心理剧剧本
心理情景剧剧本(精选12篇)

心理情景剧剧本(精选12篇)心理情景剧剧本(精选12篇)心理情景剧是一种以团体形式处理心理问题的方法,通常是让来访者把自己的焦虑或者困惑用情景剧的方式表现出来,心理咨询师在一旁进行点评,并借此对来访者的心理问题进行指导治疗,而来访者在咨询师指导以后继续表演情景剧,直到最终对自己的问题解决有所帮助。
心理情景剧通过团体成员扮演日常生活问题情境中的角色,使成员把平时压抑的情绪通过表演得以释放、解脱,同时学习人际交往的技巧及获得处理问题的灵感并加以练习。
角色扮演可以提供成员宣泄情感的机会,特别是困扰他的消极情绪。
在表演的同时,更可以深入地了解真实情况和他人的感受,增加人际关系敏感程度。
以下是小编帮大家整理的心理情景剧剧本(精选12篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。
《心门》都说大学生的成长像个迷宫,你我都好似迷宫中的一面镜子,你中有我,我中有你,一不小心就会迷失。
在迷失中迈过心门,走出迷宫的出口,就是成长的心理历程。
313,一个普通的大学女生寝室,性格迥异的四个女生自天南地北,以为找到了迈向成熟的最后一道门槛。
四个不同性格女孩,校园心理联络员刘辰,能干好强的宋歌,美丽沉溺爱情的楚楚,内向而迷茫的文霖,在生活中表面上相处的很好,然而各自内心都有着自己的困惑,终于在某天矛盾产生,最后在刘辰的帮助下,大家都得到了心理老师的帮助,三种不同的方式,让大家都走出了各自生活的阴影,找到了迷宫的心门出口,不断认识自我,学会了正确定位,珍惜大学生活。
人物:刘辰、宋歌、楚楚、楚楚男友余晖、文霖、男友、陌生人(晨星)、心理老师第一幕宋歌、楚楚、文霖各在书桌前忙着自己的事情。
宋歌正在忙着写活动策划书,楚楚看着韩剧,文霖做着听力,刘辰正从外面回来,寝室门口放着醒目的“和谐的313”标语。
刘辰:(手握宣传海报)我说,亲爱的姐妹们,我们校园心理咨询老师让我们这些“校园心理联络员们”办一个“关爱生命,阳光心灵”的系列活动,有没有感兴趣给妹妹我捧捧场的呀?(无人应答)刘辰:宋歌?宋歌:啊?(声扬)刘辰:楚楚?楚楚:啊……(声平)刘辰:文霖?文霖:啊!(声降)田笑:你们……可真行!行了,你们不管我,我也不管你们了,我到食堂门口宣传去。
心理情景剧剧本10个

心理情景剧剧本10个心理情景剧剧本心理情景剧剧本(一):小品剧本:校园心理情景剧简介:女孩于小芊是在一个普通家庭长大的孩子,从小喜欢画画的她被父母给予了厚望。
绘画天赋极高的她也不负众望的考上了很好的重点大学。
开学以后的她遇到了家境很好,在学校人气很高的韩歆瑶。
羡慕着他的于小芊为了和她们成为朋友,编造了一个有着很好家境的身份来和她接触,因为家境相近的原因,爱慕虚荣的韩歆瑶很快理解了于小芊。
她们很快就变成了形影不离的朋友。
过了一段时光后,学校举办了一个绘画作品选拔大赛,比赛第一名的画将被送去一个全国性的画展上展出,而画作的作者也将成为新一代的画坛新秀。
从小有着十分优秀美术功底和天赋的韩歆瑶是这次比赛夺冠的热门选手。
而熟悉于小芊的韩歆瑶则明白,十分优秀而又低调的于小芊是她强力的竞争对手。
这时,透过一封信明白了于小芊真正身份的韩歆瑶。
决定透过陷害于小芊的方式除去竞争对手,让自我的作品能够如愿以偿的成为全校第一名作品。
韩歆瑶故意告诉于小芊的最终交作品时光是错的,比真正的时光晚了很多。
以至于交作品的时候于小芊的画作还没有完成。
当于小芊发现这件事的时候已经来不及了,然而没有任何背景的她却无处喊冤。
被朋友背叛以及包裹着自身的谎言被狠狠撕开的痛苦,狠狠的打击着于小芊的内心。
这时班长李诗琪出此刻了孤独的于小芊身边,安慰着于小芊,并答应帮忙她。
第二天,学校传出了一个消息,比赛作品的交稿日期延后了。
于小芊有了足够的时光。
应对这个结果,于小芊喜极而泣。
正式的评比日期到来了,于小芊如愿以偿的得到了第一名。
从此展露自我的才华,在学校大放光彩。
主要人物介绍:于小芊:本剧主角,比较单纯,有点小虚荣心。
来自一个普通的家庭,有着极高的绘画水平和天赋,来到大学后因为想要和家境很好的韩歆瑶成为朋友,错误的选取了隐瞒自我的真实家境。
之后被韩歆瑶陷害,透过李诗琪的安慰,才重新找回自我。
在李诗琪的帮忙下,得到了绘画比赛的第一名。
韩歆瑶:爱慕虚荣、的大小姐,有着比较强的妒忌心和虚荣心,不允许他人比自我强。
初中心理剧剧本范文大全(必备6篇)

初中心理剧剧本范文大全第1篇学校心理剧《虫虫感情传》剧本(旁白)在一个静谧的黄昏,仅有秋虫在浅浅的吟唱,也正是在这静寂的黄昏,虫虫迎来了他的第九次失恋。
虫虫孤寂的林间漫步在林荫道上,也正式这偶然的林间漫步,虫虫生命中的又一个女孩出现了,(旁白过程中有背景音乐)偶然的林间漫步,虫虫与她擦肩而过了,低唱着《单身情歌》的虫虫起初并没有留意她,却无意间听到了天籁之音。
不由自主地,虫虫抬起了头。
于是他看到了她。
脑海中闪现这样一句话:众里寻她千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处。
虫虫原本平静的心湖泛起阵阵涟漪,一种莫名的情愫从他心头涌起,渐渐的蔓延开来。
只想看着她,想去看她的地方,和她站在同一片天空下,呼吸着同样的空气,整个心都满满的,被某样东西占据。
睁眼闭眼都是她的影子。
想走近她,可是看看几乎一无是处的自我,自卑海啸般的冲击着那微不足道的自信。
怎样办?该怎样做?场景问题二:虫虫会一向沉默下去吗?“爱一个人并没有错”虫虫找到了一个挺苍白的理由,尝试着走近那女孩。
遇到蛮有亲和力的虫虫,他们很快成了朋友。
虫虫一向在心里眷恋着那女孩,而女孩却一向把憧憧3当做大哥哥。
又是一个静谧的夜晚,他们来到了小河旁。
听着哗哗的水声,伴着徐徐的秋风,女孩微微感到了一丝寒意。
虫虫赶忙脱下自我的外套,轻轻的搭在女孩的肩上,女孩也抱以甜甜的微笑。
借着皎洁的月色,虫虫顺势单膝跪在女孩的面前说道:“我——我——”场景问题之三:虫虫会不会说出那三个字?“我——我系鞋带”(对白)虫虫最终还是没有说出那三个字。
命运之神又和他开了一次玩笑,机会仿佛就在身边,却又是那么谣不可及。
失落与无助再次爬上了虫虫的心头。
虫虫一次次的告诉自我:“不能再这样下去了,下次必须要说出那三个字。
”可是一次次话到嘴边楞是给生硬的咽了下去。
似乎害怕失去什么,虫虫犹豫了,随之而来的是更多的迷惘。
就在虫虫内心饱受煎熬的时候,另一个男孩出现了。
望着他们出双入对朝夕相伴的身影,虫虫沉默不下去了。
正能量校园心理剧剧本

正能量校园心理剧剧本
第一场:开场
在校园的操场上,一群热情洋溢的学生正在排练一台心理剧。
他们
穿着五彩斑斓的服装,脸上洋溢着灿烂的笑容。
一个身着制服的学生
拿着话筒站在舞台中央,向观众介绍今天的演出。
第二场:校园欺凌
剧情转入校园欺凌的场景。
一个学生被一群同学围攻,他们指指点点,大声辱骂。
被欺凌的学生面对种种侮辱,显得很无助。
第三场:友情救助
突然,另一位学生走了出来,他冲上前去,大声制止欺凌行为。
他
拉起被欺凌的学生,决心帮助他摆脱困境。
在友情的支持下,被欺凌
的学生获得了力量。
第四场:齐心协力
全体学生团结一致,用歌声和舞蹈表达对于校园欺凌的不容忍。
他
们展示出齐心协力,共同抵制欺凌行为。
校园氛围因此变得更加和谐。
第五场:正能量回馈
在最后的表演中,学生们展现出他们的正能量。
他们用自己的行动
传递爱与友情,呼吁大家关心他人,共同维护校园和谐。
观众在表演
结束后纷纷鼓掌,为学生们的演出喝彩。
结尾
演出结束后,学生们合影留念,他们脸上洋溢着满足的笑容。
这台充满正能量的校园心理剧,不仅让观众感受到友情和爱的力量,也启发了大家对于校园欺凌问题的关注。
希望通过这样的表演,让更多人认识到校园欺凌的危害,共同努力营造一个和睦友爱的校园环境。
心理剧剧本范文大全

心理剧剧本范文大全标题:《失控之心》(心理剧剧本)人物:小黑(男)小红(女)医生(男)场景:小黑和小红的家,医生办公室时间:现代剧情梗概:小黑是一个平凡的上班族,平时生活无忧无虑。
然而,最近小黑开始频繁出现失忆症状,导致他对自己的人生产生了怀疑。
小红非常担心小黑的情况,带他去看了医生。
医生告诉小黑,他可能患有心理失控症,需要接受进一步的治疗。
小黑陷入了困惑和恐慌,不知道该如何面对这个现实。
剧本:场景一:小黑和小红的家(小黑正在读报纸,突然他目光呆滞)小红:(担心)小黑,你怎么了?刚才你一直盯着那篇报道看。
小黑:(愣愣地)我不知道,我突然忘了自己是谁。
小红:(吃惊)什么?你说什么?你怎么会忘了自己是谁?小黑:(紧张)我真的不知道,我感觉自己好像失去了什么,不知道该怎么办。
小红:(无助地)我们去看医生吧,他会告诉你怎么样。
场景二:医生办公室(小黑和小红坐在医生办公室里,医生正专注地听他们的叙述)医生:(认真地)根据你们的描述,小黑先生,你可能患有心理失控症。
小黑:(惊讶)心理失控症?这是什么?医生:(解释)心理失控症是一种心理健康问题,会导致患者出现失忆、困惑和恐惧等症状。
小红:(握住小黑的手)我们能做些什么来治疗吗?医生:(温和地)首先,你们需要接受一系列的心理评估和治疗。
然后,我们可以通过药物和心理疗法来帮助你们恢复健康。
小黑:(犹豫)但是我不想接受治疗,这样会改变我的人生。
医生:(耐心)我明白你的顾虑,但是如果你不接受治疗,你的病情可能会变得更加严重。
治疗是帮助你恢复正常生活的关键。
小黑:(低声)好吧,我会试试。
场景三:小黑和小红的家(小黑和小红坐在沙发上,小黑的表情变得焦虑不安)小红:(关心地)小黑,你还好吗?小黑:(紧张地)我害怕治疗会改变我,我不知道我将会变成什么样子。
小红:(坚定地)不论怎样,我都会一直陪在你的身边。
相信医生,相信你,一切都会好起来的。
小黑:(温柔地)谢谢你一直以来的支持和理解,我会努力战胜这个病魔的。
心理情景剧剧本10个

心理情景剧剧本10个心理情景剧剧本心理情景剧剧本(一):小品剧本:校园心理情景剧简介:女孩于小芊是在一个普通家庭长大的孩子,从小喜欢画画的她被父母给予了厚望。
绘画天赋极高的她也不负众望的考上了很好的重点大学。
开学以后的她遇到了家境很好,在学校人气很高的韩歆瑶。
羡慕着他的于小芊为了和她们成为朋友,编造了一个有着很好家境的身份来和她接触,因为家境相近的原因,爱慕虚荣的韩歆瑶很快理解了于小芊。
她们很快就变成了形影不离的朋友。
过了一段时光后,学校举办了一个绘画作品选拔大赛,比赛第一名的画将被送去一个全国性的画展上展出,而画作的作者也将成为新一代的画坛新秀。
从小有着十分优秀美术功底和天赋的韩歆瑶是这次比赛夺冠的热门选手。
而熟悉于小芊的韩歆瑶则明白,十分优秀而又低调的于小芊是她强力的竞争对手。
这时,透过一封信明白了于小芊真正身份的韩歆瑶。
决定透过陷害于小芊的方式除去竞争对手,让自我的作品能够如愿以偿的成为全校第一名作品。
韩歆瑶故意告诉于小芊的最终交作品时光是错的,比真正的时光晚了很多。
以至于交作品的时候于小芊的画作还没有完成。
当于小芊发现这件事的时候已经来不及了,然而没有任何背景的她却无处喊冤。
被朋友背叛以及包裹着自身的谎言被狠狠撕开的痛苦,狠狠的打击着于小芊的内心。
这时班长李诗琪出此刻了孤独的于小芊身边,安慰着于小芊,并答应帮忙她。
第二天,学校传出了一个消息,比赛作品的交稿日期延后了。
于小芊有了足够的时光。
应对这个结果,于小芊喜极而泣。
正式的评比日期到来了,于小芊如愿以偿的得到了第一名。
从此展露自我的才华,在学校大放光彩。
主要人物介绍:于小芊:本剧主角,比较单纯,有点小虚荣心。
来自一个普通的家庭,有着极高的绘画水平和天赋,来到大学后因为想要和家境很好的韩歆瑶成为朋友,错误的选取了隐瞒自我的真实家境。
之后被韩歆瑶陷害,透过李诗琪的安慰,才重新找回自我。
在李诗琪的帮忙下,得到了绘画比赛的第一名。
韩歆瑶:爱慕虚荣、的大小姐,有着比较强的妒忌心和虚荣心,不允许他人比自我强。
心理剧剧本

剧本名称:《寻找自我》
角色:
1.小明 - 主角,一位在学习和社交方面都感到困惑的初中生。
2.导师 - 指引小明的心理导师。
剧本:
(舞台上有一张桌子,一把椅子,小明的书包放在椅子上。
)旁白:这是一个普通的学校教室,小明坐在他的位置上,看着他的书包,显得无精打采。
(小明走上舞台,坐下,拿起一本书,但又放下。
)
小明:(心烦意乱)为什么我总是无法集中精力学习?
(导师走进舞台,坐在小明的旁边。
)
导师:小明,你正在经历的是许多学生在成长过程中都会遇到的问题。
这很正常。
小明:(惊讶)真的吗?我以为只有我这样。
导师:每个人都有过这样的时期,这正是你开始认识自我,寻找学习与社交平衡的时期。
(导师和小明开始深入讨论,包括小明的困扰、他的矛盾、他的自我探索等。
)
旁白:在导师的引导下,小明开始了解自己的内心,发现自己的优点和缺点,并开始接受它们。
(小明在舞台上慢慢改变,从一开始的心烦意乱到后来的积极向上。
)
小明:(坚定)我知道我有什么问题,我会尽力去改变。
(小明拿起书,开始认真学习。
导师微笑,满意地点头。
)
旁白:小明找到了自我,也开始找到了一条通往成功的道路。
他开始认识到,只有了解自我,才能真正地学习、成长和进步。
(舞台灯光暗下,落幕。
)
(幕后旁白:在这个过程中,小明不仅找到了自我,也学会了如何处理自己的情绪,如何与他人交往。
他开始理解,每一个挑战都是一次成长的机会。
落幕。
)。
心理剧剧本范文十篇

心理剧剧本范文十篇青春,痛并快乐着【剧情简介】本剧讲述的是一名高一女生在学习、交友以及与妈妈相处中遇到的一系列问题,她困惑,痛苦,最终在自己的思考中和老师的帮助下摆脱烦恼,重拾友情,和妈妈和谐相处。
剧情重在体现主人公的心理变化过程。
【人物介绍】梅梅:女主人公晓兰:女,梅梅的好友聪明勤奋梅梅妈妈:公司职员小刚:男,梅梅的同学活泼好动第一场【教室里】梅梅:(焦急地)晓兰,这可怎么办啊?我这次要是还考不好就死定了,老师这关先不说,我老妈还不把我吃了啊?晓兰:我看你最近不是学得挺认真的吗?梅梅:(叹了口气)唉,别提了,我是想好好学习,可就是静不下心来,一看到那些该死的公式就头疼,拿什么考啊!(讨好地)晓兰,你数学那么好,帮帮我行吗,等会儿做好了偷偷把答案给我看一下。
晓兰:(为难地)不行啊,这是作弊,被老师发现就惨了,再说那也不是你的真实成绩,你不是欺骗自己吗?梅梅:(无奈地)真实?真实我还能拿几分?!(哀求)晓兰,好晓兰,求求你了,我保证就这一次,以后我一定好好学。
你放心,我会很小心的,老师发现不了。
晓兰:(犹豫地)可是【上课铃响了,二人马上坐回自己的位置,晓兰在前,梅梅在她正后方】第二场【回家的路上】【梅梅垂头丧气地走着,晓兰从后面追了上来】晓兰:(气喘吁吁地)梅梅,你怎么不等我啊,走那么快,累死我了。
梅梅没理她,气哼哼地继续快走。
晓兰快步追上,一把拉住梅梅。
晓兰:(笑着)呦,真生我的气啦!梅梅:(冷冷地)我哪有资格生你的气呀,谁让我妈没给我生个聪明的脑袋和漂亮的脸蛋呢?【试图挣脱晓兰的手,欲走】晓兰:(真诚地)梅梅,你听我说,就算我们是朋友,这个忙我也无法帮你,因为这不仅是欺骗老师,欺骗你妈妈,更是欺骗你自己,是没有任何意义的。
梅梅:(仰起头,不屑地)你是在教训我吗,我的好朋友(“好朋友”三个字加重语气),还是想来看我的笑话?假惺惺!(提高语气)今后我的事不要你管!【梅梅转身跑了,晓兰愣在原地,委屈得眼泪差点掉下来。
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至亲爱的班委们:
昨日我收到噩耗,要表演心理剧,每班必须出一个!无奈~~ 大家都知道,一般的同学都不会主动去要求表演的对吧!个么我们大家作为班委就内部消化吧~
辛苦韩怡雯同学了~韩怡雯的声音有着旁白的特质啊~有点多,不过不用表演哦,念就可以了,再按按ppt~ 辛苦蔡总了~蔡总最像好学生来着,所以主角归你了!
辛苦刘方杰了~班长就是要辅导同学的对不对……这个角色就是你的了~
也辛苦别的同学了~不过前面三位的表演量最多,所以要特别指出特别感谢,对吧~
本着重在参与的打酱油原则…大家不要压力太大哈!我找了一部简单又短的剧目…很通俗易懂!不要求大家来背台词,只要把自己要演的内容记清楚就好了,但意思一定要到,不要漏主要想体现的意思就可以了,想怎么说台词随便啦~~~~~添油加醋也可以……..意思意思~~~意思到就可以了!!!!!!
初定的初赛时间是5-18~~一共还有4周的时间~ 我想暂定每周四体育课后排练吧~~~大家体育课上好先去吃饭~~~然后12点在图书馆底楼取款机那里的椅子那里练~冬暖夏凉!!!辛苦了…坚持四个礼拜哈,每周就一次…坚持坚持!!!效率高的话,应该是没问题的!!恩…….
暂时我就想到这些了,不知道大家有什么问题么~~~可以来和我说…….麻烦大家了TAT……
下面的是剧本……要看熟~~~~~要看熟~~~看熟了之后随便怎么发挥台词~~不用背台词~~~~不用背台词~~~~~~~~看熟,记住剧本轮廓就好…….
ppt和道具我会处理哒~~~~~纸质版的剧本我会下周打出来给大家的~先看起来吧!
沙
我相信
人员:
旁白 & ppt 韩怡雯
主人公蔡青涛
同学a 杜佳楠
同学b 吕文静
同学e 施婧
心理委员刘方杰
坏同学c & 心灵独白孙伟
坏同学d 热合曼
恶魔沙安仪
天使何园
序幕——ppt 第二张
旁白(韩怡雯):我们的主人公小蔡小时候是个挺乖巧的孩子,经过一些年的努力,终于考上了一所大学。
可惜大一上半学期时,结交了一些学校里不好的朋友,于是翘课、打架,学期综合绩点更是惨不忍睹。
一方面小蔡很后悔浪费了曾经的宝贵时光,想要改变自己;另一方面,亲戚背地里都说他这样的孩子以后没出息,让小蔡很是灰心,丧气。
但爸爸告诉他:“只要努力,在哪里都能闯出一片自己的天地!”最终在父母的鼓励下,他下定决心不辜负他们的期望,好好把握余下大学时光,考取证书等,为今后就业好好铺路。
第一幕:ppt 第三张
小蔡正坐在课桌上做题,时而眉头紧锁、时而转着笔,似乎很难的样子。
旁白(韩怡雯):课间,小蔡在做随堂作业,由于之前基础没打好,面对繁杂的课程,一时间,小蔡烦恼万分,不知该如何下手。
(小蔡看向身边的同学,左边是心理委员,学习很好,右手边是几位女同学,正在高谈阔论。
)
小蔡跑过去想询问几位女同学
主人公(蔡青涛):你们作业都做完了吗?
同学a(杜佳楠):做什么作业啊!我们正在讨论杂志呢。
(于是转头和边上的同学b说)最近新上的那期杂志看了没?里面的衣服超好看的。
(眼睛透露出一丝丝兴奋)
同学b(吕文静):对啊~我们打算今天放学就去逛逛呢,都约好人了,要不算你一份,你也去?
同学e(施婧):是啊是啊!一起去!那放学一起哦,说定啦~
(三个人窃窃地窝在一堆聊天,无心学习,不理会小蔡
小蔡表情落寞地站了一会~ 重新回到位置上,坐定,拿起笔和本子,认真解题的样子。
心理委员站起来走到小蔡身边)
心理(刘方杰):这个题要这样解
(小蔡看向心理委员)
心理(刘方杰)笑着说:其他地方我也有些不懂,我们可以一起研究。
两人一起做题的样子。
旁白(韩怡雯):一个学期过去了,大一下的时候,小蔡因为成绩进步显著,获得校学习标兵。
ppt 第四张
第二幕:ppt 第五张
旁白(韩怡雯):小蔡的成绩日渐进步,同学们又是羡慕又是嫉妒。
然而平淡的日子出现了意外……有一天,小蔡大一时认识的一些不好的朋友来教室,找上了他…
坏同学c(孙伟):小蔡,很用功嘛!(随手拿起小蔡的书把玩,小蔡拿起其他书和笔,没理他们)
坏同学d(热合曼):你小子,现在要做乖宝宝了,不理人了,是吧!(作势要打人)
小蔡郑重地放下书,站起来,面对两位同学(两位同学被他气势吓倒,不禁肃然起敬的样子,但想想又露出痞样)
主人公(蔡青涛):我答应过我自己,要改过自新,请你们不要再来骚扰我,我不想再与你们有牵扯了。
坏同学d(热合曼)很生气,作势要上前较量,坏同学c(孙伟)阻止了他
坏同学c(孙伟):想摆脱我们,行啊!但你得答应我们一个条件。
(露出阴险的嘴脸)
主人公(蔡青涛):什么条件(迟疑了一下)
坏同学c(孙伟):小李那小子我们看着很不顺眼,今天傍晚放学,你跟我们一起去教训他,怎么样?
主人公(蔡青涛):这……(眉头深锁)
坏同学d(热合曼):这有什么好为难的,你以前不也干过……想当年,你可比我们狠多了,难道现在胆子倒小起来了,恩……
坏同学c(孙伟):我们给你时间考虑考虑,(看向d)我们走。
第三幕:——心灵对话(主人公及两位阴影同学)——ppt 第六张
旁白(韩怡雯):小蔡不知道该怎么办,左右为难。
恶魔(沙安仪):去吧,只要再干一次,或许以后他们就不会再来打搅你了,你就可以专心学习了。
(走在小蔡的左侧)
天使(何园):不要去,这是违纪的行为,干一次,可能就又停不了手了。
(走到小蔡的右侧)
恶魔(沙安仪):去吧,以前你不也干过,无所谓的
天使(何园):不要去,你已经不是以前的你了,不要又再次陷进去
恶魔(沙安仪):去吧,没人会知道的
天使(何园):不要去,欺负同学是不对的
恶魔(沙安仪):去吧,不去你的世界将不得安宁
天使(何园):不要去,一次的糊涂可能成为堕落的开始
恶魔(沙安仪):不要再犹豫了,去吧
天使(何园):不要做出让自己后悔的决定,不要去
(天使与恶魔说这些话的时候在小蔡周围转来转去)
小蔡抓头~~崩溃状,痛苦得往下蹲,发出悲鸣声。
——灯光恢复
第四幕:ppt 第七张
心灵独白(孙伟在边上读):我该怎么办?怎么办呢?告诉妈妈?肯定不行,妈妈要担心死的。
告诉班主任?班主任虽然对我很关心、很和善,但他毕竟还是老师啊,如果知道我以前那么事,肯定不会再喜欢我了,……我到底该怎么办呢?!(小蔡苦恼得抓头,低头)
(我们的心理委员看到了这一幕,默默地在小蔡身边坐下来)
主人公(蔡青涛)叹气:唉……
心理(刘方杰):小蔡,你在这做什么呢?(轻快的声音,表示不知情)
主人公(蔡青涛)抬头:我……(两人对看)
心理(刘方杰):你是不是有什么不开心的事啊,瞧你这一副失魂落魄的样子。
(做认真状)
主人公(蔡青涛):我……
心理(刘方杰):有什么事,可以跟我说,如果我能帮忙的话?
主人公抬头看向心理,欲言又止。
心理(刘方杰)拿出一颗糖给主人公:吃吧!老师说,心情不好的时候,补充点糖分,会让心情变得好一点哦。
主人公接过糖。
两人一起撕开糖纸,将糖塞进嘴里。
心理(刘方杰):这是我们心理委员培训的时候,老师说的呢,我试过很多次,真的很有效!
主人公看着心理委员,眼神包含着渴望,以及欲言又止。
心理(刘方杰):好歹我也是个心理委员,有什么话就跟我讲讲嘛!或许讲出来就舒服了。
(拍胸脯,表自信)我会为你保守秘密的哦。
主人公低头,慢慢得咀嚼着糖,抬起头来,眼神中透露一股坚定。
主人公(蔡青涛):事情是这样的……(心理(刘方杰)作倾听状)
旁白(韩怡雯):小蔡将事情原原本本地告诉了心理委员。
主人公(蔡青涛):你说,我是去,还是不去呢?(眼神急切,希望对方给予答案)
心理(刘方杰)微微一笑:来,先别急。
让我们想想,他们曾经也是你的朋友,对吗?你认为他们为什么要到处惹事呢?真得跟那么多人有仇吗?
主人公(蔡青涛):那时候我们确实处的挺好的,说实在的,我觉得他们也蛮可怜的:在家父母老是吵架,学习环境不好;在校学习成绩差劲,又被人看不起。
唉,我想他们心里应该也不好受吧,有时做一些出格的事,只是不想被忽视吧?
心理(刘方杰):哦,你觉得他们也是想要学好的。
那么,他们为什么还要叫你去做那件事呢?
小蔡作努力思考状。
如果你去了的话,他们真的就不会再找你麻烦了吗?如果不去,后果真的就那么严重?
主人公(蔡青涛):他们应该不会对我怎么样的。
我知道,其实他们并不像大家认为的那样一无是处,他们也想学好,也想……,只是大家没给他们这样的机会罢了……
心理(刘方杰):那我们能帮他们做些什么呢?(停顿)。
你看,今年的专业技能考试又要开始了……
主人公(蔡青涛)抬起头,站起来,激动:我想我知道该怎么做了。
站起来,然后飞快转身离去。
尾声——旁白(韩怡雯):ppt 第八张
小蔡分别找到小孙与小热,他们真诚地进行了沟通交流,希望能共同努力,迈向成功。
最终,经过刻苦的努力,小蔡和昔日的两个铁哥们在专业技能考试中都顺利过关。
小蔡与坏同学c(孙伟)交谈的样子,然后兄弟间的握手,主人公与坏同学d(热合曼)交谈的样子,同样兄弟间握手,拥抱。
周杰伦《蜗牛》起~~~~~。