古诗主题 江南春
【创意教案】最新幼儿教育-古诗主题江南春(四篇)
教学资料参考范本古诗主题江南春(四篇)目录：古诗主题江南春一古诗主题清明二古诗主题陶者三大班古诗主题江南四- 1 -古诗主题江南春活动目标了解春天的景色特征。
了解古诗内容，能正确、流利、有韵味地熟读并背诵古诗。
想像的画面，感受古诗语言和意境的美。
培养幼儿对古诗的学习兴趣。
活动准备板书、课件、江南春天的画、《高山流水》音乐活动过程一、导入1、提问幼儿，寒冷的冬天已经离我们而去，现在到了什么季节？（回答：春天）2、春天来了，小朋友想一想，春天是什么样子呢？（引导幼儿从气候、动物、植物、人们的衣着变化等几方面说一说）3、小朋友说的是北方的春天，你们知道南方的春天是什么样吗？有一位名字叫杜牧的人写了一首诗，诗的名字叫《江南春》，我们一起来学习这首诗。
二、古诗学习1、老师介绍作者2、老师美读古诗。
老师读诗的前两句，请小朋友说说诗里有什么？3、教师小结：诗的前两句抓住了黄莺、红花、绿叶、水乡、山城、酒旗、春风七种景物来描写，共同构成了一幅春天江南的画面。
4、出示画面，帮助幼儿理解古诗。
到处是黄莺宛转啼鸣，到处是绿叶红花相互映衬。
依山临水的城乡，迎风招展的酒旗。
5、学习诗的后两句，请幼儿说说诗里有什么？老师讲解后两句。
6、南朝统治者当时广建佛寺，希望江山稳固。
可是时移世易，当年的四百八十寺，有多少楼台意境掩映在苍茫的烟雨之中了呢？抒发了作者忧国忧民之情。
7、请幼儿看电脑课件。
8、领读古诗。
（两遍）9、幼儿有韵味地朗读、背诵古诗。
（配乐朗诵）活动延伸到大自然中去看春天，画一幅春天的画。
>>古诗主题教案《江南春》素材。
杜牧的江南春古诗
杜牧的江南春古诗杜牧是唐代著名的诗人，他的诗歌以清新淡雅、洒脱自然而闻名于世。
他的《江南春》被誉为江南美景的写照，表达了他对春天自然景色的赞美和对生活的惬意。
诗歌赏析春江潮水连海平，海上明月共潮生。
江流宛转绕芳甸，月照湖水照眼前。
花月正春风，红烛随波千万里。
何处春江无月明，江水流春去欲穷。
江上秋风起，满船明月载酒行。
诗句解析在这首诗中，杜牧将江南的春景描绘得异常生动，旋律优美。
首句“春江潮水连海平，海上明月共潮生”，写的是江水的潮汐起伏和与海上的明月相生相伴的奇妙景象。
“江流宛转绕芳甸，月照湖水照眼前”，下联写的是江水环绕着溪谷和芳草阁，湖水的倒映在眼前，美不胜收。
“花月正春风，红烛随波千万里”，这句可以看出作者正在品茶赏花，醉饮的生活场景。
诗人的红烛可以随波而漂，表现出人与自然的趋和。
“何处春江无月明，江水流春去欲穷”，这是在强调春江的美丽和疏离感。
在这里，诗人也颇为忧怀。
最后一句“江上秋风起，满船明月载酒行”，表达的是作者对诗歌意境的充分领悟，满船飘荡着的清香酒气，借此表达了对大自然生态的向往和对人与自然和谐相处的心愿。
诗意深厚诗意深厚是《江南春》的明显特点之一。
杜牧的诗意含蓄，深邃隽永。
这首诗的主题是洋溢着春意的江南美景，也反映了作者感性认识自然景观和生活。
又通过诗人对景致的赏析和生活的体验，暗示了人们对自然的追求和向往。
总结《江南春》是杜牧的代表作，给人美好的诗意和净化心灵的力量，诗句中各种美感和内涵具有一定的启示意义。
这首诗也反映了唐代诗歌在文化思潮上的特征，以充分体现人类与自然、自然与人类之间的和谐关系。
江南春唐杜牧的古诗全文解释
江南春唐杜牧的古诗全文解释江南春，春意盎然，江南一带万物复苏，春风暖阳洒满大地，万物生长，仿佛整个世界都迎来了新生。
唐代大诗人杜牧在这样一个美好的季节中创作了这首《江南春》古诗，诗中情感真挚，意境深远，颇具诗意。
江南春江南春，晓来谁唤算乡人。
这首古诗以“江南春”为开场，直接切入到江南的春季景象中，让人感受到这个美好季节的气息。
作者在这里引用“算乡人”的词句，作为引子，似乎在暗示着一种归乡之情。
枫不作庭燎，月多含食盆。
枫不作庭燎，枫叶落纷纷，落入庭院，却不点燃炉火。
而月亮则像盆中的食物一样充盈，充盈在夜空之中，似乎在暗示着丰盛的寓意。
赋得丈人金丸甲，不遣秋心系砧杵。
这句描述了丈人金丸甲所赋之物，但不使秋天人心受到砧杵的牵绊。
这里可以理解为不被外界环境所影响，坚定执着于自己的信念。
杵在床下磨天翠，菱花茬息初扶绿。
砧杵被藏在床下，磨削出了一片天然的翡翠，而此时菱花茬息，初放青翠，这里描绘出一片安静祥和的乡村景象。
鬻鸠不来不到食，车徒争起砻溪榆。
这句描写了鬻鸠因为食物的缘故不至而飞，而后面车夫却在砻溪榆争争扰扰的起身，生活的繁忙与单纯自由形成鲜明对比。
前村小妇红帕头，挽作行云师似诅。
这句描述了前村小妇人物形象，戴着红色头巾，仿佛在挽留云朵不离去一般，有种留恋与努力不放弃的情感。
山市空锁寄余真，一宿云根常渺忽。
此处描绘山市被关闭，关着诚实的余真这一形象，与云根常常忽隐忽现的特性形成了对比。
这里似乎暗合着一种事物与人情的流转变幻。
裁书白麻疏井漾，缣缃浮幕缝灯芜。
这句描绘了书页上的白麻布裁纸，井水泛起涟漪波动，而缣缃浮幕缝着灯芜，形成一种淡淡的沉静之美。
开门九十六，条条大坂舞腰裾。
这里描述大门开启，九十六门之开启，条条大坂是在寓意草间细长的曲径，舞腰裾形象生动，描绘出一种乡村喜庆气氛。
握素沐鲂倚峤阯，长条写月忍相思。
最后两句描写了握素沐鲂倚倚靠在山峰之上，长条写月如墨悄悄隐去，似乎在表达一种朦胧中的思念之情。
江南春杜牧_江南春古诗
江南春杜牧_江南春古诗-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1《江南春》作者：杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
注释：1、郭：城郭。
酒旗：酒帘，高悬在酒店外的标志。
2、南朝：东晋后在建康（今南京）建都的宋、齐、梁、陈四朝合称南朝。
当时的统治者都好佛，修建了大量的寺院。
3、四百八十寺：南朝皇帝和大官僚好佛，在京城（今南京市）大建佛寺。
据《南史·循吏·郭祖深传》说：“都下佛寺五百余所”。
这里说四百八十寺，是大概数字。
4、楼台：指寺庙。
译文：辽阔迷人的江南水乡，到处莺歌燕舞，到处绿树红花；傍水的村庄，依山的城镇，随处可见酒家迎风招展的旗子。
南朝统治者建造的四百八十多座寺庙，如今有多少楼台都笼罩在蒙蒙的烟雾般的细雨之中。
赏析：本篇是一首描写江南风光的七言绝句。
江南水乡的迷人风光，历来都是令人想往的，杜牧同时代的诗人白居易以短短的“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”两句诗就把它描绘得如诗如画。
不过白诗展示给我们的是江南风光大的轮廓，是江南风光的整体感官形象。
而杜牧则不同，他不仅从整体上描绘了江南春光的明媚，而且还具体到描写到处莺歌燕舞，到处绿树红花，到处酒旗招展，具体到描写江南烟雨蒙蒙的楼台景色，使读者从一个个具体的景点去体会江南风光细微之处的色彩多姿，妩媚动人。
“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”，一开篇，诗人首先把我们带入了江南那柳绿花红，燕舞莺歌的境界，随后又向我们展示了“水村”和“山郭”“酒旗”处处迎风招展的繁荣与祥和。
“千里”极言地域之辽阔广大，一个“千里”把“莺啼”响彻了整个江南，把“绿映红”掩映了整个江南；“水村”与“山郭”又把迎风招展的“酒旗”挂遍了整个江南。
令人迷恋，令人心驰神往。
“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”，这两句是把诗作由写自然景观转移到写具有人文景观特征的庙宇，这一转就巧妙地揉进了历史的沧桑，也使其自然地融进了诗人对南朝朝政的讥讽与批判。
杜牧的江南春古诗
杜牧的江南春古诗杜牧是唐代著名诗人，其代表作之一就是《江南春》。
这首诗描述了中国南方的春天景色，充满了写实主义和意象派的特点，被誉为中国古典诗歌中的经典之作。
下面将对这首诗进行详细解读。
正文江南春，润泽天芳草如雪，馬蹄軟这两句描写了江南春天的初现景象：春雨滋润土地，草垫如雪，马蹄踏上去很柔软。
这个描绘景象的方式似乎随处可见，但受到杜牧所选择的词语以及调子音的影响，读者能从中感受到作者丰富的情感和特殊的思考方式。
道士何田君，双鬓向人愁这两句用道士何田君来代表长者，道士似乎是一个典型的职业名称，预示着他的高超技艺和博学才智。
纵观整首诗，通过这种人物代言人物语的方式，引领着读者对于一些思考方向的反思。
这样的特点被后来的“连山尽处，钟声不绝；蜀道难，难于上青天。
——唐诗三百首·登高”等名篇所继承。
春足赏，夜尽春谁念西风独自凉前两句描绘了江南春天的美景和流逝之美。
这是一个很重要的点，因为这个诗篇描绘的是一幅美景的画面。
在读者脑海中往往会出现一个完整的景象，包括声音、灵气、味道等等。
而这里展现的是景象的变幻、消逝，加重了读者们美好体验的不可逆性，也使得他们更加珍惜和向往。
此去几时归？愁万化千千这两句总结了整首诗的主题——不论怎样美好的景象都是变化无常，总有一天会逝去，因此我们必须珍惜身边的美好，将其刻印在内心深处。
这是中国古代诗歌中一个丰富又唯美的主题，也是我们从中学习的非常现代的思考方式。
这也是杜牧最后一个隐含的信息，他将“愁万化千千”这一抽象的意境与前面生动的景象联系起来，给予读者更多的感悟和反思。
总结《江南春》这首诗通过对江南春天的生动描绘，突出了景色的变幻无常和生命的短暂，以及人内心深处对于自然与生命的珍重和敬畏。
这些思考方式在今天，在当代仍具有时代的特色和普适价值，具有很高的艺术价值和文化意义。
这也是中国文化为世界文化做出贡献的原因之一。
《江南春》古诗解析
《江南春》古诗解析江南春，写景诗，描绘了江南春天的美丽景色和繁华景象。
诗人通过琼楼玉宇、罗列名花等形象的描绘，展现了江南春天的鲜艳多彩，生机盎然的景象。
第一段：江南春，烟雨濛濛。
以“江南春”为题，诗人展示了江南地区春天的美丽气息。
诗中首先出现了“烟雨濛濛”的景象，形容了江南春天的雨水蒙蒙，给人一种温润的感觉。
第二段：绿意浓，花影重。
接着，诗人描绘了江南春天的绿意浓郁和花影重叠的景象。
江南地区的春天，绿意姹紫嫣红，各种各样的花朵争奇斗艳，犹如画卷般展现在人们眼前。
第三段：琼楼玉宇，宛如仙境。
而在江南春天的美景中，还有琼楼玉宇的壮丽景象。
诗人运用了这样一个形象，来描绘江南春天的宏大和华美。
琼楼玉宇是指美丽的建筑物，象征着江南的繁华和富饶。
第四段：罗列名花，各自争艳。
诗人继续描述了江南春天各种各样的名花，它们各自争艳，犹如美女盛装争艳般的景象。
通过这样的描写，诗人表达了江南春天花朵繁盛的景象，也展现了江南地区的繁华热闹。
第五段：繁花过，芳草三千尺。
然而，江南春天的美景也是短暂的。
繁花虽然绚烂，但终究会过去，留下的是一片芳草。
芳草长达三千尺，象征着江南的广袤和丰饶，也让人们感受到江南春天的美好和富饶。
第六段：万物复苏，春回大地。
最后，诗人总结了江南春天的意义。
万物在春天复苏，生机勃勃，而江南春天更是让人们感受到春回大地的美好。
因此，江南春天成为一幅美丽画卷，给人们带来了无限的想象和享受。
通过以上对《江南春》这首古诗的解析，我们可以看到，诗人通过巧妙的描写，将江南春天的美景展示给我们。
从烟雨濛濛到花影重叠，再到琼楼玉宇和罗列名花，诗人为我们勾勒出江南春天的美丽景象。
而繁花过后的芳草和春天的万物复苏更是让我们感受到江南春天的独特之处。
通过这首诗，我们不仅可以欣赏到江南春的美丽，也能对江南的繁华和富饶有更深的体味。
江南春，不仅是一首诗，更是一幅画卷，让人们流连忘返。
江南春杜牧古诗赏析
江南春杜牧古诗赏析
杜牧的《江南春》是一首抒情诗，充满了浓郁的江南情怀，描绘了江南春日的美景，表达了诗人对江南春日的热爱和思念之情。
诗中以江南春日的景色为素材，抒发出诗人对江南春日的思念之情，表达了一种深沉的江南情怀。
诗中“春江潮水连海平”，描绘了江南春日的景色，江水湍急，汹涌澎湃，江水泛滥，江水与大海相连，形成一片蔚蓝的海洋。
“海上明月共潮生”，描绘了春夜的景色，月光洒下，江水波光粼粼，形成一片美丽的春夜。
“滟滟随波千万里”，描绘了江南春日的景色，江水滚滚，江水绵延，江水滟滟，一直伴随着波涛，蔚为壮观。
“何处春江无
月明”，描绘了江南春日的景色，江水潺潺，江水清澈，江水
满目碧绿，而月光洒在江上，更显得美丽动人。
总之，杜牧的《江南春》是一首充满江南情怀的抒情诗，表达了诗人对江南春日的热爱和思念之情，深深打动了读者的心灵。
古诗江南春
古诗江南春《江南春》唐·杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
注释：1、山郭：山城。
2、酒旗：古代酒店外面挂的幌子。
译文：千里江南，到处莺莺歌燕舞，桃红柳绿，一派春意盎然的景象，在临水的村庄，依山的城郭，到处都有迎风招展的酒旗。
到处是香烟缭绕的寺庙，亭台楼阁矗立在朦胧的烟雨之中。
赏析：这首《江南春》，千百年来素负盛誉。
四句诗，既写出了江南春景的丰富多彩，也写出了它的广阔、深邃和迷离。
“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
”诗一开头，就象迅速移动的电影镜头，掠过南国大地：辽阔的千里江南，黄莺在欢乐地歌唱，丛丛绿树映着簇簇红花；傍水的村庄、依山的城郭、迎风招展的酒旗，一一在望。
迷人的江南，经过诗人生花妙笔的点染，显得更加令人心旌摇荡了。
摇荡的原因，除了景物的繁丽外，恐怕还由于这种繁丽，不同于某处园林名胜，仅仅局限于一个角落，而是由于这种繁丽是铺展在大块土地上的。
因此，开头如果没有“千里”二字，这两句就要减色了。
但是，明代杨慎在《升庵诗话》中说：“千里莺啼，谁人听得？千里绿映红，谁人见得？若作十里，则莺啼绿红之景，村郭、楼台、僧寺、酒旗，皆在其中矣。
”对于这种意见，何文焕在《历代诗话考索》中曾驳斥道：“即作十里，亦未必尽听得着，看得见。
题云《江南春》，江南方广千里，千里之中，莺啼而绿映焉，水村山郭无处无酒旗，四百八十寺楼台多在烟雨中也。
此诗之意既广，不得专指一处，故总而命曰《江南春》……”何文焕的说法是对的，这是出于文学艺术典型概括的需要。
同样的道理也适用于后两句。
“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
”从前两句看，莺鸟啼鸣，红绿相映，酒旗招展，应该是晴天的景象，但这两句明明写到烟雨，是怎么回事呢？这是因为千里范围内，各处阴晴不同，也是完全可以理解的。
不过，还需要看到的是，诗人运用了典型化的手法，把握住了江南景物的特征。
江南特点是山重水复，柳暗花明，色调错综，层次丰富而有立体感。
江南春古诗词
江南春古诗词
1、江南春·波渺渺宋代寇准
波渺渺，柳依依。
孤村芳草远，斜日杏花飞。
江南春尽离肠断，苹满汀洲人未归。
2、江南春怀唐代李白
青春几何时，黄鸟鸣不歇。
天涯失乡路，江外老华发。
心飞秦塞云，影滞楚关月。
身世殊烂漫，田园久芜没。
岁晏...
3、江南春唐代张籍
江南杨柳春，日暖地无尘。
渡口过新雨，夜来生白蘋.晴沙鸣乳燕，芳树醉游人。
向晚青山下，谁家祭水神。
4、江南春[唐] 白居易
青门柳枝软无力，东风吹作黄金色。
街东酒薄醉易醒，满眼春愁销不得。
5、江南春李中
千家事胜游，景物可忘忧。
水国楼台晚，春郊烟雨收。
鹧鸪啼竹树，杜若媚汀洲。
永巷歌声远，王孙会莫愁。
6、玉楼春·红绡学舞腰肢软晏几道
红绡学舞腰肢软，旋织舞衣宫样染。
织成云外雁行斜，染作江南春水浅。
露桃宫里随歌管，曲霓裳红日晚。
归来双袖酒成痕，小字香笺无意展。
7、忆江南·城南城北万株花王安石
城南城北万株花，池面冰消水见沙。
回首江南春更好，梦为蝴蝶亦还家。
江南春古诗注音解释
江南春古诗注音解释江南春，古代诗人常常以江南的春天为诗歌的主题，描述江南春天的景色和人们的生活状态。
这些诗歌通常具有婉约、深沉的文学风格，寄托了诗人对生活的热爱和对自然的赞美。
诗歌欣赏春江潮水连海平，海上明月共潮生。
滟滟随波千万里，何处春江无月明。
江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。
空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。
江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。
江畔何人初见月，江月何年初照人。
这首《江南春》描绘了江南春天的美丽景色，以清新婉约的笔调描绘江水波澜和月光交相辉映的壮丽场景。
诗中用“月”为纽带，将自然界的壮美与情感融合在一起，表现了诗人对大自然的敬畏和感怀之情。
注音解释1.春（chūn）：指春天，是四季之一，在农历日历上指阳历3月到5月；2.江（jiāng）：指一种水流较广的河流；3.潮（cháo）：指海水的潮汐；4.平（píng）：指水平，引申为平静；5.海（hǎi）：指大海，广阔的水域；6.明（míng）：指光亮，明亮；7.月（yuè）：指天空中的卫星；8.生（shēng）：指产生，诞生；9.滟（yǎn）：指水波流动的样子；10.随（suí）：指跟随，顺从；11.波（bō）：指波浪；12.千（qiān）：指数目词，表示数量；13.万（wàn）：指很多，数量大；14.里（lǐ）：指长度单位，千米；15.何（hé）：指什么，用于疑问句；16.处（chù）：指地方，场所；17.无（wú）：指没有；18.月明（yuè míng）：指明亮的月光；19.流（liú）：指水流动；20.霜（shuāng）：指天气寒冷时的霜冻；21.飞（fēi）：指飞翔；22.沙（shā）：指细小的石子；23.何人：指谁；24.初（chū）：指最初的，一开始的；25.照（zhào）：指照射；26.一色：指一样，相同；27.无纤尘（wú xiān chén）：指没有一点尘土。
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古诗主题江南春
活动目标
了解春天的景色特征。
了解古诗内容，能正确、流利、有韵味地熟读并背诵古诗。
想像的画面，感受古诗语言和意境的美。
培养幼儿对古诗的学习兴趣。
活动准备
板书、课件、江南春天的画、《高山流水》音乐
活动过程
一、导入
1、提问幼儿，寒冷的冬天已经离我们而去，现在到了什么季节？（回答：春天）
2、春天来了，小朋友想一想，春天是什么样子呢？（引导幼儿从气候、动物、植物、人们的衣着变化等几方面说一说）
3、小朋友说的是北方的春天，你们知道南方的春天是什么样吗？有一位名字叫杜牧的人写了一首诗，诗的名字叫《江南春》，我们一起来学习这首诗。
二、古诗学习
1、老师介绍作者
2、老师美读古诗。
老师读诗的前两句，请小朋友说说诗里有什么？
3、教师小结：诗的前两句抓住了黄莺、红花、绿叶、水乡、山城、酒旗、春风七种景物来描写，共同构成了一幅春天江南的画面。
4、出示画面，帮助幼儿理解古诗。
到处是黄莺宛转啼鸣，到处是绿叶红花相互映衬。
依山临水的城乡，迎风招展的酒旗。
5、学习诗的后两句，请幼儿说说诗里有什么？老师讲解后两句。
6、南朝统治者当时广建佛寺，希望江山稳固。
可是时移世易，当年的四百八十寺，有多少楼台意境掩映在苍茫的烟雨之中了呢？抒发了作者忧国忧民之情。
7、请幼儿看电脑课件。
8、领读古诗。
（两遍）
9、幼儿有韵味地朗读、背诵古诗。
（配乐朗诵）
活动延伸
到大自然中去看春天，画一幅春天的画。
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