4、古诗两首 江南春
《江南春》原文及赏析
《江南春》原文及赏析说起杜牧的《江南春》，那可真是一首经典之作啊！“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
”这短短几行字，就把江南的美景和韵味展现得淋漓尽致。
先来说说这“千里莺啼绿映红”。
想象一下，在那广袤的江南大地，黄莺欢快地歌唱着，绿树红花相互映衬。
这画面，简直美翻啦！记得有一次我去江南游玩，那是一个春天的清晨，阳光透过树叶的缝隙洒下来，鸟儿的歌声此起彼伏。
我漫步在乡间小道上，路旁是盛开的桃花和杏花，红的像火，粉的像霞，绿的叶子在微风中轻轻摇曳，仿佛在跟我打招呼。
那种美，真的就跟诗里写的一模一样，让人心醉神迷。
“水村山郭酒旗风”这句，更是勾勒出了一幅生动的江南水乡图。
水边的村落，山间的城郭，还有那迎风飘扬的酒旗。
这让我想起了在一个小镇上的经历，当时我正走得又累又饿，忽然看到前方一家小酒馆，门口的酒旗随风飘动。
我走进店里，要了一碗当地的米酒，坐在窗边，看着外面的小河和远处的青山，那一刻，仿佛时间都静止了，所有的疲惫都一扫而空。
“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
”这两句充满了历史的沧桑感。
想想看，那么多的寺庙，曾经是多么辉煌，如今却在烟雨中显得有些朦胧和神秘。
我曾经参观过一座古老的寺庙，那斑驳的墙壁，褪色的佛像，都在诉说着过去的故事。
当天下起了小雨，寺庙周围雾气弥漫，真有一种穿越时空的感觉。
整首诗，既有江南春天的明艳和生机勃勃，又有历史的厚重和深沉。
杜牧用他的妙笔，把江南的美景和人文都融合在了一起。
再从艺术手法上来看，这首诗语言明快，意境开阔。
杜牧没有拘泥于细节的描绘，而是用“千里”这样的夸张手法，展现出江南的广阔和丰富。
而且，他把静态的山水和动态的莺啼、酒旗结合起来，让整个画面活灵活现。
总之，《江南春》这首诗，无论是从内容还是艺术手法上，都堪称经典中的经典。
它让我们仿佛置身于江南的春天里，感受到了那份独特的美和韵味。
每次读起这首诗，我都会想起在江南的那些美好经历，真希望能再次踏上那片充满诗意的土地，去感受更多的美好！。
4古诗两首《江南春》《春日偶成》
4古诗两首【教材简析】《古诗两首》有两首诗，一首是《江南春》，一首是《春日偶成》。
《江南春》是一首素负盛誉的写景诗。
小小的篇幅，描绘了广阔的画面。
它不是以一个具体的地方为对象，而是着眼于整个江南特有的景色，故题为《江南春》。
全诗以高度概括的笔法，勾勒了江南地区的风物，描绘了江南明丽而迷蒙的春景。
色彩鲜明，情味隽永。
一首七言绝句，能展现出这样一幅广阔的画卷，真可谓“尺幅千里”了。
《春日偶成》，作者宋代诗人程颢，这首诗是作者春日郊游，即景生情，意兴所致写下来的。
描写了风和日丽的春日景色，抒发了春日郊游的愉快心情。
【教学目标】1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2.学会本课生字，理解词语及诗句的意思。
3.能解释诗句中带点词和诗句的意思，体会《春日偶成》中诗人春游的快乐。
4.想象古诗描绘的画面，感受古诗语言与意境的美，使学生从中受到美的熏陶。
【教学重点】朗读背诵课文。
【教学难点】理解古诗的意思，感悟诗的意境。
第一课时【课时目标】1．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2．学会本课生字，其中田字格前面的只识不写。
3．对比学习，读懂两首诗所描写的景物和景物所呈现的特点。
【教学过程】第一板块：谈话导入，简介诗人1．师生回忆学过的描写春天的古诗。
2.今天我们再来学习两首和春天有关的古诗。
3. 出示诗题，师生交流作者的有关资料。
第二板块：自主朗读，感受诗韵1.学生自主朗读两首古诗，要求：（1）读准字音，读出诗歌的韵味、节奏。
（2）思考：两首诗都描写了哪些景物？2.检查自读情况。
第三板块：对比阅读，领悟诗意合作主题：自主默读两首古诗，思考：两首诗描写了哪些景物？展现了一幅怎样的画面？1．学生自主学习。
2.小组交流。
预设1：《江南春》的景物：黄莺、红花、绿叶、水乡、山城、酒旗、春风、寺庙、烟雨。
（1）这些景物组合在一起，展现了一幅怎样的画面？（到处是黄莺宛转啼鸣，到处是绿叶红花相互映衬。
依山临水的城乡，迎风招展的酒旗，展现了一幅生机勃勃、春色无边的画面。
古诗两首江南春
古诗两首江南春古诗两首江南春江南春，不知道从何时起便成了古人笔下的一种常见意境。
在古代文人的笔下，江南春时时刻刻都散发着令人心旷神怡的气息，被誉为盛世诗篇最常涉及的美好景色之一。
今天，我们要谈的是古诗两首江南春，它们分别是南宋诗人刘过的《钱塘春·江南无所有，聊赠一枝春》，以及唐代孟浩然的《春晓·春眠不觉晓》。
《钱塘春·江南无所有，聊赠一枝春》这首诗是南宋时期著名文人刘过的作品，其中“钱塘春”指的是钱塘江畔春天的景色。
这首诗的开头有一种别致的调调，诗人说：“江南无所有，聊赠一枝春。
”既然是赠人的，那么眼前应该有一朵美丽的春花，此时诗人大概是举目四顾无花可赠，一时心情感慨，便从这种表面的空无中走向内心的丰富。
而赠人的对象就不得而知了，或者是同官、亲友、爱人等等，但是我们可以看出，更多的是对春花的热爱和希望这朵春花能让有缘人得到。
接着诗人细致地刻画了江南春之美，一方面抒发自己对寒冷的不满，“烟涛微茫信难求，桑叶已齐树未愁”，时光荏苒，人生苦短，在浩浩荡荡的世界中若无所依，便容易感到迷茫。
但是不管怎么样，诗人都希望天下之人能感受到温暖。
另一方面则直观地展现江南的秀丽景色，“一番荷芰生池沼，梦见桃花十里村。
”诗人易行诗艺高超，用细腻、浅显的笔触展现了江南涟漪的水花及深层的神韵。
诗的最后一句“梦见桃花十里村”，歌咏的是毫不华丽的恩物，用有限的园地来评价江南一片骄傲的自然景观，显示出文人得自然的愉悦。
在一片荒凉的江南春中，诗人通过寥寥数语颂扬了春天的美好，让人感到宁静而又温暖。
可以说，这首诗具有浓郁的文人情怀和深刻的哲理意蕴。
《春晓·春眠不觉晓》这首诗是唐代大诗人孟浩然的作品。
诗人以“春”为情感原材料，写了一个醒来后看见春天美景的清新意象，抒发了对春天的怀念，和对美好生活的向往。
诗的首两句“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，就将春天的美好景色描述得淋漓尽致。
在这个春晨，诗人沉浸在春季的气息中，即使睡了一晚上，特别是那安然无惧的势力巨变，能够令诗人迅速踏进愉悦的状态，心情甚至要比白昼更加鲜活。
四年级语文4.古诗两首(江南春_春日偶成)
春
——杜牧
千里莺啼绿映红， 春天江南处处黄莺啼叫叶绿花红，
水村山郭酒旗风。 水乡村庄山边城郭酒旗随风飘动。
南朝四百八十寺， 南朝以来兴建的四百八十坐寺庙， 多少楼台烟雨中。 有多少楼台点缀在烟雨迷蒙之中。
春日偶成
—— 程 颢(hà o)
作者简介
程颢(hà o)，北宋诗人， 字伯淳，人称明道先生，宋 代大儒，理学家、教育家， 封“先贤”，与程颐为同胞 兄弟，世称“二程”。
水村山郭：依山傍水的村镇。 酒旗风：酒家的酒幌子在风中
摇动。
南朝：指曾经建都 在江苏南京 的宋、齐、梁、陈四个朝代。
楼台：指佛寺中的建筑。
烟雨：像烟雾那样的细雨。
从公元 420 年至 589 年，在我国长江以南先后 存在过宋、齐、梁、陈四个王朝，总称南朝。 南朝历代皇帝和大官都崇信佛教，修建了许多 寺院，祈求神明保佑。京城建康（今南京市） 尤多，据说有500余座。这里所说的“四百八十 寺”可能就是当时存留下来的概数而言。
作业超市
一、背诵课文背诵 二、积累几首描写春景的诗。
将 时傍 云 谓 人花 淡 偷 不随 风春 闲 识柳 轻日 学 余过 近偶 少 心前 午成 年 乐川 天
关键字词注解
• • • • • • • • 云淡：云层淡薄，指晴朗的天气。 午天：指中午。 傍花随柳：傍随于花柳之间。傍，靠近， 依靠。随，沿着。 川：瀑布或河畔。 时人：也作“旁人”。 余心：我的心。余：我。 将谓：就以为。将：于是，就。 偷闲：忙中抽出空闲的时间。
4 古 诗 两 首
杜牧（803-852） 唐代诗人。字牧之， 京兆万年（今陕西西 安人）。精通兵法， 有政治才能，诗文都 写得很好，诗以七绝 最为出色。现今存诗 500首。与李商隐齐名， 世称“小李杜”。
4.古诗两首(江南春_春日偶成)
《江南春》作者（杜牧），字（牧 之），（唐）代诗人，与（李商隐） 并称（“小李杜”）。“大李杜” 是指（李白）和（杜甫）。
1.啼：鸣叫。 2.山郭：靠山的城墙。 3.酒旗：酒店门前高挂的布招牌。 4.南朝：公元420-589年，南方宋、齐、梁、 陈四个王朝的总称。当时建立了大批佛教 寺院。
千里江南，到处莺歌燕舞，桃红柳 绿，在临水的村庄，依山的城郭，到 处都有迎风招展的酒旗。昔日到处是 烟雾笼罩的寺庙，如今亭台楼阁都沧 桑矗立在朦胧的烟雨之中。
这首诗表现了诗人对江南景物的赞 美与神往。联想南朝四国因为佛教兴 盛误国误民，兴起的一点历史感慨 。
温故知新
• 回顾《江南春》的学习 方法，按照步骤一起来 学习《春日偶成》吧。
春日偶成
—— 程 颢(hà o)
作者简介
程颢(hà o)，北宋诗人， 字伯淳，人称明道先生，宋 代大儒，理学家、教育家， 封“先贤”，与程颐为同胞 兄弟，世称“二程”。
4 古 诗 两 首
今人人 来墨杰 人客地江 们美灵南 心化的是 目了地是 中的方一 的地，个 世方是山 外，一清 桃是个水 源古被秀 。往文、
返回
杜牧（803-852） 唐代诗人。字牧之， 京兆万年（今陕西西 安人）。精通兵法， 有政治才能，诗文都 写得很好，诗以七绝 最为出色。现今存诗 500首。与李商隐齐名， 世称“小李杜”。
古诗译文
云淡、风轻、花红、柳绿，加 上近午的日光，长流的河水，一幅 多么自然有致的大好春景啊！身处 这宜人的景色，我完全陶醉了。可 是谁知道我内心的快乐，甚至还以 为我像年轻人一样偷闲贪玩呢！
***
表达了诗 人对于春日的 喜爱赞美和郊 游时的愉快心 情 。
七言 绝句
作业超市（必做）
4古诗两首江南春春日偶成ppt课件汇总
看诗题，你能说说自己的理解吗？
《江南春》是一首 有名的绝句，描绘 了江南的春景。
千里莺啼绿映红，
第一句是什么意思呢？
千里的江南，到处
莺歌燕舞，桃红柳
绿，一派春意盎然 的景象。
水村山郭酒旗风。
“水村山郭”是什么意思呢？
临水的村庄，依山的城郭。
这句诗是什么意思呢？
在临水的村庄，依山的城 郭，到处都有迎风招展的 酒旗。
南朝四百八十寺。
这句诗是什么意思呢？
南朝统治者笃信佛 教，建有许许多多 座寺庙。
多少楼台烟雨中。
“烟雨”是什么意思？
“烟雨”，蒙蒙的雨雾。
这句诗是什么意思？
如今又多少佛寺楼台都已经 淹没在这蒙蒙的雨雾之中。
诗的前两句和后两句分别写了什 么内容？
读了诗句，你感受到作者怎样的情 怀？
作者用美景和许
多寺庙形成对比，
表达了对统治者 迷信佛教的讽刺。
祖国的文化熏陶着我们，从语言到 文字，都需要我们去认识、去解读、 去感悟、去想象，感受中华文化和 人间真情。你们掌握学习古诗的方 法了吗？
读古诗、知作者、
解题意、懂诗句、
悟情感。
江南春
杜牧 千里莺啼绿映红， 水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺， 多少楼台烟雨中。*
杜牧（803-852） 唐代诗人。字牧之， 京兆万年（今陕西西 安人）。精通兵法， 有政治才能，诗文都 写得很好，诗以七绝 最为出色。与李商隐 齐名，世称“小李 杜”。
江南春
千里莺啼绿映红, 1.啼：叫。 2.山郭：靠山的城墙。
水村山郭酒旗风。3.酒旗：酒店门前高挂 的布招牌。
南朝四百八十寺，4.南朝：公元420-589年， 南方宋、齐、梁、陈
《江南春》唐诗鉴赏及赏析
《江南春》唐诗鉴赏及赏析《江南春》唐代：杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
《江南春》译文辽阔的江南到处莺歌燕舞绿树红花相映，水边村寨山麓城郭处处酒旗飘动。
南朝遗留下的许多座古寺，如今有多少笼罩在这蒙胧烟雨之中。
《江南春》注释莺啼：即莺啼燕语。
郭：外城。
此处指城镇。
酒旗：一种挂在门前以作为酒店标记的小旗。
南朝：指先后与北朝对峙的宋、齐、梁、陈政权。
四百八十寺：南朝皇帝和大官僚好佛，在京城（今南京市）大建佛寺。
这里说四百八十寺，是虚数。
楼台：楼阁亭台。
此处指寺院建筑。
烟雨：细雨蒙蒙，如烟如雾。
《江南春》译文及注释二《江南春》韵译辽阔的干里江南春景美如画，莺歌燕舞绿叶映衬鲜艳红花。
水村山郭酒旗在春风中招展，南朝佛寺有多少笼罩烟雨下？《江南春》散译千里江南，到处莺歌燕舞，有相互映衬的绿树红花，有临水的村庄，有依山的城郭，到处都有迎风招展的酒旗。
昔日到处是香烟缭绕的深邃的寺庙，如今亭台楼阁都沧桑矗立在朦胧的烟雨之中。
《江南春》注释莺啼：即莺啼燕语。
郭：外城。
此处指城镇。
酒旗：一种挂在门前以作为酒店标记的小旗。
南朝：指先后与北朝对峙的宋、齐、梁、陈政权。
四百八十寺：南朝皇帝和大官僚好佛，在京城（今南京市）大建佛寺。
据《南史·循吏·郭祖深传》说：“都下佛寺五百余所”。
这里说四百八十寺，是虚数。
楼台：楼阁亭台。
此处指寺院建筑。
烟雨：细雨蒙蒙，如烟如雾。
《江南春》赏析这首《江南春》，千百年来素负盛誉。
诗中不仅描绘了明媚的江南春光，而且还再现了江南烟雨蒙蒙的楼台景色，使江南风光更加神奇迷离，别有一番情趣。
迷人的江南，经过诗人生花妙笔的点染，显得更加令人心旌摇荡了。
这首诗四句均为景语，有众多意象和景物，有植物有动物，有声有色，景物也有远近之分，动静结合，各具特色。
全诗以轻快的文字，极具概括性的语言描绘了一幅生动形象、丰富多彩而又有气魄的江南春画卷，呈现出一种深邃幽美的意境，表达出一缕缕含蓄深蕴的情思，千百年来素负盛誉。
4、古诗两首《江南春》
请同学们 在理解的基础 上，有感情地 朗读全诗。
江南春
千里莺啼绿映红,
水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺,
多少楼台烟雨中。
千里莺啼绿映红，
水边的村 落，靠山的城 镇，酒帘迎风 招展。
水村山郭酒旗风。
南朝建 有四百八十 座寺庙。
南朝四百八十寺，
多少楼 台隐现在迷 茫烟雾般的 细雨中。
多少楼台烟雨中。
南朝四百八十寺，
多少楼台烟雨中。
读一读，体会一下诗人抒 发了怎样的思想感情？ 抒发了诗人忧国忧民之情。
千里辽阔的江南莺啼燕 语，绿叶映衬红花，处处春 意浓，水乡山城，酒店前的 小旗迎风轻轻摆动。啊，昔 日南朝建造的一座座寺庙， 如今都隐现在一片迷茫的烟 雨之中。
楼台:寺庙的楼台亭阁。
烟雨:烟雾般的蒙蒙细雨。
千里莺啼绿映红，
水村山郭酒旗风。
这莺、红花、 绿叶、水乡、山城、酒旗、春风 等七种景物来描写，共同构成了 一幅春天江南的画面。
《江南春》写出了江 南春天的哪些特点？ 千里江南，春光是 那样的明媚可爱。
千里江 南，到处是 黄莺婉转啼 叫，到处是 绿叶映衬红 花。
南朝统治者迷信佛教， 广建佛寺，企图依靠神灵 的庇护，永保江山稳固。 可是时移世易，当年的四 百八十寺，有多少楼台掩 映在茫茫烟雨中呢！抒发 了诗人忧国忧民之情。
这是描写江南风光 的一首七绝。这首七绝 中不仅描绘了明媚的江 南春光，而且还再现了 江南烟雨蒙蒙的楼台景 色，使江南风光更加神 奇迷离，别有一番情趣。
杜牧 ( 公元 803 － 853 年 ) ， 字 牧 之 ， 京 兆万年（今陕西西安） 人，宰相杜佑之孙。 大和二年进士，授宏 文馆校书郎。晚唐杰 出诗人，尤以七言绝 句著称。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
（1）边读边想象诗人写的景色，说说自己的理解。
（2）诗的前两句抓住了黄莺、红花、绿叶、水乡、
山城、酒旗、春风等七种景物来描写，共同构成了
一幅春天江南的画面。
自由读古诗，并讨论
读笔记
自由读古诗，并思考问题
有感情地朗读这首诗
集体交流，汇报
前两行（写景）：千里江南，到处是莺歌燕舞，到处
是绿草红花，到处是水村山郭，到处是酒旗招风。
二、研读感悟，自主探究
1、按要求自学，读准字音，注意节奏；边读边想，
边查字词意思。
(1)提示要求
（2）字词
山郭：靠山的城墙，指外城
酒旗：酒店前悬挂的布招牌，或酒帘。
烟雨：像烟的雾气
2、指名提出自己不理解的诗句，互相启发。
三、多元导悟，合探解疑
1、自由读古诗，并思考《江南春》写出了江南春
天的哪些特点？日期Fra bibliotek年月日（星期）
课题
5、古诗两首——江南春
重gu点
难点
学习水平
课型
新授课
课时
一课时
知识
理解
运用
教学目标
1．正确、流利、有感情地熟读及背诵《江南
√
春》
√
√
2、学会生字词，理解词语及诗句的意思。
√
√
3、反复诵读诗句的基础上，体会古诗意境。
√
√
√
突破重点
难点设想
通过反复诵读，理解诗意，体会意境
教学媒体
3、有感情地朗读这首诗，想象诗中描绘的景象，
用自己的话说一说。
四、巩固深化，学用延展
1、背诵《江南春》
2、抄写生字词两遍
3、默写这首古诗
4、依据《江南春》这首诗的内容，发挥想象，为这
首诗配一幅画。
板书：
千里莺啼绿映红，
水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，
多少楼台烟雨中，
教学心得
（3）读后两句诗，体会一下抒发了诗人怎样的思想
感情？
后两行（怀古）：南朝统治者当年建立的四百八十寺，
有多少佛寺楼台已经淹没在苍茫的烟雨之中。
2、反复诵读，体会意境
（1）读、思考：前两句写了什么？后两行写了什么？
抒发了诗人怎样的思想感情？
（2）引导归纳：作者在描绘千里江南明媚可爱的春
光的同时，也感叹南朝的覆灭，抒发了作者忧国忧民之情。
小黑板图片录音
教学活动及主要语言
学生活动
一、创景激趣，自主设疑
背诵，评议
齐读两遍课题
评议
读、想、找、写
朗读（节奏）
读、想、说、评议
1、调动积累，引出古诗
背诵学过或自己在课外书上学到的有关描写春
天景色的古诗。
提示引导
2、板书：江南春
（1）读了课题，你想到了什么？
（2）从课题和作者两方面理解
江南春的绮丽景色