日新又新我常新ppt优秀课件19 人教版
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〔人教版〕日新又新我常新 教学PPT课件5
思想品德七年级<上册>
第五课 自我新期待
日新又新我常新
自我新认识
活动一：
青蛙的故事
思考：青蛙可怜吗？ 为什么？
的于青 认它蛙 识没的 自有可 己正怜 。确在
活动二：
她美吗？
场景一 一个夏天的中午，我乘公
交车去上班，运气不佳。没有座位，旁边的座位上坐着一 位漂亮的姑娘，那优雅的坐姿让我感到赏心悦目。
50、只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。——歌德
认识自我的途径
一、通过自我反思认识自己 二、通过他人了解自己 三、通过集体了解自己
森林中举办“大”比赛，老牛走上擂台，动物们高呼 “大”。大象登场表演，动物们也欢呼“大”。这时，台 下角落里的一只青蛙气坏了，难道我不大吗？青蛙“嗖” 的跳上一块巨石，拼命地鼓起肚皮，并神采飞扬地高喊： “我大吗？” “不大！”传来一片嘲讽之声。青蛙不服气，继续鼓肚 皮。随着“嘭”的一声，肚皮鼓破了。可怜的青蛙至死也 不知道它到底有多大。
6、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。——罗曼·罗兰 7、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。——塞内加 8、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。——恰普曼 9、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。——朱熹 10、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德
我是 我是 我是
； ；
------
对“我”的认识， 既要从外在形象入手， 又要发现自己的内在素质。
猜 猜 我 是 谁
活动三：
我给自己打个分
打分 等 非常差
差
一般
好
第五课 自我新期待
日新又新我常新
自我新认识
活动一：
青蛙的故事
思考：青蛙可怜吗？ 为什么？
的于青 认它蛙 识没的 自有可 己正怜 。确在
活动二：
她美吗？
场景一 一个夏天的中午，我乘公
交车去上班，运气不佳。没有座位，旁边的座位上坐着一 位漂亮的姑娘，那优雅的坐姿让我感到赏心悦目。
50、只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。——歌德
认识自我的途径
一、通过自我反思认识自己 二、通过他人了解自己 三、通过集体了解自己
森林中举办“大”比赛，老牛走上擂台，动物们高呼 “大”。大象登场表演，动物们也欢呼“大”。这时，台 下角落里的一只青蛙气坏了，难道我不大吗？青蛙“嗖” 的跳上一块巨石，拼命地鼓起肚皮，并神采飞扬地高喊： “我大吗？” “不大！”传来一片嘲讽之声。青蛙不服气，继续鼓肚 皮。随着“嘭”的一声，肚皮鼓破了。可怜的青蛙至死也 不知道它到底有多大。
6、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。——罗曼·罗兰 7、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。——塞内加 8、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。——恰普曼 9、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。——朱熹 10、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德
我是 我是 我是
； ；
------
对“我”的认识， 既要从外在形象入手， 又要发现自己的内在素质。
猜 猜 我 是 谁
活动三：
我给自己打个分
打分 等 非常差
差
一般
好
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第五课
自我新期待
日新又新我常新
“人贵有自知之明”
一个人在自己的生活经历中， 能否真正认识自我、肯定自我，将 在很大程度上影响或决定着一个人 的前程与命运。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
（一）自我新认识
1、全面认识自己
小品：
公车上的美女
小组讨论：
（1）为什么男孩开始的时候觉得女孩 很漂亮，后来又觉得她不漂亮呢？ （2）你认为怎样才是真正的美？ （3）有内在美的人往往有着什么样的 外在表现呢？
能力方面的提高：
每个人都是不断变化发 展的，自身的优点、缺点也 不是一成不变的。我们要用 发展的眼光看待自己，通过 不断改正缺点来完善自己。
（二）认识自我的途径
1、通过自我观察认识自己 2、通过他人了解自己
优点 大轰炸
缺点 大轰炸
但丁：“走自己的路，让别人去说吧！”
（1）但丁的这句话是鼓舞我们坚持自己的 原则呢？还是教我们不要重视他人的意见？ （2）你认为哪些人会对自己说这句话？你 赞同下列哪位同学的说法？（课本49页） （3）你怎样理解这句话？
要重视他人的态度 与评价，冷静地分析。 既不能盲从，也不能忽 视。
（二）认识自我的途径
1、通过自我观察认识自己 2、通过他人了解自己
3、通过集体了解自己
课堂小结：
全面认识自己 自我新认识
用发展的眼光看待自己
通过自我观察认识自己 通过他人了解自己 通过集体了解自己
认识自我的途径
希望同学们在今后的 人生道路上能够努力正确 的认识自我、把握自我， 用自己的双手去设计自我、 超越自我，塑造出一个崭 新的自我！
一个人的美是外在美与内在 美的和谐统一，内在美对外在美 起促进作用。 全面的认识自己，既要认识 自己的外在形象，又要认识自己 的内在素质。而每个人的外在形 象与内在素质都存在着自己的优 势与不足，我们既要看到自己的 优点，也要看到自己的缺点。
自我新期待
日新又新我常新
“人贵有自知之明”
一个人在自己的生活经历中， 能否真正认识自我、肯定自我，将 在很大程度上影响或决定着一个人 的前程与命运。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
（一）自我新认识
1、全面认识自己
小品：
公车上的美女
小组讨论：
（1）为什么男孩开始的时候觉得女孩 很漂亮，后来又觉得她不漂亮呢？ （2）你认为怎样才是真正的美？ （3）有内在美的人往往有着什么样的 外在表现呢？
能力方面的提高：
每个人都是不断变化发 展的，自身的优点、缺点也 不是一成不变的。我们要用 发展的眼光看待自己，通过 不断改正缺点来完善自己。
（二）认识自我的途径
1、通过自我观察认识自己 2、通过他人了解自己
优点 大轰炸
缺点 大轰炸
但丁：“走自己的路，让别人去说吧！”
（1）但丁的这句话是鼓舞我们坚持自己的 原则呢？还是教我们不要重视他人的意见？ （2）你认为哪些人会对自己说这句话？你 赞同下列哪位同学的说法？（课本49页） （3）你怎样理解这句话？
要重视他人的态度 与评价，冷静地分析。 既不能盲从，也不能忽 视。
（二）认识自我的途径
1、通过自我观察认识自己 2、通过他人了解自己
3、通过集体了解自己
课堂小结：
全面认识自己 自我新认识
用发展的眼光看待自己
通过自我观察认识自己 通过他人了解自己 通过集体了解自己
认识自我的途径
希望同学们在今后的 人生道路上能够努力正确 的认识自我、把握自我， 用自己的双手去设计自我、 超越自我，塑造出一个崭 新的自我！
一个人的美是外在美与内在 美的和谐统一，内在美对外在美 起促进作用。 全面的认识自己，既要认识 自己的外在形象，又要认识自己 的内在素质。而每个人的外在形 象与内在素质都存在着自己的优 势与不足，我们既要看到自己的 优点，也要看到自己的缺点。
日新又新我常新PPT课件15 人教版(31张)
外在形象+内在素质 优点+缺点
发展的眼光看待自己 通过自我观察认识自己
认识自我 的途径
通过他人了解自己 通过集体了解自己
练习题
一 单项选择题 1.初一学生小王总觉得自己数学不如李洋，英语不如 张奇，长相不如陈俊帅，每一天好烦恼。其实小王 的这种自我认识是不对的，因为我们正确认识自己 的方法是（ ） A只看以后，不看现在 B只看优点，不看缺点 C好好把握现在的我，不要回顾过去 D即看过去，又看现在，还要设想未来
途径1 通过自我观察认识自己
吾日三省吾身
——《论语》
要做个有心人，反省自己在日 常生活中的点点滴滴，总结自己是 个怎样的人。
途径2: 通过他人了解自己
思考： 走自己的路， 让别人去说吧！
——但丁
应如何理解但丁的这句话？
但丁的这句话是鼓舞我们坚持自己的原则，不因 为他人的评价而轻易改变自己的原则，对他人的 评价要认真分析。一旦认为自己的见解正确，就 要敢于坚持到底，勇敢的进行决断。
跟自己比，找出进步；跟别人比，找 出差距。我由衷地希望同学们在今后 的人生道路上能够努力正确的 认识 自我、把握自我，用自己的双手去设 计自我、超越自我，塑造出一个崭新 的自我。
全面的眼光 方法 发展的眼光 途径
自我观察
如何认识自我
通过他人 通过集体
日 新 又 新 我 常 新
自我新 认识
全面认 识自己
•
【活动】
•
场景三 只见她皱了皱眉，急促地拍打衣服，如 见瘟神般闪开，一边说着：“真倒霉”一边将头 转向窗外. 问题三 问题四 她美吗？为什么？ 从这个故事我们学到了什么？
• •
一个人的美应是外在美与内在美 的和谐统一，内在美对外在美起 促进作用。全面认识自己,既要 认识自己的外在形象,又要认识 自己的内在素质.
日新又新我常新ppt优秀课件9
（1）小刚出现名次落差的原因是什么？ （2）从他身上我们学到了什么？
小组讨论，得出结论
正确认识自我，才能增强自尊自信，才能确 立合理的奋斗目标，才会取得成功；相反，如 果自视过高，就可能自以为是，变得很盲目； 如果觉得自己什么都不行，就可能不思进取， 永远一事无成。
帮助小刚
小刚为了改变自己的形象，要制订一个合 理的奋斗目标，他想全面认识一下自己，但又 不知该怎样做，就请我们的爱心行动小组帮忙。
同学乙：“我和小刚在小 学就是同班，他爱美，总 是酷酷的。他以前就爱吹 牛，还和同学们吵架等等， 现在想改，我看也是暂时 的，从小的习惯，他能改 得了吗？ ”
结合材料回答
（1）小记者用了哪种方法帮助小刚认 识自己？你自己还有哪些方法？
爸爸，我来 拉你……
“妈妈的车好舒服啊!”
测一测，房树人测验
不要让过去的错误影响到未来， 用全面、发展的眼光看待自己， 客观地对待他人的评价，
一个人最大的胜利就是战胜自己
成长中的快乐
从零开始，一切“阶”有可能！
我是闪亮一颗星
发现自己在学习、生活中的优缺点，制订阶 梯目标： 所定的级别： 升级计划： 要改正的缺点和措施：
友情助成长
你不能决定生命的长度，但你可以控制它的宽度； 你不能左右天气，但你可以改变心情； 你不能改变容貌，但你可以展现笑容； 你不能控制他人，但你可以掌握自己； 你不能预知明天，但你可以利用今天； 你不能样样顺利，但你可以事事努力。
优点
缺点
自我认识
（1）生理自我 对自己身体和生理状况的认识与评价。 （2）社会自我 对自己在社会关系中地位、角色、作用的认识。 （3）心理自我 对自己心理和行为特征（能力、性格、气质、兴 趣等）的认识和评价 最重要的是：要学会全面认识自己。
日新又新我常新ppt优秀课件9 人教版
（2）社会自我 对自己在社会关系中地位、角色、作用的认识。
（3）心理自我 对自己心理和行为特征（能力、性格、气质、兴
趣等）的认识和评价
最重要的是：要学会全面认识自己。
我是上学期新转来的学生小刚，在原来的学校成绩不 错，还是班长呢。刚到这个班的时候我觉得哪点都比别人 强，就夸下海口说期末考试一定能进年级前5名，可成绩 一下来只得了年级第40，真是不知道怎样面对同学
何时开始 关注自己
13-14岁 75%
需要认识 自己
所有人
20%
（1）第三栏的数据说明什么？
（2）为什么进入青春期后开始关注自己 呢？
“中国航空发动机之父 吴大观”
2009年2月8日，也就是吴大观离开人世的 前30天，写下了最后一篇日记：“今天是我 学习收获最大的一次。我在想我们参与航空 工业建设的‘航空人’，检查一下我们的身 上流淌着多少道德血液？检查一下流淌着多 少社会主义核心价值体系血液？要检查的首 先是我自己。 ”
2 、人生就是一个历程，我们既要追求结果的成功，更要注重过程的精彩。 6 、作业考试化，考试高考化，将平时考试当高考，高考考试当平时。 10 、很多事情别人通知你了，要说谢谢，没有通知你，不要责怪，因为那些事你其实应该自己弄清楚。 5 、只顾眼前的利益，得到的只是短暂的欢愉;目标高远，但也要面对现实。把理想和现实结合起来，才有可能成功。 12 、怕吃苦的人苦一辈子，不怕吃苦的人苦一阵子。 7 、生活中，虽然学习和工作很紧张，但是也应注意劳逸结合，经常磨快自己的“锯子”，以加快成功的步伐。没时间磨锯，就没有机会成功。
你不能决定生命的长度，但你可以控制它的宽度； 你不能左右天气，但你可以改变心情； 你不能改变容貌，但你可以展现笑容； 你不能控制他人，但你可以掌握自己； 你不能预知明天，但你可以利用今天； 你不能样样顺利，但你可以事事努力。
（3）心理自我 对自己心理和行为特征（能力、性格、气质、兴
趣等）的认识和评价
最重要的是：要学会全面认识自己。
我是上学期新转来的学生小刚，在原来的学校成绩不 错，还是班长呢。刚到这个班的时候我觉得哪点都比别人 强，就夸下海口说期末考试一定能进年级前5名，可成绩 一下来只得了年级第40，真是不知道怎样面对同学
何时开始 关注自己
13-14岁 75%
需要认识 自己
所有人
20%
（1）第三栏的数据说明什么？
（2）为什么进入青春期后开始关注自己 呢？
“中国航空发动机之父 吴大观”
2009年2月8日，也就是吴大观离开人世的 前30天，写下了最后一篇日记：“今天是我 学习收获最大的一次。我在想我们参与航空 工业建设的‘航空人’，检查一下我们的身 上流淌着多少道德血液？检查一下流淌着多 少社会主义核心价值体系血液？要检查的首 先是我自己。 ”
2 、人生就是一个历程，我们既要追求结果的成功，更要注重过程的精彩。 6 、作业考试化，考试高考化，将平时考试当高考，高考考试当平时。 10 、很多事情别人通知你了，要说谢谢，没有通知你，不要责怪，因为那些事你其实应该自己弄清楚。 5 、只顾眼前的利益，得到的只是短暂的欢愉;目标高远，但也要面对现实。把理想和现实结合起来，才有可能成功。 12 、怕吃苦的人苦一辈子，不怕吃苦的人苦一阵子。 7 、生活中，虽然学习和工作很紧张，但是也应注意劳逸结合，经常磨快自己的“锯子”，以加快成功的步伐。没时间磨锯，就没有机会成功。
你不能决定生命的长度，但你可以控制它的宽度； 你不能左右天气，但你可以改变心情； 你不能改变容貌，但你可以展现笑容； 你不能控制他人，但你可以掌握自己； 你不能预知明天，但你可以利用今天； 你不能样样顺利，但你可以事事努力。
日新又新我常新PPT课件3 人教版(21张)
要重视他人的态度 与评价，冷静地分析。 既不能盲从，也不能忽 视。
（二）认识自我的途径
1、通过自我观察认识自己 2、通过他人了解自己
3、通过集体了解自己
课堂小结：
全面认识自己 自我新认识
用发展的眼光看待自己
通过自我观察认识自己 通过他人了解自己 通过集体了解自己
认识自我的途径
希望同学们在今后的 人生道路上能够努力正确 的认识自我、把握自我， 用自己的双手去设计自我、 超越自我，塑造出一个崭 新的自我！
“金无足赤，人无完人”， 我们每个人都有自己的缺点， 但同时，每个人也都有自己的 闪光点。我们不必为此沮丧， 也不必为此沾沾自喜。因为事 物总是发展变化的，我们还要 用发展的眼光看待自己。
（一）自我新认识
1、全面认识自己
2、用发展的眼光看待自己
“今天的我”
习惯方面的变化： 学识方面的增长： 性格方面的变化：
第五课
自我新期待
日新又新我常新
“人贵有自知之明”
一个人在自己的生活经历中， 能否真正认识自我、肯定自我，将 在很大程度上影响或决定着一个人 的前程与命运。
（一）自我新认识
1、全面认识自己
小品：
公车上的美女
小组讨论：
（1）为什么男孩开始的时候觉得女孩 很漂亮，后来又觉得她不漂亮呢？ （2）你认为怎样才是真正的美？ （3）有内在来自的人往往有着什么样的 外在表现呢？
下课！
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读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 ---歌德 书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。 ---莎士比亚 书籍是巨大的力量。 ---列宁 好的书籍是最贵重的珍宝。 ---别林斯基 任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。 ---马克思 书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。 ---雨果 喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。 ---孟德斯鸠 如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。 ---霍伯斯[英国作家] 读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。 ---克尼雅日宁[俄国剧作家・诗人] 要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。 ---法奇(法国科学家) 了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。 ---麦考利[英国作家] 读书而不回想，犹如食物而不消化。 ---伯克[美国想思家] 读书而不能运用，则所读书等于废纸。 ---华盛顿(美国政治家) 书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。 ---彼特拉克[意大利诗人] 生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。 ---高尔基 读书越多，越感到腹中空虚。 ---雪莱(英国诗人) 读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。 ---富兰克林 书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。 ---伏尔泰(法国哲学家、文学家) 读书破万卷，下笔如有神。---杜甫 读万卷书，行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄
日新又新我常新PPT优秀课件5 人教版(共18张)
问题二 猜一猜，她会怎么做？ 如果是你,你会怎么做?
场景三 只见她皱了皱眉，急促地拍打衣服，如见瘟 神般闪开，一边说着：“真倒霉”!一边将头转向窗外。 问题三 她美吗？为什么？
因为姑娘的语言、行为反映出她的内心世界与她的 外在形象之间有着巨大的反差。内心世界 的丑与外在形象的美形成了鲜明的对照， 这使得她的美好形象大打折扣。 问题四 从这个故事我们学到了什么？
可是,与我小学同班的小忆经常跟我现在的同班同学 说我以前不好的表现,所以现在同学们又开始疏远我了. 难道,一个人以前犯了错误,就永远都不能变好了吗?我真 的还是人人讨厌的坏孩子吗?
日新又新我常新，每个人都是不 断变化发展的，自身的优点、缺点也 不是一成不变的。我们要用发展的
眼光看待自己，通过不断改正缺点来
完善自己。
用全面发展的眼光看待自己 谈谈自己在学习(德育)阶梯表中 所定的级别： 升级计划： 要改正的缺点和措施：
你认为自己在本节课中，最 大的收获是什么？ 你觉得本节课中还有哪些问 题没搞清楚？或者你又发现 了哪些新的问题？
活动一：
活动要求： 1、填写5—10句描写自己的句子“我是------” 2、随机抽取，念出其中的句子； 3、大家一起猜是谁写的，并说出理由。 我是 我是 我是 ； ； ------
美的事件值得欣赏
一个人的美应是外在美与内在 美的 和谐统一 ，内在美对外在美起 促进作用。 内在美更重要！
全面 既要认识<注重>自己的外在形象 认识 自己 又要认识<注重>自己的内在素质
活动三:
填写表格
填写表格后的新认识——
每个人的外在形象与内在素质都存在着自己的优势与不足 P47-48
既要看到优点 全面
日新又新我常新 ppt(人教版)PPT优选课件
谢谢您的聆听与观看
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汇报人：XXX 日期：20XX年XX月XX日
• 认识自我的途径
通过他人了解自己
一般来说，当局者迷，旁观者清，周 围人对自己的态度与评价，能帮助我们认 识、了解自己。
以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜， 可以知兴替；以人为镜，可以明得失。
——李世民
• 认识自我的途径
但丁说过一句名言：“走自己的路，让别 人去说吧！”
但丁的这句话是鼓舞我们坚持自己的 原则呢？还是教我们不要重视他人意见呢？
日新又新我常新
太阳每天升起，开始崭新的一天；我们 每天上学，迎来新的自我。
• 自我新认识
让我们用全新的目光重新审视自己，用多 彩的词汇给自己绘全新的画像：
• 习惯方面的变化：__________________； • 学识方面的变化：__________________； • 性格方面的变化：__________________； • 能力方面的提高：__________________；
• 自我新认识
根据自己的教训，总结自己的缺点
教训
缺点
其中，我最想改正的缺点是 __________。 我要通过 ___________________ 来改正。改变 这一点，会让我变得__________识
“金无足赤，人无完人”。我们要全面 认识自己，既要看到自己的优点，也要看 到自己的缺点。
你认为哪些人会对自己说这句话？
你怎样理解这句话？
• 认识自我的途径
要重视他人的态度与评价，冷静地分析。 既不能盲从，也不能忽视。
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（1）小刚出现名次落差的原因是什么？
（2）从他身上我们学到了什么？
小组讨论，得出结论
正确认识自我，才能增强自尊自信，才能确 定合理的奋斗目标，才会取得成功；相反，如 果自视过高，就可能自以为是，变得很盲目； 如果觉得自己什么都不行，就可能不思进取， 永远一事无成。
小刚为了改变自己的形象，要制定一个合理的 奋斗目标，他想全面认识一下自己，但又不知 该怎样做，就请我们的爱心行动小组帮忙。
时间：2分钟
房树人测验
1.房子：人们成长的场所，投射内心的安 全感。
2.树：象征感情，投射人们对环境的体验。
3.人物：投射自我形象和完整性。
（1）小记者用了哪种方式帮助小刚认识自己？ 你自己还有哪些方式？
（自我观察、通过他人评价、通过集体了解、心 理测量与评价等）
（2）同学乙的看法让小刚很苦恼，难道一个 人以前有错就永远改不好吗？请你帮忙解答。
（2）社会自我 对自己在社会关系中地位、角色、作用的认识。
（3）心理自我 对自己心理和行为特征（能力、性格、气质、兴
趣等）的认识和评价
最重要的是：要学会全面认识自己。
我是上学期新转来的学生小刚，在原来的学校成绩不 错，还是班长呢。刚到这个班的时候我觉得哪点都比别人 强，就夸下海口说期末考试一定能进年级前5名，可成绩 一下来只得了年级第40，真是不知道怎样面对同学们， 太丢人了。
中学生 89%
何时开始 关注自己
13-14岁 75%
需要认识 自己
所有人
20%
（1）第三栏的数据说明什么？
（2）为什么进入青春期后开始关注自己 呢？
“中国航空发动机之父 吴大观”
2009年2月8日，也就是吴大观离开人世的 前30天，写下了最后一篇日记：今天是我学 习收获最大的一次。我在想我们参与航空工 业建设的“航空人”，检查一下我们的身上 流淌着多少道德血液？检查一下流淌着多少 社会主义核心价值体系血液？要检查的首先 是我自己。
（3）小刚面对大家这么多评价，有些不知 所措，他该听谁的呢？
*真实面对自己
不要让过去的错误影响到未来， 用全面、发展的眼光看待自己，
客观地对待他人的评价， 一个人最大的胜利就是战胜自己
“我是闪亮一颗星”
发现自己在学习、生活中的优缺点，制订阶 梯目标： 所定的级别： 升级计划： 要改正的缺点和措施：
小组讨论，得出结论
正确认识自我是一种成长的表现，是自身 发展的需要，使我们愉快地面对青春期发 生的变化，有助于我们各方面的发展。认 识自我是不受年龄限制的，人们每天都在 不断地认识自己。
你认为你是怎样一个人？
95%
38 %
41%
8%
15%
缺点
63 %
பைடு நூலகம் 自我认识
（1）生理自我 对自己身体和生理状况的认识与评价。
9 、要寻找与自己有共同价值观的人，爱自己的人，好好珍惜，好好保护，终了一生。 17 、成功者失败之后永不气馁，能够找到自己的核心能力，然后运用它，使成功再次向他招手。 11 、学习要专心致志，聚精会神。即使拥有高智商和好老师，但是如果学习三心二意，也是一无所获。 11 、人要对自己有信心，不要老认为有些事情你做不到，其实你只要认真去做，勤奋、努力肯定能够做到。 7 、要始终保持敬畏之心。对时光，对美，对痛楚。仿佛我们的活，也只是一棵春天中洁白花树的简单生涯。不管是竭力盛放，还是静默颓败，都如此甘愿和珍重。 18 、金矿的山上还有着其他花朵，除了具备发现的眼睛外，还需要有着肯流汗的心。成功提示：金子常常就埋在身旁的泥土里，勤奋是最好的点金指。 19 、青春是盛开的鲜花，用它艳丽的花瓣铺就人生的道路;青春是美妙的乐章，用它跳跃的音符谱写人生的旋律;青春是翱翔的雄鹰，用它矫健的翅膀搏击广阔的天宇;青春是奔腾的河流，用它倒海 的气势冲垮陈旧的桎梏。
你不能决定生命的长度，但你可以控制它的宽度； 你不能左右天气，但你可以改变心情； 你不能改变容貌，但你可以展现笑容； 你不能控制他人，但你可以掌握自己； 你不能预知明天，但你可以利用今天； 你不能样样顺利，但你可以事事努力。
直
坚
到
持
成
“我
下
功
去
谢 谢
20 、为目标，晚卧夜半，梦别星辰，脚踏实地，凌云舍我其谁! 17 、当你周围都是米的时候，你很安逸;当有一天米缸见底，才发现想跳出去已无能为力。有一种陷阱，名叫安逸!别在最能吃苦的年纪选择安逸!没有危机!是最大的危机!自己不上进，危机无处不 在吞噬你的理想和灵魂，混下去很容易，混上去太难了! 6 、经过奋斗，终于拨开了云雾，见到了日出，走上了阳光大道。面对取得的成绩，不要骄傲，再接再励，继续向前行。 17 、磨砺内心比油饰外表要难得多，世界上没有永恒的懦弱，也没有永恒的坚强，万事靠自己，但是一定要放下懦弱，活的有尊严，活出你的坚强，才真正的体现你的自信和力量，你的活才更 有价值! 7 、有些人在激烈竞争的汹涛骇浪中被卷走，从此一蹶不振;有些人却迎着风口、踏上浪尖，上了岸，他们成功了。因为他们多了一份坚持。风口浪尖对于他们来说不是绊脚石，而是垫高自己的基 石。
20 、生活中所遭遇的种种困难挫折，既能成为掩埋我们的“泥沙”，又能成为我们的垫脚石。只要我们善于运用它，就能克服困难，迈向成功。 9 、眼泪不是我们的答案，拼搏才是我们的选择。 11 、将欲歙之，必故张之;将欲弱之，必故强之;将欲废之，必故兴之;将欲取之，必故与之。是谓微明。 19 、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。
来自一位中学生心灵的呼唤 不知从什么时候开始，我变得越来越关注自 己了。我有时在想，我是怎样一个人？别人是 怎样看我的？我将来能干什么？……今天，在 放学的路上，我还下意识地把自己和同学比较 了一番，我哪点比她强，是学习、是衣服…… 差点和别人撞在一起。我这么关注自己正常吗？ 我该怎么办？
想了解自己
小刚妈妈说：
小刚是个好孩子，在家 经常帮我做家务，就是脾气 不太好，学习积极性不高， 我都要愁死了 。
老师说： 小刚同学体育方面
很不错，是个好苗子，学 习成绩也有进步，集体荣 誉感强，就是有时上课注 意力不够集中，脑子倒是 挺聪明的。
同学甲：小刚在学校表现 还不错，可在家里，他妈 妈经常数落他，说他这个 不如别人，那个不如别人， 我都同情他了，小刚有时 会和他妈妈顶嘴。
同学乙：我和小刚在小学 就是同班，他爱美，总是 酷酷的。他以前就爱吹牛， 还和同学们吵架等等，现 在想改，我看也是暂时的， 从小的习惯，他能改得了 吗？
（1）小记者用了哪种方法帮助小刚认 识自己？你自己还有哪些方法？
测一测，房树人测验
请同学们拿出铅笔和一张白纸， 用铅笔在纸上任意画一幅有房子、 树、人物的画（还可添加其他的东 西）。想怎么画就怎么画，但是要 求必须认真地画，不要临摹，不要 用尺子。允许涂改。
（2）从他身上我们学到了什么？
小组讨论，得出结论
正确认识自我，才能增强自尊自信，才能确 定合理的奋斗目标，才会取得成功；相反，如 果自视过高，就可能自以为是，变得很盲目； 如果觉得自己什么都不行，就可能不思进取， 永远一事无成。
小刚为了改变自己的形象，要制定一个合理的 奋斗目标，他想全面认识一下自己，但又不知 该怎样做，就请我们的爱心行动小组帮忙。
时间：2分钟
房树人测验
1.房子：人们成长的场所，投射内心的安 全感。
2.树：象征感情，投射人们对环境的体验。
3.人物：投射自我形象和完整性。
（1）小记者用了哪种方式帮助小刚认识自己？ 你自己还有哪些方式？
（自我观察、通过他人评价、通过集体了解、心 理测量与评价等）
（2）同学乙的看法让小刚很苦恼，难道一个 人以前有错就永远改不好吗？请你帮忙解答。
（2）社会自我 对自己在社会关系中地位、角色、作用的认识。
（3）心理自我 对自己心理和行为特征（能力、性格、气质、兴
趣等）的认识和评价
最重要的是：要学会全面认识自己。
我是上学期新转来的学生小刚，在原来的学校成绩不 错，还是班长呢。刚到这个班的时候我觉得哪点都比别人 强，就夸下海口说期末考试一定能进年级前5名，可成绩 一下来只得了年级第40，真是不知道怎样面对同学们， 太丢人了。
中学生 89%
何时开始 关注自己
13-14岁 75%
需要认识 自己
所有人
20%
（1）第三栏的数据说明什么？
（2）为什么进入青春期后开始关注自己 呢？
“中国航空发动机之父 吴大观”
2009年2月8日，也就是吴大观离开人世的 前30天，写下了最后一篇日记：今天是我学 习收获最大的一次。我在想我们参与航空工 业建设的“航空人”，检查一下我们的身上 流淌着多少道德血液？检查一下流淌着多少 社会主义核心价值体系血液？要检查的首先 是我自己。
（3）小刚面对大家这么多评价，有些不知 所措，他该听谁的呢？
*真实面对自己
不要让过去的错误影响到未来， 用全面、发展的眼光看待自己，
客观地对待他人的评价， 一个人最大的胜利就是战胜自己
“我是闪亮一颗星”
发现自己在学习、生活中的优缺点，制订阶 梯目标： 所定的级别： 升级计划： 要改正的缺点和措施：
小组讨论，得出结论
正确认识自我是一种成长的表现，是自身 发展的需要，使我们愉快地面对青春期发 生的变化，有助于我们各方面的发展。认 识自我是不受年龄限制的，人们每天都在 不断地认识自己。
你认为你是怎样一个人？
95%
38 %
41%
8%
15%
缺点
63 %
பைடு நூலகம் 自我认识
（1）生理自我 对自己身体和生理状况的认识与评价。
9 、要寻找与自己有共同价值观的人，爱自己的人，好好珍惜，好好保护，终了一生。 17 、成功者失败之后永不气馁，能够找到自己的核心能力，然后运用它，使成功再次向他招手。 11 、学习要专心致志，聚精会神。即使拥有高智商和好老师，但是如果学习三心二意，也是一无所获。 11 、人要对自己有信心，不要老认为有些事情你做不到，其实你只要认真去做，勤奋、努力肯定能够做到。 7 、要始终保持敬畏之心。对时光，对美，对痛楚。仿佛我们的活，也只是一棵春天中洁白花树的简单生涯。不管是竭力盛放，还是静默颓败，都如此甘愿和珍重。 18 、金矿的山上还有着其他花朵，除了具备发现的眼睛外，还需要有着肯流汗的心。成功提示：金子常常就埋在身旁的泥土里，勤奋是最好的点金指。 19 、青春是盛开的鲜花，用它艳丽的花瓣铺就人生的道路;青春是美妙的乐章，用它跳跃的音符谱写人生的旋律;青春是翱翔的雄鹰，用它矫健的翅膀搏击广阔的天宇;青春是奔腾的河流，用它倒海 的气势冲垮陈旧的桎梏。
你不能决定生命的长度，但你可以控制它的宽度； 你不能左右天气，但你可以改变心情； 你不能改变容貌，但你可以展现笑容； 你不能控制他人，但你可以掌握自己； 你不能预知明天，但你可以利用今天； 你不能样样顺利，但你可以事事努力。
直
坚
到
持
成
“我
下
功
去
谢 谢
20 、为目标，晚卧夜半，梦别星辰，脚踏实地，凌云舍我其谁! 17 、当你周围都是米的时候，你很安逸;当有一天米缸见底，才发现想跳出去已无能为力。有一种陷阱，名叫安逸!别在最能吃苦的年纪选择安逸!没有危机!是最大的危机!自己不上进，危机无处不 在吞噬你的理想和灵魂，混下去很容易，混上去太难了! 6 、经过奋斗，终于拨开了云雾，见到了日出，走上了阳光大道。面对取得的成绩，不要骄傲，再接再励，继续向前行。 17 、磨砺内心比油饰外表要难得多，世界上没有永恒的懦弱，也没有永恒的坚强，万事靠自己，但是一定要放下懦弱，活的有尊严，活出你的坚强，才真正的体现你的自信和力量，你的活才更 有价值! 7 、有些人在激烈竞争的汹涛骇浪中被卷走，从此一蹶不振;有些人却迎着风口、踏上浪尖，上了岸，他们成功了。因为他们多了一份坚持。风口浪尖对于他们来说不是绊脚石，而是垫高自己的基 石。
20 、生活中所遭遇的种种困难挫折，既能成为掩埋我们的“泥沙”，又能成为我们的垫脚石。只要我们善于运用它，就能克服困难，迈向成功。 9 、眼泪不是我们的答案，拼搏才是我们的选择。 11 、将欲歙之，必故张之;将欲弱之，必故强之;将欲废之，必故兴之;将欲取之，必故与之。是谓微明。 19 、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。
来自一位中学生心灵的呼唤 不知从什么时候开始，我变得越来越关注自 己了。我有时在想，我是怎样一个人？别人是 怎样看我的？我将来能干什么？……今天，在 放学的路上，我还下意识地把自己和同学比较 了一番，我哪点比她强，是学习、是衣服…… 差点和别人撞在一起。我这么关注自己正常吗？ 我该怎么办？
想了解自己
小刚妈妈说：
小刚是个好孩子，在家 经常帮我做家务，就是脾气 不太好，学习积极性不高， 我都要愁死了 。
老师说： 小刚同学体育方面
很不错，是个好苗子，学 习成绩也有进步，集体荣 誉感强，就是有时上课注 意力不够集中，脑子倒是 挺聪明的。
同学甲：小刚在学校表现 还不错，可在家里，他妈 妈经常数落他，说他这个 不如别人，那个不如别人， 我都同情他了，小刚有时 会和他妈妈顶嘴。
同学乙：我和小刚在小学 就是同班，他爱美，总是 酷酷的。他以前就爱吹牛， 还和同学们吵架等等，现 在想改，我看也是暂时的， 从小的习惯，他能改得了 吗？
（1）小记者用了哪种方法帮助小刚认 识自己？你自己还有哪些方法？
测一测，房树人测验
请同学们拿出铅笔和一张白纸， 用铅笔在纸上任意画一幅有房子、 树、人物的画（还可添加其他的东 西）。想怎么画就怎么画，但是要 求必须认真地画，不要临摹，不要 用尺子。允许涂改。