6.《出纳实务》课程标准
出纳实务 课程标准
出纳实务课程标准出纳是企业财务管理中不可或缺的重要岗位，出纳实务课程旨在培养学生掌握出纳工作所需的专业知识和实际操作能力。
本课程标准旨在规范出纳实务课程的教学内容和教学要求，确保学生在学习过程中能够全面掌握出纳工作的基本技能和专业知识。
一、课程目标。
出纳实务课程旨在培养学生具备以下能力和素质：1. 掌握基本的财务知识，包括会计基础、财务报表分析等；2. 熟悉银行业务流程和操作规程，能够熟练办理各类银行业务；3. 熟练掌握财务软件的操作技能，能够准确、高效地完成日常出纳工作；4. 具备较强的沟通能力和团队协作精神，能够与其他部门有效配合，保障企业资金的安全和流动。
二、课程内容。
1. 会计基础知识。
（1）会计要素和会计等式。
（2）财务会计与管理会计的区别。
（3）财务报表的基本内容和编制方法。
2. 银行业务操作。
（1）银行存款、取款、转账等基本业务操作。
（2）票据承兑、贴现、兑现等票据业务操作。
（3）网银操作和电子支付业务。
3. 财务软件操作。
（1）财务软件的基本功能和操作界面。
（2）财务凭证的录入和修改。
（3）财务报表的生成和打印。
4. 出纳管理。
（1）资金日常管理和监督。
（2）资金收支的登记和核对。
（3）资金清算和结账流程。
三、教学要求。
1. 注重理论与实践相结合，注重培养学生的实际操作能力；2. 强调案例教学，引导学生运用知识解决实际问题；3. 鼓励学生参与课外实习或实践活动，提升实际操作能力；4. 加强对学生综合素质的培养，注重学生的沟通能力和团队合作精神。
四、考核方式。
1. 平时成绩占比，30%。
2. 期中考试成绩占比，30%。
3. 期末考试成绩占比，40%。
五、教学方法。
1. 讲授相结合，注重理论与实践相结合；2. 案例分析，引导学生运用知识解决实际问题；3. 实地考察，加强对银行业务流程的实际操作；4. 课程设计，培养学生的财务软件操作能力。
六、教学保障。
1. 教师队伍，具有丰富实务经验和教学经验的专业教师；2. 教学设施，配备完善的财务软件操作实验室；3. 教材教辅，选用权威教材，辅以案例分析和实际操作指导。
《出纳实务》课程标准
课后习题 权重分配
16%
理论
12
实践 一体化
主要教学方法
案例教学法、情境教 学法
教学地点
多媒体教室
教学及参考资料
《出纳实务》（第二 版），施海丽，清华
大学出版社
考核与评价方式说明 过程考核、期末考试
单元5
现金业务处理
学时
学习目标：
◆了解现金管理制度与相关规定 ◆会进行现金收款业务的核算 ◆能进行现金付款业务的核算 ◆掌握现金送存的基本程序 ◆掌握现金清查及结果的处理
课程类型：A类（理论 课程地位：主干课
课）
课程学分：4
参考课时：64
开课部门：财务与会计 课程性质：专业必修课
教研室
适用专业（层次）：会计电算化专业（普专）
先修课程：《基础会计》、《财务会计》、《会计 信息化（T3）》、《财务管理》、《纳税申报与筹 划》、《管理会计》
后续课程：《成本会计》、《实用经济法规》、 《财务管理》、《Excel在财务管理中的应用》
主要内容
●账簿的种类 ●账簿的启用和登记规则 ●日记账的登记方法 ●备查账的登记 ●错账查找与更正方法 ●编制出纳报告单的方法
★日记账的登记方法、错账查找与更正方法
（重点）
★日记账的登记方法、错账查找与更正方法
（难点）
教学地点
多媒体教室
教学及参考资料
《出纳实务》（第二 版），施海丽，清华
大学出版社
练习与习题建议
出纳岗位是会计机构的首要岗位，高职会计专业的毕业生绝大部分
是从出纳岗位做起的，《出纳实务》课程就是依据出纳岗位设置的。旨
在培养学生出纳岗位技能与出纳职业素养，使学生能够适应出纳岗位的 工作要求，完成出纳岗位工作任务。
《出纳会计实务》课程标准
《出纳会计实务》课程标准一、课程概述1、课程性质《出纳会计实务》是会计专业的一门重要的专业基础课程，具有较强的实践性和操作性。
通过本课程的学习，学生能够掌握出纳岗位的基本职责、工作流程和操作技能，为今后从事会计及相关工作奠定坚实的基础。
2、课程目标（1）知识目标学生能够了解出纳工作的基本职责和相关法律法规；掌握现金、银行存款、票据等的管理和核算方法；熟悉出纳工作中的凭证填制、账簿登记和报表编制等。
（2）能力目标学生能够熟练进行现金收付、银行结算等业务操作；具备识别假钞、防范金融风险的能力；能够正确处理出纳工作中的常见问题，并规范地填写各类出纳凭证和账簿。
（3）素质目标培养学生严谨细致、诚实守信的职业素养；增强学生的沟通协作能力和责任意识；树立良好的财经法规意识和职业道德观念。
3、课程设计理念本课程以出纳岗位的工作任务为导向，以实际工作流程为依据，注重理论与实践相结合，通过模拟实训、案例分析等教学方法，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
4、课程设计思路按照出纳工作的流程和任务，将课程内容分为现金业务处理、银行业务处理、票据业务处理、出纳账簿与报表、出纳工作的交接与监督等模块。
每个模块设置相应的教学目标、教学内容和实践环节，使学生在完成各项任务的过程中掌握出纳工作的核心技能。
二、课程内容1、现金业务处理（1）现金管理制度讲解现金的使用范围、库存限额、现金收支的规定等。
（2）现金收付业务包括现金收款的流程和操作要点，如开具收款收据、鉴别真伪钞等；现金付款的审批程序、支付方式和注意事项。
（3）现金盘点与清查介绍现金盘点的方法和程序，以及现金长款、短款的处理原则和方法。
2、银行业务处理（1）银行账户管理银行账户的种类、开户流程、账户使用规定等。
（2）银行结算方式详细讲解支票、汇票、本票、汇兑、委托收款、托收承付等结算方式的特点、适用范围和操作流程。
（3）银行存款的核算银行存款日记账的登记方法，银行存款余额调节表的编制。
出纳实务课程标准
《出纳实务（双色）》课程标准【课程名称】出纳实务【课程编码】【课程类别】专业必修课【适用专业】财经类专业【授课单位】【总学时】52【教材】【编写执笔人】【编写日期】一、课程定位和课程设计1.1 课程性质本课程是财经类专业一门重要的专业课程，以培养学生出纳岗位的基本技能为重点，主要包括现金收支、银行结算以及相关凭证和账簿的处理。
这些技能是出纳岗位人员的必备技能，同时也是其他会计岗位人员业务能力的基础。
《出纳实务》课程的教学内容涉及到很多会计从业资格考试的知识点，因此，它是学生取得会计从业资格，实现会计职业教育“双证”目标的一门的重要支撑性课程。
《出纳实务》是会计职业岗位群中操作性和政策性较强的技能基础课程，有利于学生将已有的理论知识与实践操作结合起来，实现理论向实践的过渡，同时，对会计职业能力的培养、会计职业素养的养成、会计人员从业资格的取得等方面都具有明显的支撑作用和有力的促进作用。
1.2 课程设计思路（1）以项目教学为手段实施教学，建立基于工作任务驱动的教学模式。
在邀请财经行业财务专家对财经类专业所涵盖的业务岗位群进行任务与职业能力分析的基础上，以出纳岗位工作任务为导向设计教学项目、组织教学活动，突出教学的实验性和操作性，并以企业相近的项目任务为载体，激发学生学习兴趣，培养学生操作能力与分析解决问题能力。
（2）立足行业企业用人需求，以校企合作共建课程内容体系为课程开发切入点，通过邀请行业企业一线专家组成专业指导委员会，定期召开专业指导委员会会议，充分征求意见，通过多种形式了解出纳具体工作内容与工作流程，结合专业教师的教学经验，以此进行岗位职业能力分解与课程内容选取。
（3）以就业为导向，以出纳岗位职业能力培养为核心的课程设计。
通过实地调查，根据出纳岗位实际工作的需要，参照会计的职业资格考试标准，建立基于工作任务导向的课程整体设计与单元设计，重新设置教学内容，课程内容紧紧围绕出纳工作任务，循序渐进，同时融合会计从业资格证对出纳专业知识、技能和职业道德素养的要求。
《出纳实务》课程标准(新)
《出纳实务》课程标准一、前言（一）课程信息1.本课程是会计电算化专业课程体系改革后的一门专业核心必修岗位课程，是会计学原理的后续课程。
其功能是使学生掌握企事业单位出纳业务的基本知识，具备处理出纳业务的基本技能和专业技能。
本课程服务于各类企事业单位出纳岗位、收银岗位的工作要求，具有相对独立性，同时又为会计电算化专业的后续主干岗位课程做知识和技能的铺垫。
2.《出纳实务》是会计专业的主干课程，也是核心课程，对于培养学生的会计专业能力和会计核算能力具有举足轻重的作用。
（三）课程设计理念本院会计专业的培养目标是培养具有良好的政治素质与道德修养、高度社会责任感和敬业精神，掌握出纳基本理论知识和应用技能，能够服务于各类企事业单位出纳岗位、收银岗位的工作要求，具有相对独立性，同时又为会计电算化专业的后续主干岗位课程做知识和技能的铺垫。
本课程的总体设计思路是，以企事业单位出纳岗位的工作任务和职业能力分析为依据，确定课程目标，设计课程内容，以工作任务为线索构建任务引领型课程。
课程结构分为出纳职业道德、出纳基本功训练与出纳业务训练三大基本模块。
其中出纳基本功训练包括点验钞训练、计算器使用训练、珠算训练等；出纳业务训练以库存现金、银行存款等货币资金的收付业务流程为主线，将出纳岗位业务分解设计成若干个工作任务，包括会计凭证的审核、编制和复核、现金及银行存款日记账的登记、货币资金的日清月结、货币资金结算等。
课程内容紧紧围绕出纳工作任务，循序渐进，同时融合会计从业资格证书对出纳专业知识、技能和职业道德素养的要求。
每个工作任务都设计了相应的情景模拟训练，要求学生以工作任务为核心，把理论知识与技能操练结合起来，实现做学教一体化，培养学生掌握出纳会计岗位业务操作的职业能力。
本课程建议学时数为72。
二、课程目标通过本课程的学习，使学生具备出纳岗位职业技能和职业素养，培养学生的创新精神与团队意识，使其能够适应出纳岗位的工作要求完成出纳岗位工作任务，并有助于他们未来职业生涯的发展。
《出纳实务》课程标准
《出纳实务》课程标准第一部分课程概述一、课程性质和作用《出纳实务》课程是会计专业的一门专业核心课，是会计专业工作过程系统化的课程体系的重要组成部分。
本课程服务于高职高专人才培养目标，旨在培养既有一定会计理论知识又具有熟练的岗位技能的财务人员。
本课程坚持理论与实务相结合，以出纳岗位的货币资金处理能力培养为主线，直接为培养学生从事出纳岗位工作应具备的基本知识、基本技能和核算操作能力服务。
要求学生掌握会计的基本理论、基本知识和基本技能，熟练掌握出纳岗位各项经济业务的会计处理方法。
本课程的前导课程为《会计学原理》，通过本课程的学习,为学生毕业后从事出纳岗位和相关岗位工作打下坚实的基础。
二、课程基本理念本课程以职业能力培养为重点，与行业企业合作进行基于工作过程的课程开发与设计，充分体现职业性、实践性和开放性的要求。
课程内容以培养学生会计职业岗位能力为核心，根据专业人才培养目标、会计职业岗位能力需求和前后续课程的衔接，参照会计职业资格标准，以必需够用为度，统筹考虑和选取教学内容。
体现职业道德培养和职业素养养成的需要，以真实工作任务为载体设计教学过程，采用综合化与模块化相结合的方式构建课程的内容体系。
每一工作任务为一基本模块，每一模块与特定的职业能力培养相结合，整个实训过程以实训任务为载体将以上模块互相交融，以便学生踏入社会后能适应职业岗位（群）的需要。
教、学、做相结合，强化学生能力培养。
具体培养学生的填制凭证能力、登记账簿能力、出纳日常资金收付能力、银行结算能力，培养学生基本的人际沟通与协作能力、会计职业判断意识及能力。
三、课程设计思路和依据本课程以培养学生会计职业岗位能力为核心，根据专业人才培养目标、会计职业岗位能力需求和前续课程的衔接，参照会计职业资格标准，以必需够用为度，统筹考虑和选取教学内容。
体现职业道德培养和职业素养养成的需要，以真实工作任务为载体设计教学过程，采用综合化与模块化相结合的方式构建课程的内容体系。
《出纳实务》课程标准
《出纳实务》课程标准一、课程名称：《出纳实务》二、对象：中职财会专业学生三、课时：51四、学分：2五、课程目标(一) 知识教学目标掌握出纳的职责、权限、业务范围以及其工作流程等知识。
具体说来包括三个方面：（1）办理现金收付和银行结算业务（2）登记日记帐（3）保管有关凭证和印章(二) 能力培养目标具备出纳工作交接、原始凭证的填制和审核、记账凭证的填制和审核、现金收支业务、银行存款收支业务、日记账和备查簿管理、现金、银行存款的清查等能力。
(三) 思想教育目标具备严谨对待出纳岗位、发挥与会计岗位的相互监督作用，做到“客观公正”等素质。
六、教学设计思路本课程的设计是建立在对出纳岗位工作内容层次和工作流程分解的基础上，以培养学生的职业能力为重点来进行的。
根据就业导向和高技能人才培养的要求，会计专业通过召开专业指导委员会、访谈校友和一线会计人员，对岗位与能力进行调查，对岗位——典型工作任务——职业能力进行分析，最终形成目前较为现实的工作任务导向的各种学习及项目实训。
七、内容要求根据教学目标，学生要完成的出纳岗位的主要职责包括：（1）出纳工作交接；（2）原始凭证的填制和审核；（3）记账凭证的填制和审核；（4）现金收支业务；（5）银行存款收支业务；（6）日记账和备查簿；（7）现金、银行存款的清查。
八、教学评价建议1．演示教学通过现代化的教学手段演示和解说实务操作过程。
如电视录像演示教学、多媒体教学软件演示教学等。
2．案例教学学生围绕某教学案例，综合运用所学知识与方法对其进行分析、推理，提出解决方案，并在师生之间、同学之间进行探讨交流。
要求案例来自实践，同时又要经过加工提炼。
3．校内模拟实习在校内实验室以一个企业某个经营周期的基本业务以及前期的有关资料为基础，通过一整套真实的凭证、表格模拟企业出纳实务处理。
校内模拟学习，既可进行手工模拟，又可进行电算化模拟。
九、实施建议（一）教学模式本课程理论教学（项目1）以应知为主，实践教学（项目2～项目4）以应会为主。
课程标准
《出纳实务》课程标准课程名称：出纳操作实务适用专业：高职会计专业课程性质：核心专业课程一、课程性质出纳岗位是会计部门的重要岗位，高职会计类专业的毕业生绝大部分是从出纳岗位做起的，掌握出纳工作的基本技能，是会计岗位技能的基本要求。
《出纳实务》课程就是基于出纳工作岗位设置的一门专业技能课程，是我院会计专业课程体系改革后的一门会计专业核心课程。
本课程建立在对出纳岗位分析的基础上，以出纳岗位工作任务为导向，以出纳工作过程为依据，系统地介绍了出纳业务的基本知识、基本技能和操作处理方法等。
《出纳实务》作为《会计职业认知》的后续课程，有利于学生将已有的理论知识与实践操作结合起来，实现理论向实践的过度，同时，学生通过《出纳实务》课程学到的基本技能又为其他专业后续课程打下了基础。
二、课程作用出纳工作具有较强的政策性、技能性和操作性，不仅是会计工作的重要基础，而且是企业经济业务活动的第一道“关卡”。
《出纳实务》是《会计职业认知》的后续课程，承担着培养学生今后从事会计职业及出纳工作必备技能的重任。
其功能是使学生掌握出纳业务的基本知识，具备处理出纳业务的基本技能和专业技能。
本课程服务于各类企事业单位出纳岗位、收银岗位的工作要求，具有相对独立性，同时又为其他后续主干岗位课程做知识和技能的铺垫，使学生毕业后能够顺利适应出纳岗位要求。
其重要性表现在以下三个方面：1、出纳员担负着各项会计核算的基础工作，只有做好出纳工作才能为整个会计工作的良性发展提供正确的经济信息；2、出纳工作内容包括现金收付和银行的结算业务，现金、票据、有价证券的保管工作，因此出纳人员必须拥有高度责任感、娴熟的技能和扎实的专业基础知识，才能避免给企业带来不必要的经济损失；3、出纳工作的质量将直接影响财会管理水平和企业经营决策。
出纳人员能否合理安排、调度资金，能否及时准确地提供企业货币资金活动信息，能否保证资金的安全与完整，这些都会对单位的会计核算、财务管理和经营决策产生重要影响。
出纳实务课程教学质量标准
《出纳实务》课程教学质量标准序号工作项目工作任务知识目标能力目标素质目标1 出纳岗位基本技能训练岗位操作基本技能训练1.掌握数码数字的标准书写2.掌握票据的整点方法3.掌握货币的防伪知识1. 能准确书写数码数字2. 能准确整点票币3. 能准确识别货币的防伪标识1.具备客观、公正的工作态度2.具备团队合作的精神3.具备诚信的职业素养4.具备不做假账的职业道德业务工具使用技能训练1.掌握保险柜的使用方法2.掌握点钞机的点钞功能和假币识别功能的使用方法3.掌握支付密码器的使用1. 能准确使用保险柜2. 能准确使用多功能防伪点钞机3. 能准确使用支付密码器2 现金业务处理能力训练现金收付业务处理能力训练1.掌握增值税专用发票的开具方法2.掌握收款收据的开具方法3.掌握工资汇总表等结算凭据的复核方法4.掌握借款单、差旅费报销单等结算凭据的审核方法5.掌握现金收入现金支出业务的账务处理程序1.能准确开具增值税专用发票2.能准确开具收款收据3.能准确复核工资汇总表等结算凭据4.能准确审核借款单、差旅费报销单等结算凭据5.能准确进行现金收入、现金支付业务的账务处理现金存取业务处理能力训练1.掌握库存现金限额的计算方法2.掌握库存现金限额申请的基本程序3.掌握现金缴款单的填写方法4.掌握现金送存业务的处理程序5.掌握现金支票的签发方法6.掌握现金提取业务的处理程序1.能准确计算库存现金的限额2.能准确填写库存现金限额申请批准书3.能准确填写现金缴款单4.能准确进行现金送存业务的账务处理5.能准确签发现金支票6.能准确进行现金提取业务的账务处理3 银行业务处理能力训练银行账户业务处理能力训练1.掌握银行开户所需资料的主要内容2.掌握开立单位银行结算账户基本流程3.掌握变更银行账户的基本流程4.掌握撤销银行账户的基本流程1.能准确准备开户资料2.能准确填写开立单位银行结算账户申请书3.能准确填写变更银行账户内容申请书4.能准确填写撤销银行账户申请书转账支票业务处理能力训练1.掌握空白支票请购单的填写方法2.掌握转账支票的签发方法3.掌握转账支票付款、收款业务的处理程序4.掌握进账单的填写方法5.掌握转账支票背面的填写方法1.能准确填写空白支票请购单2.能准确签发转账支票3.能准确进行转账支票付款、收款业务的账务处理4.能准确填写进账单5.能准确填写转账支票背面信息银行本票业务处理能力训练1.掌握银行本票业务委托书的填写方法2.掌握银行本票付款、收款业务的处理程序3.掌握银行本票背面的填写方法1.能准确填写银行本票业务委托书2.能准确进行银行本票付款、收款业务的账务处理3.能准确填写银行本票背面信息银行汇票业务处理能力训练1.掌握银行汇票业务委托书的填写方法2.掌握银行汇票付款、收款业务的处理程序3.掌握银行汇票的审核方法1.能准确填写银行汇票业务委托书2.能准确进行银行汇票付款、收款业务的账务处理3.能准确审核银行汇票商业汇票业务处理能力训练1.掌握商业承兑汇票、银行承兑汇票的签发方法2.掌握托收凭证的审核方法3.掌握商业承兑汇票和银行承兑汇票的收款、付款业务的处理程序1.能准确签发商业承兑汇票、银行承兑汇票2.能准确审核托收凭证3.能准确进行商业承兑汇票、银行承兑汇票的收款、付款业务的账务处理4.掌握商业承兑汇票、银行承兑汇票的审核方法5.掌握托收凭证的填写方法4.能准确审核商业承兑汇票、银行承兑汇票5.能准确填写托收凭证汇兑业务处理能力训练1.掌握汇兑业务委托书的填写方法2.掌握汇兑付款、收款业务的处理程序1.能准确填写汇兑业务委托书2.能准确进行汇兑付款、收款业务的账务处理委托收款业务处理能力训练1.掌握托收凭证的填写方法和审核方法2.掌握委托收款的收款、付款业务的处理程序3.掌握委托收款结算全部或部分拒绝付款理由书的填写方法4.掌握应付款项证明书的填写方法1.能准确填写和审核托收凭证2.能准确进行委托收款的收款、付款业务的账务处理3.能准确填写委托收款全部或部分拒绝付款理由书4.能准确填写应付款项证明书托收承付业务处理能力训练1.掌握托收凭证的审核、填写方法2.掌握托收承付收款、付款业务的处理程序3.掌握托收承付全部或部分拒绝付款理由书的填写方法1.能准确审核、填写托收凭证2.能准确进行托收承付收款、付款业务的账务处理3.能准确进行托收承付全部或部分拒绝付款理由书银行借款业务处理能力训练1.掌握贷款卡办理申请书的填写方法2.掌握办理贷款卡业务的处理程序3.掌握借款申请书的填写方法4.掌握借款合同的拟定方法5.掌握办理银行借款业务的处理程序1.能准确填写贷款卡办理申请书2.能准确填写借款申请书3.能准确拟定借款合同4 出纳报表业务处理能力训练出纳报表业务处理能力训练1.掌握现金盘点的方法2.掌握现金盘点报告表的填写方法3.掌握现金盘点业务的处理程序1.能准确盘点现金2.能准确填写现金盘点报告表3.能准确进行现金盘点业务的账务处理4.掌握账单核对的方法5.掌握银行存款余额调节表的编制方法6.掌握银行存款余额调节表编制业务的处理程序7.掌握结账的方法8.掌握出纳报告单的编制方法4.能准确进行账单核对5.能准确编制银行存款余额调节表6.能准确结账7.能准确编制出纳报告单出纳会计资料的归档业务处理能力训练1.掌握会计资料的整理方法2.掌握会计资料的保管方法3.掌握会计资料移交的基本程序4.掌握会计资料移交清册的填制方法1.能准确整理会计资料2.能合理保管会计资料3.能准确填制移交清册5 出纳岗位综合能力训练出纳岗位生产性实训掌握出纳核算岗位日常业务的会计处理方法1.能准确完成审核与填制原始凭证2.能准确编制记账凭证3.能准确登记账簿4.能准确编制现金日报表。
(完整版)出纳实务课程标准
第二部分课程标准《出纳会计实务》课程标准2-1课程基本信息【课程名称】出纳会计实务【开课时间】第 2 学期【学时/学分数】26学时/2学分【课程类型】专业课【授课对象】会计电算化专业2-2课程定位本课程是高等职业院校会计电算化专业的一门专业课程，是以出纳工作岗位的典型任务为依据设置的，出纳工作是每个单位从事经济活动过程中不可避免的一项重要工作，本课程对日常出纳事物的处理能力培养起这重要作用；对会计处理能力的培养起着综合和提升作用，是将出纳知识、技能与会计知识、技能有机结合的最佳选择。
2-3教学目标通过以项目为单元的教学活动，使学生掌握点钞、出纳机具得使用、现金业务、银行结算业务等基本知识和基本技能，能进行现金收款、现金付款业务、银行结算业务和出纳交接工作的处理，完成本专业相关岗位的工作任务。
(一)专业能力1.能进行出纳基本技能操作；2.能办理各种结算业务；3.能对各项结算业务进行会计核算；4.会编制出纳报告单；5.会编制移交清册并进行移交；6.会经行基本的汇率转换和办理基本的国际结算业务。
(二)知识结构1.了解会计书写、点钞及出纳机具的基本知识；2.掌握有关现金首付款业务原始凭证的开具方法、处理程序及日记账的等级方法；3.掌握有关银行结算业务相关原始凭证的添置方法、处理程序及日记账的登机方法；4.掌握出纳报告单编制方法、移交清册的编制方法；5.熟悉现金管理条例，支付结算办法和票据法。
(三)素质结构1.具有热爱出纳工作，爱岗敬业的道德观念；2.具有胜任出纳工作的良好业务素质和身体素质；3.具有严谨、诚信的职业品质和良好的职业道德。
2-4教学内容与学时分配2-5课程考核方式建议考核方式做到“三个结合”：理论知识与实践操作相结合，老师评价与学生评价相结合，卷面考试与平时表现相结合。
各教学环节占总分的比例：考勤、作业及课堂表现：30%；期末考试：70%。
2-6教材及参考资料[1] 施海丽.出纳实务.清华大学出版社，2010[2] 商兰芳.出纳实务.机械工业出版社，20112-7其他执笔人签字：刘秀丽审核人签字：2012年7月21日年月日。
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《出纳实务》课程标准
课程名称：出纳实务
适用专业：三年制中等职业技术学校《会计》专业
制订时间：2013年6月
1、前言
1.1课程的性质
本课程是会计专业的一门专业核心课程，是基础会计的后续课程。
其功能是使学生掌握企事业单位出纳业务的基本知识，具备处理出纳业务的基本技能和专业技能。
本课程服务于各类企事业单位出纳会计岗位的工作要求，具有相对独立性，同时又为该专业的后续主干课程和专门化课程做知识和技能的铺垫。
1.2设计思路
本课程的总体设计思路是，以企事业单位出纳会计岗位的工作任务和职业能力分析为依据，确定课程目标，设计课程内容，以工作任务为线索构建任务引领型课程。
课程结构以库存现金、银行存款等货币资金的收付业务流程为主线，将出纳岗位业务分解设计成若干个工作任务，包括会计凭证的审核、编制和复核、现金及银行存款日记账的登记、货币资金的日清月结、货币资金结算、人民币真假的鉴别等。
课程内容紧紧围绕出纳工作任务，循序渐进，同时融合会计从业资格证书对出纳专业知识、技能和职业道德素养的要求。
每个工作任务都设计了相应的情景模拟训练，要求学生以工作任务为核心，把理论知识与技能操练结合起来，实现做学一体化，培养学生掌握出纳会计岗位业务操作的职业能力。
本课程建议学时数为72。
2、课程目标
通过本课程的学习，熟悉企事业单位出纳会计岗位的相关业务知识，掌握处理货币资金收付业务的基本技能，达到出纳会计岗位职业标准的相关要求，养成诚实守信、认真负责、善于沟通与合作的职业道德和工作能力。
在此基础上形成以下职业能力。
职业能力目标：
●会审核、编制和复核会计凭证；
●能登记现金及银行存款日记账；
●能进行各种银行结算方式的基本操作；
●能鉴别人民币真假；
3、课程内容和要求
4.1教材编写
（1）教材应依据本课程标准编写。
（2）教材应充分体现任务引领、实践导向的课程设计思想。
以各类企事业单位出纳会计岗位业务操作的各项任务模块为主线、结合职业资格证书考核要求，合理安排教材内容。
（3）教材在内容上应既实用又开放，即在注重出纳业务技能训练的同时，还应把《企业会计准则—基本准则》的理论知识融入教材，以便教材内容更加贴近会计业务操作的实际；在形式上应适合中职学生的认知特点，文字表述要深入
浅出，内容展现应图文并茂。
（4）为了提高学生学习的积极性和主动性，培养学生处理出纳业务的综合职业能力，教材应该根据工作任务的需要设计相应的技能训练活动。
各项技能训练活动的设计应实用、具体，并具有可操作性。
4.2教学建议
（1）教学中，教师必须重视实践经验的学习，重视现代信息技术的应用，尽可能运用现代化、多样化手段实施理论教学和实践指导。
（2）教学中应注重对学生实际操作能力的训练，强化案例和业务流程教学，让学生边学边练，以此提高学生学习兴趣，突出技能培养目标，增强教学效果。
（3）教学中，应注意充分调动学生学习的主动性和积极性，避免满堂灌的传统教学方式，注重教与学的互动、教师与学生的角色转换，让学生在完成教师设计的训练活动中，既学会企事业单位出纳会计岗位必须具备的知识，又练就各项基本技能。
（4）教学中，教师应积极引导学生提升职业素养，培养学生诚实守信、认真负责、善于沟通与合作的职业道德。
4.3教学评价
（1）突出过程评价与阶段（以工作任务模块为阶段）评价相结合，结合课堂提问、训练活动、阶段测验等手段进行综合评价，注重实践性教学环节的考核与评价比重。
（2）强调目标评价和理论与实践一体化评价，引导学生改变死记硬背的学习方式。
（3）评价时注重学生动手能力和分析、解决问题的能力，对在学习和应用上有创新的学生应在评定时给予鼓励。
4.4课程资源的开发与利用
（1）注重实训教材的开发和应用，在编写时必须注重可操作性，要求文字简练，脉络清晰，尽量使用原始票据。
（2）建议开发并应用一些直观且形象生动的挂图、幻灯片、录像片、视听光盘，以调动学生学习的积极性、主动性，促进学生理解、接受课程知识和业务流程。
（3）利用现有的电子书籍、电子期刊、数字图书馆、教育网站等网络资源，
使教学媒体多样化、教学活动双向化、学习形式合作化
（4）本课程属于操作性较强的专业主干课程，培养学生处理出纳业务的职业能力是本课程的核心目标。
为此学校应与各类企事业单位、银行建立广泛的合作，开发实习、实训基地，熟悉各类单位中真实的业务流程，为学生尽快成为合格的出纳会计员创造条件。
5.其他说明
本课程教学标准适用于上海石化工业学校会计专业（三年制）。