1信息的基本特征

1.1.2 信息的基本特征

教学目标：1、通过课本案例分析信息一般具有哪些特点

2、掌握并了解信息的基本特征

3、了解信息的基本特征在人类的日常生活中具有哪些影响

教学重点：1、信息的基本特征的了解

2、信息的基本特征在人类日常生活中产生的影响分析

教学难点：1、信息的基本特征的了解

2、信息的基本特征在人类日常生活中产生的影响分析

课型：新授理论课

教学过程：

一、新课导入

在我们的日常生活交流中，我们会通过各种渠道收获到许多形形色色的消息，而在前面的学习中我们已经认识到，这些消息呢在信息技术中我们称它们为信息，那么这些信息都对我们的生活有哪些影响呢？它们又具有一些什么样的特征呢？本节课我们一起来学习下

二、新课讲授

（一）案例分析：书本P5

请同学们打开书本，看到书本的第5 页，我们一起来看几个书本案例：案例一：通过卫星电视，世界各地的人们足不出户就能观赏到精彩纷呈的奥运会节目；思考，世界各地的人们为什么能够足不出户收看奥运会节目，这体现了信息具有什么样的特征？（学生思考回答）

教师解答：世界各地的人们能够足不出户的观看奥运会节目，是通过卫星电视的转播，说明了信息能够通过相关的载体传递到对应的位置，这说明了信息具有传递性的作用。

案例二：某公司为了提高销售人员的推销策略和销售技巧，希望业务人员能够把各自在销售实践中的经验和技巧贡献出来让大家分享，便特别设立了每季度一次的销售方案评奖。每个销售人员都拿出自己的得意之作参加评奖。公司最后把所有的方案汇集起来装订成册，发给大家学习参考。几个回合下来，这个公司各大区的销售就取得了突

飞猛进的发展，公司也形成了很好的学习和探讨业务风气；思考，这个案例体现了信息什么样的特征？（学生思考回答）

教师解答：将销售技巧装订成册然后大家分享提高，这说明了销售技巧这一信息是可以通过载体相互共享的，这体现了信息具有共享性的特征。

案例三：国外某家超市的计算机自动收款系统显示，感恩节前后啤酒与尿布的销售量要比平日多。超市老板一分析，原来是家庭主妇多在这几天出去逛街，留下男人在家看孩子，男人一边照看孩子一边观看足球一边喝啤酒，致使啤酒与尿布的需求量大增。于是这家商场干脆把啤酒与尿布摆在一起，让顾客顺手就能拿到，大大促进销售；思考，这个案例体现了信息的什么特征？（学生思考回答）教师解答：超市老板根据啤酒和尿布的感恩节前后的销售量分析得到结论，男人喜欢一边照看孩子一边观看足球一边喝啤酒，根据这一信息进行了产品位置的摆放，大大促进了销售，这说明信息是可以进行利用的，体现了信息的依附性和可处理性。

案例四：李明很喜欢下象棋。一天他在网上看到一则有关“象棋比赛”的通知，可是赛事早已经结束，他后悔没有及时上网知道这个消息；思考，这个案例体现了信息的什么特征？（学生思考回答）

教师分析：有这个象棋比赛的消息，但时间已经结束了，那么这个消息的意义也就不存在了，这说明了信息有他的时效性。

案例五：《三国演义》的“赤壁之战”中，周瑜用计令前来劝降的蒋干盗得假冒曹操水军都督蔡瑁、张允写给周瑜的降书，曹操批阅此书，即将两人斩首示众，致使曹军损失了通宵水性的将领；曹操还听信庞统的计谋，将船首尾相连，结果被前来诈降的黄盖用载满燃烧物的小船攻入，落个“火烧三军命尽丧” 的悲惨局面；这个案例有说明了信息的什么特征？（学生思考回答）

教师分析：在《三国演义》的这两个事例中，曹操都是获得了相关的信息后而导致了他的溃败，这说明他所获得的信息并不是真实的信息，所以这体现了信息的真伪性。

我们利用5 个书本案例简单的了解了信息的相关特征，那么，信息的基本特征都有哪些呢，我们一起来看下。

（二）信息基本重要特征讲解

1、传递性：打破了时间和空间的限制，利用各种媒介载体进行信息传播

2、共享性：信息作为一种资源，通过交流可以在不同的个体或群体间共享。

3、依附性和可处理性：各种信息需要依附一定的载体才能为人们所接收，而信息如果经过人的分析和处理往往会产生新的信息，使信息增值。

4、时效性：信息具有其生命周期，不是一尘不变的，会随着客观事物的变化而变化，一旦超出其生命周期，信息就会失去效用。

5、真伪性：人们接收到的信息，并非所有都是对事物的真实反映。

6、价值相对性：信息作为一种资源，具有相应的使用价值，但它价值的大小取决于接收者的需求，及对其理解、认识和利用。

（三）案例探究，P6 思考下列案例体现了信息的什么基本特征

1、一人计短，二人计长。例如：“三个臭皮匠，顶一个诸葛亮”的俗语故事

（信息的共享性）

2、真假难辨。例如：孙膑“减灶退敌” 、诸葛亮“空城计”吓退司马懿的故事

（信息的真伪性）

3、老皇历看不得。例如：找路时，使用旧的交通地图往往会误事

（信息的时效性）

4、一传十十传百。例如：中国载人航天成功的消息已经广为人知

（信息的传递性）

5、玉不琢不成器，例如：孟浩然的诗词直白易懂，多为反复修改、推敲而成。

（信息的可处理性）

6、“一千个读者，一千个哈姆雷特” 。例如对于同一件事情，不同的人会用不同的看法

（信息的价值相对性）

三、归纳小结

深入了解信息的各种特征，即用利于我们准确的把握和理解信息的基本内容，

也有利于我们依据信息的特点，有效的获取信息、利用信息，新成新的知识，挖 掘知识的有用价值，以便让我们在信息世界里更好的发展。

四、课后练习

讨论人们是如何利用信息解决生活、学习和生产的常见问题，并形成文档， 上交

五、板书设计

$1.1.2信息的基本特征

1、 传递性：打破了时间和空间的限制，利用各种媒介载体进行信息传 播

2、 共享性：信息作为一种资源，通过交流可以在不同的个体或群体间 共享。

3、 依附性和可处理性：各种信息需要依附一定的载体才能为人们所接 -J 收，，而信息如果经过人的分析和处理往往会产生新的信息，使信息 增值。

4、 时效性：信息具有其生命周期，不是一尘不变的，会随着客观事物 的变化而变化，一旦超出其生命周期，信息就会失去效用。

5、 真伪性：人们接收到的信息，并非所有都是对事物的真实反映。

6、 价值相对性：信息作为一种资源，具有相应的使用价值，但它价值 的大小

取决于接收者的需求，及对其理解、认识和利用。 信

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