古筝教学计划
古筝教学计划
古筝教学计划引言概述：古筝是中国传统乐器之一，具有悠久的历史和独特的音色，近年来越来越受到人们的关注和喜爱。
为了推广和传承古筝艺术，制定一套科学有效的古筝教学计划至关重要。
本文将详细介绍古筝教学计划的五个部分，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学资源和评估方式。
一、教学目标：1.1 培养学生对古筝的兴趣和热爱。
1.2 培养学生的古筝演奏技能和音乐表达能力。
1.3 培养学生的音乐欣赏能力和审美素养。
二、教学内容：2.1 基础知识：介绍古筝的起源、分类、构造和演奏技巧等基础知识。
2.2 曲目学习：选择一些经典的古筝曲目，通过逐步学习，培养学生的演奏技能和音乐表达能力。
2.3 音乐理论：教授音乐基础知识，包括音高、节奏、音符和乐谱等，帮助学生更好地理解和演奏古筝曲目。
三、教学方法：3.1 个性化教学：根据学生的不同水平和特点，采用个性化的教学方法，让每个学生都能得到适合自己的指导和培养。
3.2 多媒体辅助教学：利用现代科技手段，如视频教学、音频示范等，提供直观、生动的教学材料，帮助学生更好地理解和学习古筝技巧。
3.3 互动式教学：通过小组合作、学生演奏展示和互动讨论等活动，激发学生的学习兴趣和参与度。
四、教学资源：4.1 乐器设备：提供适合学生使用的古筝乐器，确保学生能够有机会亲自练习和演奏。
4.2 教材和教辅资料：选用权威的古筝教材和教辅资料，为学生提供系统、全面的学习内容和参考资料。
4.3 教学场地：提供适合古筝教学的场地，保证学生在良好的环境中学习和练习。
五、评估方式：5.1 考试评估：定期组织古筝演奏考试，评估学生的演奏技能和音乐表达能力。
5.2 作品展示：鼓励学生创作和演奏个人作品，通过作品展示评估学生的音乐创造能力和艺术表现力。
5.3 学习反馈：及时给予学生学习反馈，指导学生改进和提高，帮助学生更好地发展古筝技能。
总结：通过制定科学有效的古筝教学计划，可以培养学生对古筝的兴趣和热爱，提高学生的演奏技能和音乐表达能力，培养学生的音乐欣赏能力和审美素养。
古筝课程教学计划(最新6篇)
古筝课程教学计划（最新6篇）古筝课程教学计划篇一古筝属于我国古老的拨弹乐器之一，它以音色优美，古朴，典雅，且易上手而别具特色，深受人们的喜爱。
为了让学生更好的学习古筝，清楚本学期所学的内容，特作以下计划：教学目的1．丰富孩子的业余生活及兴趣爱好。
2．让孩子通过乐器演奏接触与学习音乐。
3．通过乐器演奏得到关于手部机能的初步有序的训练，锻炼孩子的身体协调性。
4.培养孩子艺术美感和气质。
教学内容一学习与掌握古筝演奏的基本指法1.左右手四指各自的拨弦动作，触弦方向2．左右手大食、大中、大食中、大食中无各手指的`指法组合3．小撮、和弦的演奏方法。
4．左手揉弦，按音的演奏方法。
5.花指的指法练习。
6．食指摇的演奏方法，琶音的练习。
二音乐基础知识的学习1．音高的识别2．节拍、节奏的组合3．音色的识别4．音乐表现需要达到的程度从家长的意愿出发，学习内容一定要与考级曲目相联。
因此，暂设定第一年达到每年正规考级六级曲目程度，第二年达到正规专业考级九级曲目程度。
教材内容1．《中国音乐学院社会艺术水平考级全国通用教材》2．根据教学进度编写与补充练习曲目3.上海音乐出版社出版的《中国古筝考级曲集》4.人民音乐出版社出版的《古筝入门》5.上海音乐出版社出版的《少年儿童古筝教材》教学进度及内容寒假前约十六节课1．第一至第四次课程以熟悉坐姿和古筝音位为主。
通过简单指法练习和小曲目熟练各音区音位，试着锻炼孩子的简单看谱能力。
颤音的指法练习。
2．第五至第八次课程以确立演奏手型为主。
触弦朝手心方向运力，确立正确的演奏手型及坐姿，手腕的感觉，熟练八度，大撮，劈托及上下滑音的指法练习。
要求弹奏速度不要过快，以准确，规范为主。
3．第九至第十二次课程以确立手腕摆动动作为主。
运用勾托抹托的指法练习巩固手腕的摆动动作，练习各指的独立性，灵活性。
“4”“7”的按音。
4．第十三至第十六次课程巩固一至十二节课的内容。
四级考级曲目《渔舟唱晚》的演奏。
通过本曲目的练习使一至十二节课所学所有教学内容及指法得到巩固和提高。
古筝教师教学工作计划
古筝教师教学工作计划一、教学目标1. 帮助学生建立对古筝音乐的兴趣和热情，培养学生的音乐审美和表现能力。
2. 帮助学生掌握古筝演奏的基本技能和理论知识，提高学生的演奏水平。
3. 培养学生团队合作精神，进行集体演奏和表演训练。
二、教学内容和方法1. 教学内容（1）古筝演奏基本功：包括指法、琴曲学习和演奏技巧等。
（2）音乐理论知识：音符、节拍、调式等基础知识。
（3）曲目学习：选取经典曲目进行学习和演奏。
（4）个性化教学：根据学生的特点和水平进行差异化教学。
（5）团队合作：组织学生进行合奏和表演训练。
2. 教学方法（1）示范教学：通过老师的示范演奏，帮助学生理解和掌握技巧。
（2）个性化辅导：结合学生的特点和需求，进行一对一的辅导和指导。
（3）集体教学：组织学生进行集体课堂教学，进行合奏和表演训练。
（4）多媒体教学：利用多媒体教学手段，辅助教学内容的学习和理解。
三、教学计划1. 教学目标（1）初级班：帮助学生掌握古筝基本功和入门曲目。
（2）中级班：提高学生演奏技巧和理论知识，进行中级曲目学习。
（3）高级班：培养学生的表演能力和演奏水平，进行高级曲目学习和集体表演。
2. 教学计划（1）初级班第1-4周：基本功练习和入门曲目学习。
第5-8周：进阶练习和中级曲目学习。
第9-12周：入门曲目和中级曲目的综合训练。
（2）中级班第1-4周：中级曲目学习和技巧提升。
第5-8周：音乐理论知识学习和高级曲目练习。
第9-12周：高级曲目的掌握和个性化表演训练。
（3）高级班第1-4周：高级曲目学习和表演技巧提升。
第5-8周：集体合奏训练和舞台表演准备。
第9-12周：集体表演和个性化指导。
3. 教学评价（1）考试评测：定期组织学生进行曲目演奏和技巧测试，进行成绩评定。
（2）表现评价：通过学生的平时表现和集体表演等活动，评价学生的音乐能力和表现水平。
（3）个性化指导：对于每个学生的特点和需求，进行个性化评价和指导。
四、教学素材和资源1. 古筝教材：选用系统的古筝教材和曲目，为学生提供全面的学习资源。
古筝的教学计划(优秀7篇)
古筝的教学计划（优秀7篇）古筝的教学计划篇一古筝教学目标：古筝初级班：1、让儿童通过古筝演奏接触与学习音乐。
2、通过古筝演奏得到关于手部机能的初步有序的训练。
古筝中级班：1、通过演奏一些耳熟能详的古筝名曲来陶冶情操。
2、让学生能有自己理解的东西，用他的情感来演奏古筝乐曲。
古筝教学内容：古筝初级班：（一）学习与掌握古筝演奏的基本指法1、左右手四指各自的拨弦动作2、左右手大食、大中、大食中、大食中无各手指的指法组合3、和音、和弦的演奏方法4、大指摇的`演奏方法5、左手揉弦、按弦的演奏方法（二）音乐基础知识的学习1、音高的识别2、节拍、节奏的组合3、音色的识别4、音乐表现古筝中级班：（一）学习弹奏乐曲《雪山春晓》、《战台风》（二）了解乐曲的风格和创作背景三、需要达到的程度：古筝初级班：从家长的意愿出发，学习内容要与古筝考级曲目相联，但是不能一味追求考级的东西，要弹好古筝，必须持之以恒，打好坚实的基础。
因此，暂设定第一年达到上海音乐学院一级到二级的考级曲目程度，这学期主要就是能通过学习，会弹奏简单的古筝乐曲。
古筝中级班：古筝中级班学员基本已都考完五级，但是有些学生的基本功还不够扎实，所以要弹好五到七级的乐曲，必须先把基础打好，这学期会多练一些指法上的练习曲，然后在这个基础上能熟练弹奏七级代表曲目《雪山春晓》和《战台风》。
古筝教材内容：古筝初级班：1、孙文妍等编写的幼儿古筝教程2、上音考级曲目3、少年儿童古筝教程古筝中级班：1、每日必弹古筝指法练习曲2、《古筝考级曲目》（上）古筝教学进度：古筝初级班：寒假前约十六节课1、第一至第四次课程以熟悉古筝音位为主2、第五至第八次课程以确立演奏手型为主3、第九至第十二次课程以确立手腕摆动动作为主4、第十三至第十六次课程巩固一至十二节课的内容通过十六次课程，使儿童初步掌握到古筝演奏的基本指法和自然和谐的手型，以及良好的用力方式。
古筝中级班：1、第一至第四次课程以弹奏典型的指法“勾托抹托”和“脱腕摇”2、第五至第八次课程主要学习弹奏乐曲《雪山春晓》3、第九至第十二次课程主要一欣赏为主，演奏为辅，学习乐曲《山丹丹开花红艳艳》、《战台风》。
学习古筝的教学计划
一、教学内容1. 古筝的基本知识（1）古筝的起源和发展历史（2）古筝的结构和组成部分（3）古筝的音域和音色特点2. 古筝的基本演奏技巧（1）古筝的基本演奏姿势和手法（2）古筝的基本演奏方法和技巧（3）古筝音符的演奏规范和表达技巧3. 古筝的基本乐理知识（1）音乐的基本概念和基本元素（2）古筝的谱面和音符的基本表示方法（3）古筝的节奏和节拍的基本理论4. 古筝的基本曲目（1）《梅花三弄》（2）《广陵散》（3）《阳春白雪》（4）《十面埋伏》二、教学目标1. 知识目标：了解古筝的起源和发展历史，掌握古筝的基本知识和基本演奏技巧，初步掌握古筝的基本乐理知识。
2. 能力目标：能够正确掌握古筝的演奏姿势和手法，能够熟练演奏古筝的基本曲目，具备一定的音乐表达能力。
3. 情感目标：培养学生对古筝音乐的喜爱和热爱，增强学生的音乐审美能力，促进学生的全面发展。
1. 教学重点：古筝的基本知识、基本演奏技巧和基本乐理知识，古筝的基本曲目演奏。
2. 教学难点：古筝的基本演奏技巧的教学，古筝的基本曲目演奏的技巧和表现。
四、教学方法1. 形式多样的教学方法（1）讲授法：通过讲解古筝的基本知识和基本技能，为学生打下扎实的基础。
（2）示范法：老师进行古筝演奏的示范，学生跟着模仿学习。
（3）练习法：学生进行古筝演奏的练习，加强技能的训练和巩固。
（4）比较法：对学生的古筝演奏进行比较评价，帮助学生找到不足之处并改进。
2. 注重启发学生的学习兴趣（1）注重启发学生对古筝音乐的兴趣和热爱，激发学生的学习动力。
（2）注重启发学生对古筝音乐的审美情感，培养学生的音乐情趣和情感表达能力。
五、教学过程1. 古筝的基本知识教学（1）介绍古筝的起源和发展历史，让学生了解古筝的悠久历史和丰富内涵。
（2）介绍古筝的结构和组成部分，让学生了解古筝的构造和演奏原理。
（3）介绍古筝的音域和音色特点，让学生了解古筝的演奏特点和表现技巧。
2. 古筝的基本演奏技巧教学（1）介绍古筝的基本演奏姿势和手法，让学生掌握正确的演奏姿势和手指运动方法。
古筝教学教案(精选5篇
古筝教学教案(精选5篇一、教学内容1. 第五章：古筝的基本技法，包括大指、中指、食指、无名指的指法练习；2. 第六章：乐曲解析，以《梁祝》、《渔舟唱晚》等经典古筝曲目为例，分析曲目的结构、旋律、节奏等；3. 第七章：音乐表现，学习如何通过力度、音色、气息等元素表达音乐情感；4. 第八章：演奏实践，练习演奏《高山流水》、《汉宫秋月》等古筝名曲；5. 第九章：古筝演奏技巧的提高，如双手配合、滑音、颤音等。
二、教学目标1. 让学生掌握古筝的基本技法，提高演奏水平；2. 培养学生对古筝音乐的理解和鉴赏能力，提升音乐素养；3. 通过古筝学习，培养学生的耐心、毅力，提高综合素质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：古筝的双手配合、滑音、颤音等高级技巧；2. 教学重点：古筝的基本技法、乐曲解析、音乐表现。
四、教具与学具准备1. 教具：古筝、教材、教案、音响设备；2. 学具：古筝、教材、笔记用具。
五、教学过程1. 导入：通过播放古筝名曲，让学生感受古筝的音乐魅力，激发学习兴趣；2. 新课内容：讲解第五章至第九章的古筝技法、乐曲解析、音乐表现等内容；3. 实践环节：学生跟随老师一起练习古筝曲目，掌握基本技法；4. 例题讲解：以《梁祝》、《渔舟唱晚》等经典曲目为例，分析曲目结构和演奏技巧；5. 随堂练习：学生自主练习演奏曲目，老师进行个别指导；7. 课堂小结：回顾本节课所学内容，布置课后作业。
六、板书设计1. 古筝教学教案（精选5篇）2. 内容：（1）第五章：古筝基本技法；（2）第六章：乐曲解析；（3）第七章：音乐表现；（4）第八章：演奏实践；（5）第九章：技巧提高。
七、作业设计1. 作业题目：（1）练习第五章的基本技法；（2）分析《梁祝》的乐曲结构；（3）演奏《高山流水》；2. 答案：（1）基本技法：大指、中指、食指、无名指的指法；（2）《梁祝》结构：引子、主题、展开、尾声；（3）《高山流水》：注意力度、音色、气息的运用；（4）学习心得：略。
古筝教学计划（精选3篇）
古筝教学计划（精选3篇）古筝教学计划篇1一、古筝教学目标：1、让儿童通过古筝演奏接触与学习音乐。
2、通过古筝演奏得到关于手部机能的初步有序的训练。
3、通过演奏一些耳熟能详的古筝名曲来陶冶情操。
二、古筝教学内容：1、学习与掌握古筝演奏的基本指法。
熟悉古筝音位，国定弹奏手型，掌握三个手指的正确弹奏方法。
2、巩固右手大指托、抹、勾的奏法。
练习曲：托：《排排坐》；抹、《国旗歌》；勾、《蒙古名歌》。
托抹勾组合《小羊羔》。
3、左右手八分音符的联系。
例11、12。
4、左右手撮弦奏法。
大撮：中大指略微伸直，虎口张开，小关节主动抓弦。
练习曲：大撮：《娃娃要睡觉》；小撮：《上学去》。
A左右手大、中指撮弦练习（例17）B乐曲《大长今》弹奏大撮时。
5、学生能够区分四分音符和八分音符的时值A:左右手八分音符的训练（例11）B:D调五声音阶练习C:乐曲：《我上幼儿园》慢练开始，要求手型正确，节奏准确，弹弦位置准确。
6、掌握左手揉弦的弹奏技巧：A、左手揉弦奏法（例24）B、乐曲：《小白菜》、《静悄悄》、《渔光曲》左手在弦段上的位置要准确，并口数拍子，左手有规则上下颤动。
三、提高教学质量措施：1、认真执行课时计划，严格把握课堂时间，充分做好课前准备。
2、根据学生身心发展的特点，适当的放低要求，放慢教学进度，打好基础，培养学生学习古筝的兴趣。
3、多看多听其他教师的课程，从中汲取经验。
四、教学进度安排：1.第一至第四次课程以巩固托、抹、勾的奏法。
2.第五至第八次课程以左右手的撮奏，以及四分音符、八分音符的节奏训练3.第九至第十二次课程在以上的基础上加上揉弦4.第十三至第十五次课程巩固一至十二节课的内容通过十六次课程，使儿童初步掌握到古筝演奏的基本指法和自然和谐的手型，以及良好的用力方式。
古筝教学计划篇2一、现状分析古筝高级班现在共有学生7名，分别是六（2）班的张怡、王佳倩、胡盈儿。
六（3）班的林萍、邹依琪。
五（1）郑巧红。
四（1）骆娇娇、司徒佳怡。
古筝教学教案5篇
古筝教学教案(精选5篇一、教学内容本节课我们将学习古筝的基础知识及演奏技巧。
教学内容主要包括：古筝的构造与保养、基本指法、音阶练习以及曲目《茉莉花》的演奏。
教材为《古筝基础教程》的第一章至第三章。
二、教学目标1. 让学生了解古筝的构造、演奏姿势和基本指法。
2. 培养学生对古筝音色的感知和音乐表现力。
3. 使学生能够熟练演奏曲目《茉莉花》，并掌握基本的音乐理论知识。
三、教学难点与重点难点：古筝音阶的熟练掌握和曲目《茉莉花》的演奏技巧。
重点：古筝的基本指法和音阶练习。
四、教具与学具准备1. 教具：古筝、教学课件、示范音频。
2. 学具：古筝、古筝指甲、乐谱。
五、教学过程1. 导入：通过播放古筝名曲《高山流水》，让学生感受古筝的音色特点，激发学习兴趣。
2. 理论知识讲解：（1）古筝的构造与保养。
（2）演奏姿势与基本指法。
（3）音阶练习的重要性。
3. 实践操作：（1）学生跟随教师一起练习基本指法和音阶。
（2）教师示范演奏《茉莉花》，学生跟随练习。
4. 随堂练习：（1）学生独立完成音阶练习。
（2）学生分组练习《茉莉花》。
5. 例题讲解：（1）分析《茉莉花》的乐谱，讲解演奏技巧。
（2）解答学生在练习过程中遇到的问题。
（1）学生展示练习成果，互相评价。
六、板书设计1. 古筝的构造与保养2. 基本指法与演奏姿势3. 音阶练习4. 《茉莉花》演奏技巧七、作业设计1. 作业题目：（1）熟练掌握古筝的基本指法和音阶。
（2）独立演奏《茉莉花》。
2. 答案：（1）基本指法：大指、中指、食指、无名指、小指。
（2）音阶：C、D、E、F、G、A、B。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生的学习进度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）推荐学生观看古筝演奏视频，提高音乐欣赏能力。
（2）鼓励学生参加古筝比赛、演出等活动，锻炼演奏技巧和心理素质。
重点和难点解析1. 古筝基本指法的熟练掌握。
2. 音阶练习的重要性。
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古筝社团初级班教学计划
一、古筝教学目标：
1、让学生通过古筝演奏接触与学习音乐。
2、通过古筝演奏得到关于手部机能的初步有序的训练。
3、通过演奏一些耳熟能详的古筝名曲来陶冶情操。
二、古筝教学内容：
1、学习与掌握古筝演奏的基本指法。
熟悉古筝音位，固定弹奏手型，掌握三个手指的正确弹奏方法。
2、巩固右手大指“托”、“抹”、“勾”的奏法。
3、左右手八分音符的练习。
4、左右手“撮弦”奏法。
大撮：中大指略微伸直，虎口张开，小关节主动抓弦。
A左右手大、中指“撮弦”练习
5、学生能够区分四分音符和八分音符的时值
A：左右手八分音符的训练
B:D调五声音阶练习
C:要求手型正确，节奏准确，弹弦位置准确。
6、掌握左手揉弦的弹奏技巧：
A、左手“揉弦”奏法（例24）左手在弦段上的位置要准确，并口数拍子，左手有规则上下颤动。
四、提高教学质量措施：
1、认真执行课时计划，严格把握课堂时间，充分做好课前准备。
2、根据学生身心发展的特点，适当的放低要求，放慢教学进度，打好基础, 培养学生学习古筝的兴趣。
3、多看多听其他教师的课程，从中汲取经验。
五、教学进度安排：
1.第一课程以巩固托、抹、勾的奏法。
2.第二课程以左右手的撮奏，以及四分音符、八分音符的节奏训练
3.第三课程在以上的基础上加上揉弦
4.第四课程巩固之前内容
通过课程，使儿童初步掌握到古筝演奏的基本指法和自然和谐的手型，以及良好的用力方式。