2地下森林断想
【人教版】2020九年级语文上册 第一单元 2《地下森林断想》字音字义总结 鄂教版
※-精品人教试卷- ※
《地下森林断想》字音字义总结
1.生字注音
浩瀚无垠hàn yín 袅袅niǎo 鼎盛dǐng 沙砾lì万籁俱寂lài 啾啾jiū镜泊湖pō嶙峋lín xún 瘠薄j í郁郁葱葱cōng 沉湎miǎn 吝啬lìn sè徘徊pái huái 窥测kuī愤懑mèn 孱弱chán 簌簌sù崛起jué
2.词语积累
浩瀚：形容广大，繁多。
袅袅：形容烟气缭绕上升。
沉默寡言：不爱说笑。
山崩地裂：山塌下来地裂开来。
嶙峋：形容山石等突兀．重叠。
万籁俱寂：形容一点声音都没有。
万籁，各种声响。
籁，从孔穴中发出的声音。
瘠薄：（土地）缺少植物生长所需的养分．水分；不肥沃。
愤懑：气愤。
郁郁葱葱：（草木）苍翠茂盛。
沉湎：深深地迷恋着，不能自拔。
孱弱：瘦弱。
吝啬：过分爱惜自己的财物，当用不用。
隐姓埋名：隐瞒自己的真实姓名。
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地下森林断想
模作样地点头。它从没有留意过这陷落的大坑，而早已将
它遗忘了。即使夏日的正午偶有几束光线由于好奇而向谷 底窥测，也是斜视着，没有几丝暖意。”阳光通常被视为
最公平的，但这里表现出轻忽、冷漠和不公正。
时间对地下森林却是另一种态度：给予地下森林的生 命从无到有的机会，这是一个漫长的过程。时间也拟人化
了，表现出爱心。
3、“可是你，为什么长在这里？”“你从哪里来？你究竟
遭受了什么不幸，以致使你沉入这黑暗的深渊，熬过那漫长 的岁月？”（作者以第二人称“你”来称呼地下森林，倾注 了什么感情？具有怎样的表达效果？）
课文有时用“它”，有时用“你”来称呼地下森林， 表达的情感的强弱度有所不同，用“你”表达情感更加强
烈，表达对地下森林的敬仰和热爱，对读者更具有感染力。
（一）分析第1部分：
1、第一段先从什么写起？为什么？ 先写一般森林的概貌，突出其广袤盛大的特点，以
此作为反衬，显出这一片奇特的森林生长在不受阳光照
耀不受清风吹拂的黑暗幽谷的不同寻常。 2、作者连着发出三问有什么作用？ 表达对地下森林的景的惊奇、感叹。同时为下文 埋下伏笔，即为展现地下森林形成的历史做铺垫。
导入：
深谷里的树种，在幽暗和岑寂中，一点 点发芽生长，长成一片蔚为壮观的森林。它 们创造了生命史上的奇迹！作者驻足在地下 森林面前，感慨万千，想象之舟在轻扬，追 寻着多少万年前深谷里萌发的生命灵光…… 今天我们就来学习当代著名女作家张抗 抗的散文《地下森林断想》
解 题：
课文题目“断想”，意即“片断感想”。感想 虽呈片段，但作者感受强烈，主题开掘得深，蕴含 哲理，具有感动人心和启人深思的魅力。而且本文 精心构思，描写细致生动，有较强的艺术感染力，
（二）分析第2部分：
九年级语文上册 第一单元 2《地下森林断想》内容主旨 鄂教版
《地下森林断想》内容主旨内容主旨：面对大自然创造的地下森林奇迹，作者展开丰富的想像，用优美生动的语言，描写了地下森林形成的历史，满怀激情地歌颂了地下森林的顽强不屈的生命力，表达了对孕育地下森林的峡谷的无限景仰之情。
整体感知：（简易版）着重把握地下森林的“品格”：坚忍顽强，不怕艰难险阻，不怕黑暗，忍受漫长的生长过程的煎熬；沉着谦逊，拥有无比丰富的财富，却与世无争，沉默寡言；乐观豪迈，自信生命力的强大，终究能战胜一切困难，任何时候都不悲伤或消沉；无私奉献，把伟岸的成材献给人类，用美丽的景色装点大自然。
从全文的写法和思路看：第一部分近于抒情，表达主观感受即观览地下森林的心情；第二部分纯粹描写，作者将主观倾向掩饰暗藏；第三部分复又抒情，毫不掩饰地表达对地下森林的赞叹和讴歌。
整体感知：（详细版）本文思路清晰，层次分明，可分为三个部分。
第一部分（1~2段）：文章总起，点明地下森林的特点──奇特，表达作者的感受──惊讶。
作者连着发出三个疑问，表达对地下森林的景的惊奇、感叹。
第1段先写一般森林的概貌，突出其广袤盛大的特点，以此作为反衬，显出这一片奇特的森林生长在不受阳光照耀不受清风吹拂的黑暗幽谷的不同寻常。
作者有意地或情不自禁地用第二人称“你”来称呼地下森林，使感情的抒发更加充沛。
仔细品味，还可以看出本文的一个构思机巧：三个设问是为下文埋下伏笔，即为展现地下森林形成的历史做一铺垫，使下文思路的展开变得顺理成章。
第二部分（3~20段）：描写地下森林形成的历史，突出其“艰辛”的特点。
这部分侧重于写两方面的内容：一是大地火山爆发，地貌面目全非，所有生命毁于一旦（第3~8段）；二是幽谷在千万年沉寂之后，暗暗生长出“一片蔚为壮观的森林”（第9~20段）。
这部分极写环境的恶劣和地下森林生长的艰辛，给人以沉重感、厚重感。
在写法上用的是插叙，似乎一半是写实，写得非常逼真，好像作者亲眼所见似的；一半是想像，作者不可能亲见几万年前的地质变迁，而纯粹是发挥想像写成。
地下森林断想教案
【 - 写作素材】【篇一】地下森林断想教案《地下森林断想》教案(人教版九年级必修教学设计)教学目标：1. 感受地下森林成长的艰难历程，把握地下森林的特点和品质。
2.了解抒情散文的表现特点，学习借鉴咏物抒情。
3.体会作品引出的深刻哲理，并把它内化为自己心中的理想、信念、精神力量。
教学重点：把握地下森林形象，领会作者情思，砥砺思想；领会咏物抒情艺术手法。
教学难点：发掘课文的人文精神资源，体会深刻而普遍的哲理意蕴，激励自我。
教学课时：1课时课前准备：学生预习，教师制作多媒体课件教学过程：一、导入新课二、速读课文，整体把握，感知地下森林状态问题：1.地下森林在哪里？为什么叫“地下森林”？ 2.文题“地下森林断想”中“断想”什么意思？作者进行了怎样的“断想”？提问、引导，明确：探寻（好奇）——揣想（深情）——不愿离去（震撼）三、重点阅读，师生合作，感受地下森林成长艰辛1、小声读课文3-12段，思考孕育地下森林的峡谷、深渊遭际，并概括它的特点。
明确：黑黝黝、光秃秃、阴森森、静悄悄；不幸却自信2、默读13-19段，思考：地下森林经历了怎样的历史过程？在这个历史过程中它受到了哪些煎熬与不公，又得到了哪些帮助？学生讨论，师生共同明确其成长过程、遭遇的不公及受到的帮助。
小结：就这样，幽谷里的树木突破黑暗和冰冷的封杀而发芽生长并蔚然成林，险恶的环境，艰难的成长都没有阻挡地下森林脚步，这正展示地下森林神奇伟大的生命力。
四、朗读品味，感悟地下森林品格1、播放朗读。
学生自由朗读喜欢的语段。
2、提问：为什么说地下森林的出现是“生命史上的奇迹”？地下森林具有哪些可贵品质？3、找出集中体现作者对地下森林深深情感的词，品味语句。
体会、探讨：（1）……可是山没有颜色，谷没有颜色。
（2）可是它却不……它隐姓埋名，安于这荒僻的大山之间，总好像在期待着什么，希望着什么。
（3）它懂得阳光虽然嫌弃它，时间却是公正的，为此它宁可付出几万年的代价……（4）那儿的树木虽然远不如山上的小草高，但它却可以自豪地宣布：我是森林！（5）我望见涧底泉水闪烁，我明白那是你含泪的微笑。
【中小学资料】九年级语文上册 第一单元 2《地下森林断想》字音字义总结 鄂教版
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中小学最新教育资料《地下森林断想》字音字义总结
1.生字注音
浩瀚无垠hàn yín 袅袅niǎo 鼎盛dǐng 沙砾lì万籁俱寂lài 啾啾jiū镜泊湖pō嶙峋lín xún 瘠薄jí郁郁葱葱cōng 沉湎miǎn 吝啬lìn sè徘徊pái huái 窥测kuī愤懑mèn 孱弱chán 簌簌sù崛起jué
2.词语积累
浩瀚：形容广大，繁多。
袅袅：形容烟气缭绕上升。
沉默寡言：不爱说笑。
山崩地裂：山塌下来地裂开来。
嶙峋：形容山石等突兀．重叠。
万籁俱寂：形容一点声音都没有。
万籁，各种声响。
籁，从孔穴中发出的声音。
瘠薄：（土地）缺少植物生长所需的养分．水分；不肥沃。
愤懑：气愤。
郁郁葱葱：（草木）苍翠茂盛。
沉湎：深深地迷恋着，不能自拔。
孱弱：瘦弱。
吝啬：过分爱惜自己的财物，当用不用。
隐姓埋名：隐瞒自己的真实姓名。
九年级语文上册第一单元2地下森林断想字音字义总结鄂教版
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《地下森林断想》字音字义总结
1.生字注音
浩瀚无垠hànyín袅袅niǎo鼎盛dǐng沙砾lì万籁俱寂lài啾啾jiū镜泊湖pō嶙峋línxún瘠薄jí郁郁葱葱cōng沉湎miǎn吝啬lìnsè徘徊páihuái窥测kuī愤懑mèn孱弱chán簌簌sù崛起jué
2.词语积累
浩瀚：形容广大，繁多。
袅袅：形容烟气缭绕上升。
沉默寡言：不爱说笑。
山崩地裂：山塌下来地裂开来。
嶙峋：形容山石等突兀．重叠。
万籁俱寂：形容一点声音都没有。
万籁，各种声响。
籁，从孔穴中发出的声音。
瘠薄：（土地）缺少植物生长所需的养分．水分；不肥沃。
愤懑：气愤。
郁郁葱葱：（草木）苍翠茂盛。
沉湎：深深地迷恋着，不能自拔。
孱弱：瘦弱。
吝啬：过分爱惜自己的财物，当用不用。
隐姓埋名：隐瞒自己的真实姓名。
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试卷+教案+习题
试卷+教案+习题《地下森林断想》字音字义总结
1.生字注音
浩瀚无垠hàn yín 袅袅niǎo 鼎盛dǐng 沙砾lì万籁俱寂lài 啾啾jiū镜泊湖pō嶙峋lín xún 瘠薄jí郁郁葱葱cōng 沉湎miǎn 吝啬lìn sè徘徊pái huái 窥测kuī愤懑mèn 孱弱chán 簌簌sù崛起jué
2.词语积累
浩瀚：形容广大，繁多。
袅袅：形容烟气缭绕上升。
沉默寡言：不爱说笑。
山崩地裂：山塌下来地裂开来。
嶙峋：形容山石等突兀．重叠。
万籁俱寂：形容一点声音都没有。
万籁，各种声响。
籁，从孔穴中发出的声音。
瘠薄：（土地）缺少植物生长所需的养分．水分；不肥沃。
愤懑：气愤。
郁郁葱葱：（草木）苍翠茂盛。
沉湎：深深地迷恋着，不能自拔。
孱弱：瘦弱。
吝啬：过分爱惜自己的财物，当用不用。
隐姓埋名：隐瞒自己的真实姓名。
《地下森林断想》PPT课件(自制)2
第七问：“它究竟在期待和希望着什么呢？”
第一段先从什么写起？为什么？
第1段先写一般森林的概貌，突出其广袤盛大的特点， 以此作为反衬，显出这一片奇特的森林生长在不受阳 光照耀不受清风吹拂的黑暗幽谷的不同寻常。
作者连着发出三问，表达对地下森林的景的惊奇、感叹。
三个设问是为下文埋下伏笔，即为展现地下森林形成的 历史做一铺垫，使下文思路的展开变得顺理成章。
朗读课文
整体把握
用简洁的语言概括一下文章的大意。
面对大自然创造的地下森林奇迹，作 者展开丰富的想像，用优美生动的语 言，描写了地下森林形成的历史，满 怀激情地歌颂了地下森林的顽强不屈 的生命力，表达了对孕育地下森林的 峡谷的无限景仰之情。
结构分析
第一部分（1~2段）：文章总起，点明地下森林 的特点──奇特，表达作者的感受──惊讶。
1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。
3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。
后来在中国作家协会黑龙江分会任职，成为专业作家。 1988年英国剑桥大学国际名人传记中将其收入“世界名 人录”。
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（1）极言时间之长； （2）在漫长的岁月里，生命陷于困顿以至窒息， 这是一个痛苦的过程，所以称为“代价”。
文章最后揭示哲理，点明主题思想。
【哲理性的话】
“大自然每一次剧烈的运动，总要破坏和毁灭 一些什么，但也总有一些顽强的生命，不会屈服， 绝不会屈服啊！”
“谢谢你的启迪”这句话似在暗示作者领悟得更多，
本文写于 80 年代初，正是“文革”结束不久，我 们国家刚刚经历过一场巨大的浩劫，人们既回首往事 痛心疾首，又对未来充满希望，所以敏感的作家们带 着这样的心态观察社会与自然现象，都会自然而然地 将所感所悟与社会生活和社会心理大背景结合起来。 从这意义上说，本文正体现了一种时代精神。
积累字词
yín jí
无垠 瘠薄
lìn sè sù
吝啬 簌簌
háo
狼嗥
mèn
愤懑
miǎn
沉湎
zuò
柞木
【瘠薄】（土地）缺少植物生长所需的养分、水分； 不肥沃。 【孱弱】（身体）瘦弱。 【沉湎】深深地迷恋着，不能自拔。 【遮天蔽日】遮蔽天空和太阳。 【浩瀚无垠】形容广大，没有边际。
本文的题目是“地下森林断想”，根据第一、 二自然段的内容猜测探究：什么叫“断想”？
? 沉着谦逊，拥有丰富的财富，却与世无争，沉 默寡言；
? 乐观豪迈，面对逆境决不悲伤或消沉； ? 生在不见阳光的环境，却从未放弃对生命的追
求。
板书设计
地 下
特点、奇特、惊讶惊奇
坚忍 顽强
森
形成、艰辛、神奇伟大
沉着
林
谦逊
断
状貌、壮观、自豪景仰
乐观
想
奉献
课堂小结
面对大自然创造的地下森林奇迹，作者展开丰 富的想像，用优美生动的语言，描写了地下森林形 成的历史，满怀激情地歌颂了地下森林的顽强不屈 的生命力，表达了对孕育地下森林的峡谷的无限景 仰之情。
断想：片断感想。（《现代汉语词典》解释） 根据这两段内容考虑，“断想”似乎是根据某 种情况判断、断定和想象。
整体感知
读课文，用简洁的语言概括文意
理思路
第一部分（第1～2段） 点明地下森林的特点——奇特，表达作者的感受— —惊讶。 第二部分（3～20段） 描写地下森林形成 的历史，突出其艰辛的特点。
在这个历史过程中它受到了哪些煎熬与不公， 又得到了哪些帮助？
【不公】
阳光的不公和无情、寒冷的霜冻。
【帮助】
长空的大风将石块碾成粉末； 洁净的山泉将粉末滋润成泥土； 山顶的鱼鳞松将种子撒入峡谷；
时间也给予地下森林的生命从无到有的机会， 这是一个漫长的过程。时间也拟人化了，表现 出爱心。
“几万年的代价”是指：
第三部分（21～27段）： 描写亲眼所见地下森林的状貌。表达作者景仰之情。 并揭示悟出的深刻哲理。
探究: 地下森林经历了怎样的历史过程？
【地下森林经历了这样一个过程】 ? 毁灭、沉寂、没有生命； ? 山顶上有了泥土和种子、有了生命； ? 峡谷里有了泥土和种子、发出了小苗； ? 最后长成了参天大树。Leabharlann 地下森林断想学习目标
1.把握地下森林的特点和品质，体会作者的感情。 2.感受地下森林成长的艰难历程，体会作品蕴含的 深刻哲理
火山口原始森林
火山口原始森林
走近作者
张抗抗， 1950 年生，杭州市人，当代女 作家，现为一级作家、黑龙江省作家协会名 誉主席。代表作：长篇小说《隐形伴侣》等。
写作背景
品味语言
1.“森林是雄伟壮丽的，遮天蔽日，浩瀚无垠。 风来似一片绿色的海，夜静如一堵坚固的墙”。
用三个词来描绘森林，虽然简练，但很形象， 葱葱郁郁的地下森林在我的脑海中蔓延开来。后面 两个比喻句很美、很对称。
2.文章还有许多对称句，如：“阳光不喜欢峡 谷，峡谷莫非不知道?阳光是七色的吗? 峡谷莫 非不明白?”“纯洁的白桦、挺拔的青杨、秀美 的黄菠萝。”
这些句子读起来很有节奏，很有韵律感，感情 也加强了。
3.不光有对称句，还有许多叠字。如黑黝黝、 光秃秃、阴森森、静悄悄”，“整整齐齐、密 密麻麻地耸立着一片蔚为壮观的森林”。
这些叠字用得都非常精致、工整、流畅，显示 了作者遣词造句的功力。
根据课文概括地下森林的“品格”
? 坚忍顽强，不怕艰难险阻，不怕黑暗，忍受漫 长的生长过程的煎熬；