书法教案斜钩的写法
四年级上册书法教案- 3.斜钩 ｜湘美版
四年级上册书法教案－3.斜钩｜湘美版一、教学目标1.了解什么是斜钩，并能正确写出常见的斜钩字。
2.书写斜钩字时，注意笔画结构和书写技巧。
3.通过练习，提高学生的书写水平和审美能力。
二、教学重点1.熟悉斜钩笔画构造，了解其书写规律。
2.控制书写速度和笔画起止点，保证书写质量。
三、教学难点1.将斜钩与其他笔画结合，写出流畅自然的字体。
2.高效掌握斜钩的基本造型和书写规律。
四、教学准备1.小黑板和粉笔。
2.学生练习用书、墨、纸。
五、教学步骤1. 了解什么是斜钩斜钩是指书法中，需要斜画的一种钩形字笔画。
在汉字书法中，涉及到斜钩的字有很多，如“斜”、“钩”、“斤”、“敢”等等。
#### 2. 斜钩的特点与技巧（1）斜钩的特点斜钩的特点是钩折结合，比较中庸，不太中眼不太偏，刚柔适当，既不死板，又不太随意。
（2）书写技巧① 斜钩有内、外两种，分别书写时有所不同，内斜钩是向内斜着一笔，然后向上钩一笔，外斜钩则是先向上再向内斜一笔，然后再钩一笔。
② 书写斜钩时，要特别注意钩尾的形状，一定要钩得协调美观，钩尾应该稍微向外翘起，不要从下往上一笔搞定，也不要像“捞”它的横段，要用粗细相间的技巧。
③ 书写外斜钩时，钩尾最好前后平行，因为这样会比较协调。
外面的一撇也应该平行于内部。
如“斤”字，可以先画内钩再画外钩，这样的效果会比先画外钩再画内钩要更协调自然。
④ 流畅的斜钩需要掌握笔画的起落和停顿，不含假抄，这样可以使笔画看起来更自然美观。
⑤ 学过斜钩以后，同学们还要多加练习，体会斜钩的魅力，更好地运用斜钩之美，创作出更加精彩的书法作品。
3. 学生练习斜钩同学们看完老师的讲解，可以用小黑板和粉笔书写斜钩，切切实实地把板书上的字一笔一画写得清晰明了。
书写外斜钩可以进行“点字”法，用笔尖反复注脚，然后再连成整个字。
另外，同学们可以在体育课上多跑步，锻炼身体以提高书写手账的稳定性。
六、教学示范画“斜”的斜钩。
（图1）图1图1画“击”的斜钩。
三新课程教学设计毛笔书法有关“斜钩”的教案
三新课程教学设计毛笔书法有关“斜钩”的教案一、教学目标1. 让学生了解并掌握“斜钩”的基本写法。
2. 培养学生对毛笔书法的兴趣和审美情趣。
3. 提高学生的书法技巧和艺术修养。
二、教学内容1. 斜钩的基本写法2. 斜钩在书法中的应用3. 欣赏和学习斜钩的优秀作品三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握斜钩的基本写法和应用。
2. 教学难点：如何写出流畅、有节奏的斜钩。
四、教学方法1. 示范法：教师亲自示范斜钩的写法，让学生直观地了解和模仿。
2. 练习法：学生通过反复练习，掌握斜钩的写法。
3. 欣赏法：学生通过欣赏优秀的斜钩作品，提高审美情趣。
五、教学步骤1. 导入：简要介绍毛笔书法的基本知识，引导学生关注斜钩这一笔画。
2. 讲解：详细讲解斜钩的基本写法，包括起笔、转折、收笔等环节。
3. 示范：教师现场示范斜钩的写法，让学生仔细观察并体会笔势的变化。
4. 练习：学生跟随教师一起练习斜钩，教师及时指导，纠正错误。
5. 欣赏：展示一些优秀的斜钩作品，让学生感受斜钩在书法中的魅力。
6. 总结：回顾本节课所学内容，强调斜钩的重要性和书写要求。
7. 作业：布置练习斜钩的作业，要求学生在课后加强练习。
六、教学评估1. 课堂练习：观察学生在课堂上的练习情况，评估他们对斜钩写法的掌握程度。
2. 作业批改：定期批改学生的作业，评估他们在课后练习的效果。
3. 学生互评：组织学生互相评价对方的作品，提高他们的审美鉴赏能力。
七、教学资源1. 教材：选用适合学生水平的书法教材，提供丰富的学习内容。
2. 毛笔、墨水、纸张等书写工具：为学生提供齐全的书写工具。
3. 优秀作品：收集一些优秀的斜钩作品，用于教学欣赏和借鉴。
八、教学进度安排1. 第1周：介绍毛笔书法基本知识，引导学生关注斜钩。
2. 第2周：讲解斜钩的基本写法，进行示范和练习。
3. 第3周：加强斜钩的练习，引导学生体会笔势的变化。
4. 第4周：欣赏优秀的斜钩作品，提高学生的审美情趣。
三新课程教学设计毛笔书法有关“斜钩”的教案
三新课程教学设计毛笔书法有关“斜钩”的教案一、教学目标1. 让学生了解并掌握毛笔书法中“斜钩”的基本写法。
2. 培养学生对毛笔书法的兴趣和审美情趣。
二、教学内容1. 斜钩的定义及特点2. 斜钩的基本写法3. 斜钩在书法中的应用三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握斜钩的基本写法，能在作品中运用斜钩。
2. 教学难点：斜钩的书写技巧，如何使斜钩既有力度又不失飘逸。
四、教学方法1. 示范法：教师亲自示范斜钩的写法，让学生直观地了解斜钩的特点和写法。
2. 互动法：学生互相练习，教师巡回指导，纠正错误，提高学生的书写水平。
3. 讲练结合法：教师讲解斜钩的写法，学生跟随练习，及时反馈，巩固知识点。
五、教学过程1. 导入：简要介绍毛笔书法的基本知识，引导学生关注斜钩在书法中的重要性。
2. 讲解：详细讲解斜钩的定义、特点和基本写法，让学生明确学习目标。
3. 示范：教师亲自示范斜钩的写法，让学生直观地了解斜钩的书写过程。
4. 练习：学生跟随教师练习斜钩，教师巡回指导，纠正错误。
六、教学评价1. 学生自评：学生对自己的练习作品进行自我评价，反思学习过程中的优点和不足。
2. 同伴评价：学生之间互相评价，给出建设性意见，共同进步。
3. 教师评价：教师对学生的作品进行评价，关注学生的书写规范、笔画力度和结构美感。
七、教学拓展1. 邀请书法名家进行讲座，让学生更深入地了解毛笔书法的历史和技巧。
2. 组织学生参观书法展览，激发学生的学习兴趣和创作灵感。
3. 开展书法比赛，鼓励学生积极参与，提高书写水平。
八、教学反思2. 学生对自己的学习过程进行反思，找出需要改进的地方，制定后续学习计划。
九、课后作业1. 回家后继续练习斜钩，巩固所学知识。
2. 尝试创作一幅以斜钩为主题的作品，展示自己的学习成果。
十、教学资源1. 毛笔、墨汁、宣纸等书法用品。
2. 书法教材、视频教程等教学资料。
3. 书法名家作品集、书法展览等相关资源。
重点和难点解析六、教学评价详细补充和说明：1. 学生自评：鼓励学生在练习过程中进行自我反思，评价自己的书写规范、笔画力度和结构美感，提高自我认知和自我提升的能力。
三年级下册书法教案设计
C、学生练习写“弘”字，展示写的好的作品。
（四）小结：
这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？
（五）布置作业：
撇点
教学目的：
1、认识撇点的形态，掌握正确书写方法。
2、了解并掌握“撇”和“点”的长度及点的角度。
教学重难点：
重点：掌握撇点的正确书写方法。
难点：撇点的“点”长度及角度。
教学过程：
重点：卧钩的书写方法。
难点：卧钩的写法与心字底例字。
教学过程：
（一）、组织教学
检查文具、坐姿和执笔方法。
（二）、复习检查：
说一说上节课我们学了什么笔画要注意什么，导入新课。
（三）、讲授新课：
1、学习卧钩的写法。
A：教师讲解写法：起笔尖落，行笔渐渐加重，弯度自然，挑钩前稍停笔，然后向左上方挑出。
B：教师示范写法。
竖钩在一个字中往往是主笔，起支撑作用。它由竖和钩组成，竖画劲挺，钩画近似三角形。
书写要领:
（1）起笔与竖画相同。
（2）行至竖画末端，微微向左下行笔。
（3）稍顿，回锋向左上行笔，边行边提。
（4）出锋收笔。
虽然竖钩的竖画是直的，但是为了平衡字的重心，表现字的势态，有时会向左挺出，有时会向右弯曲。
2.练习。
C：学生练习写左右耳的写法。
2、学习阳的写法。
A：说说阳字怎样写？
B：教师示范写法。
C：学生练习写阳的写法。
3、教师边师范边讲解“陈”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、陈字的注意点：左窄右宽，左短右长。横折弯钩的弯度较小，右部竖钩对正撇折的起笔。
C、学生练习写“陈”字，实物投影仪显示写的好的作品。
4、教师边示范边讲解“部”的写法。
三新课程教学设计毛笔书法有关“斜钩”的教案
三新课程教学设计毛笔书法有关“斜钩”的教案第一章：课程导入1.1 教学目标：让学生了解毛笔书法的基本概念和技法。
激发学生对毛笔书法的兴趣和热情。
1.2 教学内容：毛笔书法的起源和发展历程。
毛笔书法的基本工具和材料。
毛笔书法的姿势和握笔方法。
1.3 教学方法：采用讲解演示法，教师讲解毛笔书法的基本概念和技法，并进行现场演示。
采用互动提问法，引导学生积极参与，提问解答关于毛笔书法的问题。
第二章：斜钩的基本写法2.1 教学目标：让学生掌握斜钩的基本写法。
培养学生的观察力和耐心。
2.2 教学内容：斜钩的定义和特点。
斜钩的基本笔画和顺序。
斜钩的书写要领和技巧。
2.3 教学方法：采用讲解演示法，教师讲解斜钩的定义和特点，并进行现场演示。
采用分组练习法，学生分组进行斜钩的书写练习，教师巡回指导。
第三章：斜钩的变化写法3.1 教学目标：让学生掌握斜钩的变化写法。
培养学生的创造力和表达能力。
3.2 教学内容：斜钩的变化形式和写法。
斜钩在不同字体中的应用和变化。
斜钩的创意书写和组合。
3.3 教学方法：采用讲解演示法，教师讲解斜钩的变化形式和写法，并进行现场演示。
采用创意练习法，学生进行斜钩的创意书写和组合，教师进行评价和指导。
第四章：斜钩的应用练习4.1 教学目标：让学生能够将斜钩应用于实际书写中。
提高学生的书写质量和美感。
4.2 教学内容：斜钩在不同字词中的应用和书写。
斜钩在作品中的布局和搭配。
斜钩的书写规范和注意事项。
4.3 教学方法：采用讲解演示法，教师讲解斜钩在不同字词中的应用和书写，并进行现场演示。
采用实践练习法，学生进行斜钩的应用练习，教师进行评价和指导。
5.1 教学目标：展示学生的学习成果和进步。
5.2 教学内容：学生对斜钩的掌握程度和书写效果的自我评价。
学生展示自己的斜钩书写作品。
教师对学生的学习成果进行评价和反馈。
5.3 教学方法：采用展示法，学生展示自己的书写作品，教师进行评价和指导。
第六章：斜钩在不同字体中的表现6.1 教学目标：让学生了解斜钩在不同字体中的特点和表现。
书法教案斜钩的写法
8、斜钩的书写
教学要求：
1、在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；
2、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“斜钩”。
3、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
4、进一步培养学生良好的书写习惯。
教学时间：一课时
教学过程：
一、导入：
复习上节课的主要内容。
指名谈谈自己的学习收获。
板书课题。
齐读课题。
二、新授：
（一）讲解“斜钩”书写要领。
1、老师示范书写，指名说笔画名称。
老师领读笔画名称。
2、讲解笔顺。
3、再次范写，让学生说说自己看到的“撇”有什么特点。
分小组讨论。
4、教师分析讲解：
书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。
详细讲解：
下笔梢重，向右下弧直行笔，到起钩处向上钩出，收笔要出尖。
写戈钩关键是要呆持一定的弧度，大直、太弯都会影响整个字的美感。
图示：
5、指名说一说斜钩怎样书写。
6、师边讲解边示范。
（二）学生练习书写斜钩，师行间巡视辅导。
展示优秀的学生作业。
（三）学习书写带斜钩的字。
1、出示范字。
斜钩：
2、指名认读。
3、指名说笔顺，书空。
4、带领学生分析书写要领。
5、演示书写过程。
6、学生练习书写，教师行间巡视。
三小结：
本节课的主要内容。
斜钩 卧钩 竖弯钩教案[优秀五篇]
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斜钩卧钩竖弯钩教案[优秀范文五篇]第一篇：斜钩卧钩竖弯钩教案斜钩卧钩竖弯钩教学要求：1.斜钩起笔轻按，向右下行笔，有一点弧度，到末端稍顿后向上钩出。
2.卧钩找准位置，由轻到重，自然圆转，停顿钩尖3.竖弯钩起笔轻按，平中带弧，稍顿钩出。
教学时间：一课时教学准备：多媒体设备教学步骤: 一．板书课题“斜钩卧钩竖弯钩”。
二．学习“斜钩”斜钩1.2.掌握斜钩的书写要领。
起笔轻按，向右下行笔，有一点弧度，到末端稍顿后向上钩出。
3.教师范写，学生描一个写两个，并进行有针对性的评价。
4.学习写带有斜钩的字。
左窄右宽试5.教师范写，学生描一个写两个，并进行有针对性的评价。
三、学习“卧钩”1.掌握卧钩的书写要领。
起笔轻按顿后钩尖点横呼应找准位置由轻到重自然圆转停顿钩尖2.教师范写，学生描一个写两个，并进行有针对性的评价。
3.学写带有卧钩的字。
4.教师范写，学生练习，师生点评。
左点卧钩一线平，中点略高右点低，三点均匀落钩边，就像星星绕弯月。
四、做写字操，放松身心。
五、学习竖弯钩。
1.掌握竖弯钩的书写要领。
竖弯钩起笔轻按平中带弧稍顿钩出2.教师范写，学生描一个写两个，师生点评。
3.练习写好带有竖弯钩的字“笼”。
上窄下宽笼4.教师范写，学生描一个写两个，师生点评。
六、欣赏书法作品。
附板书：斜钩试卧钩悠竖弯钩笼起笔轻按右点均匀圆转写横平中带弧稍顿钩出第二篇：《斜钩卧钩竖弯钩》书法课教案《写字与书法》（钢笔字）三下（苏教版）20xx.4.9第4课斜钩卧钩竖弯钩中华路小学李隽教学目标：1、掌握“斜钩卧钩竖弯钩”的书写要领；培养学生的观察、比较能力。
2、在自主学习、观察的基础上，学会书写基本笔画“斜钩、卧钩、竖弯钩”。
通过临摹、比较，写好三个笔画及带有这些基本笔画的生字。
3、培养学生正确的写字姿势和良好的书写习惯。
教学准备：教学用课件作业练习纸钢笔教学时间：一课时教学过程：一、正姿、导入新课。
1、正姿同学们，这节课是写字课，写字先练姿。
书法教案(第一册第五单元)
第十三课斜钩的写法教学目标知识与技能:了解欧体楷书中斜钩的形态特点，熟知斜钩的书写口诀，学会斜钩及相关字例的书写。
过程与方法:在复习巩固竖弯钩和卧钩的写法的过程中，辨别出它们与斜钩的差异，知道斜钩的书写技法;在观看教学视频或教师示范的过程中，熟记斜钩的书写口诀，学习斜钩及带有斜钩字例的书写方法。
情感态度与价值观:感受钩画的多种变化及其形态美，激发书写钩画的学习兴趣。
教学准备教具准备:毛笔、墨汁、砚台、练习纸、毛毡、笔洗(盛有水)、多媒体课件等。
学具准备:毛笔、墨汁、砚台、练习纸、毛毡、笔洗(盛有水)等。
重点与难点教学重点:学会欧体楷书中斜钩的写法，并熟知其书写口诀。
教学难点:灵活运用斜钩的轻重与角度变化，学会带斜钩的相关字例的书写。
教学过程建议教学导人●引主题1.复习巩固:教师出示竖弯钩和卧钩的图例，并总结“竖弯钩和卧钩都是较难书写的笔画，不仅书写步骤均不相同，且形态各异”，建议教师在这一环节让学生再练习一“下这两个笔画的写法。
2.引出主题:本课还将学习一个带钩画的笔画一斜钩，斜钩和前面学的竖弯钩、卧钩都不同。
细看慢学●会要领l.观察分析:学生观看书法家书写斜钩的示范视频。
2.字列讲解:教师讲解斜钩的书写步骤一“顿→行-稍顿→出钩”。
书写斜钩时需注意下列要点:(1 )起笔略顿。
(2)中锋向右下行笔，呈弧形。
(3)提笔稍顿，向右上90度角推出。
3.巩固学习:教师进行示范书写，学生仿照教师的书写步骤和行笔路线进行书空，并说出书写口诀，同桌互相督促。
4.实践练习:学生掌握斜钩的书写步骤后在纸上练习。
教师巡视指导，观察学生是否能正确掌握斜钩的弧度及钩画的角度。
5.作业点评:可以请有书法学习经验的学生先进行点评，看其他同学是否按照斜钩的书写步骤书写。
教师补充技法点的点评。
[教学拓展]斜钩的钩尖朝向和竖弯钩、卧钩均不相同，要注意斜钩的钩尖方向是向右上90度推出，钩不能写得太直或太平。
另外要注意，书写斜钩时笔画有粗细变化，“两头粗、中间细”的斜钩比较美观。
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8、斜钩的书写
教学要求：
1、在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；
2、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“斜钩”。
3、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
4、进一步培养学生良好的书写习惯。
教学时间：一课时
教学过程：
一、导入：
复习上节课的主要内容。
指名谈谈自己的学习收获。
板书课题。
齐读课题。
二、新授：
（一）讲解“斜钩”书写要领。
1、老师示范书写，指名说笔画名称。
老师领读笔画名称。
2、讲解笔顺。
3、再次范写，让学生说说自己看到的“撇”有什么特点。
分小组讨论。
4、教师分析讲解：
书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。
详细讲解：
下笔梢重，向右下弧直行笔，到起钩处向上钩出，收笔要出尖。
写戈钩关键是要呆持一定的弧度，大直、太弯都会影响整个字的美感。
图示：
5、指名说一说斜钩怎样书写。
6、师边讲解边示范。
（二）学生练习书写斜钩，师行间巡视辅导。
展示优秀的学生作业。
（三）学习书写带斜钩的字。
1、出示范字。
斜钩：
2、指名认读。
3、指名说笔顺，书空。
4、带领学生分析书写要领。
5、演示书写过程。
6、学生练习书写，教师行间巡视。
三小结：
本节课的主要内容。