设在d 栋中段，一楼的设备间管理一二楼，在三楼设至一个管理间，管理三四五楼。
3.8 布线管理由于各个楼层的信息点数比较的多，故在每层楼都要设有管理区子系统，管理区子系统是由配线架、跳线以及相关的有源设备（HUB、服务器及交换机等)。