新公共法语初级教程第一课教案
法语入门教案
法语入门教案教案标题：法语入门教案教案目标：1. 介绍法语的基本语音、词汇和语法知识。
2. 培养学生对法语的兴趣和学习动力。
3. 培养学生听、说、读、写法语的基本能力。
教学重点：1. 学习法语的基本发音规则和音标。
2. 学习法语的基本问候语和日常用语。
3. 学习法语的基本动词变位和句型构造。
教学准备：1. 法语教材和学习资料。
2. 多媒体设备和投影仪。
3. 练习册和作业本。
4. 学生课桌上的法语学习用品，如字典、笔记本等。
教学步骤：引入：1. 利用多媒体设备播放一段法语音乐或视频，激发学生对法语的兴趣。
2. 介绍法语的重要性和应用领域，如旅游、国际交流等。
发音练习：1. 分别介绍法语的元音和辅音发音规则，并通过示范和练习让学生模仿发音。
2. 引导学生使用音标标注法语单词的发音，帮助他们正确读音。
基本问候语和日常用语：1. 教授法语的基本问候语，如“Bonjour”（你好）、“Comment ça va?”（你好吗？）等。
2. 引导学生进行角色扮演，练习使用这些问候语进行日常交流。
基本动词变位和句型构造：1. 介绍法语的基本动词变位规则，如一般现在时的变位规则。
2. 教授一些常用的动词，并通过例句和练习帮助学生掌握其用法。
3. 引导学生运用所学的动词和句型进行对话和写作练习。
巩固和扩展：1. 布置练习册和作业本上的练习题，巩固所学的知识。
2. 鼓励学生多听、多说、多读、多写法语，提高语言运用能力。
3. 推荐一些法语学习资源和网站，供学生自主学习和拓展。
评估：1. 进行口头问答和小组讨论，评估学生对所学内容的理解和掌握程度。
2. 收集学生的练习册和作业本，检查他们的写作和语法运用能力。
教学延伸：1. 继续教授更多的法语词汇和语法知识，拓宽学生的语言能力。
2. 引导学生参加法语角、法语俱乐部等活动，提高他们的口语表达能力。
3. 鼓励学生参加法语考试或交流项目，提升他们的法语水平。
教学反思：1. 教师应根据学生的实际情况和学习进度，调整教学内容和方法。
《新公共法语初级教程》课堂教学大纲
《新公共法语初级教程教学大纲》一、课程介绍新公共法语初级教程是法语学习者的入门课程，练好法语基本功最好的学习书籍。
从基本的发音、重音和语调开始，逐步学会使用法语中的基本词汇、语法及句型结构。
为学生进一步学习打下牢固的基础。
学好初级教程，是练好法语基本功的关键，才真正踏进了法语之门。
适合于零起点或欲在短期内掌握法语基础的学习者，如中学生或及成年初学者。
初级教程大部分的场景对话和口语基本句型都包括其中，同时，当中的800 个词汇全部是法语日常用语中出现频率最高的词汇。
二、课程目标1、掌握教材所涉及的法语语音、语调、基础语法、词法和句法达到初级水平。
2、对法语形成基本的语感，熟悉标准的法语发音系统，拥有简单的法语听力能力。
3、能进行简单的日常对话，掌握近两百个口语常用句型，掌握近千个日常会话所需单词。
4、掌握包括现在进行时等在内的所有法语基本时态，能进行简单阅读和写作。
5、掌握高频词汇 800～ 1000。
三、教学重点帮助学生建立学习法语的自信，找到正确的、适合自己的学习方法。
在学习的过程中掌握课程中出现的常用短语，日常会话，一般习惯用法等。
并养成多听多说的学习习惯，培养法语思维。
四、教学难点纠正惯有的不准确语音，养成正确的发音习惯，培养丰富的语流，增强语感。
五、课时安排《新公共法语初级教程》，全书共设 20 课，安排 20 次教学，总计40 小时。
六、教学计划与教学内容序 课 教学内容教学目的教学重点号时了解三个元音第 1元音音标与辅音2 小音标和六个辅次 音标（一）音音标了解音标作用Le?on 1课时简单对话：掌握元音，辅音发音技巧Qui est-ce?“这是谁？”元音音标与辅音 了解三个元音 第 2音标音标和六个辅2 小（二） 音音标掌握元音，辅音发音技巧。
次Le?on 2法语语调规则课时简单对话： Qu'est-ce que“这是什 c'est?么？”了解三个元音元音音标与辅 音标和六个辅 第 3音音标音音标2 小（三）一般疑问句构一般疑问句的构成次Le?on 3课时成与肯定和否否定的表达方法Est-ce que定回答。
第一课法语教案
3.Traduisez les phrases de salutation en français :
- Comment allez-vous ?
- Je vais bien, merci ! Et voisation : introduire comment les Français faire les salutations “faire la bise”贴面礼介绍，老师示范并请同学演练
But
了解法国礼仪文化，营造课堂氛围
Résumé &Devoir
VI
(3 min)
1. Inviter les élèves à faire le résumé eux-mêmes.
Multi-média多媒体; enregistrement课文录音
Processus d’enseignement教学环节
Lead-in
I
(8 min)
1. Salutation en utilisantbonjour
2. Introduire le cours par poser la question :
But
通过听力练习，学会正式场合及一般场合问候语的区别
Production
IV
(10 min)
Jeu de rôles角色扮演
Envisager un dialogue entre les amis pour faire les salutations
But
分层任务，引导学生运用已学简单日常会话知识，体会问候语的实用意义
2. Devoir :page 8 Exercice 4,8
法语第一讲法国一瞥教案
•课题：法国一瞥（第一讲）•课时：40分钟•授课人：渠海连•教学目标:让学生初步了解法国•教学内容:• 1. 用简单的法语自我介绍。
（5分钟）• 2. 通过ppt图片，小组讨论的方式对法国进行一定程度的了解。
（15分钟）•(1)埃菲尔铁塔(2)蓬皮杜中心(3)春天商场(4)法国邮政(5)法国国旗（6）法国总统• 3.通过教材上出现的图片，对法国进行更多方面的了解。
（10分钟）• 4.听法语26个字母歌,通过歌词区分法语，为下一讲学习法语字母奠定基础。
（10分钟）•教学步骤：•一、自我介绍•Bonjour,tout le monde！•Je m'appelle Quhailian.•Si vous voulez,vous pouvez m'appeler Simple.•Je suis très contente de faire votre connaissance.• A partir de ce jour-ci,nous allons apprendre le français.•J'èspere que nous allons passer un bon momentensemble.•二、法国之旅•从今天开始，我们将要学习一门新的语言--法语。
在学习这门新语言之前，让我们先一起去法国看看吧！第一站：•埃菲尔铁塔是一个著名的景点与法国的突出标志之一。
•关于埃菲尔铁塔，我们知道多少呢？•请问:•1、它位于哪个城市？•---巴黎塞纳河畔•2、它有多高？•---300米。
站在塔顶，整个巴黎都在脚下。
在1931年美国纽约克莱斯勒大厦建成之前，它保持了40多年世界上最高建筑的历史。
•3、它是哪一年建的？•---1889年。
•在什么背景下建的？•---为了庆祝法国大革命胜利100周年与迎接当年在巴黎举行的国际博览会。
•4、它是什么结构？•---钢铁结构。
新公共法语初级教程课程设计
新公共法语初级教程课程设计课程目标与描述新公共法语初级教程是为初学者量身打造的一门法语课程。
本课程旨在帮助学生掌握基础法语交流能力，以应对日常生活、学习和工作中遇到的简单交流场景。
同时，本课程也为学生打下坚实的法语基础，为未来学习高级法语课程做好准备。
课程内容第一单元：基础语法•介绍法语中的基础语法•学习动词的基本形式及变化•学习名词、形容词和代词的基本用法及变化•学习基础句型及其构成第二单元：日常交际用语•学习基本日常用语，如问候、道别、感谢等•学习各种日常交际场景下常用的语言表达方式•学习如何使用数字、时间、日期等基础词汇第三单元：简单的口语对话•学习如何进行简单的口语对话•练习如何回答常见问题，如个人信息、工作、爱好等•练习如何用法语描述自己和他人的外貌、性格、职业等第四单元：文化背景•了解法国及其文化背景•学习法国的地理、历史、风俗习惯、美食等•学习法国艺术、音乐、电影等方面的知识第五单元：实践活动•参观法式餐厅并练习用法语点菜•观看一部法国电影并用法语描述影片情节•走进市场、商店、游乐场等实地练习日常语言交流教学方法实际会话模拟课程重点通过实际会话模拟来教授学生基础法语交流能力。
教师和学生通过模拟真实生活场景，练习日常语言交流和应对。
科技辅助教学教学中使用虚拟现实技术、网络课程资源等现代化科技手段对学生进行引导和支持。
通过多媒体技术辅助教学，提高学生学习兴趣，更好地理解和掌握知识。
考核方式本课程考核包括作业、测试、小组讨论和实践活动等多种方式。
其中，实践活动占总成绩的 30%。
学生需要在实践活动中，通过实际应用所学法语知识进行交流，获取实践经验。
课程评价本课程针对法语初学者设定，内容丰富，教学方法灵活多样，有助于学生掌握基础法语交流能力。
同时，课程设置也充分考虑学生的兴趣和实践需求，不仅提高学生的日常交流能力，更让学生深入体验法国文化和生活方式。
总结新公共法语初级教程适合那些热爱法语、希望打下坚实法语基础的初学者。
基础法语-1课程教学大纲
上课检查，老师批改
复习
9
讲课
补充练习
*考核方式
(Grading)
笔试
*教材或参考资料
(Textbooks & Other Materials)
《法语1》，马晓宏，柳利编著，外语教学与研究出版社，2007年11月第2版,书号：ISBN 978-7-5600-6632-5
其它
（More）
备注
（Notes）
备注说明：
1．带*内容为必填项。
2．课程简介字数为300-500字；课程大纲以表述清楚教学安排为宜，字数不限。
讲课
背诵课文，听写，课后练习
上课检查，老师批改
法语第九课
9
讲课
背诵课文，听写，课后练习
上课检查，老师批改
法语第十课
9
讲课
背诵课文，听写，课后练习
上课检查，老师批改
法语第十一课
9
讲课
背诵课文，听写，课后练习
上课检查，老师批改
法语第十二课
9
讲课
背诵课文，听写，课后练习
上课检查，老师批改
法语第十三课
9
讲课
课程教学大纲（course syllabus）
*学习目标(Learning Outcomes)
1．使学生熟悉并准确掌握法语语音、法语基础词汇、法语基本语法知识
2．培养学生的听力理解能力、口语表达能力、书面表达能力以及翻译能力
3．逐步培养学生的法语综合能力和跨文化交流的能力，分析评述以及用法语思维的能力
*课程简介（Description）
As a major foundation course for French majors, this course aims to put together language knowledge like the French pronunciation, grammar, vocabulary, sentence, discourse structure and language function and other basic capacity such as linguistic knowledge of teaching, listening, speaking, reading, writing and translation. This is done on a pragmatic approach, i.e. French language situation, purposes of communication, genre and themes in order to develop students’ efficient communication skills. Explanation of language points, single and multi-purpose language training and real-life application are carried out for language purpose. Its mission is to let students be familiar with the French speech and accurately master French pronunciation and French basic vocabulary, basic grammar, listening comprehension, oral expression, written expression and translation ability. Through the explanation and the learning of different types’ articles and correspondingbackground knowledge, we try to help students improve their comprehensive ability, their cross-cultural communication ability, analytical commentary, as well as the ability of thinking in French, in order to lay a solid foundation for their future study.
新公共法语初级教程第一课教案
新公共法语初级教程第一课教案《新公共法语公共法语》》课程教案课程教案授课题目授课题目（（教学章教学章、、节或主题节或主题）：）：Le?on 1 : 教学器材与工具教学器材与工具教学时数教学时数 3学时教学目的教学目的、、要求要求：：认识法语26个字母；熟练掌握本课音素的读音及其读音规则；掌握c’est ... 句型。
教学方法教学方法：：教师主讲和启发学生主动参与相结合教学过程：教学内容及重点：1、教学内容：1) l’alphabet fran?ais 法语字母2) Le?on 1 : Phonétique ; Exercice de phonétique ;语音学习及相关练习3）Texte ; Vocabulaire ;课文学习：词汇，句型4) Conversation 日常对话2、重点：Alphabet ; 法语字母Règles de phonétique 读音规则教学步骤：1、l’alphabet fran?ais : une connaissance générale sur la prononciation fran?aise 学习法语26个字母，对法语音素有个大概了解2、Prononciation et exercices aux pages 2 et 3第一课的元音及辅音学习，以及掌握特定发音规则3、exercices aux pages 5 et 6语音强化联系4、Conversation : la salutation avec ? tu ?日常对话：学习问候5、textes课文学习：学习词汇，重点掌握句型：Qui est-ce ? C’est ... 询问他人，介绍他人。
C’est ... ? Oui...Non... 一般疑问句，肯定回答及否定回答。
布置作业（口头、笔头、预习）复习字母，语音，预习下一课参考资料（含参考书、文献等）：《新公共法语》,吴贤良,上海外语教育出版社《法语1》修订本，柳利、马晓宏编，外语教学与研究出版社《CONNEXIONS 》，Régine Mérieux, Yves Loiseau, Les Editions DIdier授课类型（请打√）：理论课□ 讨论课口实验课口练习课口双语课程口其他口教学过程设计（请打√）：复习□授新课√安排讨论口布置作业口课外教学口教学方式（请打√）：讲授□讨论口示教√指导口其他口教学资源（请打√）：多媒体□模型口实物口挂图口音像√其他口填表说明：1、每项页面大小可自行添减；2、教案要有电子版本。
法语教案模板及范文
一、课程名称：[课程名称]二、课时：[课时]三、教学目标：1. 让学生掌握[知识点]；2. 培养学生的[能力]；3. 提高学生的[素养]。
四、教学重点：[知识点]的掌握。
五、教学难点：[知识点]的应用。
六、教学方法：1. 讲授法；2. 案例分析法；3. 小组讨论法；4. 实践操作法。
七、教学过程：1. 导入1）教师通过图片、视频等形式展示[知识点]的应用场景，激发学生的学习兴趣。
2）简要介绍[知识点]的背景和意义。
2. 基础知识讲解1）教师详细讲解[知识点]的基本概念、原理等；2）结合实例，帮助学生理解和掌握[知识点]。
3. 案例分析1）教师提供[知识点]在实际应用中的案例；2）引导学生分析案例，总结[知识点]的应用方法。
4. 小组讨论1）将学生分成若干小组，针对[知识点]的应用进行讨论；2）各小组汇报讨论成果，教师点评。
5. 实践操作1）教师布置实践操作任务，让学生运用[知识点]解决实际问题； 2）学生独立完成实践操作，教师巡回指导。
6. 总结与反思1）教师总结本节课所学内容，强调重点和难点；2）引导学生反思学习过程，提出改进意见。
七、教学评价：1. 学生对[知识点]的掌握程度；2. 学生运用[知识点]解决问题的能力；3. 学生在学习过程中的参与度和积极性。
教案范文：一、课程名称：法语入门二、课时：2课时三、教学目标：1. 让学生初步接触法语，感受法语发音的特点；2. 学习法语的字母表字母歌，为法语因素的学习打下初步基础；3. 让学生接触我们日常生活中的法语，对法语产生兴趣。
四、教学重点：法语的字母表和发音特点。
五、教学难点：法语的发音特点。
六、教学方法：展示激学，小组互动，启发式教学，课堂操练应用。
七、教学过程：1. 导入1）教师播放法语歌曲或视频，激发学生的学习兴趣； 2）简要介绍法语的背景和特点。
2. 基础知识讲解1）教师讲解法语的字母表，包括大写和小写字母；2）结合实例，帮助学生理解和掌握法语的发音特点。
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《新公共法语公共法语》》课程教案课程教案 授课题目授课题目（（教学章教学章、、节或主题节或主题）：）：
Leçon 1 : 教学器材与工具教学器材与工具
教学时数教学时数 3学时
教学目的教学目的、、要求要求：：
认识法语26个字母；
熟练掌握本课音素的读音及其读音规则；
掌握c’est ... 句型。
教学方法教学方法：：教师主讲和启发学生主动参与相结合
教学过程：
教学内容及重点：
1、教学内容：
1) l’alphabet français 法语字母
2) Leçon 1 : Phonétique ; Exercice de phonétique ;语音学习及相关练习
3）Texte ; Vocabulaire ;课文学习：词汇，句型
4) Conversation 日常对话
2、重点：
Alphabet ; 法语字母
Règles de phonétique 读音规则
教学步骤：
1、l’alphabet français : une connaissance générale sur la prononciation française 学习法语26个字母，对法语音素有个大概了解
2、Prononciation et exercices aux pages 2 et 3
第一课的元音及辅音学习，以及掌握特定发音规则
3、exercices aux pages 5 et 6
语音强化联系
4、Conversation : la salutation avec « tu »
日常对话：学习问候
5、textes
课文学习：学习词汇，重点掌握句型：
Qui est-ce ? C’est ... 询问他人，介绍他人。
C’est ... ? Oui...Non... 一般疑问句，肯定回答及否定回答。
布置作业（口头、笔头、预习）
复习字母，语音，预习下一课
参考资料（含参考书、文献等）：
《新公共法语》,吴贤良,上海外语教育出版社
《法语1》修订本，柳利、马晓宏编，外语教学与研究出版社
《CONNEXIONS 》，Régine Mérieux, Yves Loiseau, Les Editions DIdier
授课类型（请打√）：理论课□ 讨论课口 实验课口 练习课口 双语课程口 其他口
教学过程设计（请打√）：复习□授新课√安排讨论口布置作业口课外教学口 教学方式（请打√）：讲授□讨论口示教√指导口其他口
教学资源（请打√）：多媒体□模型口实物口挂图口音像√其他口
填表说明：1、每项页面大小可自行添减；2、教案要有电子版本。