菊花开了
描写菊花的作文优秀17篇
描写菊花的作文优秀17篇描写菊花的作文1一簇春风吹来，野菊花开了！在一望无垠的沃土上，那嫩黄嫩黄的花蕊仿佛中秋夜的圆月，散发着自然的清香，纯白的花瓣像一片片雪花，在田野上飞啊飞。
那黄绿黄绿的枝秆像一把小伞把支撑着花瓣和花蕊，倘若没有它，再大再美的野菊花也站不起来呵！野菊花是自然的使者，它无邪的小脸蛋上满盈着骄傲和自豪，也饱含着理想与微笑。
它是平凡的，它的使命却是伟大的，有多少片土地等待着它从土壤里钻出，给自己平添一份美丽啊！或许没人注意它，它却勤勤恳恳地工作着。
它是朴实的。
没有华贵的衣裳，也没有娇莺和蝴蝶作伴，没有牡丹那么高贵，没有兰花那么高洁，没有红梅那么坚强。
但它是善良的，善良的心才是真正美的。
它是希望。
它有时会在干旱的土壤中生长，但这么一个微小的举动给了抗击旱灾的人们多大的力量啊！当辛劳了大半年的农民看到它，额上的眉头立刻舒展开来；当已经一两天没吃饭的孩子看到它该有多么欣慰；当已经成年的小伙子看到它，就像看到了满仓丰收的稻谷……它是多么具有生命力啊！无论在哪个杂草丛生的地方，它都能生长，在山丘上、草原边、田野中，随处可见它的身影。
就像那默默无名的劳动者一般。
我喜欢野菊花，但我更喜欢它朴实而又善良的精神品性。
描写菊花的三年级作文2有人喜欢娇美的牡丹，有人喜欢艳丽的玫瑰，但我喜欢傲霜斗雪的菊花。
古人常常与它梅、兰、竹称为“四君子”。
菊花的种类繁多，如一团团用无数薄薄的花瓣组成的，菊花的叶子也是一大亮点，它的叶子别具风格，像一片片萝卜叶子似的。
还有一种菊花是从里向外开的，从绿到黄，从细到粗。
还有一种菊花是淡紫色的，开的可茂盛了，那些含苞待放的花更想出来见见外边的风景。
这个菊花可漂亮了，到最后的时候还带上个小弯，花黄澄澄的，像刷了一层亮漆。
这盆菊花让人看了不禁赞美起来，细细的花瓣带着小弯，还散发出一股浓浓的花香，让人一下子舒服起来。
菊花不禁样子好看，但它还有着一种独特的品格。
菊花常常在秋天开，而且开的更茂盛，它不像牡丹和玫瑰那么娇美艳丽，而是素雅，不与百花争艳，而是以素雅取胜。
小班科学教案菊花开了
小班科学教案菊花开了小班科学教案：菊花开了引言：菊花是秋季的代表花卉之一，在小班的科学教学中，介绍和观察花朵的生长过程是一项有趣且富有教育意义的活动。
本科学教案以菊花开放的过程为主题，通过小班幼儿的亲身观察和实践，培养他们对大自然的兴趣，提高观察能力和动手实践能力，从而促进他们的全面发展。
一、目标：1.让幼儿认识和了解菊花的生长特点和变化过程。
2.培养幼儿的观察能力和动手实践能力。
3.促进幼儿对大自然的兴趣，提高科学认知能力。
二、教学准备：1.盆栽菊花或剪下的菊花、花瓶、水。
2.绘本或图片资料介绍菊花的生长过程。
3.幼儿园的室内或户外的花坛或花园。
三、教学过程：1.引入（5分钟）教师可以提前花些时间准备一些图片或绘本，向幼儿简单介绍菊花的特点和秋天的特色，激发幼儿的兴趣。
可以问幼儿他们是否见过、喜欢什么花等问题，引导幼儿逐渐进入主题。
2.展示与描述（10分钟）教师将盆栽菊花放在讲台上，向幼儿展示，让幼儿仔细观察花朵。
教师可以引导幼儿描述花的颜色、形状、叶子等特点，并与幼儿分享自己对菊花的感受。
3.词汇学习（5分钟）教师将菊花的名称告诉幼儿，鼓励幼儿模仿并重复学说菊花这个词汇。
同时，可以拓展一些相关的词汇，如花瓣、根、茎等，展示图片进行辅助教学。
4.观察菊花生长的变化（15分钟）将菊花放在花瓶中，向幼儿展示，并告诉幼儿每天给菊花浇一次水。
每天，安排一名幼儿负责观察菊花的变化，并记录下来。
教师可以帮助幼儿提问，如“菊花的颜色变化了吗？花瓣有什么变化？”，鼓励幼儿主动观察，描述和思考。
5.比较观察（10分钟）准备一些剪下的菊花，包括刚开放的花朵和即将凋谢的花朵。
教师可以让幼儿观察并比较两种花朵的颜色、形状、花瓣的数量等特点，引导幼儿发现菊花的变化和特点。
6.绘画活动（20分钟）给幼儿提供绘画纸和彩色笔，让幼儿用自己的想象和创造力，画出一个菊花的图案。
教师可以提供一些简单的示范，并鼓励幼儿尽量表达自己对菊花的感受和理解。
菊花开了扩句
菊花开了扩句
菊花开了扩句如下：
1、秋天来了，公园里的菊花一朵朵的盛开了，你看那儿，红的黄的白的，像一片花海；它们挤着挨着，又像一张张天真美丽的笑脸。
2、在这个寒冬里，窗户上那株黄色色的冬菊盛开了。
我努力的猜测着昨夜她是如何积蓄着能量在破晓的时候绽放的。
看着这娇小的菊子，不禁让我想起了白居易《赋白菊》：满园花菊郁金黄，中有孤丛色似霜。
还似今朝歌酒席，白头翁入少年常。
3、漂亮的菊花在寒冷的冬天开了，远远的看像一幅幅美丽的风景画。
4、迎着秋风, 那黄灿灿的菊花摇摆着身姿, 打开了她的花苞, 好像是要拥抱这个世界。
5、我走上学的路上，看见路边怎么有有着一张张漂亮的笑脸在陪着我去学校，走近一看原来是菊花正在盛开呀。
菊花开了作文5篇
菊花开了作文5篇（457 字）又一次“考砸了”，我走在回来的路上想着连续几次“考砸”的原因，这时天空布满了乌云，没过一会儿，天空便下起了大雨，仿佛在嘲笑我一次又一次的失败。
雨越来越大了，我只好跑到附近公园的树下，我仰望着天空心情久久不能平静，我一想到自己回到家被爸爸妈妈训的景象，心中就十分害怕，我怕他们打我，骂我，甚至瞧不起我，我更不愿意的是他们为我伤心，为我担忧，此时的我只想逃避，逃的越远越好，可是我能逃到哪里去, 就算我逃了了，我的父母只会更加伤心........................... ，雨渐渐的小了，我慢慢地走出树下，这时，我忽然发现，自己刚才站的地方有一朵小小的菊花，他并没有在被我踩后，变得奄奄一息，而是，开的更加旺盛，看着菊花我想了很多很多。
菊花有着多么顽强的生命力，在秋天百花凋落，唯独它在开放，它开放代表着一年的结束，是一年最后的辉煌。
啊！菊花都开了，我？却还是一朵含苞欲放的花苞，我难道要以失败告别这一年吗？想到这里，我突然精神焕发。
对呀，我还有机会，我也要像菊花一样，让这一年的最后，更加辉煌。
想到这里，我便想家冲去。
天也晴了，我再向新的一天冲刺！菊花开了作文二：菊花开了（580字）徐老爷子爱菊，却从不种菊。
他说，种出来的菊花虽然娇艳，但是却失了菊花的本色。
只是看见路边的野菊花开得好，他会停下匆匆的脚步细细端详一番，再用他那枯瘦的手摸一摸。
他说：“那菊花有股清香味，可真是别的比不了的”徐老爷子一生无妻无儿，一个人过了一辈子。
有人劝他娶了东村的刘婆子，他却不肯，说自己清静了一辈子，别找人来吵我。
然后，夹着纸烟回屋去了，头也不回。
仍是悠哉乐哉，一天靠着白水泡饭活着。
村里人心里可是像明镜一样，知道是他老了，不愿再拖累了刘婆子。
既然老爷子不说，他们也装作什么也不知道，再没人提起这事。
既然太阳还是东升西落，那么村里人的生活也就还是平淡的，整日不见徐老爷子，也没人愿上门问问，他本来就是个与世隔绝的人。
中班美术教案及教学反思《菊花开了》
中班美术教案及教学反思《菊花开了》一、教学目标1.兴趣目标：引发幼儿对菊花的兴趣，激发他们探索美的欲望。
2.知识目标：让幼儿了解菊花的特点和花语，培养他们的观察力和表达能力。
3.能力目标：培养幼儿的动手能力和想象力，发展他们的审美情趣。
二、教学内容菊花的观察与绘画三、教学准备1.教具准备：彩纸、彩色铅笔、橡皮擦、剪刀、胶水。
2.环境准备：美术角。
四、教学过程第一步：导入（5分钟）1.老师带领幼儿进行教室环境观察，引导他们发现菊花等花朵的形象。
2.老师出示菊花图片，向幼儿介绍菊花的基本特点和花语。
第二步：感知（15分钟）1.老师出示菊花的实物或图片，引导幼儿用手触摸菊花的花瓣和花蕊，感受菊花的形态和质地。
2.老师与幼儿一起观察菊花的外貌特点，引导幼儿描述菊花的颜色、形状和大小。
第三步：创作（40分钟）1.老师示范用彩纸剪出菊花的花瓣和花蕊，并让幼儿模仿剪出自己喜欢的花瓣形状和花蕊形状。
2.老师提供彩色铅笔和彩纸，让幼儿自由绘画菊花，可以选择画整朵花或单独绘制花瓣和花蕊。
3.老师鼓励幼儿用自己喜欢的颜色进行创作，并引导他们观察菊花的颜色特点。
第四步：展示与分享（20分钟）1.老师安排幼儿将自己的作品展示给其他同学观看，鼓励他们互相欣赏、夸奖和分享对菊花的感受。
2.老师针对幼儿的作品进行点评，肯定每个幼儿的努力和创作成果。
五、教学反思通过本节课的教学活动，幼儿对菊花的认识有了新的拓展，增加了他们的观察力和表达能力。
在教学过程中，我注意到以下几点需要改进： 1. 导入环节可以更加生动有趣，吸引幼儿的注意力。
可以尝试使用故事或游戏等方式引入课题。
2. 在创作环节，可以提供更多的创作材料，如彩色纸、贴纸、颜料等，让幼儿有更多的选择和发挥空间。
3. 在展示与分享环节，可以鼓励幼儿展示自己的作品并进行互动交流，促进彼此之间的合作与友谊。
总体而言，本节课让幼儿在观察和绘画实践中感受到了美的魅力，激发了他们的创造力和想象力。
中班科学教案菊花开了
中班科学教案菊花开了一、引入：今天我们要学习的科学知识是关于花朵的生长和开放过程。
通过观察菊花的生长和开放过程，我们可以了解到植物的生命周期和植物的繁殖方式。
二、目标：1.了解花朵的生长和开放过程；2.了解花朵的结构和功能；3.观察和记录菊花的生长和开放过程。
三、教学准备：1.一盆刚开始生长的菊花；2.相机或手机用于记录菊花的生长过程；3.纸和铅笔用于记录观察结果；4.讲解用的图表或图片。
四、教学过程：1.引入（20分钟）：（教师展示一盆刚开始生长的菊花）教师：同学们，你们看到了吗？这是一盆正在生长的菊花，大家知道菊花是如何长大的吗？今天我们就来一起观察和了解一下菊花的生长和开放过程。
2.了解花朵的结构和功能（15分钟）：教师：大家知道花朵有哪些部分吗？我们一起来认识一下。
先看这张图（教师出示花朵结构的示意图），请大家仔细观察。
花朵一般由花瓣、花蕊、花萼和花柱组成。
教师：花瓣是花朵最外层的部分，它们常常有很多色彩，可以吸引昆虫来访问，帮助花朵传播花粉。
花蕊是花朵的中心部分，包括了花蕊柱和花药，花药是产生花粉的地方，花蕊柱则是花粉传递的通道。
花萼是花蕊的保护层，有时候它们和花瓣很像。
教师：那么，花朵的功能是什么呢？同学们可以思考一下。
（等待学生回答）学生1：花朵的功能是吸引昆虫传播花粉。
学生2：花朵还可以繁殖，结出种子。
教师：非常好！花朵的功能就是吸引昆虫帮助传播花粉，并繁殖下一代。
3.观察和记录菊花的生长和开放过程（35分钟）：教师：现在，我们要开始观察一株菊花的生长和开放过程。
请大家仔细观察，并用相机或手机记录下来。
（学生拿出相机或手机记录菊花的生长过程）教师：菊花一开始是小小的种子，然后它会发芽，生长出茎和叶子。
茎和叶子会不断长大，直到菊花蕾出现。
当花蕾长大到一定程度，就会慢慢展开，最后形成一朵美丽的菊花。
教师：同学们，你们注意到了什么变化吗？请用纸和铅笔记录下来。
（学生记录观察结果）4.总结和展示（10分钟）：教师：同学们，我们通过观察菊花的生长和开放过程，学到了什么呢？学生3：花朵需要种子、水和阳光才能生长。
中班美术菊花开了教案反思
鼓励幼儿大胆尝试不同的绘画技巧和表现方式，如涂鸦、线条、色 彩等，让他们在尝试中发现自己的艺术风格。
优秀作品欣赏和点评
展示优秀作品
将幼儿们的优秀作品展示出来，让他们互相欣赏和学习， 激发他们的创作热情。
进行专业点评
请专业美术教师对幼儿们的作品进行点评，指出作品中的 优点和不足，提出改进意见，帮助幼儿们提高绘画水平。
多媒体辅助教学手段
图片和视频展示
利用多媒体设备展示菊花的图片 和视频，让学生更加直观地了解
菊花的特征和美丽之处。
绘画过程演示
通过多媒体设备演示绘画过程， 让学生更加清晰地了解绘画的步
骤和技巧。
学生作品展示
将学生的作品通过多媒体设备进 行展示，让学生互相欣赏、学习
和交流。
互动式学习环节设计
小组讨论
教学效果评估及反馈
观察学生的表现
01
通过观察学生在课堂上的绘画过程、作品展示和互动交流等表
现，评估学生的学习效果和参与度。
收集学生反馈
02
在课后与学生进行交流，了解他们对课堂内容、教学方式等方
面的看法和建议，以便及时调整教学策略和学生反馈，对教案进行反思和改进，如调
鼓励幼儿自评
引导幼儿对自己的作品进行自我评价，让他们学会欣赏自 己的创作成果，增强自信心。同时，也要引导他们学会接
受别人的意见和建议，不断完善自己的作品。
06
教案反思与改进建议
本次教案执行情况回顾
教学目标实现情况
本次美术教案《菊花开 了》的教学目标基本实 现，幼儿能够掌握画菊 花的基本技巧，运用颜 料进行创作。
学生参与度提升途径
01
激发学生的学习兴趣
通过展示优秀的菊花绘画作品，让学生了解菊花的美丽和绘画的趣味性
美丽的菊花开了拟人句
美丽的菊花开了拟人句美丽的菊花开了拟人句130句在平日的学习、工作和生活里，大家都看到过许多经典的句子吧，句子是由词或词组构成的，是具有一定语调并表达一个完整意思的语言运用单位。
还在苦苦寻找优秀经典的句子吗？以下是小编精心整理的美丽的菊花开了拟人句130句，希望能够帮助到大家。
1、美丽的菊花冲着人们露出了笑脸。
2、美丽的菊花伸展着花瓣，露出笑容，看着来赏花的人。
3、菊花伸了伸懒腰，露出了好看的笑容。
4、秋季，正是菊花绽放的季节。
只见它在阳光下随风舞蹈，笑颜美好。
5、美丽的菊花绽开了笑脸,喜迎每一位来宾!6、秋阳下，菊花露出灿烂的笑容，迎接丰收的喜悦！7、盛开的菊花挺直了它的脊背，迎接着秋风的洗礼。
8、秋天是菊花盛开的季节。
我看见它在阳光下在风中舞蹈，笑得很美。
9、那一朵朵菊花真像灿烂的笑脸，让人流连忘返。
10、一朵朵菊花顾盼生姿，展露出诱人的风采。
11、那一朵朵菊花真像一个个骄傲的少女在展现她的优美身姿。
12、满院盛开的菊花像一个小女孩，尴尬的低下了头。
13、菊花在窗台上享受阳光的滋润。
14、秋阳下，菊花露出灿烂的笑容，迎接丰收的喜悦！15、早上八点，万寿菊绽开笑脸，就像一个姑娘露出幸福的微笑一样。
16、菊花在深秋百花杀的季节盛开了，俨然像一个骄傲的少女在展现她的优美身姿。
17、早上八点，万寿菊像一个可爱的小姑娘，羞答答地开放了。
18、秋天来了，公园里的菊花全都微笑迎接秋的母亲的到来。
19、秋风拂过菊花的脸庞，她开心得咧开了嘴角。
20、路边的菊花在风中摇摆，盛开时就像小孩笑脸般灿烂。
21、美丽的菊花舒展着花瓣，微笑着望着前来赏花的人们。
22、美丽的菊花在秋雨中与雨共舞。
23、美丽的菊花在秋雨中翩翩起舞。
24、菊花开了，她正迎风微笑。
25、那盛开的菊花在秋姑娘的呵护下，绽开了它迷人的微笑。
26、美丽的菊花绽开了笑脸，喜迎每一位来宾！27、美丽的菊花伸展着花瓣，露出笑容，看着来赏花的人。
28、美丽的菊花在秋雨里频频起舞，像一位仙子。
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菊花开了，在我每一天上班下班经过的路上。
虽然花开的不是很多，但每一次看到这些菊花，我的心里就会有一种说不出的欢喜。
它们在阳光里，开的是那样的灿烂，开的是那样的自由舒展，几乎是完美没有缺陷的。
在我的脑海深处，我几乎能感觉到它们在每一天正午，眯着眼睛看太阳的神情。
这是我对菊花最深的一个印象。
菊花的美名之盛，这是世人所公认的。
它们在秋天夜幕悄悄降临的时候逐渐隐去，清晨随着太阳的升起，而在缓缓的展现给世人，在它生命短暂的时间里，它们仅可能的把自己最美的美丽，都全部毫无保留的投入到这秋天里，让这个秋天看起来更显得成熟美丽起来。
而它们自己本身在这一过程中，却没有显出一丝的懈怠，也看不到有什么遗憾和索求，这是我最佩服菊花的地方。
千百年来，古人赞美菊花的名诗一直就很多，可惜现在我却记不起一首来。
许多时候，我常常在面对它们的时候感到自愧，想想自己有的时候还远不如一束菊花过的清淡随和。
不断的挖制一个又一个陷阱给自己，苦苦的和自己较劲。
以为人生只要没有达到理想的目标，生命就是一种蹉跎，就是一种浪费。
而把自己仅仅有的，不多的这一点青春，都彻彻底底的荒废了。
不过现在好了，每当我看到那些五颜六色的菊花在夕阳西下的微风中，竞相向我扑来，这心啊，也就如天上那淡淡的云彩尽情的描绘蓝天了。
菊花就这样在我每天经过的路上，开了，在谢了，再结上黄澄澄的种子。
我的心情也在这一天天里，格外的轻松了起来。
我想，菊花本身就是一种人生处世的方式，我又何不做一束秋天里的菊花呢？把自己最美的那一面都尽可能的展现在这个世界上，这不也正是我一直所追求渴望的吗？。