数显倒计时电路设计分析
数显声响倒计时电路设计说明
任务书数显、声响倒计时电路设计一、任务与要求设计并制作一个数显声响式倒计时电路。
要求如下：1．电路具有10—99秒可预置定时功能。
2．有两个数码管显示计时时间，用一只LED指示计时开始与结束。
按预置（开始）按钮，数码管显示定时时间，LED灯不亮；再按预置（开始）按钮，LED亮，倒计时开始。
3．倒计时结束时，计数器停止计数，LED灯不亮。
4．电路具有开机预置数功能。
5．电路具有最后三秒报时功能，要求响半秒停半秒，共三次。
用压控瓷蜂鸣器作为电声元件。
6．自制本电路所用得直流电源和一秒信号源。
二、参考资料《数字电子技术实验任务书》实验四与实验六《电子技术基础》课程设计资料目录前言错误!未定义书签。
1、整体设计错误!未定义书签。
1.1整体设计思路错误!未定义书签。
1.2整体设计错误!未定义书签。
方案一5方案二：错误!未定义书签。
2、单元电路设计和基本原理62.1电源设计62.2信号源72.3 开机复位电路82.4 减法器计数器92.5 显示电路112.6 报警电路132.7LED灯电路133、系统安装与调试153.1.步骤方法错误!未定义书签。
3.2故障与处理163.2.1电源仿真的制作与调试错误!未定义书签。
3.2.2 1秒信号源仿真的连接于调试错误!未定义书签。
3.2.3 译码显示仿真的连接和调试错误!未定义书签。
3.2.4 计数器仿真的连接和调试错误!未定义书签。
3.2.5 报警电路仿真的连接和调试163.2.6 LED灯仿真的连接和调试错误!未定义书签。
3.2.7总体电路的测试错误!未定义书签。
3.3小结164、总结与体会错误!未定义书签。
附录1 总体电路图19附录2 元器件清单20附录3 集成电路引脚图21附录4 参考文献22前言电子技术综合课程设计是针对我们所学的数字电子技术基础、模拟电子技术基础两门课程，进行综合性实践训练的实践学习环节，它包括选择课程、电子电路设计、组装（或模拟仿真）、调试和编写总结报告等实践容。
数显声响倒计时-总体图
课程设计报告课程：电子技术综合课程设计题目：数显、声响式倒计时电路设计院系：电气工程系班级：学号：姓名：指导老师：时间：2010.07.10目录课程：电子技术综合课程设计前言\任务书1.方案论证1.1整体设计思路1.2整体设计框图1.3整体电路初稿2. 单元电路设计和基本原理2.1电源设计2.2 1s信号源2.3.减法计数器2.4. 显示电路2.5.开机复位电路2.6.报警电路3.实验装调3.1.步骤方法3.2.故障及处理3.2.1电源的制作及调试。
3.2.2．1秒信号源的连接于调试。
3.2.3、译码显示的连接和调试3.2.4、计数器的连接和调试。
3.2.5、报警电路的连接和调试。
4.总结与体会5附录:前言电子技术综合课程设计是针对模拟电子技术，数字逻辑电路及电路分析课程的要求，对我们进行综合性实践训练的实践学习环节，它包括电子电路设计、组装、调试和编写总结报告等实践内容。
通过课程设计实现以下三个目标:第一，让学生初步掌握电子线路的试验、设计方法。
即学生根据设计要求和性能参数，查阅文献资料，收集、分析类似电路的性能，并通过组装调试等实践活动，使电路达到性能指标；第二，课程设计为后续的毕业设计打好基础。
毕业设计是系统的工程设计实践，而课程设计的着眼点是让学生开始从理论学习的轨道上逐渐引向实际运用，从已学过的定性分析、定量计算的方法，逐步掌握工程设计的步骤和方法，了解科学实验的程序和实施方法；第三，培养学生勤于思考的习惯，同时通过设计并制作电子产类品，增强学生这方面的自信心及兴趣。
本课程设计介绍的是数字逻辑电路中以TTL集成电路为基础的数显，声响式定时器，以电路的基本理论为基础，着重介绍电路的设计装调及性能参数的调试方法. 本课程设计应达到如下基本要求：（1）综合运用电子技术课程中所学的理论知识独立完成一个数显，声响式定时器的设计。
（2）通过查阅手册和参考文献资料，培养独立分析和解决实际问题的能力。
数显声响倒计时课程设计
数显声响倒计时课程设计介绍数显声响倒计时是一种常用于体育赛事、科技展示等场合的倒计时设备。
它通过数字显示器以及声音提示的方式，向人们展示倒计时的过程和结果。
本文将针对数显声响倒计时的课程设计进行探讨，包括设计思路、实施步骤、教学方法等内容。
设计思路在开始设计数显声响倒计时的课程之前，我们首先需要明确设计的目标和要求。
下面是一些可能的设计思路：1.设计倒计时器的基本功能：包括设置倒计时时间、开始倒计时、停止倒计时等。
2.添加数显功能：通过数字显示器，实时显示倒计时的剩余时间。
3.添加声响功能：在倒计时到达设定的时间点时，发出声音作为提示。
4.设置多种倒计时模式：可以根据不同的场景需求，提供多种倒计时模式选择，如倒计时到0、倒计时到指定时间等。
实施步骤设计和实施数显声响倒计时课程的步骤可以大致分为以下几个方面：1. 确定教学目标在课程设计之初，需要确定教学的目标。
小组成员可以共同讨论，确定教学目标的内容和层次。
例如：完成基本倒计时器功能的实现、理解数字显示器和声响的工作原理等。
2. 学习相关知识和技能在教学过程中，需要学习相关的知识和技能。
这些知识和技能包括数字电路基础、显示器原理、声响装置的工作原理等。
可以通过课堂讲解、实验操作等方式进行学习。
3. 设计倒计时器电路根据课程设计的要求，设计倒计时器的电路。
这需要学习数字电路的基础知识，并根据要求进行电路的设计和布线。
可以借助模拟电路实验箱进行实践操作。
4. 编写程序代码将倒计时器电路与数字显示器、声响装置进行连接，编写相应的程序代码。
程序代码需要实现倒计时器的基本功能，以及数显和声响的功能。
可以使用类似Arduino的开发板进行代码的编写和调试。
5. 实施实验根据设计好的倒计时器电路和程序代码，进行实验的实施。
学生可以通过实验操作，观察电路和程序的工作情况，并验证倒计时和声响的功能是否正常。
6. 总结和展示结束实验后，学生需要总结实验的结果和经验，并进行展示。
篮球比赛30秒倒计时电路设计
篮球比赛30秒倒计时电路设计篮球比赛倒计时是体育比赛中非常重要的一个环节，倒计时电路的设计对于比赛的顺利进行起着至关重要的作用。
本文将以设计一个篮球比赛倒计时电路为例，详细介绍其设计原理和实现方法。
一、需求分析篮球比赛倒计时电路的主要功能是实现倒计时功能，包括显示比赛剩余时间和报警功能。
根据题目要求为30秒倒计时，那么需要设计一个能够精确计时30秒的电路。
二、设计思路由于需要实现精确的倒计时，可以采用计时器和显示器结合的方式来实现。
同时，为了能够及时提醒比赛进行者和观众，还需要设计报警功能。
三、电路设计在电路设计方面，可以采用数字集成电路来实现。
1.计时功能设计可以选择一个可编程集成电路（IC）或者计时集成电路（IC）来作为倒计时器。
作为一个例子，可以选择一个7490集成电路作为计时器。
7490是一个具有十进制计数器的集成电路，可以实现从0-9的十进制计数。
其中，用于个位数倒计时的是7490的1号引脚（QA）和15号引脚（QD），用于十位数倒计时的是7490的5号引脚（QA）和11号引脚（QD）。
计时器的输入引脚可以由外部触发器或者时钟发生器提供。
2.显示功能设计可以选择七段LED显示器来显示倒计时的时间。
七段LED显示器是由七个LED组成的，每个LED代表一个数字。
可以通过将不同的LED点亮来显示不同的数字。
具体显示方式可以参考七段LED显示器的数据手册。
3.报警功能设计为了实现报警功能，可以选择一个蜂鸣器作为报警器。
蜂鸣器可以通过输入电流来发出声音。
可以将蜂鸣器与倒计时器相连，当倒计时达到0时，触发报警器发出声音。
四、电路实现根据上述设计思路和步骤，可以将电路实现如下：1.连接7490计时器与七段LED显示器，根据7490计时器的倒计时情况，通过输出引脚来控制LED显示器中的LED点亮情况，从而实现对时间的显示。
2.连接倒计时器与蜂鸣器，当倒计时器倒计时到0时，触发蜂鸣器发出声音，提醒比赛进行者和观众。
24秒篮球倒计时数电实验报告
24秒篮球倒计时数电实验报告法商学院《数字电路课程设计》课程设计报告专业: 应用电子技术班级: 应电11301姓名: 周灵姓名: 李雄威指导教师：沈田课程设计任务书设计题目：篮球竞赛24秒倒计时器设计任务与要求：设计一个篮球竞赛24秒倒计时电路，该电路能实现如下功能：1）24秒倒计时显示功能；2）设置外部控制开关，控制计数器的重置“24”、启动和暂停功能；3）计数器递减至0（即时间到）时，数码管显示“00”，同时发出光电报警信号。
一、电路设计原理经过对电路功能的分析，整个电路主要由控制电路、秒脉冲信号发生器、计数器、译码器和报警电路五个部分组成。
示意图如图1所示。
其中计数器和控制电路是系统的主要模块。
计数器完成24秒计时功能，而控制电路完成计数器的直接清零、启动计数、暂停/连续计数、译码显示电路的显示与灭灯、定时时间到报警等功能。
秒脉冲发生器产生的信号是电路的时钟脉冲和定时标准，但本设计对此信号要求并不是太高，故电路可采用555集成电路或由TTL与非组成的多谐振荡器构成。
主体电路：24秒倒计时。
24秒计数芯片的置数端清零端共用一个开关，比赛开始后，24秒的置数端无效，24秒的倒数计时器开始进行倒计时，逐秒倒计一之到零。
选取“00”这个状态，通过组合逻辑电路给出截断信号，让该信号与时钟脉冲在与门中将时钟截断，使计时器在计数到零时停止。
图1-1 24秒计时器系统设计框图二、单元电路分析（一）控制电路控制电路由74LS00芯片和74LS10芯片组成，实现计数器的复位、计数和保持“24”数字显示，以及报警的功能。
如图2-1-1为EWB控制电路仿真图。
图2-1-1 EWB控制电路仿真图（1）开关A：启动按钮、复位按钮开关A接地时，计数器保持“24”状态不变，处于等待状态；当开关A闭合时，计数器开始计时，当计数器递减计数到零时，控制电路产生报警信号；当开关A再次接地时，计数器立即复位到预置数值，即“24”。
数字显示30秒倒计时器课程设计报告
电子技术课程设计报告设计题目：数字显示30秒倒计时器电路设计1、课程设计目的、意义设计目的：（1）依照原理图分析各单元电路的功能；（2）熟悉电路中所用到的1各集成块的1管脚及其功能；（3）进行电路的装接、调试，直到电路能达到规定的设计要求；（4）写出完整、详细的课程设计报告。
设计意义：数字显示30秒倒计时器是一个简单的数字电路，但是它能够扩展到很多实际应用当中来，比如篮球倒计时器、交通灯倒计时器等等。
2、设计题方案比较、论证设计方案：分析设计任务，计数器和操纵电路是系统的要紧部份。
计数器完成30秒计时功能，而操纵电路具有直接操纵计数器的启动设计、译码显示电路的显示和灭灯功能。
当启动开关闭合时，操纵电路应封锁时钟信号CP,同时计数器完成置数功能，译码显示电路显示“30”字样；当启动开关断开时，计数器开始计数；处于维持状态。
系统设计框图如图2-1所示。
数字显示30秒倒计时器实验电路如图2-2所示。
图2-1图2-23、各单元电路设计，元器件参数计算、选择、电路图绘制，整体电路图递减计数器模块计数器选用汇总规模集成电路74LS192进行设计较为简单，74LS192是十进制可编程同步加锁计数器，它采纳8421码二-十进制编码，而且有直接清零、置数、加锁计数功能。
图2-3是74LS192外引脚。
图中CPU 、CPD别离加计数、减计数的时钟脉冲输入端（上升沿有效）。
LD是异步并行置数操纵端（低电平有效），CO、BO别离是进位、借位输出端（低电平有效），CR是异步清零端，D3-D是并行数据输入端，Q3-Q是输出端。
74LS192的功能表见下表所示。
秒信号产生器秒信号产生器的电路是利用 555 按时器（图3-1）组成的秒信号发生器。
NE555 芯片有单稳态电路功能，可发生方波信号，可适当的选择电阻、电容，使其输出信号的周期为 1 秒。
本电路输出脉冲的周期为：T=*(R1+2*R2)*C，假设 T=1s，令 C=10μF,R1=39kΩ，那么R2=51k Ω。
24秒倒计时电路的设计_电子线路CAD
《电子线路CAD》课程论文题目：24秒倒计时电路的设计1 电路功能和性能指标采用计数器74LS192作为核心部分。
同时选择74LS48作为BCD码译码器来对7段数码显示管进行译码驱动，两个七段数码显示管进行显示。
采用555计时器制成的多谐振荡器，进行秒脉冲的输入。
因为我们需要对其进行暂停、清零、报警等控制，所以我们使用了两个开关来控制计数器的各功能的实现，从而实现各种功能.2 原理图设计2.1原理图元器件制作该元器件制作简单,从工具栏放置了三种基本结构并对格式稍作修改就完成了.①新建一个项目,并保存为“24秒倒计时电路.PRJPCB”,然后新建一个原理图文件,保存为“24秒倒计时.SCHDOC”,绘图坏境已设置好.②原理图绘制如下图:⑴编译参数设置,如下图:⑵项目编译打开“Messages”工作面板,报告提示全部为“Warning”,没有“Error”故可以忽略,如下图.④项目元器件库的生成在原理图文件界面,在上面“Design”选项中点击“Make Schematic Library”然后在弹出窗口确定,就生成当前原理图元器件库.2.3 原理图报表①网络表的生成在原理图界面,执行“Design→Netlist For Project→Protel”菜单命令,系统自动生成Protel网络表,网络表主要包含两个重要信息,一是元器件信息,由一对方括号括起来:二是元器件的电气连接,即属于同一个网络的引脚有哪些,由一对圆括号括起来,网络表文件可以显示为一个文本文件,部分图如下:⑴元器件信息:例如,第一对方括号内的内容表示元器件IC1的相关信息,即名称为IC1,封装形式为DIP14,描述为74LS00.⑵电气连接:第一对圆括号内的内容表示网络名称为VCC,和该网络相连接得引脚有23个,IC1的14脚,IC2的16脚,IC3的16脚……不一一列举了.②简易元器件清单报表在“Reports”下拉菜单中选择点击“Simple BOM”,系统会生成简易材料清单报表,保持默认设置时,生成2个报表文件,分别为“24秒倒计时电路.BOM”和“24秒倒计时电路. CSV”.3 PCB设计3.1元器件封装制作在“Tools”下拉菜单点击“New Component”开始元器件封装,步骤如下图:3.2 PCB设计①新建一个PCB文件,并保存为“24秒倒计时电路.PCBDOC”,物理边界,绘图环境已设置好,PCB图如下:②生成该项目封装库在PCB工作界面,在上面“Design”下拉菜单中选择点击“Make PCB Library”,然后在弹出窗口确定,就生成当前元器件封装库,截图如下:③目录结构3.3 PCB设计后处理①补滴泪操作执行“Tools→Teardrops”菜单命令,打开泪滴设置对话框,这里采用默认设置,补滴泪后PCB截图如下:②放置敷铜为PCB的顶层和底层放置电源地网络敷铜,已顶层为例,将PCB工作界面工作层切换到“Top Layer”,执行“Place→Polygon Pour”菜单命令.打开敷铜属性设置对话框,这里采用默认设置,敷铜后PCB截图如下:③生成PCB信息报表执行“Peports→Board Information”菜单命令,打开PCB信息对话框,该对话框共有三个标签页,如下图④生成网络状态报表执行“Peports→Netlist Status”菜单命令,系统自动生成网络状态报表,如下图:4心得体会①在课程论文中遇到不少问题,这个24秒倒计时电路不是教材上的电路图,是在网上找到的电路,在原理图绘图方面,用了很长时间.毕竟比较复杂.自己画一个小元器件,在原理图中找的一个比较简单的画的,绘原理图时,有些元器件比如74LS48,74LS192,74LS00,NE555,都是自己画出来的,因为search界面显示不全,没有下面的确定.不过自己花也有好处,多熟练.然后另外一些操作看着教材来的.后面PCB制作请教了室友,自己有些不怎么会,特别是在加载PCB数据遇到有些“Not Found”,所以又回过去加载库文件,最终还是完成了.②本学期，我们开设了电路CAD这门课，对于我们电子类的专业来说，这就是我们的专业课，是一门很重要的课程，不管是学习还是以后的工作中，都是非常有用的，只要从事电子类相关的工作，可以说就离不开电路CAD。
数电课程设计十秒倒计时定时器
辽宁师范大学《数字电路》课程设计（09级本科）题目: 定时器1学院：物理与电子技术学院专业：电子信息工程班级：09.3班学号：14级!姓名: 张宁指导教师：赵静邱红张卓2完成日期：2011年10 月27 日一•设计内容及要求10 秒的倒计时定时器，倒计时要求用数码显示，当定时到1秒时，有声音提示，提示声音为0.5秒，当倒计时到0时停止计数二.总体方案设计由设计内容及要求，我设计了一个以NE555构成的多谐振荡电路，来发出一秒间隔的脉冲；用74LS192进行倒计时，通过74LS47连接一个数码显示器；由74LS192发出的高低电平经过逻辑电路变化，连接74LS121来控制蜂鸣器在1秒时响。
三.单元模块设计.1.以NE555构成的多谐振荡器NE555的震荡器在本电路中的周期T=C(R1+R2)=1S 图二冲图三为多谐振荡电路 R1和R2, C 的值确保震荡周期为1 秒，图三的右下角为复位电路，与下一部分一同介绍。
2.倒计时电路图5-1 7 11.SI92的引和扌*列及逻辑符巧<H ）引脚扌非列I%1HI l_d I HL L TUT ?1 Qi 口。
CP (> OPuPOOJQO Qijr1一匕 f3 2 P2 P36Q2 7Q3CPu CPnMRTCu TC D1213L_r —Po “就Fil rial pin1011 —14-图四由74LS192的真值表图四可以看出，若想让元件工作在减计数状态MR PL 非，CPu的值必须分别为0，1，1。
由要求可以看出，192的初始必须是九，所以加了一个复位电路，确保初始值是9.计数器输入端P0,1,2,3对应接高低低高电平。
Q0, Q1,Q2,Q3为计数器输出端接到74LS47上。
NE555的3号管脚与74LS192的4浩管脚相连。
一秒发出一个脉冲，74LS192开始倒计时。
4.逻辑电路逻辑电路的作用在于将74LS192输出为一，即 Q3Q2Q1Q0=0001时输给报警电路一个负脉冲。
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学号电子线路综合设计设计说明书数显倒计时电路设计起止日期：2014 年6 月29 日至2014 年7 月10 日学生姓名班级13信科1成绩指导教师(签字)计算机与信息工程学院2014 年7 月10 日课程设计任务书2014 —2015学年第二学期计算机与信息工程学院电子信息与科学专业 13信科1班级课程设计名称：电子线路综合设计设计题目：数显倒计时电路设计完成期限：自 2015 年 6 月 29 日至 2015 年 7 月 10 日共 2 周设计依据、要求及主要内容（可另加附页）：一、课程设计依据数码显示管、555定时电路、计数器的逻辑功能二、课程设计内容设计并制作一个数显倒计时电路。
要求如下：1、电路具有10～99秒可预置定时功能。
2、有两个数码管显示计时时间，用一只LED指示计时开始与结束。
按预置/开始按钮，数码管显示定时时间，LED不亮；再按预置/开始按钮，LED亮，倒计时开始。
3、倒计时结束时，计数器停止计数，LED不亮。
4、电路具有开机预置数功能。
5、自制本电路所用的直流电源和一秒信号源。
三．课程设计要求1.要求独立完成设计任务。
2.课程设计的说明书要求简洁、通顺，计算正确，图纸表达内容完整、清楚、规范。
3.测试要求：根据题目的特点，设计电路并仿真，最后焊接电路并进行调试。
4.课设说明书要求：1)说明题目的设计电路图、仿真结果和调试过程。
2)详细介绍运用的理论知识和电路图设计过程。
3)绘制电路图并对硬件调试过程进行详细的分析。
指导教师（签字）：教研室主任（签字）：批准日期：2015 年 6 月 25 日目录第一章设计方案 (1)1.1 方案思路说明 (1)1.1.1 方案一 (1)1.1.2 方案二 (2)第二章基本原器件的认读 (3)2.1 555定时器 (3)2.2 74ls192芯片 (3)2.3 JK边沿型触发器 (4)第三章各部分电路说明 (5)3.1 脉冲电路 (5)3.1.1 555定时器作用 (5)3.2 倒计时电路 (5)3.3 显示电路 (6)第四章实验装调及故障处理 (7)4.1 焊接、调试工具 (7)4.2 秒信号源的连接于调试 (7)4.3 译码显示的连接和调试 (7)4.4 计数器的连接和调试。
(7)实验总结与感受 (8)参考文献 (9)附录 (10)第一章设计方案1.1 方案思路说明根据任务书的要求我们本次课设选用的计数器件为74LS192，它是加、减可逆十进制计数器，通过两片192的级联可实现10-99的到计时.其次我们选用了555定时器构成多谐振荡器，使之能产生一个1Hz的方波信号来作为192的时序脉冲，从而为计数芯片提供CP,又因为我们要选用2片计数器构成2位计数的状态，固要采用计数器的级联的方法，我们选用的是串行进位的级联，因为这个大大的加快了运行的速度。
整个电路系统需要5V的电压驱动。
555多谐振荡器的功能就是你可以调节它的电阻和电容来得到不同频率和不同占空比的脉冲信号。
有了脉冲和计数芯片后我们还需要数字显示器,我们选用的是共阴极七段数码管,但与其匹配的还有驱动芯片CD4511,它具有绎码,琐存等功能,通过加上上拉电阻加大驱动电流从而显示出0-9数字.这个可以考虑到任务书要求有两个数码管显示计时时间，用一只LED指示计时开始与结束。
按预置（开始）按钮，数码管显示定时时间，LED灯不亮；再按预置（开始）按钮，LED亮，倒计时开始。
倒计时结束时，计数器停止计数，LED灯不亮。
因此我们还需引出一路信号用来指示倒计时的开始与结束,由于选用的计数芯片192的置数端LD为低时置数,为高时加上CP便可实现计数,因此我们将全零信号求反后和置数端相与便可实现所需的功能.整体设计框图图1 整体框图1.1.1 方案一555信号发生器控制74LS192计数器置数，用开关的闭合与开启分别产生边沿,从而触发计数器.1.1.2 方案二在开关方面进行改善,利用JK触发将其接成T触发器,进行不同情况下的反转,模拟开关的功能从而使电路功能更加稳定.第二章基本原器件的认读2.1 555定时器555 定时器是一种模拟和数字功能相结合的中规模集成器件。
555 定时器成本低，性能可靠，只需要外接几个电阻、电容，就可以实现多谐振荡器、单稳态触发器及施密特触发器等脉冲产生与变换电路。
（1）各引脚功能如下（引脚图见图3.1.2）1脚：外接电源负端VSS或接地，一般情况下接地。
8脚：外接电源VCC，双极型时基电路VCC的范围是4.5 ~ 16V，CMOS型时基电路VCC的范围为3 ~ 18V。
一般用5V。
3脚：输出端Vo2脚：低触发端6脚：TH高触发端4脚：是直接清零端。
当此端接低电平，则时基电路不工作，此时不论TR、TH处于何电平，时基电路输出为“0”，该端不用时应接高电平。
5脚：VC为控制电压端。
若此端外接电压，则可改变内部两个比较器的基准电压，当该端不用时，应将该端串入一只0.01μF电容接地，以防引入干扰。
7脚：放电端。
该端与放电管集电极相连，用做定时器时电容的放电。
（2）555功能表表1 555功能表2.2 74ls192芯片图2（a）引脚排列(b) 逻辑符号图中：LD为置数端，CPu为加计数端CPd为减计数端TCu为非同步进位输出端（低电平有效）TCd为非同步借位输出端（低电平有效）P0、P1、P2、P3为计数器输入端，为清除端，Q0、Q1、Q2、Q3为数据输出端其功能表如下：表2 192计数器功能表2.3 JK边沿型触发器图3 引脚图表3 JK边沿触发器功能第三章各部分电路说明3.1 脉冲电路3.1.1 555定时器作用利用555集成定时器，构成多谐振荡器用来产生脉冲为1Hz,占空比为1/2的CP信号. 555定时器制成多谐振荡器多谐振荡器是一种自激振荡器，接通电源后不需加触发便能产生矩形脉冲。
电路原理图：图4 电路原理图3.2 倒计时电路利用2片74LS192芯片实现十进制倒计时功能。
十进制可逆计数器74LS192引脚图管脚及功能表74LS192是同步十进制可逆计数器，它具有双时钟输入，并具有清除和置数等功能，其通过对两片192的级联便可实现0-99的置数倒计.接好芯片,加好电源,地,等.在输入端我们设置好初始值,再令置数端有效即可预设初值.两片芯片采用串行连接方式连接,将低位借位信号加在高位CP端即可.计数电路原理图如下:图5 计数器原理图3.3 显示电路该模块采用两片共阴极七段数码管将倒计时数字显示出来,此外还需两片CD4511从而对显示管进行驱动.将高低不同的电平转换成能容易识别的数字.(注意:驱动时加上适当大的上拉电阻) 显示电路基本原理图如下:图6 显示管电路第四章实验装调及故障处理4.1 焊接、调试工具电烙铁、焊锡、万用表、mulsitis软件。
焊接实物图如下：图7 实物图4.2 秒信号源的连接于调试按照设计好的信号源电路连接好电路，图中两电阻用电位器来替代。
检查无误后接通+5V 的电源。
555的输出端接万用表，观察指针的摆动情况，如果摆动周期大约为一秒，且摆动幅度较大，则1秒信号源接通无误，如果理论计算值与实际电路有差异，可以通过调节电位器来调节周期使之产生的是我们想要的频率。
4.3 译码显示的连接和调试将数码管公共端接高电平，然后用电源的正极分别测试各个管脚。
确定每个数码管都正常。
加限流电阻，否则通电后就把7段译码管烧坏了！发光二极管的工作电压一般在1.8V--2.2V，为计算方便，通常选2V即可！发光二极管的工作电流选取在10-20mA，在将译码器和数显管连接好，给译码器输入端置数，看数码管的显示对不对。
4.4 计数器的连接和调试。
计数器连接时先根据原理图将各管脚都按照管脚图连接好检查接线无误后接上电源对计数器部分进行检测。
我们用了两片74LS192。
调试时是分别对个位和十位进调试的。
先利用实验室得信号发生器给个位得计数器一个脉冲然后通过给计数器的置数端置数，观察能否正常做减法运算然后再检查十位，检查无误后将他们级联（把个位得进位端接在十位得CP脉冲端）观察两个计数器能否同时正常计数。
计数器的电源和地线与前面的电路同地同电源。
实验总结与感受电路的安装与调试是我们这次课程设计的主要任务之一，也是整个过程的最难的阶段。
因为如果不检测得话当电路都级联在一起的时候就很难检查出电路故障，设计电路图时，我们上网搜索了74LS192的管脚图与功能图并且很快的设计出了电路图，设计出电路图后我们开始焊接起来，遗憾的是所需要的线路太多，某些焊接点有短接的现象，又由于时间紧迫我们没能调试出来，所幸的mulsitis中的仿真出来了，也算勉强完成了本次课程设计。
数电课是我们这个学期的重点课程。
在没有做课程设计以前觉得课程设计只是对我所学知识的单纯总结，但是通过这次做课程设计发现自己的看法有点太片面。
课程设计不仅是对前面所学知识的一种检验，而且也是对自己能力的一种提高。
通过这次课程设计使我明白了自己原来知识还比较欠缺。
通过这次课程设计，我明白了学习是一个长期积累的过程，在以后的工作、生活中都应该不断的学习，努力提高自己知识和综合素质。
此次课程设计使我重新又学习了数字逻辑电路的有关知识，mulsitis软件, word等常用办公软件掌握的更加熟练，以及了解了更多的常用芯片的工作原理与工作方式。
总之，最后终于做完了有种如释重负的感觉。
此外，还得出一个结论：实践是检验知识的唯一标准。
有些东西以为学会了，但真正到用的时候才发现是两回事，所以我认为只有到真正会用的时候才是真的学会了。
在此要感谢我们指导老师对我们悉心的指导与帮助。
在设计过程中，我通过与同学交流经验和自学，并向老师请教等方式，使自己学到了不少知识，也经历了不少艰辛，但收获同样巨大。
在整个设计中我懂得了许多东西，也培养了我独立工作的能力。
参考文献1.刘常澍. 数字逻辑电路[M]. 北京:高等教育出版社, 2010附录1.图8 总线路图2.表4 元器件清单。