人大新闻学院610-新闻传播实务复习资料
中国人民大学新传复习指南、参考书目、笔记、考点梳理、经验分享
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——始于 2005，中国考研专业课权威机构 1 什么是国际传播？国际传播的主体有哪些？ 1、 简述"新世界信息秩序"论争的过程及实质什么是全球传播，该如何 理解？ 2、 谈谈全球信息化的冲击和影响。 3、 什么是信息主权？它与国家主权的关系是什么？ 4、 文化帝国主义或媒介帝国主义的特点是什么？ 第二节：关于世界信息传播秩序的争论 一、世界信息生产和流通的失衡情况：存在的差距与问题（ “信息富有国”与“信 息贫困国”两极分化、世界信息单向流通的不平等结构）P243 二、 “新世界秩序”论争： 第一阶段： 《阿尔及尔宣言》 （1973） 第二阶段： 《大众传媒宣言》 （1978） 、 《多种声音 一个世界》 （1980） 、 《塔瓦罗宣 言》 （1981） 第三阶段： “信息主权” “文化冲突”等新问题 P247 第三节：国际传播与全球传播研究的若干重要课题 “新世界信息秩序”争论核心问题 P248 一、国际报道中新闻价值问题： “媒介中的外国新闻”研究的 6 个结论 P249 二、信息与国家主权问题：信息主权的概念及其三方面内容 P251、发展中国家 学者的主张 P252 一、 文化帝国主义问题：文化帝国主义主义的三个特点 P253、研究媒介 帝国主义主义的两个现实问题 P253-254 课后练习题： 1、国际传播（international communication）的定义和主体 ①定义：以国家社会为基本单位，以大众传播为支柱的国与国之间的传播。 ②主体：国家。另有国际机构、超国家机构、同盟或地区集团、跨国组织或 运动、国内各种集团或组织、个人。 2、全球传播（global communication）的定义及理解 ①定义： 全球传播是国际传播的扩大和发展，既包括传统国际传播的各个领 域，又拥有自己的全新课题。 ②理解：a.与跨国传播科技的发展和全球信息化进程密切相关；b.传播主体 多元化； c.大众传媒是传播主体，具有跨国传播功能的个人媒介发挥越来越重要 的作用；d.全人类范围的问题受到重视；e.政治性很强，文化接触、冲突及其世 界影响也越来越重要。 3、全球性信息化的影响和冲击 ①经济全球化的发展；②政治全球化的加速；③文化的交流、融合、摩擦和 冲突的全球化； ④传统的国际传播媒介的形式和内容改变；⑤文化输出和文化传 播的比重增大。 4、“新世界信息秩序”（new world information order）论争 背景：发达国家对新闻和信息生产、流通的控制，顽固地维持着发展中国家 在政、经、文等各领域对其的依附。 ①1973 年不结盟国家《阿尔及尔宣言》—1978 年教科文组织《大众传媒宣 言》 《阿尔及尔宣言》是论争明朗化的开端；1976 年不结盟国家《关于信息非
2014年中国人民大学新闻学院考状元笔记-重难点总结
中国人民大学新闻学院2011年新闻传播史论真题(回忆版)一、名词解释1.公民新闻2.文化帝国主义3.万国公报(上海)4.默多克5.微内容二、简答题1.简析新闻法制和新闻法治的关系2.简要论述人际网络在创新的扩散中有何作用3.简要叙述1949年以前中国广播业的发展历程4.分析CCTV、BBC与英国《太阳报》这三个传媒组织在目标上的差异。
三、论述1.2010年9月胡锦涛在参观人大时指出要寻找信息化时代新闻传播的特点和规律，概括现在新闻传播的几个特点并进行论述。
2.分析何种因素影响受众选择媒介的动机。
中国人民大学新闻学院2012年新闻传播史论真题(回忆版)一、名词解释1、英国《世界新闻报》（这绝对是和2011年的“窃听丑闻”相关联的，去年考的是他们的Boss —默多克，这几年人大新闻的老师偏重于新闻伦理的研究，选着《世界新闻》报也在情理之中。
内容详参世界新闻史）2、葵丑报灾（民国“二次革命”的事件，多少和2011年辛亥革命一百周年有关，政治试题也有出的相关内容。
）3、沉默的螺旋（详参郭庆光老师的《大众传播学》4、新闻框架（业务知识题）5、社交网络（这几年的网络事件、社交网络的代表、典型—人人网、开心网及微博）二、简答题1、20世纪二三十年代我国的通讯社有哪些，及其概况。
（去年考的是电视台，网络、报纸、广播、网络等轮年替换着考，一定的知识储备少不了。
）2、简述新闻专业主义内涵。
（详见陈力丹老师的2008年—2011年的《解析大众传播学》所涉及的案例，鉴于国内新闻市场的状况，他对于新闻专业主义的研究有所侧重）3、“混搭”方式对新媒体的影响有哪些方面。
（和现在的媒体融合现状有关，从服装行业延伸到现在的媒介环境。
）4、关于受众的“选择性记忆、选择性理解、选择性接受”的理解。
（详参郭庆光老师的《大众传播学》）三、论述1、论述新媒介环境下新闻传播主体的变化及职业新闻的影响。
（针对新闻职业、新闻专业主义遭遇新的媒介环境，涉及面比较广，多靠平时的阅读和新闻知识的积累。
人大历年新传试题知识点汇编
人大历年试题知识点汇编·新闻传播理论部分● 名词解释：1、大众传播媒介(1995)2、“集体的组织者”(1995)3、客观报道(1995)4、报刊的社会责任理论(1995)5、新闻自由(1995)6、报刊的自由主义理论(1996)7、大众传播的基本社会功能(1996)8、新闻自由和社会员任的统一(1996)9、有限效果论(1996)10、报纸批评“三字方针”(1996)11、选择性接触(1997)12、把关人(1997)13、“新闻、旧闻、不闻”(1997，2002传播)14、政治家办报(1997)15、新闻手段(1997，2000传播)16、“报刊的有机运动“(1998)17、“媒介即信息”(1998)18、知晓权(1998，2003传播)19、传播过程的“5w”模式(1998)20、魔弹论(1998)21、传播(1999新闻)22、新闻欲(1999新闻)23、N级传播(1999新闻)24、“硬新闻”与‘软新闻”(1999新闻)25、“一面提示”与“两面提示”(1999新闻)26、社会雷达(1999传播，2004传媒经济学)27、内容分析三原则(1999传播)28、意见领袖(1999传播)29、“意见的公开市场”(1999传播)30、廉价报纸(1999传播)31、无形的意见(2000新闻)32、公信力(2000新闻)33、新闻价值的客观性(2000新闻)34、传播流(2000新闻)35、双向传播(2000新闻)36、大众传播“小众化”(2000传播)37、诉诸理性与诉诸感情(2000传播)38、传播过程中的“噪音”(2000传播)39、煽情主义(2000传播)40、新闻手段(1997，2000传播)41、新闻宣传的主旋律(2001新闻)42、新闻报道的全面性(2001新闻)43、新闻传播媒介(2001新闻)44、作为“市场”的受众(2001新闻)45、文化帝国主义(2001新闻)46、黄色新闻(2001传播)47、编辑权(2001传播)48、大众传播地位赋予功能(2001传播)49、信息主权(2001传播)50、传播学批判学派(2001传播)51、新闻价值(2002新闻)52、发展新闻学(2002新闻)53、“自我修正过程”(2002新闻)54、传播过程的基本构成要素(2002新闻)55、恐惧诉求(2002新闻)56、编码与解码(2002传播)57、信息环境(2002传播)58、“知沟” (2002传播)59、新闻事业的基本功能(2002传播)60、“新闻、旧闻、不闻” (1997，2002传播)61、新闻传播环境(2003新闻)62、舆论导向(2003新闻)63、媒介依存症(2003新闻)64、新闻传播资源(2003传播)65、知晓权(1998，2003传播)66、数字鸿沟(2003传播)67、社会雷达(1999传播，2004传媒经济学)68、新闻选择(2004传媒经济学)69、大众传媒的组织目标(2004传媒经济学)70、“信息过载”(2004传媒经济学)71、内容分析(2004传媒经济学)72、“一城一报”(2004传媒经济学)73、舆论三要素(2004传媒经济学)74、循环模式(2004传媒经济学)75、民主参与理论(2004传媒经济学)76、“休眠”效果(2004传媒经济学)● 简答题：1、结合实际说明印刷新闻媒介与电子新闻媒介的共性和个性。
中国人民大学新传考研复习计划、参考书目、传播学教程知识点、重难点、习题
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——始于 2005，中国考研专业课权威机构 人能够与自身进行互动，把自身作为认识的对象，与自己进行沟通或传播，并对 自己采取行动。 “自我互动” 在本质上是与他人的社会互动的内在化，是与他人的社会联系或社 会关系在个人头脑中的反映。 自我互动过程中， 人脑中会出现关于他人的期待，个人会沿着自己的立场或行为 方向对他人期待的意义进行能动的理解、解释、选择、修改和加工，重新加以组 合。 自我传播同样具有社会性， 是与他人的社会传播关系在个人头脑中的反映。通过 自我传播，人能够在与社会、他人的联系上认识自己、改造自己，不断实现自我 的发展和完善。 内省式思考：短期的、以解决现实问题为目的的自我反思活动。 内省式思考过程，与周围的社会环境、他人有着密切联系。内省过程中，个人会 分析和推测别人是如何考虑的， 在与他人的联系上形成自己的态度轮廓。这个过 程也是一个重新构筑自我与他人关系的过程。 内省式思考不仅是横向的社会过程，而且是一个将过去和未来联系起来的、纵向 发展和创造的过程。 个人把自己的社会经验和知识积累全部调动起来，对它们的 意义重新进行解释、选择、修改和加工，在此基础上创造出与新的状况相适应的 新的意义和行为。 第二节 人际传播 人际传播是个人与个人之间的信息传播活动， 是由两个个体系统相互连接组成的 新的信息传播系统。 人际传播的动机： 1、 首要动机和目的是获得信息。 2、 建立与他人的社会协作关系。 3、 自我认知和相互认知。 库利“镜中我”概念：人的行为很大程度上取决于对自我的认识，这种认识主要 是通过与他人的社会互动形成的，他人对自己的评价、态度等，是反映自我的一 面“镜子” ，个人透过这面“镜子”认识和把握自己。人的自我是在与他人联系 中形成的。包括三方面：1、关于他人如何“认识”自己的想象。2、关于他人如 何“评价”自己的想象；3、自己对他人的这些“认识”或“评价”的情感。 “镜中我”也就是“社会我” 。以“镜中我”为核心的自我认知状况取决于与他 人传播的程度。 4、 满足基于人的社会性的精神和心理需求。 人际传播大致分为两种：面对面的传播和借助某种有形的物质媒介的传播。 人际传播的特点： 1、 人际传播传递和接受信息的渠道多，方法灵活。 2、 人际传播的信息的意义更为丰富和复杂。多种渠道和手段的配合，会形 成特殊的传播情境，产生新的意义。 3、 人际传播双向性强、 反馈及时， 互动频率高。 是一种高质量的传播活动， 尤其在说服和沟通感情方面效果好。 4、 和大众传播相比，人际传播属于一种非制度化的传播。传播关系的成立 上具有自发性、 自主性和非强制性，人际传播主要是建立在自愿和合意基础上的 活动。是一种相对自由和平等的传播活动。
人大新传考研复习指南、参考书目、知识点、重点
人大新传考研复习指南、参考书目、知识点、重点书单太长了，这里说一下特别重要的几本书：《新闻理论十讲》陈力丹《传播学教程》郭庆光《解析中国传播学》（陈力丹的，每年一本，16考就看15和14的）《传媒经济学教程》喻国明《世界新闻传播史》陈力丹《中国新闻传播史》方汉奇《传播学纲要》陈力丹《新闻编辑学》蔡雯《新闻写作精要》高刚《新闻评论教程》马少华《广告学教程》倪宁第六章群体传播与组织传播人内传播和人际传播属于微观系统，群体传播和组织传播属于中观系统的范畴。
第一节群体传播一、群体的特征与社会功能（一）群体的概念：概念P89；群体的两个特征P90；群体的两个类别；组织群体与非组织群体（二）群体的社会功能与意义：群体的三个社会功能P91二、群体传播及其内部机制（一）群体传播与群体意识的形成:群体意识三个方面P92;群体意识的形成P92 （二）群体规范在群体传播中的作用：群体规范P92-93;群体规范的四项功能P93;群体规范在群体传播中的作用(对内、对外)P93（三）群体压力与趋同心理：群体压力的概念P94；信息压力的概念P95；趋同心理的概念P95三、集合行为中的传播机制：集合行为的概念P95；集合行为产生的三个条件P96；集合行为的三种特殊的传播机制（暗示与感染；模仿与匿名；非常态流动）P96-99第二节：组织传播一、组织与组织传播：（一）组织的概念与结构特点：组织的广狭义P99；组织结构的三个特点P100 （二）组织传播极其功能组织传播的定义P101，组织传播的四个功能P101-102 二、组织内传播的过程与机制（一）组织内传播的正式渠道：三种渠道P102-103（二）组织内传播非正式渠道：两种形式P103；三个特点P103-104（三）组织内传播的媒体形式：书面媒体：会议；电话；组织内公共媒体；计算机网络三、组织外传播极其形态（一）组织的信息输入活动：企业组织信息输入的渠道P106（二）组织的信息输入活动：公关宣传、广告宣传、企业标识系统P107-108群体：具有特定的共同目标和共同归属感、存在着互动关系的复数个人的集合体。
新闻专业传播学万能考试复习资料[只要这些会了一切OK]
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考试内容和要求(一)考试内容测试学生对传播学基本知识、概念、基本理论的掌握理解程度，以及在此基础上认识、分析各种传播现象与传播实务的能力。
（二）必须掌握知识要点第一章传播学的研究对象与基本问题1、传播概念库利的传播定义P2、皮尔士的传播定义、符号学传播与社会学传统P2-3；施拉姆关于传播的定义，传播的三个要素P32、传播与信息信息科学的主要贡献是把信息概念引入了传播学。
社会信息的特殊性质P4-53、传播的定义和特点传播定义：社会信息系统的传递或社会信息系统的运行；人类社会传播的五个特点P5-64、传播学的研究对象P85、传播的系统性：社会传播的五种类型（人内、人际、群体、组织、大众）P86、社会信息系统的特点：社会信息系统的四个特点P107、社会信息系统的运行与社会发展：传播障碍与传播隔阂P11。
第二章人类传播活动的历史与发展1、动物社会的传播现象2、动物传播的局限：动物传播的局限P243、劳动创造了人类语言：恩格斯关于劳动创造了语言的论述P26-274、人类语言的能动性和创造性：人类语言的四个基本特征P275、口语传播时代：口语（命名）出现的意义P29；口语的局限P29-306、文字传播时代：文字的出现P30；文字发明的意义P317、印刷传播时代：印刷术的发明（中国造纸印刷术、古腾堡印刷机）P31-32；印刷媒介的意义（施拉姆的论述及郭的补充）P328、电子传播时代：电子媒介的意义（时空和速度的突破、声音与影像信息系统的体外化）P33；电脑，电子媒介发展趋势（电脑、无线、通讯卫星和数字化技术）P33-349、信息社会的概念P3510、媒介传播的进化与社会发展：哈特的媒介三分法P35-36第三章人类传播的符号与意义1、符号的定义和基本功能①定义：信息的外在形式或物质载体，信息表达和传播中不可缺少的基本要素。
②基本功能：a、表述和理解（人与人之间的传播活动首先表现为符号化和符号解读的过程）；b、传达（作为精神内容的意义只有转换为一定物质形式的符号才能在时空中得到传播和保存）；c、思考（即引发思维活动，思考首先要有对象及关于对象的知识，而这些都以符号形式存在于人的头脑中）。
中国人民大学新传考研复习指南、复习计划、参考书目、知识点梳理、重难点
中国人民大学新传考研复习指南、复习计划、参考书目、知识点梳理、重难点书单太长了，这里说一下特别重要的几本书：《新闻理论十讲》陈力丹《传播学教程》郭庆光《解析中国传播学》（陈力丹的，每年一本，16考就看15和14的）《传媒经济学教程》喻国明《世界新闻传播史》陈力丹《中国新闻传播史》方汉奇《传播学纲要》陈力丹《新闻编辑学》蔡雯《新闻写作精要》高刚《新闻评论教程》马少华《广告学教程》倪宁传播障碍和传播隔阂（什么是“传播隔阂”?）存在：社会信息系统是一个存在着众多可变因素的系统，参与系统活动的个体或群体是伴随着丰富的精神和心理活动的主体，这个特点决定其具有不确定性，容易产生传播障碍和传播隔阂。
（传播障碍包括结构与功能障碍；传播隔阂包括个人之间，人－群，员－组，群－群、组－组、世代－世代、文化－文化间隔阂等。
还包括无意误解和有意曲解。
）危害：～的存在会造成社会成员的认知、判断、决策和行动的混乱，带来一系列社会问题，甚至造成社会混乱和国家解体。
（前苏联）解决：然而，他们的存在是社会信息系统的一必然现象。
关键在于人如何科学认识、把握并解决这些矛盾，把社会发展推向高阶段。
传播学任务和性质（传播学把社会信息系统及其运行规律作为自己的研究对象，也就给自己确定了这样的）任务：它必须通过对该系统及其各部分的结构、功能、过程以及互动关系的考察，探索、发现克服传播障碍和传播隔阂的科学方法，找到社会信息系统良性循环的机制，由此来推动社会的健全发展。
这一点，决定了传播学作为社会科学和应用科学的性质。
（作为社会科学，传播学研究的焦点始终是人以及人在社会信息系统中的主体活动。
作为应用科学，传播学应为发现和解决社会传播实践中的问题提供较为合理的方法。
在这个方面，传播学的价值就在于它引导人们从信息系统的角度考虑问题。
）从微观到宏观，传播学研究对社会实践和社会发展都具有极其重要的意义。
第三节马克思主义精神交往理论与传播学一.学好传播学的重要前提（学好传播学重要前提，必须从辩证唯物论和历史唯物论的立场出发，树立科学的传播观。
人大新闻学610-新闻传播实务考研参考书
人民大学考研资料、辅导课程 可咨询育明考研杜老师
1、专业课综合笔试、外语笔试（应试语种） 笔试内容：考核考生本专业的基础理论知识、基本概念以及应用所学的基本理论分析当前专业领域 内的难点、热点问题。 笔试办法：采取闭卷考试形式。专业课考试时间为 2 小时，满分 100 分，60 分为及格。外语笔试 时间 1 小时，满分 50 分，30 分为及格。 2、专业与综合素质面试（含外语听力和口语水平测试） 由不少于五名以上的导师组成复试专家小组，准备多套题目。满分 150 分，90 分为及格。 测试内容：本专业的基本理论以及实际应用能力。专业与综合素质面试以及外语听力与口语一起进 行。原则上是为了更全面了解考生情况，包括考察其综合分析表达能力、了解其对专业课以外的其他 知识技能的掌握，考察其科研能力和水平，还包括对考生思想政治状况的考察，对特长、兴趣爱好的 了解和其他情况的了解等外语听力和口语水平测试内容：外语听力、口头表达和运用能力，专业外语 的掌握水平。满分 50 分，30 分为及格。 专业综合课笔试成绩 60 分以上，外语笔试 30 分以上，外语听力和口语测试 30 分以上，专业课和 综合素质面试成绩 90 分以上，同等学力加试成绩在 60 分以上，即为复试合格。各项复试成绩均合格 的，将复试成绩与初试成绩加权求和，排列录取顺序。初试与复试成绩的权重分别为 60%和 40%。 （人大考研资料、考研经验、辅导课程咨询育明教育杜老师扣扣：八九三二四一二二六）。
2014 年人大新闻学考研真题 新闻史论
一、名词解释 5 题，共 40 分。 1 毛泽东《对晋绥日报编辑人员的谈话》 2 华盛顿邮报 3 新闻与宣传 4 刻板印象 5 付费墙
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二、简答 3 道，共 60 分。 1、1986——1991 年苏联新闻改革的内容和影响 2、新闻真实的有限性 3、波兹曼媒介生态论的内容以及对现今传播学的意义 三、论述两道题，共 50 分。 1、用媒介生态结构论谈谈现今新闻选择标准和方式的新变化 2、文化贸易保护主义要加强 ZF 干预的的理论依据 新闻实务 一、（50 分）根据一段材料：1、为一家全国性报纸写 600 字消息（30 分）；2、为消息拟一标题 （10 分）；3、为该报纸的官方微博写一条评述（10 分）。 （材料出自新京报 12 月 2 日的报道《中华环保联合会告中石油非法排污 索赔 6075 万》。试卷上 删掉了小标题） 近日，中华环保联合会在北京二中院提交诉状，就中石油在吉林松原市的采气厂非法排污行为， 提起暂定 6075 万元赔偿的民事起诉。如受理，这将成为北京地区首例环境公益诉讼。 二中院一小时内接受诉状 昨日下午 2 时，北京二中院，中华环保联合会及其律师向立案庭法官提交了一纸民事诉讼状，诉 状被告之一为中国石油天然气股份有限公司，法定代表人为董事长周吉平，另一被告是中石油吉林油 田分公司。 立案庭法官未提出过多异议，只询问了联合会方面此前是否做过类似的诉讼案件。联合会方面当 即从电脑中调出此前成功的公益诉讼案例判书等作为参考材料提交。一个小时之内，北京二中院便正 式接受了诉讼材料。 “过程比较顺利，北京市的法院在受理案件方面的程序、态度都是不错的。”中华环保联合会督 察诉讼部部长马勇说，此前，在其他地方提交公益诉讼材料时，他们曾经历过即使没有程序问题，也 在立案庭便被直接拒绝的情况。 吉林油田免去涉事采气厂厂长职务 根据诉状，今年 10 月，联合会接到举报，反映中石油吉林油田分公司松原采气厂将大量未经处理 的污水直接排放到渗坑的违法行为。因排放的污水中含有大量石油类物质，导致目前该渗坑表层被厚 厚的油层覆盖，大气中弥漫着刺鼻的油气味，土壤和地下水受到严重污染，附近的林木、养殖场均受 到危害。 除停止排污之外，原告在诉讼中还请求被告中石油赔偿暂定为 6075 万元的费用，费用通过法院和 原告监管的专项生态恢复基金专用于当地的环境修复。 法院是否正式立案，何时裁定是否受理目前未知。
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语听力测试（20 分）+外语口语测试（30 分）=350 分
最终总成绩为初试总分（占 60％）＋复试总分（占 40％）的加权之和，以分数从高到低排列，择
优录取。
3、初试成绩中公共课拉开的分差较小，两门专业课拉开的分差非常大。大部分考生的专业课分数
都集中在 80-90 分之间。想要进入复试就必须在两门专业课中取得较高的分数，每门专业课要达到 110
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昨日，中石油在对央视吉林油田排污曝光报道的回应中称，已成立调查组，责令吉林油田立即制 定整改措施，不具备环保条件的油气井立即停产整改。吉林油田免去了涉事采气厂厂长的职务。马勇 表示，当地农民反馈，中石油将污染的渗坑填土，但坑里的污染物并没有挖出来。
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人民大学新闻学考研备考分析-育明考研
本文包括人民大学新闻学硕士考研考试内容、分数线、参考书、真题、复习规划等部分 一、中国人民大学新闻学专业考研概况（育明考研考博）
专业
考试科目
招生人数（不含推免）
复试科目
101-思想政治理论
新闻学
201 英语一或 202 俄语或 203 日语或 240 德语 610-新闻传播实务
2014 年人大新闻学考研真题 新闻史论
一、名词解释 5 题，共 40 分。 1 毛泽东《对晋绥日报编辑人员的谈话》 2 华盛顿邮报 3 新闻与宣传 4 刻板印象 5 付费墙
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二、简答 3 道，共 60 分。 1、1986——1991 年苏联新闻改革的内容和影响 2、新闻真实的有限性 3、波兹曼媒介生态论的内容以及对现今传播学的意义 三、论述两道题，共 50 分。 1、用媒介生态结构论谈谈现今新闻选择标准和方式的新变化 2、文化贸易保护主义要加强 ZF 干预的的理论依据 新闻实务 一、（50 分）根据一段材料：1、为一家全国性报纸写 600 字消息（30 分）；2、为消息拟一标题 （10 分）；3、为该报纸的官方微博写一条评述（10 分）。 （材料出自新京报 12 月 2 日的报道《中华环保联合会告中石油非法排污 索赔 6075 万》。试卷上 删掉了小标题） 近日，中华环保联合会在北京二中院提交诉状，就中石油在吉林松原市的采气厂非法排污行为， 提起暂定 6075 万元赔偿的民事起诉。如受理，这将成为北京地区首例环境公益诉讼。 二中院一小时内接受诉状 昨日下午 2 时，北京二中院，中华环保联合会及其律师向立案庭法官提交了一纸民事诉讼状，诉 状被告之一为中国石油天然气股份有限公司，法定代表人为董事长周吉平，另一被告是中石油吉林油 田分公司。 立案庭法官未提出过多异议，只询问了联合会方面此前是否做过类似的诉讼案件。联合会方面当 即从电脑中调出此前成功的公益诉讼案例判书等作为参考材料提交。一个小时之内，北京二中院便正 式接受了诉讼材料。 “过程比较顺利，北京市的法院在受理案件方面的程序、态度都是不错的。”中华环保联合会督 察诉讼部部长马勇说，此前，在其他地方提交公益诉讼材料时，他们曾经历过即使没有程序问题，也 在立案庭便被直接拒绝的情况。 吉林油田免去涉事采气厂厂长职务 根据诉状，今年 10 月，联合会接到举报，反映中石油吉林油田分公司松原采气厂将大量未经处理 的污水直接排放到渗坑的违法行为。因排放的污水中含有大量石油类物质，导致目前该渗坑表层被厚 厚的油层覆盖，大气中弥漫着刺鼻的油气味，土壤和地下水受到严重污染，附近的林木、养殖场均受 到危害。 除停止排污之外，原告在诉讼中还请求被告中石油赔偿暂定为 6075 万元的费用，费用通过法院和 原告监管的专项生态恢复基金专用于当地的环境修复。 法院是否正式立案，何时裁定是否受理目前未知。
三、中国人民大学新闻学考研参考书（育明考研考博）
初试： 610-新闻传播实务 824-新闻传播史论 01 中国新闻传播史(第二版) 方汉奇 中国人民大学出版社 2009 02 世界新闻传播史(第二版) 陈力丹 上海交通大学出版社 2007 03 外国新闻传播史 郑超然、程曼丽等 中国人民大学出版社 2000 04 新闻理论教程 杨保军 中国人民大学出版社 2005 05 传播学教程(第二版) 郭庆光 中国人民大学出版社 2011 或《传播学纲要》陈力丹、闫伊默著
追访 中环联：起诉并非因中石油名气大 本案如受理，将是今年年初新《民诉法》实施后，首次依照《民诉法》受理的环境公益诉讼。马 勇表示，联合会并非因为中石油名声大等原因而刻意选择起诉它，而是因为接到投诉，调查后证据掌 握确凿，排污行为产生了很大的环境损害，认为足够得以诉讼才决定起诉的。 《民诉法》专家、人大法学院教授肖建国表示，联合会的起诉主体资格应该没有问题，但因污染 侵权行为的实施地是在吉林松原，北京的法院可能需要考虑一下管辖问题。 马勇表示，也考虑过管辖问题，而之所以在北京的法院起诉，是因为中石油吉林分公司没有法人 资格，须由母公司承担民事责任，而中石油的总部在北京，因此选择在北京起诉。联合会除了在北京 起诉外，也准备在吉林当地法院帮助当地农民就权益受损提出私益民事诉讼。 此外，联合会也已经向吉林当地的公安部门报案，希望其立案，追究相关责任人的刑事责任。 据了解，对于陷入青岛输油管爆燃安全事故的中石化，联合会也派出律师介入前期调查。如认为 环境污染后果严重，不排除对中石化提出公益诉讼。 释疑 中华环保联合会是否有起诉资格？ 目前，具有半官方身份的中华环保联合会在国内提起过十余起环境公益诉讼案件，其中 8 起或成 功胜诉或调解完成。 此前因没有法律做出规定，公益诉讼多在地方专门设立的具有探索意味的“环保法庭”进行。今 年 1 月，《民诉法》修改后正式实施，首次确立了公益诉讼制度，“法律规定的机关和有关社会团体” 可以提起公益诉讼，这意味着普通法庭受理环境公益诉讼也“有法可依”了。 不过，新《民诉法》通过后，中华环保联合会的公益诉讼实践反而变得更为艰难。其因《环保法》 修改草案中得到惟一的主体起诉资格而受到争议，今年至今在各地提起的 6 起环境公益诉讼没有一起 得到受理，“主要还是主体资格的问题。”马勇说。有法官认为，什么样的社会团体能够提起公益诉 讼，需要法律做出进一步规定。 “联合会这次勇气可嘉，但可能还是会遇到之前的原告资格问题。”上海交通大学环境资源法研 究所所长王曦说，目前法院可能在等着《环保法》修改完成，正式规定联合会这样的团体是否具有起 诉资格，或等待《民诉法》中的公益诉讼条款做出司法解释，明确到谁具有起诉资格。 参与《民诉法》修改的肖建国表示，联合会的主体资格问题不应成为法院不受理公益诉讼的理由， “这是我目前所知范围内最大的被告企业了。”
2016 年 人 2015 年 16 人 2014 年 14 人
新闻学综合笔试, 外语
824-新闻传播史论
育明教育杜老师解析：
1、新闻传播实务含新闻采写、编辑、评论、广告、公关、传媒经济和广播电视实务；新闻传播史
论含中外新闻史、新闻理论、传播理论和传媒经济理论。
2、初试总分：100 分政治+100 分外语+150 分 610-新闻传播实务+150 分 824-新闻传播史论=500 分 复试总分：专业综合课笔试（100 分）+外语笔试（50 分）+专业课和综合素质面试（150 分）+外
分。专业课的复习备考中“信息”和“方向”比单纯的时间投入和努力程度更重要。（人大考研资料、
考研经验、辅导课程咨询育明教育杜老师扣扣：八九三二四一二二六）
二、中国人民大学新闻与传播（专业学位）考研复试分数线（育明考研考博）
年份
政治
英语
专业一 专业二
总分
2016
5555Biblioteka 9090370
2015
55
55
90
中国人民大学出版社 2011 06 解析中国新闻传播学(2013) 陈力丹 人民日报出版社 2013 07 变革传媒——解析中国传媒转型问题 喻国明 华夏出版社 2005 08 新闻采访学(第三版) 蓝鸿文 中国人民大学出版社 2011 09 新闻写作教程 刘明华、徐泓、张征 中国人民大学出版社 2002 10 新闻写作精要 高钢 首都经济贸易大学出版社 2005 11 新闻编辑学(第二版) 蔡雯 中国人民大学出版社 2010 12 新闻理论十讲 陈力丹 复旦大学出版社 2009
人民大学考研资料、辅导课程 可咨询育明考研杜老师
1、专业课综合笔试、外语笔试（应试语种） 笔试内容：考核考生本专业的基础理论知识、基本概念以及应用所学的基本理论分析当前专业领域 内的难点、热点问题。 笔试办法：采取闭卷考试形式。专业课考试时间为 2 小时，满分 100 分，60 分为及格。外语笔试 时间 1 小时，满分 50 分，30 分为及格。 2、专业与综合素质面试（含外语听力和口语水平测试） 由不少于五名以上的导师组成复试专家小组，准备多套题目。满分 150 分，90 分为及格。 测试内容：本专业的基本理论以及实际应用能力。专业与综合素质面试以及外语听力与口语一起进 行。原则上是为了更全面了解考生情况，包括考察其综合分析表达能力、了解其对专业课以外的其他 知识技能的掌握，考察其科研能力和水平，还包括对考生思想政治状况的考察，对特长、兴趣爱好的 了解和其他情况的了解等外语听力和口语水平测试内容：外语听力、口头表达和运用能力，专业外语 的掌握水平。满分 50 分，30 分为及格。 专业综合课笔试成绩 60 分以上，外语笔试 30 分以上，外语听力和口语测试 30 分以上，专业课和 综合素质面试成绩 90 分以上，同等学力加试成绩在 60 分以上，即为复试合格。各项复试成绩均合格 的，将复试成绩与初试成绩加权求和，排列录取顺序。初试与复试成绩的权重分别为 60%和 40%。 （人大考研资料、考研经验、辅导课程咨询育明教育杜老师扣扣：八九三二四一二二六）。
育明 考研考博
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育明教育杜老师解析： 人民大学作为教育部批准的 34 所自行确定本校复试分数线的高校之一，是以人文社科类专业见长 的名校，新闻与传播大类更是其王牌专业，专业课考试自主命题每个高校都有其独特的出题特色和考 察重点，出题特色大多围绕老师的研究方向学术特点等，所以考生初试成绩中公共课拉开的分差较小， 两门专业课拉开的分差非常大。大部分考生的专业课分数都集中在 80-90 分之间。想要进入复试就必 须在两门专业课中取得较高的分数，每门专业课要达到 110 分。专业课的复习备考中“信息”和“方 向”比单纯的时间投入和努力程度更重要（人大考研资料、考研经验、辅导课程咨询育明教育杜老师 扣扣：八九三二四一二二六）。