天然药物化学理论教学方法改革情况调查与分析
高职药学专业天然药物化学教学改革初探
高职药学专业天然药物化学教学改革初探随着天然药物应用的不断扩张以及消费者对天然药物的广泛关注，天然药物化学教学也变得越来越重要。
然而，目前国内高职药学专业天然药物化学教学存在以下问题：教材简单复制粘贴、知识点储备不足、缺乏实践教学、教师教学能力有限等。
为此，本文探讨了高职药学专业天然药物化学教学改革的实现策略，并提出了一些建议。
一、教材重组目前，高职药学专业天然药物化学教材质量参差不齐，缺乏系统性和实用性，许多教材只是重复生硬的定义和一些基础知识，忽视了教学的深度和广度。
因此，我们需要对教材进行重组和精简，增加实用性和实践性。
我们可以以学生的实际应用需求为核心，开始高职药学专业天然药物化学教学内容的改革，注重实用性，贴近学生的实际学习需求，增强学生兴趣，增强教学的针对性和有效性，调整教材的内容和形式。
（1）教材重组的方法高职药学专业天然药物化学教学重组方法常用的有两种。
其一，教师按照教学计划，重新整合教材，去掉与教学内容不相关的部分，排版合理，使学生更便于学习。
其二，教师可以使用跨学科教材辅助教学，例如，根据天然药物化学与中药学的联系，选择中药学的教材辅助天然药物化学的教学。
这样，有助于学生加深对天然药物化学与中药学的整体理解和认识。
天然药物化学课程教学材料重组的原则是以构建科学合理、开放式、灵活多样、系统完整、理论实用性强、具有地域特色的新世纪天然药物化学教学体系为宗旨，重点注重学生掌握天然药物化学的基本理论和核心技能，培养学生的实践能力与创新精神。
这意味着新增的教材章节应当贴近实际应用，强调知识的实用性，减少理论内容的重复和冗余。
二、实践教学实践教学是高职药学专业天然药物化学教学改革中重要的一环。
通过实践教学，学生不仅可以理解和应用天然药物的化学原理，还能够掌握操作技能和思维方法，积累实践经验。
实践教学的教学环节一般包括实验、讲解、讨论，化学学科配合中药学学科的特性，带领学生在实际操作中学习天然药物化学的基本原理及其应用。
天然药物化学课程教学方法的探讨
天然药物化学课程教学方法的探讨引言：天然药物化学作为药学专业中的一门重要课程，旨在培养学生对天然药物的化学特性、药理学效应等方面的认识和理解。
而天然药物化学课程的教学方法对于学生的学习效果和兴趣激发起着至关重要的作用。
本文将围绕着天然药物化学课程的教学方法展开探讨，以期为相关教学工作者提供一些建议和借鉴。
一、理论与实践相结合天然药物化学课程涉及到大量的化学知识和实验操作，因此在教学过程中理论和实践的结合至关重要。
教学工作者可以通过讲解理论知识、展示实验操作等方式，引导学生深入了解天然药物的化学特性和作用机制。
鼓励学生开展一定的实验操作，培养其实际动手能力，增强学生对课程的理解和实践应用。
二、案例分析在天然药物化学课程的教学中，引入一些实际的案例分析可以帮助学生更好地理解课程内容。
通过对一些天然药物的案例进行分析，让学生了解到天然药物在生活中的实际应用，培养学生的综合分析和解决问题的能力。
案例分析也可以激发学生对天然药物化学的兴趣，提高学习积极性。
三、小组讨论在课堂教学中，教学工作者可以结合天然药物化学领域的研究动态，组织学生进行小组讨论。
通过小组讨论，学生可以在交流和合作中相互学习、相互促进，从而加深对课程内容的理解。
小组讨论也能培养学生的团队合作能力和表达能力，对提高学生的综合素质有着积极的促进作用。
四、互动式教学天然药物化学课程的教学方法应该更加注重互动式教学。
教学工作者可以通过提问、讨论等方式，与学生进行紧密互动，引导学生主动思考和表达观点。
学生之间也可以进行相互交流和讨论，促进学生之间的交流和合作，营造良好的学习氛围。
五、实验操作在天然药物化学课程的教学过程中，实验操作是不可或缺的一部分。
教学工作者应该充分利用实验室设备和资源，设计和安排相关的实验操作。
对学生进行详细的实验操作指导，让学生能够亲自动手进行实验操作，体会和理解天然药物在实际操作中的特性和作用机制。
六、信息技术的应用随着信息技术的不断发展，教学应用也进入了信息化的时代。
天然药物化学课程教学方法的探讨
天然药物化学课程教学方法的探讨引言天然药物化学是药学专业中的重要课程之一，涉及到天然产物的结构、性质、合成以及药理学等方面的知识。
随着社会对中药现代化的需求日益增加，天然药物化学课程的教学方法也需要不断更新和探讨，以适应时代的需求和发展。
本文将就天然药物化学课程的教学方法进行探讨，以期能够为天然药物化学课程的教学提供一些新的思路和方法。
一、理论与实践相结合天然药物化学课程的教学方法应该注重理论与实践相结合。
在教学中，可以通过理论课程的讲解和实验室实践相结合的方式，来提高学生的学习兴趣和学习效果。
通过实验室实践，学生可以亲自操作化学实验，加深对天然药物化学知识的理解，并且在实践中培养实际动手能力和实验操作技能。
这种理论与实践相结合的教学方法，不仅可以增强学生的实际动手能力，还可以提高学生的学习主动性和创造性。
二、案例分析教学法天然药物化学课程的教学方法可以采用案例分析教学法。
通过实际案例的引入，可以使学生更加深入地了解天然药物的结构、性质和应用。
通过分析案例，学生可以学会运用所学知识解决实际问题，提高自己的综合分析和解决问题的能力。
案例分析教学法也有利于培养学生的团队合作精神和交流能力，通过小组讨论及展示，激发学生的学习激情。
三、跨学科教学天然药物化学课程的教学方法可以采用跨学科教学的方式。
天然药物化学是一门综合性很强的学科，涉及到化学、药理学、药剂学等多个学科知识。
在教学中可以引入相关的跨学科知识，帮助学生更好地理解和应用所学知识。
通过跨学科教学，不仅可以拓宽学生的知识面，还可以增强学生的综合运用能力。
四、创新教学方法天然药物化学课程的教学方法应该注重创新。
随着科技的发展和社会的进步，天然药物化学课程的教学方法也需要不断地创新和改进。
可以利用现代化的教学手段，如多媒体教学、网络教学等，来提高教学效果，培养学生的创新意识和实践能力。
也可以引入一些新颖的教学方法，如项目式教学、问题式教学等，以激发学生的学习兴趣和学习动力。
天然药物化学教学的改革路径探索
天然药物化学教学的改革路径探索天然药物化学是药学专业的重要方向之一，其教学内容涉及天然药物的成分、结构、性质、作用机理以及生产加工等方面的知识。
随着医学领域的不断发展和天然药物的重要性日益凸显，天然药物化学教学也需要不断改革和完善。
本文将探讨天然药物化学教学的改革路径，以期为相关教学工作提供参考。
一、调整教学内容，强化实践操作传统的天然药物化学教学主要侧重于理论知识的传授，往往忽视了实践操作的重要性。
我们需要调整教学内容，将实践操作纳入到教学计划中，让学生亲自动手操作、亲自体验，从而加深对理论知识的理解和掌握。
在实践操作方面，可以设置多个实验项目，如天然产物的提取、分离、纯化、鉴定等。
通过这些实践操作，学生可以从中了解天然药物的生产工艺和提取方法，同时培养他们的动手能力和实验技能，为将来的科研和生产工作打下坚实的基础。
二、引入前沿科技，拓宽教学视野天然药物的研究领域日新月异，新的技术、新的研究成果层出不穷。
我们需要引入前沿科技，拓宽教学视野，让学生了解到最新的研究动态和成果。
可以在教学中引入大数据分析、生物信息学、分子模拟等内容，让学生了解到这些前沿科技在天然药物研究中的应用，从而激发学生的学习兴趣，培养他们的创新意识和科研能力。
三、加强实习实训，提高实际操作能力天然药物化学教学的最终目的是培养学生的实际操作能力和解决实际问题的能力。
我们需要加强实习实训环节，提高学生的实际操作能力。
可以结合相关企业或科研院所，组织学生进行实习实训，让他们亲自参与到天然药物的研发和生产工作中，全面了解生产实践，培养解决实际问题的能力，并将理论知识与实际操作相结合，达到理论联系实际的目的。
四、促进教学与科研的结合，提高教学水平天然药物化学教学与科研密切相关，因此需要积极促进教学与科研的结合，提高教学水平。
教师可以将自己的科研成果和研究经验融入到教学中，将科研项目与教学内容相结合，让学生了解到最新的研究成果和方法，提高教学的前沿性和实用性。
天然药物化学教学的改革路径探索
天然药物化学教学的改革路径探索天然药物化学是药学专业中的重要课程，它涉及到药物的成分、结构、性质、作用机理等方面的知识，对于培养学生的科学素养和专业技能具有重要意义。
随着科学技术的不断发展和药物研究的深入，传统的天然药物化学教学已经不能满足现代药学教育的需求，如何进行改革已成为当前药学教育的重要课题。
本文将来探讨天然药物化学教学的改革路径，以期提高学生的学习兴趣和掌握实用技能。
一、教学内容更新天然药物化学的基本内容包括植物、动物和微生物来源的药物成分及其化学结构、性质和药理活性。
在进行教学内容更新时，应着重关注以下几个方面：1. 新药物的发现和开发：随着现代科学技术的不断进步，越来越多的新天然药物被发现并应用于临床。
我们应该及时更新教学内容，介绍最新的天然药物，并解析其化学结构、作用机制、临床应用等方面的知识。
2. 天然药物开发的新技术：近年来，液相色谱-质谱联用技术(LC-MS)、核磁共振技术(NMR)等先进技术在天然药物研究中得到了广泛应用，为药物化学研究带来了许多新的方法和思路。
我们可以将这些新技术纳入天然药物化学教学中，帮助学生更好地理解天然药物的研究方法和进展情况。
3. 天然药物与中药学的交叉内容：中药学是我国特色学科之一，其研究内容涉及到许多天然药物化学的知识，我们可以将中药学的相关内容融入到天然药物化学教学中，丰富其内涵，提高学生的学习兴趣。
二、教学方法创新除了更新教学内容，教学方法的创新也是天然药物化学教学改革的重要方面。
要使学生更好地掌握天然药物化学的知识，提高其实践操作能力和创新能力，我们需要从以下几个方面入手：1. 实验教学的改进：天然药物化学涉及到大量的化学结构式、反应式、药理活性等内容，因此实验教学是不可或缺的一部分。
我们可以通过增加实验教学的内容和难度，引导学生进行研究性学习和实验设计，提高他们的实验技能和创新能力。
2. 讲授与案例分析相结合：在讲授天然药物化学的理论知识时，可以引入一些相关的实际案例，让学生通过案例分析来理解知识点，提高他们的问题分析和解决能力。
高职药学专业天然药物化学教学改革初探
高职药学专业天然药物化学教学改革初探近年来，随着中国传统文化的复兴和人们对天然药物的重视，天然药物化学课程在高职药学专业中的地位越来越重要。
然而，传统的天然药物化学教学方式已经无法满足现代教育的需求，需要进行教学改革。
在天然药物化学课程的教学改革中，一方面需要更新教材，使其符合时代的需求和学生的实际情况；另一方面也需要改变教学方式，采用多元化的教学手段和方法，注重学生自主学习和实践操作能力的培养。
首先，教材方面需要更新。
随着药学研究的发展，许多新领域的知识、新发现的天然药物成分和结构、新的提取和分离技术等都需要及时加入教材内容中。
同时，还要强调跨学科的知识体系，如化学、生物学、医学、生物医学工程等，使学生掌握更广泛的知识面和应用能力。
其次，在教学方式方面，需要采用多元化的手段和方法，如课堂教学、实验操作、论文阅读、组织讨论等。
在课堂教学中，要增加案例分析、互动式讲授等方式，使学生参与性更强，加深对知识点的理解。
在实验操作方面，要注重安全，同时加强实践操作环节的知识讲解和实验技能培养，使学生能够从实践中获得更广泛的知识和经验。
在论文阅读和组织讨论方面，要倡导自主学习，培养学生主动思考和解决问题的能力，加强交流和互动，让学生感受到学习和探究天然药物化学的趣味性和挑战性。
最后，要加强课外拓展和实践环节，使学生在实践中掌握更多的知识和技能。
可通过如比赛、研究课题等形式，鼓励学生参与药物研究和实践操作，培养他们的药物研究兴趣和能力。
同时，也要注重实践操作的安全和规范，避免给学生带来伤害和负面影响。
总之，天然药物化学课程的教学改革需要从教材更新、教学方式多元化、课外拓展与实践的加强等多个方面入手，力争为学生提供更完备、科学、实用的教育服务和必备的药物化学知识和技能，为我国药学事业的发展培养更多的专业人才。
天然药物化学实验课程教学改革初探
天然药物化学实验课程教学改革初探随着人们对天然药物的重视，天然药物化学实验课程的教学也越来越受到重视。
传统的实验教学方式在一定程度上已经无法满足教学需求，因此需要对天然药物化学实验课程进行教学改革。
本文将探讨天然药物化学实验课程教学改革的必要性，并提出一些初步的改革方案。
1.社会需求的变化随着人们生活水平的提高，对保健品和天然药物的需求越来越大。
对天然药物化学实验课程进行教学改革，培养更多的专业人才以满足社会需求是非常必要的。
2.传统实验教学方式的不足传统的实验教学方式往往是以教师为中心，学生被动接受知识的情况比较严重，缺乏互动性和实践性，无法培养学生的创新精神和实践能力。
3.教学内容的更新天然药物化学实验课程需要不断更新教学内容，因为天然药物的研究进展非常快，传统的教学内容已经无法满足当前的需求。
1.构建以学生为主体的教学模式在教学内容的选择上，可以引入更多的案例分析和真实案例，让学生在实际案例中学习相关知识。
在实验操作的过程中，可以更多地采用小组合作和问题解决的方式，让学生在实践中学习，培养学生的创新能力和实践能力。
2.引入先进的教学手段可以引入虚拟实验教学和模拟实验教学等先进教学手段，通过计算机模拟和虚拟实验，让学生在没有实验室条件下也能进行实验操作，提高学生的实验技能和实践能力。
在教学内容的选择上，要及时更新，引入最新的研究成果和最新的技术，保证教学内容的前沿性和先进性。
4.加强实际操作环节在实验教学过程中，要加强实际操作环节，让学生亲自动手操作，提高实验技能和实践能力。
5.注重实验安全教育在实验教学过程中要加强实验安全教育，让学生养成安全第一的意识，确保实验过程的安全。
三、结语通过对天然药物化学实验课程教学改革的初步探讨，可以看出，天然药物化学实验课程教学改革是非常必要的，也是非常紧迫的。
教学改革将以学生为主体，注重实践能力的培养，引入先进的教学手段和实验教学方式，以及及时更新教学内容等多方面进行改革，从而更好地满足社会需求，培养更多的天然药物化学专业人才。
天然药物化学实验教学问卷调查结果分析
天然药物化学实验教学问卷调查结果分析目的：天然药物化学是药学专业开设的一门实践性很强的专业基础课程，是第三军医大学的新建学科，本文通过问卷调查对天然药物化学实验课教学现状进行分析，并就如何改善存在的问题进行探讨。
方法：设计问卷调查表，对2008级药学专业四年制本科学生30名进行天然药物化学实验课程的问卷调查并分析结果。
结果：目前实验课教学整体情况较令人满意，但在实验室建设、课程设置，尤其是培养学生创新能力等方面仍存在一些不足。
结论：结合新建学科的实际情况，对目前天然药物化学实验课教学中存在的问题进行改进。
[Abstract] Objective: Natural products chemistry is a very practical course offered to pharmacy students as a basis professional courses. It is a new subject in the third military medical university. We expect to analyze the status of experimental teaching of natural medicinal chemistry by survey, and to discuss how to improve the current situation. Methods: Questionnaire was designed and the survey of 30 pharmacy students of the four-year undergraduate in natural products chemistry experiment courses were analyzed. Results: The overall situation was satisfactory, but there were still some deficiencies in the laboratory building, curriculum, especially in developing students′ ability to innovate and so on. Conclusion: With the actual situation of the new discipline, we should improve the current situation of experimental teaching of natural medicinal chemistry.[Key words] Natural products chemistry; Experimental teaching; Survey天然藥物化学是药学专业开设的一门专业基础课程，其研究内容主要涉及各类天然药物化学成分的结构特点、物理化学性质、提取分离方法及结构鉴定等，它是一门实践性很强的学科，实验教学在天然药物化学教学中占据着重要的地位。
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调查二：学生对天然药物化学的学习兴趣
学生对课程的学习兴趣直接影响到学习效果，本次调查学生对天然药物化学课程的学习兴趣分为感兴趣、
不感兴趣、一般，统计图表见图表１。
调查三：双语教学调查
国家教育部２００１年提出加强大学本科教学１２项措
施，其中要求各高校在３年内开设５％￣１０％的双语课程，２００３年，教育部在“高等学校教学质量与教学改革工程”纲要第１２条中，明确指出“要继续推进双语教学”。
随着高等教育的不断发展，如何在高校专业课中开展双语教学已经成为我们努力探索、尝试的重要课题。
本次调查中我们针对该内容从２个方面进行了问卷调查，调查结果见表２。
天然药物化学是一门实践性很强的课程，调查的目的是如何讲解才能使该课程深入浅出、通俗易懂。
在
课堂教学手段上，我们给出了以下三个选项：Ａ、
黑板板为进一步贯彻落实新疆全面启动高等学校本科教
学质量与教学改革工程精神，建设高等学校特色专业，提高教学水平和人才培养质量。
在药学专业成为教育部第三批高等学校特色专业建设点后，作为药学专业
的一门必修专业课程———
天然药物化学，我们在更新教学内容、改进实验教学方法等方面采取了切实有效的办法和措施，并取得了可喜的成绩。
但就如何提高课堂教学质量，有效利用课堂时间始终是教师们讨论的一个话题，对于当今社会对人才的需求和要求不断提高，也促使我们不断完善更新教学方法与手段。
由于课堂也是一个很复杂的社会小环境，不同的学生有不同
的文化背景、
语言水平、学习方式、学习积极性和学习态度等。
我们的课堂教学应如何更好地进行？学生们对课堂教学的看法又如何？为此，本文在前期教学方法改革的基础上，我们跟踪对学生进行了问卷调查，对收集的数据结果进行了统计分析，试图在客观反映天然药物化学课堂教学现状的基础上，发现问题并提出一些建议，为教学改革提供更多的信息。
一、调查对象和方法
本研究选择本校药学专业本科２００８级在校学生，该班学生将于２０１２年上半年毕业，已在校学习时间为
三年。
采用学生自填问卷方式进行调查，
问卷由天然药物化学教研室负责制定，发放和回收。
调查时间为２０１１年６月３日，调查期间从２０１１年２月到６月。
发放问卷１００份，回收问卷９２份，回收率为９２％。
调查结果采用Ｅｘｃｅｌ电子表格进行数据分析。
二、调查结果及分析（一）调查内容与结果，调查一：目前学生学习天然药物化学课程的状况由于天然药物化学是药学及其相关专业学生的一门重要必修专业课程，它是运用现代科学理论和方法研究天然药物中化学成分的一门学科，在整个药学教育体系中具有非常重要的地位和作用。
对于目前学生学习天然药物化学课程的状况，我们从３个方面进行了调查，调查结果见表１：
天然药物化学理论教学方法改革情况调查与分析
王新玲，热娜·卡斯木，王小青（新疆医科大学
药学院天药／生药教研室，新疆乌鲁木齐
８３００１１）
摘要：采用问卷调查形式，对药学院２００８级药学本科学生进行问卷调查，调查学生在前期教学方法改革的基础上学习情况，并对调查结果进行分析，总结在教学过程中天然药物化学教学改革的成效与存在的问题，提出解决办法及改进措施。
关键词：天然药物化学；教学改革；调查分析中图分类号：Ｇ６４２．０
文献标志码：Ａ
文章编号：１６７４－９３２４（２０１２）０２－００７８－
０２
【专题研讨】
表１
书和多媒体结合方式；Ｂ、以黑板板书为主，以多媒体方式讲授为辅；Ｃ、以多媒体方式讲授为主，以黑板板书方式讲授为辅。
统计图表见图表２。
另外，对于该课程能否采用讨论式教学也进行了调查，７６％的同学认为可以采用。
调查五：教学内容与实验内容调查
就教学内容与实验内容，我们从四个方面设定了调查选项，其中两个方面是以选择题形式调查，另两个方面以开放式文字题形式调查。
以选择题形式调查的二个方面：第一方面你认为本课程开设的实验项目内容合适吗？Ａ、合适；Ｂ、不太合适；Ｃ、不合适。
第二方面你认为在讲授本课程时，是否需再拓展知识点？Ａ、需要；Ｂ、不需要；Ｃ、根据进度而定。
统计图表见图表３。
以开放式文字题形式调查的二个方面是：第一你认为天然药物化学课程难学吗？难在什么地方？第二天然药物化学课程内容还希望往什么方向拓展。
对于第一方面４９％的学生觉得该课程不难，２７％的学生认为很难学，２４％的学生认为有点难学。
认为很难和有点难的学生大多认为该课程难在用光谱方法鉴定天然药物化合物结构方面。
对于课程内容的拓展，４０％的学生提出讲课过程中多举一些与专业知识相关的生活中的实例，１６％的学生建议多讲一些该课程的前沿知识点。
调查六：学生对天然药物化学教师的建议或意见
７３％的学生认为该课程的教师教学好，１６％学生建议教师在授课时能再突出重点，强化练习，多放些药材图片以增加多媒体授课的生动性；１１％的学生提出教师在授课时除讲授课本知识外还能再讲述一些课外知识，同时希望老师上课时能够加强调动学生学习的积极性，多多与学生互动。
（二）调查结果分析：
１．５８％学生没有条件进行网络作业和测试，有条件进行文献调研的占５０％，７３％的学生课余时间能够主动学习本课程内容。
基于此，与我们曾设想的采用网络辅导和测试、要求学生进行专业文献调研等方式来强化学生学习，但由于目前大多数学生网上作业有困难，因此该种方式行不通。
２．大多数学生对天然药物化学有着较强的学习兴趣，认可我们目前的教学方式，说明我们前期的教学改革有了一定成效。
当然同学们也提出了一些建设性的建议和意见，比如说由于本课程本身涉及很多化学结构，提取分离流程图，大量的光谱数据，有时致使学生感觉枯燥无味，建议我们在制作多媒体时，多加一些药材的图片、多讲一些与生活相关的专业知识、多用一些幽默语言来活跃课堂气氛，使学生在轻松有趣的氛围中进行学习等。
这就要求教师在日常生活中有一个开朗的性格，善于交际，有幽默感，不仅将课本内容讲解通透，还要求拓展课本内容，多了解一些与实际生活紧密相关的专业知识，必须有较强的交际能力，善于和学生接近，捕捉有用信息，寻找共同兴趣点，抓住教学的突破口，这样才会使学生有亲近感，真正实现教学过程中的师生互动。
艺术化的课堂教学必须坚持教师与学生之间的沟通和交流，在交流与沟通的不经意间完成教学任务。
３．对于双语教学，大多数同学认为还是有必要开展，且以中英文穿插形式讲解比较好，如何在《天然药物化学》课程中更好地开展双语教学，取得良好的教学效果对提高学生综合素质，适应国际化的需要具有重要的意义，这是我们急需进行的又一个课题。
三、结语
《天然药物化学》课程是新疆医科大学校级、自治区级精品课程，本文对天然药物化学课程的前期教学改革仅仅做了初步的问卷调查，要进行课程的系统改革，如彻底改革传统的课堂教学模式，让师生共同参与规划、研制、实施和评价课程的全过程等向老师提出了新的更高的要求，还需要教师付出更多辛勤的劳动，做出更大的努力。
参考文献：
［１］王新玲，王晓梅，胡君萍，等．天然药物化学教学方法改革初探［Ｊ］．新疆医科大学学报，２００９，３２（５）：６６４－６６５．
［２］王小青，王新玲，王晓梅．天然药物化学实验教学改革探讨［Ｊ］．新疆医科大学学报，２００６，２９（４）：３６６－３６７．
［３］窦胜功．经济全球化对高等教育的影响和要求［Ｊ］．中国高等教育，２００２，１３（１）：４８－４９．
基金项目：２０１１年新疆医科大学药学院教育教学
研究基金【专题研讨】
表２。