2014年湖北卷高考作文
2014年湖北高考满分作文：流连平凡的幸福
2014年湖北高考满分作文：流连平凡的幸福2014年湖北高考作文真题：阅读下面的材料，按要求作文，60分，游客们来到山脚下，这里流水潺潺，鸟语花香。
游客问下山的人：上面有好看的吗？有人答没有，有人答有。
于是有人留在山脚赏景，有人继续爬山。
来到山腰，这里古木参天，林静山幽。
问下山的人：上面好看吗？有人答没有啥好看的，有人答好看。
于是有人在山腰流连，有人继续攀登。
来到山顶，只见云海茫茫，群山隐约。
请根据你对材料的理解和感悟，自选一个角度，写一篇不少于800字的文章，文体自定，标题自拟。
要求：立意明确，不要套作，不得抄袭。
满分作文展示：流连平凡的幸福一千个读者就有一千个哈姆莱特，人生的精彩之处便在无穷无尽的差异里。
从我们咕咕坠地开始，路便在我们脚下、在我们心中缓缓展开。
这些路或平凡，或不凡，或平淡，或激荡，但都独一无二。
（借当年看过《哈姆雷特》的一个普通观众的一句普通的感悟作为引子，引出“人生的精彩之处便在无穷无尽的差异里”，并以每个人的人生之路都独一无二加以阐释。
）有些人痴心于一次次超越，在失败者的枯骨旁踏上巅峰，可也许，高处不胜寒，在最初的自豪与骄傲过后，便有如刺骨冷风的孤寂袭来，痛入骨髓；有些人留连于油盐酱醋茶的幸福，人生对他们来说便如一次读书的过程，从白纸黑字中咀嚼，感悟平淡如水的美好。
（“痴心于一次次超越”的人的“孤寂”与“留连于油盐酱醋茶”的人的幸福形成鲜明的对比，谁好谁坏，不言而喻。
）有人说，高三是经历时痛苦、过后幸福的人生磨难。
但若有可能，我希望永远将时间定格在高三，因为这时，有我最亲的家人陪伴我身边，让我从紧张中暂得喘息；还有我最爱的挚友与我相互扶持，共同培养一颗名叫梦想的树。
有了这些，结果已不重要，这其中的感动与爱都已超越了一切。
（结合自身实际，说明高三生活因有家人的陪伴、挚友的扶持，虽痛，但幸福。
）在杭州，有一个免费凉茶摊，每年盛夏便会为汗流浃背的路人送上一碗沁透心脾的茶水，算起来已有五十年。
2014年湖北卷高考作文题及范文：山顶的风景
2014年湖北卷高考作文题及范文：山顶的风景2014年湖北卷高考作文题及范文：山顶的风景2014年高考[微博]已经结束，以下为2014年湖北卷高考题：阅读下面材料，按要求作文。
游客们来到山脚下，这里流水潺潺，鸟语花香，游客问下山的人：上面有好看的吗?有人答没有，有人答有。
于是有人留在山脚赏景，有人继续爬山，来到山腰，这里古木参天，林静山幽。
问下山的人：上面有好看的吗?有人答没啥好看的，有人答好看。
于是有人在山腰流连，有人继续攀登。
来到山顶，只见云海茫茫，群山隐约。
请根据你对材料的理解和感悟，自选一个角度，写一篇不少于800字的文章，文体自选，标题自拟。
要求：立意明确，不要套作，不得抄袭。
附范文：小时候看《小马过河》这篇故事很有趣，而且有着深刻的哲理，对我们的学习和生活有很大的启发和帮助。
故事说的是：小马准备过河，牛大伯告诉它水很浅，可以趟过去;而松鼠制止它，说河水深不可测，曾经淹死了它的一个同伴。
同一条河流，老牛觉得它是没不过膝盖的小溪，松鼠觉得它是深不可测的天险，而小马却觉得它不深不浅刚刚好。
如果把每登山比作《小马过河》，由于年龄、经历的不同，或许有的游客像松鼠，有的游客像老牛，他们都会有各自不同的登山感受。
而你就是那匹小马——要听取别人的意见，但更要亲自去体验。
人生的步伐如同登山，在山脚下，山腰，和山顶上，人们到达了不同的地方，有不同的感受，有人觉得好，有人觉得不好。
每个人心中都有一个和别人不一样的世界，相信自己看到的，更要相信自己所感受到的。
享受独特! 其实所有的`故事都可以分成两种，自己看到的，和别人看到的。
同样走过的时光，却可能留下不同的回忆。
”每个人都有一套相对成型的去看世界的价值观。
遇到无法轻易做出决定的选择，大多数人会寻求经历更加丰富、视野更加广阔和观点更加明智的高人或低人的帮助。
是的，这很对。
但，仁者见仁，智者见智，人多了，意见也多的。
有时一个人的时候可以很好地做出决定，但听取了众人的意见之后反而无法做出决定。
2014年湖北高考满分作文：人生处处是风景
2014年湖北高考满分作文：人生处处是风景2014年湖北高考作文真题：阅读下面的材料，按要求作文，60分，游客们来到山脚下，这里流水潺潺，鸟语花香。
游客问下山的人：上面有好看的吗？有人答没有，有人答有。
于是有人留在山脚赏景，有人继续爬山。
来到山腰，这里古木参天，林静山幽。
问下山的人：上面好看吗？有人答没有啥好看的，有人答好看。
于是有人在山腰流连，有人继续攀登。
来到山顶，只见云海茫茫，群山隐约。
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要求：立意明确，不要套作，不得抄袭。
满分作文展示：人生处处是风景荷尔德林说，人生充满劳绩，然而人应诗意地栖居在大地上。
追求美好的事物本是人的本性，然而若是过分汲汲于向前走，追寻更美地风景，对身边的美丽视而不见，反倒是得不偿失。
走在人生的路上，随时播种，随时开花，将这一小径，点缀着花香弥漫，冰心如是说。
在阿尔卑斯山脚下，竖着一块告示牌，上面写着“慢慢走，欣赏啊。
”可以想象，若是贪恋于山顶的风景，一路行色匆匆，你能得到的只有云海苍茫，却失去了山脚下的流水潺潺，鸟语花香，山腰的古木参天，林静山幽。
所以，请放下匆忙的步伐，以欣赏的眼光享受沿途的风景吧！沈从文先生在波涛粼粼的沱江边上写下对张兆和女士的爱意。
河面上泊着一叶孤舟，只只白鹭停在上面，仿佛开始了漫长的等待，一如他的心情。
来梦里赶我吧，尽管我们的船是黄色的，沿着我所画的小镇一直向西走，我想同你一同生活在船里，从船口望向那一点点紫色的小舟。
不是轰轰烈烈的海誓山盟，而是如人饮水冷暖自知，字字句句，萦绕心头。
沈从文先生以一颗澄澈的心执笔写下他眼中的风景，想必也是他人生最美的景色，常怀一份宁静心境，感受生活的美丽。
明镜止水以澄心，青天白日以应事，霁月风光以待人。
这句佛偈恰是李叔同先生一生的注脚。
年少得意，功成名就，他却并未为名缰利锁所困，而是斩尽尘缘，遁入空门，以高洁的操守捍卫了心灵的净土。
高考作文之2014湖北高考语文作文
2014湖北高考语文作文【篇一：2014年湖北省高考作文题及范文】2014年湖北省高考作文题及范文2014年湖北省高考作文题及范文半半先生2014年湖北省高考作文范文阅读下面材料，按要求作文。
游客们来到山脚下，这里流水潺潺，鸟语花香，游客问下山的人：上面有好看的吗？有人答没有，有人答有。
于是有人留在山脚赏景，有人继续爬山，来到山腰，这里古木参天，林静山幽。
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范文——继续攀登，永不停止夏雨婷山脚下，流水潺潺，鸟语花香；山腰上，古木参天，林静山幽；山顶上，云海茫茫、群山隐约。
游客们有的于山脚赏景，有的流连于山腰，却只有极少数人选择了继续攀登。
继续攀登，看是简单的口号，却要让说者拒绝多大的诱惑、忍耐多难的艰辛？登山如此，生活亦是如此，日益丰富的社会总是会给奋斗在路上的人们提供各种享乐的机会，灯红酒绿的时代也会让稍有成就的青年止步于眼前的美景，恐惧继续攀登的孤寂。
可是，生活是不会停止的，过早止步的人们会失去多少苦尽甘来的乐趣。
因此，在人生的旅途中，我们应该继续攀登，永不停止。
“宁可暴死在未知的路上，也不愿一路走在安逸之中”的优米网创始人王利芬，在人生登顶的途中，在山腰处望见了自己人生的美景，作为一名非常成功的职业媒体人，王利芬半山腰处的美景可谓比别处都略胜一筹，但她不喜欢这种“一眼望到头”的生活，不安分的她选择离开央视自由创业。
当很多“过来人”告诉她前方的山路“蜀道难，难于上青天”“猿猱欲度愁攀援”的时候，王利芬选择了“在路上”——不贪图安逸和克服万难的精神让她在坎坷的登顶路上永不停止，见到了属于自己的高处，取得了成功。
当然，生活中的诱惑实在太多，山脚山腰的美景又实在让人不忍离去，面对这一切，我们又该如何保持那一颗继续登顶的心？香港著名推销商冯两努给出了答案，他说：“世界会向那些有目标和远见的人让路。
2014高考满分作文——湖北卷
2014高考满分作文——湖北卷真题再现阅读下面的材料，按要求作文。
(60分)游客们来到山脚下，这里流水潺潺，鸟语花香。
游客问下山的人：上面有好看的吗?有人答没有，有人答有。
于是有人留在山脚赏景，有人继续爬山。
来到山腰，这里古木参天，林静山幽。
问下山的人：上面好看吗？有人答没啥好看的，有人答好看。
于是有人在山腰流连，有人继续攀登。
来到山顶，只见云海茫茫，群山隐约。
请根据你对材料的理解和感悟，自选一个角度，写一篇不少于800字的文章，文体自选，标题自拟。
要求：立意明确，不要套作，不得抄袭。
专家解析一、命题传承2009年湖北卷是半命题作文，“站在门口”；2010年是材料作文，以“幻想推动现实，幻想照亮生命，幻想是快乐的源泉”为材料；2011年是命题作文，以“旧书”为题；2012年是材料作文，以“科技的利与弊这一话题引起的讨论”为材料；2013年是材料作文，以“人生方圆”为材料。
今年是新材料作文，作文题具有哲理性，强调考生独立的思考能力和良好的语言表达能力。
题目贴近生活，考生在立意、择体、选材、构架等方面都不会有太大的障碍或困难，而且今年的材料没有引言，没有结语，限制相对减少，不易跑题，有利于调动学生的写作积极性，体现了人文情怀。
从命题内容上看，2014年的湖北高考作文突出了关注生活体验、突出人文素养的特色。
从命题方式上看，以生活情境引入写作的话题，特色鲜明，浅入深出，言近旨远。
二、试题特点关注考生可知可感的生活，突出了主体意识。
今年作文题关注生活，旅游登山，以“风景”切人，不同的游客有不同的看法，考生感到熟悉亲切，勾起考生的生活体验，拉近了考生和题目之间的距离，入题亲切。
思维空间大，立意角度多元，尊重主体意识。
材料中下山的游客的不同回答和登山游客的不同选择引领出了不同的“风景”观和不同的人生态度，也就形成了这道作文题多元立意和开放的写作空间。
写这篇作文，可以从欣赏风景本身去讨论，也可以从审美的角度写审美标准、审美情趣的差别去探究，还可以从社会的角度思考。
2014年湖北高考优秀作文：更上一步,追寻心中的美
2014年湖北高考优秀作文：更上一步，追寻心中的美2014年湖北高考作文真题：阅读下面的材料，按要求作文，60分，游客们来到山脚下，这里流水潺潺，鸟语花香。
游客问下山的人：上面有好看的吗？有人答没有，有人答有。
于是有人留在山脚赏景，有人继续爬山。
来到山腰，这里古木参天，林静山幽。
问下山的人：上面好看吗？有人答没有啥好看的，有人答好看。
于是有人在山腰流连，有人继续攀登。
来到山顶，只见云海茫茫，群山隐约。
请根据你对材料的理解和感悟，自选一个角度，写一篇不少于800字的文章，文体自定，标题自拟。
要求：立意明确，不要套作，不得抄袭。
优秀作文展示：更上一步，追寻心中的美心中有美，一步一景；心中无美，十步亦枉然。
（运用对比的手法，阐明“心中有美”与“心中无美”在观景时的迥异。
）心中有美，路途中的汗水使眼前的美弥足珍贵；心中无美，艰辛越多“代价”越大，抱怨愈多，惊世之美也将终究沦落于“就那回事儿”。
（再次运用对比的手法，阐明“心中有美”与“心中无美”在观景途中对于付出的“艰辛”理解迥异。
）心中有美，方寸之间，可见天地一俯一仰，忘怀春秋。
心中无美，纵处于绝尘之境，亦难得有发现美的慧眼。
（还是运用对比的手法，阐明“心中有美”与“心中无美”是决定一个人能否发现美的关键所在。
）佛家有云：“佛在心中。
”我亦想说“美在心中”。
心中美的多少，决定了我们在探寻美的路途上行走的远近，决定了付出与收获间的比例系数的正负大小，决定了我们对美的洞察力的领悟，并进而可以决定人生的美丽与丑陋、杰出和平凡。
（采取引用、类比、排比的手法，说明“心中美的多少”对美的发现、领悟，以及人生的美丑都具有至关重要的意义。
）王临川说：“而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉。
”在追寻美的路途上，走得愈远愈久，看到的世界便愈开阔愈深沉。
孔夫子登泰山而小天下，其中的乐趣与美丽，自非只愿在山腰歇憩的俗人可知。
“欲穷千里目，更上一层楼”，多少探险者向未知，向绝顶进军，其目的不在于炫耀自己的本领，而在于那不倦寻觅自然之美的心能得以满足。
2014湖北高考满分作文：山顶的风景
湖北高考满分作文：山顶的风景2014湖北高考满分作文：山顶的风景2014年湖北高考作文：山顶的风景一群人上山游玩，在山下的时候，碰到山上旅行团下来，问山上风景，有人说好，有人说不好。
走到半山，又遇到一群下来的游客，有人说风景好，有人说不好。
最后他们上到山顶，只见云海茫茫，他们有的人觉得风景好，有的觉得不好。
以此为话题，写一篇不少于800字的文章。
2014年湖北高考满分作文超过600人湖北省高考阅卷工作结束，记者获悉，局部抽样显示2014年湖北省均分高于去年的92.6分，逼近94分。
作文抽样均分为45.3分，高于去年的44.2分。
另外，全省一共产生满分作文600余篇，高于去年，这与2014年作文题审题难度降低、容易上手有关。
据悉，2014年湖北省考生整体答题情况好于去年，答案规范性更强，非智力因素失分明显减少(如：不按要求填涂答题卡、答题纸作答失误等)。
高考作文总分值为60分，是高考中分值最大的主观题，历年来备受社会各界的关注。
记者了解到，湖北省评阅作文的教师以中学教师为主，每篇作文均同时由2人评阅，每篇作文的评阅时间有规定，如时间未到，机器不会允许教师评阅下一篇作文。
阅卷教师称，2014年湖北省作文审题难度降低，跑题现象相对较少，不过也出现了内容空、泛泛而谈、不切实际的文章，得分自然不高。
2014年湖北省共有600余名考生的作文获得满分，在阅卷教师眼中，这些优秀作文虽然有小小的瑕疵(如错别字、语法错误等)，但并不影响阅卷老师将它们判为满分。
这些满分作文有着共性，即内容充实，感情真挚，语言功底扎实，多从身边的小事和个人经历讲起，有不同的闪光点，“往年高考作文总是出现许多说教的文章，考生‘装深沉’，其实以情动人的文章才能得到高分，这说明写真情实感才是高考作文的正道”。
2013湖北高考作文题目：上善若水任方圆你注意到了吗?装鲜牛奶的容器一般是方盒子，装矿泉水的容器一般是圆瓶子，装酒的圆瓶子又一般放在方盒子里，方圆之间，各得其妙，古诗云：方圆虽异器，功用信具呈。
2014湖北卷优秀作文
2014湖北卷优秀作文：只要坚守信念，外界就很难改变你【真题再现】阅读下面材料，按要求作文。
游客们来到山脚下，这里流水潺潺，鸟语花香。
游客问下山的人：上面有好看的吗？有人答没有，有人答有。
于是有人留在山脚赏景，有人继续爬山。
来到山腰，这里古木参天，林静山幽。
问下山的人：上面有好看的吗？有人答没啥好看的，有人答好看。
于是有人在山腰流连，有人继续攀登。
来到山顶，只见云海茫茫，群山隐约。
请根据你对材料的理解和感悟，自选一个角度，写一篇不少于800字的文章，文体自选，标题自拟。
要求：立意明确，不要套作，不得抄袭。
只要坚守信念，外界就很难改变你灵宝实验高中2012级3210班胡响坚守一个梦想，前后的道路便会更加顺畅；坚守一个信念，生活会因此更加光耀；坚守真实的自己，外界就很难改变你。
之所以询问他人山顶风景可美，是因为你不懂得自己所需要的是什么；只所以到达山腰处半途而废，止步不前，是因为你不懂得坚守自己；只所以到达山顶俯瞰一切，是因为在来之前就已决定好要攀爬到山顶。
只有坚守自己的信念，就可以享受“会当凌绝顶，一览众山小”的意境；只有坚守，保持内心不乱，外界就很难改变你。
其实，不仅仅是爬山，生活中的许多事情都是如此。
作为高三的我们，一直坚守着心中的信念：想要成功，必须付出努力，坚持自己的信念，不被外界所干扰。
世间，会让生活的流水从我们的手缝中溜走，惋惜的，早已不是失去的；追忆的，早已不是美妙的；憧憬的，却仍然是最灿烂的。
高一时，我们或是碌碌无为；高二时，我们或是彷徨不前；而高三时，我们下定决心，埋头向前。
正是因为，天下没有免费的午餐，想要成功，比必须努力。
期待中我们学会了面对困难；期待中我们生活坦然；期待中生活告诫我们——不见风雨，不来彩虹。
无需等待，需要的是坚持的信念，是努力拼搏，是不断向前，是排除外界因素坚守自己的信念，这样只有你改变自己，外界就很难改变你。
成功，往往在于你再多坚持一点点。
也许是一年，也许是一秒钟，你的生命就能得到升华，你的命运就能产生质变。
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2014年湖北卷高考作文
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2014年湖北卷高考作文
导读：2014年湖北卷高考作文题目:山顶的风景相关考试作文范文分享给各位同学学习。
2014年湖北卷高考作文题目:山顶的风景
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于是有人留在山脚赏景，有人继续爬山，来到山腰，这里古木参天，林静山幽。
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命题方式：材料作文
材料性质：社会生活类(关注社会审美和哲理)
材料内容(关键词)：游客，山脚下，山腰，山顶，流水潺潺，鸟语花香，古木参天，林静山幽，云海茫茫，群山隐约，上面有好看的吗?好看，没啥好看的。
材料特点：纵观2014年全国各省高考(微博)作文题，绝大多数
在材料中对审题立意有所提示，立意难度不大，但湖北卷的材料却没有提示，而且也颇有意蕴，因此，这个材料对于中学生来说会有一定的难度。
但如果能确定立意，却可以充分发挥学生的写作水平，相信会写出许多精彩的文章。
审题立意：人生何处是风景?“流水潺潺，鸟语花香”不是美景吗?为什么有的人懂得欣赏而有的人则继续寻找?“古木参天，林静山幽”不是美景吗?为什么有的人懂得欣赏而有的人则继续寻找?寻找者即使到了山顶，看到了“云海茫茫，群山隐约”，而在他们的`心中，这也未必就是美景，因为他们就是那些回答“没啥好看的”的人。
世界上有两种人：一种人时刻懂得知足，懂得发现，懂得欣赏;还有一种人永远不知满足，不懂发现，不懂欣赏，永远希图有最好的在后面。
人生何处是美景?景色的美与不美，不在景色自身，而在欣赏的人。
所以，本材料可以以下一些方面立意：1.美景在我心;2.发现美、欣赏美;3.“美景”与“寻常”;4.“知足”与“不知足”等方面。
立意开头示例：
善赏者常美，知足者常乐
踏破铁鞋寻赏美景，其实美景就在身边，就在眼前，就在我心。
风景万千，取之在意。
高大是美，矮小也同样是美;阳刚是美，阴柔也同样是美;壮阔是美，渺小也同样是美;豪放是美，婉约也同样是美。
美景，得之于善于发现的眼睛;美景，得之于善于品味的心灵。
美景，需要凝神静观，无需四处寻觅。
因为，善赏者常美，知足者常乐。