掌声-854字初二作文叙事
掌声初中作文
掌声初中作文掌声初中作文(集合13篇)在平平淡淡的日常中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
写起作文来就毫无头绪？下面是小编帮大家整理的掌声初中作文，希望能够帮助到大家。
掌声初中作文1人生的掌声犹如阳光雨露，滋润着每一片花瓣；人生的掌声犹如远方的灯塔，引领着我们挂云帆，济沧海。
掌声是无言的，是真挚的，是友好的，更是热情的。
我有幸在家长会上做学生代表上台发言，眼看就要轮到我上台演讲了，我的心里异常的紧张，真像十五个吊桶打水——七上八下的。
手心里直冒汗，两腿更抖得厉害。
终于，轮到我了。
我拖着瑟瑟颤抖的双腿走到讲台上，看着台下那么多的家长等着听我的演讲。
可我却更加紧张，在台下呆呆地望着台下那一张张焦急的脸，舌头也不听使唤，不敢演讲。
这时，坐在台下的妈妈伸出双手，为我鼓掌加油，别的家长们也跟着为我鼓掌，仿佛在说：“别着急，要勇敢点。
”这掌声犹如在演奏一曲美妙的乐章给了我信心，让我能够勇敢地克服胆怯心理，我也听懂了这掌声传递的心声。
于是，我不再心慌意乱，用洪亮的声音抑扬顿挫地朗读演讲稿，向家长们回馈我的：“赠礼”。
在那一瞬间，我读错了好几个字，顿时，我的脑袋像是被“轰”地炸开了。
头埋得很深，脸憋得通红，活像是个关公。
我刚刚被“发掘”出的自信心又被这尴尬的场面“炸”的荡然无存，我又呆呆地站在那里了。
我害怕极了，想到台下随时可能会出现哄笑和嘈杂声，我就更加紧张。
骤然间，教室内又响起了一阵掌声，这掌声热烈而持久，好似一团燃烧的火焰。
在我心中剧烈的燃烧着，使我有了莫名的动力，掌声让我拥有了自己的天空，掌声让我走出窘境，掌声让我想与千里马并驾齐驱，掌声点燃了我希望之火。
此时，我重新抬起头来，用红红的眼睛注视着每位家长，继而十分投入地朗诵着。
掌声此起彼伏，伴着阵阵掌声，我的演讲完了，抬起头看台下叔叔、阿姨们脸上溢出微笑，手不停地仍在鼓掌。
我顿时有一种成功的感觉，我的演讲得到了家长们的喜爱和赞许，他们已经肯定了我。
掌声初中作文（15篇）
掌声初中作文掌声初中作文(15篇)在学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。
那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家整理的掌声初中作文，欢迎阅读与收藏。
掌声初中作文1四年以来，我一直没敢上台讲故事，这次，我终于有机会了，谢老师要举办一场故事会，让我们准备一个中国神话故事。
我打算讲一个同学没有听过的故事，于是，我选了《月下老人》这个故事。
这几天，我已经可以把《月下老人》讲出来了，我有充分的信心。
星期三时，我带着故事书来到学校。
下午第一节课时，我心里像优十五个吊桶打水——七上八下。
谢老师走上讲台，大声宣布：“故事会现在开始！”顿时，旁边已经有几位同学把手举起来了，还是让别人先讲吧！“金裕絮，你来。
”谢老师点到金裕絮。
他高兴地走上讲台，而没被叫到的同学却一脸遗憾。
“今天我讲的故事是《大禹治水》……”金裕絮大声地讲着，同学们聚精会神地听着。
金裕絮讲完后，又一位同学上去了，我心想：等这位同学讲完我就举手。
可当这位同学讲完了，我想举起的手又不由自主地缩了回来，这样反复了好几次。
转眼间，这个故事会接近了尾声，再不举手，就要没有机会了。
我瞬间有了勇气，举起了手。
老师环视四周，目光落在我身上，然后点到了我，我十分紧张，不禁咽了一下口水，走上去时差点儿摔了一跤。
上了讲台，面对大家投来的目光，忽然不知干什么才好。
我结结巴巴地说：“今……今天……我要给大……大家讲一个故……故事，名字叫《月下老人》。
”我刚准备讲下去，却忘了词，我望向谢老师，谢老师微笑着看我，眼里满是鼓励，我终于结结巴巴地讲出了故事的开头，我看向同学，他们期待的目光让我记起了剩下的部分，也给了我勇气。
我娓娓讲出剩下的部分。
讲完了，我又一次看向同学，我看到了他们眼里的赞美，但更多的是鼓励与肯定。
他们为我鼓掌，这掌声如浪潮般涌来，一直涌向我心中。
虽然这个故事会一点也不起眼，但它教会了我要牢牢把握生活中遇到的机会，自信大胆地表现自己。
掌声初中作文
掌声初中作文掌声初中作文【文章导读】生活中，人人需要掌声。
取得成绩和荣誉，掌声会给人以褒奖，给人以激励，给人以再创造的活力；下面是关于掌声初中作文，欢迎阅读参考!【篇一】掌声初中作文掌声不仅肯定了成功，也确定了更高更远的奋斗目标。
其实，在生活中人人都需要掌声，尤其是在别人需要帮助和鼓励时，掌声既是对别人的尊重又是对别人的一种肯定，不需要太多却能给别人信心和勇气。
我们何不给别人更多的掌声呢？给予他们信心？刚进初一时，班上搞演讲，演讲者要写一条名言并解释，这让胆小的同学很没有办法。
到我演讲时，那天还未上早自习前，我上黑板写了名人名言。
在写名言时我一个字一个字的对，我怕写错了在经过自己核对和同学们的核对后我才放心的走下讲台。
上课铃响了，当老师说有请今天的演讲同学时，我如释重负的走上讲台，开始了演讲。
“同学们……”经过一番陈述，结结巴巴。
扑通扑通的心像只小兔子的乱窜。
遭了！紧张导致忘词是我一贯的作风，我无助的望着下面的同学。
这时的我好无助、好无助。
突然，台下掌声响起来了，让我激动不已。
在我停滞了几秒钟后又重头开始演讲，由于刚刚那一阵掌声让我忐忑不安的心稍有平缓，掌声伴随着演讲。
演讲时的掌声让我充满信心。
演讲结束了，老师要求点评，同学们的点评让我获得了两次掌声，总共演讲让我获得了三次掌声。
掌声，演讲中的三次掌声，是同学们对我演讲成功的肯定，也让我充满信心，让我可以对我自己说，我可以的！掌声，演讲中的三次掌声似乎给我插上了翅膀，在天空中翱翔。
掌声，演讲中的三次掌声让我顿时成了灿烂夜空中完美的焦点。
我们生活中处处有掌声，我们在掌声中成长，在掌声中成熟，生活需要一个掌声，掌声能使生活成为一个七色板。
你的一次掌声对你来说是举手之劳，为了美好的生活，给自己掌声也请给别人掌声！【篇二】掌声初中作文人人都需要掌声，在我的成长过程中，我拥有过许多次掌声，有爸妈的，有亲人的，还有老师、同学的……以下这次掌声最令我刻骨铭心。
描写掌声的初中优秀作文6篇优选例文
描写掌声的初中优秀作文6篇优选例文在我的记忆中有一阵熟悉的掌声。
掌声，是欢迎最好的语言;掌声，是鼓励的最好表现;掌声，是表扬最好的证实·········下面就是小编给大家整理的描写掌声的初中优秀作文6篇优选例文，希望大家喜欢!描写掌声的初中优秀作文1有人说掌声是动力，掌声是希望;而我说，掌声是鼓励。
掌声可以使人自信，使人高兴，但掌声同时也给了你负担，因为掌声里包含着同伴对你的肯定与希望，所以你不得不去向着你的目标，奋斗努力，坚持不放弃，刻苦训练，到时候才有辉煌的一面。
那时候，我失败了，但我却超过了自己，我赢得了掌声：“劳静仪，苏怡淇的脚伤了，你去代替她比赛吧，好像是400米和铅球!”我一听就双腿发软，直冒冷汗，差点晕倒。
“什么，叫我做运动员参赛?”“嗯嗯，我们相信你能行!”这是同学们响起了掌声，那时我相信掌声是动力。
运动会上，我全副武装，准备待战;而其他运动员呢?喝水的喝水，聊天的聊天，甚至有的还吃零食。
他们不需要准备吗?他们很厉害吗?他们跑步的时候不怕出意外吗?当我充满疑问时，我已经来到了赛场!“劳静仪，加油啊!你能行，你最棒!”同学们拿起加油棒，大声的为我呐喊，我仿佛全身都起劲，“劳静仪，加油啊，我们班靠你了!”裁判员到了，拿起发令枪，“砰”地一声，其他运动员都遥遥领先。
而我呢?却吃力地跑在后面，我辛苦极了，用手擦了擦汗，终于追到了一位运动员，“唉!”辛苦死我了，瞧了瞧后面的那位，还在后头，在我前面的早已到终点，“劳静仪加油，劳静仪加油!”我闭上眼睛猛地往前冲，“噢嘞!”我冲刺了，睁开眼睛，同学们都在我身边，“你已经努力了，非常棒!”顿时，一阵掌声回荡在我耳旁，现在我觉得掌声是鼓励。
每当别人失败的时候，我总会给予他掌声;每当别人成功的时候，我也给予他掌声，因为你我都需要掌声。
描写掌声的初中优秀作文2掌声是一种肯定，掌声是一种鼓励，掌声是一种尊重。
掌声作文记叙文初中生(共45篇)
掌声作文记叙文初中生(共45篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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以掌声为题的初中范文精选5篇
以掌声为题的初中范文精选5篇掌声在我的生活中，我听到过无数次的掌声，有的是别人送给你的，有的是你为别人献上的，有的是因为获得了成功别人送给你的，有的是因为坚持而得到的掌声，这一次又一次的掌声给我们的生活增添了许许多多的喜怒哀乐，正是这一些些喜怒哀乐才是我们的生活变得更加的快乐。
今天我早早的起了床，见爸爸妈妈都出去了，只有我一人在家，我无聊透顶，只能躺在床上呆呆的望着天花板。
突然，我的脑海中出现了一个想法：做一顿饭给爸爸妈妈吃，我连忙从床上跳起来，来到冰箱前，打开冰箱，见里面有菜和肉，我心想;爸爸妈妈下班回家一定很累，肯定不想做饭。
干脆我最一顿午饭给爸爸妈妈吃，兴许还能得到点比金子还要贵的“表扬” 呢!我带着这个心情去做青椒炒肉丝，没想到，老天不负有心人，竟让我只做了一次，就把青椒肉丝做好了，我又做了鸡蛋汤，还炒了小菜，不一会三菜一汤就完成了，我把菜和汤放在桌子上，便等着爸爸妈妈回家，爸爸妈妈下班回来了，闻到了一阵阵的香味，便问：“ 这是谁这么乖呀!来，让妈妈表扬表扬你，妈妈说：“我们的女儿可真乖啊!懂得体谅父母了，能够学会帮父母减轻些负担了，可真乖啊!”听到爸爸妈妈的表扬，我的心里比吃蜜还甜，我把我做午饭的经过告诉了爸爸妈妈，爸妈便拍起了手，一阵阵掌声在我心头回荡，爸妈的表扬在我的脑海中不停的重复，看到桌子上我的汗水结晶，我开心地笑了。
我今天真开心啊!因为那一阵阵的掌声，一丝丝的话语在我的心头回荡，那汗水的结晶让我学会了怎样去体谅父母，怎样去回报父母，怎样去减轻父母的负担，就让父母的掌声，表扬的话语，给我增添信心因为那一阵阵的掌声，就让父母的掌声，表扬的话语，给我增添信心，增添勇气!，增添勇气!掌声掌声如画，五彩缤纷，吸引着你;掌声如书，知识丰富，激励着你;掌声如歌，悠扬悦耳，赞扬着你作文……生活中，掌声到处都能听得见。
作文掌声将会为你带来无比的喜悦，让你得到人生最美丽的东西--尊严。
困难时，掌声让你得到援助，勇往直前;劳累中，掌声让你明白付出是值得的;跌倒后，掌声如同温暖的双手搀扶着你;成功后，掌声如同美丽的鲜花，陶醉着你;掌声是你生活小船的帆，指引着你，牵导着你。
掌声初二作文
掌声初二作文掌声初二作文1每个人一生中，大部分都是扮演给予别人掌声的角色。
田径、绘画或书法比赛的优胜者，受到四面八方的欢呼声、喝采声，但有多少次是给予自己的掌声呢？初一的第一次段考，我得到全班第二名，同学对我另眼相看，父母也有夸奖我，但我自己并不是很满意，我的.数学、地理、政治都考九十分，而且粗心错了很多题，使我很难过，听到别班的成绩，更是吓人，平均九十七分，我才九十四分，令我对自己的成绩感到不满意。
后来我决定安慰自己，下次再努力，心情突然变得比较舒坦，毕竟我也努力过了，得到很多新知识。
初中的课程，比小学深入许多，我花费更多的时间来研读新课本，穷尽更多心力来投入新知识，自己第一次可以吸收这么多新事物，心情似乎变得开朗许多。
人生的旅途中，有许多人值得我们称赞，但也有许多是值得为自己鼓掌，即使不是最完美的第一名，你曾努力、曾留下汗水、曾勇敢面对，你便是自己心中的第一名，人不是为了得到掌声而活。
接受别人的肯定，的确会使自己更有信心，但就算别人否定你，自己也要肯定自己所做的努力。
第二次段考，我将前面的悲伤化为动力，一鼓作气考了全校第一名。
当我站在领奖台上，接受全校如雷贯耳的掌声，以及校长的颁奖，我的心似乎也正在为自己鼓掌，谢谢自己的努力，谢谢自己付出的时间。
那一刻，我是全校第一名，也是心中的第一名，还是永远充满自信的第一名。
我，微笑的下了台，准备下一次的上台，等待下一次的掌声响起。
掌声初二作文2有一个地方，那儿有鲜花和掌声，那是我的妈妈所在的地方。
她从小一直鼓励着我，用掌声激励着我一步步向前走去。
在一个阳光明媚的假期里，妈妈见我没事做，就偷偷地给我报了一个比赛。
吃饭的时候妈妈说：“我帮你报了一个比赛，是关于骑单车的。
”我吓得丢了筷子：“妈，我不会骑单车呀！你干嘛帮我报比赛？”妈妈说：“我可以教你呀！”于是我们吃完饭就去附近的公园骑车。
刚开始看妈妈骑的时候觉得很容易，原来只要骑那两个脚踏板，轮子就转起来了。
有关掌声初二作文5篇
有关掌声初二作文5篇掌声是人成长过程中发挥潜力的源泉，只要有掌声，就会使一个人改变许多，所以我们应该学会鼓掌，为那些人留下一份动力，让那些表演者为之奋力前行，为自己的梦想飞翔。
下面给大家分享一些有关掌声初二作文，希望对大家有帮助。
有关掌声初二作文1在我短暂却美好的小学生活中，我最难忘的，就是那热烈的爱的掌声。
那是刚进入六年级的一个严冬，我因为抵抗不住流行性感冒的袭击住进了医院，情况很严重，为了避免再次感染，我付出了沉重的代价——剃光了自己一头柔顺的头发。
我感到难过极了，看着镜子里丑陋的自己和青涩的头皮，觉得万念俱灰。
回学校的那一天是一个阴雨天，我戴着一顶灰色的帽子，小心翼翼地走进教室，低着头，我隐藏着自己内心的自卑和孤独。
出乎意料，教室里仅仅沉默了几秒又恢复了往日的快乐和生机，班长带头微笑，同桌晓彤依旧是记忆中那个大大咧咧的模样，她像是我阔别了几年的老朋友，一下子从凳子上窜起，跑过来拉着我的手，嘘寒问暖，显得亲切又温馨。
上课了，刘老师笑眯眯地走进来，说着：“这是小英创作的一篇小诗歌，写得很好，同学们，让我们用掌声欢迎小英上来朗诵一下怎么样?”听了这话，我涨红了脸，可是，全班几十个同学都在鼓励我，他们伸出双手，对我报以十分热烈的掌声，那掌声就像一片大海，紧紧淹没了我的自卑。
我不愿看见老师和同学们失落的神情，走上讲台。
没错，那就是我写下的诗歌，叫做《难忘小学时光》，我低着头，缓慢地念着、念着，一时之间，红了眼眶。
“难忘的，是老师那纤细的手指，为我拭去眼泪，擦去孤独……”“最难忘的还是同学们的欢笑……”就在一切进行得十分自然的时候，令我始料未及的一幕出现了，窗外的大风像调皮的娃娃一下子掀起了我头上的针织帽，于是，我青色的头皮便毫不犹豫展露在了大家面前。
我的诗歌也在这时候读完了，但是，我害怕极了，快要哭出来。
可是，教室里没有任何一个人笑，没有鄙夷，也没有嘲讽，“啪啪……”又是一阵热烈得好似雷鸣的掌声淹没了我，掌声经久不息，我终于抬起头，看见每个同学都是那样真诚地鼓着掌，欢呼着，为我加油。
掌声记叙文作文优秀5篇
掌声记叙文作文优秀5篇掌声的记叙文1在人生的路途中，我们办一件事通过努力成功了。
会从心里为自己喝彩应为这是人的以种本能。
可是当别人成功时，你是否也有过真心实意的为他喝彩?当你开心时，你也希望有人来分享你的快乐。
可是如果你和某个人之间的比赛你输了，你会不会真心实意的祝贺他。
也许你的心中会有一些遗憾，会有些不开心。
如果这样你倒不如试着去和他一起分享成功的喜悦，这是种美德。
你有为别人喝彩过吗?那是发自内心的喝彩吗?在这个五彩缤纷的世界里，其实有很多的事情值得你去为别人喝彩。
为别人喝彩，其实就是在激励别人，让别人进步。
“送人玫瑰，手有余香”，虽然我们没有送给别人什么实在的东西，但是，别忘了，我们给了别人精神上的鼓励，这比物质上的嘉奖更有意义。
为别人喝彩，也是在为自己喝彩，我们也受到了激励，如果别人做了什么好事，我们可以学习;别人做错了什么事情，我们还可以反省一下，看看自己有没有这样的错误。
为别人喝彩，即是在尊重别人，也是在尊重自己。
掌声的记叙文2掌声是一种鼓励，是一种称赞，是一种表扬，是我们不断进步的动力。
那次掌声，就像一朵美丽的浪花，跳跃在我记忆的长河中，使我永远无法忘记。
记得我上二年级的时候，不太爱说话，上课的时候也不敢举手回答问题。
由于这样，我很少得到过老师的表扬。
就在我读二年级下期的时候，老师终于给了我赞许的目光。
有一天上语文课，我们学习了一篇新课文，就在老师让我们读课文的时候，有很多同学都把手举得高高的，像是在对老师说:“老师，叫我吧，我会读。
”可我呢?呆呆地坐在那儿，好像跟我没关系似的。
同学们一个个被老师叫上了，就在要读最后一个自然段的时候，我看见老师望着我，像是在对我说：“易惟婧，大胆点儿，勇敢点儿，老师相信你，你是最棒的。
”看着老师对我满怀信心的目光，我终于鼓起勇气，把手高高地举了起来。
老师一眼就看见了我，便立刻喊出了我的名字，虽然我很紧张，心都提到了嗓子眼，但我还是大声地把这段话有感情地读了出来。
掌声作文800字初二
掌声作文800字初二《掌声》篇一：《掌声》在生活中，掌声就像那一抹温暖的阳光，不经意间就能照进我们的心间，给予我们力量和勇气。
我记得有一次学校举办演讲比赛，我被老师选中代表班级参加。
当时我的心里就像揣了只小兔子，“怦怦”直跳。
我在心里不断地问自己：“我行吗？我可从来没有在这么多人面前演讲过啊。
”可是没办法，既然已经被选中了，那就硬着头皮上吧。
在准备演讲的过程中，我无数次地练习，对着镜子看自己的表情，纠正自己的发音。
但是随着比赛日期的临近，我却越来越紧张。
终于，比赛那天还是来了。
我站在后台，看着前面的选手一个个自信满满地上台，又在热烈的掌声中下台，我的手心里全是汗。
当主持人念到我的名字的时候，我感觉自己的腿都有点发软了。
我走上台，看着台下那么多双眼睛盯着我，大脑突然一片空白。
我深吸了一口气，努力让自己镇定下来，开始了演讲。
可是讲着讲着，我突然忘词了。
那一刻，我觉得自己就像一个小丑，站在台上不知所措。
我的脸“唰”地一下就红了，心里想：“完了，这次要给班级丢脸了。
”就在我绝望的时候，突然台下响起了一阵掌声。
这掌声不大，但是却像有一种魔力，让我慌乱的心瞬间平静了下来。
我努力地回忆起了后面的内容，顺利地完成了演讲。
当我演讲结束后，台下响起了雷鸣般的掌声。
这掌声持续了很久，我在掌声中走下台，感觉自己就像一个打了胜仗的将军。
那一次的掌声，让我明白了，在我们最无助、最尴尬的时候，掌声就像黑暗中的灯塔，给我们指引方向，给我们力量。
它不仅仅是一种声音，更是一种鼓励和支持，是一种能让人重新站起来的魔力。
所以啊，我们不要吝啬自己的掌声，也许你的一次鼓掌，就能给别人带来巨大的改变呢。
篇二：《掌声》掌声，有时候听起来是那么的美妙，可有时候又似乎带着一丝别样的味道。
在学校里，有那么一些同学，好像天生就活在掌声之中。
就像我们班的学霸小明，每次考试成绩一出来，那简直就是他的个人“表彰大会”。
老师在讲台上表扬他，同学们也都不由自主地为他鼓掌。
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掌声-854字
篇一：掌声的魔力
今天，我们在作文班上玩了一个有趣的游戏掌声的魔力。
你想知道这个游戏是怎么玩的吗？让我来告诉你吧！
游戏规则很有意思：老师在我们之间选出一个寻宝人和一个藏宝人。
寻宝人根据掌声的大小来寻宝，当寻宝人靠近宝物时，我们就要使劲鼓掌；当寻宝人里宝物较远时，掌声也会越来越小。
寻宝人只有三次指认藏宝人的机会，若是三次都认错了，只能以失败告终。
明白了游戏规则后，大家跃跃欲试，都想当寻宝人。
第一个寻宝人是周xx同学，他离开教室后，老师把宝物一个美味的橘子，藏在了坐在最后一排的家长身上。
我心想：老师真够狡猾的，这回寻宝人可算是遇上难题咯。
藏好宝物后，周xx同学进来了。
只见他猫着腰，像个侦探一样来到了教室前面，他皱着眉头看着我们，心理似乎在想：到底哪个是我要找的藏宝人呢？让我仔细瞧瞧！他先前前后后，左左右右地扫视了一下全班。
终于，他迈开了脚步。
当他来到小英同学面前时，同学们的掌声明显变小了。
他大步向前走，掌声又渐渐变大了。
他用手托着下巴，那一双眼睛正在滴溜溜的转个不停，正在搜索者藏宝人。
他就这样在教室的过道里走来走去，绕了好几圈。
这时，他来到了小蕾的身边，指着小蕾同学说：藏宝人是你。
霎时，教室里立刻安静了下来。
他意识到找错人了，又转了一圈。
聪明的他终于发现了规律：越往教室前面走，掌声越小；越往教室后面
走，掌声越大。
我的心快跳到嗓子眼了，使劲地鼓掌。
他为了确定方向，又徘徊了一次。
最后，他大步走向坐在最后一排的家长身边，我们的掌声也越来越激烈。
他鼓起勇气，说：藏宝人一定是你。
教室里掌声雷动，大家欢呼起来：找对了，找对了！那位家长把宝物橘子交给了他。
此刻，我心里想：换了我是寻宝人的话，不知道我能不能顺利找到宝物。
后来，这个游戏我们又玩了两次，每个寻宝人都能根据掌声找到了宝物，真有意思！
掌声就像指挥棒，指引你朝正确的方向前进；掌声就像迷路时的指南针，在你无助的时候，让你恢复自信；掌声犹如海上的灯塔，照亮你前行的道路，让你满怀信心的走向成功的顶点。
这就是掌声的魔力！。