二上识字二
人教版二年级语文上册识字2树之歌知识归类
——Keep pushing——
《树之歌》知识归类
听写词语
杨树强壮梧桐枫叶松柏木棉水杉化石桂花
同音字
杨扬（yáng）壮状（zhuàng）铜桐（tóng）
形近字
杨——扬壮——状铜——桐化——花桂——挂
反义词
高——低壮——弱南——北
词语拓展
壮（强壮）（壮美）（壮观）
松（松树）（松子）（松果）
棉（木棉）（棉花）（棉被）
化（化石）（文化）（化学）
解句子
“梧桐树叶像手掌”，用比喻的修辞手法把梧桐树的叶子比作手掌，生动地写出了梧桐树叶子的形状。
“松柏四披绿衣”，一个“披”字，用拟人的修辞手法，把松柏描写得非常形象。
教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。
我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。
——好词好句
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统编版语文二年级上册 识字2 树之歌【优质版】
2 树之歌
第一课时 第二课时
第一课时
这些树漂亮吗？你喜欢这些树吗？ 你知道不同的树之间的区别吗？今天我 们走进课文来一起了解一下吧。
初读课文
点击图标，听范读
这首儿歌介绍了哪些树木？跟着视 频读课文，用笔把树木的名字圈一圈，再 借助拼音读一读。
11种
这些树名里藏 着许多生字， 仔细观察，你 有什么发现？
写在横中 线上 这一横最长
我知道“桂”的形近字有：蛙 娃
结构梳理
杨树——高 榕树——壮
树 梧桐——叶如掌
枫树——叶儿红 松柏——披绿装
木棉——喜暖 桦树——耐寒 银杏——活化石 水杉——活化石 金桂——满院香
课文小结
本文是一首儿歌，我们通过学习儿歌，认 识词语，并了解了 11 种树木的特点，表达了 作者对大自然的 无比喜爱之情。
互动课堂
知道了每种树木的特点，接下来， 我们做一个小游戏：
杨树
根据树的特点， 推测树木名称。
榕树
梧桐
枫树
松树
柏树
木棉
桦树
银杏
水杉
金桂
整首儿歌基调轻快活泼，读起来 朗朗上口。我们来逐句欣赏一下吧！
欣赏第一句，填一填，背一背。
杨树（高 ），榕树（壮）， 梧桐树叶（像手掌）。 比喻
耐劳 耐用 耐心 耐力
宝盖表示 和家有关。
守
“寸”可组词“寸步不 离”，我们可以这样理解： 像看家一样寸步不离地守 卫着，就是“守” 。
jiāng
指事字，从土，从弓，从畺。
从“弓”， 表示以弓记步，
弓
即以弓来丈量 土
土地。
疆 三横两田 表示田之间的 疆域界限。
“疆”本义为田界。
二年级语文识字2树之歌
二年级语文识字2树之歌《树之歌》一、课文内容杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。
枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。
木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。
银杏水杉活化石，金桂开花满院香。
二、生字学习1. 会认的字：梧（wú）、桐（tóng）、掌（zhǎng）、枫（fēng）、松（sōng）、柏（bǎi）、装（zhuāng）、桦（huà）、耐（nài）、守（shǒu）、疆（jiāng）、银（yín）、杉（shān）、化（huà）、桂（guì）。
2. 会写的字：杨（yáng）、壮（zhuàng）、桐（tóng）、枫（fēng）、松（sōng）、柏（bǎi）、棉（mián）、杉（shān）、化（huà）、桂（guì）。
三、词语解释1. 壮：强壮。
2. 像手掌：梧桐树叶的形状像手掌。
3. 披绿装：松柏一年四季都是绿色的，就像披着绿色的衣服。
4. 喜暖：喜欢温暖的气候。
5. 耐寒：能忍受寒冷的气候。
6. 活化石：某些生物曾繁盛于某一地质时期，种类多，分布广，在某一时期后几乎绝迹，仅残存于现代个别地区的生物。
银杏、水杉被称为活化石。
7. 满院香：金桂开花时，香气弥漫整个院子。
四、课文赏析1. 这首儿歌介绍了杨树、榕树、梧桐树、枫树、松柏、木棉、桦树、银杏、水杉和金桂等树木的特点，让我们认识了不同树木的外形和习性。
2. 课文运用了比喻的修辞手法，如“梧桐树叶像手掌”，形象地写出了梧桐树叶的形状。
3. 从“木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆”可以看出不同的树木适应不同的气候环境。
4. “银杏水杉活化石”体现了银杏和水杉的珍贵和古老。
5. “金桂开花满院香”描绘了金桂开花时的香气扑鼻。
五、拓展延伸1. 让学生观察身边的树木，说说它们的特点。
2. 了解更多的树木种类及其特点，可以通过阅读书籍、观看纪录片等方式。
部编版二年级上册语文识字2《树之歌》课文原文及教案
部编版二年级上册语文识字2《树之歌》课文原文及教案【篇一】部编版二年级上册语文识字2《树之歌》课文原文杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。
枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。
木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。
银杏水杉活化石。
金桂开花满院香。
____________________本文由人民教育出版社小学语文室编写。
【篇二】部编版二年级上册语文识字2《树之歌》教案1教学目标：1.认识“梧、桐”等15个生字，会写“杨、壮”等10个字，会写“杨树、树叶”等8个词语。
2.能正确、流利地朗读课文，背诵课文。
3.通过读文、看图，初步了解11种树的基本特点；积累与树木有关的语句。
教学重点：利用形声字特点学习8个带木字旁的生字，初步了解树木特点，朗读、背诵儿歌。
教学难点：认识15个生字，正确书写10个生字。
第一课时教学目标：1.认识“梧、桐”等15个生字，会写“杨、桐、枫、松、柏”5个字，会写“杨树、树叶、枫树、松柏”4个词语。
2.通过读文、看图，初步了解杨树、榕树等树木的特点。
3.正确、流利地朗读课文。
教学重点：利用形声字特点学习带木字旁的生字。
教学难点：正确书写“杨、桐、枫、松、柏”5个生字。
教学过程：一、联系生活导入在你家周围、小路旁或者公园里，你经常看到哪些树木？杨树、柳树、槐树、松树、柏树、梧桐树等。
我们的祖先很早就在屋前院后栽种树木，人们和大树的感情十分亲密。
今天我们来学习的课文就和树有关，题目是《树之歌》。
二、初读儿歌，认识树木名称1.借助拼音朗读儿歌。
2.数一数一共几句话。
（4句）指名逐句朗读。
3.每句话介绍的分别是什么树木呢？请你一边读一边圈出树木名称。
杨树、榕树、梧桐树、枫树、松、柏木棉、桦树、银杏、水杉、金桂一共11种树木，“松柏”指的是松树和柏树。
4.出示带拼音的词卡，开火车认读。
杨树、榕树、梧桐树、枫树、松树、柏树木棉、桦树、银杏、水杉、金桂去掉拼音，再次认读。
根据学情范读正音，注意“梧桐”连读第二声，“枫、松”后鼻音。
【预习】部编版二年级语文上册识字2《树之歌》知识点
知识点我会写：杨 yáng（白杨、杨柳、杨树）壮 zhuàng（壮士、强壮、壮丽）桐 tóng（油桐、桐华、梧桐）枫 fēng（枫叶、枫树、枫木）松 sōng（松树、松柏、松子）柏 bǎi（柏树、柏油、柏木）棉 mián（棉花、棉被、棉衣）杉 shān（杉木、油杉、云杉）化 huà（变化、化石、化学）桂 guì（金桂、桂花、桂林）我会认：梧 wú（梧桐、梧叶、魁梧）掌 zhǎng（手掌、掌心、掌握）装 zhuāng（装扮、服装、春装）桦 huà（白桦、桦树、黑桦）耐 nài（耐心、耐寒、忍耐）守 shǒu（守门、守护、守卫）疆 jiāng （新疆、北疆、疆土）银 yín（银杏、银白、银行）多音字：柏 bó （柏林）bǎi（柏树）绿 lù （鸭绿江）lǜ（绿芽）近义词：壮——强 披——穿 喜——乐反义词：高——低 暖——寒 香——臭耐寒——耐热理解词语：耐寒：经得起寒冷。
北疆：北方边疆。
化石：存留在岩石中的古生物遗体或遗迹。
课内词语：杨树 树叶 枫树 松柏 木棉 水杉 化石 金桂句子解析：1. 杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。
用比喻的修辞手法把梧桐树的叶子比作手掌，生动地写出了梧桐树叶的形状。
2. 木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。
写出了木棉和桦树生长的环境：木棉生长在南方，桦树生长在北疆。
3. 银杏水杉活化石，金桂开花满院香。
这是对偶句。
把银杏水杉比作活化石，金桂开花后，满院都是花香。
课文主题：本文是一首儿歌，让我们通过学习儿歌，认识词语，并了解一些树木的特点，表达了作者对大自然的无比喜爱之情。
问题归纳：1. 文中共介绍了几种树？请试着列出来。
按照课文出现的先后顺序，依次是：杨树、榕树、梧桐树、枫树、松树、柏树、木棉、桦树、银杏、水杉和金桂。
2. 枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。
二年级上册语文识字2树之歌生字组词
二年级上册语文识字2树之歌生字组词1、二年级上册语文识字2树之歌生字组词二年级上册语文识字2树之歌生字组词《树之歌》：课文通过儿歌的形式，让我们认识词语，并初步了解了已谢树木的特点。
①生字拼音杨ynɡ杨树杨柳杨树有着碧绿的叶子。
壮zhunɡ 壮观强壮多锻炼可以强壮身体。
桐tnɡ梧桐油桐梧桐树的叶子真浓密。
枫fēnɡ枫树枫叶火红的枫叶像手掌。
松sōnɡ松鼠松手松鼠的尾巴像把伞。
柏bǎi柏树松柏这棵柏树又高又细。
棉min棉花棉衣雪白的棉花真柔软。
杉shān水杉云杉水杉是我国的珍稀树种。
化hu化学变化家乡的变化真大啊！桂ɡu 桂花桂树桂花真香呀！②生字组词杨 yng 杨树白杨杨柳垂杨杨桃杨花壮 zhung 强壮壮大壮心健壮壮丽壮烈壮观壮士桐 tng 梧桐梧桐雨白桐泡桐桐油桐子枫fēng 枫叶枫树枫林枫木丹枫枫桥松sōng 松柏松树松子松花松鼠松土松手松开松口柏 băi 松柏柏树柏叶柏油柏b林棉 min 棉花木棉红棉棉袄棉布石棉杉shān水杉杉树杉板杉材杉木铁杉云杉银杉化 hu 美化化学白化恶化感化干化分化化疗桂 gu 桂花桂树丹桂桂林桂圆桂叶桂子金桂词语表：杨树树叶枫树松柏木棉水杉化石金桂2、识字5：动物儿歌生字组词加拼音这是一首儿歌，用朗朗上口的语言向孩子们介绍了蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪、蜘蛛的技能。
激发了我们对小动物的热爱。
jiān间（中间）（人间）（田间）（心间）m迷（迷人）（着迷）（入迷）（迷你）zo造（造林）（人造）（打造）（生造）yn运（运动）（运用）（好运）（运气）ch池（水池）（池子）（电池）（花池）huān欢（欢笑）（欢乐）（欢呼）（欢快）wǎnɡ网（上网）（天网）（鱼网）（网虫）3、一年级语文上册识字2金木水火土课堂笔记课后生字组词一年级语文上册识字2金木水火土课堂笔记课后生字组词一、我会写一yī（一个、一人、一生）二r（二人、二个、二哥）三sān（三人、三个、三只）上shng（上下、上山、上车）二、我会认四s（四个、四只、四片）五wǔ（五人、五个、五朵）下xi（下车、下人、下一个）。
部编版二年级语文上册《识字2-树之歌》配套课件
几千年来，我们中华民族出了许多有气节 的人物，他们不管历尽多少磨难，不管受 到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯 低头折节。他们就像这梅花一样。一个中 国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花 的秉性才好！”
“梅花魂”就是梅花的秉性，梅花的秉 性是什么？
愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得 愈精神，愈秀气。
找出描写外祖父动作、语言、神态的句子， 读一读，从这些词句中你体会到了什么？
外祖父爱惜墨梅图，并不是墨梅图价值 连城，而是在外祖父眼里，这不仅是一幅画， 更是祖国的象征。每当思念祖国时，这墨梅 图能慰藉外祖父的心。
仿句练习
请仿照这段话来描述你熟悉的一 个人，要抓住这个人的动作、语言和 神态来说。
不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺 凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。
感悟表达
①这篇课文借梅花赞美了具有梅花精神的人， 这是什么表达方法？ 借物喻人
②第13自然段解释了题目的意思，在习作中
这叫什么手法？
点明主题
体会思想
外祖父不但赞美梅花，他更希望莺儿做一 个有梅花品格的人。文中是怎么写的？
一个中国人，无论在怎样的境遇里， 总要有梅花的秉性才好！
2 树之歌
树是我们人类的朋 友，在我们的身边随处可 见，你认识这些树吗？
杨树
榕树
梧桐树
枫树
松树 木棉
柏树 桂花
银杏
桦树 水杉
我会读课文
听课文朗读，用“O”圈 出课文中的树名。
➢ 读一读，你发现了什么？
yánɡ rónɡ
杨树 榕树
木
fēnɡ sōnɡ
枫树 松树
mián huà
木棉 桦树
shān ɡuì
比喻
枫树 秋天叶儿红
部编版二年级语文上册 识字2.树之歌 生字笔顺 课件
变红了。
书写指导：左窄右宽， 左高右低，“风” 上窄下 宽，竖撇要写在竖中线 左侧。
sōng
结构：左右结构 部首： 木
点
击
组词：松鼠 松树
播放ຫໍສະໝຸດ 造句：我喜欢可爱的小松鼠。
书写指导：“公”第一笔 撇从竖中线上起 笔，捺 落笔落在横中线上。
bǎi
点 击 播 放
结构：左右结构 部首： 木 组词：松柏 青柏 造句：公园里种了很多松柏。
书写指导：左窄右宽， 左高右低； “士” 两横上 长下短，长横写在横中 线上。
tóng
点 击 播 放
结构：独体结构 部首：木 组词：梧桐 桐树 造句：梧桐树叶很像小手掌。
书写指导：左窄右宽， 左高右低，“同” 横平竖 直框正。
fēng
结构：左右结构 部首：木
点
组词：枫树 枫叶
击
播 放
造句：秋天到了，山上的枫叶
书写指导：右边的 “圭”由两个土组成分 别写在横中线上下，第 二横落在横中线上。
书写指导：左右宽窄相当，右边三撇等距离， 第三笔撇最长。
huà
点 击 播 放
结构：左右结构 部首：亻 组词： 化石 化妆 造句：这块化石很罕见。
书写指导：竖弯钩的竖 位于竖中线上，与 撇相 交于田字格中心点。
guì 结构：左右结构 部首：木
点
组词： 桂树 桂花
击
播
放
造句：桂花开了，满院都是香
气。
书写指导：左右宽窄相当，左高右低，右边 “白”要写得略窄。
mián 结构：左右结构 部首：木
点
组词：棉花 棉衣
击
播
放
造句：棉花像雪一样洁白。
书写指导：左窄右宽， 左右等高。“帛” 上小下 大，“巾”首笔竖落在竖 中线上。
部编版二年级语文上册识字2《树之歌》图文讲解
部编版二年级语文上册识字2《树之歌》图文讲解课文原文：同步练习2绿标收听音频知识点我会写：杨yáng（白杨、杨柳、杨树）壮zhuàng（壮士、强壮、壮丽）桐tóng（油桐、桐华、梧桐）枫fēng（枫叶、枫树、枫木）松sōng（松树、松柏、松子）柏bǎi（柏树、柏油、柏木）棉mián（棉花、棉被、棉衣）杉shān（杉木、油杉、云杉）化huà（变化、化石、化学）桂guì（金桂、桂花、桂林）我会认：梧wú（梧桐、梧叶、魁梧）掌zhǎng（手掌、掌心、掌握）装zhuāng（装扮、服装、春装）桦huà（白桦、桦树、黑桦）耐nài（耐心、耐寒、忍耐）守shǒu（守门、守护、守卫）疆jiāng （新疆、北疆、疆土）银yín（银杏、银白、银行）多音字：柏bó （柏林）bǎi（柏树）绿lù （鸭绿江）lǜ（绿芽）近义词：壮——强披——穿喜——乐反义词：高——低暖——寒香——臭耐寒——耐热理解词语：耐寒：经得起寒冷。
北疆：北方边疆。
化石：存留在岩石中的古生物遗体或遗迹。
课内词语：杨树树叶枫树松柏木棉水杉化石金桂句子解析：1.杨树很高，榕树很壮，梧桐叶像手掌。
用比喻的修辞手法把梧桐树的叶子比作手掌，生动地写出了梧桐树叶的形状。
2.南方木棉喜暖，北疆白桦御寒。
写出了木棉和桦树生长的环境：木棉生长在南方，桦树生长在北疆。
3.水杉的活化石，金桂花香满溢。
这是一个对立的句子。
把水杉比作活化石，金桂开花后，满院都是花。
课文主题：这篇文章是儿歌。
让我们学习儿歌，认识单词，了解一些树的特性，表达我们对大自然无比的热爱。
问题归纳：1.文中共介绍了几种树？请试着列出来。
按照课文出现的先后顺序，依次是：杨树、榕树、梧桐树、枫树、松树、柏树、木棉、桦树、银杏、水杉和金桂。
2.枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。
用了什么修辞手法？从“红、绿”可以看出什么？“披”用拟人的修辞手法，把松柏描写的非常形象。
二年级语文上册识字2 树之歌课件
结构：左右
壮
组词：粗壮 理直气壮 形近字：妆 造句：叔叔因为经常锻炼身体，
“士”两横上长下短
所以看起来十分强壮。
返回
杨壮 桐枫 松柏 棉杉 化桂
笔顺：
后鼻音
tónɡ
部首：木
结构：左右
桐
组词：梧桐 油桐 形近字：洞 造句：秋天到了，梧桐树叶纷
“同”横平竖直框正
纷飘落下来。 返回
十分舒服。 返回
杨壮 桐枫 松柏 棉杉 化桂
笔顺：
翘舌音
shān
部首：木
结构：左右
杉
组词：水杉 银杉 形近字：彬 造句：杉树身着绿衫笔直地站
三撇等距，第 三撇最长
在路边，像一位彬彬有 礼的绅士。 返回
杨壮 桐枫 松柏 棉杉 化桂
笔顺：
huà
部首：亻 结构：左右
化
组词：化石 潜移默化 形近字：代
造句：中华民族有着悠久的
先写撇，后写竖弯钩
历史和灿烂的文化。 返回
杨壮 桐枫 松柏 棉杉 化桂
笔顺：
ɡuì
桂
第二笔横落 在横中线上
部首：木 结构：左右 组词：金桂 蟾宫折桂 形近字：蛙 造句：金秋时节，桂花树上挂
满了金色的花朵。 返回
杨壮 桐枫 松柏 棉杉 化桂
笔顺：
后鼻音
fēnɡ
部首：木
结构：左右
枫
组词：枫树 枫叶 形近字：讽 造句：火红的枫叶在风中飞舞，
“风”竖撇在 竖中线左侧
像一团燃烧的火焰。 返回
杨壮 桐枫 松ɡ
部首：木 结构：左右
松
组词：松柏 松树 形近字：讼 造句：公园里的松树一年四季
“公”的撇尖 落在横中线上