七年级政治学法指导
七年级政治上册开学第一课学法指导课件新人教版(道德与法治)
三、做好练习和作业是学好《道德 与法治》的必备条件
• 加强平时练习和作业的训练，注意掌握各 种不同题型（单项选择题、简答题、分析 说明、探究实践）的解题方法，通过审题、 分析问题、解决问题来达到训练和巩固检 验自己，从而提高成绩的目的。
四、课后及时复习是学好 《道德与法治》的保障
• 精读教材，回忆老师所讲的重点、难点和 要点 • 多看参考书以补充知识。 复习并不是只复习一次即可，而是要循环 复习，这样才有利于记忆，提高学习效果。
《道德与法治》
What Wh什么学习道德与法
如何学习道德与法治？
落实常规
• 春眠不觉晓，上课别迟到。（人到、心到、 书本文具到） • 夜来风雨声，作业按时交。（课堂作业， 要认真对待） • 笔记加检测，态度很重要。（笔记记在书 上，在书上勾画重点，不定期检查） • 勤巧做舟楫，学海任逍遥。
• 要学会运用多个知识点从不同角度（如 “是什么” “为什么”“怎么办”）去分 析同一问题，提高自己综合运用知识的能 力。 • 要掌握答题的方法和应试的技巧。
一、课前预习，多想问题是学好 《道德与法治 》的基础
• 有助于同学们上课时更有效地听懂教师所 讲授的知识，从而达到事半功倍的效果， • 有助于同学们开阔视野、活跃思维，调动 学习的积极性和主动性。
二、专心听课，做好笔记，积极思 考，多问问题是学好《道德与法治》 的关键
• 看（书、黑板、屏幕） • 听（老师讲解和同学们发言） • 记（记好笔记） • 参与（积极动脑，和老师形成零距离互动） • 还要考虑预习时所确定的听课重点 看、听、记、参与等形式都必须动脑，这是衡 量专心与否的重要标志。如果这些做不好，就 不可能形成属于自己的知识。
五、通过各种途径关心时事是学 好《道德与法制》的有益补充
七年级思想品德第六课策略教案,让学生更好地学习
七年级思想品德第六课策略教案，是一篇非常重要的教学文章，有助于学生更好地掌握这门学科，提高其思想品德水平。
这篇文章将介绍一些教学策略，帮助老师和学生更好地学习本课程。
一、教学目标在教学之前，老师需要先明确教学目标，以确保课程的教学效果。
我们需要让学生了解什么是思想品德，以及它对个人和社会的意义。
我们需要让学生自省并分析自己的思想品德现状，以了解自己的优点和不足。
我们需要帮助学生制定提高思想品德的计划，并实施计划，提高自己的思想品德水平。
二、教学策略1.引发学生兴趣在开始教学之前，老师需要引发学生兴趣。
教师可以使用一些生动的故事、视频或图片，帮助学生了解思想品德的含义以及其对个人和社会的重要性。
同时，教师也可以引导学生分享自己的思想和经历，以此激发学生对本课程的兴趣。
2.交互式讲解在讲解思想品德的概念和意义时，教师可以采用交互式讲解。
教师可以采用提问的方式，引导学生思考和回答问题。
这种方式可以帮助学生更好地理解概念和原则，并将其应用到实际的情境中。
3.学习笔记学习笔记是学生学习过程中非常重要的工具。
教师可以为学生提供笔记模板，帮助学生记录重要的概念、原则和情境。
这样可以方便学生回顾和复习本课的内容，并帮助他们更好地理解和应用思想品德的原则。
4.团队合作思想品德的学习需要学生以一种诚实、尊重和每个人的主体性的方式来互动。
团队合作是一种很好的方式，可以帮助学生加强沟通、解决问题和分享想法的能力。
5.角色扮演角色扮演是一种很好的教学策略，可以帮助学生在实际情景中应用思想品德的原则。
教师可以为学生安排一些情境，让学生扮演不同的角色，并通过模拟情境，帮助学生学习如何处理各种情况。
三、评价标准评价标准是衡量学生是否达成教学目标的依据。
教师可以根据学生的笔记、课堂参与、小组合作和角色扮演等方面来评价学生的学习成果。
同时，教师也可以使用调查问卷和口头回馈的方式，了解学生对本课程的理解程度和对教学策略的反馈。
七年级思想品德第六课策略教案，是一篇非常重要的教学文章。
七年级政治第二课 第一节 第一框、第二框人教版知识精讲
七年级政治第二课第一节第一框、第二框人教版【同步教育信息】一. 本周教学内容第二课第一节第一框：国家机构及其组织体系第二框：我国的国家机构二. 重点、难点1. 国家机构与国家性质、国家职能的关系2. 我国中央国家机构的职权和组织系统三. 学法指导关。
[思考]请阅读课本第42页第2自然段并思考以下两个问题：第一个问题是国家性质与国家机构的关系？为什么是这种关系？[归纳点拨]国家性质决定国家机构的性质。
国家是阶级统治的工具，国家机构作为统治阶级利益的捍卫者和执行者，必须同国家的性质相适应。
具体地说就是国家机构在判定行为规范时、处理对内对外事物，必须充分体现统治阶级意志，维护统治阶级的利益。
所以国家机构的性质必须与国家的性质一致，即国家性质决定国家机构的本质。
[思考] 第二个问题是历史上出现过几种类型的国家？这些不同类型国家机构性质由什么决定？[归纳点拨]在人类发展的历史上曾出现过两种性质完全不同类型国家，一类是剥削阶级性质的国家，一类是社会主义国家。
前者的国家机构是为剥削阶级服务的，是剥削阶级统治的工具；社会主义国家，其阶级性质决定国家机构为无产阶级和广大劳动人民所掌握并为这服务。
[思考]请同学们看课本第42页第3自然段，思考以下问题：国家机构设置的依据是什么？[归纳点拨]国家机构的设置主要是由国家职能决定的。
国家为保证其职能的实施，必须设置与其职能相适应的各种国家机构。
国家职能是国家机构设置的主要依据，国家机构是国家职能实施的物质载体。
具体应从三个方面加以理解。
首先，国家机构的职权和国家职能相一致的，国家机构是为执行国家职能，实行阶级统治而建立的。
因此，国家机构的职权是由国家职能决定的，是国家职能的体现。
也就是说，国家机构是国家职能的执行者、承担者，是国家职能的物质载体。
（例如，第二次世界大战时，日本政府为了对外侵略的需要，增设了大东亚省、军需省、情报局。
）其次，国家机构的具体设置，是应国家职能的需要而产生的。
七年级道德与法治教学计划13篇
•••••••••••••••••七年级道德与法治教学计划13篇七年级道德与法治教学计划13篇光阴的迅速，一眨眼就过去了，又迎来了一个全新的起点，该为自己下阶段的学习制定一个计划了。
计划到底怎么拟定才合适呢？下面是小编精心整理的七年级道德与法治教学计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
七年级道德与法治教学计划1一、指导思想：按照学校的教学工作计划要求，认真学习新课程标准，适应教学改革形势发展要求，努力探索新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极推进教研教改，优化课堂教学，凸显“以教师为主导，以学生为主体”的作用，努力培养学生研究性学习的精神，注重提高学生的能力，全面落实培优转差方案，切实把教学质量提高。
二、教材解读伴随着学生身体和心理的迅速发育，独立意识逐渐增强，生活矛盾也开始凸显。
七年级下册教材在设计中遵循学生的成长规律，以学生成长中的问题与矛盾为基础，突出“成长的不仅是身体”的基本观点，提炼确定了青春时光、做情绪情感的主人、在集体中成长、走进法治天地四个学习主题，共四个单元。
三、教学措施(一)、做好教学常规工作1、认真学习《新课程标准》、《中国学生发展核心素养》、《青少年法制教育大纲》等指导性文件，努力提高自身教学教研理论水平。
2、把握好新教材的编写目的和教学要求，提高驾驭新教材的能力。
3、加强教研活动，积极参与集体备课，做到多听课、多总结。
认真学习他人、他校的先进教学经验，做到互相学习，取长补短，努力提高教学能力。
4、自觉做好教学各项常规工作，按质按量完成备课、上课、批改作业、单元测验等常规教学任务5、认真组织开展选修课活动，培养学生学习传统文化的兴趣和学习热情，提高学生学以致用的能力，充分体现思想品德课的知识、能力、践行三位一体的教学目标。
6、利用学生综合社会实践活动平台，认真组织开展社会实践活动，帮助学生认识社会、了解社会，提高学生分辨是非的能力，提高学生的综合素质。
新学校新同学 —— 初中政治第一册教案_七年级政治教案
新学校新同学——初中政治第一册教案_七年级政治教案第一单元珍惜新起点第一课时新学校新同学章节：第一单元笑迎新生活第一课珍惜新起点课型：新授课课时：1课时课题：新学校新同学教学目标：（1）知识与技能：引导学生尽快适应新学校的生活，积极与同学交往，养成热情开朗的性格。
（2）过程与方法：亲身体验（3）情感态度与价值观：激发学生对新的学校生活的热爱主要教法：组织活动法谈话法学法指导：亲身体验法教学内容：1、导入：同学们，开学已经将近一个月了，作为刚跨入中学校门的初一新生，大家一开始可能感到对新学校很陌生，但相信很多同学肯定都暗自对新学校进行了“考察”，那老师要看看谁考察的仔细，下面我们就进行一个小小的游戏。
2、新授：综合设计思路：（1）开展“我爱新校园”的竞赛游戏。
（课前需要学生做好充分的准备，记下自己对新校园观察到的体会）分成小组进行比赛，比比看哪组同学观察的仔细，了解的具体。
（2）校园风情展示：让各组展示课余通过各种方式准备的校园一角介绍，激发学生对新学校的热爱。
（3）七嘴八舌：初中生活的新鲜事，让学生直接的感受体会初中生的快乐。
师：新的学校、新的集体、新的同学，没有以往熟悉的身影，难免会使我们感到孤独、失落、我们渴望交流、渴望表现、渴望认识新朋友，渴望建立新友谊，所以我们要交出真诚，献出热情，建立同学间的正常交往，我们会很快找到新朋友，在新集体中确立自己的位置。
综合设计思路：（1）“大家来帮忙”：提供一则学生在人际交往中的难题，让大家来出谋划策。
（2）“找朋友”活动：每位同学设计制作一张具有自己独特个性的名片，先在班级中进行自我介绍，然后送给你想要认识的朋友。
（为达到一定效果，不能重复）（3）放臧天朔的《朋友》，在音乐声中升华对友谊的感受。
3、教学中存在的疑问：“我爱新校园”的竞赛游戏和“校园风情展示”需要学生事前做好充分的准备，由于学生的个体差异性，有可能达不到预设的效果。
第二课把握学习新节奏教案第一框学习新天地无锡大桥中学顾利峰【教学目标】帮助学生对初中新的学习特点和学习任务有基本的认识，了解自己的学习方式，通过同学间彼此交流学习心得，掌握适合自己的学习方法，更好的适应老师的教学和初中的学习生活。
七年级学法指导教师发言稿
大家好！我是七年级的学法指导教师。
首先，我要感谢各位家长对我们学校、我们班级的信任和支持。
今天，我想借此机会和大家分享一下关于七年级学生的学法指导。
七年级是学生从小学到中学过渡的关键时期，也是学生养成良好的学习习惯和掌握科学学习方法的重要阶段。
在这个阶段，同学们需要从小学的被动学习转变为主动学习，从依赖家长、老师的指导转变为自我管理。
为了帮助同学们更好地适应初中生活，提高学习效率，以下是我为大家提供的一些学法指导：一、制定合理的学习计划同学们要根据自己的实际情况，制定合理的学习计划。
计划要明确学习目标、学习内容、学习方法等，确保每天的学习任务得到落实。
在制定计划时，要遵循以下原则：1. 实际可行：计划要符合自己的实际情况，既不能过于宽松，也不能过于紧张。
2. 重点突出：要明确自己在学习中的薄弱环节，有针对性地进行加强。
3. 动态调整：在学习过程中，要根据实际情况对计划进行适当调整。
二、掌握科学的学习方法1. 课前预习：提前预习新课内容，了解新课的基本框架，为课堂学习做好准备。
2. 课堂听讲：认真听讲，做好笔记，抓住重点，积极思考。
3. 课后复习：及时复习当天所学内容，巩固记忆，查漏补缺。
4. 做好作业：认真完成作业，培养良好的作业习惯，提高解题能力。
5. 拓展阅读：阅读课外书籍，拓宽知识面，提高阅读理解能力。
三、培养良好的学习习惯1. 合理安排作息时间：保证充足的睡眠，按时作息，提高学习效率。
2. 专心致志：在学习过程中，要集中注意力，避免分心。
3. 勤于思考：遇到问题要多思考，多请教，培养独立解决问题的能力。
4. 勇于创新：在学习中敢于尝试新方法，勇于突破自我。
5. 善于总结：学会总结自己的学习经验，不断提高学习效果。
最后，我想对同学们说，学习是一个长期的过程，需要我们付出努力和汗水。
希望同学们在新的学习阶段，能够养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，不断提高自己的综合素质，为实现自己的人生目标而努力奋斗！谢谢大家！。
七年级上部编版《道德与法治》教师教学参考书
七年级上部编版《道德与法治》教师教学参考书第一单元生活处处有法律第一课时我们生活中的法律教学目标1. 让学生了解法律在日常生活中的重要性。
2. 让学生理解法律的基本概念和作用。
3. 培养学生尊重和遵守法律的意识。
教学内容1. 法律的定义和作用2. 法律与生活的关系3. 尊重和遵守法律的重要性教学方法1. 案例分析：通过分析生活中的案例，让学生了解法律的作用。
2. 小组讨论：让学生分组讨论法律在日常生活中的应用，培养学生的思考和表达能力。
教学步骤1. 导入：通过引入生活中的实例，引发学生对法律的思考。
2. 讲解法律的定义和作用，让学生理解法律的重要性。
3. 分析法律与生活的关系，让学生明白法律在日常生活中的应用。
4. 讨论尊重和遵守法律的重要性，培养学生的法律意识。
5. 总结本节课的重点内容，强调法律在日常生活中的作用。
第二单元遵守交通规则第三课时交通安全伴我行教学目标1. 让学生了解交通规则的重要性。
2. 让学生掌握基本的交通规则。
3. 培养学生的交通安全意识。
教学内容1. 交通规则的定义和作用2. 基本交通规则的讲解3. 遵守交通规则的重要性教学方法1. 讲解法：讲解交通规则的基本知识和重要性。
2. 互动游戏：通过交通安全互动游戏，让学生掌握交通规则。
教学步骤1. 导入：通过引入交通安全实例，引发学生对交通规则的思考。
2. 讲解交通规则的定义和作用，让学生理解遵守交通规则的重要性。
3. 讲解基本交通规则，让学生掌握交通规则的具体内容。
4. 组织互动游戏，让学生在游戏中学习并运用交通规则。
5. 总结本节课的重点内容，强调遵守交通规则的重要性。
附录教学资源1. 案例库：提供各种生活中的法律案例，用于教学分析和讨论。
2. 交通安全互动游戏：通过游戏的形式，让学生在学习中掌握交通规则。
教学评估1. 课堂问答：通过提问的方式，评估学生对法律和交通规则的理解程度。
2. 小组讨论：通过小组讨论的情况，评估学生的思考和表达能力。
初中政治法律的教案
初中政治法律的教案教学目标：1. 让学生了解法律的基本概念和特点，理解法律的作用和意义。
2. 培养学生尊重法律、遵守法律的意识，提高学生的法治素养。
教学重点：1. 法律的基本概念和特点。
2. 法律的作用和意义。
教学难点：1. 法律的作用和意义。
教学准备：1. PPT课件。
2. 教材。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过提问方式引导学生思考：什么是法律？你们对法律有什么了解？2. 学生回答，教师总结并板书：法律是一种特殊的社会规范，是国家制定或认可的，具有普遍约束力的行为规范。
二、新课导入（10分钟）1. 教师通过PPT课件展示法律的特点，引导学生了解法律的基本特点：法律是由国家制定或认可的，具有普遍约束力，以强制力保证实施的行为规范。
2. 学生阅读教材，教师提问：法律有哪些作用和意义？3. 学生回答，教师总结并板书：a. 法律具有规范作用，可以引导人们正确行为，维护社会秩序。
b. 法律具有保护作用，可以保护公民的合法权益，维护国家安全和社会稳定。
c. 法律具有制裁作用，可以对违法行为进行制裁，维护社会公平正义。
d. 法律具有教育作用，可以引导人们树立正确的价值观，提高法治素养。
三、案例分析（10分钟）1. 教师展示案例，引导学生分析案例中法律的作用和意义：案例1：某男子盗窃他人财物，被警方抓获并依法处理。
案例2：某企业违法排放废水，被环保部门查获并依法处罚。
2. 学生分组讨论，回答问题：这些案例中，法律起到了什么作用？为什么需要依法处理？3. 学生回答，教师总结：法律在这些案例中起到了规范行为、保护公民权益、维护社会秩序的作用。
依法处理是因为法律具有普遍约束力，违法行为需要受到法律的制裁。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，总结法律的基本概念、特点、作用和意义。
2. 学生回答，教师总结并强调：法律是社会生活中不可或缺的一部分，我们应当尊重法律、遵守法律，提高法治素养。
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七年级政治学法指导
]所谓“自主学习”是相对“被动学习”、“机械学习”而言的，它是在教学条件下的高品质的学习，是一种积极、主动的学习。
它有以下几个特点：①能够自己确定有意义的学习目标。
②能够针对学习内容自主选择恰当的学习方法。
③在学习过程中积极参与，主动学习，即参与学，又参与教。
④对自己的学习过程有正确的评价，并能做出相应的调整。
对于我们中学生，要学会自主学习。
一要在上课前，应预习课文，划出所谓的知识点，找出自己的不理解的、不懂的，这一过程十分关键，因为教师面向的是全体学生，而学生又是一个个个体，每一个学生对知识的理解和掌握都有不同程度的差异，学生通过自主学习，可以明确自己的薄弱环节，从而课上集中精力解决疑难问题；二要在上课后，教师要学生明确本节教学目标基础上，留置时间、空间，让学生在教师指导下进行学习；三是要在课堂上，对自主学习和教师讲授中遇到的问题，要自觉主动提出，将问题当堂解决，不留死角；四要在解决所有疑难后，为增加理解，提高掌握运用知识的能力，学生有必要对教师传授的知识和自主学习的内容进行比较思考，找出自己认识上、知识上、能力上存在的差距和不足，纠偏补错。
要加强循环复习。
复习时，对照课本，整理笔记，以加深理解。
整理笔记时可以补充细节、举出例子、做出推论、进行联想，这样不仅可以加深对知识的理解，更重要的是为以后根据笔记回忆知识点提
供了线索。
另外，每周要进行一次循环复习：先用较短的时间、较快的速度复习本周以前所学的内容，然后再集中精力复习本周所学内容。
这样一来，周而复始，对知识的掌握会越来越牢固。