班主任培训-家校沟通
班主任工作的家校沟通与合作
班主任工作的家校沟通与合作家校沟通与合作是班主任工作中至关重要的一环。
只有通过与家长紧密配合，班主任才能更好地了解学生的情况、提供个性化的教育服务，并共同促进学生的全面发展。
本文将探讨班主任工作的家校沟通与合作的重要性、实施的具体措施以及取得的成效。
1. 重要性班主任工作的家校沟通与合作具有以下重要性：首先，家校沟通是了解学生个案的重要途径。
通过与家长交流，班主任可以了解学生在家庭环境中所面临的问题，有助于制定并实施个性化的教育计划。
其次，家校沟通是解决学生问题的有效途径。
家长了解孩子的个性、特长和需求，可以提供班主任在学校无法触及的信息，从而更好地协助班主任解决学生存在的问题。
再次，家校沟通是树立良好教育家风的重要方面。
通过与家长的密切合作，班主任能够与家长共同努力培养学生良好的品德和习惯，形成教育的合力，促进学生的全面成长。
2. 实施措施为了有效地进行家校沟通与合作，班主任可以采取以下措施：首先，开展家长会议。
班主任可以定期组织班级家长会议，与家长面对面交流，介绍学生的学习情况、表现和学校相关活动等信息，同时倾听家长对学校教育工作的意见和建议。
其次，建立家校通讯渠道。
班主任可以通过微信群、邮件、电话等方式与家长保持良好的沟通，并及时将学校的通知、家庭作业等信息传达给家长，让家长更好地参与到学生的学习过程中。
再次，开展家访活动。
班主任可以选择适当的时间，走进学生的家庭，了解学生在家庭环境中的生活情况和家庭教育方式，与家长面对面交流，建立更加密切的联系和互信。
此外，班主任还可以组织亲子活动、家长志愿者培训等形式多样的活动，增进家校之间的理解和信任，形成良好的合作氛围。
3. 成效通过班主任工作的家校沟通与合作，可以取得以下成效：首先，促进学生的学业发展。
家长的了解和配合能够使班主任更好地了解学生的学习动态和问题，并采取针对性措施帮助学生克服困难，提高学习成绩。
其次，加强学生的行为管理。
班主任与家长密切合作，可以共同约束学生的行为，形成一致的教育观念和行为规范，提高学生的自律能力和道德素质。
教师如何与家长沟通——班主任培训发言稿
班主任培训: 做一种智慧型旳班主任教师如何与家长沟通——有感于田丽霞《班主任工作法》报告会大渡口区互助小学徐芳4月13日, 我到重庆建筑技工学校参与了“全国中小学德育管理创新与新时期智慧型班主任专业成长高级研修班”旳学习, 倾听了田丽霞老师旳《班主任工作法》, 田丽霞, 石家庄市42中高中语文教师、全国优秀教师、全国十佳班主任。
（PPT: 田丽霞简介: 田丽霞, 石家庄市第四十二中学高级教师。
自1985年起, 始终从事班主任工作和高中语文教学工作。
她积极摸索阶梯式语文学习法, 教学成果明显, 获石家庄市青年教师评优课一等奖, 被评为全国优秀语文教师。
她努力摸索班级管理旳新措施, 所带班级班风正, 学风浓, 成绩优秀, 学生全面发展, 赢得了学生、家长、同行以及专家旳好评。
曾召开“田丽霞班主任工作艺术研讨会”。
她多次应邀在全国、省、市班主任教师培训班、语文教学研讨会上做报告, 深受一线教师旳欢迎。
被评为首届全国十佳班主任。
）目前我就这次报告会向各位老师进行报告: 一、《班主任工作法》旳内容。
（PPT）她旳《班主任工作法》, 重要涉及两个方面内容, 一是班主任专业能力培养与动力激发, 班主任管理旳自主化、民主化、科学化、班级教育活动方案设计与活动形式旳创新。
二是班主任治班方略与班级文化建设, 学生心理状况分析与心理启发教育, 强化学校德育与安全工作实效对策研究。
（一）优秀班主任应有旳几种特质: （PPT）业务精——班主任应当是一种响当当旳任课教师, 信其道更尊其师；有爱心——没有爱旳教育是不也许成功旳, 只有爱旳教育是不完整旳；肯吃苦——勤能补拙是良训, 一分辛苦一分才；讲师德——讲师德既是为学生, 更是为自己；善思考——思考可以少走弯路, 接近成功。
（二）学生问老师之十大不明白: （PPT）1.老师, 您规定我们在集会时保持安静, 可您自己却为什么总在队伍背面叽叽喳喳？2.老师, 您常对我们说“劳动最光荣”, 可为什么您看见脚下旳纸屑, 自己腰都懒得弯, 却命令我们大老远地跑过来捡?3.老师, 您叮嘱我们要把字写端正, 可是每次作业发下来, 您龙飞凤舞旳评语都让我们一筹莫展？4.老师, 您总劝导我们要多读书, 要活到老学到老, 可是为什么您美丽整洁旳宿舍除了课本、教学参照书和几张报纸外, 就没什么能和书沾边旳东西？5.老师, 您常说中华民族乃礼仪之邦, 我们一定要继承优良老式并将其发扬光大。
家校沟通培训心得优秀8篇
家校沟通培训心得优秀8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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班主任与家长有效沟通的方法
班主任与家长有效沟通的方法班主任工作要得到家长的理解和支持，前提是赢得家长的信任，而沟通则是取得信任的最佳途径。
那么，班主任应该采取怎样的方式与家长进行沟通呢?家校合作，共同教育学生的教育模式该怎么建立呢?班主任与家长有效沟通的方法一、不轻易请家长班级管理中，遇到特殊的问题，需要寻求家长的帮助和支持，可以约家长来学校，但并不是每件事情都需要这样做。
许多家长的工作忙，有时来一趟学校很不容易，需要找领导请假，与他人倒班，甚至会被扣整月全勤奖的代价。
另外，家长们其实都不愿意因为自己的孩子表现的不好来学校，他们觉得没面子。
因此，他们会当着老师的面怒斥孩子，更有甚者会打孩子，有的即使当面不发作，回去也少不了牢骚和责罚。
如果这样会让学生们憎恨老师、反感教师，那学生以后的教育就更难开展了。
如果问题不严重、不复杂，我们经常找家长，久而久之家长就会对老师的能力产生怀疑，老师有没有能力管理班级啊?家长都管了老师有什么用?有些家长甚至会误解我们。
学生也会觉得我们老师无能，降低我们在学生中的威信，影响我们的教育效果。
所以说，当学生有问题或犯错时，我们首先要想一想问题是不很严重，我们能不能解决?有没有必要让家长来学校，如果能解决的就先自行解决，找适当时机再和家长沟通二、建立共识，取得家长的信任一切信任都是建立在有共识的基础上的，有了这种共识，就会在今后的合作中产生共鸣。
我们常常会有这样的体验：如果自己信任一个人，那自己一定和那个人有共鸣，否则就不会有信任。
家长要是信任老师，那这位老师一定要去了解他们的想法，并要认同他们的想法，并和他们有共通的东西，否则谈不上信任。
我们常说这样一句话：做老师一定要了解学生。
我觉得这还不够，如果要做一位称职的老师，那你一定要去了解家长，明白他们的要求，体谅、认同他们的想法。
了解家长的想法，认同他们的想法，达成共识，有了这种共识，信任也就有了基础。
三、注意言行举止，牢记自己的教师角色一个自尊自爱的人，才能真正得到他人的尊重。
班主任关于家长沟通的策略
班主任关于家长沟通的策略尊敬的家长们：您好！作为您孩子的班主任，我深知家长沟通在孩子成长过程中的重要性。
为了更好地促进家校合作，帮助孩子全面发展，我制定了以下家长沟通策略，希望能够得到您的支持和配合。
一、沟通原则1. 平等尊重：在家校沟通中，我们始终秉持平等、尊重的态度，尊重彼此的差异和观点。
2. 真诚开放：双方应保持真诚和开放的心态，分享孩子成长过程中的喜悦与担忧。
3. 合作共赢：家校携手，共同为孩子创造一个良好的成长环境，实现合作共赢。
二、沟通方式1. 定期家长会：每学期至少召开一次家长会，总结孩子的学习和生活情况，分享教育心得。
2. 不定期家访：根据孩子的情况，进行不定期家访，深入了解孩子的家庭环境和家长需求。
3. 线上沟通平台：利用微信、QQ等线上工具，建立家长群，实时分享孩子的动态，解答家长疑问。
4. 电话或短信通知：及时通过电话或短信通知家长，反馈孩子的学习和生活状况。
三、沟通内容1. 孩子的学习情况：分享孩子的学习成绩、学习态度、学习方法等方面的情况。
2. 孩子的行为表现：反馈孩子在学校的纪律、行为习惯、人际交往等方面的情况。
3. 孩子的心理健康：关注孩子的心理健康，及时发现和解决心理问题。
4. 家庭教育指导：根据孩子的特点，提供有针对性的家庭教育指导和建议。
四、沟通流程1. 家长会前准备：提前收集家长意见和建议，制定会议议程。
2. 家访前沟通：提前与家长联系，确认家访时间和地点。
3. 线上沟通规范：设立群规，保持沟通秩序，确保信息的准确性和及时性。
4. 电话或短信回访：主动回访家长，了解孩子的在家表现，及时跟进教育措施。
五、反馈与改进1. 家长满意度调查：定期进行家长满意度调查，了解家校沟通的效果。
2. 问题及时解决：对于家长反映的问题，及时回应并采取措施解决。
3. 持续改进策略：根据实践经验，不断优化家校沟通策略。
我们相信，通过以上策略的实施，能够更好地促进家校之间的沟通与合作，共同为孩子的成长提供有力支持。
班主任家校共育工作培训方案
班主任家校共育工作培训方案家校共育是一项十分重要的工作，它能有效地促进学生的全面发展，提升教育教学质量。
而班主任作为家校共育的桥梁和纽带，肩负着推动家校共育工作的重任。
为了提高班主任家校共育工作的能力和水平，我们特制定本培训方案。
一、培训目标1.提高班主任的家校沟通技巧，增强家校共育意识。
2.强化班主任家庭教育指导能力，提升家庭教育质量。
3.搭建家校共育平台，促进家校共育工作的深入开展。
二、培训内容1.家校共育的理念与原则2.家校沟通的方法与技巧3.家庭教育指导策略4.家校共育案例分析5.家校共育活动组织与实施三、培训方式1.专题讲座：邀请家庭教育专家和有丰富经验的班主任进行主题讲座，分享家校共育的理念、方法和实践经验。
2.案例研讨：组织班主任就家校共育典型案例进行深入研讨，提升班主任的家校沟通和家庭教育指导能力。
3.经验交流：安排班主任进行经验交流，互相学习，共同进步。
4.实践演练：开展家校共育实践活动，让班主任在实践中学习和四、培训安排1.培训时间：为期两天，分别为上午和下午，共计12课时。
2.培训地点：学校会议室3.培训对象：全体班主任4.培训时间：2022年10月五、培训效果评估1.问卷调查：培训结束后，对参训班主任进行问卷调查，了解培训效果。
2.实践考核：通过观察班主任在实际工作中运用家校共育的能力和效果，评估培训成果。
3.座谈会：组织参训班主任进行座谈会，交流培训心得，分享实践经验。
六、培训保障1.师资保障：邀请知名家庭教育专家和有丰富经验的班主任担任培训讲师。
2.物资保障：提供必要的培训场地、设施和材料。
3.组织保障：成立培训领导小组，负责培训的的组织、协调和实施。
4.经费保障：落实培训经费，确保培训工作的顺利进行。
通过本次培训，我们相信全体班主任在家校共育工作上会有新的认识、新的突破，为提升家校共育工作质量和教育教学质量奠定坚实班主任家校共育工作培训方案家校共育工作是学校教育的核心组成部分，对促进学生全面发展起着至关重要的作用。
家校沟通班主任培训心得5篇范文
家校沟通班主任培训心得5篇范文家校沟通班主任培训心得近年来，随着家庭教育的重要性日益凸显，家校沟通也成为了教育界关注的焦点。
作为班主任，如何与家长进行有效的沟通，成为了一项重要的工作。
在参加家校沟通班主任培训后，我深受启发，下面将分享五篇心得体会。
一、倾听的力量在家校沟通中，倾听是至关重要的。
作为班主任，我们应该给予家长充分的倾听空间，听取他们对孩子的意见和建议。
通过倾听，我们可以更好地了解家长对孩子的期望，进而与家长形成共识，共同为孩子的成长努力。
二、积极沟通的技巧在家校沟通中，积极沟通的技巧是必不可少的。
我们应该学会用积极的语言表达自己的观点，避免使用消极的词汇和表达方式。
同时，我们也要学会给予家长积极的反馈，鼓励他们参与到孩子的教育中来。
只有通过积极的沟通，我们才能建立起良好的家校合作关系。
三、建立信任的基础信任是家校合作的基石。
作为班主任，我们应该通过真诚的态度和行动来赢得家长的信任。
我们要及时向家长汇报孩子的学习情况和表现，以及班级的教育活动和计划，让家长了解到我们的工作和努力。
只有建立起信任的基础，我们才能在家校合作中取得更好的效果。
四、灵活应对问题在家校沟通中，问题是难以避免的。
作为班主任，我们应该学会灵活应对问题，不急躁、不冲动。
当家长提出问题或者意见时，我们要冷静地倾听，理解他们的关切，并主动提供解决方案。
通过有效的沟通和解决问题，我们可以增强与家长的合作关系，共同促进孩子的发展。
五、持续学习的态度家校沟通是一项长期而复杂的工作，我们不能停止学习和提升自己的能力。
作为班主任，我们应该保持持续学习的态度，不断更新自己的知识和技能。
参加家校沟通班主任培训是一个很好的机会，我们可以通过培训学习到更多的知识和经验，提升自己的专业水平。
总之，家校沟通是促进学生全面发展的重要环节，班主任在其中起着关键的作用。
通过参加家校沟通班主任培训，我深刻认识到了倾听的力量、积极沟通的技巧、建立信任的基础、灵活应对问题和持续学习的态度的重要性。
班主任工作计划的家校沟通与辅导咨询技巧培养与改进策略分享与实践方法探析
班主任工作计划的家校沟通与辅导咨询技巧培养与改进策略分享与实践方法探析一、背景介绍随着社会的发展和家庭结构的变化，家校沟通和辅导咨询成为了班主任工作中不可或缺的重要任务。
本文将从家校沟通和辅导咨询的重要性讲起，分析其中的难点和挑战，并提供一些实践方法和策略，以帮助班主任更好地完成这一工作。
二、家校沟通的重要性家校沟通是班主任工作的基础，它对于学生成长和班级管理起着关键的作用。
通过与家长的有效沟通，班主任可以了解学生家庭情况、学习动态和个性特点，有助于制定个性化的教育方案、激发学生的学习兴趣。
同时，家长的支持和参与也是学生学习成绩和发展的关键因素。
三、家校沟通中的难点和挑战然而，家校沟通也存在着一些难点和挑战。
首先，时间和精力的限制使得班主任很难与每个家长进行面对面的交流；其次，家长对于学校工作的了解和关注程度不同，需采取不同的沟通方式；再者，一些家长存在沟通障碍，如文化差异、语言障碍等，需要班主任去逐渐解决。
四、改进家校沟通的策略为了改进家校沟通，班主任可以采取以下策略。
首先，建立定期的家长会，为家长提供了解学校和孩子学习情况的机会；其次，积极利用现代化通信工具，如微信、电子邮件等，方便双方的沟通；再者，班主任还可以开展家校合作活动，增进互信和理解。
五、辅导咨询的重要性辅导咨询是班主任工作中另一项重要任务。
每个学生都面临着成长中的困惑和问题，班主任可以通过辅导咨询为他们提供心理支持和指导，帮助他们解决问题，提高他们的应对能力和心理素质。
六、辅导咨询中的难点和挑战然而，辅导咨询也面临着一些难点和挑战。
首先，班主任需要具备一定的心理辅导知识和技巧，才能有效地帮助学生；其次，一些敏感问题的处理需要班主任具备一定的处理能力；再者，班主任还需面对家庭背景和社会环境的差异，需因人施策。
七、改进辅导咨询的策略为了改进辅导咨询，班主任可以采取以下策略。
首先，持续学习和提高自身的心理知识和技能，如参加心理辅导培训等；其次，建立和学生的信任关系，给予学生充分的倾听和理解；再者，班主任还可以与学校的心理专家合作，共同为学生提供更好的辅导服务。
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1 家校沟通重要的现实意义 2 家校沟通遵循的三个原则 3 家校沟通的方式方法 4 家校沟通的技巧 5 家校沟通的主要途径
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一、家校沟通重要的现实意义
1、家校沟通会为孩子的健康成长营造良好的氛围。 2、家校沟通对教师自身素质的提高起很大促进作用 。 3、家校沟通是树立学校形象和师德品牌的最有效途径。
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教师如何与家长沟通？向你推荐20句用语：
11.我想这件事该有XX负责，我可以帮你联系一下． 12.我们非常欣赏你这样直言不讳的家长，您的建议我们会考虑的． 13.您的孩子最近经常迟到，我担心他会错过许多好的活动，我们一起来帮 他好吗？ 14.您的孩子最近没有来校，老师和同学都很想他，真希望早点见到他． 15.请相信孩子的能力，他会做好的． 16.学校的食谱是营养配餐，为了他的身体健康，我们一起来帮他改掉挑食 的习惯，让他吃饱吃好． 17.您有这样的心情我很理解，等我们冷静下来再谈好吗？ 18.近期我们要举行XX活动，相信有您的参与支持， 会使活动更精彩． 19.学校网站内容丰富多彩，欢迎您经常浏览，及时沟通． 20.我们向您推荐好的教育知识读物，您一定有收获的，四、家校沟通的技巧
（一）、真诚相待，善于倾听，信任尊重家长 （二）、对不同类型的家长采取不同的沟通方式 （三）、教师要用行动赢得家长的信任
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（一）、真诚相待，善于倾听，信任尊重家长
1、教师要以真诚与平等的态度对待学生家长， 取得他们的信任，争取他们最好的配合，共 同探讨对孩子的最佳教育方法，以达到共同 的教育目的。 2、成功的老师通常是最佳的倾听者。
1、班级主页、博客介绍班级日常新闻，QQ群讨论。 2、教师、学生、家长网络空间实现互访，QQ空间或
者人人网等Web2类型的SNS社区网站。 3、微博广播实现家校沟通新圈子，如新浪等。 4、自己创建网站搭建家校沟通平台。
国内三人行班级系统，27.8万个班级。
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教师如何与家长沟通？向你推荐20句用语：
学生活动的组织等方面要认真负责 。
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五、家校沟通的主要途径
（一）、建立家校联络簿 （二）、精心组织好每一次家长会 （三）、理性对待临时性的会面 （四）、适时进行家庭访问 （五）、运用现代通讯手段进行联络 （六）、运用网络和网站进行联络
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（一）、建立家校沟通联络簿
1、设计要温馨、实用。 2、批阅要持之以恒。 3、成长乐章的延伸。 4、纳入学生个人的档案袋。
5.社团活动化—社团活动把每次的活动按照一个流程准备， 比如轮滑、街舞等活动。可以单独作为社团活动参评。
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关于我校社团建设的5个问题:
1.社团数量多—校级4个，班级社团51个，潍城之最。但高 质量的不多。
2.社团上平台—在网络平台建立社团，建立电子档案，积累 经验，参与评选，资源共享。
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（二）、对不同类型的家长采取不同的沟通方式
1.对有教养的家长，我们要坦白相告 2.对溺爱型的家长，我们先肯定孩子的长处 3.对放任不管型的家长，我们要多报喜、少报忧 4.对后进生的家长，让家长有信心 5.对气势汹汹的家长，以理服人
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（三）、教师要用行动赢得家长的信任
1、教师要努力提高自己的业务能力 。 2、 教师在作业的批改、班级的管理上，
注意学生心理变化，提供新的帮助。
整天键对键，也要面对面！
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（五）、运用现代通讯手段进行联络
1、多赞美，少批评，谈问题，少报告。 2、因人而异，运用共同语言。 3、注意电话或短信中的语辞和声调。 4、要充分发挥语言艺术的魅力。
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（六）、运用网络和网站进行联络
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二、家校沟通遵循的三个原则
1、谦和而不迁怒，绝不居高临下，盛气凌人 。
2、中正而不偏执，坚持因材施教，不计报酬。
3、理解而不拆台，务必相互包容，避免摩擦。
关键词：尊重 态度 平等 肯定 协作 主动 专业 换位 朋友
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沟通的前提是心态，沟通成功与否的关键是态度！
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三、家校沟通讲究的方式方法
1、对“溺爱型”家长要重说服 2、对“放纵型”家长要重事实引导 3、对“打骂型”家长要重劝告 4、对“隔代”家长要重尊重
1.您的孩子最近表现很好，如果在以下几个方面改进一下，孩子的进步 会更大． 2.请你不要着急，孩子偶尔犯错是难免的，我们一起来慢慢引导他． 3.您有什么事情需要我和你共同解决吗？ 4.您有特别需要我们帮助的事情吗？ 5.谢谢您的提醒！我查查看，了解清楚了再给您答复好吧． 6.您有什么想法，我们可以坐下来谈谈，都是为了孩子好． 7.孩子之间的问题可以让他们自己来解决，放心吧，他们会成为好朋友 的． 8.这孩子太可爱了，老师和小朋友都很喜欢他，继续加油． 9.谢谢您的理解，这是我们应该做的． 10.很抱歉，孩子受伤了，我也很心疼，这几天我们共同多关注一下．
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关于社团建设的5个要求:
1.社团档案化—严格按照社团计划表准备资料。
2.社团网络化—校级登陆潍州德育网参加评选，班级在快 乐布谷鸟建立社团。
3.社团流程化—凡是活动要有计划、有记录、有图片、有 总结，更要有视频。
4.社团前沿化—社团可以重新选择，类型要符合时代要求 和学生需求。如：小小志愿者等。
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（二）、精心组织好每一次家长会
关键词 会前充分准备，目的明确， 内容充实，中心突出 。 事先充分调研、周密计划。 仪表、装束要端庄。
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家长会的主要方式
1、汇报式。 2、讨论式。 3、交流式。 4、展评式。 5、表演式。 6、综合式。
切忌“告状会”
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（三）、理性对待临时性的会面
关键词 探讨问题，避免告状； 专心聆听，了解感受； 表示理解，肯定用心； 心平气和，解决问题 。
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（四）、适时进行家庭访问
1、沟通式 —交换建议、共同商量 ；态度诚恳，切
忌强硬 。具有不可替代性。
2、谈心式 —交流学校及班级管理、学生本人情况、
家长素质、教育方法。培养相互的情感。
3、相助式 —拉近关系，了解学生家庭背景，