公开课 菊花开了
菊花开了中班科学教案
菊花开了中班科学教案一、背景介绍在中班的科学课堂中，培养幼儿的观察力、思维能力和动手能力是非常重要的。
为了提高幼儿对自然环境的认识和理解，我们选择了菊花这一常见花卉作为教学主题。
通过观察菊花的生长、变化以及与其他花卉的对比比较，帮助幼儿建立起一定的植物知识体系，并培养他们对自然界的热爱和保护意识。
二、教学目标1. 培养幼儿的观察力，能够仔细观察菊花的外观、叶片和花蕾。
2. 培养幼儿的思维能力，能够根据观察结果提出问题并展开合理的猜想。
3. 培养幼儿的动手能力，能够参与并完成一些与菊花有关的手工制作活动。
4. 培养幼儿的合作意识，能够与伙伴们一起分享研究结果并开展小组讨论。
5. 培养幼儿对自然环境的保护意识，通过观察和讨论，引导幼儿爱护植物、保护环境。
三、教学过程1. 观察菊花的外观和叶片首先，引导幼儿仔细观察菊花，询问他们菊花的颜色、形状等特点。
接着，引导幼儿观察菊花的叶片，询问他们菊花的叶片形状、颜色和质地等。
通过观察和描述，帮助幼儿建立起对菊花外观和叶片的基本认知。
2. 观察菊花的花蕾接下来，引导幼儿观察菊花的花蕾。
通过让幼儿触摸花蕾的质地和观察花蕾的形状，引导幼儿思考菊花为什么还没有开放。
在此基础上，提出问题，例如：“我们如何才能让菊花开放？”鼓励幼儿畅想解决问题的办法，并与伙伴们展开讨论。
3. 菊花生长的观察和记录为了让幼儿更好地了解菊花的生长过程，可以安排一段时间的观察和记录。
每天，让幼儿观察菊花的变化，并用画图或拍照记录下来。
通过观察和记录的活动，培养幼儿的观察力和记录能力。
4. 菊花与其他花卉的对比在观察菊花的基础上，引导幼儿观察其他花卉，比较它们的外貌特点和生长环境。
可以选择和菊花有相似或相对独特的花卉进行对比研究，让幼儿从中获得更多的植物知识和对自然环境的认识。
5. 制作菊花手工为了加深幼儿对菊花的印象，可以安排一些与菊花相关的手工制作活动。
例如，让幼儿用彩纸剪出菊花的形状，再用彩绘完成花瓣的颜色。
菊花开了 -幼儿园通用课件
—小班科学 上
活动目标
1、了解菊花，感知菊花茎、花朵的特点，感受秋天的美。 2、尝试讲述自己发现的菊花特点。
一、外出散步寻找秋天开放的菊花
户外观赏提问互动
二、观赏菊花
1、教室欣赏儿歌《菊花娃娃》
菊花娃娃 菊花娃娃，小碎辫儿， 撑着一把，小绿基本结构
花 茎
叶
3、课堂提问互动
颜色？花瓣有几瓣？花瓣的形状？ 香味？叶子是什么样 ？
3、一人找一朵菊花，看一看、闻一闻、说一说
三、学会爱护花朵 课堂讨论，怎样爱护花朵？
不乱摘
勤浇水
文明观赏不踩踏
四、品尝菊花茶
幼儿品尝菊花茶结束活动
活 动 结 束！
菊花开儿歌教案市公开课一等奖教案省赛课金奖教案
菊花开儿歌教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握儿歌《菊花开》的歌词和旋律。
2. 培养学生对菊花的观察力和表达能力。
3. 提高学生的音感和节奏感。
4. 培养学生对自然景物的欣赏和保护意识。
二、教学步骤：1. 引入a. 利用图片或实物展示菊花，引发学生的兴趣。
b. 引导学生观察菊花的形状、颜色、花瓣等特点，并鼓励学生描述自己对菊花的感受。
c. 介绍《菊花开》这首儿歌的主题和歌词，让学生猜测歌曲的内容。
2. 学习歌词和旋律a. 播放《菊花开》的音频，让学生跟读歌词。
b. 教唱歌曲的旋律，逐句教唱歌词，并让学生跟唱。
c. 分段教唱，并加上相应的动作，如：手指模拟扭动菊花、摇摆身体等，让学生全身参与进来。
3. 合唱练习a. 分成小组进行合唱练习，鼓励学生用自己的方式表达对菊花的热爱。
b. 老师在合唱过程中给予指导和纠正，确保学生的合唱效果。
c. 提供合唱伴奏，让学生自由发挥，展示个人才艺。
4. 评价和分享a. 对学生的合唱表现给予肯定和鼓励。
b. 邀请学生上台分享对菊花的感受和体验，鼓励学生用语言描述自己的观察和感受。
c. 老师给予学生积极的反馈和建议，指导学生如何更好地表达自己的感受。
5. 拓展活动a. 室内环境下，制作菊花的手工工艺品，如折纸菊花、画菊花等。
b. 利用户外活动，带领学生实地观察菊花，体验大自然的美丽和神奇。
三、教学重点和难点：教学重点：学习歌词和旋律，培养学生的音感和节奏感。
教学难点：帮助学生能够通过歌曲表达自己对菊花的观察和感受。
四、教学延伸：1. 鼓励学生通过查阅相关资料，了解菊花的生长环境、花期和种类等知识。
2. 组织学生观看与菊花相关的电影或纪录片，拓宽学生的视野，增加对自然的认识。
五、教学反思：通过本次教学，学生对菊花的认识得到了拓展，对自然世界的观察和表达能力也得到了提高。
但在教学过程中，我发现学生对音节的掌握还不够准确，需要更多的实践和练习。
同时，在合唱环节，一些学生对旋律和节奏还存在一定的困难，需要针对性的辅导和训练。
2024年中班科学公开课《秋天的菊花》精彩教案
2024年中班科学公开课《秋天的菊花》精彩教案一、教学内容本节课选自《幼儿园科学教育活动指导手册》中班上册第四章《多彩植物世界》，详细内容为“秋天的菊花”。
通过该章节的学习，让幼儿了解菊花的生长特点、种类及其与秋天的关系。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识菊花的形态、颜色、种类，知道菊花是秋天的代表性花卉。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描述、表达菊花特点的能力，发展幼儿的动手操作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿对科学活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：菊花的种类及其特点。
教学重点：菊花的生长特点、与秋天的关系。
四、教具与学具准备教具：菊花实物、图片、PPT、放大镜等。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿到户外观察秋天的景色，寻找秋天的踪迹。
（2）展示菊花实物，让幼儿观察并引导他们说出菊花的特征。
2. 例题讲解（10分钟）（1）通过PPT展示菊花的图片，讲解菊花的生长特点、种类。
（2）让幼儿用放大镜观察菊花，引导他们发现菊花的细节。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用水彩笔画出自己喜欢的菊花。
（2）组织幼儿分享自己的作品，鼓励他们描述菊花的特征。
4. 互动讨论（10分钟）（1）引导幼儿讨论菊花为什么是秋天的代表性花卉。
（2）让幼儿举例说说生活中还有哪些植物与季节有关。
六、板书设计1. 板书秋天的菊花2. 内容：（1）菊花的生长特点（2）菊花的种类（3）菊花与秋天的关系七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家长的指导下，观察家附近的菊花，用画笔记录下你最喜欢的菊花，并描述其特征。
2. 答案：根据观察到的菊花进行绘画和描述。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、讲解、实践等多种方式，让幼儿了解了菊花的特征及其与秋天的关系。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察细节，提高他们的观察力。
2. 拓展延伸：鼓励家长带领幼儿参加秋天的户外活动，观察其他季节性植物，培养幼儿对大自然的热爱。
幼儿园中班美术教案《菊花开了》含反思
幼儿园中班美术教案《菊花开了》含反思教案名称：《菊花开了》美术教案教学目标：1.鼓励幼儿欣赏大自然中的美丽花卉，并能通过绘画表达自己对花卉的感受和想象。
2.培养幼儿的观察力和创造力，提升他们的美术表现能力。
3.培养幼儿的团队合作精神，在集体活动中互相帮助和支持。
教学准备：1.教师准备：提前在教室内或室外的花坛中放一些盛开的菊花。
2.学生准备：每位学生准备一张画纸、一支铅笔、一套彩色水笔或蜡笔。
教学过程：1.创设情境（5分钟）教师带领学生们一起去花坛欣赏盛开的菊花，跟学生一起发现花朵的形状、颜色、花瓣的数量等，并请学生用手触摸花朵的质地。
2.引导学生表达（10分钟）教师鼓励学生用语言表达自己对菊花的感受和想象，例如：“菊花里有什么颜色？你们能画出来吗？你们觉得菊花是不是很美？”等。
3.教学示范（15分钟）教师先用铅笔在白纸上画出一个简单的菊花样板，再用彩色水笔或蜡笔绘制出花朵的颜色，最后用彩色水笔绘出花蕊和叶子。
4.学生绘画（30分钟）教师指导学生按照自己的想法，在自己的画纸上用铅笔勾勒出一个菊花的形状，然后用彩色水笔或蜡笔为花朵上色，最后用彩色水笔绘出花蕊和叶子。
同时，鼓励学生在背景中添加一些其他花卉或蝴蝶等装饰。
5.分享展示（15分钟）教师组织学生分组将自己的作品展示给其他班级的同学和老师观看，分享创作的过程和心得。
6.反思（10分钟）教师引导学生对今天的绘画活动进行反思，提问：-自己在绘画菊花时，有没有遇到过什么困难？-在绘画菊花时，你是怎么样解决问题的？-在分组展示时，你有没有学到其他同学的新思路或技巧？-你认为自己的作品有什么可以改进的地方？教学拓展：1.可以请幼儿家长带花籽或幼苗来园，让幼儿亲自在花坛中栽种和照顾。
2.可以参观花卉展览，带领学生观察和欣赏不同种类的花卉，并用绘画表达自己的观感和想法。
教学评价：1.观察学生在绘画过程中的积极程度和表现，通过语言和肢体动作表达对花卉的感受和想象。
中班科学公开课教案《秋天的菊花》
汇报人： 2023-12-20
目录
CONTENTS
• 课程介绍与目标 • 教学内容与方法 • 教学过程设计 • 教学资源准备 • 教学评价与反馈 • 作业布置与拓展延伸
01
课程介绍与目标
教案背景及目的
教案背景
本次科学公开课以“秋天的菊花”为主题，结合中班幼儿的认知特点和兴趣爱好，通过观察、实验、讨论等多 种方式，引导幼儿主动探究菊花的生长过程、特点及其在秋天中的意义。
问题诊断
针对学生在学习中出现的问题，进行分析和诊断，找出问题的原因 。
改进建议
根据问题诊断的结果，提出针对性的改进建议，如调整教学方法、 增加实践环节等，以提高教学效果。
06
作业布置与拓展延伸
观察记录表填写指导
观察目标
01
指导幼儿观察菊花的形态、颜色、大小等特征，并学会用简单
的语言描述。
记录方法
02
提供观察记录表，引导幼儿用图画或符号记录自己的观察结果
，同时鼓励幼儿用语言描述自己的发现。
分享交流
03
组织幼儿分享自己的观察记录，引导幼儿倾听他人的发现，并
鼓励幼儿互相学习和交流。
家长参与孩子探究活动建议
1 2
家庭观察
建议家长带领孩子在家中或户外寻找菊花，引导 孩子观察菊花的特征，并鼓励孩子用语言描述自 己的发现。
05
教学评价与反馈
学生表现评价标准制定
知识理解
学生是否能够理解菊花的生长过 程、特点等相关知识。
合作精神
学生是否愿意与他人合作，共同 完成任务或解决问题。
01
02
参与度
学生是否积极参与课堂活动，如 观察、讨论、提问等。
中班科学教案菊花开了
中班科学教案菊花开了一、引入：今天我们要学习的科学知识是关于花朵的生长和开放过程。
通过观察菊花的生长和开放过程，我们可以了解到植物的生命周期和植物的繁殖方式。
二、目标：1.了解花朵的生长和开放过程；2.了解花朵的结构和功能；3.观察和记录菊花的生长和开放过程。
三、教学准备：1.一盆刚开始生长的菊花；2.相机或手机用于记录菊花的生长过程；3.纸和铅笔用于记录观察结果；4.讲解用的图表或图片。
四、教学过程：1.引入（20分钟）：（教师展示一盆刚开始生长的菊花）教师：同学们，你们看到了吗？这是一盆正在生长的菊花，大家知道菊花是如何长大的吗？今天我们就来一起观察和了解一下菊花的生长和开放过程。
2.了解花朵的结构和功能（15分钟）：教师：大家知道花朵有哪些部分吗？我们一起来认识一下。
先看这张图（教师出示花朵结构的示意图），请大家仔细观察。
花朵一般由花瓣、花蕊、花萼和花柱组成。
教师：花瓣是花朵最外层的部分，它们常常有很多色彩，可以吸引昆虫来访问，帮助花朵传播花粉。
花蕊是花朵的中心部分，包括了花蕊柱和花药，花药是产生花粉的地方，花蕊柱则是花粉传递的通道。
花萼是花蕊的保护层，有时候它们和花瓣很像。
教师：那么，花朵的功能是什么呢？同学们可以思考一下。
（等待学生回答）学生1：花朵的功能是吸引昆虫传播花粉。
学生2：花朵还可以繁殖，结出种子。
教师：非常好！花朵的功能就是吸引昆虫帮助传播花粉，并繁殖下一代。
3.观察和记录菊花的生长和开放过程（35分钟）：教师：现在，我们要开始观察一株菊花的生长和开放过程。
请大家仔细观察，并用相机或手机记录下来。
（学生拿出相机或手机记录菊花的生长过程）教师：菊花一开始是小小的种子，然后它会发芽，生长出茎和叶子。
茎和叶子会不断长大，直到菊花蕾出现。
当花蕾长大到一定程度，就会慢慢展开，最后形成一朵美丽的菊花。
教师：同学们，你们注意到了什么变化吗？请用纸和铅笔记录下来。
（学生记录观察结果）4.总结和展示（10分钟）：教师：同学们，我们通过观察菊花的生长和开放过程，学到了什么呢？学生3：花朵需要种子、水和阳光才能生长。
2024年中班科学公开课《秋天的菊花》教案通用
2024年中班科学公开课《秋天的菊花》教案通用一、教学内容本节课选自《幼儿园中班科学教育活动指导手册》第五单元“多彩的植物世界”，主要围绕“秋天的菊花”进行教学。
详细内容涉及第二章“秋天的变化”中的第三节“秋天的花卉”，重点探讨菊花的种类、特点及其在秋季的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿了解秋天的代表性花卉——菊花，知道其基本种类和特点。
2. 培养幼儿对大自然美景的欣赏能力，激发他们关爱植物、保护环境的意识。
3. 通过观察、实践和讨论，提高幼儿的观察力、表达力和团队合作能力。
三、教学难点与重点教学难点：菊花的种类及其特点。
教学重点：让幼儿学会观察、描述和欣赏菊花，培养他们的环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：菊花实物或图片、PPT、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观校园或附近的菊花展览，让幼儿亲身体验秋天的气息。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示不同种类的菊花，教师讲解各种菊花的名称、特点，引导幼儿观察、讨论。
3. 随堂练习（10分钟）4. 艺术创作（10分钟）教师发放画纸、彩笔等材料，指导幼儿绘制自己喜欢的菊花。
每组展示自己的作品，分享观察和创作过程中的收获。
6. 环保教育（5分钟）教师引导幼儿讨论如何保护植物，关爱环境，将环保意识融入日常生活中。
六、板书设计1. 板书秋天的菊花2. 内容：菊花的种类：①黄色菊花②白色菊花③紫色菊花④粉色菊花菊花的特点：①耐寒②花期长③色彩丰富④形状多样七、作业设计1. 作业题目：我心中的秋天请幼儿用彩笔在画纸上绘制出自己喜欢的菊花，并在旁边用文字或符号描述其特点。
2. 答案示例：（画纸上一朵黄色菊花）黄色的菊花，形状像太阳，温暖又明亮。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿进行“秋天的菊花”摄影活动，鼓励幼儿和家长一起参与，提高幼儿对大自然美景的感知能力。
重点和难点解析1. 教学难点：菊花的种类及其特点。
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小班科学《菊花开了》
李晓静
活动目标：
1、初步感知“3”以内的数量。
2、能手口一致地点数数量是“3的物体，并说出总数。
活动准备：
1、图片：红、黄、白菊花各三朵。
2、苹果树教具、小刺猬、小贴画若干。
活动过程：
1、手指游戏《菊花菊花开》
2、出示图片，集体学习。
（1）认识菊花。
教师：秋天到了，菊花开了，菊花有什么颜色的？
（2）点数菊花
教师：红色的菊花有几朵呀？我们一起数一数。
幼儿和教师一起手口一致地点数并说出总数。
教师：黄色的菊花有几朵呢？有谁知道？
全体幼儿点数并说出总数。
教师：白色的菊花真漂亮，有几朵呢？
3、游戏活动《摘苹果》（教师设置情境请幼儿摘苹果）。
教师出示小刺猬，引导幼儿帮助困难的小刺猬收果子回家。
规则：每位幼儿摘3个苹果送给小刺猬。
教师指导幼儿手口一致点数并说出总数。
4、小刺猬送礼物
教师：小刺猬说小朋友们真棒，帮助它把苹果摘下来，它为了感谢你们决定给你们送点礼物，你们要不要？而且它要给每一个小朋友送3个小星星贴在手上，请你们自己数一数有没有3个小星星，它怕自己给你们送少了你们生气了。
引导幼儿再次手口一致地点数并说出总数。