高中生物选修1专题4和专题5的高考试题

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2019-2020学年高中生物人教版选修1配套习题:专题5 课题1 DNA的粗提取与鉴定

2019-2020学年高中生物人教版选修1配套习题:专题5 课题1 DNA的粗提取与鉴定

专题5 DNA和蛋白质技术课题1 DNA的粗提取与鉴定课时过关·能力提升基础巩固1.下列各项中不宜选作DNA提取的材料的是( )A.洋葱表皮细胞B.鲜豌豆种子C.人的成熟红细胞D.鸡血细胞液解析:作为提取DNA的材料的首要条件是DNA含量丰富,而哺乳动物成熟的红细胞无细胞核,所以不宜选作实验材料。

答案:C2.DNA粗提取的实验中,若选择的实验材料为植物细胞,破碎细胞时要加入一定量的洗涤剂和食盐。

加入洗涤剂的目的是( )A.利于DNA的溶解B.瓦解细胞膜C.分离DNA和蛋白质D.溶解蛋白质解析:洗涤剂是一种离子去污剂,能瓦解细胞膜,有利于DNA的释放;食盐的主要成分是NaCl,有利于DNA的溶解。

答案:B3.DNA粗提取的实验中,在破碎血细胞时,要加入20 mL 的蒸馏水,其作用是( )A.溶解DNAB.使血细胞破裂,DNA释放C.稀释血液,防止凝固 D.有利于搅拌解析:一般用低渗溶液,如蒸馏水,使细胞过度吸水而破裂,从而使细胞中的DNA释放出来。

答案:B4.在除去杂质时将滤液放在60~75 ℃的恒温水浴箱中保温10~15 min,这样做的目的是( )A.使DNA变性B.使蛋白质变性C.使DNA和蛋白质变性D.分解蛋白质解析:大多数蛋白质不能忍受60~80 ℃的高温,而DNA在80 ℃以上才变性。

在60~75 ℃的恒温水浴箱中保温10~15 min,目的是使蛋白质变性,然后分离得到DNA。

答案:B5.某同学用洋葱进行DNA粗提取和鉴定实验,下列操作错误的是( )A.加入洗涤剂后,进行充分的研磨B.用蛋白酶纯化过滤后的研磨液中的DNAC.加入酒精后用玻璃棒轻缓搅拌D.加二苯胺试剂摇匀后沸水浴加热解析:提取洋葱的DNA时,在切碎的洋葱中加入一定量的洗涤剂和食盐,进行充分的搅拌和研磨,A 项错误;蛋白酶能够分解研磨液中的蛋白质以纯化DNA,B项正确;加入酒精后用玻璃棒轻缓搅拌,以防止因DNA断裂而不能形成絮状沉淀,C项正确;加入二苯胺试剂并摇匀后,沸水浴加热5 min,以观察颜色是否变蓝,D项正确。

高中生物选修1专题检测试卷(五)DNA和蛋白质技术(精品卷及答案详解)

高中生物选修1专题检测试卷(五)DNA和蛋白质技术(精品卷及答案详解)

专题检测试卷(五)DNA和蛋白质技术(时间:60分钟满分:100分)一、选择题(本题包括15小题,每小题3分,共45分)1.如图表示细胞内DNA复制和细胞外PCR扩增两个过程,两反应过程的条件中相同的是()A.模板B.原料C.酶D.能量供应2.下列与析出DNA黏稠物有关的叙述,不正确的是()A.操作时缓缓滴加蒸馏水,降低DNA的溶解度B.在操作时,用玻璃棒轻缓搅拌,以保证DNA分子的完整性C.加蒸馏水可同时降低DNA和蛋白质的溶解度,两者均可析出D.当丝状黏稠物不再增加时,此时NaCl溶液的浓度相当于0.14 mol/L3.(2019·湖北武汉二中高二期中)下列关于PCR引物的说法,不正确的是()A.引物是PCR过程中与模板DNA部分序列互补,并能引导模板DNA的互补链合成的一段DNA或RNAB.引物常根据需要扩增的目标DNA的碱基序列用化学合成的方法获得C.DNA聚合酶只能使DNA链从引物的3′端开始向引物的5′端延伸D.引物的3′端必须具有游离的羟基4.复性温度是影响PCR特异性的较重要因素。

变性后温度快速冷却至40~60 ℃,可使引物和模板发生结合。

PCR的结果可不考虑原来解旋开的两个DNA模板链的重新结合,其原因不包括()A.模板DNA比引物复杂得多B.引物和模板之间的碰撞结合机会远远高于模板与互补链之间的碰撞C.加入引物的量足够多而模板链数量相对少D.模板链加热解旋已经变性不可能再次结合5.将经处理破裂后的红细胞混合液以2 000 r/min的速度离心10 min后,离心管中的溶液分为四层,从上到下的顺序依次是()A.血红蛋白、甲苯层、脂溶性物质层、沉淀层B.甲苯层、沉淀层、血红蛋白、脂溶性物质层C.脂溶性物质层、血红蛋白、甲苯层、沉淀层D.甲苯层、脂溶性物质层、血红蛋白、沉淀层6.下表是关于DNA粗提取与鉴定实验中所使用的材料、操作及其作用的表述,正确的是()7.(2018·江苏扬州中学月考)某同学用洋葱进行DNA粗提取和鉴定实验,下列操作错误的是() A.加入洗涤剂后用力进行快速、充分的研磨B.用蛋白酶纯化过滤后的滤液中的DNAC.加入酒精后用玻璃棒轻缓搅拌D.加二苯胺试剂摇匀后沸水浴加热8.将粗提取的DNA丝状物分别加入0.14 mol/L的NaCl溶液、2 mol/L的NaCl溶液、体积分数为95%的酒精溶液中,然后用放有纱布的漏斗过滤,分别得到滤液P、Q、R以及存留在纱布上的黏稠物p、q、r,其中由于含DNA少可以丢弃的是()A.P、Q、R B.p、q、r C.P、q、R D.p、Q、r9.(2018·福建厦门月考)使用PCR仪的具体操作顺序为()①设计好PCR仪的循环程序②按配方准备好各组分③用微量移液器在微量离心管中依次加入各组分④进行PCR反应⑤离心使反应液集中在离心管底部A.②③①④⑤B.①⑤③②④C.②③⑤①④D.④②⑤③①10.(2019·湖北武汉模拟)下列关于物质提取、纯化原理的叙述,不正确的是()A.采用凝胶色谱法分离果胶酶的原理是蛋白质分子的相对分子质量不同,在色谱柱中的移动速度不同B.使用透析法可以去除样品中相对分子质量较大的杂质C.电泳法是利用样品中各种分子带电性质的差异以及样品分子大小不同,使带电分子产生的迁移速度不同而实现样品中各种分子的分离D.离心法分离蛋白质的依据是密度不同的物质离心时沉降速度不同11.(2019·河北衡水第二中学月考)DNA在不同浓度的NaCl溶液中溶解度不同;DNA不溶于酒精溶液,而细胞中的某些物质溶于酒精溶液。

高中生物选修一(人教版):专题测试卷(四)含答案及解析

高中生物选修一(人教版):专题测试卷(四)含答案及解析

高中生物选修一(人教版):专题测试卷(四)含答案及解析高中生物选修一(人教版):专题测试卷(四)一、选择题1. 在淀粉溶液中加入淀粉酶,保温一段时间后,再加入蛋白酶并继续保温,酶解产物包括( )A. 多肽B. 蔗糖C. 葡萄糖D. 核苷酸2. 在原材料有限的情况下,下列曲线中能正确表示相同时间内果胶酶的用量对果汁产量影响的曲线是( )A. B. C. D.3. 下列关于纤维素酶的说法,错误的是( )A. 纤维素酶是一种复合酶,至少包括三种B. 葡萄糖苷酶可把纤维素分解成葡萄糖C. 纤维素酶可用于去掉植物的细胞壁D. 纤维素酶可把纤维素分解成葡萄糖4. 探究温度对果胶酶活性影响的实验中,得到如下实验结果。

据此分析不正确的是( )A. 实验过程中应先将苹果泥和果胶酶分别调节到对应温度后再混合B. 为了实验结果的科学性,各组混合处理时间和过滤果汁时间均应相同C. 应在50~55 ℃之间设置更细温度梯度进行实验探究果胶酶的最适温度D. 该实验结果表明高温能使果胶酶失活,但高温也可能促进果胶分解5. 生物体内的酶很容易降解、失活,洗衣粉中的酶却能在较长时间内保持活性,原因是( )A. 洗衣粉中的酶活性不受温度影响B. 洗衣粉中的酶外层有特殊的化学物质层层包裹C. 生物体内的酶是蛋白质,洗衣粉中的酶是无机物D. 加入的酶种类很多,总有一部分保持活性6. 有关加酶洗衣粉使用注意事项的叙述正确的是( )①蛋白质类织物不能用加酶洗衣粉来洗涤②加酶洗衣粉使用的水温一般在50 ℃以下③加酶洗衣粉不宜存放太久,加酶洗衣粉有保质期④碱性蛋白酶洗衣粉会分解人体皮肤表面蛋白质,从而损伤人体皮肤,因此应避免与这类洗衣粉长时间地接触A. ①②B. ②③④C. ①③④D. ①②③④7. 在探究不同温度条件下加酶洗衣粉的洗涤效果的实验中,下列有关变量控制方法的叙述,正确的是( )A. 实验材料的污染程度属于本研究的无关变量,实验过程中不必考虑B. 若采用手洗法进行去污操作,需尽可能保证各组的洗涤用力程度、时间等基本相同C. 水温属于本实验的变量,实验过程中必须保证各组实验温度相同且恒定D. 水的用量和布料的大小是成正比的,实验用的布料越大、水量越多实验效果越好8. 蒸熟的苹果具有很好的止泻作用,这是因为苹果中果胶的“立场”不太坚定,未经加热的生果胶可软化大便,与膳食纤维共同起着通便的作用,而煮过的果胶则摇身一变,不仅具有吸收细菌和毒素的作用,而且还有收敛、止泻的功效。

生物选修一近五年高考真题

生物选修一近五年高考真题

2018 课标1 卷将马铃薯去皮切块,加水煮沸一定时间,过滤得到马铃薯浸出液。

在马铃薯浸出液中加入一定量蔗糖和琼脂,用水定容后灭菌,得到M 培养基。

回答下列问题:(1)M 培养基若用于真菌的筛选,则培养基中应加入链霉素以抑制_________________ 的生长,加入了链霉素的培养基属于_________________ 培养基。

(2)M 培养基中的马铃薯浸出液为微生物生长提供了多种营养物质,营养物质类型除氮源外还有(答出两点即可)。

氮源进入细胞后,可参与合成的生物大分子有(答出两点即可)。

(3)若在MS 培养基中用淀粉取代蔗糖,接种土壤滤液并培养,平板上长出菌落后可通过加入显色剂筛选出能产淀粉酶的微生物。

加入的显色剂是___________________________________ ,该方法能筛选出产淀粉酶微生物的原理是_________________ 。

(4)甲、乙两位同学用稀释涂布平板法测定某一土壤样品中微生物的数量,在同一稀释倍数下得到以下结果:甲同学涂布了3 个平板,统计的偏落数分别是110、140 和149,取平均值133;乙同学涂布了3 个平板,统计的菌落数分别是27、169 和176,取平均值124。

有人认为这两位同学的结果中,乙同学的结果可信度低,其原因是________________________________________________________________ 。

答案:1)细菌选择(2)碳源、无机盐蛋白质、核酸(3)碘液淀粉遇碘液显蓝色,产淀粉酶的菌落周围淀粉被水解,形成透明圈(4)乙同学的结果中,1 个平板的计数结果与另2 个相差悬殊,结果的重复性差。

2018 课标二卷在生产、生活和科研实践中,经常通过消毒和灭菌来避免杂菌的污染。

回答下列问题:(1)在实验室中,玻璃和金属材质的实验器具 __________ (填“可以”或“不可以” )放入干热灭菌箱中进行干热灭菌。

高中生物高考一轮总复习讲义 选修1 专题4 植物的组织培养技术

高中生物高考一轮总复习讲义 选修1 专题4 植物的组织培养技术

(2)使用顺序不同,结果不同 使用顺序 先使用生长素, 后使用细胞分裂素 先使用细胞分裂素, 后使用生长素 同时使用 实验结果 有利于细胞分裂, 但细胞用量与细胞分裂素用量的比例不同,结果也 不同。 ①高:利于根的分化、抑制芽的形成; ②低:利于芽的分化、抑制根的形成; ③适中:促进愈伤组织的形成。 2.植物组织培养与花药培养的比较
2.产生花粉植株的两条途径[填空]
3.影响花药培养的因素[填空] (1)主要因素:________和________。 (2)月季花药培养一般选择________期,细胞核由中央 移向细胞一侧的时期。
4.实验操作[判断正误] (1)确定花粉发育时期的方法有醋酸洋红法和焙花青— 铬矾法。( )
(2)在剥离花药时,不要损伤花药,否则接种后不能脱 分化形成愈伤组织。( )
(3)与花丝相连的花药不利于愈伤组织或胚状体的形 成。( ) )
(4)月季花药培养得到的都是单倍体植株。(
三、DNA的粗提取与鉴定[判断正误] (1)DNA在不同浓度的NaCl溶液中溶解度不同,在0.14 mol/L的NaCl溶液中溶解度最低。( )
(2)DNA不溶于冷酒精,可用酒精进一步提取DNA。 ( ) (3)DNA与二苯胺溶液反应生成紫色物质。( )
误区剖析 实验操作中易错的几个问题 (1)材料的选取:菊花的组织培养实验中,应选择未开 花植株的茎上部新萌生的侧枝;月季花药的培养实验中, 应选择花粉发育过程中的单核靠边期的花粉进行培养。
(2)外植体消毒:所用消毒剂为体积分数为70%的酒精 和质量分数为0.1%的氯化汞溶液,所使用的清洗液是无菌 水。 (3)培养过程:在初期,菊花的组织培养需光照,月季 花药的培养不需光照;而在后期均需光照。
无菌水 试

高中生物选修1全册同步习题集(含答案)

高中生物选修1全册同步习题集(含答案)

高中生物选修1全册同步习题集目录同步习题:1-1果酒和果醋的制作规范训练同步习题:1-2腐乳的制作规范训练同步习题:1-2腐乳的制作随堂达标检测同步习题:1-3制作泡菜并检测亚硝酸盐含量随堂达标检测同步习题:2-2土壤中分解尿素的细菌的分离与计数规范训练同步习题:2-2土壤中分解尿素的细菌的分离与计数随堂达标检测同步习题:2-3分解纤维素的微生物的分离随堂达标检测同步习题:3-1菊花的组织培养随堂达标检测同步习题:3-2月季的花药培养规范训练同步习题:3-2月季的花药培养随堂达标检测同步习题:4-1果胶酶在果汁生产中的作用随堂达标检测同步习题:4-2探讨加酶洗衣粉的洗涤效果随堂达标检测同步习题:4-3酵母细胞的固定化规范训练同步习题:5-2多聚酶链式反应扩增DNA片段规范训练同步习题:5-2多聚酶链式反应扩增DNA片段随堂达标检测同步习题:6-1植物芳香油的提取规范训练同步习题:6-2胡萝卜素的提取规范训练同步习题:6-2胡萝卜素的提取随堂达标检测同步习题:2-1微生物的实验室培养规范训练同步习题:3-1菊花的组织培养规范训练同步习题:1-3制作泡菜并检测亚硝酸盐含量规范训练同步习题:1-1果酒和果醋的制作随堂达标检测同步习题:2-1微生物的实验室培养随堂达标检测同步习题:2-3分解纤维素的微生物的分离规范训练同步习题:4-1果胶酶在果汁生产中的作用规范训练同步习题:4-2探讨加酶洗衣粉的洗涤效果规范训练同步习题:4-3酵母细胞的固定化随堂达标检测同步习题:5-1DNA的粗提取与鉴定规范训练同步习题:5-1DNA的粗提取与鉴定随堂达标检测同步习题:5-3血红蛋白的提取和分离规范训练同步习题:5-3血红蛋白的提取和分离随堂达标检测同步习题:6-1植物芳香油的提取随堂达标检测同步习题:专题2《微生物的培养与应用》专题整合同步习题:专题3《植物的组织培养技术》专题整合同步习题:专题4《酶的研究与应用》专题整合同步习题:专题5《DNA的蛋白质技术》专题整合同步习题:专题6《植物有效成分的提取》专题整合专题1传统发酵技术的应用课题1果酒和果醋的制作(时间:30分钟满分:50分)1.(2011·江苏百校联考一)下列关于果酒和果醋的制作原理、发酵过程的叙述中,错误的是()。

高中生物 专题4 酶的研究与应用检测 新人教版选修1-新人教版高中选修1生物试题

专题4 酶的研究与应用(时间:60分钟,满分:100分)一、选择题(每小题2分,共40分)1下列有关果胶酶的作用的叙述,错误的是( )A.果胶酶是催化剂,可以改变反应速率B.在果汁中加入果胶酶后可使果汁变得澄清C.果胶酶能将乳糖醛酸分解成半乳糖醛酸D.果胶酶能瓦解植物的细胞壁及胞间层解析:果胶酶是分解果胶的一类酶的总称,包括多聚半乳糖醛酸酶、果胶分解酶和果胶酯酶等,可将果胶分解为半乳糖醛酸,不能作用于乳糖醛酸。

答案:C2在运用固定化酶生产果糖的过程中,葡萄糖溶液从反应柱上端注入,结果从反应柱的下端流出的溶液中就有果糖。

这个现象说明酶具有( )A.专一性B.多样性C.高效性D.温和性解析:在运用固定化酶生产果糖的过程中,反应柱内装有葡萄糖异构酶,当葡萄糖溶液流经反应柱时,葡萄糖异构酶将葡萄糖转化为果糖。

该现象说明酶具有高效性。

答案:C3如果反应物是大分子物质,采用哪种方法会使催化反应受限制?( )A.直接使用酶B.使用化学方法结合的酶C.使用固定化细胞D.使用物理吸附法固定的酶解析:大分子物质不透过细胞膜与细胞内的酶接触,从而使固定化细胞发挥作用受限制。

答案:C4果胶酶能将果胶水解成半乳糖醛酸,那么,与果胶酶从合成到发挥作用有关的细胞器是( )A.线粒体、核糖体、高尔基体、细胞膜B.核糖体、线粒体、内质网、染色体C.线粒体、核糖体、内质网、高尔基体D.核糖体、高尔基体、染色体、溶酶体解析:果胶酶能将果胶水解成半乳糖醛酸,而果胶是细胞壁的成分之一,因此,果胶酶是在细胞膜外发挥作用的,属分泌蛋白。

分泌蛋白是在内质网上的核糖体中合成的,经内质网初步加工后,以小泡的形式运输到高尔基体,在高尔基体内进一步加工,再以分泌小泡的形式运输到细胞膜,并与细胞膜融合,从而将分泌蛋白排到细胞外。

线粒体提供能量。

答案:C5下列说法不正确的是( )A.在探究果胶酶用量实验中,可通过设置梯度来确定果胶酶用量的最适值B.植物、霉菌、酵母菌和细菌均可产生果胶酶C.通过测定滤出的苹果汁的体积无法来判断果胶酶活性的高低D.人们使用果胶酶、纤维素酶等来解决制作果汁面临的问题解析:果胶酶活性越高,出汁量越多,故可通过测定滤出的苹果汁的体积来判断果胶酶活性的高低。

近年山东高考生物选修1试题(含答案)汇总

近年山东高考生物选修1试题(含答案)汇总07年34题(8分)乙醇等“绿色能源”的开发备受世界关注。

利用玉米秸杆生产燃料酒精的大致流程为:(1)玉米秸杆经预处理后,应该选用 酶进行水解,使之转化为发酵所需的葡萄糖。

(2)从以下哪些微生物中可以提取上述酶? (多选)A .酿制果醋的醋酸菌B .生长在腐木上的霉菌C .制作酸奶的乳酸菌D .生产味精的谷氨酸棒状杆菌(3)若从土壤中分离产生这种酶的微生物,所需要的培养基为 (按功能分),培养基中的碳源为 。

(4)从生物体提取出的酶首先要检测 ,以便更好地将酶用于生产实践。

在生产糖液的过程中,为了使酶能够被反复利用,可采用 技术。

(5)发酵阶段需要的菌种是 ,在产生酒精时要控制的必要条件是 。

【答案】(1)纤维素(酶) (2)B (3)选择培养基 纤维素(4)酶的活力(活性)固定化酶(固定化细胞)(5)酵母菌 无氧(密闭、密封)08年34题(8分)科学家发现家蝇体内存在一种抗菌活性蛋白,这种蛋白质具有极强的抗菌能力,受到研究者重视。

(1)分离该抗菌蛋白可用电泳法,其原理是根据蛋白质分子的 、大小及形状不同,在电场中的 不同而实现分离。

(2)可用金黄色葡萄球菌来检验该蛋白的抗菌特性。

抗菌实验中所用培养基中的牛肉膏和蛋白胨主要为细菌生长提供 和 。

(3)分别在加入和未加入该抗菌蛋白的培养基中接种等量菌液。

培养一定时间后,比较两种培养基中菌落的 ,确定该蛋白质的抗菌效果。

(4)细菌培养常用的接种方法有 和 。

实验结束后,对使用过的培养基应进行 处理。

【答案】(1)电荷(带电情况) 迁移速度(2)碳源 氮源(3)数量(4)平板划线法 稀释涂布平板法(稀释混合平板法) 灭菌发酵 预处理、水解 玉米秸杆 糖液 酒精10年34题(8分)生物柴油是一种可再生的清洁能源,其应用在一定程度上能够减缓人类对化石燃料的消耗,科学家发现,在微生物M产生的脂肪酶作用下,植物油与甲醇反应能够合成生物柴油(如下图)。

高中生物高考专题05 有丝分裂和减数分裂-2020年高考真题和模拟题生物分项汇编(教师版含解析)

专题05 有丝分裂和减数分裂1.(2020年山东省高考生物试卷(新高考)·5)CDK1是推动细胞由分裂间期进入分裂期的关键蛋白。

在DNA 复制开始后,CDK1发生磷酸化导致其活性被抑制,当细胞中的DNA复制完成且物质准备充分后,磷酸化的CDK1发生去磷酸化而被激活,使细胞进入分裂期。

大麦黄矮病毒( BYDV )的M蛋白通过影响细胞中CDK1的磷酸化水平而使农作物患病。

正常细胞和感染BYDV的细胞中CDK1的磷酸化水平变化如图所示。

下列说法错误的是( )A.正常细胞中DNA复制未完成时,磷酸化的CDK1的去磷酸化过程受到抑制B.正常细胞中磷酸化的CDK1发生去磷酸化后,染色质螺旋化形成染色体C.感染BYDV的细胞中,M蛋白通过促进CDK1的磷酸化而影响细胞周期D.M蛋白发挥作用后,感染BYDV的细胞被阻滞在分裂间期【答案】C【解析】【分析】分析题图可知,在正常细胞中,DNA复制开始后,CDK1磷酸化水平升高,当细胞中DNA复制完成后,CDK1的磷酸化水平降低,使细胞进入分裂期,从而完成正常的细胞周期。

感染BYDV的细胞中,间期DNA 复制时,CDK1磷酸化水平升高后则不再降低,使细胞不能进入分裂期而停留在间期,不能完成正常的细胞周期。

由此可推测M蛋白可能是通过抑制CDK1的去磷酸化过程而影响细胞周期的。

【详解】A、由分析可知,正常细胞中DNA复制未完成时,磷酸化的CDK1去磷酸化过程受到抑制,使其磷酸化水平较高,A正确;B、正常细胞中,磷酸化的CDK1发生去磷酸化后,会使细胞进入分裂期,在分裂期的前期染色质会螺旋化形成染色体,B正确;C、由分析可知,感染BYDV的细胞中,M蛋白可能是通过抑制CDK1的去磷酸化过程而影响细胞周期的,C错误;D、由分析可知,M蛋白发挥作用后,感染BYDV的细胞不能进入分裂期而停留在分裂间期,D正确。

故选C。

【点睛】本题通过题图信息介绍了CDK1与细胞周期的关系以及感染BYDV的细胞发生病变的原因,准确获取题干信息,并能结合所学知识灵活运用判断各选项是解题的关键。

人教版试题试卷新人教版高中生物选修1专题5 DNA和蛋白质技术 综合练习

专题5 DNA和蛋白质技术综合练习一、选择题1、在DNA的粗提取与鉴定的实验中,初步析出DNA和提取较纯净的DNA所用药品的浓度及名称分别是:①0.1g·mL-1柠檬酸钠溶液②2mol·L-1溶液③0.14 mol·L-1溶液④体积分数为95%的酒精溶液⑤0.015 mol·L-1溶液,以上几点正确的是()A.①③⑤ B.③④ C.②④ D.②③④2、DNA不溶于()A.NaCl溶液 B.KCl溶液 C.C2H5OH(酒精)溶液 D.MgCl2溶液3、与析出DNA粘稠物有关的叙述,不正确的是()A.操作时缓缓滴加蒸馏水,降低DNA溶解度B.在操作时,用玻璃棒轻缓搅拌,以保证DNA分子完整C.加蒸馏水可同时降低DNA和蛋白质的溶解度,两者均可析出D.当丝状粘稠物不再增加时,此时NaCl溶液的浓度相当于0.14mol/L4、在研究DNA的基因样本前,采集来的血样需用蛋白水解酶处理,然后用有机溶剂除去蛋白质。

用蛋白水解酶处理血样的目的是 ( )A.除去血浆中的蛋白质 B.除去染色体上的蛋白质C.除去血细胞表面的蛋白质D.除去血细胞中的所有蛋白质,使DNA释放,便于进一步提纯5、下列操作中,对DNA提取量影响较小的是 ( )A.使鸡血细胞在蒸馏水中充分破裂,放出DNA等核物质B.搅拌时,要用玻璃棒沿一个方向搅动C.在析出DNA黏稠物时,要缓缓加蒸馏水,直至溶液中黏稠物不再增多D.在用酒精沉淀DNA时,要使用冷酒精,甚至再将混合液放人冰箱中冷却E.在DNA的溶解和再溶解时,要充分搅拌6、下图中能反映DNA溶解度与NaCl溶液浓度之间关系的是()7、一位同学受受老师委托去采集鸡血,鸡群中有雌鸡也有雄鸡,他想应该取含有红细胞最多的个体的血,于是他选了下列哪只鸡()A.健壮的雄鸡 B.健壮的母鸡 C.小母鸡 D.移植入睾丸的母鸡8、用DNA探针检测饮用水中病毒的具体方法是()A.与被检测病毒的DNA碱基序列进行比较B.与被检测病毒的DNA碱基序列进行组合C.与被检测病毒的DNA碱基序列进行杂交 D.A、B、C三种方法均可9、如果利用DNA指纹技术分析同卵双胞胎和异卵双胞胎的血样,理论上而言其结果是()A.同卵双胞胎间DNA完全相同 B.异卵双胞胎间DNA完全不同C.同卵和异卵双胞胎DNA都不同 D.异卵双胞胎比同双胞胎DNA差别小10、鸡的输卵管细胞能合成卵清蛋白,红细胞能合成β—珠蛋白,胰岛细胞能合成胰岛素,用编码上述蛋白质的基因分别做探针,对三种细胞中提取的总DNA的限制酶切片片段进行杂交实验;用同样的三种基因片段做探针,对上述三种细胞中提取“实,下列叙述正确的是()A.胰岛细胞中只有胰岛素基因B.上述三种细胞的分化是由于细胞在发育过程中某些基因被丢失所致C.在红细胞成熟过程中有选择性地表达了β—珠蛋白基因D.在输卵管细胞中无β—珠蛋白基因和胰岛素基因11、利用DNA分子杂交原理,以荧光分子等标记DNA探针,已广泛应用于()①传染病患者体内病毒检测②几十种遗传病的产前诊断③多种癌症的诊断④饮水中病毒检测⑤人的尿糖测定⑥人的血糖测定⑦人与动物亲缘关系鉴定⑧人类亲子鉴定⑨犯罪嫌疑人侦辑⑩失事遇难人员身份A.①②③⑦ B.⑤⑥⑦⑧⑨⑩ C.①②③④⑤⑥⑦ D.①②③④⑦⑧⑨⑩12、常见用于纯化蛋白质的电泳方法是( )①琼脂糖凝胶电泳②聚丙烯酰胺凝胶电泳③高压盐溶液电泳④氰化腈电泳A.①② B.③④ C.①③ D.②④13、红细胞洗涤过程中,如果离心速度过高和时间过长,将达不到分离效果,其中的原因是()A.无法除去血浆蛋白 B.会使白细胞等一同沉淀C.红细胞破裂,血红蛋白提前释放 D.红细胞皱缩,不利于蛋白质的进一步分离14、“补雪”乳酸亚铁口服液可以有效的治疗人类缺铁性贫血症,这是因为其中的Fe2+进入人体后能()A.调节血液的酸碱平衡 B.调节血液的渗透压C.构成红细胞中的血红蛋白 D.促进更多红细胞的产生15、如果DNA分子上某一片段是基因,则该片段通常:()①携带遗传信息②携带遗传密码③能转录信使RNA④能进入核糖体⑤转运氨基酸⑥能控制蛋白质合成A.①③⑥ B.②④⑥ C.①③④ D.④⑤⑥16、血红蛋白提取实验中,样品处理的正确操作是()A.红细胞的洗涤→血红蛋白的释放→分离血红蛋白溶液→透析B.红细胞的洗涤→分离血红蛋白溶液→血红蛋白的释放→透析C.红细胞的洗涤→透析→血红蛋白的释放→分离血红蛋白溶液D.透析→红细胞的洗涤→血红蛋白的释放→分离血红蛋白溶液17、中国古代有所谓“滴血认亲”的方法。

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(2007山东)乙醇等“绿色能源”的开发备受世界关注。

利用玉米秸杆生产燃料酒精的大致流程为:(1)玉米秸杆经预处理后,应该选用酶进行水解,使之转化为发酵所需的葡萄糖。

(2)从以下哪些微生物中可以提取上述酶?(多选)A.酿制果醋的醋酸菌 B.生长在腐木上的霉菌C.制作酸奶的乳酸菌 D.生产味精的谷氨酸棒状杆菌(3)若从土壤中分离产生这种酶的微生物,所需要的培养基为(按功能分),培养基中的碳源为。

(4)从生物体提取出的酶首先要检测,以便更好地将酶用于生产实践。

在生产糖液的过程中,为了使酶能够被反复利用,可采用技术。

(5)发酵阶段需要的菌种是,在产生酒精时要控制的必要条件是。

(2008.江苏生物)为探究洗衣粉加酶后的洗涤效果,将一种无酶洗衣粉分成3等份,进行3组实验。

甲、乙组在洗衣粉中加入1种或2种酶,丙组不加酶,在不同温度下清洗同种化纤布上的2种污渍,其他实验条件均相同,下表为实验记录。

请回答下列问题。

(1)提高洗衣粉去污能力的方法有________。

甲组在洗衣粉中加入了________。

乙组在洗衣粉中加入了_________。

(2)甲、乙组洗涤效果的差异,说明酶的作用具有_________。

(3)如果甲、乙和丙3组均在水温为80℃时洗涤同一种污渍,请比较这3组洗涤效果之间的差异并说明理由。

(4)加酶洗衣粉中的酶是特殊的化学物质包裹的,遇水后包裹层很快溶解,释放出来的酶迅速发挥催化作用。

请说明这是否运用了酶的固定化技术及其理由。

(2009.江苏卷)下列关于固定化酶和固定化细胞的叙述,正确的是A.固定化细胞技术在多步连续催化反应方面优势明显B.固定化酶的应用中,要控制好pH、温度和溶解氧C.利用固定化酶降解水体中有机磷农药,需提供适宜的营养条件D.利用固定化酵母细胞进行发酵,糖类的作用只是作为反应底物(2009.江苏卷)酶解法制备原生质体的原理是利用酶溶液对细胞壁成分的降解作用。

蜗牛酶液从蜗牛(以植物为食)消化腺中提取;果胶酶、纤维素酶从微生物中提取。

为了研究不同酶液的酶解效果,某实验小组取无菌烟草幼叶,切成相同大小的小片,等量放入6支试管中,试剂用量和实验结果列于下表。

请回答有关问题。

I ⅡⅢⅣ V Ⅵ试管编号项目蒸馏水(mL) 2 O 1 1 1 1缓冲液(mL) 0 2 1 0.5 0.5 0.5果胶酶液(mL) O 0 O 0.5 O 0蜗牛酶液(mL) O 0 O O 0.5 0纤维素酶液(mL) 0 O 0 O 0 0.5实验结果- - - - +++ ++++ ++(绿色深浅程度)(注:“+”越多表示绿色越深,“一”表示颜色无显著变化)(1)实验过程中,需要轻摇试管,其目的是,使原生质体从叶小片中游离出来,以便观察悬浮液绿色的深浅。

(2)从绿色的深浅可推测:蜗牛酶液酶解效果最好,原因是蜗牛酶液含有等多种酶。

该实验中是空白对照组,其设置意义是。

(3)用网筛过滤原生质体到离心管内,离心后收集沉淀物,并用洗涤。

(4)原生质体是否符合要求还需进行检验,其检验的方法是。

(2009年广东)(1)商品化植酸酶主要来自微生物。

在产酶菌株筛选过程中,常在基本培养基中添加不溶于水的植酸钙制成固体平板,植酸钙被植酸酶分解后可在平板上产生,可根据其大小选择目的菌株,所得菌株需要进一步测定植酸酶活性。

活性测定可以植酸钠作为底物,活性可用一定条件下单位时间的表示。

(2)利用上述所得菌株制备植酸酶的流程如下图:Ⅰ中的主要成分为;Ⅱ中包含植酸酶等多种蛋白质。

请写出一种纯化得到植酸酶的方法及其依据。

(3)为建设基因工程菌,可用PCR等技术从上述菌株中克隆植酸酶基因。

PCR反应包含多次循环,每次循环包括三步:。

反应过程中打开模板DNA双链的方法是。

(2010.江苏卷)右图1表示制备固定化酵母细胞的有关操作,图2是利用固定化酵母细胞进行酒精发酵的示意图.下列叙述正确的是A.刚溶化的海藻酸钠应迅速与活化的酵母菌混合制备混合液B.图1中X溶液为CaCl2溶液,其作用是使海藻酸钠形成凝胶珠C.图2发酵过程中搅拌的目的是为了使培养液与酵母菌充分接触D.图1中制备的凝胶珠用蒸馏水洗涤后再转移到图2装置中(2011.江苏卷)下列有关酶的制备和应用的叙述,正确的是A.酶解法和吸水涨破法常用于制备微生物的胞内酶B.透析、电泳和酸解等方法常用于酶的分离与纯化C.棉织物不能使用添加纤维素酶的洗衣粉进行洗涤D.多酶片中的胃蛋白酶位于片剂的核心层(2012.上海卷)酶在大规模产业化应用中的核心问题是固定化技术,而酶固定化所依据的基本原理在于酶具有A.热稳定性 B.催化高效性 C.催化特异性 D.可反复使用性(2012.江苏卷)下列关于“探究加酶洗衣粉和普通洗衣粉的洗涤效果”的叙述,合理的是A. 先用热水溶解洗衣粉,再将水温调节到最适温度B. 实验的观察指标可以是相同洗涤时间内污渍的残留程度C. 相同 pH 时加酶洗衣粉洗涤效果好于普通洗衣粉D. 衣物质地和洗衣粉用量不会影响实验结果(2012.江苏卷)下列关于酶和固定化酵母细胞的研究与应用的叙述,错误..的是A.从酶的固定方式看,吸附法比化学结合法对酶活性影响小B. 作为消化酶使用时,蛋白酶制剂以口服方式给药C. 尿糖试纸含有固定化的葡萄糖酶和过氧化氢酶,可以反复使用D.将海藻酸钠凝胶珠用无菌水冲洗,目的是洗去CaCl2和杂菌(2013·江苏高考·T6)下列有关固定化酶和固定化细胞的叙述,正确的是A.可用包埋法制备固定化酵母细胞B.反应产物对固定化酶的活性没有影响C.葡萄糖异构酶固定前后专一性不同D.固定化细胞可以催化各种反应底物的一系列反应(2014·江苏高考·T18)下列关于加酶洗衣粉的叙述,正确的是A.高温易使酶失活,因此冷水洗涤去污效果应该比温水好B.洗衣粉中表面活性剂对碱性蛋白酶活性有一定的促进作用C.在pH低于7.0的自来水中,碱性蛋白酶依然能起作用D.洗衣粉中酶主要是通过快速分解溶在水里的污渍发挥作用(2015·江苏高考·T11)下列关于固定化酶和固定化细胞的叙述,错误的是A.固定化酶的主要目的是实现酶的重复利用B.溶解氧交换受阻是固定化酶应用的重要限制因素C.固定化细胞用于生产能分泌到细胞外的产物D.凝胶与被包埋细胞之间不是通过共价键结合(2015海南卷)生产果汁时,用果胶酶处理果泥可提高果汁的出汁率。

回答下列相关问题:(1)某同学用三种不同的果胶酶进行三组实验,各组实验除酶的来源不同外,其他条件都相同,测定各组的出汁量,据此计算各组果胶酶活性的平均值并进行比较。

这一实验的目的是____________。

(2)现有一种新分离出来的果胶酶,为探究其最适温度,某同学设计了如下实验:取试管16支,分别加入等量的果泥、果胶酶、缓冲液,混匀,平均分为4组,分别置于0℃、5℃、10℃、40℃下保温相同时间,然后,测定各试管中的出汁量并计算各组出汁量平均值。

该实验温度设置的不足之处有___和____。

(3)某同学取5组试管(A~E)分别加入等量的同种果泥,在A、B、C、D4个实验组的试管中分别加入等量的缓冲液和不同量的同种果胶酶,然后,补充蒸馏水使4组试管内液体体积相同;E组加入蒸馏水使试管中液体体积与实验组相同。

将5组试管置于适宜温度下保温一定时间后,测定各组的出汁量。

通过A~D组实验可比较不同实验组出汁量的差异。

本实验中,若要检测加入酶的量等于0而其他条件均与实验组相同时的出汁量,E组设计___(填“能”或“不能”)达到目的,其原因是__________。

(2015山东)乳糖酶能够催化乳糖水解为葡萄糖和半乳糖,具有重要应用价值。

乳糖酶的制备及固定化步骤如下:(1)筛选产乳糖酶的微生物L时,宜用作为培养基中的唯一碳源。

培养基中琼脂的作用是。

从功能上讲,这种培养基属于。

(2)培养微生物L前,宜采用方法对接种环进行灭菌。

(3)纯化后的乳糖酶可用电泳法检测其分子量大小。

在相同条件下,带电荷相同的蛋白质电泳速度越快,说明其分子量越。

(4)乳糖酶宜采用化学结合法(共价键结合法)进行固定化,可通过检测固定化乳糖酶的确定其应用价值。

除化学结合法外,酶的固定化方法还包括、、离子吸附法及交联法等。

(2015·山东高考·T35)乳糖酶能够催化乳糖水解为葡萄糖和半乳糖,具有重要应用价值。

乳糖酶的制备及固定化步骤如下:(1)筛选产乳糖酶的微生物L时,宜用作为培养基中的唯一碳源。

培养基中琼脂的作用是。

从功能上讲,这种培养基属于。

(2)培养微生物L前,宜采用方法对接种环进行灭菌。

(3)纯化后的乳糖酶可用电泳法检测其分子量(相对分子质量)大小。

在相同条件下,带电荷相同的蛋白质电泳速度越快,说明其分子量(相对分子质量)越。

(4)乳糖酶宜采用化学结合法(共价键结合法)进行固定化,可通过检测固定化乳糖酶的确定其应用价值。

除化学结合法外,酶的固定化方法还包括、、离子吸附法及交联法等。

(2016.江苏卷)为了使牛仔裤呈现“穿旧”效果,在工业洗衣机中用酶洗代替传统的浮石擦洗,是目前重要的生产手段(工艺流程见下图)。

下列叙述中错误的是A.纤维素酶在仿旧中的作用机理与其在洗衣粉中去污的机理相似B.在上述工艺中,为重复使用纤维素酶,可选用适当的包埋剂固定化酶C.在上述工艺中,通过调节温、酸碱度、处理时间可控制仿旧颜色的深浅D.纤维素酶催化葡萄糖残基间磷酸二酯键的水解分解纤维素(2016年4月浙江卷,32,14分节选)请回答与“果汁中的果胶和果胶酶”实验有关的问题:(1)果胶是细胞壁的重要组成成分,其化学本质是______(A.蛋白质 B.脂质 C.核酸 D.多糖)。

它在细胞壁的形成过程中的主要作用是将相邻的细胞___________在一起。

(2)制取果汁时,先用果胶酶将果胶分解成______和半乳糖醛酸甲酯等物质,再用____酶处理,可得到比较澄清的果汁。

用适量且浓度适宜的上述两种酶处理时,果汁的出汁率、澄清度与酶的__________高低成正相关。

(3)由于果胶不溶于乙醇,故可用乙醇对果胶粗提物(经酶处理后的混合物)进行____处理,从而得到干制品。

(2016海南卷)回答下列问题:(1)蛋白酶甲、乙、丙三者的活性随pH的变化如图所示。

通常,用清水洗涤衣服上的新鲜血迹时,不应该使用开水,原因是_______________________。

若要去除衣服上的血渍,应选择含有_____________________(填“蛋白酶甲”、“蛋白酶乙”或“蛋白酶丙”)的碱性洗衣粉,理由是___________________。

(2)某同学为了洗去衣服上的油渍,洗衣时在市售的蛋白酶洗衣液中添加脂肪酶,该同学的做法___________________(填“合理”或“不合理”),理由是_________________________。

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