转向灯电路教案
项目一-转向信号灯电路分析检测----PPT课件
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任务评价
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04 教学反思
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教学 效果 反思
基于翻转课堂 任务驱动教学 教学资源与平台 激发学习兴趣 学中做，做中学 提升专业技能 课堂及时考核 增强综合素质
1.学生学会了识读汽车转向信号 灯电路图
2.学生掌握了汽车转向信号灯电 路检测技能
3.学生理解了汽车转向灯闪烁的
原理
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谢谢大家！ 请各位专家批评指正
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1.有希望学好专业知识的愿望 2.动手能力强 3.基础薄弱
1.没有课前预习的习惯 2.内容太抽象 3.不愿意表达自己的观点
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知识目标
1、理解熔断器和 继电器在转向灯电 路中的作用； 2.掌握转向信号灯 灯控制电路及工作 原理。
技能目标
1.能够正确识读转向 信号灯电路图 2.能够正确诊断与排 除汽车转向信号灯电 路故障
提升
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03 教学过程
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课前
1、设计布置学习 任务 2、自学课程资源 3、在线交流讨论 4、收集共性问题
课中
1、知识回顾 2、及时教学 3、团队协作
课后
1、实训教学 2、拓展训练
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1、布置学习任务
2、自学课程资源
3、在线交流讨论
4、收集共性问题
1.基础较弱，不能对转向信号灯电路做正确分析。 2.对闪光器基本工作原理不能理解。
转向信号灯电路分析及检修
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反教 思学 过教 程学 设教 计学 分教 析学
录目
01 教学分析
教学内容 学情分析 教学目标 教学重难点
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转向灯改装教学设计方案
一、教学目标1. 让学生了解转向灯的工作原理和改装的必要性。
2. 培养学生动手操作能力和故障排查能力。
3. 增强学生对汽车电子系统的认识，提高安全驾驶意识。
二、教学对象本课程适用于汽车维修、汽车电子等相关专业的学生，以及有志于从事汽车改装行业的爱好者。
三、教学内容1. 转向灯工作原理2. 转向灯改装的必要性3. 转向灯改装材料及工具4. 转向灯改装步骤5. 转向灯改装注意事项6. 转向灯改装后的测试与调试四、教学步骤1. 理论讲解（1）介绍转向灯的工作原理和改装的必要性；（2）讲解转向灯改装的材料及工具；（3）分析转向灯改装步骤和注意事项。
2. 实操演示（1）教师展示转向灯改装的整个流程；（2）教师现场演示转向灯改装步骤，强调操作要点；（3）教师解答学生在实操过程中遇到的问题。
3. 学生分组练习（1）学生分组，每组一台汽车；（2）学生在教师的指导下进行转向灯改装实操；（3）教师巡回指导，纠正学生的错误操作。
4. 交流与总结（1）学生分享改装经验，交流心得；（2）教师总结课程内容，强调重点；（3）布置课后作业，巩固所学知识。
五、教学评价1. 评价方式：理论考试、实操考核、课后作业、学生自评和互评。
2. 评价标准：（1）理论知识掌握程度；（2）实操操作技能；（3）故障排查能力；（4）团队合作精神。
六、教学资源1. 教材：《汽车转向灯改装技术》2. 实操设备：汽车、转向灯改装工具、改装材料3. 教学课件：转向灯工作原理、改装步骤、注意事项等七、教学时间本课程共计8课时，具体分配如下：1. 理论讲解：4课时2. 实操演示：2课时3. 学生分组练习：2课时通过本课程的学习，使学生掌握转向灯改装的基本技能，提高动手操作能力和故障排查能力，为今后的汽车维修、改装工作打下坚实基础。
汽车转弯灯课程设计
汽车转弯灯课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解并掌握汽车转弯灯的基本工作原理；2. 学生能够了解汽车转弯灯在交通安全中的作用；3. 学生能够描述不同类型汽车转弯灯的结构和功能。
技能目标：1. 学生能够通过观察和实验，分析汽车转弯灯的工作原理；2. 学生能够运用所学知识，设计简单的汽车转弯灯电路；3. 学生能够运用所学知识，解释并解决与汽车转弯灯相关的问题。
情感态度价值观目标：1. 学生能够认识到科技在交通安全中的重要性，增强对科技创新的兴趣；2. 学生能够通过合作学习，培养团队协作能力和沟通表达能力；3. 学生能够关注交通安全，树立安全意识，养成良好的驾驶习惯。
课程性质：本课程为科普性质的技术实践活动，旨在让学生了解汽车转弯灯的基本原理和作用，培养学生的动手能力和创新能力。
学生特点：六年级学生对科学知识有一定的基础，好奇心强，喜欢动手实践，善于合作学习。
教学要求：注重理论与实践相结合，强调学生的主体地位，鼓励学生积极参与，充分调动学生的主观能动性。
教学过程中，将目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 汽车转弯灯基础知识：- 转弯灯的定义与作用；- 汽车转弯灯的分类及结构；- 转弯灯工作原理及电路组成。
2. 汽车转弯灯的应用与实例：- 转弯灯在不同类型汽车上的应用；- 案例分析：汽车转弯灯在交通安全中的作用；- 汽车转弯灯的法规与标准。
3. 实践操作：- 设计简单的汽车转弯灯电路；- 观察和分析转弯灯工作过程；- 故障排查：解决转弯灯常见问题。
4. 教学大纲安排：- 第一课时：汽车转弯灯基础知识学习；- 第二课时：汽车转弯灯的应用与实例分析；- 第三课时：实践操作与故障排查。
教材章节关联：本教学内容与课本《科学》六年级下册第四章“光与影”相关，涉及光的传播、反射和折射等知识。
在此基础上，拓展至汽车转弯灯的应用，使学生在掌握基础知识的同时，了解科技在交通安全中的应用。
献课教案 转向灯和危险警告灯电路检查
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断器等
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电缆线
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蓄电池
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熔断器、继电器
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左转向灯及危险警告灯
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右转向灯及危险警告灯
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后转向灯、危险警告灯
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前转向灯、危险警告灯
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转向、危险警告指示灯
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转向、危险警告指示灯（未亮）
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2、示范分析转向电路（右转时）
当点火开关工作在ON或ST位置， 警告灯开关在OFF位置，转向灯开关 扳向R位置时，电流经蓄电池→熔断 丝→点火开关→熔断丝→闪光器→警 告灯开关OFF位置→转向灯开关→R ， 前、后、侧转向灯及指示灯搭铁，因 闪光器的作用，使灯以每分钟60～ 120次的速度不断闪烁，以警告其他 驾驶人及行人，车辆要向右行。
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简结：
学习内容评点：
转向灯及危险警告灯的作用 认识转向灯及危险警告灯电路部件 转向灯及危险警告灯电路组成及工作过程 转向灯及危险警告灯电路检查
学习情况评点：
学习态度、纪律……
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作业：画出图4-20，分析简述夏利TJ7100轿车转向灯电路的组 成及电路的工作过程。
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3、分组讨论转向电路的工作过程
小组进行讨论。（内容：1、2） 以班级学习组为单位，每组抽一代表回答 下列问题： （1）、电路由哪些部件组成？ （2） 、汽车左转时，电路的电流流向是怎 样的？
第3-1周 转向灯及其控制电路
第3-1周教案教学环节教学内容及过程师生双边活动时间分配组织教学复习巩固组织新授一、组织教学：1．检查学生出缺席及课前准备情况。
2．准备上课物品。
3．强调课堂纪律及操作安全。
二、复习巩固：1.汽车大灯主要由几部分组成？2.前照灯的防炫目措施有哪些？三、讲授新课：（一）转向信号灯系统1.信号灯的使用及作用2.组成3.日常生活中，我们看到的转向信号灯和危险警报灯工作的时候是闪亮的？（二）闪光器的工作原理查看班级上课情况随堂提问学生口答老师点评教师活动：教师描述任务，布置任务学生阅览，思考口答2分钟3分钟20分钟章节第四章：灯光系统课题转向灯及其控制电路班级15汽修班授课者党宁伟课时安排2课时第1课时转向灯电路及电容式闪光器第2课时翼片式和晶体管式闪光器教学目标知识目标掌握转向灯的使用及闪光器的原理。
能力目标会正确操作使用灯光及转向信号灯的维护保养。
素质目标培养学生识图能力，发散思维、逻辑推理能力，团队协作、安全文明规范操作意识。
教学重点电容式和翼片式闪光器的结构与工作原理教学难点晶体管式闪光器的结构与工作原理教具教材、实物、多媒体课件教学方法1.讲授法结合示范法、指导法、练习、抽查、评价2.多媒体课件辅助教学教师示范讲授学生操作练习1.电容式闪光器l-弹簧片；2-触点；3-串联线圈；4-并联线圈；5-电容器；6-灭弧电阻；7-转向灯开关；8-转向信号灯；9-转向指示灯2.翼片式闪光器直热翼片式闪光器1、6-支架；2-翼片；3-热胀条；4-动触点；5-静触点；7-转向灯开关；8-转向指示灯；9-转向信号灯3.电子闪光器利用专用的集成电路（或晶体管振荡电路）产生稳定的振荡信号，使转向灯稳定闪烁。
四、评价小结：1.电容式闪光器：利用电容器充放电延时特性，使继电器的两个线圈产生的电磁吸力时而相同叠加，时而相反削减，从而使继电器产生周期性开关动作，使得转向信号灯及指示灯实现闪烁。
2.翼片式闪光器：利用电流的热效应，以热胀条的热胀冷缩为动力，使翼片产生突变动作，接通和切断触点，使转向信号灯及指示灯实现闪烁。
内、外照明灯与转向信号电路
教案用纸教案用纸附页提要教学内容、方法和过程附记基本要求：掌握车上的信号灯位灯：也叫小灯，装于汽车前、后部两侧，用于示意车辆的宽度和存在。
可分为前位灯（又叫示宽灯，一般为白色或黄色）和后位灯（又叫尾灯，为红色）。
示廓灯：车辆空载时，车高3米以上的客车和箱式货车用于显示车的轮廓。
一般情况下，前两只为白色，后两只为红色。
挂车标志灯：国家标准规定：（全挂车应在挂车前部的左右各装一只红色标志灯，其高度应比全挂车的前拦板高出300mm～400mm，距车厢外侧应小于150mm ）。
转向信号灯：一般为橙色或黄色。
在汽车起步、转弯、变更车道或路边停车时，表示汽车的趋向，提醒周围车辆和行人注意。
危险警告灯：由转向灯兼任，在特殊情况下或发生故障时使用。
制动信号灯：一般为红色，轿车还装有高位制动灯。
以防止追尾事故的发生。
倒车信号灯：倒车时，警示车后的行人和其它车辆注意。
一般为白色。
驻车灯：也叫停车示宽（廓）灯，用于夜间停车示意车辆位置。
喇叭：用来警告行人和其它车辆，以引起注意，保证行车的安全。
讲授法根据图分析电路转向灯的工作原理标题板书10分钟转向灯的组成：转向信号电路主要由转向信号灯、闪光器、转向开关和转向指示灯组成。
电容式闪光器工作原理：汽车转向时，接通转向开关8，电流经蓄电池“+”→电源开关11→接线柱B→线圈3→常闭触点1→接线柱L→转向灯开关→转向灯及转向指示灯→搭铁→蓄电池“—”。
教案用纸附页提要教学内容、方法和过程附记导通，电流经三极管的集电极与发射极、继电器线圈搭铁。
继电器线圈通电，常闭触点由闭合状态变为断开状态，转向灯处于暗的状态。
与此同时，蓄电池经电阻三极管基极向电容充电。
电流流向为蓄电池“+”→电源开关→接线柱B→三极管的发射极→电容器→电阻R3→接线柱→转向开关、右转向灯。
电容充满电后，三极管的基极电位升高，则三极管截止，继电器断电，触点又变为闭合，转向灯重新点亮。
即继电器的触点闭合时，转向灯亮，触点断开时，转向灯熄灭，而触点的闭合与否取决于三极管的导通状态，电容C的充放电使三极管反复导通和截止，由此使得触点时通、时断，转向灯闪烁发光。
设计车辆转向灯电路的方案
设计车辆转向灯电路的方案一、背景车辆转向灯是驾驶员在行驶时通过手动操作来发出转向信号的重要装置。
一般情况下，车辆左右转向灯是独立设置的，独立控制的电路是由转向灯控制主板、转向灯延迟器、闪烁灯控制和转向指示灯等组成的。
由于车辆转向灯的实用性和必要性，因此，在车辆设计和制造上需要设计符合要求的转向灯电路方案。
二、设计目标车辆转向灯的电路方案需要满足以下要求：1.操作简便：驾驶员可以方便地控制转向灯的开关；2.稳定可靠：转向信号应该始终准确可靠地传输；3.能耗低：电路需要使用少量功率，并且较短的时间内完成任务；4.安全性高：电路应保证其使用安全，并符合国家法规标准。
三、电路设计方案转向灯电路方案通常由开关电路、定时器电路、闪烁器电路和指示灯电路等组成。
1. 开关电路开关电路是转向灯电路的核心部分，用于控制转向灯的开关。
在车辆中使用的普通开关无法满足对转向灯的操作要求，因此需要设计专门的开关电路。
开关电路可用双向开关、三向开关或四向开关等。
以四向开关电路为例，可将四向开关的左右和上下引脚连接到转向灯单元，使驾驶员操作左转向指示器和右转向指示器。
2. 定时器电路定时器电路用于控制转向灯的开启和关闭时间。
一般选用集成电路，根据转向指示器延迟时间的不同，选择适当的集成电路。
3. 闪烁器电路闪烁器电路也是转向灯电路的重要组成部分。
闪烁器电路可以将转向灯的信号转化为一种短促的脉冲信号，使信号更加明显且易于注意到。
4. 指示灯电路指示灯电路用于显示车辆转向灯的状态。
它负责根据定时器电路和闪烁器电路的信号控制转向指示灯的开关。
四、总结车辆转向灯电路的设计需要考虑操作简便、稳定可靠、能耗低和安全性高的要求。
针对这些要求，我们可以设计出一套完整的电路方案，包括开关电路、定时器电路、闪烁器电路和指示灯电路等组成部分。
这些电路相互配合，共同实现车辆转向灯的功能，为驾驶员提供更加方便、安全、可靠的行驶体验。
朱明zhubob-转向电路故障检测微型课教案
方法：1)试灯法：
运用导线通电灯泡发亮的原理，一端接电源，一端搭铁从灯泡发亮或不亮判断电路（电器）通断.
2)触点的判断
开关通电或断电使触点开合工作并在接合时产生“达”的响声。
有时触点虽然开合工作而接触不良不能导电，清洁触点后或可使用则环保又节省成本
3)直接法
运用导线通电灯泡发亮的原理，直接用起子连接电源端与控制开关，从用电器可否工作判断电路（电器）通断
点评
总结
1min
布置
作业
0.5min
卫生
安排
0.5min
2、老师归纳点评（板书）
（1）线路断开时测量（1）
(2）线路接合时测量（2）
3、疑难问题解答
提示
引导
作业:
请分析由于转向开关、转向灯泡、线路等其他原因造成全部转向灯不亮的故障
1、要求人走五关（关门、关窗、关气、关电、关水）。
2、清扫地面、擦黑板、拖地、摆好桌椅、工具、工作台、实训设备等。
4)万用表法
万用表用电阻档测电路或开关,通路电阻为“0”或断路电阻为“∞”.
讲授
板书
抽查
提问
引导
提示
课件
动画
板书
步骤
教学过程
课时分配
教学内容
教学
方法
学生
实操
40min
图1
线路断开时测量（1）
a、学生分组，分配工具和设备。
b、各组学生对照实物图，利用万用表测量各个端子。
c、教师引导各组学生讨论检测方法。
教学流程图
附2：全部转向灯不亮(1.闪光器)检测任务工作页
1．学生这堂课要完成的任务：
1、你掌握了哪几种故障诊断方法？
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
课程名称汽车电气使用教材汽车电气构造与检修授课教师授课类型理论实现一体化授课班级班级人数
授课时数授课时间
授课课题转向灯、危险警报灯
教学目的与要求1、了解转向灯、危险警告灯的作用
2、认识转向灯、危险警告灯的组成及安装位置
3、掌握转向灯电路识读与分析
4、五菱转向灯电路的搭建
教学重点转向灯电路识读与分析
教学难点五菱转向灯电路的搭建
教学方法教师教法：理论与实践一体化教学法学生学法：听课、记录、操作教具准备多媒体、五菱鸿途灯光总成、蓄电池、电线、点火开关、万用表
教学过程教师活动学生活动
教学内容一、新课导入：
观看汽车行驶过程中未按要求提前打转向灯导致车
祸事故发生的视频。
提问：
1、视频发生什么了什么事？
2、为什么会发生这样的事？
小结：转向时打转向灯驾驶的基础知识，如不预先
给出转向信号，突然改变驾驶路线，会令后面驾车者反
应不及时，从而发生交通事故。
在做起步、拐弯、并线
及停车等动作时，请事先观察前后车情况，在确定安全
的情况下，预先3秒打转向灯，给前后车一个提示。
观看
思考
听讲
回答
教学内容二、新课讲解：
1、了解转向灯、危险警告灯的作用：
（1）转向灯的作用：汽车在转向时提示周围的车辆注意
避让的警示信号。
（2）危险警告灯的作用：提示过行人与车辆本车发生故
障或者有特殊情况而发出的警示。
2、转向灯与危险警报灯的使用：
转向灯：（1）变道行驶时（2）车辆调头时（3）汽车起
步时（4）靠边停车时（5）超车时（6）驶入高速及驶出
高速
危险警报灯：（1）汽车发生故障时（2）大雾天气行车时
（3）危险驾驶时（4）临时停车时
2、认识转向灯、危险警告灯的组成及安装位置：
（1）组成：转向灯组成：电子闪光器、组合开关、危险
开关、灯泡、保险、导线、点火开关、蓄电池等控制。
有些车型上还安装转向蜂呜器等。
（2）安装位置：汽车的转向信号灯安装在汽车的头部的
两侧、尾部的两侧、车的侧面和仪表时安装有两个转向
指示灯。
其中左、右两侧的各为一组，并各自独立工作。
只有中打开危险警告灯时才同时闪烁。
（3）电子闪光器(电子式)，用以控制转向信号灯的闪烁、
转向灯能够闪烁，是通过电子闪光器来控制的，输出的
电为脉冲信号。
（4）电子闪光器的检测：
1、49（B）端子接电源正极
2、31（E）端子接电源负极
3、49a（L）端子接灯泡正极
4、灯泡负极接电源负极
转向灯的频闪规定：国标中规定为 60~120次/min
观看
思考
讨论
听讲
回答
教学内容3.转向灯电路识读与分析：
（1）转向灯电路分析
（2）警报电路分析
（3）任务分析
观察
听讲
思考
讨论
回答
教学内容4.五菱转向灯电路的搭建：
1、先把所有元器件接线端子接上导线。
2、从电源出发接到1号端子，2号端子接点火开关1号
端子和转向开关5号端子。
点火开关2号端子接转向开
关14端子。
3、闪光器49号端子接转向开关12号端子，闪光器49a
号端子接点火开关4号端子。
4、转向开关13号端子接三个左转向灯电源端子，转向
开关15号端子接三个右转向灯电源端子。
5、闪光器31端子和6个左右转向灯地线共7根线接负
极。
5、小结：
1、这节课我们认识了解转向灯、危险警告灯的作用以及
它们的组成与安装的位置。
2、掌握转向灯电路识读与分析以及故障点的判定。
3、学会五菱转向灯电路的搭建。
6、作业布置：
1、绘制转向信号灯电路原理图。
2、写出闪光器的检测方法。
3、分析转向灯电路的工作原理。
观察
思考
听讲
回答
板书设计。