中班音乐活动：蝴蝶找花
中班音乐欣赏教案：《蝴蝶找花》
中班音乐欣赏教案：《蝴蝶找花》中班音乐观赏教案：《蝴蝶找花》（精选14篇）中班音乐观赏教案：《蝴蝶找花》篇1中班音乐观赏教案：《蝴蝶找花》活动目标：1、引导幼儿熟识乐曲的旋律，感受乐曲欢快、喜悦的心情。
2、把握歌曲名称，初步学习歌曲。
活动预备：教学挂图6022、磁带活动过程：一、律动：《袋鼠》、《摘果子》、《母鸭带小鸭》。
二、练声：《小鸟醒来了》、《新年好》。
三、学唱歌曲《蝴蝶找花》。
1、出示挂图，激发幼儿爱好。
师：今日老师要带你们到山谷里去玩，你们看这个山谷美吗?山谷里有什么?(一群漂亮的蝴蝶在花丛中，草地旁、小河边飘舞。
小伴侣们看到漂亮的蝴蝶，欢乐的跟着漂亮的蝴蝶飘舞起来)2、老师播放音乐，请幼儿学一学小伴侣和蝴蝶的动作，感受歌曲悠扬欢快的旋律。
3、老师用稍慢的速度演唱歌曲。
幼儿完整观赏歌曲。
4、理解记忆歌词，学习三拍子歌曲的演唱方法。
老师提问。
关心幼儿理解歌词。
刚才歌曲里唱了些什么?熟识三拍子歌曲的节奏特点及歌词。
带领幼儿一边念歌词一边打节奏。
5、幼儿跟着琴声尝试将歌词填入旋律中唱出来学习歌曲。
6、老师和幼儿共同随钢琴和磁带的伴奏演唱歌曲12遍。
四、复习歌曲《只要妈妈露笑脸》中班音乐观赏教案：《蝴蝶找花》篇2活动目标：1、宁静倾听故事，情愿回答老师的提问。
2、通过故事、嬉戏，进一步巩固对三色的熟悉。
设计意图：为了让孩子们能更好地去倾听故事，我以三只蝴蝶要到公园里去找花来引题，然后通过幻灯片的放映去吸引幼儿，让他们能宁静下来倾听故事，并回答老师的提问，最终以嬉戏的方式融入到教学活动过程中，从而进一步巩固对红、黄、蓝三色的熟悉。
这种动静结合的教学活方式最简单让托班的孩子喜爱。
重点：宁静倾听故事，情愿回答老师的提问，巩固对三色的熟悉。
难点：宁静倾听故事，情愿回答老师的提问，巩固对三色的熟悉。
活动预备：幻灯图片。
三色蝴蝶头饰每人一个。
活动过程：一、出示蝴蝶头饰，用三只蝴蝶引出故事。
师：今日天气真好呀，你们看谁来了?幼：蝴蝶。
中班音乐活动教案：蝴蝶找花教案(附教学反思)
中班音乐活动教案：蝴蝶找花教案(附教学反思)中班音乐活动蝴蝶找花教案（附教学反思）主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，课后反思等内容，进一步感知6/8拍节奏的音乐，初步了解乐曲美丽、抒情的性质，学会表现蝴蝶飘舞的美丽动作，能随音乐与伙伴合作游戏，合适幼儿园老师们上中班音乐活动课，快来看看蝴蝶找花教案吧。
活动目标：1.进一步感知6/8拍节奏的音乐，初步了解乐曲美丽、抒情的性质。
2.学会表现蝴蝶飘舞的美丽动作，能随音乐与伙伴合作游戏。
3.感受旋律的气氛以及和伙伴一起参与集体音乐活动的乐趣。
4.愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。
5.培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。
活动准备：蝴蝶胸贴、音乐《蝴蝶找花》。
活动过程：一、老师带着幼儿随音乐做蝴蝶飘舞的动作入场上位。
师：暖和的春天到了，公园里开满了鲜花，你们想不想变成蝴蝶去花园里翩翩起舞啊？（播放音乐）二、学习歌曲《蝴蝶找花》。
1.老师演唱歌曲，幼儿熟识曲调。
师：刚刚我们听得这首曲子叫《蝴蝶找花》，想不想再听一听？2.提问：听了这首歌曲你有什么感觉？3.老师再次演唱歌曲，引导幼儿依据节奏打拍子，进一步熟识、理解歌词。
师：这是一首六八拍的曲子，那我们可以怎么打拍子呢？4.老师演唱歌曲第三遍，出示蝴蝶胸贴。
师：如今，我来做蝴蝶，你们都是漂亮的花，那你想做什么花呢？你的造型可以和别人不一样哦！（师幼跟音乐游戏）师：哇，这朵花开的真漂亮，这么漂亮的花，怎么吸引蝴蝶来呢？我们的花可以说：幼儿在游戏中感受到了与伙伴游戏的欢乐。
但是，我活动中，我没有强调蝴蝶飘舞动作的多样性，花朵的造型也不丰富，导致蝴蝶们飘舞的动作和花朵的造型都大同小异。
通过本次教学实践并且倾听了教研老师们的点评后，我也深深感受到要上好一个集体活动不仅要深化钻研教材，更要心中装着幼儿，依据幼儿的实际情况选择活动内容，依据幼儿的实际水平组织教学，要真正确立以以幼儿进展为本的理念，如进行好一个活动首先要来源于幼儿，幼儿要有生活经验和爱好，假如脱离了幼儿进行一个活动，就不行能取得好的效果。
中班音乐欣赏教案蝴蝶找花范文7份
中班音乐欣赏教案蝴蝶找花范文7份教案：中班音乐欣赏教案：蝴蝶找花教案目标：1.让幼儿通过音乐欣赏，体验自然界的美妙与多样性。
2.培养幼儿的音乐鉴赏能力和创造力。
3.培养幼儿的合作精神和团队合作能力。
教学准备：1.音乐欣赏资源：《蝴蝶找花》2.班级中的自然界相关的图片或绘本。
3.蝴蝶、花朵的剪纸或其他装饰材料。
4.一块干净的白纸和一些彩色铅笔。
教学过程：1.创设情境教师将幼儿引入自然界的主题，可以通过展示和介绍一些自然界的图片或绘本，激发幼儿对于自然界的兴趣。
2.引入歌曲《蝴蝶找花》教师播放歌曲《蝴蝶找花》，同时向幼儿介绍歌曲的主题和背景，鼓励幼儿仔细聆听歌曲中的音乐和歌词。
3.音乐欣赏教师再次播放歌曲《蝴蝶找花》，让幼儿闭上眼睛，用耳朵仔细聆听歌曲中的音乐和歌词。
播放完毕后，教师与幼儿一起分享他们听到的音乐和歌词中的意象。
4.创作活动教师将讲解幼儿们要完成的任务：使用剪纸或其他装饰材料，制作一只蝴蝶和一朵花朵。
幼儿可以选择自己喜欢的颜色和形状来装饰蝴蝶和花朵，也可以根据歌曲中的音乐和歌词中的意象来设计自己的蝴蝶和花朵。
5.展示和分享幼儿完成装饰后，教师带领幼儿展示自己的作品，并向其他幼儿分享自己作品的灵感和设计理念。
同时，教师可以播放歌曲《蝴蝶找花》作为背景音乐，让幼儿在音乐的伴奏下展示自己的作品。
6.合作游戏教师可以组织幼儿进行一场合作游戏，模拟蝴蝶找花的场景。
幼儿分成两组，一组扮演蝴蝶，一组扮演花朵。
蝴蝶在花朵中间穿梭，花朵要试着让蝴蝶停在自己身边。
游戏结束后，教师与幼儿一起回顾游戏的过程和体会。
7.总结和评价教师与幼儿一起回顾本节课的学习内容，总结幼儿们通过音乐欣赏所体验的自然界的美妙与多样性，并评价幼儿们的参与和表现。
8.延伸活动教师可以根据幼儿的兴趣和能力，开展一些延伸活动，如通过观察和制作海报、共同创作歌曲等，加深幼儿对于自然界的认识和理解。
教学反思：通过本节课的教学，幼儿们在音乐欣赏的过程中，体验到了自然界的美妙和多样性，拓展了他们的感知和认知能力。
中班音乐《蝴蝶找花》教案与心得分享
一、教案基本信息教案名称：中班音乐《蝴蝶找花》教案与心得分享课时安排：1课时适用年级：中班教学目标：1. 让学生通过歌曲《蝴蝶找花》感受音乐的节奏和旋律，培养音乐欣赏能力。
2. 引导学生参与歌曲演唱，提高学生的歌唱技巧和表现力。
3. 培养学生团队合作意识，增强集体荣誉感。
教学重点：1. 学会演唱歌曲《蝴蝶找花》。
2. 感受音乐的节奏和旋律。
教学难点：1. 歌曲中蝴蝶、花等角色的扮演。
2. 学生在演唱过程中的节奏感和音准把握。
二、教学准备教具准备：1. 蝴蝶、花的手偶道具。
2. 音乐播放设备。
3. 乐谱。
环境准备：1. 干净整洁的教室。
2. 适当的座位安排，以便学生观看和参与表演。
三、教学过程1. 课堂导入（5分钟）教师向学生介绍歌曲《蝴蝶找花》，引导学生关注歌曲中的角色和情节。
2. 歌词学习（5分钟）教师带领学生学习歌曲《蝴蝶找花》的歌词，注意指导学生掌握歌词中的节奏和音准。
3. 歌曲演唱（5分钟）教师示范演唱歌曲，学生跟随教师学唱。
在演唱过程中，教师注意指导学生扮演蝴蝶、花等角色，增强学生的参与感和表现力。
4. 音乐游戏（5分钟）教师组织学生进行音乐游戏，让学生在游戏中感受音乐的节奏和旋律，提高学生的音乐欣赏能力。
5. 课堂小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调学生在课堂中的表现，鼓励学生继续努力。
四、课后心得分享教师鼓励学生在课后与家长分享课堂学习内容和心得，让家长了解学生在课堂中的表现，共同关注学生的成长。
五、教学反思教师在课后对本次教学进行反思，总结教学中的优点和不足，为下次教学提供改进方向。
关注学生的反馈，调整教学策略，以提高教学效果。
六、教学延伸1. 家园共育（5分钟）2. 班级音乐会（5分钟）每月举办一次班级音乐会，让学生展示自己在音乐方面的才艺，培养学生的自信心和团队合作精神。
七、评价与反馈1. 课堂表现评价（5分钟）2. 音乐比赛（5分钟）组织音乐比赛，让学生在比赛中发挥自己的优势，提高学生的竞争意识和抗压能力。
中班音乐：《蝴蝶找花》教案及反思
活动目标：1、初步感知三拍子节奏，能用身体动作表现乐曲的节拍。
2、能随乐曲节奏表现蝴蝶飞舞的优美动作。
3、能与同伴合作游戏，体验游戏的乐趣。
重难点：初步感知三拍子节奏，能在乐曲伴奏下与同伴合作游戏。
活动准备：蝴蝶、花的胸饰。
磁带、录音机。
活动过程：一、律动入场，激发幼儿活动兴趣：师带领幼儿在《春天》的乐曲伴奏下律动入场。
师：美丽的春天到了，我们一起到草地上去玩，好吗？二、欣赏乐曲，感知乐曲的性质和节拍：1、播放乐曲请幼儿欣赏。
师：我们一起来听一首好听的乐曲吧。
2、提问：这首乐曲听上去感觉怎么样？3、小结：小朋友都觉得这首乐曲听上去很优美，那么这首乐曲是几拍子的呢？再次欣赏乐曲。
个别幼儿讲述自己所听出来的拍子。
4、尝试用2、3拍子为乐曲打拍子。
师：有的小朋友说是2拍子的，有的小朋友说是3拍子的，那2拍子怎么打？3拍子怎么打？我们听着乐曲来打打，看看哪个更合适？5、小结：大部分小朋友都听出来是3拍子的，那我们一起来为乐曲打拍子吧。
师带领幼儿为乐曲打拍子。
6、师：除了拍腿还可以拍哪里？师带领幼儿用另一种方法为乐曲打拍子。
1、幼儿在音乐声中自由飞舞。
师：这首乐曲真优美，把小蝴蝶都引来了，我们一起学学小蝴蝶飞。
2、请个别幼儿上台表演。
师：刚才老师看见某某小朋友能跟着音乐的节奏飞的，我们一起来看一看。
3、师带领幼儿跟着节奏飞舞。
音乐结束前教师引导幼儿停下摆一个姿势。
师：你会跟着节奏飞吗？师：飞累了，停一停。
老师来拍照了啊，哪只蝴蝶停得最漂亮？4、幼儿再次听乐曲飞舞，音乐结束时摆一个造型。
师：我们再去找一朵美丽的花，这次看看谁停得最漂亮。
中班音乐活动《蝴蝶找花》反思《蝴蝶找花》这首歌曲以其优美的旋律和富有想象力的歌词，为孩子们呈现了一个充满趣味和生机的音乐世界。
在本次中班音乐活动中，我通过歌唱、律动和情境表演等方式，引导孩子们感受音乐的节奏和氛围，体验蝴蝶找花的乐趣，并培养他们的音乐感知能力和表现力。
在活动准备阶段，我深入研究了歌曲的内容和特点，准备了相关的道具和装饰，以营造出一个美丽、梦幻的学习环境。
中班蝴蝶找花音乐教案
中班蝴蝶找花音乐教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解蝴蝶和花朵的关系，知道蝴蝶找花的过程。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和音乐节奏感。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，学会保护生态环境。
二、教学内容1. 歌曲：《蝴蝶找花》2. 故事：《蝴蝶找花的过程》3. 游戏：模仿蝴蝶和花朵的动作三、教学重点与难点1. 重点：学会歌曲《蝴蝶找花》，理解蝴蝶和花朵的关系。
2. 难点：模仿蝴蝶和花朵的动作，培养音乐节奏感。
四、教学方法1. 情境教学法：通过故事和歌曲，让幼儿身临其境，感受蝴蝶找花的过程。
2. 游戏教学法：通过模仿蝴蝶和花朵的动作，培养幼儿的音乐节奏感。
3. 互动教学法：引导幼儿积极参与课堂活动，提高他们的观察力和想象力。
五、教学准备1. 教学材料：歌曲《蝴蝶找花》音频、故事课件、蝴蝶和花朵的图片。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
3. 教学工具：蝴蝶和小花的手偶。
教案一、导入（5分钟）1. 教师带领幼儿做热身运动，活跃课堂气氛。
2. 引入蝴蝶找花的话题，让幼儿谈谈对蝴蝶和花朵的了解。
二、故事《蝴蝶找花的过程》（5分钟）1. 教师讲述故事，引导幼儿关注蝴蝶和花朵的关系。
2. 幼儿分享故事心得，讨论蝴蝶找花的过程。
三、学唱歌曲《蝴蝶找花》（5分钟）1. 教师播放歌曲，让幼儿边听边跟着音乐节奏摇摆。
2. 教师教唱歌曲，幼儿跟学。
3. 幼儿分组演唱，培养团队协作精神。
四、模仿蝴蝶和花朵的动作（5分钟）1. 教师展示蝴蝶和小花的手偶，让幼儿模仿相应的动作。
2. 幼儿分组进行模仿比赛，培养音乐节奏感。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导幼儿总结本节课的学习内容，巩固知识点。
2. 幼儿分享自己的收获，提出改进意见。
3. 教师布置课后作业，让幼儿回家后与家人分享所学内容。
教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们的学习兴趣。
2. 评价幼儿在模仿蝴蝶和花朵动作时的准确性，了解他们的音乐节奏感。
幼儿园中班教案《蝴蝶找花》含反思-幼儿园音乐教案
幼儿园中班教案《蝴蝶找花》含反思-幼儿园音乐教案背景介绍《蝴蝶找花》是一首儿童歌曲，曲调轻快、简单明了，非常适合幼儿园儿童欣赏和学唱。
本教案适用于幼儿园中班使用，主要通过唱歌、歌曲欣赏等活动，引导幼儿认识大自然，了解花的颜色、形状及蝴蝶的习性，从而培养幼儿的音乐素养和审美情趣。
教学目标1.学会唱《蝴蝶找花》歌曲。
2.认识不同颜色和形状的花朵，学会表达自己对花朵的感受。
3.认识蝴蝶、了解蝴蝶的特点和生长环境。
4.培养幼儿的细心观察力和想象力，激发幼儿对大自然的热爱之情。
教学重难点1.教学重点：让幼儿学会唱《蝴蝶找花》歌曲，培养幼儿通过音乐欣赏和歌唱与大自然亲近的兴趣和能力。
2.教学难点：引导幼儿通过描述花朵和蝴蝶等自然现象，培养幼儿的语言表达和想象能力。
教学内容活动一：听歌和欣赏1.教师播放《蝴蝶找花》歌曲。
2.引导幼儿仔细聆听歌曲，让幼儿感受歌曲的轻快动感和鲜明的旋律。
3.学好数字词段：“说细语的女儿”、“五彩缤纷的小花儿”等，让幼儿通过学习词段，进一步认识花朵的颜色和形状。
4.唱一唱全歌，让幼儿对歌曲内容有个全面的了解，并复习数字词段。
活动二：认识花朵的颜色和形状1.给每个幼儿分配几个不同颜色和形状的花朵图案或实物贴纸。
2.让幼儿通过观察和比较，认识这些花朵的颜色和形状，并向其他同学介绍自己所拥有的花朵样式。
3.引导幼儿通过语言表达，用自己的话描述一下所贴的花朵，例如“我贴的这朵花是红色的，它的形状是圆形的”。
活动三：了解蝴蝶的特点1.引导幼儿想象一下美丽的蝴蝶长得什么样子，并用简单的语言表述出来。
2.让幼儿学习蝴蝶的生长环境和部位的名称，例如蝴蝶的翅膀、触角、身体等。
3.通过引导幼儿感性认识和审美体验，让幼儿更好的了解这些小生灵。
活动四：用画笔画花和蝴蝶1.分配纸张和画笔，让每个幼儿画一朵自己喜欢的花和一只蝴蝶。
2.引导幼儿细心观察，画出最美丽的作品。
反思教学中，我们引导幼儿通过唱歌、表演、做手工等多种形式，让幼儿积极参与，使课堂充满了烟火气息。
幼儿园中班音乐欣赏活动《蝴蝶找花》（三篇）
幼儿园中班音乐欣赏活动《蝴蝶找花》（三篇）教学资料参考范本幼儿园中班音乐欣赏活动《蝴蝶找花》(三篇)目录：幼儿园中班音乐欣赏活动《蝴蝶找花》一幼儿园中班音乐欣赏活动听听谁来了二幼儿园中班音乐欣赏活动我是小果农三幼儿园中班音乐欣赏活动《蝴蝶找花》一［教育目标］1、初步了解伞的结构特点及多样化；2、结合生活经验，了解伞的用途。
［教育准备］各种伞、笔、图画纸［教育过程］一、歌曲导入。
1、今天，老师带来了一首歌，不知道小朋友听过没有，不知道小朋友会不会唱，如果小朋友会唱的话请跟我一起唱好吗？小乖乖，你猜猜，什么花，雨里开？小乖乖，看窗外，伞花花，雨里开。
2、教师提问提问相关问题。
二、了解伞的结构特点。
1、出示伞，引导幼儿观察伞的各部位名称，了解其作用。
2、巩固各部分名称，强调安全。
三、伞的多样化及伞的用途，引导孩子仔细观察，大胆讲述。
1、比较认识：儿童伞——成人伞；长把伞——折叠伞；遮阳伞——普通雨伞。
2、在比较认识时贯穿作用。
3、说一说，想一想自己家里的伞是什么伞。
四、绘画部分让孩子结合生活经验，进行添画和设计。
活动延伸：家长可以带孩子到超市，了解一些伞的种类。
幼儿园中班音乐欣赏活动听听谁来了二活动目标；1、培养幼儿参与音乐欣赏活动兴趣，激发幼儿感受音乐美的情感。
2、能够尝试根据音乐的节奏自由律动，培养幼儿表现美的情趣。
活动重点：幼儿愿意参加音乐欣赏活动，喜欢音乐。
活动难点：幼儿能够根据音乐的节奏自由律动。
活动准备：森林背景图一幅头饰（大公鸡、羊、鸭子、小猫、小狗）音乐《欢乐满山谷》动物图片（大公鸡、羊、鸭子、小猫、小狗）活动过程：开始部分（一）听着音乐随老师走进音乐教室。
导语：小朋友们好(幼儿：老师好)今天，老师带小朋友去大森林郊游好不好？（幼儿）1 、教师出示大森林图片。
导语：对了，老师还邀请了几位小客人和你们一起玩耍，想知道他们是谁吗？（幼儿：想）那就请小朋友来听一听是谁来了？好不好？（幼儿）听之前老师有个要求,就是小朋友们要像小兔子一样仔细倾听，好不好？（幼儿：好）。
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中班音乐活动：蝴蝶找花
中班音乐活动：蝴蝶找花
活动目标：
1.熟悉音乐旋律和分辨乐句的基础上，能听音乐做游戏。
2.初步学习创编蝴蝶飞舞的动作以及蝴蝶停飞时的造型
活动准备：
1.花园背景图,蝴蝶活动教具,四朵形状,颜色各异的花朵教具.
2.花宝宝,蝴蝶头饰若干.
3.磁带.录音机.
活动过程：
一.导入活动
春天来了，花儿开了，草儿绿了，小动物都出来做游戏了。
听听谁来了？
二.完整欣赏
1.幼儿欣赏第一遍,教师提问：你们听出是什么小动物在做游戏啊？（幼儿自由回答）
2.
幼儿欣赏第二遍,教师随乐讲述故事,并辅以动作.
（1）春天来了,花儿伸伸懒腰,展开了美丽的花瓣！红花,兰花开了,黄花,紫花开了,美丽的蝴蝶飞来了,一会儿停在红花上采蜜,
一会儿飞到黄花上闻一闻,一会儿停在蓝花上比美,一会儿又和紫
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