药剂学实验教学改革探讨
独立学院药剂学实验教学的探索改革
独立学院药剂学实验教学的探索改革药剂学实验教学是药学专业教学中不可或缺的一部分，对培养学生的实验技能、实践能力、思考能力、创新能力具有重要作用。
然而，在独立学院中，药剂学实验教学存在着一些问题，如设备和场地条件不足、教师队伍不稳定、教学内容雷同缺乏实际应用等。
为了优化药剂学实验教学，我们进行了一些探索和改革。
首先，我们通过改善实验室设施，优化实验教材，提高教师素质等措施，提升了教学质量和教学效果。
我们挑选实验室设备比较齐全、环境优美的实验室，配置齐全的实验设备，提升实验室的实用性和安全性。
同时，我们通过整合教材，设计实际应用场景的实验内容，提高实验教学的实际性和趣味性。
此外，我们鼓励教师参加教学培训，提高他们的教学水平和授课能力，从而提高整个实验教学的质量。
其次，我们大力发展实验教学模式的创新，讲究教学效果，并整合学生的实际应用能力。
我们尝试了传统的实验教学模式、互动式实验教学模式和课程实验创新实验教学模式等不同的实验教学模式，同时探索了新型的实验教学方法，如学科竞赛和实验设计竞赛等，激发了学生的创新精神和实践能力，促进了实验教学和学生之间的有效互动。
最后，我们注重实践教学的多样性和综合性，构建了“理论教学、实验教学、生产实习、社会实践”四位一体的教学体系，将学生的学科知识、实验技能、实践能力和创新能力有机地结合起来，使学生学到的知识和技术能够更快更好地应用到实际工作中，并且提高了学生的就业竞争力。
总之，独立学院药剂学实验教学的改革需要从多个角度进行探索和实践，才能取得更好的教学效果。
我们希望通过不断改进，优化实验教学内容和模式，提高实验教学质量，让学生在实验教学中获得更多的实践经验和知识，努力培养高素质、高技能的药学专业人才。
《中药药剂学》教学方法改革探讨
《中药药剂学》教学方法改革探讨首先，传统的教学方法以理论讲授为主，重点放在教授药物的性味归经和药性作用等知识点上。
为了调动学生的积极性，应该将课堂重心从理论知识转移到问题解决上。
可以采用问题导向的教学方法，提出一系列与实际应用相关的问题，引导学生分析和解决。
例如，可以提问：“儿童常见的消化不良症状有哪些？你认为使用哪些中药方剂可以缓解这些症状？”这样的问题可以让学生主动思考，不仅巩固了理论知识，还培养了学生的实际应用能力。
其次，在教学过程中应该注重实践操作的训练。
中药药剂学是一个实践性较强的学科，学生需要通过实际操作来学习药物的配伍与炮制技术。
因此，可以增加实验和临床的环节，让学生亲自动手操作。
例如，可以组织学生进行中药的粉碎、调和和包装等操作，让学生亲身感受药物的形态和特点，并理解它们在制剂过程中的作用。
同时，可以引导学生进行实际临床情况的观察和实践，帮助学生将理论知识与实际运用相结合。
第三，注重信息技术的运用。
随着信息技术的发展，可以运用多媒体教学手段来辅助教学。
可以制作中药炮制过程的视频，让学生通过观看视频了解炮制的具体操作步骤。
同时，可以利用互联网资源，为学生提供更多的案例和资料，拓宽学生的知识面。
还可以利用互联网进行在线讨论和学习团队合作，提高学生的交流和合作能力。
最后，课外拓展也是教学的一个重要环节。
学生可以通过参观药材市场、中药制剂厂等实地考察的方式，了解中药的实际应用和产业链发展情况。
此外，可以组织学生参加中药学术交流会议和比赛，展示自己的研究成果，并与其他院校的学生进行交流与合作。
综上所述，对《中药药剂学》教学方法进行非常必要，可以采用问题导向的教学方法，提高实践操作的训练，运用信息技术手段辅助教学，并拓展课外学习的机会。
这样可以激发学生的学习兴趣和积极性，提高他们的学习效果和实际应用能力。
《中药药剂学》教学方法改革探讨
《中药药剂学》教学方法改革探讨中药药剂学是中医药学专业的重要课程之一，主要内容是关于中药的制剂原理、炮制方法、质量控制等方面的知识。
随着时代的发展和中药制剂的更新换代，对中药药剂学的教学方法也需进行，以适应行业的要求和学生的需求。
首先，教师要加强理论与实践的结合。
中药药剂学的内容广泛而复杂，学生往往难以理解和掌握。
因此，教师应该通过丰富的实践教学环节，让学生亲自参与中药的制剂和炮制过程，以加深他们对中药药剂学知识的理解和记忆。
例如，可以组织学生到中药房或中药制剂企业进行实地考察和实习，让学生实际操作中药材的炮制和制剂技术。
同时，教师还应将实践中的问题和案例引入课堂，与学生进行讨论和分析，促使学生将理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
其次，教师应注重培养学生的创新精神和实际应用能力。
由于中药药剂学涉及较多的制剂方法和技术，学生需要掌握大量的理论知识。
然而，简单的记忆和复述无法培养学生的创新思维和解决问题的能力。
教师应通过案例分析、问题导向等教学方法，引导学生主动思考、独立探索，培养他们的创新能力。
同时，教师还应开设一些实践课程，让学生通过自主设计、实验和总结，提高他们的实际应用能力。
此外，教师还应注重信息技术和现代教学手段的应用。
中药药剂学的知识更新换代较快，传统的教学模式已经满足不了学生的需求。
因此，教师应积极引入信息技术和现代教学手段，如多媒体教学、网络教学等，以提高教学效果。
例如，可以运用虚拟实验室、视频教学等教学资源，为学生提供更多的学习资料和学习途径，激发他们的学习兴趣和积极性。
同时，教师还可以利用网络平台进行教学互动和学习交流，为学生提供更多的学习资源和交流机会。
最后，教师还应重视学生的综合素质培养。
中药药剂学的知识需要学生具备较强的学科综合素质，如中医药基础理论的掌握、工程技术的应用能力、化学和药学基础的理解等。
因此，教师应重视学生的综合素质培养，通过多学科的交叉教学和综合实践，培养学生的综合分析和综合解决问题的能力。
药剂学实验教学改革与创新
药剂学实验教学改革与创新【摘要】药剂学实验教学一直是药剂学专业的重要组成部分，为培养学生的实践能力和创新意识起着至关重要的作用。
传统的实验教学方式存在着一些问题和挑战，需要进行改革与创新。
本文从现状分析、改革方向、创新实践、实施效果以及挑战与机遇等方面进行探讨，旨在为药剂学实验教学的发展提供新思路和方法。
在改革方向上，可以借鉴现代教育技术和互联网等新兴工具，创新实践则需要注重培养学生的创新精神和实践能力。
实施效果的评估是改革的重要一环，而挑战与机遇则需要我们正确认识和把握。
在文章将对药剂学实验教学未来的发展方向进行展望，并对改革与创新的成果进行总结，为未来的教学工作指明方向。
【关键词】药剂学实验教学、改革、创新、现状分析、改革方向、创新实践、实施效果、挑战与机遇、发展方向、总结与展望1. 引言1.1 药剂学实验教学改革与创新传统的药剂学实验教学存在着一些问题，比如实验内容陈旧、实验设备落后、实验方法单一等，无法满足学生的需求和教育的要求。
急需对药剂学实验教学进行改革与创新，提高教学质量和教学效果。
改革方向包括更新实验内容、引入现代化实验设备和技术、探索多样化的教学方法等。
创新实践可以从实验设计、实验操作、实验数据处理等方面入手，鼓励学生进行实践探索和创新实践，培养学生的实际操作能力和创新意识。
实施效果需要通过教学评估和学生反馈等方式来进行评估，不断改进和完善教学内容和方法。
也要正视挑战和机遇，勇于创新和发展，开拓药剂学实验教学的新境界。
2. 正文2.1 现状分析药剂学实验教学在过去长期以来一直沿袭传统教学模式，主要以教师讲授为主，学生被动接受知识。
这种教学方法存在着很多问题，如缺乏与实际场景结合的教学内容、缺乏启发思维和培养创新能力的教学手段、缺乏与行业实践需求对接的教学模式等。
由于药剂学领域的快速发展和变化，传统的实验教学方法已经无法满足现代药剂学人才培养的需求。
传统的药剂学实验教学方式也存在着固有的弊端，如实验设备陈旧、实验内容和方法滞后、学生动手实践机会不足等问题。
“小试实验与中试生产相融合”的药剂学实验教学改革
“小试实验与中试生产相融合”的药剂学实验教学改革1. 引言1.1 背景介绍本文主要讨论药剂学实验教学的改革，重点在于将小试实验与中试生产相融合。
在传统的药剂学实验教学中，往往注重理论知识的传授和基础实验的操作，而对于中试生产环节的教学却较少涉及。
这样的实验教学模式存在着一定的问题，如学生缺乏对实际生产环境的了解和适应能力，导致他们在实际工作中面临困难和挑战。
我们有必要对药剂学实验教学进行改革，将小试实验与中试生产相融合，以提高学生的实践能力和综合素质。
随着药剂学领域的不断发展和变化，对药品质量和生产效率的要求也越来越高。
传统的药剂学实验教学模式已经无法满足当前社会的需求，因此需要进行改革和创新。
通过将小试实验与中试生产相融合，可以更好地培养学生的实践能力和团队合作精神，使他们在未来的工作中能够胜任各种挑战。
本文旨在探讨如何将小试实验与中试生产相融合，进行药剂学实验教学改革，以提高学生的实践能力和综合素质。
希望通过这种改革，能够为药剂学教育培养更多优秀的人才，为行业的发展和进步做出贡献。
1.2 问题提出在当前药剂学实验教学中，存在着小试实验与中试生产相脱节的问题。
传统实验教学模式中，往往只注重学生对小试实验的学习，而忽视了和中试生产更贴近的实际操作。
这种不完整的教学模式导致了学生在实际工作中的应用能力不足，无法顺利完成工作任务。
由于小试实验与中试生产的数据差异较大，学生在实践中往往遇到困难。
我们迫切需要对药剂学实验教学进行改革，将小试实验与中试生产相融合，使学生在学习过程中能够更好地理解实验原理和中试生产的实际操作技能。
通过解决问题提出的这一环节，我们可以引入更加实用的教学内容，为学生提供更加全面和深入的学习体验，从而提高他们的实际操作能力和应用能力。
这样不仅可以满足当前药剂学实验教学的需求，也可以为学生未来的工作奠定坚实的基础。
1.3 目的本文旨在探讨小试实验与中试生产相融合的药剂学实验教学改革，通过引入真实生产环境中的案例和实践经验，提升学生的实验技能和实际操作能力。
我校药剂学实验教学现状及改革探讨
沿技术 ， 学生很 感兴趣 ， 在 实验室条 件允许 的情况下 由教师指
导学生完成实验 ，准确记 录实验数 据并 规范撰写实验报告 ， 培 养 学生积极 思考 、 善于创 新的能力 以及严谨 、 实事求是 的科 研
在 我院 ３ 届 １ １ ８ ７ 名 学 生 组 织 胚 胎 学 教 学 中 ，通 过 采 用 以
上措施开展 实验 教学 ， 学生满意率高达 ９ ８ ． ５ ６ ％， 实验考 核平均
到 自身血细胞 的形 态 、 数量 ， 对这一部分知识就会终 身难忘 。通
过实验 ， 不仅提高 了教学质量 ， 而且提升了学生的操作能力 。 ６ 加强师生交流 ， 注重学生信息反馈
实 验 与 实 习
Ｖ ｏ １ ． ３ ２ ２ ０ １ ４ Ｎ ｏ ． ２ １
摘
要： 针对我校 药剂 学实验教 学存在 的 问题 ， 提 出改革措施 ， 通过优化 实验 内容 、 提 高专业教师素质 、 建 立模 拟药房或 药
店、 实施质量意识教 育、 规 范实验操作和 实验报告 书写等 ， 进一步提 高教学效果。 关键词 ： 药剂学 ； 实验教学 ； 实验 内容 中图分 类号： Ｇ ４ ２ ０ 文献标识码 ： Ｂ 文章编号 ： １ ６ ７ １ — １ ２ ４ ６ （ ２ ０ １ ４ ） ２ １ — ０ ０ ９ ６ — ０ ２
（ １ ） 我 校药剂学 实验教学 以传统教学模 式为 主 ， 学生 长期 习惯并 依赖于教 师的灌输式教 学 ， 缺乏发现 问题 、 分析 问题和
药剂学实验教学改革模式的探讨
药剂学实验教学改革模式的探讨药剂学是以药物制剂为中心，研究其基本理论、处方设计、制备工艺、质量控制和合理应用的综合性应用技术科学[1]。
该门课程的特点是具有很强的实践性和应用性，是药学各专业的主干课程之一。
药剂学实验的教学目的是使学生更好的掌握药剂学的基本理论和培养学生的实际动手能力，而实验教学本身则是理论联系实践的重要方式和手段[2]。
加强药剂学实践教学是培养高素质药学专业人才的关键，是培养学生创新能力、动手能力的重要环节，因此，药剂学实验教学是药学专业本科生药学教育的重要组成部分，也是药学人才培养不可忽视的环节[3]。
1 药剂学实验教学的现状与不足目前国内传统的实验教学方式是教师在实验开始前，将实验内容与操作步骤向学生介绍讲解，然后强调实验中的一些注意事项，学生按照要求进行实验操作。
实验结束后，学生根据实验内容与结果撰写实验报告，由于课程体系上缺乏一定的联系性和系统性，学生只关注实验结果是否达到要求，很少有同学在实验报告中能够针对不同的实验现象与结果进行深入的思考、分析与讨论，写完实验报告就觉得万事大吉。
这种教学方法的优势是可使学生更好的巩固理论知识，强化训练实验基本操作技术，但这样培养出来的大多数学生缺乏自主学习能力和创新意识。
药剂学实验主要分为验证性实验与综合设计性实验两大类。
虽然各个高校已经逐渐开始对实验课程设置进行改革，但由于学时、师资、仪器、实验室的限制，验证性实验仍然在所开设的实验中占很大的比重。
尤其是综合设计性实验，如果涉及到一些大型精密仪器，由于实验设备有限，导致学生动手的机会大为减少。
造成一人实验、多人观摩的现象，难以激发学生学习积极性，影响了教学效果[4]。
另外，由于实验的开设通常由各个教研室自行设定，而药剂学科内容覆盖面广、发展快，因此，与其它学科存在广泛交叉渗透，有时会导致在实验开设过程中，与其他学科出现部分实验内容的交叉重复现象。
例如，药剂学课程开设的增溶实验，涉及到相图的绘制，而物理化学实验中同样开设了相图的绘制。
独立学院药剂学实验教学的探索改革
独立学院药剂学实验教学的探索改革独立学院的药剂学实验教学一直是教育界关注的重点。
目前，传统的药学实验教学模式已不再适应现代教育的需求和发展，大量的药学实验教学方式需要进行改革和创新。
为了满足现代社会对药学人才的需求，独立学院需要通过创新药学实验教学方式来培养更多的高素质药学人才。
针对当前药学实验教学存在的问题，本文提出了以下一些改革方案。
一、强化学生的实践能力独立学院的药学实验教学应该注重学生的实践能力。
例如，可以通过加强实验训练、实际操作和实地实习来提高学生的实践能力。
同时，老师教学要注重将理论知识与实践操作相结合，使学生既能掌握理论知识，又能将知识运用于实际操作中。
通过这样的方式，不仅可以提高学生的学习兴趣和学习积极性，还可以让学生更好地理解和掌握药学实验知识。
二、创新教学方法药学实验教学需要创新教学方法，例如使用多媒体教学、视频教学等。
老师需要将自己的教学经验贯彻到实践教学中，为学生提供更加全面的服务。
此外，老师还可以特别邀请行业专家进行课程讲授，为学生提供最新、最权威的药学实验知识。
三、探索开展科学实验除了传统的药学实验教学方法之外，独立学院还可以通过开展科学实验等方式，为学生提供更加全面和科学的学习体验。
同时，学生也可以通过开展科学实验来探究和研究药学的实际应用和知识体系，从而更好地掌握药学实验知识。
四、注重信息化建设信息化建设是独立学院药剂师实验教学的重要支撑。
独立学院应该注重信息化建设，并且引入一些先进的教学方法，如虚拟实验和互动式教学等。
这样不仅可以大大提高老师和学生的教学效率，还可以更好地推动药学实验教学的创新和发展。
总之，独立学院需要从实践与创新的角度来探索药剂师实验教学改革，充分发挥现代教育的优势，为学生提供更加全面和完善的药学实验教学服务，为药学人才的培养注入新动力。
我院药剂学实验教学改革的实践和探讨
我院药剂学实验教学改革的实践和探讨药剂学实验教学是药学专业教学的重要环节之一，通过实验教学可以帮助学生巩固理论知识，培养动手能力和创新思维，提高学生的实践操作能力和解决问题的能力。
然而，传统的药剂学实验教学存在一些问题，如实验内容单一、实验操作模式机械、实验教学资料过时等，不能满足学生的需求和教学目标。
为了改进药剂学实验教学，我院进行了一系列的实践和探讨，以期达到更好的教学效果。
首先，我们优化了实验内容。
传统的药剂学实验内容较为单一，缺乏新的研究热点和前沿知识。
为了培养学生的创新思维和科研能力，我们不断更新实验内容，加入了一些具有挑战性的研究项目。
例如，我们引入了纳米药物传输系统的实验，让学生了解现代药剂学的前沿研究领域，并通过自己动手合成纳米药物传输系统的方法，加深对药物传输原理的理解。
同时，我们也增加了一些实用性较强的实验项目，如制剂工艺研发和药物成像技术等，让学生能够更好地将实验知识应用到实际工作中。
其次，我们改进了实验操作模式。
传统的实验教学模式注重学生的操作技能，但忽视了学生的思维能力和创新意识的培养。
为了提高学生的思维水平和解决问题的能力，我们引入了探究性实验教学模式。
在实验前，我们给学生提供一些基本信息和问题，然后让学生自主设计实验方案，并进行实验操作和数据分析。
在实验过程中，我们注重培养学生的观察和分析能力，引导学生思考实验现象背后的原理和机理。
通过这种实验模式，学生能够主动参与到实验过程中，培养自主学习和创新能力。
此外，我们还加强了实验教学资料的更新和完善。
传统的药剂学实验教学资料较为陈旧，难以满足学生对新知识的需求。
为了保持教学内容的前沿性和实用性，我们与相关企业和科研机构合作，邀请专家学者进行实验教学资料的更新和完善。
同时，我们也鼓励学生参与到实验教学资料的编写中，提高学生的综合能力和科学写作能力。
总之，我院药剂学实验教学的实践和探讨，以优化实验内容、改进实验操作模式和更新实验教学资料为核心，旨在提高学生的实践操作能力和解决问题的能力。
高职高专药剂学实验课程改革初探
高职高专药剂学实验课程改革初探【摘要】本文旨在探讨高职高专药剂学实验课程的改革初步探索。
在将介绍该课程改革的背景以及研究目的。
接着在将分析当前高职高专药剂学实验课程的现状，探讨实验课程改革的必要性，并讨论实验教学方法的探索。
将提出调整课程内容和实验项目的建议，以及建立评价体系的重要性。
最后在将展望实验课程改革的方向，强调其重要意义，并探讨未来发展趋势。
通过本文的研究，希望能为高职高专药剂学实验课程的改革提供一定的参考和指导，促进教学质量的提升和学生能力的培养。
【关键词】药剂学、实验课程、高职高专、改革、现状分析、必要性、教学方法、课程内容、实验项目、评价体系、展望、意义、发展趋势。
1. 引言1.1 背景介绍现代高职高专药剂学实验课程在培养学生的实践能力和创新思维能力方面扮演着重要的角色。
随着社会的快速发展和药学领域的不断更新，传统的实验教学模式已经逐渐滞后，难以满足学生的学习需求和行业的要求。
为了适应新的教育形势和促进药剂学专业的发展，必须对实验课程进行改革和创新。
本文旨在探讨高职高专药剂学实验课程的改革方向和意义，以期为未来教学实践提供有益的启示。
背景介绍一直以来，高职高专药剂学实验课程主要以传统的“讲、练、评”为主要教学模式，学生被passively 接受知识，缺乏主动性和创新性。
课程内容和实验项目也较为单一和固化，难以激发学生的学习兴趣和潜力。
当前高职高专药剂学实验课程改革的迫切性日益凸现。
通过对实验课程的调整和优化，可以使学生在实践中掌握更多的专业知识和实际操作技能，提高其综合素质和竞争力。
建立科学合理的评价体系，能够有效评估学生的学习成果和教学质量，为课程改革提供有力支持。
高职高专药剂学实验课程的改革是当前教育改革和发展的重要课题，也是提高药学专业教学质量和培养高素质药学人才的关键举措。
只有不断探索和创新实验教学方法，调整和优化课程内容和实验项目，建立科学的评价体系，才能更好地满足学生的学习需求和社会的发展要求，推动高职高专药剂学教育迈向新的高度。
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药剂学是研究药物制剂 的基本理论 、 处方设计 、 制备工艺 、 质量控制与合理应用的综合性应用科学技术 ， 是药学专业 的主 要课程之一 ， 具有很强 的实践性 、 应用性 。因此 ， 不仅要求学生
要 掌 握 药 物 剂 型 和 制 备 理 论 、 产 工 艺 技 术 及 质 量 控 制 的基 础 生 知识 ， 且通过理论 学习和 实验教学 ， 生 应初步具备 制剂设 而 学
团队合 作精 神。
３ 改进 考 评 方 法
衡量一个学 生的实践水平应从多方面考核 ， 药剂学实验课 和理论 课课时 比为 １： ， 据药剂学实验 目标 ， ｌ根 我们 将药剂学 实 验评分项 目具 体确定为实验 准备 、 实验 技能 、 实验设计 方案 和实验报告 四个方面 。 ①实验准备（ 满分 １ 分 ）要求书写与本 ０ 。 学期开设 的内容较 紧密的实验 材料 、 实验方 法 、 实验原理 、 实验
展前沿 ， 具有前 瞻性的实验 内容 ， 如缓控 释制剂 与普通制 剂相 比为何能减少用药次数 ， 有哪些方法可 以实 现缓 控释等。让学 生尝试综合应用他们拥 有的信息 ， 查阅文献 ， 进行实验设计 。 这 个过程 中可以使学生意识到他们 已经知 道了什么 ， 还需要 学习 哪些知识才能分析解决这个问题 ， 学生会积极地搜索各种 信息
计和制备的能力 以及分析 和解决制剂质量问题的能力。改革传 统的药剂实验教学 内容和模式 已成 当务之急ｌ ｌ Ｉ 。 １ 药剂学实验的教学改革与实践 药 剂学 实验 内容大部分为验证性实验 ， 不利于创新人才 的 培养 ， 鉴于此 ， 我们对实验 内容进行优化 ， 具体做法是 ：
① 精 简 验 证 性 实 验 。 前期 的实 验 教 学 中 主要 以验 证 实 验 在
为主 ， 实验内容为一些有代表性 的普通剂 型制备 实验和基本仪
器设 备使用技能训 练 ， 范学生 的基本操作 ， 规 培养学生 的动手 能力 。如选择液体制剂 、 散剂 栓剂 等制备 。 ②增设多学科交叉 的综合性 实验。验证性实验后 ， 可安排
一ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
步骤 、 实验操作 、 实验设计 、 器设备 的使用 、 仪 注意事项等 。 ②实 验技能考核 （ 满分 ４ ０分 ） 包括操作是否规范 ， 。 仪器设备的选择
● 囤 戤窗
药 剂 学 实 验教 学 改 革探 讨
朱 琪
（ 邵阳医学高等专科学校 ， 湖南 邵阳 ４ ２ ０ ２ ０ ０）
【 摘要 】药剂 学是研 究药物制 剂的综合 性应 用技 术科 学 ，
是 药 学 专业 的主 要 课 程 之 一 ， 有 很 强的 实践 性 、 用性 。 文 具 应 本 介 绍 了 药 剂 实 验 教 学模 式 的 改 革 ， 富 了 实 验 教 学 内容 ， 动 丰 调 了学 生主 观 能 动 性 ， 理 论 和 实践 更 紧 密地 结 合 起 来 。 使
与使用是否正确 ， 能否将理论和实践相融合 。③ 实验设计方案 （ 满分 ２ ０分 ） 主要看学生对所选课 题的资料 是否 收集完整 ， 。 实
些综 合性 实验 ， 阿司匹林片 剂的制备 与质量检查 ” 如“ 实验 ，
主药是学生在药物化学实验室 自己合成 的阿司匹林 ， 在药剂 实
验室进 行制 粒 、 压片 、 理性 质检查 （ 观 、 物 外 重量 差异 ， 解 时 崩 限， 脆碎度 ， 硬度等 ） ， 后 再在药物 分析实验 室进行 阿司匹林 的 含量测定。这样 不仅 使学生掌握 了阿 司匹林 的合 成 、 司匹林 阿 的处方设计 与制 备以及质量控制方法 ， 而且在宏观上使学生在 头脑中初步建立 了一套较 为完整的药品生产 和质量控制过 程 ， 使他们 意识 到学科之 间的相互交叉 、 相互依赖 和相互联 系。 ③增设研究性实验 ， 增加 实验项 目的探索性 主要是药剂 。
生 的基 础 知 识 更 加 扎 实 ， 合 了 学 生 的 知 识 构 架 ， 进 了 多学 整 促
科知识 的交叉 与融合 ，而且培 养了学生 的创新精神 和创新能
力， 是培养高质量 、 高素质人 才的重要手段 。
参 考 文献
心” Ｂ 。Ｐ Ｌ教学法提 出紧密结合实际的问题 ， 选择紧跟药剂学发
资源 ， 进一步深入地思考和理解问题 ， 并尝试最终解决它。
２ 改 进 实 验 教 学 模 式
我们将 原来 的药剂学 实验 的被 动实验模式 转变为学 生主
动模式 。
【 关键词 】药剂学 实验教 学
教 学方法
模 式改革
①改进教学方法 ， 实行新 的教学手段 。为适应 现代 教学要 求， 我们 将 多媒体技 术充 分用 于实验教 学 ， 如 ： 片机 的卸 例 压
载、 安装 ， 滴丸剂 的制备 ， 注射剂 的制 备 ， 利用 多媒体课件对 这 些剂型 的制备工艺和流程进行 直观 上的讲解 ， 有利 于学生对 实 验进程 的把握 ， 提高效率 ， 避免实验 的盲从性 。
②实行开放式教 学田 我们 加大实验 室的开放力度 ， 。 学生 可 以利用课余时间来进行实验 ，尤其对失 败的实验进行分析 ， 可 重复操 作 ， 使学生 的实践 能力得到提高。实行开放式教学可 以 提高仪器的利用 率。 开放型实验教学模式还有利于培养学生 的
实验 方 法 的综 合 运 用 并 带 有 初 步 科 研 性 的 实 验 。 类 实 验 教 学 这 中 ， 般 采 用 Ｐ Ｌ教 学 模 式 ， “ 学 生 为 主 题 ， 问 题 为 中 一 Ｂ 即 以 以
验方案 的设 计是否合 理 ， 否具有创 新性 。④ 实验报告 （ 分 是 满
４ ０分 ） 。实验报告包括 目的 、 原理 、 操作 、 结果 与结论 、 讨论 等内 容。 设计 型实验要求按论文格式书写 。 实验报告应 实事求是 ， 书 写工整 ， 条理清晰 。 通过药剂学实验教学方法 的改进 ， 充分调动 了学生 的主动 性和积极性 ， 提高 了他们分 析问题 、 解决 问题 的能力 ， 不仅使学