兔和猫 (新)
顾月-1120110040-浅谈《兔和猫》的艺术特色与思想内涵
浅谈《兔和猫》的艺术特色与思想内涵姓名：顾月学号：1120110040摘要：鲁迅以“中国现代小说第一人”奠定其在中国现代文学史上的历史地位。
鲁迅作品向来有强烈的革命文学色彩以及深厚的思想内容与时代意义，历来被研究者们广泛关注。
但《兔和猫》却为鲁迅研究者们长期冷落甚至忽视的一篇。
《兔和猫》是以动物为主要描写对象的小说，与鲁迅其他作品有较大不同。
原作报载《晨报副刊》，写于1922年10月10日，是鲁迅小说中为数不多的受爱罗先珂童话影响的“另类”作品之一。
是一篇具有“童话式”诗意美的小说，虽形式独特但与鲁迅其他作品一样具有深刻丰富的思想内涵，尤为突出的是其严肃的生命主题及悲天悯人的情怀。
本文将从其艺术特色及思想内涵两大方面作简略探讨，期待引起人们对这篇小说的足够重视。
关键词：鲁迅；《兔和猫》；艺术特色；思想内涵《兔和猫》是鲁迅小说集《呐喊》中的一篇，与鲁迅其他作品有较大不同，是一篇具有“童话式”诗意美的小说。
具有值得探索的艺术特色及深刻丰富的思想内涵，是一篇不可多得的佳作，却长期被研究者们忽视。
本文将从小说的艺术特色和思想内涵两大方面做粗略探讨，期望挖掘出其内在价值并赢得人们对这篇小说的欣赏与重视。
一、艺术特色鲁迅作品一般以诙谐幽默的冷峻笔调讽刺黑暗社会的一面，如《阿Q正传》、《孔乙己》。
而《兔和猫》是以动物为主要描写对象的小说，创作艺术上与鲁迅其他作品有较大不同。
品悟小说，归纳其艺术特色主要表现在以下三个方面：（一）形式上的创新《兔和猫》与鲁迅之前的小说相较，由人写到动物，以新颖的形式出现在读者面前。
正如茅盾在《读<呐喊>》中说：“鲁迅君常常是创造新形式的先锋，《呐喊》里的十多篇小说几乎一篇有一篇新形式” [1]。
《兔和猫》就是其中的突出的例子。
1.《兔和猫》是一篇“童话式”的小说。
（1）小说具有明显的童话特征。
《兔和猫》本身讲的是一个富有童话趣味的故事。
主要写夏天里，“我”的邻居三太太，给孩子们花高价买来一对可爱的白兔（幼兔）。
朝花夕拾兔和猫读后感精选7篇
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兔和猫
《兔和猫》的畅谈收于小说集《呐喊》中的《兔和猫》，作者写于1922年10月。
主要是以兔和猫的形象为喻来表达自己的爱憎之情。
描写了三太太养了两只白兔供孩子们玩看，一直到白兔有了一窝小白兔的过程，其中两只小白兔被害，并指向凶残的大黑猫，故事简单易懂，虽为小说，却饱含真情实感，像是发生在作者身边的事，也能够使读者感同身受。
小说前面大半部分都在描述这两只白兔的遭遇和那只大黑猫，到后面时，作者才开始大发对白兔和黑猫的思想感情，并说明自己面对白兔和黑猫时的态度和做法。
关于《兔和猫》，个人认为有以下几种思想感情在里面。
首先，从最浅的层面，可以看到鲁迅对白兔的同情和喜爱，和对黑猫的厌恶。
这从很多地方都能看到，如描写孩子们对见到白兔的欣喜之情，并且白兔能够给院子里的人们带来欢乐，当白兔不见时，大家又都失望且凄凉，很明显作者是喜欢白兔的。
反而对于黑猫，只要是它出场的部分，均是批评、讽刺的言辞，如“可恶”、“恶狠狠”等形容黑猫的词，而且作者坦诚自己是一个猫敌，常虐待猫，如此这些，体现了作者将黑猫视为白兔及自己的敌人，是深恨着的。
除了上面浅层的感情，最重要的还是在更深层次的思想感情。
这篇小说写于1922年，正是中国新文化刚刚开始的前几年，旧思想文化仍然占据统治地位。
当时，鲁迅接受了进化论的发展观，认为希望在于未来，在于青年，并看到了最广大劳苦民众的生活状态，站在他们这一边，同情他们，同时，不满封建势力以及帝国主义的压迫，一直以笔为抢，反抗敌人。
由此我们也能看到，白兔和黑猫的喻指。
白兔就是社会中的劳苦大众，被压迫且仍蒙昧的最广大的民众，而黑猫即代表了黑暗势力，那些剥削压迫人民的封建势力和强权者。
作者表达对白兔和黑猫的感情，也就反应了其社会立场。
从这便能体现作者思想力的深刻，洞察之敏锐，且能够将其栩栩如生地描写于纸上，语言生动，使读者深受其感染和吸引。
然后，在小说中，有一段这样的叙事，即作者“于是记起旧事来”。
写到曾经见到“大槐树下一片散乱的鸽子毛，这明明是膏于鹰吻的了，上午长班来一打扫，便什么都不见，谁知道曾有一个生命断送在这里呢？”还有类似的“小狗”“苍蝇”等，这些不同的动物，都有着共同点，那就是它们都是生命。
《兔和猫》的读书笔记
竭诚为您提供优质文档/双击可除《兔和猫》的读书笔记篇一：《兔与猫》读后感《兔和猫》读后感假期读了鲁迅先生的选集，颇有感触，也终于知道了为什么他会有那么大的人格魅力，曾经拯救了中国人的灵魂。
选集一共分为九部分。
其中有两部分为感受鲁迅，有六部分是阅读鲁迅，最后一部分是研究与言说鲁迅。
首先介绍一下这位伟人。
鲁迅，浙江绍兴人，原名周树人，字豫山、豫亭，后改名为豫才。
他时常穿一件朴素的中式长衫，头发像刷子一样直竖着，浓密的胡须形成了一个隶书的“一”字。
毛主席评价他是伟大的无产阶级的文学家、思想家、革命家，是中国文化革命的主将。
也被人民称为“民族魂”。
读了他的半本选集后，才发现鲁迅先生的话都很通俗易懂，但其中却蕴含着深刻的哲理。
而自己这么囫囵吞枣的读了半本书，能够真正给自己带来帮助的却寥寥无几。
如果说，能够让我记忆深刻的文章，恐怕只有《兔和猫》这篇了。
这篇小说主要说的就是住在鲁迅先生家后进院子里的三太太，在夏间买了一对兔子，随后这两只兔子便产下了子女，但是其中的两个幼崽却被一只黑猫给咬死了。
《兔和猫》这篇小说带有寓言的色彩，作者以小动物兔和猫为对象，抒发了自己的爱憎之情。
作者同情新生弱小的兔子，憎恶大黑猫的凶恶，并由此寓视社会现象，从而更加反衬出代表黑暗势力的大黑猫的凶残，和作者对其的憎恶之情。
五四时期，鲁迅接受了进化论的发展观，认为将来必胜于过去，青年必胜于老人，希望是在于未来。
他站在受压迫的人民大众的立场上，站在被侵略被欺侮的弱小民族一边，同情弱小，反抗强敌。
《兔和猫》就是在这种思想背景下写出的作品。
鲁迅由可爱的小白兔死在大黑猫的爪下，联想到那膏于鹰吻的鸽子、在奔跑的马车下轧死的小狗、在蝇虎口中死于非命的苍蝇以及一切在生物史上不着痕迹，人不知鬼不觉地断送生命的弱小者，这些都触动着作者的感情，引起了作者深广的忧愤。
这篇文章写的虽是动物，但含义深远，就像童话决不仅仅是为了表现动、植物界虚幻式的生活一样，它们往往是现实社会生活的投影。
猫与兔子睡前故事
猫与兔子睡前故事猫与兔子睡前故事5个睡前故事的主人公不管是动物、植物、还是没生命的橡皮铅笔，它们都能说，能笑，能思考问题，也就是把它们当人来写，赋予它们人的性格。
童话里往往还包含了神奇的魔法、无尽的财富、凶恶的怪兽等元素，使故事能够引人入胜，打动孩子的好奇心，丰富孩子的想象力。
下面是本店铺整理分享的猫与兔子睡前故事，欢迎阅读与借鉴，希望你们会喜欢！猫与兔子睡前故事 1一天，小白猫在小主人家发现两只小兔子，就说：“你好，小兔子，你是从哪来的呀？”小兔子回答：“我被别人送来的，我在这里生活很不自在，小主人不给我们吃的，也不给我们喝的，也不给我们洗澡，我们在这里真是难受呀！我们可真羡慕呀！”小猫说：“没关系，我会给小主人说的。
”两只小兔子说：“谢谢你。
”过了一会儿，小主人回来了，兔子吓得钻进窝里。
小猫就对小主人说：“小主人，你能不能给小兔子一点饭吃，给他们点水喝，再为他们洗洗，因为它们又饿、又渴、身上又脏，你就同情同情它们吧！”小主人就说：“好吧！”小主人被小猫的话感动了，就把兔子从窝里拿出来，先给他们吃了饭、喝了水，小主人说：“对不起了。
”小兔子说：“没关系。
”最后小主人又给小兔子洗得干干净净。
小兔子终于干净了起来，跟小猫一起玩了。
不但小猫小兔子高兴，小主人也很高兴。
从此，他们几个成了好朋友。
猫与兔子睡前故事 2在一个宁静的森林里，住着一只可爱的小兔子和一只聪明的猫。
小兔子有着雪白的毛发和红红的眼睛，总是蹦蹦跳跳地在森林里寻找美味的胡萝卜。
猫呢，有着柔软的皮毛和敏捷的身手，常常在树枝上晒太阳或者追逐蝴蝶。
一天晚上，月亮高高地挂在天空，星星闪烁着微弱的光芒。
小兔子因为白天玩得太疯，现在怎么也睡不着。
它决定出去散散步，说不定走累了就能睡着了。
小兔子走着走着，遇到了同样睡不着的猫。
“嘿，猫，你怎么也没睡呀？”小兔子好奇地问。
猫伸了个懒腰说：“不知道为什么，今晚就是没有睡意。
”于是，它们两个一起在森林里漫步。
最新2020版高考语文第二轮复习试题：名著阅读02_含答案
二轮复习专题测试题10.除高老太爷这样的封建制度维护者，《家》还刻画了哪三类人？请概括写出并各举出一个相应的典型人物。
答：封建制度的反抗者：觉慧（觉民）；封建制度的受害者：鸣凤（瑞钰、梅）；封建大家庭的败家子：克安（克定）。
11.阿Q的精神胜利法包括哪些内容?请简要分析。
答：①自尊自大：阿Q本是极其卑微的人物，但他不把未庄人放在眼里，甚至赵秀才进了学，他也不屑一顾，认为自己的儿子将来肯定比赵太爷阔得多。
②自轻自贱：阿Q在未庄被闲人揪住辫子往墙上碰头而且要他自己承认“人打畜生”时，他就说，“打虫豸，好不好？我是虫豸——还不放么？”③自欺欺人：阿Q在与人打架吃亏时，心里想：“我总算被儿子打了，现在世界真不像样……”于是他也心满意足俨如得胜回去了。
④欺软怕硬：阿Q最喜欢与人吵架，气力小的他便打，对于小D和小尼姑进行挑战和动手动脚；与王胡打架输了，便说“君子动口不动手”。
12.“为官的，家业凋零；富贵的，金银散尽；有恩的，死里逃生；无情的，分明报应；欠命的，命已还；欠泪的，泪已尽。
……好一似食尽鸟投林，落了片白茫茫大地真干净！”（《红楼梦十二曲•收尾•飞鸟各投林》）这支曲子是大观园里众多女子悲剧命运的概括。
其中“为官的”“富贵的”“有恩的”“无情的”“欠命的”“欠泪的”分别指哪个女子？答：为官的──史湘云；富贵的──薛宝钗；有恩的──贾巧姐；无情的──妙玉；欠命的──贾迎春；欠泪的──林黛玉13.“宝玉挨打”是《红楼梦》中的重要情节，请说说在写宝玉挨打之前，作者着力铺写了哪三件事？答：①金钏之死。
②贾政命宝玉去会来访的贾雨村。
③忠顺王府前来向贾府索要做小旦的琪官（蒋玉函）。
14.请指出下列人物语言分别出自哪位人物？①“我是青年，我不是畸人，我不是愚人，我要给自己把幸福争过来。
”②“脆弱啊，你的名字就是女人！短短的一个月以前，她哭得像个泪人儿似的，送我那可怜的父亲下葬……”③“这真是一代不如一代！”④“这大清的天下是我们大家的。
《兔和猫》读后感五篇
《兔和猫》读书笔记400字_《兔和猫》读后感五篇关于八年级《兔和猫》读书笔记400字精选7篇(一)《兔和猫》这是鲁迅的小说集《呐喊》中的一篇。
文章通过可恶的大猫吃掉了作者所喜爱的白兔的事情，表达了作者对弱小的同情，对随意欺凌弱小者的憎恨;同时也流露出作者反对无原则“修善”的主张。
“这一对白兔，似乎离娘并不久，虽然是异类，也可以看出他们的天真烂漫来。
但也竖直了小小得通红的耳朵，动着鼻子，眼睛里颇现些惊异的神色……”“这小院子里有一株野桑树，桑子落地，他们最爱吃，便连喂他们的菠菜也不吃了。
乌鸦喜鹊想要下来时，他们便弓着身子用后脚在地上使劲地一弹，嚯的一声直跳上去，像飞起了一团雪，鸦鹊吓得赶紧走，这样的几回，再也不敢来了……”确实后来这一对白兔的两个孩子被“可恶的”“一匹大猫”吃掉了。
所以鲁迅一直以来非常讨厌猫，他的很多作品中都提到过;甚至后来起了要把这一批大猫用氰酸钾给毒死的念头!在现实社会中，难道可以一味“修善”而宽恕恶人吗?鲁迅之死都坚持这个主张，请看他那篇写于1936年9月5日，可以当作遗嘱来读的《死》，那上面斩钉截铁般的声明道：“欧洲人临死时，往往有一种仪式，是请别人宽恕，自己也宽恕了别人。
我的怨敌可谓多矣，我想了一想，决定的是：让他们怨恨去，我也一个都不宽恕。
”不恕敌，不“修善”，这是鲁迅的人生信条，他终生奉行并至死不移。
鲁迅是那样的黑白分明，在他的眼睛里是没有灰色这种颜色存在的，黑就是黑，白就是白。
当然我是不能用鲁迅的标准来要求自己的，更何况我也没有那么“高级”的敌人!虽然是这样，至少有一点我还可以学习并且做到，那就是——认真的态度。
关于八年级《兔和猫》读书笔记400字精选7篇(二)读了鲁迅先生的兔和猫的文章，我知道，生命不存在着天生的贫贱。
就让我来给大家讲讲这篇文章吧。
文中后院的三太太在夏间买回一对白兔，几个月之后，这对白兔开始自己掘洞，为即将添丁而幸福地准备着。
忙活了大半天，一个简易的爱心小窝建成了。
《兔和猫》主要内容概括
《兔和猫》主要内容概括
《兔和猫》这篇小说带有寓言的色彩，作者以小动物兔和猫为对象，抒发了自己的爱憎之情。
《兔和猫》主要内容
《兔和猫》主要写一个家庭主妇三太太在夏天给她的孩子们买了一对小白兔，小说就围绕着兔的出现和消失展开起伏曲折的故事情节，表达了作者对弱小的同情，对随意欺凌弱小者的憎恨。
同时也流露出作者反对无原则“修善”的主张。
小说文笔清丽活泼，描写近于童话，充满童趣和诗意，语言生动准确。
作者简介
鲁迅（1881.9.25～1936.10.19），浙江绍兴人，原名周树人，字豫山、豫亭，后改名为豫才。
他时常穿一件朴素的中式长衫，头发像刷子一样直竖着，浓密的胡须形成了一个隶书的“一”字。
毛主席评价他是伟大的无产阶级的文学家、思想家、革命家，是中国文化革命的主将。
也被人民称为“民族魂”。
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《兔和猫》教学设计一、整体把握：阅读文本，全文主要写了什么内容？主要写夏天里，“我”的邻居三太太，给孩子们花高价买来一对可爱的白兔（幼兔）。
同时，院子里有一只随时能带给白兔死亡威胁的大黑猫。
小说围绕着人们饲养白兔、提防黑猫、协助“白兔家族”繁荣而产生一系列扣人心弦的故事情节，从而创造出一个有关兔和猫之间生死存亡的故事。
二、具体分析——怎样写的？1、找出文中对兔子的具体描写，概括小兔们的特点。
（正面描写）不禁2、《兔和猫》从题目即可看出两者是对举的，一为兔，一为猫，所以两者都是故事不可缺少的角色。
对白兔毫不吝惜笔墨，满含深情地刻画白兔形象。
转到大黑猫时正如作者厌恶的那般，似乎很不愿提及似的，与小兔正相反的是全篇都是侧面描写。
统合整个小说共五次提到黑猫，且均是通过侧面描写的方法出现读者眼前，成为了兔子的“映衬物”。
第一次是“三太太说，鸦鹊倒不打紧，至多也不过抢吃一点食料，可恶的是一匹大黑猫，常在矮墙上恶狠狠的看，这却要防的，幸而S和猫是对头，或者还不至于有什么罢”。
通过三太太的话可从侧面了解到兔子存在大黑猫这个潜在威胁，并奠定大黑猫“恶狠狠”的反面形象。
“在矮墙上”以地点来写，给人一种不安全感，似乎随时可从高处扑下来逮住兔子；“恶狠狠的看”显现出黑猫阴鸷的目光；而一个“防”字能使人感受到黑猫的凶狠是不可掉以轻心的。
三太太的话中只有简单的几个词涉及大黑猫却能完整清晰地勾勒出凶残、狡猾、强悍、阴鸷、狠毒的反面形象。
第二次是作者的叙述：“三太太又虑到遭了那大黑猫的毒手的事去”。
仅一句话为后来小兔丧命于大黑猫之口埋下伏笔。
“毒手”一词预示后来的结局，体现黑猫的残暴凶狠。
第三次是在小兔失踪后“忽然在墙角上发见了一个别的洞，再看旧洞口，却依稀还见有许多爪痕。
这爪痕倘说是大兔的，爪该不会有这样大，伊又疑心到那常在墙上的大黑猫去了，伊于是也就不能不定下发掘的决心了”。
这几句引得人们的推断并想象，“一个别的洞”与“许多爪痕”可以认定失踪的兔子曾经遭到致命的危险。
因为生物学的常识告诉我们“狡兔三窟”兔子会掘出多个洞，当面临危险时可从其他洞口逃生，而大的爪痕正是黑猫留下的罪证。
作者据此不仅推动情节发展更证实黑猫即是罪魁祸首。
第四次“嗥的一声，又是两条猫在窗外打起架来”。
仅一句将猫令人讨厌的好斗的个性展露出来，加深对猫的不满。
第五次是“我”的决定：“那黑猫是不能久在矮墙上高视阔步的了”，“高视阔步”一词将黑猫作威作福的得意形象刻画出来，作者已无法容忍猫的恶行，决定欲予除之而后快。
“猫在本篇中担任的角色，有如：《浮世德》剧中的海匪斯多一般，读者即使只见到一个它的隐隐约约的影子，也会全身阴森森的，觉得可怕，可憎，可诅咒，时时刻刻为悲剧中的主角担心”。
这说的就是通过侧面描写增加反面形象的阴暗面的艺术表现手法。
鲁迅虽着笔墨不多，简单的几笔掠过就有一个鲜活的恶猫形象跃然纸上，给人印象深刻。
总结: 《兔和猫》是以动物为主要描写对象的小说,很明显,作者由物及人,表现手法上，接近于儿童易读的“童话式”描写手法.3、对于兔和猫，三太太、母亲及“我”的态度是如何的？（对比）三太太：出于对白兔的仁慈，深恨黑猫，仅仅防范而不惩治。
文本：（1）“三太太说，鸦鹊倒不打紧，至多也不过抢吃一点食料，可恶的是一匹大黑猫，常在矮墙上恶狠狠的看，这却要防的，幸而S和猫是对头，或者还不至于有什么罢”（文中几次对黑猫的侧面描写是通过三太太之口，她的言语中满是对黑猫的不满。
）（2）“三太太吆喝道：‘S，听着，不准你咬他！’于是在他头上打了一掌，S便退开了，从此并不咬”（细细分析，S狗并未犯错，它只是上前一嗅，打了个喷嚏。
打喷嚏不是狗的攻击性行为，只是因为狗的嗅觉灵敏，可能S狗从未见过兔，在闻到兔的刺激性气味时产生的自然身理反应。
而三太太反应过激，居然打了S狗一掌，这个粗暴的举动足以说明这位三太太并不是真正热爱动物。
她对小兔超越常人的爱怜在某种意义上是有失偏颇的。
）（3）她“却并不见（大兔）有进去抚养孩子的行迹。
伊言语之间颇气愤”，又发现大兔“哺乳不均”便别出心裁得用起“麻烦养兔法”“伊为预防危险起见，便将七个小的都装在木箱中，搬进自己的房里，又将大的也捺进箱里面，勒令伊去哺乳”她只是想要保全所有的小兔，因而“三太太从此不但深恨黑猫，而且颇不以大兔为然了”（三太太所有行为表明：虽憎恨恶势力的黑猫，但对兔和其他动物的情感态度极端矛盾、“两极分化”严重。
）母亲：既对“麻烦的养兔法”不表好感，又对“我”的虐猫采取“修善”态度；对猫是一种容忍。
文本：（1）“我的母亲也很喜欢他们（兔）家族的繁荣，还说待生下来的离了乳，也要去讨两匹来养在自己的窗外面。
”（可见母亲见“白兔家族繁荣”是高兴的，是喜爱兔的。
）（2）“母亲对我说，那样麻烦的养兔法，伊历来连听也为曾听到过，恐怕是可以收入《无双谱》的”，“《无双谱》收自汉到宋四十个特立独行人物的画像，并各附诗一首”（这句是母亲对三太太自创“麻烦养兔法”的冷嘲、不屑、不满。
可见母亲不赞成过分怜悯小兔）（3）母亲听到猫的厮打声疑心地责问道：“讯儿！你又在那里打猫了”我自语道“我的母亲是素来很不以我的虐猫为然的，现在大约疑心我要替小兔抱不平，下什么辣手”（表明母亲虽知猫的恶，但也不闻不问，还要阻止我力惩黑猫。
）（4）最后作者发出对母亲态度的评价：“我觉得母亲实在太修善，于是不由的就说出模棱的近乎不以为然的答话来”。
（鲁迅对母亲不问青红皂白的干涉表示不满、不快；而她“太修善”一句表明对母亲毫无无原则的宽容表示不满，“模棱”一词即是说她有模棱两可，模糊不清的是非观。
）“我”: 对白兔就是爱，在对兔的细腻描写中可见出。
对黑猫就是憎，写道：“而我在全家的口碑上，却的确算一个猫敌”作者始终没有改变过，他坦白说：“我曾经害过猫，平时也常打猫，尤其是在他们配合的时候”。
（即是说，“我”从未改变过自己对恶势力的打击。
“我”的态度即是代表鲁迅的态度，“我”不会仁慈手软、不会退缩，更不会半途辄止，只因它的恶。
）“那黑猫是不能久在矮墙上高视阔步的了，我决定的想，于是又不由的一瞥那藏在书箱里的一瓶青酸钾”。
“我”态度坚决，斩钉截铁的行动。
这就是鲁迅一以贯之的坚定地斗争信念。
4、“我”与三太太、母亲的态度形成强烈对比，体现了“我”怎样的思想？她们代表着没有明确的是非观，任凭自己的喜好处事，持不公正态度的一族。
三太太偏颇地爱小兔，一面任由主观意志怨恨大兔，一面憎恶以强凌弱的黑猫，一面又对其他动物粗暴；母亲爱兔的同时对猫心怀仁慈，她不问是非曲直，宽厚、容忍地对待一切，哪怕是作恶的人也如此。
细细咀嚼这两类人的对事态度可以发现其本质一样。
就是存在于国民性中的“中庸主义思想”。
儒家观念中根深蒂固的“中庸主义”观念提倡不倚、不偏的待人接物，采取折中、调和的态度对待一切。
这种态度使国民思想偏安一隅、凝滞不前、遏制创新、缺乏反抗意识、往往造成只会忍气吞声，形成固步自封的守旧观念，及敢怒不敢言的懦弱角色。
鲁迅对这种不偏、不变的中庸态度持否定意见。
“我”态度坚决，斩钉截铁的行动。
这就是鲁迅一以贯之的坚定地斗争信念。
三、主题思想——为什么？白兔的家族更繁荣；大家也又都高兴了。
自此之后，我总觉得凄凉。
夜半在灯下坐着想，那两条小性命，竟是人不知鬼不觉的早在不知什么时候丧失了，生物史上不着一些痕迹，并S也不叫一声。
我于是记起旧事来，先前我住在会馆里，清早起身，只见大槐树下一片散乱的鸽子毛，这明明是膏于鹰吻的了，上午长班来一打扫，便什么都不见，谁知道曾有一个生命断送在这里呢？我又曾路过西四牌楼，看见一匹小狗被马车轧得快死，待回来时，什么也不见了，搬掉了罢，过往行人憧憧的走着，谁知道曾有一个生命断送在这里呢？夏夜，窗外面，常听到苍蝇的悠长的吱吱的叫声，这一定是给蝇虎咬住了，然而我向来无所容心于其间，而别人并且不听到……假使造物也可以责备，那么，我以为他实在将生命造得太滥了，毁得太滥了。
造物太胡闹，我不能不反抗他了……谈谈你对这段话的理解？1．强烈的生命意识。
（1）宇宙万物，包括人，也包括一株草，一朵花，一只兔子，一条狗，都是生命，都应该得到尊重与保护。
生命是神圣的，至高无上的，我们要对生命保持最大的敬意。
在生命面前，我们要有所畏惧。
（敬畏生命）（2）生命是相互关联，相互依存的。
任何一个生命的不幸和灾难，也就是我的不幸和灾难；对任何生命的威胁和摧毁，就是对我的生命的威胁和摧毁。
鲁迅之所以对小兔子之死，小狗之死，对苍蝇的呻吟，作出强烈的反应，就是因为他有一种内心之痛，是自己生命之痛。
这是真正的“博爱”之心。
（博爱）（3）鲁迅特别感到痛苦，并且不能容忍的，是被毁灭的都是弱小的生命，年幼的生命。
在他看来，越是弱小的生命，年幼的生命，就越应该珍惜和爱护。
鲁迅在他晚年的一篇文章中，特别谈到，在中国农村，母亲往往对“不中用的孩子”特别爱护，原因很简单：母亲不是不爱中有的孩子，只因为既然强壮而有力，她便放了心，“去注意‘被侮辱的和被损害’的孩子去了”。
鲁迅生命意识强调弱者，幼者本位（弱者，幼者本位）2、“我以为他实在将生命造的太滥，毁的太滥了”。
这是鲁迅对生命思考得出的一个结论。
他责备“造物”将生命当成儿戏，矛头直指决定弱者生命的强权者，他们不将生命当成生命，不将人当人。
无辜生命的毁灭，已成为常态。
鲁迅在此彻底否定“造物”，它滥造生命，滥毁生命。
中国几千年封建伦理道德统治下的无数人正如小说中死去的小兔那样，在无声无息中死去。
接着又会有新的一拨“小兔”长起来，延续同样的命运。
因此鲁迅既要反抗同时又担心，是而写到：“造物太胡闹，我不能不反抗他了，虽然也许是倒是帮他的忙”……“太胡闹”表明“造物”已经“作恶多端”，鲁迅再也忍受不了，决计反抗，于是出现结尾处的用青酸钾给小兔复仇的决定。
与此同时又虑到“倒是帮了他的忙”，这是由于恐怕送走一个“黑猫”，于“造物”而言，无关痛痒，因为它本就是太“滥造”生命的，还会有新的黑猫被造物主造来祸乱生灵的。
“怜”、“爱”（弱者）与“恨”（强暴者）交织，构成鲁迅对生命深刻思索中充满矛盾的痛苦情感，体现出其改造国民性痛苦探索过程中的一个缩影。
3、“白兔的家族更繁荣；大家也又都高兴了。
”“曾经有过的灾难被忘却了”人们很快就忘记小兔的死，忘记黑猫的恶，也忘记曾经对黑猫的憎。
《纪念刘和珍君》里这样写道：‘忘却的救主快要降临了罢，我正有写一点东西的必要了’：他的写作正是对遗忘的拒绝”。
小说中鲁迅对人们的健忘感到悲凉。
这也是呐喊的原因。
四、拓展延伸有人说：“鲁迅死于20世纪而活在21世纪”，表明21世纪需要鲁迅。
请联系现实谈谈你的理解。
虽时代向前推进，社会较之前有长足的发展，人民思想进步不少。
但国民身上的劣根性还存在，需要鲁迅思想来警醒人们，要想成为鲁迅倡导的拥有“最理想的人性”中的一个。