14只老鼠赏月
十四只老鼠赏月教案反思小班
十四只老鼠赏月教案反思小班教案标题：十四只老鼠赏月教案反思小班教案目标：1. 帮助学生理解故事情节和主题，培养学生的阅读理解能力。
2. 提高学生的口语表达能力，培养学生的合作意识。
3. 培养学生的创造力和想象力，通过绘画活动表达自己的想法和感受。
教学准备：1. 故事书《十四只老鼠赏月》2. 图片或卡片，描绘故事中的场景和角色3. 彩色纸、颜料、画笔等绘画工具4. 绘画活动相关的模板或示例教学步骤：引入活动：1. 向学生展示故事书《十四只老鼠赏月》的封面，引起学生的兴趣。
2. 通过简单的问题和讨论，激发学生对故事的好奇心，例如：“你们见过老鼠吗？你们知道老鼠喜欢做什么吗？”阅读故事：1. 读故事：老师或学生志愿者读故事《十四只老鼠赏月》给全班听。
2. 询问问题：阅读完故事后，向学生提问，确保他们理解了故事的情节和主题。
例如：“故事中的老鼠们为什么要赏月？他们是怎么做的？”角色扮演：1. 分发图片或卡片，描绘故事中的场景和角色，让学生根据自己的喜好选择一个角色扮演。
2. 学生分组，根据故事情节进行角色扮演，模仿故事中的对话和行为。
鼓励学生积极参与，展示自己的表演。
绘画活动：1. 向学生展示一些与故事相关的绘画作品或示例，激发学生的创造力和想象力。
2. 提供彩色纸、颜料、画笔等绘画工具，让学生根据自己对故事的理解和感受，绘制自己的版本的故事场景或角色。
3. 鼓励学生在绘画过程中表达自己的想法和感受，可以进行小组分享或班级展览。
反思讨论：1. 引导学生回顾整个教学过程，鼓励他们分享自己的体验和感受。
2. 提出一些问题，例如：“你们喜欢这个故事吗？为什么？”“你们在绘画过程中有什么困难吗？如何解决的？”3. 结合学生的反馈和讨论，总结教学过程中的亮点和需要改进的地方，并提出改进的建议。
教案反思：本次教案设计了多种教学活动，旨在通过阅读故事、角色扮演和绘画活动，培养学生的阅读理解能力、口语表达能力以及创造力和想象力。
岩村和朗与他的14只老鼠
岩村和朗与他的 １ ４只老 鼠
◆胡 瑾
（ 山东师范大学教育学院 ）
【 摘要】一本绘本之所 以被称为“ 经典” ， 是 因为其总能带给幼儿“ 关”， 而这种“ 美” 除 了视 觉的美感 ， 更 多地是 牵引至幼儿 内心 的心 灵美。 解读 日本 图画书大师岩村和 朗所 著的世界 经典之作《 １ ４只老鼠》 系列绘本 ， 不难感 受这其 中蕴藏 的一场洗涤心灵之旅。 【 关键词】绘本 经典 解读 《 １ ４只老鼠》
变更的四季 ， 这些“ 原风景” 对于现 代幼儿来 说 已经很 难看 到了 ， 通过 对绘 （ 三） 开本与视 角 “ １ ４只老 鼠” 全部是 由 １ ５幅大开本的 画面 构成 ， 大画面给人 一种视 觉 本的 阅读使幼儿能充分感 受到大 自然的美 丽 ， 感 受 自然 物种 的丰 富多样 ， 热爱 ， 激 发 起 幼 儿 想 要 亲 近 自 然 的 美 好 愿 望 并 能 从 自 我 做 的冲 击 ， 不 仅使 场 面壮 阔 、 恢弘， 还 给 读 者 一 种 身 临 其 境 的 感 觉 。 采 用 最 为 从 而 产 生 好 奇 、 常见 的竖开本有助于幼儿可以安静地专注于故 事的内容。 起保护环境 ， 爱惜我们生存的家园。 “ １ ４只 老 鼠 ” 的画面 视角 尤为 丰富 。 主要 以俯 角来 呈现 生 活情 境 ， 如 （ 三） 热爱劳动， 懂得 合 作 与分 享 《 １ ４只老 鼠吃早餐》中对小老 鼠们起床 以及清晨帮忙做早餐 的画面 ， 《 １ ４只 “ １ ４只老 鼠” 在故事 中始 终是忙碌 的， 它们一 起挖 山药、 种 南瓜 、 打年 老鼠大搬家》的一路行进的描绘 等 ； 除此 以外 ， 也 还有环衬 中 的鸟瞰 、 也 有 糕 、 洗衣服等 ， 不断地通过彼此的协同合作 劳动来获取丰 盛的果实 、 制作精 美 的食物 、 营造 良好的生活 氛围。这样 的绘 本 ， 幼 儿很容 易就 能从 中感受 平角和仰角这几种视角 ， 如描写爷爷是挖山药能手时的仰角画面。 劳 动 的快 乐 。 懂得合作与分享。 二、 关 于 绘 本 的 内 容
中秋节绘本故事推荐《14只老鼠赏月》
中秋节绘本故事推荐《14只老鼠赏月》作者:（日）岩村和朗/著，彭懿/译适合年龄：3～6岁这是一套融合自然之美与亲情之爱的世界经典图画书。
是日本图画书大师岩村和朗的经典代表作。
该书画风细腻传神，画面中隐藏着无数细节和线索，小朋友们可以通过14只老鼠不同的衣着、性格和行为特点体会观察、找寻和辨认的乐趣。
故事介绍：这本书讲述了14只老鼠赏月的有趣故事。
秋天来了，14只老鼠爬上橡树，忙碌着开始搭建赏月台，为赏月做准备。
还准备了赏月用的食物，把食物摆得整整齐齐的。
当月亮出来的这一刻，老鼠们双手合十，虔诚地感谢月亮赐予的美食。
老九升上来了，嗖嗖地升上来了。
”老九，从这里开始，你就要自己爬梯子了。
“老三和老五来接老九。
爬呀爬，越怕越高，啊，有一只雨蛙变成了树叶的颜色，正在睡午觉。
大家全都在这里。
刮来一阵风，树叶沙沙地响了起来。
砍下树枝，用绳子绑起来，她们在做什么呢？啪嗒，一粒橡子摔了下来，“哇，好疼啊！”老六叫道。
红蜻蜓地天气预报说，今天晚上是一个大晴天。
赏月台搭好啦，可以看见好远好远的地方。
“喂，爸爸，你们快上来啊！”红红的太阳落山了，染红了森林，染红了远山，染红了天空，染红了大家。
爸爸和妈妈，还有老十也爬了上来，天渐渐地黑了。
供上饭团吧，供上栗子和橡子吧！月亮就要升起来了。
出来了，出来了，月亮出来了！月亮，你好！圆圆的月亮挂在高高的天空上。
月亮，谢谢你！谢谢你给了我们这么多好吃的，谢谢你温柔的月光。
吃完栗子，大家和月亮愉快地聊着。
月光，照亮了森林，照亮了远山，照亮了远方地大海，十四只老鼠静静地睡着了。
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适合3岁至6岁儿童阅读的绘本
适合3－6岁儿童阅读的绘本一、提姆与莎兰系列绘本（10本）（当当网参考价格：127.70）1、书目：《远方寄来的生日礼物》《圣诞夜收到的礼物》《爸爸送给我的礼物》《提姆与莎兰去野餐》《提姆与莎兰的新朋友》《提姆与莎兰的小木屋》《提姆与莎兰大反串》《提姆与莎兰的藏宝图》《森林里的妖精朋友》《德姬太太的告别演出》2、内容推荐：日本著名绘本作家芭蕉绿创作的双胞胎小老鼠提姆与莎兰，是无数孩子童年的挚爱。
自1989年第一本“提姆与莎兰”出版以来，几乎每一本“提姆与莎兰”的推出，都会成为孩子们欢呼雀跃的盛典。
这套绘本还被日本全国图书馆理事会、日本图书馆协会指定为必选图书，成为生活教育绘本的典范之作，日本销量累计超过150万册。
故事中的主角虽然是小老鼠，讲述的却都是普通孩子的日常生活，从每天的玩耍、家庭的亲情，到与邻里的交往、结识新伙伴，内容特别贴近孩子的生活，对孩子的言行、神态描摹得惟妙惟肖，总能引起共鸣。
一个个关于成长的小故事温馨舒缓、饱含深情，悄悄地在孩子们心中将美好渲染。
柔和、明快的色彩，精致、传神的细节，富有音乐感的画面布局，让每本书都成为浑然天成的经典之作。
数十年来，无数爸爸妈妈把“提姆与莎兰”送给孩子当礼物，因为不管时空如何变幻，书中所表达出的温暖与美好，让每个年代的孩子都能感受到亘古不变的浓浓爱意。
二、雅诺什绘本（12本）（当当网参考价格：100元左右）1、书目：《噢，美丽的巴拿马》、《小老虎，你的信》、《我会把你治好的》、《来，让我们寻宝去》、《小猪，你好》、《兔孩子一点也不笨》、《雨汽车》、《小老虎买车记》、《狮子牙和丝绸爪子》、《小老虎和小熊的交通规则》、《睡鼠的睡梦时光》、《小老虎和小熊》2、内容推荐：《噢，美丽的巴拿马》：如果一个人有一个最要好的朋友，他就什么都不用怕，就像小熊和小老虎这样。
小熊和小老虎就是最要好的朋友，他们在一起强壮得像一只老虎和一头熊，所以他们什么都不怕。
他们在小河边有一个舒服的小房子，但他们并不满足，于是动身去寻找巴拿马。
萤火虫月亮系列绘本推荐
9.29日（周六）13:00，阅读午餐会，新阅读专家群沛沛姐姐和大家分享《中秋节来赏月，一起阅读月亮上的故事》。
转播午餐会 (727208850)2012-09-29 12:58:08很高兴今天能来到咱们群里跟大家做分享，我先介绍一下自己哈转播午餐会 (727208850)2012-09-29 12:58:55小朋友们都叫我沛沛姐姐，大家也可以这么叫，呵呵。
我的本科读的是英语，研究生读的是儿童心理学，现在做早期阅读的工作。
转播午餐会 (727208850)2012-09-29 12:59:24主要给幼儿园、亲子园和早教机构做主题绘本阅读课程，而且俺还是一枚小陶子呢其他的就不介绍了哈，不浪费大家时间，咱们直接奔主题明天就是中秋节，我们今天就来分享有关月亮的儿童读物。
好吃的来了～～～时间关系不能每一本都做解析，就简要介绍一下内容吧。
书目名称是随机编号的1. 月亮，晚安Goodnight Moon 60th Anniversary Edition 玛格莉特□怀兹□布朗 (Margaret Wise Brown)《月亮，晚安》是以孩子的感官视角写的睡前故事书，该书自1947年发行至今，仍然在国际出版界长踞畅销书排行榜中。
不同的译文版本发行已超过1000万本。
甚至被纽约公共图书馆选入“本世纪具有影响力的经典书籍之一”。
书中的故事简单得令人不敢置信，一只小兔子准备要上床睡觉，随着夜色更深，房间更暗，他向周围每一样东西道晚安。
父母可以给孩子最好的环境就是在这个世界上让他们有家的稳定感。
孩子需要自己的空间，不论是想象空间还是真实空间，稳定而安详的空间可以让孩子感受到幸福和无条件的爱与接纳，因而产生安全感。
书上出现的日用物品都是孩子所熟悉的，也是让心情能够安定下来的重要因素。
开始，时钟指着七点，但是小兔似乎还不甘心入眠，他环顾四周，然后他看到墙上的图画，房里还有其它东西，想必在生活中息息相关，以致他在睡前依依不舍。
《14只老鼠》系列童书设计谈
夜空为背景 ， 一 轮 网 月遥 挂 天 边 ， 斑 驳树影参差 不齐 ， 一 只 飞 鸟 形单影只 ， 景深悠远 ， 画 面诗 意 朦 胧 。
（ 二） 朴 实 自然 的 色彩
艺 术 ． ｙ －角
文艺 生活 Ｌ Ｉ Ｔ ＥＲ Ａ ＴＵＲ Ｅ Ｌ Ｉｌ
｛ １ ４只老 鼠》 系列童书设计谈
缪 商商
（ 南京 师范大学 ， 江苏 Ｉ 南京 ２ １ ０ ０ ０ ０ ）
摘 要： 儿童绘本作为 图文并茂的儿童启 蒙读物 ， 对儿童成长有着举足轻 重的作 用。而世界 经典儿童绘本更是跨越 了 时代与 国度 的界 限， 给广大儿童带来 了艺术的饕餮盛 宴。 本文将 围绕《 １ ４只老鼠》 系列童 书， 从插 画画面 ， 图文关 系， 版 式设计等 多个视觉传达角度 浅析其作 为经典 儿童绘本的设计之道。
整套童书使用蝴蝶页的设计 ，主要是由于画面 内容 多为横 构 图大 场 景 ， 画 面充 实 饱 满 ， 用 跨 页 的 方 式 让 儿 童 在 翻 阅 时 可 以
充分享受视觉的张力 。 而这 种 布局 贯 穿 始 末 ， 因 为 捅 画 的 构 图 精
参天 大树 的舞 台上 ， 老鼠一 家忙碌搭建赏 月台 ， 庞大 的舞 台背景
关键词 ： 儿 童绘 本 ： 儿童 ； 插画
中图分 类号 ： Ｊ ５ ２ ４
文献 标识 码 ： Ａ
文章编 号 ： １ ０ ０ ５ — ５ ３ １ ２ （ ２ ０ １ ４ ） １ ４ — ０ ０ ２ ２ － ０ １
一
、
《 １ ４只老 鼠》 概述
2022《十四只老鼠》读书感悟
《十四只老鼠》读书感悟这套书包括《14只老鼠吃早餐》、《14只老鼠赏月》等12本，这是一套融合自然之美与亲情之爱的世界经典图画书。
讲述了14只老鼠为了生活他们团结合作，发挥特长、互相照顾，齐心协力克服种种困难，过着和谐美满的家庭生活的故事。
1.这是一套非常好的科普读物这套书中有很丰富的关于四季变化以及动植物的科普认知，故事都发生在不同的季节，初春，暖春，酷暑，初秋，深秋以及寒冬，季节特点鲜明，动植物各异，里面有南瓜的成长，挖山药的过程，老鼠的天敌等等，满满的细节与知识点，非常适合给孩子科普。
2.这是一套数学启蒙读物一共14只老鼠，我们时常读着读着，就会数一数，有多少只老鼠参加了什么活动呀？书中也会有各种问题指向数学的点读，对于熟悉数字，认识数字1到10，学习十以内加减法也是非常好的。
3.这套书能够培养孩子的记忆、观察、逻辑思维能力每只老鼠的名字是从老大到老十，封面上会有每只老鼠的画像和姓名，书中有画像却没有姓名，如果你想知道是老几干了什么事或者想要回答书中提出的问题，必须去封面仔细观察或者先观察封面记住每只老鼠的特征再来读故事，才能寻找到答案。
4.这本书里藏着满满的细节让孩子去深挖每只老鼠都有不同的故事线和个性，我们经常读着就会发现很多有趣的事情。
例如，《大搬家》里14只老鼠过河，到了晚上，他们的衣服都晾在火堆旁，这里可以引导孩子思考：为什么要把衣服晾着呢？火有什么作用？着火了有什么后果呢？我们需要如何保护自己呢？还有如果发生了火灾我们该向谁来求救？总之，一点点的小细节可以延伸出非常多的小故事和知识点。
孩子们在阅读过程中，可以通过仔细观察，发现其中隐藏的细节和线索，发现读书的乐趣，能够培养孩子们的读书兴趣。
5.这套书能够培养孩子团结合作的精神，激发孩子热爱自己的家庭及家人的情感在这个由爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和十个孩子组成大家庭中，十四只老鼠团结合作，其乐融融。
它们年龄、个性、能力都不同。
为了生活他们团结合作，发挥特长、互相照顾，齐心协力克服种种困难，过着和谐美满的家庭生活。
杨政_女儿爱看的书_解读
杨政：【女儿爱看的书0-100书目】自去年6月开始，我以#女儿爱看的书#为题，开始在微博上推介绘本，写满了100篇。
现在终于完成了书目，请大家参考。
这些书，大多适合3岁及以上的孩子阅读。
通过带孩子阅读绘本，我实实在在地认为，在幼年时期，认多少字是不重要的，但情感的体验、善和美的体验，绝对不可或缺。
杨政：#女儿爱看的书#《圆圆的月亮》（日本安井季子叶祥明文图）月亮，在绘本中表现得很多。
这本书，画面静谧平和，蓝调。
故事很简单，专门说看月亮的心情，以及月亮给人带来的感受。
比如这个画面——“公园的长椅上，小鸟和小鸟和好了。
虽然白天吵架了，可沐浴着月光，它们的心就变得温柔起来了。
"杨政：#女儿爱看的书#假如你希望你的孩子学会爱、学会宽容、学会乐观，那么，就读一读《和甘伯伯去游河》好了。
甘伯伯撑船外出，一路上搭载了许多小动物，后来，小动物们不听话，船翻了。
但甘伯伯不但没有生气，还请他们喝喝茶。
【英】伯宁罕的作品，笔触细腻淡雅。
如果你喜欢绘画，请收藏俺翻拍的大图。
杨政：#女儿爱看的书#《大卫，不可以》，小男孩是用什么做的？女孩子对这个问题很感兴趣。
看到大卫裸体跑出去玩，小女儿：这样是错的！那么，为什么是错的呢？女儿：这样会感冒！那么，如果天气很热，就可以光着身子去玩吗？女儿：可以呀，如果去沙滩，就可以。
原来如此。
小男孩是用泥巴、沙子和铁丝做的吗？杨政：#女儿爱看的书#当爸爸的喜欢给孩子买书名为《我爸爸》的书，所以，家里的《我爸爸》就有3本不同的书了。
斯洛文尼亚作者丽娜·布拉普的这本书，让我买回家的主要原因是其画面处理方法。
女儿喜欢画画，可以借鉴。
这本书，适合2岁以上的孩子阅读。
当然，爸爸和孩子一起读的效果最好！这个画面你喜欢吗？杨政：#女儿爱看的书#《大猩猩》安东尼•布朗的作品。
爸爸总是没时间陪孩子，大猩猩布偶就穿上爸爸的衣服，带安娜去动物园了。
极精细的描绘震撼眼球，读这本书，是一个很就奇妙的旅程。
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1
十四隻老鼠賞月
故事大綱
內容分析
6～7頁 三隻老鼠越爬越高，都快看 不見站在樹底下的爺爺和爸 爸了。一隻雨蛙閉上眼睛， 正在睡午覺呢！
問問孩子：「樹下的兩隻老鼠，看起來 是不是更小了？」可見老三他們越爬越高。
秋天到，橡果熟，大樹上結了纍纍的橡 果。要孩子找一找，樹幹上的蛾和樹葉上的 雨蛙，牠們具有天然保護色。問孩子：「牠 們的顏色是不是和周遭的環境很相像呢？」 如果不留心細看，很難發現牠們縱跡呢！
2～3頁 老九坐在籃子裡，爸爸和爺 爺用繩子把她拉到高高的樹 上。
請孩子注意畫面的色調轉黃，翠綠的樹 葉開始變成褐色、漸漸枯萎，這表示秋天來 了！
故事一開始，便引起孩子的好奇心。問 問孩子：「老九獨自坐在籃子裡，會不會害 怕？她揮舞著雙手，跟誰說話？你想她在說 什麼？還有，為什麼樹下只看見爺爺、奶奶 和老鼠爸爸，其他的小老鼠到哪兒去了？」
畫面很快的轉為藍紫色，天空中殘留著 一絲紅雲，孩子可以明顯的感受出，黑夜降 臨了。
爺爺背著老么，奶奶、老鼠爸爸和老鼠 媽媽背著簍子也上來了。問問孩子：「他們 為什麼這麼晚才來呢？是不是要準備賞月用 的食物？」
20～21頁 把豐盛的食物從簍子裡拿出 來，一種一種整齊的排好， 靜靜等待月亮的出現。
老鼠們從簍子裡拿出各種果子和點心。 問孩子：「他們為什麼不馬上開始吃，而要 把食物排整齊呢？」
一顆橡果不偏不倚的打在老六頭上，要 孩子看看老六的表情，好像覺得很疼呢！
孩子可以看到一隻紅蜻蜓，在高高的葉 間飛行。這表示：今天是好天氣。媽媽不妨 假設下雨的狀況，問問孩子：「如果下雨， 老鼠們要怎麼辦呢？他們還會在戶外舉行活 動嗎？為什麼？」
2
十四隻老鼠賞月
故事大綱
內容分析
14～15頁 原來老鼠們搭的是賞月台， 大家可以在上面眺望遠處的 風景。台子搭好了，樹下的 人快點上來喲！
『14隻老鼠賞月』的分析
這本書在「十四隻老鼠系列」 中，空間感與時間感的表現最出色。
老鼠們爬梯子上樹，呈現高度的 層次感。而故事中白日結束到黑夜降 臨，可以讓孩子感受日落月昇、光陰 流轉的自然韻律。此外，作者以賞月 的主題，帶出感恩的心情，以及節慶 團圓的歡樂氣氛。希望小讀者在閱讀 時，與十四隻老鼠共享賞月盛會，欣 賞大自然美景。
老鼠們雙手合十，虔誠感謝月亮賜與的 美食。媽媽可以告訴孩子，這一點和中國人 祭拜天地是相同的心意。希望藉著豐盛的佳 餚，表達受上天恩寵的感激，同時為全家祈 福，希望日日平安、順利。
頑皮的老六想爬出欄杆，不妨要孩子說 一說：「這樣的舉動是不是很危險？」
孩子可由畫面上看出，月光偏東。月 亮和太陽相同，也是東邊升起，西邊降落。 媽媽不必向孩子多解釋地球公轉和自轉的道 理，只要提醒孩子多留意周遭的自然變化。
故事大綱
內容分析
32頁 一片樹葉上，放了好吃的食 物。
要孩子找一找，這兩樣東西在前面哪一 頁出現過？並問問他：「記不記得這是做什 麼用的？」
封底和封面的扉頁 這是一些植物的葉片以及果 實。
雖然這些葉片和果實並沒有標示名稱， 但孩子仍然可以在書中找到它們的縱跡，獲 得發現的樂趣。
5
30～31頁 月光照耀森林，大地一片沈 寂。十四隻老鼠靜靜的睡著 了。
皓月當空、星光燦爛。問問孩子：「是 誰睜著黃色的眼睛，在夜空中徘徊巡視？」
月亮升到半空中。告訴孩子，夜深了， 所以十四隻老鼠結束賞月會，回家睡覺去 了。問孩子：「你猜，看了這麼美的月亮， 十四隻老鼠會不會做有關月亮的夢呢？」
4
十四隻老鼠賞月
畫面上出現的小昆蟲，是作者精心安排 的小趣味，提醒孩子要多注意，可藉此培養 他的觀察力。
12～13頁 老鼠們把粗粗細細的樹枝， 搭成了一個方形的台子。紅 蜻蜓高高飛著，表示今晚是 好天氣，大家可以放心的在 戶外活動。一顆橡果掉在老 六頭上，痛得他哇哇叫。
老九有個可愛的鞦韆，要孩子猜一猜， 會是誰替她做的呢？
十四隻老鼠賞月
故事大綱
封面和封底 十四隻老鼠抬起頭，仰望天 上明月。
內容分析
灰藍色的站在散落橡果的樹叢間，帶 著讚賞和驚喜的神情抬頭仰望。孩子可以從 老鼠們臉上淺淺的光暈，以及地上淡淡的身 影，想像天空明月照射的感覺。
在無雲的夜晚，媽媽不妨帶著孩子一起 看月亮，體會十四隻老鼠賞月的心情，並觀 察月亮圓缺旳變化。
和前幾頁明亮的畫面相比，這一頁顯得 黯淡許多。提醒孩子觀察光線變化，問他： 「有沒有注意到光線偏西了？是不是太陽要 下出了呢？」
老鼠們的賞月台搭好了。問一問孩子： 「賞月台的外緣，為什麼要豎起欄杆？」此 外，要孩子觀察老鼠砍樹枝的工具，用完後 收妥在袋子裡，顯示老鼠們非常細心而且注 意安全。
老六縮著脖子，好像還是覺得頭疼。 問問孩子：「是誰把剝開的果皮當帽子 戴？」媽媽不妨用剝下的文旦皮或橘子皮， 和孩子一起做果皮帽子，孩子一定覺得新鮮 好玩。
老鼠爸爸和老大在賞月台邊插上芒草和 樹葉，正在裝飾賞月台。孩子能不能認出， 坐在高高的欄杆上，好像瞭望員的是誰？
22～23頁 月亮出來了！月亮從山後悄 悄的升起。
老八瞭望員指著山頭，大聲喊著：「月 亮出來啦！」問問孩子：「是誰趴在欄杆旁 驚訝的張開嘴呢？」
月亮從山後悄悄升起，為黑暗的夜空平 添一分神祕的光彩。請媽媽提醒孩子，多注 意作者表現月亮光影的手法。
10～11頁 老鼠們有的砍樹枝、有的搬 木條，他們到底在做什麼？
由樹枝組成的模樣，孩子可以看出老鼠 們正在搭一個四方形的台子。問一問孩子： 「為什麼平台四周和中央的樹枝比較粗？是 不是這樣才牢固？」
老大站在一小截樹枝上發呆，問一問孩 子：「老大在想什麼？」孩子可能會有意想 不到的答案，使故事更加活潑生動。
28～29頁 大家一邊吃點心，一邊聽爺 爺講故事。這是多麼歡樂溫 馨的滿月團圓夜！
月亮升高了。問問孩子：「月亮裡斑駁 的黑影是什麼呢？」讓孩子運用想像力，自 由發表意見。
十四隻老鼠開心的吃著點心，邊賞月， 邊聽爺爺講故事。問問孩子：「有沒有聽過 關於月亮的故事？」如果答案是肯定的，要 孩子把他聽過的故事講述一次。如果答案是 否定的，請媽媽說「嫦娥奔月」的故事給孩 子聽。
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十四隻老鼠賞月
故事大綱
內容分析
24～25頁 一輪明月掛在夜空中。十四 隻老鼠享受著月光的洗禮。
月兒高高掛天上，月光柔柔照臉龐。 孩子雖然看不到十四隻老鼠的臉，但是 不妨想像一下，他們會有怎樣的表情呢？ 問問孩子：「是誰貪看月色，爬到樹枝 上呢？」
26～27頁 爺爺奶奶虔誠的跪下，雙手 合十向月亮祈福，感謝月亮 賜給大家豐足的食物。
16～17頁 夕陽西下的美景，讓老鼠們 看得張口結舌，一句話也說 不出來。
彩霞滿天，正是夕陽西下的時刻。。 問問孩子：「為什麼老鼠們全都吃驚的 張著嘴，目瞪口呆的望著前方？他們看到什 麼呢？」 媽媽有空陪孩子一起看看夕陽，讓孩子 親身感受此種紅艷艷的動人美景。
18～19頁 天色越來越暗。爺爺背著老 么，和奶奶、爸爸媽媽一起 上來了。
8～9頁 「嗨，我上來嘍！」老九揮 著小手，和早就來到樹上的 哥哥姊姊打招呼。
現在，孩子幾乎已經看不清樹下站的是 誰，只能看見大圓桌模糊的輪廓。
爬了一層又一層的梯子，老九終於上來 了。請孩子數一數，樹上有幾隻小老鼠？還 有哪幾隻小老鼠沒上來？並問問孩子：「老 九一共爬了幾層梯子？」
媽媽不妨帶著孩子爬上高樓，或站在山 上，體會從高處觀看景物的感覺。
媽媽不妨請孩子想一想，在樹上或是利 用大樹，可以從事哪些活動？讓孩子自由想 像，使他的思緒更靈活。
4～5頁 老三和老五在樹上等老九。 他們待會兒要爬梯子到更高 的地方。
孩子現在可以知道，老九原來是跟老三 和老五說話。要孩子注意，老九帶了水壺給 哥哥姊姊。
媽媽可以提醒孩子，爺爺和老鼠爸爸利 用省力的滑輪，把老九拉到樹上。樹下的三 隻老鼠，看起來變小了，問問孩子：「是不 是因為老九升高的關係？」