五年级下册心理健康课件-20《成功贵在坚持》 北师大版(共10张PPT)
五年级下册心理健康教案-20《成功贵在坚持》北师大版
五年级下册心理健康教案-20《成功贵在坚持》北师大版成功贵在坚持》参考教案设计意图现今，随着生活条件的好转，独生子女的增多，很多家长对孩子娇生惯养，多数学生上学了，依然依赖性很强，不懂得靠自己的毅力将应该完成的事坚持到底。
因此，需要教学生找到人生的目标，正确面对挫折，时刻提醒自己，靠着坚定的信念完成自己的任务。
四年级孩子处于生长发育的萌芽阶段，生理，心理都在不断的酝酿而走向我们说的成熟，有了自己的想法和理想，但是，往往又缺乏恒心和毅力，凭一时兴趣，遇到一点挫折很容易放弃自己的选择。
此时是学生个性走向成熟的关键期，是学生有恒性和自律性品质发展的关键期。
学生能否成功，能否成为自己幸福，对社会有用的人，恒心和自律是非常关键的品质教学目标1．知识与技能：知道做一件事情要有始有终，战胜困难，坚持做好。
知道要想成功，坚持是重要条件。
2．过程与方法：通过多媒体课件、游戏等活动，使学生知道坚持的重要性，再坚持一下，也许成功就在不远处。
同时，通过身边的故事和自身的经历体验，感悟到成功来源于面对困难的坚持不懈，体会到自我激励的神奇力量。
3．情感与价值观：使学生体验坚持到底获得成功的快乐，让学生有“自我坚持”做事的价值取向，主动欣赏学习身边坚持性强自律性强的人，自己愿意主动做这样的人，为自己是这样的人感到快乐。
教学重点与难点教学重点：知道成功贵在坚持。
培养做事坚持到底的恒心和毅力。
教学难点：学会运用坚持的技巧，受到挫折有放弃念头时能自我激励坚持不放弃。
教学过程一、活动环节１、活动引入：金鸡独立。
（初步体验坚持就能成功，引出课题）（1）出示游戏规则：①起立，金鸡独立动作造型。
②坚持时间长者为胜。
③如果发出声音或者动作摇摆不能坚持就请坐下来，表示自动放弃。
（2）游戏后采访：你是坚持到最后，你是怎样做到的？2、出示课题：坚持就是胜利。
其实生活中有许多事情需要坚持去做，这节课我们就来探讨一下关于坚持的话题。
（板书课题）二、探究环节1、看视频，体会坚持师：生活中有很多人在坚持做事。
五年级下册心理健康教案-第二十课成功贵在坚持-贵在坚持
五年级下册心理健康教案-第二十课成功贵在坚持-贵在坚持教学目标：1. 了解“贵在坚持”的含义；2. 学习成功人士不断努力、坚持不懈的经历；3. 培养学生坚持不懈、不畏困难、迎难而上的品质。
教学重难点：1. 学生养成坚持不懈的品质；2. 提高学生的心理承受能力。
教学准备：1. 教师备课；2. 音视频材料；3. 练功记录本。
教学过程：一、启发活动1. 教师可通过讲述成功人士的故事，如李宁、孙妍芳、姚明等人的成功经历，启发学生坚持不懈的心理品质。
2. 让学生思考贵在坚持是什么意思？贵在坚持的重要性？二、知识讲解1. 讲解贵在坚持的含义和重要性。
2. 分享一些成功人士在坚持的过程中，克服了那些困难和挑战。
三、练功活动1. 学生分组交流，将自己坚持做的事情，以及遇到的困难和挑战分享给其他同学。
2. 学生采取小组竞赛或个人竞争的方式，记录自己在进行某项运动或活动中每次的成绩和提升，成为自己坚持不懈的记录。
四、总结反思1. 教师与学生共同总结，学生思考一个问题：在今后的学习和生活中，该如何坚持下去？该如何克服困难？2. 教师引导学生反思，发现自己在坚持中存在哪些问题？如何改进？五、作业布置1. 让学生准备自己的一篇实践报告，分享自己在坚持不懈方面所取得的进步。
2. 教师可布置一些与坚持不懈相关的练习，如坚持跑步、学习英语等。
教学反思：本课的学习目标是培养学生坚持不懈、不畏困难、迎难而上的品质。
通过分享成功人士的经历，让学生了解贵在坚持的重要性，引导学生通过练功记录本的形式，记录自己在坚持某项活动中的成绩和提升，与其他同学分享自己的经历，使学生懂得坚持中的困难与挑战，提高学生的心理承受能力。
同时，学生的自我反思也很重要，以此发现自己在坚持过程中存在的问题，使其在未来的学习生活中得到更好的改进和提升。
通过本课的学习，学生不仅在认知上理解了“贵在坚持”这一道理，更为重要的是在实践中培养了坚持不懈的品质。
在今后的学习和生活中，学生将会有更多的机会需要坚持，才能取得更好的成绩和收获更多的成功体验。
五年级下册心理健康教案-第二十课成功贵在坚持
五年级下册心理健康教案-第二十课成功贵在坚持课题：成功贵在坚持教学目标：1.让学生理解坚持的重要性与作用2.提高学生克服困难的能力3.鼓励学生在学习、生活中坚持不懈，取得成功教学重难点：1.怎样才能真正坚持2.如何最大程度上激发学生坚持的信心和决心教学内容及教学过程：Step1.调动学生学习积极性，介绍课题老师可以通过读一篇寓言故事，比如《乌鸦和狐狸》，引发学生对坚持的思考，并引导学生回答以下问题：1.为什么乌鸦最终放弃了他的芝麻蛋糕？2.狐狸实际上并没有真心称赞乌鸦的歌声，会带来什么后果？3.反思一下，有没有你曾经坚持过、现在坚持着的事情？还有哪些事情是你想要坚持，但是无法完成的？Step2.让学生感受坚持的伟大通过展示一些成功人士的事迹和成就，比如发明家爱迪生、诗人李白等等，再和学生平时的生活经历进行比较，让学生意识到只有坚持才能打破自己的记录，并鼓励学生在学习、生活中坚持不懈。
Step3.启发学生如何坚持下去通过以下三个方面，激发学生坚持的信心和决心：1.目标清晰学生需要知道自己的目标是什么，明确自己想要达到什么结果，才有助于他们在面对困难时坚持下去。
2.善于发现和利用资源老师可以引导学生学会寻找、发现资源，运用现有资源进行切实的行动，以达成他们的目标。
3.积极的心态在困难面前，学生需要学会掌握合适的心态，调整好自己的情绪和态度，培养积极向上的心态和自我激励能力。
Step4.巩固学生的学习老师可以通过小组讨论和课堂互动，动手实践等方式深化学生对于坚持的认识和理解。
教学实例：1.寓言故事《乌鸦和狐狸》故事是这样的：乌鸦偷了一个芝麻蛋糕，非常自豪地飞回了他巢里。
狐狸看到了这个，就想从乌鸦那里抢夺蛋糕。
于是他用一种谄媚的语气假装夸奖乌鸦的嗓音。
乌鸦非常得意，以为狐狸真的赞美他，于是他打开了嘴，从此他的蛋糕就没了。
这个故事告诉我们一个道理：吹嘘和自大会让你失去你的宝贵财富。
2.成功人士的事迹埃迪生，美国发明家，共发明有超过1,000个专利，其中不少影响了世界科技史的进程，其中一个比较知名的是发明了像我们常用的电灯泡李白，唐代著名诗人，被誉为“诗仙”，数度登上历史上的文坛巅峰通过把他们的故事向学生展示，并让学生思考，研究其中的奋斗过程和成功秘诀，从而激励学生努力坚持去实现自己的目标。
五年级下册心理健康教案-第二十课成功贵在坚持意志力助我成长｜北师大版
五年级下册心理健康教案第二十课成功贵在坚持意志力助我成长｜北师大版教学目标1. 知识与技能：使学生理解意志力的含义，认识到意志力在个人成长中的重要性。
2. 过程与方法：通过小组讨论、案例分析等互动方式，培养学生坚持目标、克服困难的能力。
3. 情感态度价值观：培养学生面对挑战不放弃的精神，形成积极向上的生活态度。
教学内容1. 意志力的定义：介绍意志力的概念，让学生明白意志力是达成目标的关键因素。
2. 意志力的重要性：通过事例分析，让学生认识到意志力在学业、生活和未来事业中的重要作用。
3. 培养意志力的方法：讨论并实践提高意志力的策略，如目标设定、自我激励等。
教学重点与难点重点：理解意志力的概念，认识到意志力在个人成长中的重要性。
难点：如何在实际生活中运用意志力，面对困难不轻言放弃。
教具与学具准备教具：PPT课件、视频材料。
学具：笔记本、彩笔。
教学过程1. 导入：通过短片或故事引入意志力的概念，激发学生兴趣。
2. 新课内容讲解：详细讲解意志力的定义、重要性及培养方法。
3. 小组讨论：学生分组讨论意志力在生活中的实际应用，分享个人经历。
4. 案例分析：分析具有代表性的案例，让学生更深刻理解意志力的作用。
5. 互动活动：设计小游戏或挑战，让学生在实践中体验意志力的力量。
板书设计成功贵在坚持意志力助我成长副意志力的定义、重要性及培养方法关键点：意志力的含义、个人成长中的关键作用、实践中的运用策略作业设计1. 个人作业：要求学生记录一周内运用意志力的实例，并写下感受。
2. 小组作业：每组设计一个意志力培养计划，下周分享实施结果。
课后反思教师应评估学生对意志力概念的理解程度。
反思教学内容是否贴近学生生活，是否有助于学生形成坚持目标的习惯。
调整教学方法，使之更加符合学生的认知特点和学习需求。
本教案遵循了教育部门的相关要求，结合了学生的实际需要，旨在通过心理健康教育，培养学生的意志力，为其未来的学习和生活打下坚实的基础。
五年级下册心理健康教案-第二十课成功贵在坚持-贵在坚持｜北师大版
（2）克服困难的策略在实际中的应用：学生可能知道一些克服困难的方法，但在实际遇到问题时，如何运用这些方法仍然是一个难点。
举例：设置一个模拟情境，让学生分组讨论并展示如何运用所学方法应对困难，从而提高他们在实际生活中应用这些策略的能力。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）理解坚持的重要性：通过教材中的案例及生活实例，让学生明白坚持在实现目标过程中的关键作用，认识到只有坚持不懈，才能收获成功。
举例：如教材中的案例，让学生了解成功人士在实现目标过程中如何面对困难，坚持不懈地努力，最终取得成就。
（2）掌握克服困难的策略：教授学生如何运用积极心态、自我激励等方法，应对挫折和困难，保持坚持的动力。
五年级下册心理健康教案-第二十课成功贵在坚持-贵在坚持｜北师大版
一、教学内容
本节课选自北师大版五年级下册心理健康教材，第二十课“成功贵在坚持-贵在坚持”。教学内容主要包括以下三个方面：
1.了解坚持的重要性：通过案例分析、小组讨论，让学生认识到在实现目标的过程中，坚持不懈的积极作用。
2.掌握克服困难的策略：教授学生如何面对挫折，运用积极心态、自我激励等方法，培养他们在逆境中坚持的能力。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解坚持的基本概念。坚持是指在追求目标过程中，面对困难和挫折，始终保持积极心态，持之以恒地付出努力。它是实现成功的关键因素。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了坚持在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调坚持的重要性和克服困难的策略这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
成功贵在坚持教学PPT课件
第八课 贵在坚持
1、桑雪是靠什么把握住自己的命运而成为 世界冠军的？
2、读了桑雪的事迹你有什么感想？
3、在生活和学习中，遇到困难你是怎 么克服的？
1、一次期末考试，陈彬数 学不及格，从此他......
2、张行写字很潦草，面 对老师的批评、帮助， 他.....
在学习和生活中，当你遇到失 败与困难时，请记住:
一个人的成才并不完全取 决于他的聪明程度，那些 自认为聪明、有才学，但 并不爱学习的人，一定会 一事无成。
只要不断地 学习，长久 坚持，毫不 懈怠，面对 落后不气馁， 就一定会靠 自己的努力 取得成功。
做事要有始有终， 遇到困难时应迎难 而上，坚持不懈的 努力。请记住：天 才出于勤奋。
保持情绪稳定，冷静 处理生活中的困难， 不半途而废。
Hale Waihona Puke 我碰到了不可胜数的障碍，跌倒了，然后 我一次次坚强地爬起来，迈步向前。每前 进一步，勇气就增加一分；每爬得高一点， 我的眼界就开阔一些，每次奋斗的结果都 是一个胜利。而沿着这胜利链接起来的云 梯，我就一定能到达那光辉的云端，碧天 的深处，我希望的绝顶。
五年级下册心理健康教育课件-2成功贵在坚持 ｜北师大版 9张PPT
古之立大事者，不惟有超世之才， 亦必有坚韧不拔之志。
——苏轼
顽强的毅力可以征服世界上的任何一座高峰。 ——狄更斯
卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭 遇里百折不挠。
——贝多芬
我的最高原则是：不论对任何困难， 都决不屈服。
——居里夫人
勇敢产生在斗争中，勇气是在每天对困难 的顽强抵抗中养成的，我们青年的箴言就是： 勇敢、顽强、坚定，就是排除一切障碍。
四、我爱玩游戏 （一）、游戏开展
1、学生们拿出事先准备好的豆子和米。 2、每个小组的成员把自己准备好的豆子混合 在一起，然后在规定的时间内把他们分类。 3、每个小组内的成员把自己准备好的米混合 在一起，然后在规定的时间内把他们分类。
（二）、展示成果 各小组展示自己的成果，并评出“最优小 组（”三）、谈感受 请成果最突出小组及最差的小组 谈一谈 在活动过程中的心理感受。
——奥斯特洛夫斯基
在一部回顾曼联队表现的纪录片里，曾出现过一组 镜头：一个破旧的山地汽车轮胎挂在了球门的死角上， 站在禁区外的小贝拔脚怒射，球从轮胎圈里穿过后直挂 网窝。这就是小贝磨炼任意球技的办法。
小贝表示，从少年时代起，他就采用这种方法“狂” 练任意球。到了曼联队以后，这种练习更是家常便饭。 曼联队每天训练结束后，他都要进行这种痛苦的加练， 不把球送进轮胎圈，就绝不结束训练。在练完“轮圈神 功”后，贝克汉姆还要通过实 战射门练习检查一 下“练功”的效果。 据曼联队的球员透 露，贝克汉姆罚十 个任意球，一般都 能进七个。
成功贵在坚持
一、大家自由谈谈什么是“意 志”
二、“意志”的含义：在心理学中， 意志是指人们自觉地确定目的，根 据目的支配、调节自己的行为，并 通过克服困难实现预定目的的心理 过程。
五年级下册心理健康教学设计-2成功贵在坚持 ｜北师大版
五年级下册心理健康教学设计－2成功贵在坚持 | 北师大版教学目标知识与技能1. 让学生理解“成功贵在坚持”的含义，认识到坚持对于成功的重要性。
2. 培养学生面对困难时保持坚持的品质，增强其克服困难的能力。
过程与方法1. 通过案例分析，让学生体会坚持的过程，学习坚持的方法。
2. 通过小组讨论，让学生学会在团队中互相鼓励，共同坚持。
情感态度价值观1. 培养学生积极向上的心态，面对困难时保持乐观的态度。
2. 培养学生对自己和他人都有信心的品质，相信坚持就是胜利。
教学内容第一部分：导入1. 通过一个关于坚持的小故事，引起学生的兴趣。
2. 提问学生对坚持的理解，引发他们对坚持的思考。
第二部分：坚持的意义1. 通过案例分析，让学生了解坚持对于成功的重要性。
2. 引导学生思考自己在生活中需要坚持的事情，以及坚持带来的好处。
第三部分：坚持的方法1. 通过小组讨论，让学生分享自己坚持的经验和方法。
2. 教师总结有效的坚持方法，并提供一些建议。
第四部分：坚持的挑战1. 通过一个坚持的小游戏，让学生体验坚持的过程。
2. 引导学生讨论在坚持过程中可能遇到的困难和挑战，以及如何克服。
第五部分：坚持的价值1. 通过一个关于坚持的短片，让学生感受到坚持的力量。
2. 引导学生思考坚持对于个人成长和社会进步的价值。
教学重点与难点教学重点1. 让学生理解坚持对于成功的重要性。
2. 培养学生面对困难时保持坚持的品质。
教学难点1. 让学生学会坚持的方法，并在生活中实践。
2. 引导学生正确面对坚持过程中的困难和挑战。
教具与学具准备1. PPT课件2. 案例分析材料3. 小组讨论指南4. 坚持的小游戏道具5. 短片播放设备教学过程第一课时1. 导入：通过一个小故事引入坚持的主题。
2. 坚持的意义：通过案例分析，让学生了解坚持的重要性。
3. 坚持的方法：通过小组讨论，让学生分享自己的坚持经验和方法。
第二课时1. 坚持的挑战：通过一个小游戏，让学生体验坚持的过程。
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2020/6/5
6
心灵驿站：
我碰到了不可胜数的障碍，跌倒了，然后我一次次坚强 地爬起来，迈步向前。每前进一步，勇气就增加一分；每爬 得高一点，我的眼界就开阔一些，每次奋斗的结果都是一个 胜利。而沿着这胜利连接起来的云梯，就一定能达到那光辉 的云端，碧天的深处，我希望的绝顶！
——海伦·凯勒
2020/6/5
地跃入大海，朝对岸游去。旅程刚开始，天气非常好，她很愉快地 向目标挺进。有几次，鲨鱼靠近了她，被助手开枪吓跑了。15个小 时后，她又累又冷，她觉得自己的身体好像僵硬了，游不动了，就 叫人拉她上船。她的母亲和教练都告诉她离海岸很近了，叫她不要 放弃。但她朝对岸望去，除了浓雾什么也看不到。又坚持几十分钟 后——从她出发算起 是15个小时55分钟之后——人们把她拉上船， 她失败了！她上船后才知道人们拉她上船的地点离海岸只有八百多 米！她懊悔不已！
7
心灵驿站：
真正做好一件事，并不取决于你有 多少热情，而是看你能坚持多久。千万 别奢望光有热情就能得偿所愿。滴水穿 石，不是水的力量，而是持续的力量！
2020/6/5
8
我坚持！ 我成功！ 我快乐！
2020/6/5
9
谢谢！ 再见！
2020/6/5
10
著名画家达芬奇画鸡蛋画了3年。
2020/6/5
4
体验活动：“捡豆子”
你想成功吗？ 你能坚持吗？
2020/6/5
美国女游泳选手查德威克，她发誓要成为世界上第一位横渡英
吉利海峡的人。为了达成这一目标，她不断地练习，不断地为这历 史性的一刻做准备。
这一天终于来临了。女选手在众多媒体记者注视下，满怀信心
成功贵在坚持
2020/6/5
1
活动：“金鸡独立”
游戏规则： １、双手放在双腿两侧，做“金鸡独立”动作造型 。 ２、如果发出声音或者动作摇摆不能坚持就 请自动坐回座
位。
2020/6/5
2
小学心理健康教育第十册第八课
成功贵在坚持
2020/6/5
3
成就伟大的事业需要—？
曹雪芹写《红楼梦》经历了10年的艰辛。 李时珍写《本草纲目》花费了27年时间。 徐霞客用27年 写完《徐霞客游记》。 司马迁写《史记》15载忍辱负重。