政治学科学法指导
高中政治学法指导1 (2)
高中政治学法指导1 (2)1. 引言本文档将介绍高中政治学法的指导原则和方法，以帮助学生更好地理解和研究政治学法知识。
2. 指导原则在研究政治学法时，学生应遵循以下原则：- 独立思考与判断：学生在研究和分析政治学法案例时，应独立进行思考和判断，不依赖于他人的观点。
他们应该以客观的态度和批判性的思维来分析问题，并提出自己的见解。
- 简单策略：学生应采用简单明了的研究策略。
避免使用过于复杂或带有法律复杂性的方法，以免给研究带来困扰。
- 确认信息准确性：学生在引用内容时，应确保信息的准确性，并避免引用无法确认的内容。
只有具备可靠来源或可验证性的内容才能用于研究和研究。
3. 研究方法以下是一些适用于高中政治学法研究的简单方法：- 阅读材料：阅读政治学法教材和相关文章，了解各种政治学法概念和原则。
- 分析案例：通过分析真实的或虚拟的案例，学生可以深入理解政治学法的应用和适用性。
学生可以运用前述的独立思考与判断原则，提出自己对案例的理解和解决方案。
- 讨论和辩论：与同学或老师进行讨论和辩论，可以帮助学生更好地理解和应用政治学法。
通过交流和辩论，学生可以从不同角度看待问题，并学会表达自己的观点。
- 考试和练：参加政治学法的考试和练，可以检验学生对知识的掌握程度和理解能力。
通过反复练，学生可以巩固和加深对政治学法的理解和记忆。
4. 总结研究政治学法需要学生独立思考和判断，采用简单策略，并确认信息的准确性。
通过阅读、分析、讨论和练等方法，学生可以更好地理解和应用政治学法知识。
希望本文档能对学生的研究和研究有所帮助。
以上为《高中政治学法指导1 (2)》的简要内容介绍。
学法指导教案初中政治
学法指导教案初中政治一、教学目标：1. 让学生了解初中政治学习的重要性和方法。
2. 培养学生良好的政治学习习惯和思维能力。
3. 提高学生的政治学习成绩和综合素质。
二、教学内容：1. 政治学习的重要性2. 政治学习的方法3. 政治学习的技巧4. 政治学习的心得体会三、教学过程：1. 导入：教师通过与学生互动，了解学生对政治学习的认识和态度，引出本节课的主题——初中政治学习方法指导。
2. 讲解：a. 政治学习的重要性：教师从政治学科的特点、社会需求和个人发展等方面，阐述政治学习的重要性。
b. 政治学习的方法：教师介绍政治学习的基本方法，如：阅读教材、做笔记、参加讨论等。
c. 政治学习的技巧：教师分享政治学习的技巧，如：如何理解政治概念、分析政治现象、解答政治题目等。
d. 政治学习的心得体会：教师分享自己的政治学习心得，引导学生总结适合自己的学习方法。
3. 互动：教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的政治学习方法，互相借鉴，共同提高。
4. 总结：教师对学生的讨论进行点评，总结出适合大多数学生的政治学习方法，并鼓励学生坚持下去。
5. 布置作业：教师布置作业，让学生结合自己的实际情况，制定政治学习计划，践行所学方法。
四、教学策略：1. 采用生动形象的语言，激发学生的学习兴趣。
2. 结合生活实例，让学生感受政治学习的现实意义。
3. 鼓励学生提问，提高学生的思维能力。
4. 注重培养学生的实践能力，引导学生将所学方法应用于实际学习中。
五、教学评价：1. 学生对政治学习重要性的认识程度。
2. 学生掌握政治学习方法的情况。
3. 学生在实际学习中运用政治学习方法的效果。
4. 学生对政治学习的兴趣和积极性。
六、教学反思：教师在课后要对课堂效果进行反思，了解学生的学习需求，调整教学方法，以提高政治学习方法指导的实效性。
同时，关注学生在实际学习中的表现，及时给予指导和鼓励，确保学生能够真正掌握政治学习方法，提高政治学习成绩。
浅谈政治课的学法指导
怎样更好的学习政治在高中政治课的教学中，要变学生被动学习为主动学习，突出他们的主体地位，充分发挥学生的主观能动性，实现政治课教学的良好效果，教师应重视对学生学习方法的指导。
根据思想政治课教学的特点和学生的实际，我认为应在下列方面对学生的学习进行学法指导：一、预习指导：学生学习的工具是教材，对上好下一节课的基础是提前预习，预习的关键又在于熟读教材，这是让学生理解和接受新知识的过程。
在平时的教学中要求学生掌握：“三到”和“四遍”预习法：所谓的“三到”就是让学生预习下课内容时要做到眼到：看清每一课的课题，框题、文字，重点表述文字，图表等；心到：要一边读课文内容，一边用心去想，去研究课文内容。
“多想出智慧”；手到：在读课文时，要有自己意图的标记符号或记下难懂的地方，如用点、线、勾、圈等记号划出，有利于上课时解决。
“四遍”是指阅读的次数，第一遍要看清课文内容，全貌，进行粗读；二遍要了解整课结构，基本分析段落大意和大小自然段的意思；三遍要找出重点内容，说出要点；四遍能够把知识点搞清楚，能够比较、联想本框题新的概念、观念与所学过的知识的区别和联系，将新知识纳入原有知识的认知体系中。
全面准确地把握每节课的知识点，不仅培养了学生独立思考问题的能力，还能激发学生学习的积极性，改变只动眼不动手不动脑的坏习惯，为上好课奠定良好基础。
二、课堂指导：在教学过程中，教师的教和学生的学是矛盾的两个方面，存在着对立和统一，教师的教在于教法，学生的学在于学法，教必须服从学生的学。
根据实际情况要处理好教与学的矛盾，做到具体情况具体分析。
首先，在学习方法上要注意培养学生记笔记的方法。
我们一贯主张政治笔记无需用专门的笔记本，只需在课本空白处记录要点内容即可。
但应避免黑板上教师写什么记什么、照搬照抄板书的不良学习习惯。
而应在相应段落或句子旁标注对应板书内容；对于教师未板书但也较重要的内容适时在相应旁白处记录；预习中发现的问题或不懂的内容，在课堂中教师进行了详细解释，学生也可把该解释的精要内容记录在相应问题旁。
高三政治学法指导
高三政治学法指导一、制定学习计划确立学习目标：明确高考政治科目的要求，将总目标分解为每学期、每月、每周的具体目标。
合理安排时间：根据课程进度和自己的学习习惯，规划每天的学习时间，确保各章节得到均衡的学习和复习。
二、学会知识串联构建知识框架：对于每个主题或章节，尝试建立其知识结构图，理解各知识点间的联系。
串联知识要点：在理解各知识点的基础上，学会将它们串联起来，形成对整个知识体系的清晰认识。
三、掌握重点难点识别重点：根据考试大纲和历年真题，明确各章节的重点内容。
突破难点：对于难以理解的知识点，要多角度思考，请教老师或同学，查找相关资料，确保掌握。
四、做好笔记整理课堂笔记：在课堂上，快速记录老师讲解的重点和自己的疑问。
课后整理：课后及时整理笔记，补充遗漏或纠正错误的理解。
五、加强记忆背诵利用碎片时间：利用课间、排队等时间进行短期记忆背诵。
定期复习：每周至少花一小时复习本周学过的内容，每月进行一次大复习，确保长期记忆。
六、多做真题练习熟悉题型：通过做真题，熟悉各种题型和考试模式。
反思错题：对做错的题目要深入分析原因，避免重复犯错。
七、关注时政热点阅读时政新闻：每天花10分钟阅读相关报纸或新闻，了解当前政治经济形势。
结合理论分析：尝试运用所学政治理论知识分析时政事件。
八、培养思维能力多角度思考：面对问题时，鼓励自己从不同角度进行思考。
参与课堂讨论：积极参与课堂讨论，与同学分享观点，锻炼自己的逻辑思维和辩证思维能力。
九、调整心态情绪保持积极心态：遇到学习困难时，要保持乐观心态，相信自己有能力克服。
劳逸结合：合理安排学习和休息时间，避免过度疲劳。
定期进行适度的体育锻炼和放松活动，保持身心健康。
道德与法治学法指导
道德与法治学法指导主要包括以下几个方面：
1.明确学习目标：首先要明确学习道德与法治的目的，即掌握相关的法律知识和道德规范，提高自己的法律素养和道德水平，为未来的生活和工作打下坚实的基础。
2.了解法律法规：学习道德与法治需要了解相关的法律法规，包括宪法、刑法、民法等基本法律，以及与日常生活密切相关的法律法规，如劳动法、消费者权益保护法等。
3.掌握法律知识：通过学习法律知识，了解法律的基本概念、原则和制度，掌握法律的基本原理和法律规定，为解决实际问题提供法律依据。
4.培养法律意识：通过学习道德与法治，培养自己的法律意识和法治观念，尊重法律、遵守法律、维护法律，增强自己的法治素养。
5.运用法律知识：学习道德与法治不仅仅是掌握理论知识，更重要的是能够运用法律知识解决实际问题。
通过案例分析、模拟法庭等方式，提高自己的法律运用能力和实践经验。
6.关注社会热点：关注社会热点问题，了解社会动态和法律法规的最新变化，及时调整自己的学习和实践方向，保持对法律的敏感性和前瞻性。
总之，道德与法治学法指导需要注重明确学习目标、了解法律法规、掌握法律知识、培养法律意识、运用法律知识以及关注社会热点
等方面。
通过系统的学习和实践，可以不断提高自己的法律素养和道德水平，为未来的生活和工作打下坚实的基础。
高中思想政治学法指导
高中思想政治学法指导高中的思想政治包括四个必修模块（经济生活、政治生活、文化生活、生活与哲学）和六个选修模块（略），与初中的思想品德相比有很大差异，知识的广度、深度以及考查的角度都有所不同，它具有更强的学科化特点，因此难度也相对增加。
要想熟练灵活地掌握运用高中思想政治学科知识，就需要掌握适合自己的研究方法，并且做到理论与实际相结合，而且还需要同学们积极关注时事政治，扩大视野，启迪思维能力。
为此，希望同学们能做到以下几点。
一、端正研究态度，努力培养提高研究思想政治课的兴趣。
二、联系生活实际，努力养成好的研究思想政治课的惯。
理解思想政治学科知识内容是掌握和运用好思想政治学科知识的关键，只有在充分的理解思想政治学科知识内容基础上，联系生活实际，才能真正的做到很好的掌握和运用思想政治学科的知识。
另外思想政治是时效性很强的科目，它的考核范围往往联系实际生活时政要闻、社会热点。
因此，研究思想政治课要勤于思考，大胆的质疑；要注意观察生活，要回归生活本身，不能脱离了生活实际；平时需要拓宽了解时事的渠道，可以听新闻、看报纸杂志、浏览新闻网页或者听老师的讲解等。
思想政治学科很早就提出了“题目在书外，观点在书内”的思想，思想政治题目的背景材料是随处可取的，千变万化，要想指望临时抱佛脚式的背一背就能取得好的研究效果，不大可能。
在平时的研究、生活中，要有“用”的意识和惯，看到身边经济现象、政治现象、社会现象、人际人事关系，要有意识地自觉地用经济学、政治学、文化学、哲学的思想和方法去观察和思考。
久而久之，就会养成惯，有了这个惯，你高考受益，你终身都将受益无穷。
三、科学的掌握研究思想政治课的一般方法。
1、用心做好课前预。
预是无师自通的桥梁，思维惯形成的助推器。
它能够增加课堂的目的性，提高课堂时效性；能培养自学能力，形成自主研究自主发展的能力。
“用心”预就要做到四点，第一要列预提要，带着老师布置的预思考题去预，边读边思，并列出提要，初步了解新课的基本内容和思路。
初中道德与法治课学法指导
初中道德与法治课学法指导
初中道德与法治课学法指导
道德与法治的课程旨在培养学生的法律意识和长久的道德观念，熟悉和掌握法律制度，形
成良好的社会习俗，这是初中课程教学中不可或缺的一个部分。
如何更好地指导和引导学
生学习道德与法治课呢？
第一、要从多元智慧入手，因材施教，根据学生的学习特性，采取不同的指导方式。
结合
学生自身特点，将相关道德与法治课程采用生动形象的视觉辅助课件与影片教学相结合，
将文字教材独到的名言警句及名家的历史故事，熟练的录入桌面计算机，采取全新的教学
形式，从而使学生受益匪浅。
第二，要将道德与法治课学知识带入生活实践领域，将新知识与先前学过的内容有机联系
起来，引导学生把道德与法治知识运用到日常实际活动之中，把学习的新内容与生活实践
密切结合起来，以拓宽学生的视野和阅历，熟悉行政法律知识，提高学生的实践能力，从
而达到培养和提升学生的法律意识的目的。
第三，要做到知行合一，引导学生在道德与法治学习之余，进行良好的行为习惯养成和解
答问题的实践形式，借助调查问卷和访谈录，结合实践调研，探讨学生对道德与法治知识
的具体应用，从而达成既有理论知识，又有实践技能，双融合的学习思路，让学生们将道
德与法治课程作为一种运用和实践。
总之，只有把理论与实践有机结合起来，不断引导学生实践知识，帮助学生用到课堂知识，把学习到的东西运用到生活中，才能给学生一个良好的道德与法律教育，做到真正的“知
行合一”。
政治课学法指导“三法”
政治课学法指导“三法”中学政治课要体现新课程素质教育的要求，注重学生能力的培养，全面提高教育教学质量，必须加大改革力度，尤其要注重加强学法指导，指导学生能动性、创造性、开放性“三性”的学习，从而提高政治新课程的学习效果。
下面谈谈我在中学政治课教学中如何指导学生学习的。
一法是指导学生能动性学习法政治课教学要重视学生学习的能动性。
首先，教师要教之有方，导之以法，指导学生掌握科学的学习方法，把学生的精力引导到“善好奇、会学习、重过程、能探索”上来。
引导学生多思、深思、会思，学会对知识进行归纳整理，学会提炼精华，浓缩课本知识，充分发挥其主观能动性，在学生乐学、善学、自学中成为学习的主人。
其次，教师要采用科学渗透、兴趣引入等方法，激活思维，点拔用脑，由浅入深，从简到繁，循序渐进的动态发展过程，培养学生良好的阅读习惯，调动学生自主学习的兴趣，调动学生学习的动力，独立思考的能力。
使教学过程由传教知识、记忆知识，转变为让学生发现信息，加工信息，研究问题，增长知识的过程。
让学生自学时目标清晰了，对课程能动地理解，对内容归纳分类，在自学中发现新的知识，设置提出问题，从而提高学生获取新知、运用新知和独立解决问题的实际能力。
再次，学习知识的最佳途径往往是学生自己发现、自己理解、自己动手动脑解决问题的途径，也是最容易掌握和最牢固记忆知识的过程。
教师的任务就是引导学生主动学习，去感知问题，发现和思考问题的内在规律、性质和联系，找出排难解疑的办法，获取知识的最佳效果。
教师的讲解切忌面面俱到，泛泛而谈，而是有所侧重，抓住课本中那些牵一发而动全身的关键点，提纲挈领，以点带面，对易混易错的知识详细讲；对难点、疑点问题重点讲；对书本中的重点、时政热点有针对性讲。
真正使学生对课程内容融汇贯通。
二法是指导学生创造性学习法创造性重在培养学生的创新精神和实践能力，提高学生对新知的感悟能力，捕捉新知识和信息的反应能力，应用知识的实际能力。
新课程的关键在于创新。
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高中政治学科学法指导
和初中政治相比，高中政治学科的内容多，抽象性、理论性强，因此不少同学进入高中之后很不适应,特别是高一年级，进校后，《经济生活》里首先遇到的是理论性很强的经济理论，这就使一些初中政治学得还不错的同学不能很快地适应而感到困难，以下就怎样学好高中政治学习谈几点意见和建议。
一、改变落后的观念是前提。
近年来初中政治学科采用开卷考试的形式，分值按50%记入中考总成绩。
很多学生受此影响，以为高中政治也是开卷考，政治成绩只按50%记入总分，因此在思想上不重视政治学科的学习。
这是大错特错的，高中政治学科十分重要，它是文科高考的必考科目，采用闭卷形式，总分100分；同时也是会考的必考科目，并且一旦会考政治学科不合格，就无法获得高中毕业证书。
因此每一位高一新生要改变以下落后观念，高度重视政治学科的学习。
1、以为政治是开卷考，不用记就能学好。
政治是文科，学习文科不背是学不好的，学习政治也一样，我们要做到的是找好方法，背得轻松，背得有意思。
2、以为政治只要勤背就行了。
现在的考试更重视知识的运用能力，光会背还不行，我们必须掌握一些答题的技巧，多练习、多总结。
3、以为只要高三认真学习就可以了。
事实上高一、高二非常重要，在这两年我们主要的任务是培养学习兴趣、梳理基础知识、提高答题能力、总结答题方法。
没有高一、高二的努力，高三政治学习也就成了无源之水。
二、提高听课的效率是关键。
学生学习期间，在课堂的时间占了一大部分。
因此听课的效率如何，决定着学习的基本状况，提高听课效率应注意以下几个方面：
1、课前预习能提高听课的针对性。
预习中发现的难点，就是听课的重点；对预习中遇到的没有掌握好的有关的旧知识，可进行补缺，以减少听课过程中的困难；预习后把自己理解了的东西与老师的讲解进行比较、分析即可提高自己思维水平。
因此预习很重要，会学习的人一定要提前预习，做到心中有数。
预习时要注意看教材每章开头的引言。
现行高中教材每章的篇首有一段简短引言，主要介绍本章的基本内容、知识脉胳和基本观点，语言概括、精炼。
上课前应该精读，从而对本章内容有一个浅层次的整体印象。
当学完课文内容后，再回首详细理解该段引言，我们就能站在宏观角度去理解课文，试着学会繁中求简，详中求略。
预习教材的文献资料。
现行教材，突出政治学科特点，针对高中学生实际，适当地增添了专家点评、相关链接、名词点击等，丰富内容、开拓视野。
而教材材料的引入，为培养我们的材料阅读能力和材料处理的应变能力提供了极好素材。
因而我们在预习政治的过程中不能熟视无睹，不要冷落或遗忘了它们。
预习教材中穿插的练习题。
课本中的一些练习题虽是一个较低层次的训练，但其作用不可小视。
俗话说：“万丈高楼平地起”，低层次能力的积累是高层次能力的基础和载体。
2、听课过程中的科学。
首先应做好课前的物质准备和精神准备，以使得上课时不至于出现书本等物丢三落四的现象；上课前也不应做过于激烈的体育运动，以免上课后不能平静下来。
其次就是听课要全神贯注。
全神贯注就是全身心地投入课堂学习，耳到、眼到、心到、口到、手到。
耳到：就是专心听讲，听老师如何讲课，如何分析，如何归纳总结，另外，还要听同学们的答问，看是否对自己有所启发。
眼到：就是在听讲的同时看课本和板书，看老师讲课的表情，手势和演示实验的动作，生动而深刻的接受老师所要表达的思想。
心到：就是用心思考，跟上老师的数学思路，分析老师是如何抓住重点，解决疑难的。
口到：就是在老师的指导下，主动回答
问题或参加讨论。
手到：就是在听、看、想、说的基础上划出课文的重点，记下讲课的要点以及自己的感受或有创新思维的见解。
若能做到上述"五到"，精力便会高度集中，课堂所学的一切重要内容便会在自己头脑中留下深刻的印象。
再次，要特别注意老师讲课的开头和结尾。
老师讲课开头，一般是概括前节课的要点指出本节课要讲的内容，是把旧知识和新知识联系起来的环节，结尾常常是对一节课所讲知识的归纳总结，具有高度的概括性，是在理解的基础上掌握本节知识方法的纲要。
此外还要特别注意老师讲课中的提示。
老师讲课中常常对一些重点难点会作出某些语言、语气、甚至是某种动作的提示。
3、作好课堂学习笔记。
在日常的教学活动中，有的学生笔记记的很累，因为他想把老师的说的每一句话都记下来，其结果是，常常忙于记录而忽略了思想和消化，得不偿失，事倍功半，而有的学生一节课下来只记下几行标题，毫无实际内容，课后，也没有多少可资利用的价值。
因此必须掌握正确的笔记方法：板书中的标题框架要记。
教师在课堂教学过程中强调的重点问题和难点问题要记。
属于知识的拓展、延伸部分也要记。
理论联系实际的重大事件也要记。
三、做好复习和总结是提高学习的必要手段。
1、做好及时的复习。
复习的有效方法不是一遍遍地看书或笔记，而是采取回忆式的复习：先把书，笔记合起来回忆上课老师讲的内容、例题：分析问题的思路、方法等（也可边想边在草稿本上写一写）尽量想得完整些。
然后打开笔记与书本，对照一下还有哪些没记清的，把它补起来，就使得当天上课内容巩固下来，同时也就检查了当天课堂听课的效果如何，也为改进听课方法及提高听课效果提出必要的改进措施。
2、做好单元复习。
学习一个单元后应进行阶段复习，复习方法也同及时复习一样，采取回忆式复习，而后与书、笔记相对照，使其内容完善。
3、做好单元小结。
单元小结内容应包括以下部分。
梳理本单元（章）的知识网络；整理本章的基本思想与方法（应以典型例题形式将其表达出来）；加强自我体会：对本章内，自己做错的典型问题应有记载，分析其原因及正确答案，应记录下来本章你觉得最有价值的思想方法或例题，以及你还存在的未解决的问题，以便今后将其补上。
四、科学的应试技巧和能力的提高学习成绩的助推器。
“第一印象”至关重要。
希望阅卷老师能给自己高分，给老师的“第一印象”就至关重要了，因为老师第一眼看到的是书写而不是答案，看到工整的书写，心情舒畅，马上会相应给出一个大致分数（其中就包含良好的“印象分”），然后仔细阅读，调整分数。
重视“第一印象”要注意：字迹要端正；卷面要整洁，层次分明，使老师一目了然。
为此下笔前要在头脑中梳理出答题要点，提高答题的准确性；修改要合乎规范、有章法，不能乱涂改。
答题规范最为关键。
答案简洁、层次分明，正确使用教材书面用语，而不能使用自己创造的语言、概念及社会流行的俗语。
只有使用规范的书面用语，才能做到表述规范、准确、科学、简洁，才能和阅卷老师沟通思想，交流信息，形成共识。
合理安排答题的时间。
要保证简答题、分析说明题和论述题的答题时间，留有充足的时间读懂题意，弄清设问方向，梳理答题要点，提高叙述的简洁性，有利于阅卷老师尽快发现采分点。
这里特别强调要给分析说明题和论述题留足时间去认真审题，组织答案要点。
提高答题规范重在平时训练。
夯实基础、系统、全面、深入地掌握教材基础知识，构建知识网络，这是提高答题技巧的基础和关键。
强化各类题型试题的能力训练，严格遵守各类题型试题的答题要求。
平时注意答案要点化，表述规范化；基础知识、原理、关键词要完整、准确，文字工整，卷面整洁。
总之学习政治要做有心人，要关注生活，在生活中学习，在学习中升华生活。