大班社会教案：争做文明小天使
幼儿园大班社会教案设计：争做文明小天使
幼儿园大班社会教案设计：争做文明小天使教学目标1.了解社会公德、人际关系、文明礼仪等社会道德知识；2.能够辨别好坏行为，明确自己的行为规范；3.了解垃圾分类、环境保护等基本环保知识；4.能够积极参与支队文明事务，形成文明规范的行为习惯。
教学内容1.社会道德知识：社会公德、人际关系、文明礼仪等；2.环保知识：垃圾分类、环境保护等；3.支队活动内容介绍：文明标语、文明宣传等；4.实际操作：垃圾分类、环境保护、文明礼仪实例演示等。
教学过程一、前置知识导入（5分钟）•学生整齐坐好，老师讲解社会道德知识的内容，让学生们能够体会自己的行为规范；•同时介绍垃圾分类、环境保护等基本环保知识。
二、讲解文明礼仪（10分钟）•讲解简洁明了、生动形象的文明礼仪知识，掌握高质量的社会交往方式；•通过示范行为的方式，让学生们能够领会文明礼仪的行为方式。
三、讲解垃圾分类（10分钟）•讲解垃圾分类的具体方式，让学生们逐渐认识到垃圾分类的重要性；•强调垃圾分类与环境保护之间的联系。
四、参与支队文明事件（20分钟）•让学生们了解支队活动的基本内容；•告知学生们如何参加这些支队文明活动，积极参与其中；•通过现场实际操作，让学生们逐渐体会文明标语、文明宣传等支队活动的内容。
五、活学活用（10分钟）•让学生们演示垃圾分类、环境保护、文明礼仪等实例，让所有人都能够身临其境，感受到文明行为背后的力量；•教师评估学生的活动表现，指导学生继续提高相应能力。
六、总结回顾（5分钟）•教师对此次社会教育课程的内容进行总结，并给出总体评价；•让学生们谈一谈今天学到的东西，以及自己对社会教育的认识。
教学反思通过社会教育的教学过程，孩子们可以从小学会如何与人相处，如何发现自身的弱点并进行改进。
同时，垃圾分类、环境保护以及支队文明事务等也都能够逐渐被孩子们所熟知。
通过实际操作，孩子们也可以深刻体会到文明礼仪的功效。
这样的教育方式值得在幼儿园大班的各种课程中得到领会和推广。
大班社会教案及教学反思《争做文明小天使》
大班社会教案及教学反思《争做文明小天使》一、教案概述•教学内容：争做文明小天使•教学对象：大班学生•教学目标：–了解文明礼仪的重要性–知道如何做一个文明的小天使–能够在日常生活中用文明礼仪待人接物•教学资源：PPT投影仪、课件、图片、幻灯片二、教学流程1. 导入环节•利用图片或者幻灯片展示文明礼仪的重要性，并与学生进行讨论。
### 2. 概念讲解•通过图片展示文明礼仪的几个核心概念：尊重、礼貌、友善等。
告诉学生这些是做一个文明的小天使所必须具备的品质。
### 3. 身体示范•在教室中，老师和学生一起进行练习。
老师示范一些常见的文明礼仪行为，如排队、问候、请谢等。
学生在老师的带领下模仿练习。
### 4. 分组游戏•将学生分成小组，要求每个小组设计一份文明礼仪游戏。
然后每个小组轮流展示并进行游戏。
### 5. 整合总结•教师引导学生总结今天学习到的文明礼仪知识，并与学生一起制定文明小天使行动宣言。
### 6. 作业布置•教师布置一份作业，要求学生在日常生活中记录并观察他们自己和身边人的文明行为，并写下感受和体会。
三、教学反思在本次教学中，我选择了《争做文明小天使》作为教案主题，旨在培养学生的文明意识和文明礼仪。
通过选择合适的教学方法和资源，取得了良好的教学效果。
在导入环节，我利用图片和幻灯片向学生展示了文明礼仪的重要性，引起了学生的兴趣和思考。
学生积极踊跃参与讨论，互相分享自己的观点。
这种互动的方式让学生主动参与进来，激发了他们学习的热情。
在概念讲解环节，我主要通过图片展示来向学生介绍文明礼仪的核心概念。
这样做的好处是可以将抽象的概念用图像化的方式呈现给学生，更易于理解和记忆。
学生通过图片的观察，能够更好地理解这些概念所代表的意思。
在身体示范环节，学生可以通过亲身实践来学习文明礼仪。
他们有机会模仿老师的行为，并得到老师的及时指导和纠正。
这种学以致用的方式，能够更好地帮助学生掌握文明礼仪的具体做法和技巧。
大班社会公开课教案《争做文明小天使》
大班社会公开课教案《争做文明小天使》教学目标：1. 通过观察、体验和参与，培养学生良好的社会行为习惯，让学生明白文明礼貌的重要性。
2. 帮助学生培养良好的人际关系，提高团队协作能力。
3. 开展小组活动，培养学生的合作意识和创造能力。
教学重点：1. 学会感恩、尊重他人。
2. 学会合理地使用公共设施和公共场所。
3. 学会关心助人，积极参与社会公益活动。
教学难点：1. 培养学生的习惯养成意识，让他们在日常生活中能够主动关心他人、团结合作，做到自觉维护社会公共秩序。
2. 让学生理解和认同文明礼貌的重要性，并能够运用到实际生活中。
教学准备：1. 教师准备相关图片、视频和故事等素材。
2. 确保教室环境整洁，为小组活动做好准备。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）1. 教师向学生介绍本节课的主题和目标：“同学们，今天我们要学习的主题是‘争做文明小天使’。
我们将根据社会文明礼貌的要求，培养我们良好的社会行为习惯。
”2. 引导学生思考：“你们在学校或者日常生活中遇到过不文明的行为吗？你们觉得文明礼貌的行为有哪些？”学生回答后，教师可展示一些图片或视频素材，让学生讨论。
Step 2：学习文明礼貌（15分钟）1. 教师给学生讲解文明礼貌的含义和重要性，帮助学生明白为什么要争做文明小天使。
2. 通过引导学生观察周围环境、参与社区活动等方式，让学生深入了解文明礼貌的具体表现和要求。
Step 3：小组活动（20分钟）1. 将学生分成小组，每个小组从以下三个方面选择一个具体的活动主题：感恩、环保、助人为乐。
2. 每个小组设计一个小组口号和标志，展示在课堂上。
3. 小组展示自己的活动主题和计划，让其他小组提出建议和意见。
4. 学生们在小组中分工合作，共同完成活动计划，并在一定时间内进行实施。
Step 4：总结反思（10分钟）1. 学生展示自己小组的活动成果，分享活动心得和收获。
2. 教师帮助学生总结本节课的学习内容和体会，鼓励学生在日常生活中多关心他人、遵守文明礼貌的行为规范。
大班社会公开课教案《争做文明小天使》
大班社会公开课教案《争做文明小天使》教案：《争做文明小天使》教学目标：1.了解和认识什么是文明行为；2.培养学生的良好习惯和文明行为；3.提高学生的公共意识和社交能力；4.通过课堂活动增强学生对文明行为的认同感。
教学重点：了解和认识什么是文明行为。
教学难点：培养学生的良好习惯和文明行为。
教学准备：PPT课件、音乐、图片、黑板、教学素材。
教学过程：一、导入（5分钟）1.播放优美的音乐，准备好教学素材，以吸引学生的注意力；2.通过一些与文明行为相关的图片，引导学生思考什么是文明行为。
二、呈现（15分钟）1.通过PPT呈现文明行为的定义和基本规范，引导学生理解文明行为的内涵；2.展示一些负面行为的图片，引导学生总结哪些是不文明的行为，为什么不文明；3.通过讨论和小组活动，让学生互相提出文明行为规范，共同构建文明校园。
三、合作学习（20分钟）1.组织学生分小组，每组选择一种文明行为，设计表演或小故事，展示给全班；2.每组表演后，其他组员进行点评，提出建议，鼓励学生从各个角度思考文明行为。
四、激励奖励（10分钟）1.选出每组表演中最具个性和创意的小天使进行奖励；2.以奖品形式激励学生积极参与表演，树立文明行为的榜样。
五、总结反思（5分钟）1.通过小组报告，总结出本次课程的学习成果，强调文明行为的重要性；2.鼓励学生记录下今天的思考和收获，作为以后遵守规范的参考。
六、课后作业（5分钟）1.要求学生写一篇关于自己在课堂活动中的感受和体会；2.鼓励学生在日常生活中自觉实施文明行为，并记录下来。
教学策略：本节课采用了导入、呈现、合作学习、激励奖励、总结反思和课后作业等教学策略，旨在激发学生的学习积极性和主动性，培养学生的综合素质和文明行为意识。
教学评价：通过课堂活动，学生能够提出文明行为规范，能够进行团队合作和表达思想，并且能够自觉实施文明行为。
根据学生的表现，教师可以对学生的参与度和表现情况进行评价。
《争做文明小天使》大班教案
《争做文明小天使》大班教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解文明行为的基本规范，知道争做文明小天使的重要性。
3. 情感目标：激发幼儿争做文明小天使的积极情感，培养他们热爱生活、关爱他人的美好品质。
二、教学内容1. 文明行为的基本规范2. 争做文明小天使的意义三、教学重点与难点2. 教学难点：如何引导幼儿在日常生活中践行文明行为，争做文明小天使。
四、教学方法1. 情景模拟：通过设置不同的情景，让幼儿参与其中，体验文明行为的重要性。
2. 游戏教学：运用有趣的游戏，让幼儿在游戏中学会文明行为规范。
3. 讨论交流：组织幼儿进行讨论，引导他们思考如何在日常生活中践行文明行为。
五、教学准备1. 教学材料：教案、PPT、游戏道具等。
2. 教学环境：宽敞的教室，舒适的座椅，适当的玩具和书籍。
教案一、导入（5分钟）1. 老师向幼儿介绍教案主题，引导幼儿思考什么是文明行为，为什么我们要争做文明小天使。
2. 邀请幼儿分享自己在日常生活中遇到的文明行为和不文明行为，引发幼儿对文明行为的关注。
二、基本规范学习（10分钟）1. 老师通过PPT展示文明行为的基本规范，如礼貌待人、爱护环境等。
2. 老师讲解每个规范的含义和重要性，让幼儿理解和掌握。
三、情景模拟（10分钟）1. 老师设置情景，让幼儿扮演不同角色，实践文明行为规范。
2. 邀请幼儿分享自己在情景模拟中的体验，引导幼儿认识到践行文明行为的重要性。
四、游戏教学（10分钟）1. 设计有趣的游戏，让幼儿在游戏中学会文明行为规范。
2. 老师组织幼儿进行游戏，引导幼儿在游戏中践行文明行为。
五、总结与反思（5分钟）1. 老师引导幼儿总结本次教案的学习内容，让幼儿明确争做文明小天使的目标。
2. 邀请幼儿分享自己的收获和感悟，激发他们践行文明行为的积极性。
教学评价：通过观察幼儿在教学过程中的参与程度、分享内容和日常行为，评估幼儿对文明行为的认知和践行情况。
在教学过程中，关注幼儿的情感态度，鼓励他们积极参与，培养他们争做文明小天使的意识和行动。
《争做文明小天使》大班教案
《争做文明小天使》大班教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解文明行为的意义，知道争做文明小天使的重要性。
3. 情感目标：激发幼儿争做文明小天使的愿望，培养幼儿热爱生活、关爱他人的情感。
二、教学内容：1. 学习文明用语：如“您好”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”等。
2. 学习文明行为：如排队、不争抢、不打闹、爱护环境等。
3. 学习文明礼仪：如握手、鞠躬、微笑、道歉等。
4. 学习关爱他人：如帮助他人、关心他人、分享快乐等。
5. 学习团队合作：如分工合作、相互鼓励、共同进步等。
三、教学方法：1. 情景模拟：设置不同的情景，让幼儿扮演角色，实践文明行为。
2. 游戏互动：设计相关的游戏，让幼儿在游戏中学会文明礼仪。
3. 故事讲解：讲述文明小天使的故事，引导幼儿学习文明行为。
4. 讨论交流：组织幼儿展开讨论，让幼儿分享自己的文明经历。
5. 作品展示：让幼儿通过绘画、手工等方式，展示争做文明小天使的决心。
四、教学步骤：1. 导入：讲解文明小天使的概念，引起幼儿兴趣。
2. 学习文明用语：让幼儿学说文明用语，并学会在适当场合使用。
3. 学习文明行为：通过情景模拟，让幼儿实践文明行为。
4. 学习文明礼仪：讲解文明礼仪的重要性，让幼儿学会基本的礼仪动作。
5. 学习关爱他人：让幼儿学会关爱他人，培养同理心。
五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的表现，评估其对文明行为的掌握程度。
2. 家长反馈：了解幼儿在家庭中的文明表现，收集家长的意见和建议。
3. 同伴评价：让幼儿互相评价，选出争做文明小天使的优秀代表。
4. 定期检查：检查幼儿的文明习惯，对其进行表扬和鼓励。
六、教学资源：1. 故事书籍：《文明小天使的故事》2. 情景卡片：各种日常生活场景的卡片3. 文明行为图标：设计一些代表文明行为的图标，如笑脸、握手等4. 手工材料：彩纸、水彩笔、剪刀等5. 游戏道具：小天使翅膀、文明礼仪小道具等七、教学重点与难点：八、教学时间：1课时（40分钟）九、教学过程：1. 导入（5分钟）：讲解文明小天使的概念，引起幼儿兴趣。
大班社会教案及教学反思《争做文明小天使》
大班社会教案及教学反思《争做文明小天使》一、教学背景社会是幼儿成长的重要环境之一，也是幼儿园教育活动的重要组成部分。
通过社会教育的开展，能够帮助幼儿建立正确的世界观、人生观和价值观，增强其社交能力和交往技巧。
本次大班社会教案以“争做文明小天使”为主题，旨在帮助幼儿学习文明礼仪和社交技巧。
二、教学目标1.能够了解什么是文明礼仪；2.能够区分文明行为和不文明行为，并明白文明行为的好处；3.能够模仿学习文明礼仪，表现积极；4.能够理解“善意”的含义，并尝试通过亲身经历体会善意的美好。
三、教学内容与方法1.提前准备好有关文明礼仪和社交技巧的故事、歌曲和游戏，用于讲解和示范；2.通过故事、歌曲、游戏等形式，向幼儿介绍文明行为和不文明行为，并引导幼儿讨论和区分；3.针对幼儿的实际情况，进行文明行为模仿和角色扮演，不断强化其文明行为和社交技巧；4.通过善意行为的引导，帮助幼儿理解“善良”、“礼貌”等内容，并在日常生活中尝试体验。
四、教学计划第一期：认识文明礼仪1.教师讲述文明礼仪的概念，向幼儿介绍常见的文明行为，并引导幼儿区分文明和不文明行为；2.通过故事《小叶子的自行车》和皮影戏《小蝌蚪找妈妈》等教材，加深幼儿对文明礼仪的理解；3.通过游戏《模仿大赛》等活动，帮助幼儿模仿文明行为。
第二期：学习社交技巧1.通过歌曲《大家好》和游戏《我的小手我做主》等教材，向幼儿介绍交际礼仪；2.通过游戏《做小主人》等活动，教授礼仪规范和交流技巧；3.通过角色扮演、情境还原等形式，帮助幼儿实践所学的交际技巧。
第三期：体验善意的美好1.通过故事《好心的小狗》、《小草的礼物》等教材，向幼儿介绍善意的含义；2.通过游戏《你的心我懂》等活动，帮助幼儿表现出善意行为；3.通过实践，让幼儿体会百善孝为先，感受善意的美好。
五、教学反思本次大班社会教学以“争做文明小天使”为主题，让幼儿了解文明礼仪和社交技巧，并感受善意的美好。
教学过程中，我们充分发掘幼儿的好奇心和自主性，发挥其模仿和创造能力，让他们通过游戏、角色扮演等形式学习和掌握文明礼仪和交际技巧，表现出了很好的学习态度和积极性。
大班社会教案争做文明小天使—幼儿园大班教案
大班社会教案争做文明小天使—幼儿园大班教案教案名称：争做文明小天使教学目标：1.培养幼儿学习礼貌用语，与他人友善相处的意识。
2.通过观察和体验，让幼儿了解文明行为的重要性。
3.激发幼儿保持环境整洁、爱护公物的意识。
4.通过角色扮演和游戏活动，提高幼儿团结合作的能力。
教学准备：1.幼儿园环境整洁美观。
2.图片、道具等教具。
3.幼儿礼貌用语卡片。
4.科学实验道具：一个杯子、一瓶水、一些沙子、一个盛水的容器。
教学过程：一、导入（15分钟）1.播放一段有关幼儿园小天使的故事，引起幼儿的兴趣和注意力。
2.引导幼儿讨论故事中小天使的特点及她们帮助别人的情景。
二、学习礼貌用语（20分钟）1.教师出示幼儿礼貌用语卡片，引导幼儿学习并模仿用语。
2.师生互动，教师示范幼儿应用礼貌用语。
3.幼儿逐句模仿，互相问候、道谢等。
三、观察和体验（30分钟）1.教师带领幼儿集体参观幼儿园，观察幼儿园里的文明行为和环境。
2.鼓励幼儿发现文明行为并记录，如不乱扔垃圾、排队等。
3.教师选择一些幼儿的记录展示并引导幼儿讨论他们发现的文明行为。
四、科学实验（20分钟）1.教师出示杯子、瓶子、沙子等实验道具，引发幼儿的好奇心。
2.教师向幼儿提问：“你们知道杯子里的水为什么脏吗？”鼓励幼儿发表自己的想法。
3.教师进行简单的科学实验，将沙子加入杯子里的水中，让幼儿观察变化，并引导幼儿思考如何使水变干净。
五、角色扮演（30分钟）1.教师组织幼儿形成小组，每个小组选择一位“小天使”并准备好道具。
2.教师设定情景，让小天使们扮演不同角色进行表演，演示如何帮助别人，处置纷争等。
3.其他幼儿观摩并进行评价，鼓励幼儿给予肯定和建议。
六、游戏活动（25分钟）1.幼儿分成小组，进行文明小天使赛跑游戏。
2.每个小组中都有一位“小天使”，其他幼儿鼓励他们完成比赛任务，如不乱扔垃圾、不推搡等。
3.比赛结束后，教师和幼儿一起总结比赛中观察到的文明行为。
七、反思总结（10分钟）1.与幼儿讨论今天学到的内容和经历。
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大班社会教案：争做文明小天使
Big class social teaching plan: striving to be a civilized little ang el
大班社会教案：争做文明小天使
前言：教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。
本教案根据教学设计标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
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教学由来及设计思路：
幼儿园将开展文明小主人的活动，幼儿对此活动有着浓
厚的兴趣，作为幼儿园里大班的哥哥姐姐，他们在想自己要怎样做弟弟妹妹的好榜样，怎样做一名文明的小主人。
顺应幼儿的兴趣，从幼儿的实际出发，我们开展了＂争做文明小天使＂的活动，让幼儿积极参与宣传文明行为的活动中，发展其社会交往能力。
本活动首先观看公益广告和录像，让幼儿分辨正确行为，然后制作文明行为知识的宣传卡，做小小文明宣传员到社区开展宣传活动，尝试积极主动与他人交往。
教学目标：
1、观看公益广告，强化对正确行为的认知，了解小小宣传员要宣传的内容。
2、制作文明宣传卡，大胆地向周围人宣传文明的行为。
教学准备：
公益广告（成人的文明行为）、录像（幼儿的文明行为）、歌曲＂讲文明、懂礼貌＂、不同造型的小纸卡、彩笔。
重点、难点：
能够清晰判断社会行为的对与错，用绘画形式表达自己的认识。
教学过程：
1、通过倾听歌曲＂讲文明、懂礼貌＂（放录像），引出活动主题。
教师：你听见了什么？你看到了什么？
教师：歌曲里说了一件什么事？
幼儿：我看见小朋友很懂礼貌，帮助有困难的人。
幼儿：做个乐于助人的好孩子。
教师：我们是大班的小朋友了，我们应该怎么做呢？
2、观看公益广告录像，分辨正确行为。
教师：请小朋友们看一段录像，看看他们都做了什么？
幼儿：叔叔把可乐易拉罐从地上捡起，扔到垃圾桶里了。
幼儿：有个阿姨把一个盲人送过了马路。
幼儿：还有个叔叔帮助阿姨把门给打开了。
幼儿：有个开车的阿姨把车停下让走路的人先过去的。
教师：你最喜欢谁？为什么？
幼儿：最喜欢叔叔，他把垃圾扔到垃圾桶里。
幼儿：……
3、观看幼儿录像＂好娃娃＂，进一步分辨幼儿行为的对与错。
教师：录像中的小朋友都在做什么？如果是你怎么做？你想学谁？
幼儿：我喜欢排队的小朋友，不推挤。
幼儿：我喜欢浇花的小朋友。
幼儿：我喜欢有礼貌地和别人说话的小朋友。
小结：师生共同总结，我们生活中有些行为很美，但也有些不好的行为。
我们要上小学了，怎样让更多的人学习文明的行为。
4、共同讨论。
教师：我们应该怎样做，才能让更多的人讲文明，表现文明的行为？
幼儿：我们要像录像里的好娃娃学习。
幼儿：我们还可以向大家宣传好的行为。
5、制作＂文明宣传卡＂。
引导幼儿自选分成小组，用不同形式将我们了解的文明行为以图文并茂的形式做成宣传卡。
6、幼儿走向社区、街头宣传文明行为，争做文明小天使。
幼儿送出宣传卡，并做简单讲解。
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